關于尊師名言
無論是身處學校還是步入社會，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態，樹立信心。你知道什么樣的名言才能算得上是優秀的名言嗎？下面是小編幫大家整理的關于尊師名言，歡迎大家分享。
關于尊師名言 篇1
1、君子隆師而親友。《荀子修身》
2、國將興，心貴師而重傅。《荀子大略》
3、善之本在教，教之本在師。李覯
4、吾愛吾師，吾更愛真理。亞里士多德
5、疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》
6 、國將興，心貴師而重傅。荀子
7、師者，所以傳道，授業，解惑也。韓愈
8、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。夸美紐斯
9、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名
10、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子
11、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
12、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學》
1 3、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
14、名副其實的教育，本質上就是品格教育。布貝爾
1 5、有的崇高地位，這是用不著證明的真理。列寧
16、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。王陽明
17、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。秋瑾
18、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。黑格爾
19、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。歌德
20、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。易卜生
21、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學》
22、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚郭小川
23、為了生活中努力發揮自己的'作用，熱愛人生吧。羅丹
24、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
25、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。車爾尼雪夫斯基
26、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。馮學峰
27、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。蘇軾
28、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。奧斯特洛夫斯基
29、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。愛因斯坦
30 、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。列夫托爾斯泰
關于尊師名言 篇2
1、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
2、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
3、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
4、一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。
5、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
6、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
7、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
9、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
10、用細心耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
11、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
12、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
13、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
14、播種期望，收獲明天！
15、愛生如愛己，教生如教子。
16、重要的不是思想，而是思想的深度。
17、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
18、給學生一個世界，給老師一片天空。
19、教師要以父母般的感情對待學生。
20、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
21、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
22、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
23、教育的.根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
24、納百川，容學問，立德行，善人品。
25、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
26、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
28、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。
29、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
30、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
31、豈能盡如人意，但求無愧我心。
32、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
33、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
34、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
35、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
36、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
37、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
38、老老實實做人，踏踏實實工作。
39、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
40、身為世范，為人師表。
41、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
42、厚德載物，自強不息。
43、不尊重學生，就是不尊重自己。
44、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
45、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
46、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
47、成功之秘訣，在始終不變其目的。
48、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
49、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
50、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
51、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
52、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
53、容忍學生的過錯，關注他們的進步，扶助他們健康成長。
54、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
55、面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
56、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
57、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
58、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
59、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
60、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
61、人之性，教也；人之情，育也。
關于尊師名言 篇3
尊師則不論其貴賤貧富矣。
一日之師,終身為父。
吾愛吾師，吾更愛真理。
為學莫重于尊師。
為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福。
事師之猶事父也。
師道既尊,學風自善。善之本在教,教之本在師。
片言之賜,皆事師也。
你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。
沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。
君子隆師而親友。
教師是太陽底下再優越沒有的職務了。
教師是人類靈魂的.工程師。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
疾學在于尊師。
關于尊師名言 篇4
1. 教育是廉價的國防。(古希臘：亞里士多德)
2. 把完善的教育留給，就是最佳的遺產。(英國：司各特)
3. 學校，王政之本也。(宋朝：歐陽修)
4. 國家的命運有賴于對青年的教育。(古希臘：亞里士多德)
5. 我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。(德國：貝多芬)
6. 教育的目的在于品德的形成。(英國：斯賓塞)
7. 教育之最終目的是培養人格。(伯克)關于尊師重教的名人名言
8. 教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。(印度：泰戈爾)
9. 名副其實的教育，本質上就是品格教育。(布貝爾)
10. 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。(夸美紐斯)
11. 傳播知識就是播種幸福。(瑞典：諾貝爾)關于尊師重教的名人名言
12. 應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。(前：列寧)
13. 人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。(德國：康德)
14. 教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。(美國：愛迪生)
15. 人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。(王夫之)
16. 凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。(英國：羅素)
17. 教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。(前蘇聯：加里寧)
18. 教師的.職業是一種責任最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。(前蘇聯：克魯普斯卡婭)
19. 師者，所以傳道、授業、解惑也。(唐朝：韓愈)
20. 教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。(法國：巴爾扎克)
21. 沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。(柏楊)
22. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。(胡瑗)
23. 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代：韓愈)
24. 我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好、更偉大的呢?(捷克：夸美紐斯)
25. 成人的個性在童年成長。(英國：華茲華斯)
26. 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。(捷克：夸美紐斯)
27. 夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。(宋朝：朱熹)
28. 每教育好一個孩子，就減少一個敗類。(法國：雨果)
29. 善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝：歐陽修)
30. 教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。(前蘇聯：別林斯基)
