個(gè)人安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編收集整理的個(gè)人安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
通過(guò)這次安全生產(chǎn)培訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到安全生產(chǎn)對(duì)家庭和社會(huì)的重要性，一個(gè)個(gè)血淋淋的視頻案例讓我看著心痛，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)家庭的頂梁柱，因?yàn)樽约夯蛩藢?duì)安全的漠視，造成安全生產(chǎn)事故，隨之而來(lái)的是一個(gè)個(gè)家庭的'毀滅。
前車之鑒，后車之師，安全關(guān)系你我他，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，樹(shù)立安全理念，從我們個(gè)人做起，嚴(yán)格按照安全規(guī)章制度操作。堅(jiān)決杜絕三違操作遠(yuǎn)離安全事故，讓安全生產(chǎn)這個(gè)觀念謹(jǐn)記于心，讓學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)成為我們的日常，讓我們的行為變得更加安全。
安全工作每天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，為了社會(huì)發(fā)展，為了個(gè)人安全，為了家庭幸福，讓我們從自己做起，從小事做起，把安全工作作為每一天的頭等大事來(lái)抓。
個(gè)人安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
“幼兒安全”是家長(zhǎng)們最為重視的問(wèn)題之一，也是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中最不能忽視的問(wèn)題，在生活中安全隱患是無(wú)處不在的，所以我們老師要打起十二分的精神，絕對(duì)不能放松，懈怠。
在講座中，園長(zhǎng)就幼兒園常見(jiàn)事故類型，事故原因，以及事故預(yù)防和處理措施及其相關(guān)法律、法規(guī)等問(wèn)題，采用案例剖析、比較分析等方式，認(rèn)真詳細(xì)地向老師們介紹了幼兒安全事故的應(yīng)急處理，事故突發(fā)情況下，保護(hù)幼兒以及自我防范的方法、對(duì)策和建議。整場(chǎng)講座既有理論層面的思考，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，貼近幼兒園工作實(shí)際，內(nèi)容生動(dòng)，發(fā)人深省，在教職工中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。通過(guò)本次講座，有效提高了我們教職員工的安全責(zé)任意識(shí)，深感幼兒安全教育責(zé)任重于泰山。
安全教育是我們每一位教職員工責(zé)任和義務(wù)，工作中必須加強(qiáng)安全隱患排查，安全教育、防范措施要到位，要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中不斷提高自己的安全意識(shí)和防范能力，時(shí)刻保持高度的警惕性和強(qiáng)烈的責(zé)任心，確保幼兒園長(zhǎng)久治安，和諧安寧。
“幼兒安全”是家長(zhǎng)們最為重視的問(wèn)題之一，也是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中最不能忽視的問(wèn)題，在生活中安全隱患是無(wú)處不在的，所以我們老師要打起十二分的精神，絕對(duì)不能放松，懈怠。
在講座中，園長(zhǎng)就幼兒園常見(jiàn)事故類型，事故原因，以及事故預(yù)防和處理措施及其相關(guān)法律、法規(guī)等問(wèn)題，采用案例剖析、比較分析等方式，認(rèn)真詳細(xì)地向老師們介紹了幼兒安全事故的應(yīng)急處理，事故突發(fā)情況下，保護(hù)幼兒以及自我防范的'方法、對(duì)策和建議。整場(chǎng)講座既有理論層面的思考，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，貼近幼兒園工作實(shí)際，內(nèi)容生動(dòng)，發(fā)人深省，在教職工中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。通過(guò)本次講座，有效提高了我們教職員工的安全責(zé)任意識(shí)，深感幼兒安全教育責(zé)任重于泰山。
安全教育是我們每一位教職員工責(zé)任和義務(wù)，工作中必須加強(qiáng)安全隱患排查，安全教育、防范措施要到位，要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中不斷提高自己的安全意識(shí)和防范能力，時(shí)刻保持高度的警惕性和強(qiáng)烈的責(zé)任心，確保幼兒園長(zhǎng)久治安，和諧安寧。
個(gè)人安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
本文是個(gè)人學(xué)習(xí)安全法心得體會(huì)，在今后的日子里，我決心不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。
今日經(jīng)理組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于貫徹實(shí)施新《安全生產(chǎn)法》的公開(kāi)信》的內(nèi)容，以下是此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、我們堅(jiān)決按照新安全環(huán)保法的要求，增強(qiáng)遵章守法的自覺(jué)性，推動(dòng)建立健全“一崗雙責(zé)”的安全生產(chǎn)責(zé)任體系，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，預(yù)防和減少安全事故。
2、結(jié)合實(shí)際，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，抓好落實(shí)，查找并正確認(rèn)識(shí)存在的不足，深入思考在反違章、除隱患、控風(fēng)險(xiǎn)方面的措施，確保加油站正常運(yùn)行。
