尊師的名言

尊師的名言

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對名言都再熟悉不過了吧，熟記名言有助于加深對知識理解類題目的理解。你知道什么樣的名言才能稱之為經典嗎？下面是小編幫大家整理的尊師的名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊師的名言1

　　關于尊師的名言(經典版)

　　1) 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　2) 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

　　3) 尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋·勸學》

　　4) 事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學》

　　5) 片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

　　6) 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納

　　7) 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納

　　8) 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

　　9) 善之本在教，教之本在師�！�—李覯《廣潛書》

　　10) 師者，所以傳道，授業，解惑也�！�—韓愈《師說》

　　11) 為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　12) 君子隆師而親友。——《荀子修身》

　　13) 您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

　　14) 古之學者必有師。

　　15) 教師是太陽底下再優越沒有的職務了�！�—夸美紐斯

　　關于尊師的名言(最新版)

　　1) 疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學》

　　2) 為學莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　3) 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

　　4) 師者，所以傳道，授業，解惑也�！�—韓愈《師說》

　　5) 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

　　6) 身教重于言傳。——王夫之

　　7) 敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。

　　8) 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

　　9) 教師是人類靈魂的工程師�！�—斯大林

　　10) 動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速�！�—李贄

　　11) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　12) 國將興，心貴師而重傅�！�—《荀子·大略》

　　13) 師道既尊，學風自善�！�—康有為《政論集·在浙之演說》

　　14) 要學生做的事，教職員躬做;要學生學的知識，教職員躬學;要學生守的規則，教職員躬守。——陶行知

　　15) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

　　關于尊師的名言(熱門版)

　　1) 假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

　　2) 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

　　3) 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

　　4) 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！�—陶行知

　　5) 三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—《論語》

　　6) 一日之師，終身為父�！�—關漢卿

　　7) 老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!

　　8) 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

　　9) 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

　　10) 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的.人――我的老師您。

　　11) 您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　12) 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

　　13) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！�—孔子

　　14) 師道既尊，學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》

　　15) 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子·勸學》

　　16) 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

　　17) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　18) 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利!

　　19) 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

　　20) 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

尊師的名言2

　　1、師友貴隆親，古學當自反。

　　2、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修

　　3、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈

　　4、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子

　　5、一日為師，終身為父。關漢卿

　　6、學貴得師，亦貴得友。唐甄

　　7、為學莫重于尊師。譚嗣同

　　8、疾學在于尊師。

　　9、古之學者必有師。

　　10、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋

　　11、教師是人類的'靈魂工程師。斯大林

　　12、舉世不師，故道益離。柳宗元

　　13、學者必求師，從師不可不謹也。程頤

　　14、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。

　　15、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。

　　16、敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。

　　17、人不可以不就師矣。

　　18、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

　　19、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。

　　20、若要好，問三老。

　　21、師者，所以傳道，授業，解惑也。唐韓愈《師說》

　　22、一日之師，終身為父。元關漢卿

　　23、為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　24、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�

　　25、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》

　　26、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》

　　27、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》

　　28、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W》

　　29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》

　　30、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�

　　31、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》

　　32、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法自序》

　　33、師道既尊，學風自善�？涤袨椤墩�論集在浙之演說》

　　34、善之本在教，教之本在師。宋李覯《廣潛書》

　　35、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈

　　36、務學不如務求師。楊雄

　　37、圣人無常師。韓愈

　　38、經師易遇，人師難遇。司馬光

　　39、師者，人之模范也。楊雄

　　40、經師易求，人師難得�！侗敝軙�》

　　41、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�

　　42、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。韓愈

　　43、為學莫重于尊師。譚嗣同

　　44、不師者，廢學之漸也。

　　45、國將興，必貴師而重傅。

　　46、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　47、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　48、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　49、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　50、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

尊師的名言3

　　一、經師易求，人師難得。——《北周書》

　　二、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》

　　三、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也�！�—韓愈

　　四、為學莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　五、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東

　　六、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子·勸學》

　　七、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—晉·葛洪《勤求》

　　八、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》

　　九、善之本在教，教之本在師�！�—〔宋〕李覯《廣潛書》

　　十、為學莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　十一、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》

