工作計劃精選(9篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
一、指導思想：
為了貫徹慶教研[20xx]71號《關于在我縣推進農村學校小班化教學的指導意見（試行）》的精神，順應當前我縣農村小學教育發展的趨勢，全面推行新課程改革，全面提升學生的素質教育，促進我校學生全面素質提高。經學校班子研究決定：學校從20xx學年開始實行“小班化教育”試點。為了把教師的思想統一到“小班化教育”上來，學校召開了專題會議，分析了學校生源、師資及資源狀況，講述了學校實行“小班化教育”的意義。為了扎實有效地開展“小班化教育”，學校制定了“小班化”教育實施方案，并在低、中年級各選定了一個“小班化”教學實驗班（分別是二（1）班、四（1）班）。為了更好地實施“小班化教育”，我們對“小班化教育”的優勢和策略進行了初步探索。
二、 機制保證
1、 學校高度重視小班化教學并列入學校工作計劃及教導處工作計劃，作為一項系統工程大力推進，并在資金投入、硬件設備配置上加大投入力度。學校成立“小班化教學”工作領導小組負責這一工作，由學校校長任組長，教導主任任副組長，成員由各班子成員、教研組長組成。
2、對進行小班化教學并取得成績的教師，學校在評聘、表彰、獎勵方面予以優先考慮。
三、實驗年級
目前，我校初定在低、中年級各選定了一個“小班化教學”實驗班（分別是二（1）班、四（1）班），根據實驗情況，爭取在下一學年在各年級各學科同時嘗試推廣小班化教學。
四、試點時間安排
第一階段（20xx年11月）：學校成立“小班化教育”工作領導小組，制訂我校“小班化教育”實施方案，組織教師“小班化教育”理論學習。
第二階段（20xx年12月————20xx年1月）：實驗班級教師根據學校的要求制訂本班“小班化教育”的計劃等及實施辦法等，同時做好學生層面的動員工作，明確實施小班化教學的目的、要求。
第三階段（20xx年3月————20xx年6月）：實驗班級正式啟動小班化教學。
第四階段（20xx年7月————20xx年8月）：召開實驗班級教師會議，進行階段總結，修正實施方案。
第五階段（20xx年9月————20xx年8月）：爭取有更多的班級參與“小班化教育”在我校進一步實驗，逐步推廣探索，進一步總結、積累經驗階段。
第六階段（20xx年9月————20xx年7月）：“小班化教育”在我校正式實施階段。
五、實施“小班化教育”的管理策略
在我鎮逐步實施“小班化教育”，有助于深化我鎮義務教育改革，推進素質教育，符合我們農村小學當前義務教育的實際。“小班化教育”能有效增加師生間、生生間的交往頻度和密度，充分發揮學生的主體作用，有利于學生基礎知識的學習和健康情感的培養，有利于學生的全面發展和個性張揚，有利于學生的學習能力、動手能力、交往能力、創造能力等方面的綜合素質培養。
1、“小班化教育”應堅持客觀、相異、科學性原則。
與傳統學校管理相比，“小班化教育”的日常教育教學管理，除了要堅持方向性原則、教育性原則、民主性原則、規范性原則、有效性原則外，根據“小班化教育”的特點，還要堅持客觀性、相異性、科學性原則。
客觀性原則，就是在研究過程中從學校實際、班級實際、教師實際、學生實際出發，學校管理的措施要切實可行，落實到位。
相異性原則，是體現小班管理與大班管理的最大區別。學校對小班的管理要有一個整體的規劃和計劃；將整體目標細化，做到參與研究的人各有責，事有人管，相互銜接，協調配合。
科學性原則，是實現“小班化教育”管理規范化的重要保證。學校要建立適合“小班化教育”管理的科學的規章制度和科學評價方法。
2、“小班化教育”的師資管理策略
“小班化教育”的管理過程涉及到學校各個方面、各個層面，必須調動全體參與人員的主觀能動性，才能使“小班化教育”工作取得實質性的進展。加強“小班化教育”師資隊伍建設，形成良好的群體結構，是小班人事管理的出發點，也是整個學校師資隊伍建設的一個重要方面。
（1）“小班化教育”的教師素質要求
一般標準－－熱愛教育事業，樂于從事“小班化教育”，具有一定教育教學能力和教育科研水平，在教育中既面向全體，又注重因材施教，能以身作則，為人師表。
個性標準－－小班教師應注重“三力”的培養。“學力”方面：除了要達到大專學歷外，還應注重學識水平的提高，不斷充實自己，更新知識，了解新的信息技術；“能力”方面：要努力提高自身的組織管理能力，掌握教育教學的藝術，形成自己獨特的教育教學風格；“努力”：是對小班教師工作態度的要求，只有“努力”，才能體現“學力”、發揮“能力”。
（2）小班教師的配備
按照揚長避短、擇優選擇的原則，根據教師的師德、能力和身體健康狀況進行小班教師的組合。我校正探索學校班子成員根據教師的任職條件和工作能力，協商任課教師；聽取教師本人意見和相關教師意見；校長室根據教師的意見綜合平衡，優化組合小班教師。
（3）小班教師的工作量
從“小班化教育”的目標、教學流程和全面提高教師、學生素質出發，小班教師的工作量包括：
備課－－認真鉆研教材、精心設計教案，體現分層要求。
上課－－提高40分鐘課堂效益，體現面向全體、小組合作和個別化教育。
作業－－布置彈性作業，要求盡可能當堂面批。
輔導－－對學生進行課內、課外多種內容、多種形式的輔導。
科研－－每學年根據教師自身實際、班級學生實際，確立個人的“小班化教育”研究課題。
學習－－不斷學習新的教育技術手段和科研動態，拓寬知識面，提高自身素質。
展示－－通過公開課、說課、講座等多種形式，每學期進行公開展示。
（4）小班教師的培訓
只有提高師資水平，才能讓“小班化教育”取得成績。對小班教師的培訓必須在普通培訓的基礎上，提出新的要求、新的內容：
教育科研能力的培訓－－農村教師對“小班化教育”的方式方法缺乏研究，“小班化教育”對教師的科研能力提出了更高的要求，我校除了常用科研方法的培訓，還將請來專家，專門就小班科研的方向進行專題輔導。
教育信息科技手段的培訓－－知識的不斷更新，需要教師緊緊跟上時代的步伐。除了掌握基本的網絡手段，對于目前在我們這樣的農村小學普遍使用遠程教育培訓，小班教師不僅要會用、而且還要對所下載的資源進行整合，以更好地體現小班化的.教育思想。學校應盡可能提供適合制作小班課件的平臺，進行媒體制作的培訓，讓教師盡快掌握制作方法。
其它方面的培訓－－除了上述校本培訓，還應鼓勵教師積極參加省、市、縣舉辦的各類教育教學培訓，并自覺地參與社會培訓，努力提高自身素質。