3、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新安法，真正使新安法扎根于我們的腦中，融化到血液中，落實(shí)到我們的實(shí)際工作中，使我們遵法守紀(jì)，履職盡責(zé)成為日常生產(chǎn)中的自覺(jué)行動(dòng)。
4、牢樹(shù)“以人為本，安全發(fā)展”的理念，確立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)工作，自覺(jué)遵守各項(xiàng)安全管理規(guī)定。
“高高興興上班，平平安安回家”中，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不會(huì)陌生，而對(duì)每個(gè)員工來(lái)說(shuō)，它包含的意義尤為深刻，我們天天都在生產(chǎn)一線，時(shí)時(shí)處處談到的.都是安全，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的美好前景，同時(shí)又凝聚了太多人的牽掛和責(zé)任，更需要我們切實(shí)履行責(zé)任，真正按照安全第一，預(yù)防為主，全員動(dòng)手，綜合治理的安全生產(chǎn)方針，通過(guò)全天候、全方位、全過(guò)程、全員的安全生產(chǎn)監(jiān)管，杜絕一切違章違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，及時(shí)消除各種安全生產(chǎn)隱患，始終保持有令必行，有法必遵，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)的依法治安長(zhǎng)效機(jī)制，讓新安法成為全員安全生產(chǎn)和員工人身安全的護(hù)身符，確保我們企業(yè)的長(zhǎng)治久安和安全發(fā)展。
個(gè)人安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
校園傷害事故不僅影響學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的正常工作與生活，而且是造成社會(huì)不安定的一個(gè)重要因素；當(dāng)
前我國(guó)校園傷害事故帶來(lái)的負(fù)面影響，不僅波及教育系統(tǒng)內(nèi)部，而且已經(jīng)成為世界各國(guó)關(guān)注的社會(huì)重要問(wèn)題。如何應(yīng)對(duì)校園傷害事故、妥善解決和處理此類糾紛，明確法律責(zé)任迫在眉睫。近兩天，我學(xué)習(xí)了教育局王主任關(guān)于校園傷害事故的講座，以下是本人的學(xué)習(xí)心得。
一、學(xué)校是否屬于學(xué)生的監(jiān)護(hù)人之爭(zhēng)
分清責(zé)任主體是承擔(dān)損害賠償?shù)那疤幔咨平鉀Q學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟(jì)糾紛，是校方與家長(zhǎng)之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩(wěn)定社會(huì)的關(guān)鍵。當(dāng)前我國(guó)校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對(duì)校園傷害事故責(zé)任主體的認(rèn)定上，存在著觀點(diǎn)分歧，導(dǎo)致在法律規(guī)定上，無(wú)法可依，在實(shí)際問(wèn)題的處理
中，也無(wú)據(jù)可尋。
二、學(xué)校管理職責(zé)范圍與學(xué)校事故責(zé)任承擔(dān)
根據(jù)過(guò)錯(cuò)責(zé)任歸責(zé)原則，判斷學(xué)校及教師對(duì)事故的發(fā)生及其后果有無(wú)過(guò)錯(cuò)、過(guò)錯(cuò)大小，來(lái)確定責(zé)任主體，依此進(jìn)行損害賠償，應(yīng)是分析、解決此類糾紛遵循的一般原則。
三、我們目前現(xiàn)行的關(guān)于學(xué)生傷害事故的立法狀況在處理校園傷害事故案件時(shí)，我國(guó)法院一般依據(jù)現(xiàn)行民法通則的有關(guān)規(guī)定處理。
而民法通則的相關(guān)條款過(guò)于原
則，一旦發(fā)生校園傷害事故，同一類案件可能導(dǎo)致司法實(shí)踐中兩種完全不同的判決。事實(shí)表明，僅僅依據(jù)民法通則的有關(guān)規(guī)定處理學(xué)校發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故，已經(jīng)不適應(yīng)司法實(shí)踐的需要。依據(jù)民法精神，充分考慮學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，參照國(guó)外校園傷害事故依法處理的已有經(jīng)驗(yàn)和做法，針對(duì)校園傷害事故這一特殊人身侵權(quán)行為，制定處理校園傷害事故的專項(xiàng)法律，依法處理，應(yīng)成為解決校園傷害事故的.必由之路。《學(xué)生傷害事故處理辦法》是目前我國(guó)第一部處理校園傷害事故的專項(xiàng)法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立認(rèn)定學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的劃分原則是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，細(xì)化了學(xué)校管理責(zé)任的范圍，規(guī)定了處理校園傷害事故的方式，界定了學(xué)生傷害事故損害賠償?shù)?/p>
項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，提出了解決校園傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來(lái)源。按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定處理學(xué)校學(xué)生傷害事故，既保護(hù)了未成年學(xué)生的權(quán)利，又維護(hù)了學(xué)校的合法權(quán)益。