　　十二、一日之師，終身為父�！�—元·關漢卿

　　十三、君子隆師而親友�！�—《荀子修身》

　　十四、疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學》

　　十五、事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學》

　　十六、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

　　十七、師者，人之模范也�！�—楊雄

　　十八、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—《論語》

　　十九、片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超《中國歷史研究法·自序》

　　二十、國將興，心貴師而重傅�！�—《荀子·大略》

　　二十一、師道既尊，學風自善�！�—康有為《政論集。在浙之演說》

　　二十二、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—《論語》

　　二十三、師者，所以傳道授業解惑也�！�—唐。韓愈《師說》

　　二十四、一日之師，終身為父。——元。關漢卿

　　二十五、君子隆師而親友�！�—《荀子·修身》

　　二十六、疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋·勸學》

　　二十七、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學》

　　二十八、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。(經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義)——《荀子·勸學》

　　二十九、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—晉。葛洪《勤求》

　　三十、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—《論語》

　　三十一、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

　　三十二、師者，所以傳道，授業，解惑也�！�—韓愈

　　三十三、善之本在教，教之本在師。——李覯

　　三十四、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　三十五、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況

　　三十六、要記住，你不僅是教課的`教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

　　三十七、片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超

　　三十八、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！�—魯迅

　　三十九、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡

　　四十、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

　　四十一、一日為師，終身為父。——關漢卿

　　四十二、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！�—愛因斯坦

　　四十三、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！�—愛默生

　　四十四、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！�—居里夫人

　　四十五、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《勸學》

　　四十六、疾學在于尊師。——《勸學》

　　四十七、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—葛洪

　　四十八、經師易遇，人師難遇�！�—司馬光

　　四十九、身教重于言傳。——王夫之

　　五十、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

尊師的名言4

　　1、為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧�！�—羅丹

　　2、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

　　3、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！�—吉鴻昌

　　4、生活就是戰斗�！�—柯羅連科

　　5、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—葛洪《勤求》

　　6、經師易遇，人師難遇。——司馬光

　　7、師者，所以傳道，授業，解惑也�！�—唐·韓愈《師說》

　　8、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》

　　9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—李商隱

　　10、吾愛吾師，吾更愛真理�！�—亞里士多德

　　11、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川

　　12、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—《論語》

　　13、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！�—烏申斯基

　　14、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！�—捷爾任斯基

　　15、一日之師，終身為父�！�—元·關漢卿

　　16、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的`腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！——佚名

　　17、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！�—《呂氏春秋》卷四《尊師》

　　18、教師是太陽底下再優越沒有的職務了�！�—［捷克］夸美紐斯

　　19、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！�—［前蘇聯］捷爾任斯基

　　20、師道既，學風自善�！�—康有為

　　21、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——佚名

　　22、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！�—魯迅

　　23、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學峰

　　24、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！�—［美國］布魯納

　　25、蕓蕓眾生，孰不愛生·愛生之極，進而愛群。——秋瑾

　　26、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎

　　27、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——夸美紐斯

　　28、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來�！�—車爾尼雪夫斯基

　　29、師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》

　　30、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

　　31、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋·勸學》

　　32、教師的春風，日日沐我心。——佚名

　　33、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師�！�—佚名

　　34、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川

　　35、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾

　　36、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯

　　37、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

　　38、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！�—蘇軾

尊師的名言5

　　1.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

　　2.事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學》

　　3.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

　　4.師者，人之模范也�！�—楊雄

　　5.經師易求，人師難得。——《北周書》

　　6.疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋》

　　7.古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也�！�—韓愈

　　8.為學莫重于尊師。——譚嗣同

　　9.你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！�—毛澤東

　　10.尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋勸學》

　　11.善之本在教，教之本在師�！�—李覯

　　12.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

　　13.片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超

　　14.師道既尊，學風自善。——康有為

　　15.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

　　16.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

　　17.一日之師，終身為父�！�—關漢卿

　　18.師者，所以傳道，授業，解惑也�！�—韓愈

　　19.沒有激情，世上任何一件偉大的'事業都不能完成。——黑格爾

　　20.教師是人類的靈魂工程師�！�—斯大林

尊師的名言6

　　1、教師的職業就是一種責任，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加�！�—前蘇聯·克魯普斯卡婭

　　2、一日之師，終身為父�！�—關漢卿

　　3、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈

　　4、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶

　　5、一日為師，終身為父�！�—關漢卿

　　6、提高教師的.威信，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛�！�—加里寧

　　7、教師就是人類靈魂的工程師�！�—斯大林

　　8、學校之設，固治國化民之本也。——田況

　　9、而且就是藝術事業�！�—前蘇聯：加里寧

　　10、務學不如務求師。——楊雄

尊師的名言7

　　1、凡就是教師缺泛愛的地方，無論品格還就是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國·羅素

　　2、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！�—李惺《西漚外集·冰言補》

　　3、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝：歐陽修

　　4、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！�—《呂氏春秋》

　　5、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的`崇高地位，這就是用不著證明的真理�！�—前：列寧

