有關自我評價作文匯編6篇
在平時的學習、工作或生活中，我們都不可避免地要寫自我評價，自我評價直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響著與他人的交往關系。如何寫一份恰當的自我評價呢？以下是小編為大家整理的自我評價作文6篇，歡迎大家分享。
自我評價作文 篇1
一、道德品質與公民素養
本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪。祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發射的日子，申奧成功的日子。都是我最難忘，最讓我激動的日子。我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。
在家里，經常幫助家長做家務。比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的.飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我幫媽媽干。
在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾。平時不管學習多忙，只要同學求我幫忙的事，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我幫忙找的材料，我都會認真準備。
能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。
能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
二、學習態度與能力
學習態度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業。
課余時間參加《計算機編程》特長班的學習，并獲獎；能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網站上瀏覽，從沒上過網吧，沒有網癮。能夠節制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
三、合作交流與探索
我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。
做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協同“作戰”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰一些困難。
四、運動與健康
平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環路繞一圈。在班級任體委，經常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產生矛盾能夠幫忙調節，遇事冷靜，不沖動。
五、審美與表現
學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯。從初二下學期開始學習薩克斯，已經堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現在已經達到7級水平，中考結束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。
初中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協調能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。
自我評價作文 篇2
我是一個樂于助人、喜歡看天文書的人，我的愛好是運動，我還是個運動健將呢。在這學期中，我參加了集體舞比賽，獲得了優秀組織獎和團體金獎。工作上也很好，基本上作業也不欠交了。上課也好多了，比如說：課堂上發言多了、作業質量好了、上課不開小差了等等。下課的時候，我會跟幾個要好的同學玩。
不過，我也有一些缺點和不足的地方，早上的時候比較晚來學校，值日也做不好。睡覺還總是遲到，最嚴重的是偶爾也會開小差。
從今以后，我要更加努力，爭取改正缺點，從而繼續發揚優點。做一個德、智、體、美、勞全面發展的小學生的！！！
啊!轉眼間三年級的學習生活結束了，很快就要期末考試了。在此，我寫個自我評價，對這個學期的學習作個總結。
在學習方面，我會認真完成老師布置的作業，嚴謹對待各課測驗，從不作弊。語文課，刁老師說我上課專心了，比以前積極舉手發言。課余時間，我能閱讀大量有益的課外書籍。但有時上課，我還會走神，不能做到全神貫注聽課。媽媽說，生活習慣和學習習慣會直接影響到一個人的.品格和成績。所以，在生活中，我正在努力改正丟三落四，做事沒條理的壞習慣。
接下來的時間，我會全力沖刺，在每個考試課目中找出自已的薄弱環節，系統地進行復習，合理安排好時間，做好勞逸結合，以最佳狀態在期末考試中取得好成績。
我向大家總結我在學校里這學年的表現。
我在學校很活潑，愛打乒乓球，積極參加文體活動。我非常尊敬老師，每次上學、放學我一見到老師就會主動向老師問好，如果見到我校外來的客人時不時也會向客人問好。我在課堂上認真聽講，積極思考，舉手發言，老師布置的作業我會認真完成，在家里我積極做練習題。每到課余我會喜歡看別人打乒乓球。我還參加興趣比賽，鋼琴演奏會得了“最佳進步獎”，“小記者故事大賽”拿了獎杯，“預防碘缺乏病知識網上有獎問活動”得了“優秀獎。”
我不足的地方也有很多。例如課余愛追逐，上課有時候會不聽課有時測驗成績不理想。
我決心下學年一定改掉這些缺點，爭取更大的進步，奮起直追，名列前茅。