個(gè)人安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
在安全生產(chǎn)工作中，有的領(lǐng)導(dǎo)提出了“越是安全的時(shí)候越要講安全，越是順利的時(shí)候越要查隱患，越是平靜的時(shí)候越要找問(wèn)題”的口號(hào)。筆者不禁為這句看似平淡、卻蘊(yùn)含著管理工作辯證法的口號(hào)叫好。
在安全的時(shí)候抓安全，要增強(qiáng)如履薄冰的危機(jī)意識(shí)。安全來(lái)于警惕，事故出自麻痹。做好安全工作，必須時(shí)刻保持一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和如履薄冰的危機(jī)感。無(wú)論任何細(xì)小的事情，都不可掉以輕心，千萬(wàn)不能因?yàn)榘踩蝿?shì)好了，思想就可以松懈了。一些安全事故的發(fā)生，看起來(lái)是偶然的，但都帶有一定的必然性，有一個(gè)從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程，是許多小情況、小問(wèn)題、小隱患的聚集和爆發(fā)。只有緊緊抓住容易發(fā)生問(wèn)題的部位和環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地做好超前防范工作，經(jīng)常“借題發(fā)揮”，“小題大做”，警鐘長(zhǎng)鳴，切實(shí)把安全預(yù)防工作落到實(shí)處。
安全是相對(duì)的，不安全是絕對(duì)的；影響今天的安全問(wèn)題解決了，明天又會(huì)有新的不安全苗頭冒出來(lái)。這就決定了抓安全是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，不可能一蹴而就，更不會(huì)一勞永逸，必須經(jīng)常抓，反復(fù)抓，常抓不懈。如果安全的時(shí)候看不到可能發(fā)生的問(wèn)題，等到問(wèn)題發(fā)生了再去抓安全，那就會(huì)“按下葫蘆浮起瓢”，陷入被動(dòng)應(yīng)付的惡性循環(huán)。積極的態(tài)度是在安全的時(shí)候想到不安全，去查找和克服影響安全的不利因素，以掌握安全工作的主動(dòng)權(quán)。
在安全的時(shí)候抓安全，要保持一觸即發(fā)的“臨戰(zhàn)”狀態(tài)。臨戰(zhàn)，就是時(shí)刻準(zhǔn)備出擊的緊張狀態(tài)，就是“安不能忘危，存不可忘亡，治不可忘亂”的警惕意識(shí)。縱觀各類不安全事故的發(fā)生，都是因?yàn)楣芾硭沙凇⒎潘删琛⒙楸源笠狻⑿拇鎯e幸所致。所以，在對(duì)待安全上，永遠(yuǎn)都要時(shí)刻面臨一觸即發(fā)的戰(zhàn)役。
“守不忘戰(zhàn)，將之任也；訓(xùn)練有備，兵之事也”。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。安全工作也是這個(gè)道理。無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，只有安全的時(shí)候抓安全，才能防微杜漸、未雨綢繆，打好主動(dòng)仗，防患于未然，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。保持“臨戰(zhàn)”狀態(tài)，就是要“安不忘危”、“安不忘戰(zhàn)”，時(shí)刻做到穩(wěn)中思險(xiǎn)、穩(wěn)中識(shí)患，堅(jiān)持預(yù)防為主。安全來(lái)于警惕，事故出自麻痹。在日常工作中，講“臨戰(zhàn)”才會(huì)遇急不慌，遇難沉著，對(duì)突發(fā)性事件處理自如，才能少出事故或不出事故。
在安全的時(shí)候抓安全，要狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。安全生產(chǎn)規(guī)章、制度、操作規(guī)程不能掛在墻上、說(shuō)在嘴上，要確保嚴(yán)格落實(shí)、見(jiàn)到行動(dòng)。各類不安全事故的發(fā)生，其根源就是在安全工作上作風(fēng)漂浮，執(zhí)行規(guī)章不嚴(yán)所造成的。有的雖然制度定了不少，措施掛了滿墻，但就是不抓落實(shí)，做表面文章，結(jié)果使安全隱患變成了事故。規(guī)章制度的重要意義就在于認(rèn)真地去落實(shí)，在行動(dòng)中去實(shí)踐，唯有將安全規(guī)章深深地“刻印”在每位職工的心里，自覺(jué)地落實(shí)在其行動(dòng)中，安全規(guī)范才能真正落到實(shí)處，安全風(fēng)險(xiǎn)也才能真正遠(yuǎn)離。每一位干部員工必須自覺(jué)養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣，嚴(yán)格按章指揮、按章操作從思想到行動(dòng)上真正感受到規(guī)章制度的威嚴(yán)，才能把各項(xiàng)規(guī)章制度真正落實(shí)到工作中，確保企業(yè)安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安。
什么是違章？筆者的理解就是不按規(guī)則辦事。看似小事，其實(shí)不然，尤其從事生產(chǎn)工作，輕則人傷，重則要命。
俗語(yǔ)云：千里之堤毀于蟻穴。造成重大事故的原因，往往都是人們漠視違章引起的，可以說(shuō)違章是事故的孿生兄弟。如果真正從源頭上查找原因，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，造成違章的主要是人為的因素在作怪。不管制度多么健全，規(guī)則制定多少，違章始終存在于各行各業(yè)。違章建筑、違章駕駛、違章作業(yè)眾多云云，只是行業(yè)間的違章形式不同而已。對(duì)于這一嚴(yán)重危害生產(chǎn)、危害效益雙贏的“頑疾”應(yīng)如何避免呢？辦法很多，有要求盡責(zé)的、有要求落實(shí)認(rèn)真的、有要求按章辦事的等等。然而縱觀各類事故的發(fā)生，查其原因，主要還是沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行制度。制度健全，法律森嚴(yán)。問(wèn)題漏洞到底是出在哪里？剖析其根源，關(guān)鍵一條就是沒(méi)有徹底的貫徹制度，這中間也有很多因素，如：馬虎大意、麻木不忘初心不在焉還有人情面子問(wèn)題等等。生產(chǎn)工作中缺陷繁多、任務(wù)忙亂、搶質(zhì)搶量等多種因素，從時(shí)間、空間、周期上給與從業(yè)人員的工作期限有限，生產(chǎn)是一環(huán)緊扣一環(huán)的特殊連接體，如某個(gè)環(huán)節(jié)處理不好則就直接或間接的影響生產(chǎn)的持續(xù)性，看似因工作忙而出事的客觀理由恰也有理，其實(shí)不然，這是借口，是推托，嚴(yán)重的說(shuō)是不負(fù)責(zé)任。