31. 把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。(德國：貝多芬)
32. 學校之設，固治國化民之本也。(田況)
33. 善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。(鮑克)
34. 學校是造就人才的工廠。(捷克：夸美紐斯)
35. 教化之本，出于學校。(宋朝：蘇洵)名人名言
關于尊師名言 篇5
1、為學莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
2、君子隆師而親友。--《荀子修身》
3、疾學在于尊師。--《呂氏春秋勸學》
4、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學》
5、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學》
6、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）--《荀子。勸學》
7、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪《勤求》
8、國將興，心貴師而重傅。--《荀子。大略》
9、師道既尊，學風自善。--康有為《政論集。在浙之演說》
10、師者，人之模范也。--楊雄
11、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學》
12、一日之師，終身為父。--關漢卿
13、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。--荀子
14、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
15、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。--捷爾任斯基
16、師者，所以傳道，授業，解惑也。--韓愈
17、善之本在教，教之本在師。--李覯
18、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--《論語》
19、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 --孔子
20、片言之賜，皆事師也。--梁啟超
21、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--葛洪
22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。--黑格爾
23、教師是人類的'靈魂工程師。--斯大林
24、國將興，心貴師而重傅。--荀子
25、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修
26、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
27、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。--海明威
關于尊師名言 篇6
尊師則不論其貴賤貧富矣。
一日之師,終身為父。
學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。
務學不如務求師。
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
為學莫重于尊師。
事師之猶事父也。
師道既尊，學風自善。
三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的'綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。
教師是人類的靈魂工程師。
國將興,心貴師而重傅。
當你打工時，與上司比較才會發現當初老師對你是多么的好。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
關于尊師名言 篇7
1、為學莫重于尊師。
2、重教尊師別忘書師，多少英才自學成才。
3、學貴得師，亦貴得友。
4、做重教尊師的使者，當感恩我師的先鋒。
5、教書育人做無悔孺子牛，尊師重教展教育新形象。
6、尊師源于一點一滴，感恩始于一舉一動。
7、貧不足羞，可羞是貧而無志。
8、為學莫重于尊師。
9、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
10、尊師重教，開拓創新；勤奮成才，樂于奉獻。
11、古之圣王，未有不尊師者也。
12、尊師則不論其貴賤貧富矣。
13、尊師，從你我做起；感恩，從現在開始。
14、九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
15、師之傳道解惑，民之尊師重教，國之興旺發達。
16、尊師是一個民族文明的標志。
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。
18、為學莫重于尊師。
19、古之圣王，未有不尊師者也。
20、一日為師，終生為父。中國文化里有一種叫尊師重道。你尊敬師父，尊敬老師，就是尊重這個道。我們要學會尊師重道。
21、為學莫重于尊師。
22、沒有高尚的.老師，就沒有人類的進步和文明。
23、擁有感恩的心，你會更加尊師重道。我們的成長離不開師長的教誨。他們傳道授業解惑，使我們漸明事理增長學識，我們能學富五車才高八斗著作等身，必定浸潤著他們的心血。
24、尊師重教創新未來，文化傳承發展世界。
25、全民族尊師重教，全社會文明進步。
關于尊師名言 篇8
1、善之本在教，教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書》
2、舉世不師，故道益離。--柳宗元
3、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
4、師道既，學風自善。--康有為
5、師者，所以傳道，授業，解惑也。--唐。韓愈
6、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
7、國將興，心貴師而重傅。--《荀子·大略》
8、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。--（清）王卓《今世說》
9、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。--韓愈
10、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪
11、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。--《呂氏春秋》卷四《尊師》
12、君子隆師而親友。--《荀子·修身》
13、經師易遇，人師難遇。--司馬光
14、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。--夸美紐斯
15、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
16、疾學在于尊師。--《呂氏春秋勸學》
17、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修
18、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
19、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學》
20、一日之師，終身為父。--元。關漢卿
21、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。--佚名
22、務學不如務求師。--楊雄
23、吾愛吾師，吾更愛真理。--亞里士多德
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
25、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學》
26、師者，人之模范也。--楊雄
27、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。--李惺《西漚外集·冰言補》
28、圣人無常師。--韓愈
關于尊師名言 篇9
1、有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前:列寧
2、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
3、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
4、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
5、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
6、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
7、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
8、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
10、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
11、一日之師，終身為父。——關漢卿
12、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
13、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝:歐陽修
14、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
15、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
16、教育之最終目的是培養人格。——伯克
17、師道既，學風自善。——康有為
18、務學不如務求師。——楊雄
19、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐韓愈《師說》
20、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》
21、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐韓愈《師說》
22、舉世不師，故道益離。——柳宗元
23、一日為師，終身為父。——關漢卿
24、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
25、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
26、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋》
27、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
28、三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
29、師友貴隆親，古學當自反。
30、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前:列寧
31、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
32、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
33、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
34、明更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾
35、將日益提高和增加。——前蘇聯:克魯普斯卡婭
36、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
37、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代:韓愈
38、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
39、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法》
40、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——夸美紐斯
41、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
42、老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子，他說:“鳥兒，我知道它能飛;魚兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我能夠結網來逮住它，會游的魚兒我能夠用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我能夠用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪。——孔子
43、師者，人之模范也。——楊雄
44、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國:羅素
45、務學不如務求師。——楊雄
46、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
47、君子隆師而親友。——《荀子修身》
48、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
49、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
50、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
51、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