自我評價作文 篇3
我叫趙皓筠。是一個活潑開朗的女孩，是一個大大咧咧的女孩。如果別人遇到了困難，我肯定會第一個“拔刀相助”的。下課的時候，我常常以幽默的話語來逗笑同學，看到他們哈哈大笑的'時候，我自己也忍不住笑起來。
我的學習成績也不是很好，也不是很壞，但是我會在學習方面多多努力的。我有一個缺點，丟三落四的。舉手回答的時候，我的聲音很響亮。
我是一個充滿活力的女孩，一個做事認真，充滿了愛心的女孩。一個整天無憂無慮的女孩。我自我評價，我是一個不錯的女孩。
自我評價作文 篇4
我是一個活潑開朗的帥氣小男孩。一張圓似皮球的臉蛋，一雙真摯的小眼睛，流露出平時的一些小淘氣，嘻哈裝束是我的風格。我的愛好非常的廣泛，像爵士鼓、街舞（Hip—Hop、Breaking、Poping、Locking）、吉他、籃球都是我的'最愛，它們能給我帶來無窮樂趣。因為我深知最寶貴的是生命、時間和精神，所以我在文化課的學習中就更加努力。媽媽常說，會感受和思考的不僅是大腦，還有心靈。作為班長，同學們看著我，老師期盼著我，我一定會用心去體會、去嘗試。
這就是我——黃千哲，不一定樣樣出色，但至少需要做到事事努力，所以對未來，也不一定把它想象的很美，但只要努力去做，相信這個世界對我來說是一個可以向往的未來。
自我評價作文 篇5
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣消逝，初三的第一個學期漸漸接近，偷偷遠離，捉不住的時光毫不留情地越出手指的.縫隙。
初三的到來，繁重的學業，是是非非繁多，但有太多溫暖也改變了很多。曾笑過哭過痛過揮灑過拋卻過失望過，無論怎樣最終還是在不舍中結束了這個學期。客觀地說，這學期，我的確進步了許多，上課更加專注了，學習更加認真了，或許是一百多天后的中考，在無形間已給了我壓力與動力。學期中，我參加了運動會，雖然沒有拿獎，但也給我的初中生活留下了濃墨重彩的一筆。科技節，兩個三等獎，也是對初中課外生活一個不錯的句號。
很喜歡一句話：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我將在我的路上，繼續向前，只為不給自己留下遺憾。
自我評價作文 篇6
本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，擔任年級組長，能真心誠意協助好校領導做好年級組工作，協調好教師與教師、教師與校領導之間的關系。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環境，提高他們工作的積極性，激發他們工作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風雨晴天，每天都能堅持早到校，教學上更是積極鉆研教材、教法，認真備好上好一堂課，對學生能做到循循善誘，擔任班主任，，勤勤懇懇，任勞任怨。在加入黨組織之前的群眾意見征求時，同事們給了我很高的評價，我把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。
人無完人，我也對自己的不足與問題進行了深刻的反思。主要有以下幾個方面：
一、在我身上還缺乏那種真正以學生為本的博大無私的愛，那種一切為了學生，一切為了學生將來發展的高瞻遠矚的博愛。很多的時候，我的責任感來自于個人的愛面子，個人自我價值的實現。生怕自己教的學生不如別的班級會被人看輕，被人認為無能。因為我在乎我的學生，我的家長，我的同事、領導對我的評價自我評價1000字范文自我評價1000字范文。因此，每做一件事，每接受一樣任務，我都會抱著要做就要做好的決心，取得成績時我會感到格外的喜悅，一旦受阻，心里難受的滋味會讓我寢食難安。在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式，自然也會暴露出一些弊端來：如做事求立竿見影，有急功近利的思想;在教育教學方式上雖提倡民主，可有時也會顯得專制;學生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的沖動;有時比較急躁，不能冷靜地聽取意見，對一些經常會搬弄是非，自己又管不住自己的學生，向我來訴說自己的委屈時，也會流露出不耐煩的語氣。
二、由比較追求完美導致的 頂真 的工作作風容易讓學生無形中產生心理負擔和壓力。追溯這一現象、問題的本源，我覺得主要是因為從小家教比較嚴，做事比較循規蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統的教育方式，對外界的形形色色的現象看到的、了解的.也不多，思想相對比較保守、單純自我評價1000字范文文章自我評價1000字范文同時評判標準也相對比較單一，總認為事情就得這么做才是正確的。喜歡看到美好的事物現象，也會有意識無意識地把它們強加給別人。有時會對學生提出一些過高的要求，忽視了學生之間自身存在差異。容易搞一刀切，脫離實際，無形中給他人增加了心理負擔。
三、外強中干，內心比較脆弱，產生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗，一直在順境中成長，受不了委屈，經不起風浪，意志力不夠堅強。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。
整改的措施:
一、真正樹立起 以人為本 的管理、教學理念。以博大的胸懷心系學生，關愛學生的成長。學科教學上，關注學生的差異。用發展的眼光看待每一個孩子，注重建立長效的可持續發展的育人機制。
二、樹立信心，面對困難和挫折不要逃避，要勇敢地去戰勝困難。
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