如何避免違章？筆者認(rèn)為行之有效的辦法就是在自身不發(fā)生違章行為的同時(shí)還要學(xué)會(huì)拒絕，特別要學(xué)會(huì)拒絕因任務(wù)重、缺陷多、事不大等借口，拒絕野蠻指揮、拒絕盲目作業(yè)。要從安全措施預(yù)想的角度去拒絕違章，拒絕違章才是保障你、我、他人身安全的法寶。才是貫徹“安全第一、預(yù)防為主”方針的基石，才是“四不傷害”的根本。因此，當(dāng)工作任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，職工千萬(wàn)要弄清自己需要做哪些安全措施，而不是考慮上下級(jí)關(guān)系、同事關(guān)系等等面子問(wèn)題，工作就是工作，沒(méi)有什么所謂的得罪人的問(wèn)題。工作中對(duì)于所謂的任務(wù)繁重等要求手下留情、開(kāi)綠燈等違章要求，要堅(jiān)決的拒絕，因?yàn)榫芙^的本質(zhì)意義就是要針對(duì)各項(xiàng)制度的`法則結(jié)合工作面開(kāi)展生產(chǎn)工作，不要因?yàn)榇嬖诘乃^壓力而放棄拒絕，放棄拒絕就意味著給違章打開(kāi)大門。
當(dāng)一種錯(cuò)誤的行為被時(shí)間慢慢積淀，繼而轉(zhuǎn)化成一種習(xí)慣的思維，甚至被誤以為正確的時(shí)候，隱患就開(kāi)始萌芽了，最后就會(huì)釀成悲劇。在工作中，我們要以“較真”的態(tài)度對(duì)待安全，踐行安全生產(chǎn)的“四不傷害”，力戒在自己身上出現(xiàn)習(xí)慣性違章，當(dāng)發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章行為時(shí)，應(yīng)勇于制止或勸阻使其消滅在萌芽狀態(tài)。
我們平時(shí)在工作中，有的人為了圖省事養(yǎng)成了有章不循、隨心所欲的習(xí)慣做法，對(duì)規(guī)定的操作程序、要領(lǐng)和安全事項(xiàng)置之不理，按照自認(rèn)為正確的做法進(jìn)行操作，還有一些習(xí)慣性違章操作是從老師傅身上“學(xué)”、“傳”下來(lái)的，工作過(guò)程中盲目效仿，未能做到去蕪存菁。我們周而復(fù)始的工作性質(zhì)，可能會(huì)導(dǎo)致我們的思想產(chǎn)生麻痹懈怠，對(duì)工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪，就像溫水煮青蛙，所以，我們把“安不忘危”作為座右銘，警醒自己要時(shí)刻謹(jǐn)慎小心，提高警惕。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)主義思想作怪時(shí)，有疑惑、工作任務(wù)不確定時(shí)，停頓1分鐘，不要倉(cāng)促操作，不要盲目下結(jié)論，要勤翻、勤查、勤問(wèn)。
“見(jiàn)微知著”也適用于安全管理。微小的異常是事故苗頭，事故征兆的反映，必須及時(shí)抓住它，加以正確判斷和處理，不能視若無(wú)睹、憑空臆想，留下隱患。巴西有一艘“環(huán)大西洋號(hào)”連同21名船員在海況極好的海域沉沒(méi)，事后經(jīng)過(guò)調(diào)查，這是一起由多個(gè)微小失誤疊加而成的事故。如果當(dāng)初期的小火引起配電系統(tǒng)開(kāi)關(guān)跳閘，機(jī)電長(zhǎng)沒(méi)有根據(jù)經(jīng)驗(yàn)主觀認(rèn)為是誤動(dòng)作；如果有人聞到輕微的焦糊氣味，仔細(xì)排查，而不是主觀判斷是廚房散發(fā)出來(lái)的；如果出海前及時(shí)消除消防設(shè)施的隱患……可惜沒(méi)有如果，每個(gè)人都犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，卻釀成了船毀人亡的大錯(cuò)。每個(gè)“小錯(cuò)誤”本身都輕微得幾乎可以忽略，但疊加在一起就是一個(gè)無(wú)法規(guī)避的災(zāi)難。
安全，是企業(yè)興衰的命脈，是每個(gè)職工生命的保障，更是家庭幸福美滿的紐帶。安全可以演練，生命不能彩排，我們要以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度對(duì)待安全。20xx年進(jìn)已步入二季度，各項(xiàng)工作任務(wù)承上起下，在這關(guān)鍵時(shí)期，更要時(shí)刻繃緊安全這根弦，謹(jǐn)記安全無(wú)小事，把好安全生產(chǎn)關(guān)。
個(gè)人安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
一是學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳學(xué)校的安全規(guī)章制度
通過(guò)大量的宣傳，學(xué)生可以充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，既知道為什么，又知道為什么，逐漸養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。通過(guò)安全規(guī)章制度考試、知識(shí)競(jìng)賽等形式，加深學(xué)生對(duì)安全規(guī)章制度的理解。學(xué)生要認(rèn)識(shí)到，安全規(guī)章制度是多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是以血為代價(jià)總結(jié)事故教訓(xùn)得出的。如果你為了挽回自己的努力和事情而違反安全規(guī)章制度，你就是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)、對(duì)自己和他人家庭幸福的不負(fù)責(zé)任。讓學(xué)生了解學(xué)校安全規(guī)章制度與校園安全、人身安全息息相關(guān)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)。學(xué)校要對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)曝光，嚴(yán)肅處理，絕不姑息，讓違規(guī)者和周圍的學(xué)生受到教育，促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。
