工作計劃優秀【5篇】
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
一、強化組織領導。
鎮黨委把社會養老保險續繳工作擺上重要議事日程，成立相應組織機構，建立“一把手”負總責、親自抓，副職領導包片，包村干部包村，村干部包戶的一級抓一級的包保責任制。村設立新農保協管員，具體負責各村新農保信息統計及資金收繳。
二、強化宣傳發動。
鎮黨委把新農保宣傳工作擺上突出位置，營造強大的輿論氛圍，增強農民參保的積極性。月3日召開新農保收繳大會，對全體機關干部、各村支部書記、村主任、新農保協管員等共計100多人進行業務培訓。在各村重要位置懸掛宣傳標語，各村利用大喇叭等宣傳媒介，每天多次宣傳新農保政策及給農民帶來的實惠。村干部挨家挨戶進行宣傳發動，給村民算明白賬，算細帳，使新農保工作做到家喻戶曉、深入人心。
三、強化督查考核。
各村簽訂責任制，鎮黨委并按照責任制要求，嚴格兌現獎懲，對續繳進度快、參保率高的村屯給予獎勵，對工作組織不力，不能按時完成任務的`村屯給予通報批評。實行日報告工作制，各村每日上報工作進展情況及完成情況，充分調動全體工作人員的工作積極性，確保新農保收繳順利進行。
工作計劃 篇2
一、活動名稱
武漢理工大學團委學生會新聞部20xx預招新
二、活動背景
金秋的校園，又將迎來一批滿懷激情與夢想的20xx屆新生。我們理工大余區學生會也期待著一批新生力量，為我們學生會的工作帶來更燦爛美麗的天穹。我部門為配合武漢理工大學學生會做好20xx年新學期的校園新聞工作，順利開展“新聞采寫，新聞采訪，攝影攝像，網絡編輯”工作任務。在20xx年上半年新聞工作良好發展的勢頭下，迎來了新學期的招新，為新聞部添加新鮮的血液力量，從而壯大新聞工作者的隊伍，增強新聞中心的影響力，培養更多優秀的校園記者，全心全意為廣大同學服務。
三、活動目的
在正式招新之前，開展預招新工作，對于剛邁進大學校園的新生來說，有更多的機會了解新聞部，也有更充裕的時間為招新做準備。對于部門來說，前期宣傳工作的有效開展，有利于更多優秀的新成員的加入。
四、活動時間
20xx年9月中旬—10月中旬
五、活動地點
余區校園內
六、活動流程
1.前期準備階段，包括宣傳單制作及招新細節的制定等等。
2.宣傳階段，主要以口頭宣傳和宣傳單的形式告知新生本部門招新信息。在情況允許的情況下，負責人可采取走訪寢室的形式，向新生詳細介紹部門信息及特色的同時，可以和其進一步交流溝通，有利于招新宣傳工作的順利進行;在老鄉會上樹起學生會的`旗幟，親自給學弟學妹解決困惑，進而再進行對本部門的宣傳。此外，還將會在每棟宿舍樓一樓貼上宣傳單，廣泛宣傳。
3.開展電子簡歷擬報名。通過宣傳單的形式告知網上報名的一些事項，待有意加入本部門的新生投來個人電子簡歷，負責人要及時處理，并作出回應及正式招新通知。
七、注意事項
1.宣傳單的制作。宣傳單除了要準確詳細介紹部門信息及招新通知外，內容一定要新穎并具吸引力。
2.部門郵箱一定要按時檢查，對投來簡歷的新生及時回復，不拒之于門外。
工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期，音樂組將繼續以我校“任務驅動、問題導入”教研課題主導思想為指導，以進一步提高教育教學質量為中心，積極探索問題導學的有效教研、有效教學、教師發展和學生發展的教學模式，結合我校音樂校本課程設置實際，進一步提高常態課教學的效能；深入課堂，及時調研，規范教學行為，適時反思和總結，打造有效課堂；在課堂教學之外，積極建設音樂學科校本項目學生合唱團和“秦樂坊”，為提高我校音樂審美育人、教學作出新的貢獻。
二、工作目標
1、立足課堂，積極參與學校“任務驅動、問題導入”課題研究的深入展開，通過聽課、觀摩、研討交流，將“任務驅動、問題導入”教學模式滲透到常態課中，增強教師常態課堂教學的效能、提升規范意識。
2、堅守有效常態課堂，完成本學期音樂教學任務，教育學生唱好三首歌：國歌、團歌和校歌，上好每堂音樂常態課。
3、進一步建設和完善音樂學科校本項目學生合唱團和“秦樂坊”，使此兩項目逐步規范，逐漸形成常態，努力呈現可持續發展態勢。
4、與校德育處、團委等處室積極協調，配合，組織好12月“紀念一二。九歌詠比賽”等校園文化活動。
三、工作思路
1、積極參與實踐和研究“任務驅動、問題導學”課堂教學模式。
本學期的工作重點依舊是在繼續構建和諧教研環境、加強教研組建設，提高教師教研意識的基礎上，發揚本組教師專業特長和協作精神，以再學習再認識音樂新課改理念為根本，進一步關注常態課堂、關注教師的教學行為、關注學生的學習方式，力求突出音樂學科審美性的特點，在市、區教研室和學校工作的引領下，督促青年教師認真使用電子備課平臺，以常態課堂教學為載體，每位教師認真執行教學“五認真”，養成反思習慣，總結平時教學的得失體會，根據自己的需要，學習“任務驅動、問題導入”等相關理論文章，用以指導自己的教育教學，督促每位教師要重視常態課堂教學，減少課堂教學的隨意性，力求教學管理精細化。學習活動組織有效，能用科學、有效的問題導入，并處理課堂中新生成的教學任務，在問題的預設和解決模式中，學習交流、尋求發展。
組織好教研組的公開課、示范課、研究課，做到人人參與評課，及時交流自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學能力。每位老師每學期聽課不少于15節。平時能開放課堂并多聽家常課，多進行同題異構研究，形成教學智慧的碰撞。全組老師全程參與備課、聽課、評課、研討，要研究課堂新模式的細節，既要研究發現共性，也要研究突現個性，既要肯定優點，也要善于發現存在的問題，養成良性教研組氛圍，讓“任務驅動、問題導學”新課堂模式的實驗逐漸深入到我們的常態課堂。
2、關注資源整合，養成積極反思習慣
依據網絡平臺，尋求更多的教學共享資源，努力縮小本校教師與市區教學各片各區域之間的差異，以更好保證課堂教學的有效性和教師專業成長。以“素質教育的理念和實踐研究”為指導，緊密圍繞市教研室組織過的的江蘇省第八期立項課題《中學音樂學科課堂教學評價標準＆實施方案的研究》的課題精髓進行延伸性實踐，認真學習20xx版的“評價標準”，積極參與“實施方案”的進一步研究，努力完善高中音樂學習評價機制。
3、教師要注重對教材的鉆研
善于整合資源，在集體備課的基礎上突出自己的'個性，防止機械照辦，一成不變。課后，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習慣。鼓勵教師每人每學期積極設立個人課題和學期研究專題，撰寫教學案例、教學敘事和觀察等，參評或發表論文。