3、“小班化教育”的德育工作策略
培養“自理、自治、自學”的小班學生，必須把德育工作放到首位，做到管理育人、教書育人，重視學校教育與社區教育、家庭教育的有機結合，形成校內校外協調一致的德育工作網絡。
（1）開展小班德育工作的途徑
品德與社會（或品德與生活課）課－－是對小班學生進行系統思想品德教育的課程。按照教學要求，對小班學生的品德課可以課內外結合進行：根據教學內容學生自編、自導、自演課本劇；預先搜集相關主題的各項媒體資料等。
學科教學－－除了思品課的其它學科，特別是語文、數學、英語等學科都應滲透德育，體現每一個教師都是德育工作者。
班隊活動－－以小隊、中隊、大隊為活動單位，發揚少先隊員的自我教育精神，開展實踐性的主題活動、系列活動、公益活動、陣地活動、傳統活動……讓學生在班隊活動過程中不斷提高對自己的要求。
社會實踐－－是對小班學生進行思想教育的重要環節和手段。為小班學生提供較多的機會，參與社會實踐，通過接觸社會，加強愛國主義教育、集體主義教育，養成良好的行為習慣。
（2）小班班主任工作的管理
班主任按照《中小學德育工作規程》、《小學生日常行為規范》要求，通過集體宣傳、個別談話等多種形式，運用行為兒歌、具體訓練、檢查反饋、及時表揚等方式，進行文明禮貌常規教育。
班主任根據教育要求，針對小班實際，適時地進行集體主義、愛國主義教育，樹立榜樣，組織活動，開展討論，引導行動，培養小班學生的集體主義、愛國主義觀念。
班主任應對自己的中隊輔導員角色有清醒的認識，熟悉少先隊的工作內容和方法，在與小班學生的相處過程中，自覺轉變角色，既是教師又是朋友，既當良師又當益友，以平等的態度對待學生。
班主任協調科任教師、家長和社會有關人士的關系，聽取意見，參加班隊活動，擔任輔導員，依靠多方面力量共同做好小班的班級工作。
學校要加強小班班主任的隊伍建設，安排合適的教師擔任班主任，重視情感交流，經常召開班主任工作交流會，幫助他們及時總結工作經驗，使業務水平整體得到提升。
4、“小班化教育”的課堂教學管理策略
“小班化教育”要注重讓每一個學生獲得充分的、平等的教育，因此對小班的課堂教學管理應注重過程的管理、注重平時的管理，發揮好組織作用、協調作用和激勵作用，使運行環節有機銜接，提高小班教學工作的效率、效益。
備課－－教師在備課中除按照常規教學要求備課外，特別要考慮 “小班化教育”的特點，認真分析鉆研教材，精心設計教學環節、教學手段，精心設計提問、練習，根據不同層次學生的特點，寫出適合“小班化”教學的好教案。
上課－－課前做好充分準備，在小班的教學活動中突出重點、突破難點，實行分層教學，根據不同層次的學生，提出難易不同的問題，讓每個學生都有回答問題的機會。將思想教育滲透到教學活動之中，營造“小班化”教學民主、和諧、愉悅的課堂氛圍。鼓勵提問，增強自主學習意識，安排時間開展自主活動，讓學生親身體驗學習過程。教師在教學中要關注每位學生，在教法上可運用分組合作法、個別指導法、游戲活動法、角色轉換法等。
作業－－作業設計精煉實用，有利于調動學生的學習興趣，作業量不能過大，避免過量的機械重復。設計彈性作業，允許小班學生根據自身的基礎、水平和能力，選擇不同要求的作業。小班作業盡量做到面批，通過面批讓學生及時發現作業中的問題，幫助學生分析解決問題。學生作業要做到：封面整潔、字跡端正。
輔導－－小班教師要根據學生實際重視個別輔導，為學有余力和學有困難的學生提供不同層次的幫助，不忽視成績一般的學生的輔導，讓所有的小班學生在各自基礎上有所提高。小班教師要組建以提高學生學習興趣為目標的社團活動或社會實踐活動，對學科社團活動或社會實踐活動的輔導要做到有計劃、有內容、有目標、有效果、有記載。
考核－－小班教學中，教師應采取筆試、口試等多種考核形式了解學生對知識的掌握情況，并根據學情調整教學思路，改進教學方法，構建高效課堂。
5、“小班化教育”的校本教研策略
校本教研是創新“小班化”教學手段，提高“小班化”質量的根本保證。學校要扎實開展“小班化教育”校本教研活動，通過校本教研解決在“小班化”教學過程中遇到的一些教學問題，通過校本教研大膽探索“小班化”教學的科學方法和有效途徑。學校要將“小班化”校本教研制度化，加強校本教研制度的管理，做到有計劃、有時間、有內容、有督查、有效果。學校每學期召開一次“小班化”教學研討會（或經驗交流會），對教師開展“小班化教育”研究的成果進行評比，將優秀成果匯成文集。通過對小班的教育現象、教育規律研討，為全面培養學生積累有益的經驗，探索有效的途徑，發揮最佳的效益。
6、“小班化教育”的檔案管理策略
一是建立“小班化教育”的學校管理檔案。包括“小班化教育”的實施方案、管理制度、師資培訓、教學研究、考核評價、獎懲辦法等。
二是建立“小班化教育”的學生檔案。學校將探討建立學生個人檔案，檔案的內容初步定為：學生個人情況、家庭情況、學習情況等，檔案內容可由學生個人記錄，學習組長或班干部記錄、教師記錄。教師要定期和不定期查看學生檔案，通過檔案信息，調整教學思路，改進教學方法，提高教學質量。
六、“小班化教育”的評價探索
（一）小班化教育評價方法的特點
1． 主體性特點。學生既是學習的主體，也是自我評價、相互評價的主體。
2． 多元性特點。既有對學生知識學習的評價，也有對學習過程中各種非智力因素（態度、興趣、習慣、方法和意義等）的評價，還有學生創造性思維、動腦動手能力等的評價。
3． 激勵性特點。激勵評價有三層含義：激發學生合作精神；以每一個學生的原有基礎為基礎，以學生個體縱向發展和提高的程度作為評價的主要依據；培養競爭意識。
4． 形象性特點。根據學生年齡特點，改變以往以分數等級作為評價的形式的做法。設計讓學生看得見，能接受，因校制宜、因班制宜、因人制宜的形象性評價標志。
5． 形成性特點。教學過程的評價。在每堂課中，每一項活動中進行即時評價。
6． 個性化特點。個案化、個性化的評價。
（二）小班化教學常用的評價方法
1． 小組評價法。以小組為主體的評價。
2． 活動評價法。通過組織活動來評價學生的認知水平和學習興趣、能力、習慣等方面的情況。
3． 鼓勵評價法。從評價形式上分：口頭與書面；從評價媒體上分：語言與體態；從評價指向分：教師對學生、學生對學生、學生對老師、自己對自己；從評價時效分：即時與長效。
4． 形象評價法。運用一些標志、圖標甚至手印等，調動學生情緒。