隨著高等教育體制改革的加劇，在學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然會(huì)對(duì)學(xué)生的思維方式和觀念產(chǎn)生很大的影響，使他們產(chǎn)生心理壓力，表現(xiàn)出各種心理不適。如焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、MoMo、固執(zhí)、抑郁、易怒等。感情色彩很濃，如果不積極疏導(dǎo)，很有可能導(dǎo)致各種安全問(wèn)題。近年來(lái)，學(xué)生中的自殺、打架、偷盜等行為大多是心理問(wèn)題造成的。因此，學(xué)校應(yīng)特別重視學(xué)生的`心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。
二、在大學(xué)生安全教育中引入心理健康教育內(nèi)容，減少安全事故的發(fā)生
良好的心理素質(zhì)是保證學(xué)生安全的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上可以預(yù)防心理安全事故。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將普及教育與個(gè)體輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理安全教育，開(kāi)展人際和諧、環(huán)境適應(yīng)、健康人格、心理健康知識(shí)、挫折應(yīng)對(duì)和精神疾病防治等方面的針對(duì)性教育。它在優(yōu)化大學(xué)生心理素質(zhì)、改善大學(xué)生心理健康、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格全面發(fā)展和完善方面發(fā)揮著重要作用。
三、安全教育與心理咨詢相結(jié)合，有目的、有針對(duì)性地做好安全教育工作
學(xué)校應(yīng)通過(guò)設(shè)立心理診所、心理信箱、心理熱線等形式積極開(kāi)展心理咨詢，及時(shí)幫助當(dāng)事人緩解內(nèi)心緊張和抑郁情緒。同時(shí)，通過(guò)心理咨詢，對(duì)違紀(jì)或有自殺想法的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而被說(shuō)服，使教育真正起到震撼心靈、影響學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生安全教育再上新臺(tái)階。
個(gè)人安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
看完這部視頻，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。回顧近期全國(guó)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。
這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的'脆弱!“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。
一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
個(gè)人安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
“國(guó)安才能國(guó)治，治國(guó)必先治安”，“國(guó)家穩(wěn)，天下穩(wěn);百姓安，天下安”。每年4月15日為全民國(guó)家安全教育日，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，安全，永遠(yuǎn)擺在第一位，僅有安全得到了保障，生命才能得以綻放。隨著社會(huì)的'飛速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，生活節(jié)奏也越來(lái)越快。快速發(fā)展的時(shí)代給我們帶來(lái)了便利，同樣也帶來(lái)了安全問(wèn)題，所以我們要學(xué)習(xí)有關(guān)安全的法律法規(guī)，遵守安全規(guī)則，提高安全意識(shí)，加強(qiáng)安全防范。
個(gè)人安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
安全是企業(yè)興亡的基石，是企業(yè)的生命線，效益的前提，安全生產(chǎn)事關(guān)職工生命和企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，因此作為一名開(kāi)磷化工裝備工程公司的員工，更應(yīng)該加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的安全意識(shí)。