52、教化之本，出于學校。——宋朝:蘇洵
53、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》
54、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
55、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
56、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
57、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
58、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
59、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
60、一日之師,終身為父。——元關漢卿
61、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
62、尊師則不論其貴賤貧富矣。
63、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾
64、人不能夠不就師矣。
65、君子隆師而親友。
66、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
67、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。(經:途經好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學》
68、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生
69、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。(宋朝:朱熹
70、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
71、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?(捷克:夸美紐斯
72、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
73、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。(捷克:夸美紐斯
74、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
75、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
76、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
77、三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
78、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。(胡瑗
79、我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
80、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國:貝多芬
81、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
82、師道既尊，學風自善。善之本在教，教之本在師。
83、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
84、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
85、而且是藝術事業。——前蘇聯:加里寧
86、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
87、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
88、能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國:貝多芬
89、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
90、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。——捷克:夸美紐斯
91、師者，所以傳道授業解惑也。——唐朝:韓愈
92、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
93、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
94、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
95、為學莫重于尊師。
96、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
97、經師易求，人師難得。——《北周書》
98、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代:韓愈
99、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
100、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
101、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子。勸學》
102、片言之賜，皆事師也。
103、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
104、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
105、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
106、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
107、身教重于言傳。——王夫之
108、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子。勸學》
109、師者，人之模范也。——楊雄
110、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
111、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
112、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
113、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
114、學校之設，固治國化民之本也。——田況
115、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
116、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯:加里寧
117、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
118、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
119、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集》
120、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
121、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
122、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。
123、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。(前蘇聯:別林斯基
124、善之本在教，教之本在師。——李覯
125、圣人無常師。——韓愈
126、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
127、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
128、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
129、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯:別林斯基
130、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
131、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
132、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
133、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
134、數量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
135、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。
136、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
137、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
138、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
139、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的'教育而被捕發掘出來。——美國:愛迪生
140、師道既，學風自善。——康有為
141、一日之師，終身為父。——元關漢卿
142、成人的個性在童年成長。(英國:華茲華斯
143、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——(清王卓《今世說》
144、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
145、十年樹木，百年樹人。
146、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
147、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
148、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國:司各特
149、國將興,心貴師而重傅。——《荀子大略》
150、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
151、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
152、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
153、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
154、成人的個性在童年成長。——英國:華茲華斯
155、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
156、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
157、若要好，問三老。
158、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
159、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
160、經師易遇，人師難遇。——司馬光
161、一日之師，終身為父。——元·關漢卿
162、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
163、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
164、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國:康德
165、國將興，必貴師而重傅。
166、師者，人之模范也。——楊雄
167、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的持續沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
168、教師的職業是一種職責最大，最光榮的職業。這一職業的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯:克魯普斯卡婭
169、國將興，心貴師而重傅。——荀子
170、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
171、君子隆師而親友。——《荀子修身》
172、傳播知識就是播種幸福。——瑞典:諾貝爾
173、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
174、國將興，心貴師而重傅。——《荀子》
175、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
176、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
177、吾愛吾師，吾更愛真理。
178、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德
179、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