5． 模糊評價法。在一定的時間階段后，教師用語言描述的方法對學生進行評價。
6． 參與評價法。把學生自我評價、學生之間的評價以及家長評價納入評價主體的范疇。
7． 無級評價法。取消分數等第評價學生的做法，以己之長補己之短，提供多次評價機會。
8． 反饋評價法。學生在課堂中有機會反饋自己的學習情況。（展出學生的作業、作品）。吸納家長的反饋（比如：學習的態度、學習的數量與質量、對教師的評價、批改正誤率、建議部分）。社會的反饋。
9． 個案評價法。建立個案記錄，對記錄做詳盡分析，進而做評價。
工作計劃 篇2
一.工作目標
1. 積極配合院團委和系部學生會工作，積極主動的行使宣傳黨團思想。按時完成團費收繳工作，管理好團員檔案和其他有關的團資料，積極推優入黨
2 充分發揮組織部作為團總支、學生會的“核心紐帶”的作用，積極和各部門溝通協調，協助完成各個方面的工作，是團總支學生會成為一個大家庭。
3. 完善系部團總支、學生會的各種規章制度，積極創新，努力改進內部的運行機制讓每個人的能力都得以發揮，得以提高，擁有鍛煉的空間；
4.做好組織部的招新工作和前期培訓工作，是新干事迅速融入到集體中來發揮最大工作效應
5. 積極配合團總支、學生會的工作安排，做好相關的組織活動的策劃以及活動總結
二.重點工作
第一．做好團員的發展工作，團員證的注冊和管理工作，做好團員記、團費收繳、團員組織關系轉接等工作；做好團組織、團員的檔案建立和管理工作，做好組織工作的各種數據統計和材料收集工作； 第二．優入黨和推選團員入黨校參加培訓。這是組織部的黨組織輸送新鮮血液的重大問題一個十分重要的工作，關系到為。組織部要做好這項工作，需要在平時與同學們加強溝通，互相了解，在推選的時候做到實事求是，公正公平。推優工作將嚴格按照團總支下發的推優工作條例進行
第三.完善例會，初步制定相關制度，在實踐中總結、改進，爭取在20xx年出臺一個可行性高的學生會制度
三.工作開展
團費的收繳（時間）.
向團組織交納團費是每個團員應盡的義務，是團員支持團的工作的一種表現，也是團員和團組織保持經常聯系、不斷增強組織觀念的一種必要形式。團費收繳情況是衡量團的組織建設的重要方面，是檢驗團組織是否有吸引力、凝聚力和戰斗力的重要尺度，尤其能反映出團的領導水平和工作力度，也是團組織增強共青團員意識和組織觀念的重要體現。因此，團費收繳工作作為共青團組織綜合工作水平和工作狀況的總體體現，是一項嚴肅認真的工作，任何人不得以任何理由少交、遲交或不交。學生團員每月繳納團費l元(團員如確有困難，無力繳納團費，由本人提出申請，經支部團員大會討論同意，院團委批準后，可以少繳或免繳團費。)各班由個班長負責按時把本班的收
齊，統計好收繳情況，然后統一交至組織部，不履行團費繳納的團員作不積極份子處理（特殊情況除外），同時團費的收繳也將作為班級評選的一個依據。
干事納新（時間）
接新生是我系學生會開學初的一項重要工作，這體現了我系學生會的工作能力及工作配合協調程度。作為系學生會下的部門，組織部會積極配合系學生會，努力做好所分配到的任務，以最快的速度給大家最新的消息。讓11屆新生對我院滿意、對我系學生會滿意，爭取在工作的過程中為新生宣傳我部門及其系學生會其他部門的工作范圍及性質，為之后學院對學生的管理以及系學生會開展的一系列的活動打下基礎。
1、宣傳工作
納新前的宣傳工作是十分重要的.，而我系宣傳部在這一宣傳起著重要的作用，因此我部門計劃通過宣傳部進行宣傳，設計好版塊，充分的展示系學生會的風采及簡介，給新生一個清晰的思路。并針對本部門的宣傳，除了宣傳欄的海報形式外，也通過廣播和走訪宿舍的形式進行宣傳。
2、納新工作及方法
部門納新是我部門今后工作能否順利進行的重要前提，由于部門工作的特殊性，因此需要的人相對較多，現暫定納新人數：男干事5人，女干事5人，面試一輪，面試時間由團委學生會統一安排。
（1）口頭面試：由部長，副部和老干事組成的面試組對面試者進行面試，提出相關問題，主要再針對面試者的態度，善長，反應等進行考核。
（2）筆試：面試者隨意書寫一段字，簡單介紹自身能力、經驗。
（3）等待作出評定。
（4）試用期： 以老帶新的形式，讓新干事了解本部門的運作方式，最后通過，試用期間的出勤率和態度，及對民生會評比的情況進行考核。
部門團隊建設
1、干事的培養
干事的培養對部門來說是一個非常重要的過程，因此只有著手抓重點才能使部門正常的運轉。這學期我部門針對培養全能型人才做出了初步的計劃，以老帶新，注意新老交替的適應過程，一個發展的團隊絕對不能在管理層上出現斷層。這是以往工作中存在的不可忽視的問題。上個學期我們已經注意到這個問題并開始培養接班人，避免出現“青黃不接”的現象。對于表現優的干事給予小組負責人的責任，進一步提高能力。
2、干事成長計劃
從納新到穩定的進入工作，這是一個過渡的過程，在此階段我部門制定了干事成長計劃，從部門角度看來可以比較清晰的知道現階段干事培養情況。
（1）試用期干事培養，干事逐步熟悉部門的工作模式、工作范圍、基本的工作要求。
（2）正式干事確定，對于正式干事確定后的工作計劃劃分3個層次：優秀、良好、合格。根據這個三個層次的要求分別給予干事不同的工作量，這樣能使工作更加快速的完成，對于表現有進步的干事給予調整組別以使干事進一步發展。
（3）新老干事的替換，在工作一學期后新老干事的工作逐步交接，這是一個部門發展的必然結果，也是新生力量表現的機遇。這時能從中挑選出新一批優秀的干事，如果條件滿足可以培養成為將來的副部長，這樣能使部門健康、穩定的運作。
四、預定規章制度
1、 例會，每周一次，會議期間帶好記錄本、筆，做好記錄，手機調靜音，衣著整潔，禁止穿拖鞋、背心； 例會缺席次數超過3次，直接失去優秀干事考核資格，轉為預備離部干事；
2、 請假制度：例會如無特殊情況不允許請假，部門活動請假要有特殊的書面申請，當天無法交齊的，事后必須補交詳注。
3、 工作計劃及工作總結。舉辦活動必須上交策劃書以及活動后總結，經審批結束，各方面安排妥當，才允許開展活動；
4、 干事在例行公事時，作為本部門干事應當時刻注意自身形象，要有恰當的言行舉止，佩戴工作證件；
5、 在評比活動中要本著公平、公正的原則；會前、會后要積極與團支書進行友好溝通。
6、 在被投訴的干事，以及問題干事，將進行詳細調查，結果是干事責任的，將進行批評，責束任扣分,情況嚴重者將開除團委；