通過(guò)這次公司下發(fā)的《安全生產(chǎn)事故案例通報(bào)》的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到在工作中要強(qiáng)化“超前意識(shí)”，“預(yù)防為主”的理念。通過(guò)《安全生產(chǎn)事故案例通報(bào)》里的幾個(gè)案例我知道，生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生，將會(huì)帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題和不可挽回的經(jīng)濟(jì)損失，即使多加幾個(gè)“不放過(guò)”也時(shí)為晚矣。在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預(yù)防為主”的原則，通過(guò)對(duì)設(shè)備的狀態(tài)，檢修管理，有效防止設(shè)備維修過(guò)或又維修，從而保證設(shè)備的正常運(yùn)行，提高設(shè)備利用率。再者，要加強(qiáng)個(gè)人安全技術(shù)培訓(xùn)，提高自身安全防范意識(shí)。提高自身素質(zhì)不僅僅是安全生產(chǎn)管理的要求，也是企業(yè)發(fā)展的需要，在班組績(jī)效考核中要把自身的安全知識(shí)，安全技術(shù)水平，業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，使自己具有較高的技能，較強(qiáng)的.分析判斷和緊急情況處理能力，實(shí)現(xiàn)安全工作“要我安全—我要安全—我懂安全—我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。
安全生產(chǎn)是企業(yè)的頭等大事，在今后的工作中，我會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)公司的安全生產(chǎn)方針，認(rèn)真執(zhí)行公司安全生產(chǎn)管理理念，并將安全生產(chǎn)工作放在自己的職業(yè)價(jià)值中去。
個(gè)人安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
屯蘭礦難，舉國(guó)震驚，然而痛定思痛，卻又讓人百思不得其解，為了能給礦工營(yíng)造一個(gè)安全的工作環(huán)境，我們的政府官員、煤炭管理專家以及大大小小的煤炭從業(yè)人員，為之付出了艱辛的工作和探索，然而，一個(gè)又一個(gè)接踵而至的災(zāi)難卻一次又一次的把我們的夢(mèng)想破滅，煤礦安全到底是無(wú)藥可救，還是我們的工作方法及措施仍然不到位，面對(duì)74條鮮活生命的瞬間消失，不能不使我們?cè)俅巫龀龀镣捶此迹烤乖鯓硬拍芨阄覀兠禾科髽I(yè)的安全生產(chǎn)，在煤炭生產(chǎn)中究竟存在著哪些難以解開(kāi)的死結(jié)和誤區(qū)，現(xiàn)略談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、搞好煤礦安全生產(chǎn)，應(yīng)從根本上處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系。
保安全首先得保證足夠的安全投入，保安全首先得杜絕超能力生產(chǎn)。我國(guó)消耗能源的2/3由煤炭企業(yè)提供，煤炭企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步所起的作用可謂不小，然而就是在這樣的情況下，安全資金投入不足，超能力生產(chǎn)卻又是各大煤礦存在的一種普遍現(xiàn)象，象這樣一方面自身為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做著巨大貢獻(xiàn)，另一方面連維護(hù)自身安全的投入還顯缺乏的存在模式，本來(lái)就是一種不太合乎常理的現(xiàn)象。多少年來(lái)，我們一直在說(shuō)，安全投入不足，不能超負(fù)荷生產(chǎn)，但多少年之后，我們面對(duì)的仍然是同樣的問(wèn)題，這究竟是什么原因？人個(gè)認(rèn)為，這一問(wèn)題仍然是煤礦安全的大敵，這一問(wèn)題的消除必須是自上而下，甚至得用到強(qiáng)制手段去解決。在各種媒體上，我們總可以看到很多煤礦為了完成上級(jí)指標(biāo)任務(wù)而重生產(chǎn)，輕安全，為了個(gè)人政治利益而一味追求生產(chǎn)的諸多報(bào)道。然而究竟該怎樣去解決安全與生產(chǎn)間的矛盾？種種現(xiàn)象表明，在某種程度上已不是煤礦企業(yè)僅靠自身就能解決了的問(wèn)題。要徹底處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，要根除重生產(chǎn)、輕安全的'不合理現(xiàn)象，必須是要自上而下的去解決，既要從思想上解決觀念上的問(wèn)題，又要通過(guò)強(qiáng)制手段解決好追求個(gè)人利益而重生產(chǎn)、輕安全的問(wèn)題。在安全與效益面前，在煤礦安全與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面前，到底孰輕孰重，在理論上，安全第一且不可動(dòng)搖是不言而喻的，但在實(shí)際行動(dòng)中卻總要偏離軌跡。我們不能一方面高喊尊重職工生命，不要帶血的GDP，另一方面，卻又提出了過(guò)多產(chǎn)量、利潤(rùn)指標(biāo)。過(guò)量利潤(rùn)指標(biāo)的提出，包括安全成本在內(nèi)的其它指標(biāo)比例自然要降低。產(chǎn)量指標(biāo)過(guò)大，煤礦企業(yè)為了完成產(chǎn)量任務(wù)，難免要超能力生產(chǎn)，于是安全設(shè)備投入不足，職工超強(qiáng)度工作，正常的設(shè)備檢修時(shí)間被壓縮等問(wèn)題隨之而來(lái)，并進(jìn)入惡性循環(huán)，在這樣的工作環(huán)境之下，安全事故的發(fā)生也就由偶然變?yōu)楸厝涣恕Ｋ裕瑥母叩摹⒋蟮膶用嫔希捅仨毥o煤炭企業(yè)留些利潤(rùn)空間，用于保安全投入。同樣，我們下達(dá)任務(wù)時(shí)，任務(wù)必須控制在設(shè)計(jì)能力范圍之內(nèi)，并約束礦不去超能力生產(chǎn)，并要對(duì)超能力組織生產(chǎn)的行為進(jìn)行處罰。從煤炭企業(yè)方面講，要消除追求政治利益、名聲等私心雜念，以正常的運(yùn)作秩序安排工作，為廣大煤礦職工創(chuàng)造一個(gè)科學(xué)、合理、和諧的工作環(huán)境。
二、搞好煤礦安全生產(chǎn)，應(yīng)建立一個(gè)強(qiáng)有力的、專業(yè)性強(qiáng)的職工安全權(quán)益組織。