4、重視青年教師培養，加強學科可持續發展
在教學實踐中嚴格遵守我校常態課堂教學管理規范，做好青年教師的引領工作。借助學校的“名師工程”“青藍工程”，發揮老教師的“傳、幫、帶”作用，指導青年教師學習新課程標準，分析教材、學情，共同商討更好的教學方法，熟練運用多種教學方法，認真組織聽課評課活動，提高青年教師聽課，評課，研究課等業務交流能力。創造機會讓青年教師展示自身的才華，使其能迅速成長。本學期，進一步為青年教師魏哲媛落實“教師個人發展年度計劃”進程，認真履行“教壇新秀”職責等積極提供平臺。
5、搞好校本研究，走內涵發展之路
本學期音樂組繼續以提高教師教研能力為支點，以校本課程設置為載體，課堂教學之外，本著“一切為了學生的發展”的教育核心目標，進一步組織好校本合唱項目的實踐研究，使合唱團的活動開展和管理更加完善，努力將合唱團建設成學科特色項目，同時計劃加強“秦樂坊”社團的規劃和管理。本學期繼續認真配合德育處、團委組織12月“紀念一二。九歌詠比賽”活動，讓班班歌聲嘹亮，促進校園文化環境建設，并在教師的組織和指導下，加強學生課外活動的自主管理，提高學生音樂自主實踐能力，豐富校園文化生活。
之前合唱團參加比賽每次都是接到比賽任務后，臨時抱佛腳，這對多聲部合唱來說是不專業的做法，作品排出來也達不到合唱音樂專業需要的藝術層次，合唱比賽似乎也被披上了應試的外衣。因此，合唱團成員結構不穩定仍然是本學期合唱團維持的首要解決的問題，希望能盡力爭取到學校分管部門和年級組的支持。本組計劃高一年級新生學習校本課程設置的“歌唱”教材內容，在已錄取的高一新生基數上，以班級集體為單位，音樂老師在課堂上加以滲透二聲部合唱簡單曲目，經觀察挑選出相對音準能力、樂感較好的學生成為合唱團成員，組織成一個相對穩定的團隊，平時持續訓練音準和發聲礎，這樣就盡可能避免了每次參加比賽和臨時抓差音樂教師訓練合唱不能得心應手的矛盾。通過堅持訓練，建立一個具有一定演唱能力的學習型的合唱團，演唱一些具有音樂藝術美感價值的合唱歌曲，使喜歡唱歌的秦中學生學到科學發聲方法，能有一個參與合唱表演的空間，為有音樂特長的學生搭一個平臺，將其中的佼佼者推薦到高校學習音樂專業，提升音樂學科在學校內的價值，讓音樂老師工作得更有尊嚴，同時也為促進學校辦學內涵的提升做一點力所能及的貢獻。合唱團的管理需要進一步常態化。合唱團的良性維持在社團文化宣傳、出勤制度要求、活動材料歸檔、練習曲目積累等方面，有待本學期通過相關具體任務布置來進一步提高效能。
合唱團的另一個艱巨任務就是參加市、區教委舉行的一年一度“中學生合唱比賽”，和我校一年一度的“一二。九”歌詠比賽等，展現我校學生精神面貌和校園文化風采。因此，合唱團競賽水平的提高還離不開市區合唱組織和專家們的指導和引領，音樂組教師仍需在本學期繼續采用走出去，請進來的方式，增進與省市乃至更高級別的合唱領域內的專業交流，以獲得更多學習機會，這一點還期望能夠獲得學校長此以往的大力支持。
工作計劃 篇4
本學期，學校圖書室將繼續在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館（室）規程》，積極主動地服務，以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。
一、指導思想。
圖書管理員應樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。
二、工作重心。
1、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。
2、開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。
3、配合學校每日下午的讀書課程，協調各班的繪本圖書，組織好學生的'繪本閱讀。
三、主要目標。
1、積極配合學校各項活動，做好服務工作。
2、開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書室資源。
3、認真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。
4、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室，開展讀好書活動。
工作計劃 篇5
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將應對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的明白他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自我在他們的人生旅途中只是一段回憶。可是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、教師或者是社會的任何一個人都期望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，到達他們夢想的境界。我們作為他們學校生涯的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！
思考良久，根據本班學生的實際特點和我們學校的實際情景以及自身的條件，我初步制定出本班的學期工作計劃：
一、班級概況：
本班共有學生51名，女22名，來自周邊十幾個村莊，學生精神面貌良好，學生的學習衛生等各方面都很好，在學校中各項活動中都能取地良好的成績，總之本班在各方面都能均衡的發展。有較大的潛力，然而對事物都是一分為二的，學生多班額大，總有幾個頑皮的學生，在其中組織紀律方面，尚待提高，個人衛生和團體衛生也是也是一個難題，學生自制力差，認真完成作業情景也不樂觀，應對多方面的問題，特制定本計劃：
二、學期目標：
由本班概況，從而可知學生狀況，參差不齊，針對本班的不足與長處，制度預期的目標：
1、學生思想品質方面，思想提高具有良好的道德品質和良好的情操。
2、學生文化素質方面，在思想基礎上加強學生的智力開發，挖掘學生智能潛力，面向全體因材施教使每個學生都到達最佳發展狀態。
3、體育方面，由教師具體指導，定期了解學生體育發展的情景，使之認真鍛煉身體掌握必須的體育知識，或者為德`智`體全面發展的好學生。
4、勞動教育，具有必須的勞動知識掌握一些勞動技術，培養學生的思想觀，人生觀。
三、工作的重點、難點：