180、敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。
181、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
182、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝:歐陽修
183、一日之師，終身為父。——元·關漢卿
184、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈
185、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
186、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
187、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
188、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
189、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國:貝多芬
190、舉世不師，故道益離。——柳宗元
191、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
192、教育是廉價的國防。——古希臘:亞里士多德
193、教師是人類靈魂的工程師。
194、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
195、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。(法國:雨果
196、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈《師說》
197、教育的目的在于品德的構成。——英國:斯賓塞
198、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
199、不師者，廢學之漸也。
200、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
201、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》
202、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
203、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈
204、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
205、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
206、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
207、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》
208、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。(柏楊
209、為學莫重于尊師。——譚嗣同
210、經師易求，人師難得。——《北周書》
211、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
212、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
213、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
214、一日之師，終身為父。——元。關漢卿
215、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
216、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
217、學校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
218、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
219、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國:雨果
220、學校，王政之本也。——宋朝:歐陽修
221、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
222、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
223、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
224、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
225、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學》
226、意思是:愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好;敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經。天子章》
227、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——(清王卓《今世說》
228、為學莫重于尊師。——譚嗣同
229、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝:朱熹
230、經師易求，人師難得。——《北周書》
231、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
232、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
233、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
234、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之
235、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
236、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
關于尊師名言 篇10
1、圣人無常師。——韓愈
2、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——佚名
3、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
4、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
5、國將興，心貴師而重傅。——《荀子》
6、務學不如務求師。——楊雄
7、經師易求，人師難得。——《北周書》
8、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
9、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
10、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
11、為學莫重于尊師。——譚嗣同
12、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集》
13、經師易遇，人師難遇。——司馬光
14、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
15、舉世不師，故道益離。——柳宗元
16、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋、勸學》
18、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
19、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
20、人不可以不就師矣。——佚名
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。——佚名
22、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的`雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。——佚名
關于尊師名言 篇11
關于尊師的名言(經典版)
1) 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
2) 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
4) 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
5) 片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
6) 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
7) 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
8) 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
9) 善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
10) 師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
11) 為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
12) 君子隆師而親友。——《荀子修身》
關于尊師的名言(最新版)
1) 疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
2) 為學莫重于尊師。——譚嗣同
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
4) 師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
5) 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
6) 身教重于言傳。——王夫之
7) 敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。
8) 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
9) 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
10) 動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄
11) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
12) 國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
13) 師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
14) 要學生做的事，教職員躬做;要學生學的知識，教職員躬學;要學生守的規則，教職員躬守。——陶行知
15) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
關于尊師的名言(熱門版)
1) 假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
2) 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
3) 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
4) 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
5) 三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
6) 一日之師，終身為父。——關漢卿
7) 老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
8) 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
9) 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的.楷模。
10) 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
11) 您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
12) 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
13) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
14) 師道既尊，學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》
15) 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
16) 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
17) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
18) 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利!