礦工工作在漆黑、陰冷、潮濕的地層深處，受苦、受累、甚至以生命為代價(jià)來(lái)為這個(gè)世界奉獻(xiàn)著光和熱。以20_年為例，中國(guó)煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布的《20_年全國(guó)煤炭工業(yè)統(tǒng)計(jì)快報(bào)》顯示，我國(guó)煤炭產(chǎn)量完成27。16億噸，百萬(wàn)噸死亡率為1。182，據(jù)此計(jì)算，20_年煤炭工業(yè)生產(chǎn)死亡總?cè)藬?shù)3210人。那么20_年又會(huì)如何？20_年又將怎樣？如果不去從根本上解決一些問(wèn)題的話，后果仍然不堪設(shè)想。回過(guò)頭來(lái)，再看看礦工們的工作過(guò)程，當(dāng)他們的權(quán)益受到侵害時(shí)，當(dāng)他們所工作的場(chǎng)所仍有重大安全隱患還未消除時(shí)，他們中的大多數(shù)能做到拒不上崗嗎？這其中的原因固然是有很多，但有一點(diǎn)是明確的，有明文規(guī)定，“重大隱患不消除，職工可以不上崗”，可事實(shí)上大多數(shù)職工是做不到的，是迫于壓力也好，還是自身就沒(méi)有這么高的認(rèn)識(shí)，總之，在這一點(diǎn)上，與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的煤炭企業(yè)職工是有很大差距的。所以，為了搞好安全生產(chǎn)，有一支強(qiáng)有力的維護(hù)職工安全權(quán)益的專門組織是非常急需和必要的。當(dāng)有安全隱患存在時(shí)，當(dāng)有違章指揮時(shí)，這支獨(dú)立于礦井之外的既有執(zhí)行力，又懂煤礦專業(yè)安全知識(shí)的隊(duì)伍能夠及時(shí)干涉，先以維護(hù)職工安全利益為主，而不去兼顧礦井生產(chǎn)等利益做出妥協(xié)，真正的把職工安全利益放在首位，替職工維護(hù)生命健康權(quán)益，也只有這樣，才能保障職工真正脫離存在安全隱患的工作環(huán)境，安全系數(shù)也必將能夠大大增強(qiáng)。
三、搞好煤礦安全生產(chǎn)，重點(diǎn)部位既要可靠的設(shè)備又要可靠的人。
做為煤礦企業(yè)，崗位多種多樣，各有用途，但有一些崗位在安全上有著更為重要的作用，諸如礦井通風(fēng)、瓦斯檢測(cè)、供電等崗位，在這些崗位上，一人失誤，可能要多人受到傷害，一個(gè)檢測(cè)裝置的小小故障，一個(gè)人的不經(jīng)意失職，很有可能造成幾人甚至是幾十人生命的瞬間消失。就比如說(shuō)，礦井瓦斯報(bào)警系統(tǒng)，按理說(shuō)也算是礦井采用的新設(shè)備，其先進(jìn)性及技術(shù)含量也是不可言喻的，但有關(guān)此系統(tǒng)誤報(bào)瓦斯超限或是漏報(bào)的現(xiàn)象也是時(shí)有發(fā)生的。試著想一下，若誤報(bào)超限，我們大不了虛驚一場(chǎng)，可一旦實(shí)際超限，而其卻又未檢出并報(bào)警的話，那將會(huì)是一種什么樣的后果呢？所以在重點(diǎn)崗位上，一定要高度謹(jǐn)慎，一方面，我們可以在重點(diǎn)部位把檢測(cè)裝置雙點(diǎn)布置，甚至是多點(diǎn)布置，提高報(bào)警系統(tǒng)的有效性。另一方面，采用新技術(shù)、新制備固然重要，但技術(shù)先進(jìn)并不一定體表著絕對(duì)可靠，加之礦井環(huán)境惡劣，設(shè)備運(yùn)行效果本來(lái)就要大打折扣，我們不能把自己的生命安全息數(shù)交由幾臺(tái)電子產(chǎn)品掌控，而應(yīng)該同時(shí)在重點(diǎn)崗位安排一些責(zé)任強(qiáng)、技術(shù)高的職工，把我們傳統(tǒng)的檢測(cè)手段延續(xù)下來(lái)，進(jìn)一步完善強(qiáng)化起來(lái)，設(shè)備和人兩方面的作用不能有任一方的輕視和缺失，雙管齊下，真正做好重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)部位的安全工作，徹底杜絕群體性、災(zāi)難性事故的發(fā)生。
四、搞好煤礦安全生產(chǎn)，就必須加強(qiáng)落實(shí)、重視培訓(xùn)。
管理是所有企業(yè)永恒的主題，然而在事實(shí)上管理辦法的制定，機(jī)制的形成并不難，難就難在能夠?qū)崿F(xiàn)長(zhǎng)期的不折不扣的落實(shí)上。煤礦作業(yè)環(huán)境特殊、而且環(huán)節(jié)多、戰(zhàn)線長(zhǎng)、部門工種多，與其它行業(yè)相比，工作落實(shí)的難度更大，所以要搞好煤礦的安全工作就必須圍繞落實(shí)責(zé)任這個(gè)核心，向嚴(yán)格落實(shí)要安全。想想為了煤礦的安全生產(chǎn)，各級(jí)政府又是規(guī)定、又是禁令，各煤炭企業(yè)的規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)要求更是包羅萬(wàn)象，然而落實(shí)的程度如何，取得的實(shí)際效果如何，往往離制定各種規(guī)章制度時(shí)的要求相距甚遠(yuǎn)，換句話說(shuō)，我們現(xiàn)在的安全工作被動(dòng)，從
某種意思上說(shuō)，我們并不是輸在技術(shù)上、方法上，而是輸在沒(méi)有按照既定的方法去落實(shí)上。為此，各煤礦企業(yè)應(yīng)把安全管理的重點(diǎn)放在對(duì)落實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)上。建立分工明確，責(zé)任分明，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)出了問(wèn)題就追究誰(shuí)的責(zé)任落實(shí)機(jī)制，同時(shí)，要強(qiáng)化各種現(xiàn)場(chǎng)檢查工作。檢查工作不能流于形式，不能象開(kāi)著警報(bào)去抓人那樣，人未到聲先聞，結(jié)果是被檢單位事先突擊準(zhǔn)備，這樣的檢查是看不到本來(lái)面目的，是起不到應(yīng)有的作用的。做為被檢查單位，不要光拿出好的一面接受檢查，這從本質(zhì)上本來(lái)就是與檢查的初衷相違背的，而是要敢于把問(wèn)題暴露出來(lái)，力求通過(guò)檢查這一方式，把存在的問(wèn)題處理掉。同時(shí)為了促進(jìn)落實(shí)的力度，要制定出嚴(yán)格的獎(jiǎng)罰措施，對(duì)沒(méi)有認(rèn)真履行好責(zé)任的部門和個(gè)人必須重處。只有建立起了這樣的機(jī)制、采取了這樣的檢查方式，執(zhí)行了這樣嚴(yán)格的獎(jiǎng)罰措施，才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)的處理安全問(wèn)題，才能真正的產(chǎn)生安全的工作環(huán)境和安全的工作效果。