工作計劃 篇3
紀檢部全體成員將本著公平、公正、公開的原則，切實做好面對全院學生干部、團干、團員日常規范的監察工作，做好各種檢查記錄，紀檢部的主要工作是對各學生組織干部早、晚自習到勤率、違規違紀現象的檢查及對全院同學們的監督，對出現的違紀現象和不良風氣予以記錄和初步處理并及時上報院團委、學工部進行深度處理。我部門將樹立精干的良好形象，以全心全意為同學服務為口號，充分發揮學生“自我管理、自我教育、自我服務” 的宗旨。維護好學院的“校風、校紀”，同時配合各系以及學校其他各個部門做好各項工作。使我校學風和生活環境有更進一步的提高，我部特將下學期的工作計劃整合如下：
一、 嚴格規范，努力完成本職工作
二、 對部門助理進行業務、人際關系、辦法解決能力培養
三、 完善部門規章制度
四、 對各系、各學生組織宣傳、溝通工作
五、 做好部門的創新與針對性
六、 增強內部溝通和了解，強化團隊意識
七、 配合學院和兄弟部門的工作
八、 培養委員接班人，使紀檢部保持新的活力
作為院團委的重要部門之一，紀檢部將承前啟后，致力于加強紀律、學風和日常生活中的紀律和自我規范管理工作，努力為廣大同學提供一個穩定、安然的學習和生活環境，為學院管理和正常運行提供應有保障。整個經過上個學期一段時間的工作，進行了磨合和確定了工作方向，以下幾點為細則：
一、 嚴格規范，努力完成本職工作
院團委紀檢部的職能就是協調廣大同學，針對各級團員與學生干部的學習和生活，監督校風校紀的執行情況，定期進行違章違紀現象的檢查。在院老師的指導下，落實責任，公平公正，全力為廣大同學創造良好的學習和生活環境，同時也為各大型活動提供后勤服務。
1、定時檢查早、晚自習出勤情況，每周總結記錄，對無故缺席人員上報并公示。
2、不定期了解上課曠課情況。從班委處了解，對虛報情況的班委查處并上報，對曠課人員依情節嚴重性處理。
3、對院舉辦的各種學生活動、面向全院學生性的大型會議進行紀律檢查和監督。活動期間間注意整頓紀律，對擾亂秩序的給予警告，并登記上報。
4、不定期深入同學中間進行日常紀律及行為的抽查。
5、不定期召開各系紀檢交流會議，了解各系的紀檢工作情況并給予相應的指導。
6、不定期對院團委學生會各部門進行抽查工作，有違紀行為的向副書記、秘書長報告。
7、每周開一次部內例會進行總結匯報。
二、對部門助理進行業務、人際關系、辦法解決能力培養
想做事，先做人，好的人際關系能夠給一件事情帶來最大效益，紀檢工作往往得不到大家青睞的原因就是不得人心，得不到多余的支持。好的工作態度加上好的人家關系再加上能夠自我解決問題的辦法，便能事半功倍。
1、假期給助理布置作業，匯報總結上一段時期內的成果。
2、每次或者每一個周期內總結一次任務工作經驗。
3、每季度結束前做一次對部門工作反饋調查，由助理聯系各系有關部門。
4、通過部門內部培訓課掌握相關業務知識。
5、對各種違紀情況由助理先做好記錄并及時初步處理，在能掌握事態發展的情況下，給予助理最大的自我尋求解決辦法的空間。
6、在監督各系學生干部操行時，每名助理負責人一個系，單獨聯系相關責任人
7、要求積極參學院組織的各項活動，努力做好團委學生會工作。
三、完善部門規章制度
紀檢部是規范服裝系學生日常行為的常規部門，但一直以來，紀檢部都沒有一份內部的行為規范來約束和提醒紀檢部的委員。細節決定成敗，希望通過部門全體成員的商討與研究而制定出來的部門規章制度，能夠使我們的委員們能夠展現出一種團結 積極向上的精神面貌。
《紀檢部規章制度》 見“附錄”
四、對各系、各學生組織宣傳、溝通工作
其實這也是紀檢部一直以來存在的問題！紀檢部的主要工作是負責規范同學們的日常行為，從加入紀檢部至今，我發現絕大部分同學對我們的工作是支持和理解的，但仍存在著一部分的同學不愿配合我們的工作，因此我們需要更多的宣傳與溝通。
1、為達到理想的宣傳效果，由紀檢部開一個郵箱，廣泛收集同學，老師們的對我們紀檢工作的意見和建議。
2、也要加強各部門之間的溝通，與各學生組織多開展聯誼活動。
3、在學院范圍內可做一次關于紀檢建議的調查問卷，我們是為他們服務的，他們對我們的看法直接關系到我們今后工作的進行。
4、及時了解同學們的意見和建議，通過郵箱建立與同學溝通的橋梁，對合理的意見主動接納，對不良情況的反映要及時進行調查和處理。
5、提倡“積極，主動與自主”，積極學習，主動學習，自主學習。增強學院學習氛圍。
6、定期進行匯報，向廣大同學公開，以便大家核對，增加工作的透明度。
7、在開學初做好與各班班長交流，向各班進行宣傳，了解各班級的具體需求，做到切實為學生服務。
五、做好部門的創新與針對性
紀檢部門對于紀律安排的公平和合理性的價值突出，責任相對較大。因此加強組織管理，落實責任，具備高效性、針對性和協調性非常重要。
1、與保衛科內部人員的聯系、能夠及時的溝通與合作。
2、針對學生干部的監督性水平要提高，向班級、年級、系了解其為人
3、增強全院所以學生團員的整體素質，對出現要違反紀律或出現苗頭的團員團干及時談話、防微杜漸。
4、對上報院團委，交了推優入黨意見書的入黨積極分子進行調查，有紀律問題或者在投票時有不正當得票行為的應及時上報院團委。
5、嚴格做好對校紀檢小組內部管理制度的.宣傳和實施工作，開展批評與自我批評工作，做到有規必依，違規必懲。
6、及時了解和發現學生干部及班干部的情況，對脫離大眾、工作消極的、做事不踏實，沒有做好本職工作的對其做思想工作，對極個別極不稱職的學生干部進行建議辭退。
7、受邀請參加各班班委的換界選舉及評優會議。維持公平，公正的競爭環境，選舉結束后對有異議的及時上報。有不正當拉票行為的向該系反映，做出相關處理決定。
8、對經過第一次面試、筆試者競聘第六屆學生會委員職務助理的操行、紀律記錄進行核查，不合格者上報有關部門。
六、增強內部溝通和了解，強化團隊意識
隨時隨地切實地了解各位助理的心理狀況，及時根據情況而做出調整。一個團結的部門需要相互之間的關心和理解，因此，溝通是尤為重要的一項工作內容。為了使部門很好的運行，不僅僅是讓委員與各助理正常的執勤，更重要的是讓助理了解到這
樣做的意義與原因，讓助理能帶著自己的思想和經驗去執勤，溝通的意義重大，其形式也可以多種多樣
1、定時召開部門會議，總結與對助理的指導工作。
2、舉辦小型的部門活動，讓大家在玩樂中溝通交流思想，增進感情。
3、助理可以隨時提出工作上的困難和問題，由委員幫助并找出解決方案。