　　6、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始�！�—盧梭

　　7、學校，王政之本也�！�—宋朝：歐陽修

　　8、事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學》

　　9、尊師就是一個民族文明的標志。——曲嘯

　　10、疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋》

尊師的名言8

　　缺少知識就無法思考，缺乏思索就不會有知識。

　　該教的是思考的方法，而不是思考的結果。

　　真正的學校乃是一個積極思考的王國。

　　涉淺水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍。

　　目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。

　　左手畫圓，左手畫方，不能兩成。

　　不要企圖無所不知，否則你將一無所知。

　　學到很多東西的訣竅，就是不要一下子學很多東西。

　　與其花很多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井。

　　天才意味著心智的光芒集中在、固定在某些特殊的焦點上。

　　猶如凸透鏡可以使萬千條陽光集中到一個焦點，從而引起燃燒一樣，精神智慧的光芒也只有在聚焦效應之下，才能形成突破性的成材能量。

　　學必求其心得，業必貴于專精。

　　天才——首先是不知疲勞的、目標明確的勞動，在一定事物上集中注意力的能力。

　　天才就是連續不斷地注意。

　　科學是非常愛妒嫉的，科學只把最高的恩典賜給專心致志地獻身于它的人。

　　偉人只學習自己想學習的東西，凡人學習別人認為該學習的東西。

　　讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

　　為學有本末先后，其進有序，不容躐等。

　　在一切日�，嵤律�，聰明不在于知道應該做什么，而在于知識應道先做什么，后做什么。

　　幻想是詩人的翅膀，假設是科學家的天梯。

　　不會思考的人是白癡，不肯思考的人是懶漢，不敢思考的人是奴才。

　　我們不應該像螞蟻，單只收集；也不可像蜘蛛，只從自己的肚中抽絲；而應像蜜蜂，既采集，又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜來。

　　學而不思則罔，思而不學則殆。

　　人生的`最終價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

　　整個科學不過是日常思維的一種提煉。

　　知識，只有當它靠積極的思維得來而不是靠記憶得來的時候，才是真正的知識。

尊師的名言9

　　1. 要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守�！�—陶行知

　　2. 傳播知識就是播種幸福�！�—瑞典：諾貝爾

　　3. 把完善的教育留給，就是最佳的遺產�！�—司各特

　　4. 教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。——羅斯金

　　5. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　6. 擇師，不可不慎也。——《禮記·學記》

　　7. 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學》

　　8. 一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基

　　9. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》

　　10. 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

　　11. 一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人�！�—巴爾扎克

　　12. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋勸學》

　　13. 生活就是戰斗�！�—柯羅連科

　　14. 名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾

　　15. 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

　　16. 但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川

　　17. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！�—蘇霍姆林斯基

　　18. 師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——（清）李惺《西漚外集·冰言補》

　　19. 師道既，學風自善�！�—康有為

　　20. 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

　　21. 動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速�！�—李贄

　　22. 沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有�！�—柏楊

　　23. 善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學�！�—鮑克

　　24. 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照

　　25. 國將興，心貴師而重傅。——荀子

　　26. 把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。——貝多芬

　　27. 每教育好一個孩子，就減少一個敗類�！�—法國：雨果

　　28. 師哉！師哉！桐子之命也�！�—（漢）楊雄《法言·學行》

　　29. 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。——易卜生

　　30. 凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國：羅素

　　31. 圣人無常師�！�—韓愈

　　32. 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋

　　33. 人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果�！�—德國：康德

　　34. 片言之賜，皆事師也。——梁啟超

　　35. 成人的個性在童年成長。——華茲華斯

　　36. 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》

　　37. 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！�—愛因斯坦

　　38. 愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。

　　39. 生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川

　　40. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！�—韓愈

　　41. 教育不應當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈�！�—泰戈爾

　　42. 教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段�！�—巴爾扎克

　　43. 希望是附麗于存在的.，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅

　　44. 吾愛吾師，吾更愛真理�！�—亞里士多德

　　45. 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基

　　46. 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面�！�—海明威

　　47. 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！�—吉鴻昌

　　48. 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！�—陶行知

　　49. 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰

　　50. 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義�！�—愛因斯坦

尊師的名言10

　　1、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　2、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈

　　3、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　4、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　5、教師的威信首先建立在責任心上�！�—馬卡連柯

　　6、讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過昨天，你的明天才有可能超過今天。——紀伯倫

　　7、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。——蘇霍姆林斯基

　　8、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！�—海涅

　　9、凡事以理想為因，實行為果。——魯迅

　　10、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也�！�—王卓《今世說》

　　11、“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標�！薄�—愛因斯坦

　　12、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！�—蘇霍姆林斯基

　　13、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛�！�—蘇霍姆林斯基

　　14、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

　　15、國將興，心貴師而重傅�！�—《荀子》

　　16、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草�！�—魯迅

　　17、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》

　　18、錯誤在所難免，寬恕就是神圣。——波普

　　19、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　20、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處�！薄�—陶行知

　　21、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子》

　　22、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　23、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感�！�—愛因斯坦

　　24、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　25、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　26、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想活動行為熱情激情的大樹�！�—蘇霍姆林斯基

　　27、師者，所以傳道，授業，解惑也�！�—唐·韓愈《師說》

　　28、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！�—盧梭

　　29、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

　　30、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！�—毛澤東

　　31、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

　　32、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學�！�—孔明

　　33、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道�！薄�—陶行知

　　34、師者，所以傳道，授業，解惑也�！�—韓愈《師說》

　　35、疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋》

　　36、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

　　37、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　38、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅——車爾尼雪夫斯基

　　39、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　40、圣人無常師。——韓愈

　　41、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

　　42、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

　　43、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　44、十年樹木，百年樹人。

　　45、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！�—陶行知

　　46、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　47、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活�！�—列夫·托爾斯泰

　　48、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基

　　49、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。

　　50、為學莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　51、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—葛洪《勤求》

　　52、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

　　53、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！薄�—陶行知

　　54、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家�！�—愛因斯坦

　　55、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！薄�—馬卡連柯

　　56、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—孔子

　　57、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

　　58、舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　　59、疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學》

　　60、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

　　61、學貴得師，亦貴得友�！�—唐甄

　　62、為學莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　63、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　64、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

　　65、教師是人類的靈魂工程師�！�—斯大林

　　66、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。

　　67、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

　　68、人不可以不就師矣。

　　69、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

　　70、古之學者必有師。

　　71、沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土……——惠特曼

　　72、師者，人之模范也。——楊雄

　　73、教師總是希望學生將來超過自己。

　　74、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　75、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害�！薄�—愛因斯坦

　　76、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的'露珠。

　　77、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法》

　　78、人類的精神與動物的本能區別在于，我們在繁衍后代的同時，在下一代身上留下自己的美理想和對于崇高而美好的事物的信念�！�—蘇霍姆林斯基

　　79、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

　　80、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。

　　81、要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標�！�—列夫·托爾斯泰

　　82、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。

　　83、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　84、事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學》

　　85、生活的理想需要廣博的哲理。——泰戈爾

　　86、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

　　87、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’�！薄�—陶行知

　　88、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。

　　89、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》

　　90、“學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！薄�—愛因斯坦

　　91、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！�—車爾尼雪夫斯基

　　92、教師是學生的鏡子。

　　93、若要好，問三老。

　　94、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加璀璨過目�！�—高爾基

　　95、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

　　96、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環節。——烏申斯基

　　97、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集》

　　98、師友貴隆親，古學當自反。

　　99、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　100、國將興，心貴師而重傅�！�—《荀子·大略》

　　101、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—荀子

　　102、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。

　　103、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　104、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　105、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

　　106、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

　　107、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

尊師的名言11

　　1、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

　　2、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來�！�—美國:愛迪生

　　3、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段�！�—法國:巴爾扎克

　　4、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

　　5、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》

　　6、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》

　　7、教育之最終目的是培養人格。——伯克

　　8、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》

　　9、教育是廉價的國防�！�—古希臘:亞里士多德

　　10、教育的目的在于品德的構成。——英國:斯賓塞

　　11、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的'。——德國:貝多芬

　　12、學校，王政之本也。——宋朝:歐陽修

　　13、為學莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　14、師道既尊，學風自善�！�—康有為《政論集在浙之演說》