關于尊師名言 篇12
1、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法》
2、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
3、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子
4、師者，所以傳道，授業，解惑也。唐韓愈《師說》
5、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
6、十年樹木，百年樹人。
7、師者，人之模范也。楊雄
8、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。夸美紐斯
9、善之本在教，教之本在師。李覯《廣潛書》
10、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。毛澤東
11、舉世不師，故道益離。柳宗元
12、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。韓愈
13、三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》
14、一日之師，終身為父。關漢卿
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
16、疾學在于尊師。
17、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
18、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》
19、國將興，心貴師而重傅。《荀子》
20、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
21、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。《荀子勸學》
22、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
23、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈
24、一日為師，終身為父。關漢卿
25、經師易求，人師難得。《北周書》
26、師者，所以傳道，授業，解惑也。韓愈《師說》
27、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
28、師道既尊，學風自善。康有為《政論集》
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
30、疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》
31、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。韓愈
32、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修
33、經師易遇，人師難遇。司馬光
34、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
37、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
38、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
39、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
40、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。王卓《今世說》
41、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
42、為學莫重于尊師。譚嗣同
43、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
44、君子隆師而親友。《荀子修身》
45、一日之師，終身為父。元關漢卿
46、善之本在教，教之本在師。宋李覯《廣潛書》
47、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。()不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
48、您的'思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
49、若要好，問三老。
50、國將興，心貴師而重傅。《荀子大略》
51、為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
52、師道既尊，學風自善。康有為《政論集在浙之演說》
53、人不可以不就師矣。
54、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子
55、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
56、古之學者必有師。
57、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
58、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法自序》
59、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》
60、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
61、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋》
62、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈
63、師友貴隆親，古學當自反。
64、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
65、學貴得師，亦貴得友。唐甄
66、疾學在于尊師。《呂氏春秋》
67、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學》
68、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學》
69、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
70、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》
71、圣人無常師。韓愈
72、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。《荀子》
關于尊師名言 篇13
1.學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
2.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
3.師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
4.善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
5.為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
6.君子隆師而親友。——《荀子修身》
7.疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
8.三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
9.片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
10.國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
11.片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
12.師道既尊，學風自善。——康有為《政論集.在浙之演說》
13.善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
14.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
15.學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》
16.一日之師，終身為父。——元·關漢卿
17.為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
18.君子隆師而親友。——《荀子修身》
19.疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
20.事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
關于尊師名言 篇14
1、師友貴隆親，古學當自反。
2、一個人的成長進步，需要傾注多少老師的心血。
3、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
4、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
5、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。
6、我尊敬的老師，人生中無法忘記的風景。
7、倡導尊師重教風尚，譜寫中華美德篇章。
8、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。
9、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。
10、尊師則不論其貴賤貧富矣。
11、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
12、春蠶不老，常吐芬芳。蠟炬長燃，師德永馨。
13、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
14、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。
15、尊師，從你我做起；感恩，從現在開始。
16、學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。
17、生活的理想，就是為了理想的生活。
18、貧不足羞，可羞是貧而無志。關于尊師名言
19、古之圣王，未有不尊師者也。
20、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
21、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
22、教書育人做無悔孺子牛，尊師重教展教育新形象。
23、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
24、一襲素裝方寸臺，三色粉筆繪末來。
25、一位好老師，勝過萬卷書。
26、您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
27、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
28、一日之師，終身為父。
29、尊師重教一起來，文化傳承更精彩。
30、若要好，問三老。
31、全民族尊師重教，全社會文明進步。
32、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
33、重教尊師別忘書師，多少英才自學成才。那些關于尊師名言
34、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
35、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。
36、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
37、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
38、愛似百匯，匯于心，心中有愛，愛無言。
39、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人我的老師您。
40、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。
41、星星點燈，照亮我心；諄諄教誨，感恩至今。
42、一言一行無限恩師意，一舉一動無窮桃李情。
43、舉世不師，故道益離。
44、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
45、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
46、親善產生幸福，文明帶來和諧。
47、事師之猶事父也。
48、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
49、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
50、朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。最新關于尊師名言