4、在每學期結束之前寫一份工作心得，主要內容是對于紀檢部工作的看法、意見和建議，以供后期借鑒和矯正。
5、與別學生組織或者別部門進行聯誼，交流不同工作帶來的不同的工作方式、方法和經驗。
七、配合學院和兄弟部門的工作
信科院的工作是一個大的整體，紀檢部在學院指導下做好自己分內工作的同時，將配合協助各有需要協助的組織或者部門，如在各類大型活動中聯合組織、行動，共同攜手一道為創造學校良好的教學秩序和氛圍努力，為老師減壓，為同學們服務。
1、在相關部門人手不足的情況下可做會議考勤與紀律維持，認真做好考勤工作，本著實事求是的原則，做好與會人員的記錄及違紀情況登記，認真貫徹執行。
2、抽查組織好課堂考勤。
3、協助老師做好課堂考勤工作。
4、協助保衛部門保證大型活動的秩序。
5、下學期協助學風建設部做好“學風建設月”等一系列活動。
6、加強與各系分團委學生會、院學生會其它部門的溝通與合作。
八、培養委員接班人，使紀檢部保持新的活力
紀檢部作為院團委的一個部門，人才應加速儲備，積極培養，在任務中成長，經過一段時間的培養，使得助理在遞補時能夠承上啟下，勝任有余，能夠馬上投入。并積極工作，做好老師的得力助手，且可以很好的迎接下一屆的工作。
1、挑選出工作能力強，認真負責的人員進行指導。
2、有大型活動時，跟著委員一起做相同的事。
3、要求熟悉整個團委學生會的運作模式
4、除了本部門的業務應該無條件熟練以外，還應該選擇至少一項其他部門業務進行學習貫徹。
5、選擇兩到三人，悉心培養，只要是院級活動，有時間的必須抽調出來跟著行動部門一起做事，熟悉活動規劃。
6、熟悉主席團成員與各部門委員，不懂時，虛心討教。
7、對選定的業務骨干進行深入培養，除了可以在本部門遞補之外，有相當水平條件的也可以推薦到其他部門或者學生組織進行競選。
8、至少選定一名思想素質高，協調能力強的助理培養，能夠在遞補時完全勝任本部門負責人。
以上是我們部門的工作計劃，我們將嚴格執行，努力將紀檢部帶領成一支公正原則、團結友愛、奮斗進取、積極向上的隊伍！
工作計劃 篇4
20xx年9月25日，我懷著激動與興奮的心情告別了親朋好友和領導，離開了養育了我二十四年的美麗的家鄉——中山市，踏上了奔赴廣西壯族自治區支教的征程。當晚，我們一行十八人來到了廣西省府南寧市，我們和廣州市、東莞市、佛山市的支教老師和領導都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待。第二天，在廣西政府的周密安排下，我們開完了迎送會，和領導合影完畢后，就由各縣教育局派來的領導接到各受援縣。我、廣州派來的三位老師和中山的另外兩位老師一起，由百色市西林縣教育局的黃副局長接回西林。一路兼程，經過了差不多十個小時的車程，我們來到了廣西最偏遠的縣城之一的西林縣。由于當時快七點半了，加上我在路上已經吐了四次，已沒有心情看西林的景色了。來到西林，我的第一感覺只有：來的路程很遠，路特別彎，還有肚子特別餓，西林的領導對我們也特別熱情。
晚飯過后，我也不知我是怎樣到房子里去睡覺的。到了第二天，我隱約聽到了雞叫聲，就醒來了。張開眼睛往窗外一看，四周都是山，空氣特別好，但是整個縣城看起來很小，看來只有我們家鄉里面城鎮上的一條村那么大。梳洗完后，我就和五位同行的老師一起來到縣招待所的一樓聊起天來，說說我們的心情和打算等等。到了九點三十分，西林縣副縣長、教育正副局長、支教辦主任和各受援學校校長和我們一起吃早餐。早餐過后，我就由西林縣八達鎮第二小學莫副校長帶回二小。剛來到校門一看，校園是建在半山腰的，校道上已經有很多位學校領導在迎接我了。走完校道令我更意外的`是學校的儀仗隊立刻奏起歡迎曲，我頓時心頭一熱，感覺自己像回到家一樣。走上臺階一看，更加驚喜，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠方到來的我。然后莫副校長向全校師生介紹了我，師生立刻給我雷鳴般的掌聲。莫校長把我請上前臺，讓我講話。我一時沒有準備，只有把當時所想所感都說出來吧。我對全校師生表達了自己的感受：你們對我像對家人一樣熱情，讓我像回到了家鄉一樣溫暖，各位老師將會是我學習的榜樣，各位同學將會是我往后兩年的好伙伴、好朋友。我會盡最大的能力完成好這次支教的任務。我會將我們沿海經濟較發達的較先進的教學經驗帶到西林，與各位老師、同學一起分享的。
話說了這么多了，該說說我這次來支教的具體教學計劃了。以下是我對這次支教所定的幾條計劃：
一、全力以赴，爭取把廣東省，中山市，以及港口鎮教辦交給的支教任務完成得最好。
1.來之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項準備，全心全意投入到支教工作當中。
2.嚴格按照上級下達的要求辦事，做好表率，不做違反規定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上，以共產黨員的標準來辦。要嚴格維護好廣東支教教師的形象，給廣西山區受援地區的人們留下一個良好的印象。
3.按照原單位的要求，安心、認真的在這里工作。并且做好調查工作記錄，常與原單位和教辦聯系，反映我在這里的工作和生活情況。
4.做好原單位與受援單位的橋梁，及時反映，盡快找出解決問題的辦法。
5.出門在外，心系故地，學會照顧自己，安全的來，健康的回去。
6.人到西林，心到西林，全身心的做好支教的教學工作
來到了西林，已經快兩個月了，在短短的一個多月當中，我看到了西林這個小縣城，確實是最偏遠山區小城，很窮，教學理念和方法都比較落后。但這里的縣、局、學校領導對我們支教老師確實最熱情，安排也是非常周到，這使我切實感到了家的溫暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作來報答他們。更重要的是這里的學生確實是需要更好的教育環境和更好的教學方法。為了做好這個工作我制定了以下計劃：
1.服從當地學校（西林二小）領導的安排，兢兢業業，完成工作。遵守當地學校的規章制度，把自己當成學校的一份子。
2.工作上，生活上虛心請教當地老師，主動與當地老師和學生打成一片，務求更順利地開展工作。
3.全身心投入到教育教學中，認真備課，保證每節課都是精心設計。
4.工作中、生活上遇到問題，及時并且多與支教隊長和其他支教老師商量，或與當地學校反映，尋求解決的方法。決不搞個人主義，一切以大局為重。