　　15、疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學》

　　16、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果�！�—德國:康德

　　17、師者，人之模范也。——楊雄

　　18、片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超《中國歷史研究法·自序》

　　19、學校之設，固治國化民之本也�！�—田況

　　20、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！�—唐代:韓愈

　　21、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育�！�—前蘇聯:別林斯基

　　22、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸�！�—宋朝:朱熹

　　23、君子隆師而親友�！�—《荀子修身》

　　24、學校是造就人才的工廠�！�—捷克:夸美紐斯

　　25、傳播知識就是播種幸福。——瑞典:諾貝爾關于尊師重教的名人名言

　　26、經師易求，人師難得。——《北周書》

　　27、每教育好一個孩子，就減少一個敗類�！�—法國:雨果

　　28、師者，所以傳道授業解惑也�！�—唐朝:韓愈

　　29、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯

　　30、教師的職業是一種職責最大，最光榮的職業。這一職業的作用和好處必將日益提高和增加�！�—前蘇聯:克魯普斯卡婭

　　31、為學莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　32、國將興，心貴師而重傅�！�—《荀子大略》

　　33、教化之本，出于學校�！�—宋朝:蘇洵名人名言

　　34、人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

　　35、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！�—毛澤東

　　36、把完善的教育留給，就是最佳的遺產�！�—英國:司各特

　　37、事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學》

　　38、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德

　　39、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校�！�—胡瑗

　　40、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子·勸學》

　　41、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯

　　42、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之

　　43、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展�！�—英國:羅素

　　44、教化之本，出于學校�！�—宋朝:蘇洵

　　45、國將興，心貴師而重傅�！�—《荀子·大略》

　　46、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。——柏楊

　　47、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾

　　48、教育之最終目的是培養人格�！�—伯克關于尊師重教的名人名言

　　49、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了�！�—德國:貝多芬

　　50、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—經:途經好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學》

　　51、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋·勸學》

　　52、成人的個性在童年成長。——英國:華茲華斯

　　53、日之師，終身為父�！�—關漢卿

　　54、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也�！�—韓愈

　　55、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學�！�—鮑克

　　56、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》

　　57、名副其實的教育，本質上就是品格教育�！�—布貝爾

　　58、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業，而且是藝術事業�！�—前蘇聯:加里寧

尊師的名言12

　　1、學校，王政之本也。（宋朝：歐陽修）

　　2、成人的個性在童年成長。（英國：華茲華斯）

　　3、學校之設，固治國化民之本也。（田況）

　　4、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。（鮑克）

　　5、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。（王夫之）

　　6、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。

　　7、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。（英國：羅素）

　　8、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。（前：列寧）

　　9、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。（德國：貝多芬）

　　10、學校是造就人才的.工廠。（捷克：夸美紐斯）

　　11、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。（德國：康德）

　　12、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。（捷克：夸美紐斯）

　　13、教化之本，出于學校。（宋朝：蘇洵）

　　14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。（胡瑗）

　　15、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。（宋朝：朱熹）

　　16、教育之最終目的是培養人格。（伯克）關于尊師重教的名人名言

　　17、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。（法國：巴爾扎克）

　　18、明、更加寬容仁慈。（印度：泰戈爾）

　　19、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。（柏楊）

　　20、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）

　　21、傳播知識就是播種幸福。（瑞典：諾貝爾）

　　22、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。（前蘇聯：加里寧）

　　23、教師的職業是一種責任最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。（前蘇聯：克魯普斯卡婭）

　　24、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。（法國：雨果）

　　25、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。（宋朝：歐陽修）

　　26、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。（德國：貝多芬）

　　27、國家的命運有賴于對青年的教育。（古希臘：亞里士多德）

　　28、師者，所以傳道、授業、解惑也。（唐朝：韓愈）

　　29、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好、更偉大的呢？（捷克：夸美紐斯）

　　30、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。（夸美紐斯）

　　31、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。（前蘇聯：別林斯基）

　　32、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。（英國：司各特）

　　33、教育是廉價的國防。（古希臘：亞里士多德）

　　34、教育的目的在于品德的形成。（英國：斯賓塞）

　　35、名副其實的教育，本質上就是品格教育。（布貝爾）

　　36、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。（美國：愛迪生）

尊師的名言13

　　1) 愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

　　2) 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

　　3) 不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應該飲水思源,應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子. --居里夫人

　　4) 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　5) 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的`清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

　　6) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　7) 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

　　8) 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

　　9) 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

　　10) 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

　　11) 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

　　12) 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　13) 啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!

　　14) 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

　　15) 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

　　16) 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

　　17) 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

　　18) 有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　19) 您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　20) 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

尊師的名言14

　　1) 老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

　　2) 園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

　　3) “教師是太陽底下最光輝的職業,教師是靈魂的工程師”。

　　4) 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

　　5) 不管一個人取得多么值得驕傲的.成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人

　　6) 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納...

