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        跟崗培訓(xùn)總結(jié)

        時(shí)間:2025-03-29 22:47:27 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

        跟崗培訓(xùn)總結(jié)

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以使我們更有效率,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的跟崗培訓(xùn)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        跟崗培訓(xùn)總結(jié)

          跟崗培訓(xùn)總結(jié)1

          11月3日至11月17日,非常幸運(yùn),我們6位來(lái)自廣東省不同縣市的教師走進(jìn)了特級(jí)教師何建芬老師的名師工作室進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。在這短短的時(shí)間里,xx小學(xué)給我?guī)?lái)了很多的震撼:務(wù)實(shí)求真的教師隊(duì)伍,彬彬有禮、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生隊(duì)伍,干凈整潔的校園,富有內(nèi)涵的校園文化,快樂(lè)、高效的學(xué)本課堂。這些資源讓我們受益匪淺。

          華陽(yáng)人辛苦了!華陽(yáng)構(gòu)建的”生本教育“非常成功,這今天學(xué)校所呈現(xiàn)出來(lái)的都是一種常態(tài)教學(xué),沒(méi)有修飾,沒(méi)有水份,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單但是每一節(jié)課卻又是那么的精彩,讓人不禁拍手叫好!這種精彩課堂不是由老師打造的,而是由學(xué)生創(chuàng)造的。構(gòu)建一種新型的課堂的確不易,在光彩的背后是血汗的傾注。新生的事物在實(shí)施的過(guò)程中會(huì)舉步維艱,在我們的身邊會(huì)有許多爭(zhēng)議、許多困惑、許多質(zhì)疑。但是華陽(yáng)人堅(jiān)持下來(lái)了,何建芬老師堅(jiān)持下來(lái)了,她們創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。何老師說(shuō)得好:”把簡(jiǎn)單的事情做好,堅(jiān)持做,靜待花開(kāi)。"由此及彼,我不禁想起了我市的教學(xué)改革。

          我市今年開(kāi)始,著手構(gòu)建”學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化“課堂,為期五年,為了落實(shí)改革,市教研室頒發(fā)了”學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化課堂”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行了理論培訓(xùn),開(kāi)設(shè)了示范課,舉行了片區(qū)的新課堂的研討交流,似乎真的是轟轟烈烈的搞了起來(lái)。但是,真正落實(shí)的.又有幾人?為什么?“以學(xué)定教”“以生為本”不見(jiàn)效果,咋看這樣的課堂是浪費(fèi)時(shí)間,學(xué)生未能在老師的帶領(lǐng)下直奔重點(diǎn),直奔考點(diǎn),于是考績(jī)跟不上,無(wú)法交差。嗚呼哀哉,教育的本質(zhì)是該關(guān)注現(xiàn)在還是該關(guān)注未來(lái)?今日走進(jìn)華陽(yáng),親近華陽(yáng),有感動(dòng)更多的是敬佩。

          何老師,您辛苦了!“學(xué)高為師,身正為范”。在這十多天里,我親眼目睹了何老師踏實(shí)、真實(shí)的工作作風(fēng),卓有成效的工作效率;親身感受了何老師平易近人的處世態(tài)度和無(wú)微不至的關(guān)懷照顧。名師的人格魅力是我們進(jìn)步的力量,我們深受感染,并為此激進(jìn)。

          學(xué)習(xí)只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn);教師的專業(yè)化成長(zhǎng)只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。我是幸運(yùn)的,這次跟崗培訓(xùn)給了我新的啟發(fā)與力量。那么,回去后我如何結(jié)合何老師的資源,結(jié)合本校的實(shí)際,整合本校的資源更好地開(kāi)展實(shí)踐“生本教育”,拉動(dòng)我校的“學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化課堂”呢?心自由,行至遠(yuǎn),追隨名師,有如逐日吧。

          衷心感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我的幫助和指導(dǎo),感謝您們!

          跟崗培訓(xùn)總結(jié)2

          時(shí)間飛逝,20天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼過(guò)去,從最開(kāi)始的忐忑到最后的沉著自信,李紹平名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。紹平老師認(rèn)真做事,認(rèn)真做人的操守讓我們知道了榜樣的力量。前一階段的參觀考察讓我們見(jiàn)識(shí)到了少平老師的影響力,后一階段的聽(tīng)評(píng)課階段更是讓我們親身體驗(yàn)李老師的嚴(yán)謹(jǐn):評(píng)課一針見(jiàn)血,直指問(wèn)題之所在;改進(jìn)意見(jiàn)中肯,眼光獨(dú)到犀利。其實(shí)我是最感激聽(tīng)我的課之后能給我意見(jiàn)的人,而我們的團(tuán)隊(duì)也本著相互學(xué)習(xí)借鑒的目的彼此知無(wú)不言、言無(wú)不盡,每節(jié)課之后認(rèn)真總結(jié)反思改進(jìn),無(wú)論是從理念還是教學(xué)實(shí)踐都提高很快。