5.主動爭取多上公開示范課，把自己從中山學來的教育教學經驗和教學方法展示給當地的老師看，加強與他們的交流。另外還經常在征得他們同意的情況下去聽他們的課。多與他們共同備課，做到相得益彰。
二、竭力搞好與后援單位的聯系和自己個人的學習工作
1.在完成教學任務后的其他空余時間里，盡力去搜集當地教育教學資料，圖片。
2.全力協助學校做好普九驗收前的準備工作。
3.把資料及時反饋到后援單位，盡力爭取一些后援資助，為當地學校，人們做出一點貢獻。
4.來到西林，在教學中不斷虛心請教和學習，盡力去學習更多的知識技能和方法。回到原單位不要落伍。
以上是我來到西林一個多月來的一些情況、體會和工作計劃，希望在未來的兩年里能夠完成好我的工作，并且在實際工作中不斷改進，務求做到最好。
工作計劃 篇5
（一）擴大義工組織影響力，積極動員轄區居民與企業單位，壯大南湖義工隊伍。
1、擴寬義工宣傳模式。通過印制南湖義工聯宣傳卡，精品義工服務項目宣傳單等形式，拍攝義工宣傳短片、利用開通微信公眾平臺、開設app等新媒體手段，加強南湖義工的宣傳力度，引導居民群眾加入南湖義工隊伍。
2、義工信息登記精細化管理。除了羅湖義工聯網站系統的義工基本信息登記外，街道義工聯對義工信息登記內容重新設置，增設個人專業、服務意向、固定服務時間等信息，對義工在服務類別化、專業化上進行分類，登記造冊，提高南湖義工的專業服務質量。
3、加大力度推動轄區企業單位團體義工、義工社會組織的建設。20xx年動員組建團體義工共5家，成功培育孵化義工社會組織1家，積極參與轄區公益事業的建設，包括公益宣傳、轄區青少年兒童助學、口岸火車站幫扶活動等等。20xx年計劃組建團體義工6家，孵化專業化義工社會組織1家，根據這些義工組織的特長開展專業化的義工服務，如遠東婦幼兒科醫院成立婦女兒童關愛服務隊伍，為居民定期開展婦科兒科的專科義診，轄區的律師事務所為居民提供專業的義務法律咨詢等。
4、積極探索南湖義工激勵制度。參照市區五星級義工評選標準，定期開展街道義工聯星級義工評比和表彰活動，對參與社區治理、參與轄區公益事業有突出貢獻的義工進行表彰，并在南湖轄區提供一定的優惠政策，提高居民加入義工組織的熱情，參與轄區公益事業的積極度。
（二）緊跟社區體制改革步伐，推動社區居委會與社區服務中心形成工作合力，組建社區義工隊伍，組織開展各類社區義務服務活動。
1、針對社區特點，對社區居委會工作人員開展義工工作的系統化培訓，包括義工隊伍的組建，義工系統的操作，義工隊伍專業管理等。制定社區志愿服務規章制度、義工服務手冊，并指導居委會組帶動社區居民加入義工隊伍，定期組織義工培訓，組織居民開展社區服務活動。
2、社區服務中心利用其專業化社會工作服務優勢，為社區義工隊伍提供服務平臺。社區服務中心根據社區實際情況，組織實施為老養老服務、助殘服務、青少年服務、特定人群服務等社區服務項目，動員社區義工隊伍積極參與社區服務項目，推動“義工+社工”雙工聯動機制。
（三）深化服務項目，打造義工服務平臺，打響南湖品牌服務。
1、聯合轄區中學團委，開展“關愛轄區空巢老人”項目。街道義工聯聯合轄區中學團委，動員轄區青少年參與關愛轄區空巢老人活動，以活動的形式讓他們學會尊老愛老，關愛老人，做好轄區青少年的思想道德教育工作。活動以大手牽小手的形式，讓義工帶領中學生義工，上門為轄區的空巢老人提供四個一服務：
（1）一個電話問一聲好。義工與學生不定期跟老人通電話，關心他們日常生活及健康情況。
（2）每周上門一次。義工與學生利用課余或周末時間，到老人家中與老人談心聊天，并為老人提供讀書讀報、修甲洗護、料理家務、代購生活用品等服務，消除空巢老人排解孤獨。
（3）每月戶外活動一次。在社區居委會或社區服務中心的組織和安排下，義工與學生帶老人參與社區的活動，或者帶老人到戶外踏青，與其他的老人家接觸，讓他們尋找到志同道合的'朋友。行動不便的老人可以在志愿者幫助扶到室外觀景和呼吸新鮮空氣。
（4）每月一次舉辦生日會。組織當月生日的老人聚在一起，給他們舉辦一次集體生日會，讓他們感受到社會大家庭的關愛。
2、引進專業社會組織，整合轄區社會資源，開展關愛轄區青少年，尤其是關注貧困學生讀書、青少年心理健康、青少年權益維護等問題。動員轄區企業單位參與青少年公益事業，關注青少年讀書成長問題。20xx年街道義工聯動員4家企業通過出物資出資金等形式，幫助轄區患有重大疾病的、家庭生活困難的青少年兒童，幫扶資金近5萬元。20xx年街道義工聯將更深化推進此項活動，對轄區患重大疾病的、家庭生活困難的青少年兒童進行摸底，登記造冊，聯合愛心企業對這些家庭進行走訪，建立一幫一的幫扶制度。此外，引進專業社會組織、心理咨詢機構，聯合轄區學校團委，開展青少年心理輔導活動。充分發揮社區服務中心社會專業服務的特點，組織開展社區青少年服務工作。
3、進一步推進南湖品牌工作，打造口岸新亮點。“羅湖橋關愛行動”開展以來，在節假日尤其是在春運、國慶、小長假等假日開展火車站口岸幫扶活動，引起了很大的社會反響。為了讓活動常態化、持續化，20xx年街道義工聯將加強此項工作。
（一）以羅湖口岸u站為平臺，積極開展各項公益宣傳活動，如3.5學雷鋒，3.15國際消費權益日等各項宣傳，并配合口岸整治工作，做好打擊非法營運、水客的宣傳；在原有的交通指引等便民服務的基礎上，升級服務項目，如增加汽車站、火車站列車時刻咨詢、提供熱水、手機應急充電、在u站范圍內提供免費wifi、提供網絡查詢等服務項目。
（二）積極引進義工社會組織，壯大服務隊伍，加大火車站口岸旅客的幫扶力度。并根據實際情況，提供更人性化的服務。如春運大型義工服務活動中，動員附近愛心企業，在寒冷天氣中為旅客提供免費熱飲。為旅客提供更規范、更高效、更高標準的義工服務，擴大南湖品牌工作的效應。
4、圍繞街道中心工作，做好轄區公益宣傳、環境衛生清潔等基礎義工服務工作。配合街道安全生產、城市管理等部門的工作，在轄區內開展如垃圾分類、戒煙宣傳、食品安全等各類公益宣傳活動。并在轄區內定期開展環境衛生清潔，群防群治義務巡邏、交通勸導文明出行等義工活動。
工作計劃 篇6
健康教育工作是社區衛生服務中心的一項重要工作內容，為了更好的貫徹落實《大連市公共衛生服務項目考核辦法》相關工作要求，進一步完善我社區衛生衛生服務中心健康教育與健康促進工作體系，在轄區內普及健康知識，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教育工作計劃，內容如下：