　　7) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

　　8) 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福!

　　9) 每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!

　　10) 園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!

　　11) 陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。

　　12) 您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

　　13) 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人

　　14) 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

　　15) 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟

尊師的名言15

　　師者，人之模范也�！�—楊雄

　　經師易求，人師難得�！�—《北周書》

　　疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋》

　　古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈

　　為學莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。

　　意思是：愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好；敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經。天子章》

　　不師者，廢學之漸也。

　　意思是：不向老師學習，這等于開始漸漸地放棄對學問的追求。出自《呂衡州文集與族兄皋請學春秋書》。

　　國將興，必貴師而重傅。

　　意思是：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術的師傅。出自《茍子》。

　　古之學者必有師。

　　意思是：古來學習的人必須有老師教導。出自韓愈《韓昌黎集師說》。

　　疾學在于尊師。

　　意思是：要很快學得知識才干，首先在于尊敬老師。出自《各氏春秋勸學》。

　　君子隆師而親友。

　　意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對待朋友。出自“《荀子修身篇》。

　　君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。

　　意思是：品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的，并努力發揚光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。

　　敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。

　　意思是：重視教育是建國的根本，培養人才是治理國家的首要任務。出自《朱舜水集勸興》。

　　人不可以不就師矣。

　　意思是：人不能沒有老師指導學習。出自（漢）王符《潛夫論贊學》。就：靠近。

　　人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

　　意思是：人不是生下來就有知識的，怎能沒有疑難問題呢有了疑問不向老師請教，最后還是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韓愈《師說》。

　　人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。

　　意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養自己的身體。但又不穿衣，不吃飯似的`。出自（清）王卓《今世說》卷一。冀：希望。敬：重視；人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。

　　意思是：人即使本質很好，又有聰明才智，但也要向老師學習，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子性惡》。辨：慧。

　　若要好，問三老。

　　意思是：要想把事情辦好，要向有經驗的老年人請教。見于（明）唐�！吨猩嚼恰返谌�出。

　　師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。

　　意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對做學問很有幫助。出自（清）李惺《西漚外集冰言補》。

　　師友貴隆親，古學當自反。

　　意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應當反躬自問。出自（宋）劉過《湖學別蘇召叟》。

　　師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。

　　意思是：教師得到敬重，然后知識才有較高的地位，百姓才能重視學問。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。

　　師者，人之模范也。

　　意思是；當老師的人，是人們學習的榜樣。出自（漢）楊雄《法言學行》。

　　師哉！師哉！桐子之命也。

　　意思是：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力于求學，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言學行》。

　　師道立則善人多。

　　意思是：形成尊師重教的風氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集贈陳元山任古田司訓序》。

　　三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　意思是：三個人同路走，其中一定有可以當我師長的人。我選擇他們的優點加以學習，把他們的缺點作為自己的借鑒而改掉。出自《論語述而》。

　　善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。

　　意思是：善于學習的人，不用老師費大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學習的人，老師辛勤地教，結果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記學記》。逸：安逸；輕松。庸：功勞。

　　為學莫重于尊師。

　　意思是：學習最主要的是尊重老師。出自（清）譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》。

　　務學不如務求師。

　　意思是：努力求學不如努力找位好老師。出自（漢）楊雄《法言學行篇》。

　　學貴得師，亦貴得友。

　　意思是；學習要有老師講授，也要有朋友間的切磋。出自（明）唐甄《潛書講學》。

　　學莫便乎近其人。

　　意思是：為學之道，再沒有比接近良師更便利的了。出自《荀子勸學》。

　　尊人共客語，側立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。

　　意思是：長輩同客人說話，應站在旁邊聽，不要跑到人前去嬉鬧喧叫。出自《全唐詩補逸》卷二（王梵志詩）。

　　擇師，不可不慎也。

　　意思是：選擇老師不可不慎重。出自《禮記學記》

　　底下再優越沒有的職務了。 ——[捷克]夸美紐斯

　　教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納

　　你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——[德國]歌德

　　沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 ——[德國]黑格爾

　　為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基

　　只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭

　　冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。 ——[美國]海明威

【尊師的名言】相關文章：

尊師的名言10-28

尊師名言06-24

關于尊師名言03-04

(通用)尊師的名言04-24

關于尊師的名言12-04

有關尊師的的名言02-23

尊師的名言(15篇)02-17

(精選)關于尊師的名言警句01-25

(熱)關于尊師的名言10-24

尊師的名言15篇02-10