          其實(shí)身邊的人都是名師,每節(jié)課都給我收益甚至是震撼。班長(zhǎng)李仁山老師沉穩(wěn)大方,大將風(fēng)度。溫淑娟老師身兼數(shù)職,能力超群,教學(xué)、管理游刃有余。梁潔文老師的課讓我們看到教學(xué)的高度,特別是個(gè)人的修養(yǎng)和專業(yè)的高度讓我慚愧,要好好學(xué)習(xí)、天天向上。馬曉芳老師干脆利落的教學(xué)組織讓我了解什么是快節(jié)奏,大容量。黃瑛老師的寫作課設(shè)計(jì)讓人耳目一新,特別是課前的激趣環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,為本節(jié)課做了很好的鋪墊。在多媒體廣泛使用的今天注意板書的設(shè)計(jì),啟發(fā)很大。賴連好老師的.課導(dǎo)入自然,各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)度語(yǔ)言到位,指令清晰。副班長(zhǎng)黃陸月老師激情四射,整個(gè)培訓(xùn)階段帶給我們很多快樂(lè)。鄒幸梅老師沉穩(wěn)大方,教學(xué)環(huán)節(jié)絲絲入扣。吳萍老師青春靚麗,教學(xué)思路清晰,過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)。歐陽(yáng)文芳老師娓娓善誘,落實(shí)到位。楊秀紅老師舉手投足魅力盡顯,落落大方。每個(gè)人都有絕招,每個(gè)人都有自己對(duì)教學(xué)的見(jiàn)解和追求,每個(gè)人都有自己的資源和體系。以后如果再有什么困難,上網(wǎng)一呼,應(yīng)者云集,什么難題解決不了呢?隨著交流的深入和感情的融洽,我們的笑容越來(lái)越多,彼此越來(lái)越默契,惺惺相惜,心有靈犀。

          快樂(lè)的日子總是過(guò)得飛快,快樂(lè)的日子總是讓人回味。對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求永無(wú)止境,我們的友誼也必將歷久彌新。作為沙頭角中學(xué)李紹平名師工作室的首批學(xué)員,我們深感自豪;用省級(jí)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,我們倍感責(zé)任重大。期待在廣州的再次重逢!

          跟崗培訓(xùn)總結(jié)3

          10月25—11月14日我們13位來(lái)自廣東各地級(jí)市的教師了走進(jìn)特級(jí)教師楊特的名師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。

          楊特老師為了我們這13位教師的成長(zhǎng),在20天的學(xué)習(xí)中想了很多辦法,運(yùn)用了多種方法,觀摩各種課型,參與評(píng)課與撰寫反思,參加各種講座,與專家們面對(duì)面交流,與學(xué)員們共同切磋教學(xué)教法,真是緊張而又繁忙,讓我深深地感受了深圳教師刻苦鉆研的敬業(yè)精神和樸實(shí)無(wú)華卻不失偉大的教師人格魅力。跟崗期間,我們還先后觀摩了焦雅、王曉菁、歐陽(yáng)明慧、徐平、侯雪莉等多位老師的課堂教學(xué),領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,收益良多。評(píng)課過(guò)程中,大家踴躍發(fā)言,妙語(yǔ)連珠,充分挖掘課堂的優(yōu)點(diǎn),也敢正視教學(xué)的不足,有時(shí)甚至對(duì)教學(xué)的問(wèn)題展開(kāi)熱烈的討論,讓我不但學(xué)到了知識(shí),更加學(xué)到各位老師高尚的品質(zhì)和對(duì)教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度。

          對(duì)我們這群一線教師來(lái)說(shuō),每個(gè)人心里都有一個(gè)“好課標(biāo)準(zhǔn)”,但或多或少都是不夠全面的、粗糙的,間或帶有些主觀的東西。通過(guò)對(duì)多節(jié)課例的觀摩,大家的討論交流,聽(tīng)取導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo),我對(duì)“好課”的理解、認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)較深的層次。在講座中,專家們富有啟迪的'話語(yǔ),令人耳目一新的見(jiàn)解,精彩的演講,生動(dòng)的舉證,全新的理念,無(wú)不使我震撼;專家們的學(xué)識(shí)、儒雅無(wú)不使我敬畏,他們引領(lǐng)我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考,深感自己的靈魂在凈化,視野在敞亮,內(nèi)心更走向了澄明,給予我的教育教學(xué)生涯一次有活力的血液……跟崗期間,認(rèn)真聽(tīng)取了所有同學(xué)的匯報(bào)課,雖然我們來(lái)自不同的地區(qū),不同的學(xué)校,相同的是,大家都是經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)磨練,都形成成熟的教學(xué)體系和別具一格的教學(xué)風(fēng)格,大家都是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)佼佼者。在同學(xué)們的課堂里,我仿佛走進(jìn)了“百家課堂”,領(lǐng)略了百家風(fēng)范;也品味“同課異構(gòu)”的奇思妙想,匠心獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格。

          20天一晃而過(guò),我們的感觸很多,言語(yǔ)已無(wú)法表達(dá),更多的是留戀和感激,感謝楊特老師,感謝翠園中學(xué)東曉分校的領(lǐng)導(dǎo)和全體員工,感謝指導(dǎo)過(guò)我們的所有專家。

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