一、主要工作任務
依照健康教育工作規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結合各種衛生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛生日”、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛生主題日宣傳活動。
繼續做好針對農民工、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據《突發性公共衛生事件應急預案》，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設，促進健康教育網絡信息規范化。加強健康教育檔案規范化管理。
二、主要工作措施
（一）、健全組織機構，完善健教工作網絡
完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結合本社區實際情況，調整充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育志愿者培訓。組織人員積極參加市、區、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平。將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。
（二）、加大經費投入
計劃20xx年購置新的照相機、電腦、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。
（三）、計劃開展的健康教育活動
1、舉辦健康教育講座
每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據居民需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等流行性的傳染病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。（后附健康教育講座安排表）
2、開展公眾健康咨詢活動
利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發放宣傳資料。
3、向居民播放健康教育光盤
在輸液室設電視及dvd，每周定期播放健康教育光盤，光盤內容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結等。
4、開展居民喜聞樂見的活動
計劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識競賽，專干提前認真組織，設計試題、配備獎品，讓居民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。
5、辦好健康教育宣傳欄
按季度定期對中心的3個健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。
6、發揮取閱架的作用
中心大廳設健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費索取。
（四）、健康教育效果評估
對轄區1%的人口科學規范的'進行一次健康知識知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內容的健康教育效果評估。健康教育專干主要負責設計調查方案、調查問卷、評估總結等工作。
（五）、健康教育覆蓋
計劃于20xx開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動、健康知識競賽、播放健康教育光盤、發放健康教育材料等工作的受教育人數覆蓋轄區人口的70%以上，爭取讓更多的居民學習到需要的健康知識，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力，促進人們養成良好的衛生行為習慣。
工作計劃 篇7
為了更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計劃。
一、工作目標
透過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，構成合力，將目標落到實處。
1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%；
2、千方百計使留守兒童“進得來、留得住、學得好”；
3、真情關愛留守兒童，開展“一對一”幫扶活動。
二、主要措施
1、成立組織機構
學校成立由校長、主任和班主任組成的`關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守檔案
各班要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立留守兒童的專門檔案，有專人負責管理。
3、確保“三個優先”
（1）學習上優先輔導。班級要從學習方應對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業狀況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時刻、資料和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
（2）生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成禮貌健康的生活習慣。
（3）活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加群眾活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活潛質。
4、開展幫扶活動