51、尊師重教創新未來，文化傳承發展世界。
52、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
53、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。
54、您講課的`語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
55、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
56、學貴得師，亦貴得友。
57、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
58、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。
59、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
60、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
61、四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
62、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
63、教師的春風，日日沐我心。
64、善之本在教，教之本在師。
65、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。
66、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
67、教師是苦口良藥，醫治人們心靈創傷。
68、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
69、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
70、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
71、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
72、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
73、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
74、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
75、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
76、學者必求師，從師不可不謹也。
77、您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界
78、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。
79、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。
80、老師不辭勞苦培育桃李，學生誠心誠意感恩老師。
81、歲月如歌，師恩難忘；光陰似箭，師情永駐。
82、師恩情懷，真情傳送；溫暖記憶，你我共享。
83、尊師重教掀感恩風暴，映照人生展真善心境。
84、尊師重教傳萬代，三尺講臺育英才。
85、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
86、不師者，廢學之漸也。
87、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。夸美紐斯
88、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
89、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。
90、尊師重教創新未來，文化傳承發展世界。
91、一日為師，終身為父。
92、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
93、教育照亮人類文明史，師恩滋潤史上文明人。
94、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
95、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
96、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
97、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
98、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！
99、一日為師終生難忘，滴水之恩涌泉相報。
100、老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
101、您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
102、友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。
103、靈魂鑄就人類園丁，汗水澆灌未來花朵。
104、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
105、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
106、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
107、公平評選，請先剔除抄襲套改的無恥小人。
108、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。
109、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。
110、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。
111、誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。
112、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
113、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。
114、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
115、尊師重教貴在行，一舉一動我先行。
116、師恩情懷，真情傳送；溫暖記憶，你我共享。
117、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
118、舉世不師，故道益離。關于尊師的名言大全
119、我尊敬的老師，人生中無法忘記的風景。
120、我以我心尊師重教，我以我行奉獻社會。
121、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
122、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
123、百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。
124、一生從教，無怨無悔；尊師重教，國家希望。
125、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。
126、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
127、君子隆師而親友。那些關于尊師的名言大全
128、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。
129、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
130、老師，您永遠是我前進道路上的明燈。
131、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
132、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。
133、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
134、愛似百匯，匯于心，心中有愛，愛無言。
135、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
136、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。
137、師友貴隆親，古學當自反。
138、一個人的成長進步，需要傾注多少老師的心血。
139、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
140、善之本在教，教之本在師。最新關于尊師的名言大全
141、友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。
142、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
143、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒？
144、學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。
145、三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。
146、片言之賜，皆我師也。
147、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
148、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
149、毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。
150、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
151、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
152、一位好老師，勝過萬卷書。
153、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
154、桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可沒。
155、師道既尊，學風自善。
關于尊師名言 篇15
1、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。前蘇聯別林斯基
2、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。法國雨果
3、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。宋朝：朱熹
4、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。法國巴爾扎克
5、國將興，心貴師而重傅。《荀子》
6 、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義《荀子。勸學》
7、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。捷克夸美紐斯
8、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名
9、教育不應當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。泰戈爾
10、教化之本，出于學校。宋朝：蘇洵
11、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。黑格爾
12、師者，所以傳道，授業，解惑也。唐。韓愈《師說》
1 3、經師易遇，人師難遇。司馬光
14、君子隆師而親友。《荀子修身》
1 5、師道既尊，學風自善。康有為
16、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
17、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
18、教育的目的在于品德的`形成。英國斯賓塞
19、數量增加的唯一手段。法國：巴爾扎克
20、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。前蘇聯：別林斯基
21、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》卷四《尊師》
22、成人的個性在童年成長。英國：華茲華斯
23、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
24、圣人無常師。韓愈
25、成人的個性在童年成長。英國華茲華斯
26、一日之師，終身為父。元。關漢卿
27、君子隆師而親友。《荀子修身》
28、一日之師，終身為父。元關漢卿
29、國將興，心貴師而重傅。《荀子。大略》
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