結合本班實際，我認為思想教育是到達預期目標的重大通道的是工作之重，僅有學生從思想上有正確的態度去學習去認識，才能保證全面的工作的有序進行。
四、努力做到
為實際的預期目標，保證全班工作的順利進行作為班主任將努力做好如下工作：
1、加強學生的思想教育工作：
對學生的思想教育，是學校教育的重要一環，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學生特點，采取相應的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學生家長密切配合方1案8范、文庫4歡迎您采，集，運用說服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。
2、努力提高教育教學質量：
由于學生基礎的差異，學生成績不均衡，且有較大差異，本學期努力轉化差生，在全班掀起一個先進更先進，后進趕先進，優生幫差生，努力奔成功的學習風氣，大面積提高教學質量，使學生地到全面的提高。
3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。
五、組織實施
對于本班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：尊重；信任；共情；關注；
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的.人格，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有進取的一面。我們也明白，你如果不負職責的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。僅有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺堅持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。僅有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否貼合他們這個年齡段的特征。我們很多教師總是喜歡用自我的眼光去看待學生的行為，來確定是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對教師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了！我很驚訝，自我記得自我8歲的時候已經上幼兒園了，并且蒙教師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自我當時覺得自我已經是個“大人”了！可是此刻再看小孩子，他說自我已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎樣也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！
所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都明白細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任必須要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！
六、奮斗目標：
對于本班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標準的小學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有本事；有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準；
2、“有胸懷”會使我們的班級團體變得融洽，同學們之間會親如一家；
3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個異常貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——————好像他們整天的學習是在為教師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和教師都屬于沒有“教養”的范圍！
4、那么什么是“有本事”呢有的學生每次考試分數很高，可是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有本事，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；
5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是夢想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每一天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規律”起來。
6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長壽，學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；
7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。
七、具體措施：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位職責制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自我的家庭一樣來看待，讓有些調皮的
學生有事可做，也能夠分散他們的一些其他方面的注意力，同時又能夠使學生逐步走向自主管理，真正成為自我的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了十分詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情景容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
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