學校針對“留守兒童”的學習和生活狀況，實行“一對一”幫忙機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優秀的學生來共同幫忙；用心開展“留守兒童手牽手”活動，增進學生之間的相互了解和交流；班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，平時作好記錄、期末寫好總結，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。學校設立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。
5、建立談心制度
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。用心開展人文關愛活動，讓留守學生透過教師和群眾的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。
6、注重心理輔導
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。
工作計劃 篇8
一、指導思想
本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態度、學習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。
2、進一步提升教師的自身素質和業務水平努力，提升教師素養，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。
4、重點做好畢業生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節數學課（包括晚自習）都訓練一定數量的口算題，每次作業也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們全體數學教師繼續以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的`合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
3、精心備好每一節課
本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中并充分發揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。
4、認真上好每一節課
本學期根據學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數量的好課率。
5、做好培優補差工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。
四、具體工作安排
周次
活動內容
1
制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。
2
學習學校工作計劃，討論本學期教研組工作。
3
集體研討教學內容，進行第二單元教材分析。
4
認真學習數學實用手冊，搞好理論學習
5
做好課程學習，設計作業格式。進行第三單元教材分析。
6
做好質量檢測分析，確定補教措施。
7
學習新課程，準備校內評優課。集體研討復習計劃
8
搞好口算測試分析，共同研討計算速度，
9
跟蹤聽課，準備期中考試。作好期中質量分析。
10
結合本班實際做好提優補差工作。上好公開課做好點評
11
繼續開展相互聽課，交流教學心得。結合上公開課寫好教學案例。
12
做好質量檢測分析，制定補救措施。
13
擬定好期末復習計劃
14
期末復習
15
教研組總結，收集好相關資料。
工作計劃 篇9
在新的一年里，我科將根據醫院發展的總體目標，以改革創新的認識，求真務實的精神，腳踏實地的作風，做好我科的各項工作。為提升藥品質量，提升科室創新發展，以及為我院創造更大的經濟效益，在去年工作基礎上設定新的切實可行的工作目標，以下是藥劑科xx年的工作計劃：
一、進一步加強藥房和藥庫管理
1、提升醫療安全認識：嚴格執行處方調配的“四查十對”和患者用藥交代，盡最大可能杜絕差錯事故發生。
2、認真核發藥品衛材，做到賬物相符，減少藥品損失。
3、進一步加強麻、精藥品的管理，嚴格執行麻、精藥品的.“五專一定”確保采購，保證使用安全。
4、認真做好藥品的缺藥登記和近效期催銷，并及時上報，采購藥品，保證臨床藥品供應。
5、加強和各科室溝通，征詢科室用藥計劃，滿足臨床需求。
二、加強抗菌藥物學習
進一步加強衛生部38號文件的學習，把抗菌藥物各項指標力爭控制在范圍內：門診患者抗菌藥物處方比例不超過20%，住院患者抗菌藥物使用率不超過60%，抗菌藥物使用強度力爭控制在40DDD以下，進一步落實抗菌藥物處方點評制度。
三、做好護理垂直管理的輔助工作
1、藥房實行全天24小時值班，最大限度的保證臨床科室用藥。
四、全面提升科室人員綜合素質
1、加強業務學習，提升科室人員業務素質。主動參加醫院舉辦的各類學習培訓，提升服務的能力和水平。鼓勵科室人員加強職稱、職業資格考試，廣泛開展各種學習交流，推進全體科室人員業務素質有新的提升。
2、加強禮儀培訓，提升科室人員職業素質。了解患者及家屬在醫護工作中的心態表現，培養針對性的服務認識和隨機應變的服務能力，多使用敬語、謙語、雅語，增加協作精神，盡量避免醫患沖突，及時處理各種矛盾，不斷提升醫院專業服務水平。
要定期對不足的服務工作進行分析，找出存在的共性問題，做到舉一反三，杜絕服務差錯和事故的發生。參與藥品質量的檢查和服務糾紛的處理，消除本位思想，學會站在全院的角度學習和處理問題。從整體上加強和推進服務工作的規范化和標準化。
本著為科室發展和對事業負責的態度，引入新的工作機制，實現科室管理的最佳配置，從多方面培養鍛煉全體人員，激發全科人員的創新認識和實干精神，增強服務工作的主動性和前瞻性。要結合本科室的特點，要圍繞科室管理的重點、難點問題，提出切實可行的解決辦法和改進措施，并在服務工作實踐中總結提煉，真正體現向服務要質量、向服務要效率、向服務要效益，圓滿完成醫院下達藥劑科的各項工作任務。
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