職工培訓(xùn)在安全工作中十分重要，只有懂了、會(huì)了，無(wú)論是部門行為，還是個(gè)人行為，搞起安全防范工作才能做到有的放矢。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)發(fā)展日新月異，設(shè)備更新?lián)Q代間隔急速縮短，必然要求有一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍與這相適應(yīng)，加之從事煤礦工作的隊(duì)伍與其它行業(yè)相比，從業(yè)人員受教育程度相對(duì)較低，加強(qiáng)培訓(xùn)工作更顯必要。再以瓦斯報(bào)警系統(tǒng)為例，倘若使用人員對(duì)本系統(tǒng)不甚了解，要想讓系統(tǒng)起到應(yīng)有的作用，想想實(shí)現(xiàn)的難度大嗎？有可能嗎？
總之，煤礦企業(yè)是一個(gè)復(fù)雜的、特殊的系統(tǒng)，要搞好其安全管理工作，
是要從多方面下功夫的，但是有一點(diǎn)我們是要必須面對(duì)的，那就是面對(duì)安全工作現(xiàn)在所面臨的多年來(lái)一直存在的深層次矛盾和問(wèn)題，不管是那方面的，不管是涉及到那個(gè)高度上的，我們必須的痛下決心去扭轉(zhuǎn)、改變和解決，否則，要想實(shí)現(xiàn)煤礦安全工作局面的大改觀那是極為困難的。
個(gè)人安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
近期我們SPS-B工段組織員工學(xué)習(xí)了14年的事故報(bào)告。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我深有感觸。作為物流部門的一名一線員工，我深知一線生產(chǎn)與安全的密切關(guān)系，因?yàn)槲覀冎苯咏佑|的拖車叉車及其各種物料等，這些設(shè)備需要我們嚴(yán)格按照“SOP”進(jìn)行操作，它是我們拉動(dòng)物料的關(guān)鍵所在，也是最容易出現(xiàn)安全事故的要害。而一旦發(fā)生事故，后果將不堪設(shè)想。安全不僅僅是企業(yè)的事，更是我們自我的事。安全事故一旦發(fā)生，最大的受害者不是企業(yè)，而是我們個(gè)人的身體和健康，一旦失去便不可能像財(cái)富一樣能夠失而復(fù)得。所以，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)取學(xué)習(xí)這些安全事故，反思自我工作中的不足并加以改正，牢記這些血的教訓(xùn)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)這些事故報(bào)告，我們發(fā)現(xiàn)事故的發(fā)生大多是由于員工違反安全操作流程，自我防范意識(shí)淡薄等等造成的。此類事故的發(fā)生不僅僅傷害到自我的身體，影響到企業(yè)的生產(chǎn)，更重要的是對(duì)這個(gè)家庭在經(jīng)濟(jì)和精神上所造成的巨大影響。可是我們應(yīng)當(dāng)在工作中不斷地提醒自我細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心，為了自我，為了企業(yè)，更為了家庭。常理下，任何事都有發(fā)生的可能，這是不可避免的，我們雖不能要求零事故率，但我們的目標(biāo)絕對(duì)的應(yīng)當(dāng)向零靠近。
在平時(shí)的工作中，我們應(yīng)認(rèn)真研究和討論事故的經(jīng)過(guò)，結(jié)合部門的實(shí)際情景，制訂出有效的防范措施，防止類似事故在我們身邊發(fā)生，必須時(shí)刻堅(jiān)持清醒的.頭腦，對(duì)安全生產(chǎn)不能有絲毫的麻痹和松懈!當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí)，如果不及時(shí)的處理，就會(huì)留下無(wú)窮的隱患。所以，我們?cè)趯?shí)際工作中，要防微杜漸，從小事做起，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理好不安全因素。我們應(yīng)當(dāng)從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩視?huì)安全”，立足本職，弘揚(yáng)安全知識(shí)，落實(shí)公司安全生產(chǎn)隱患治理的各項(xiàng)措施，把每項(xiàng)工作落實(shí)到位，避免安全事故的發(fā)生。
個(gè)人安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
此次公司也是組織了安全的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)讓我們也是更好的來(lái)了解了消防的知識(shí)，懂得了安全的重要性，雖然之前也是學(xué)過(guò)一些，但是也是明白安全的問(wèn)題是時(shí)刻都是要去學(xué)習(xí)去回顧的，只有如此，才會(huì)讓我們更加的從心里重視安全，從習(xí)慣上去把一些事情做好，去避免發(fā)生安全的事故，特別是我們公司更是從事的工作本來(lái)也是要去注重安全的，而不能在工作上去出一些差錯(cuò)，去造成一些安全事故的發(fā)生。
從此次的學(xué)習(xí)中也是講了很多關(guān)于行業(yè)安全方面沒(méi)有做好所造成的事故例子，而這些事情的發(fā)生其實(shí)很多的時(shí)候也是由于沒(méi)有在平時(shí)的時(shí)候去注重安全，在一些細(xì)節(jié)上忽視了，而沒(méi)有去考慮過(guò)有些事情，是需要萬(wàn)分小心的，同時(shí)一些失誤也是會(huì)造成安全問(wèn)題的發(fā)生而這也是需要我們?cè)诠ぷ魃鲜歉拥膶Ｐ模⑶也荒茏约河X(jué)得不會(huì)發(fā)生事故。其實(shí)這種自滿的心態(tài)往往就是發(fā)生事故的開(kāi)始，同時(shí)學(xué)習(xí)中也是知道一些例子，更是給了我們警醒，回顧自己平時(shí)的工作，雖然也是盡責(zé)的來(lái)做好，但是其實(shí)一些方面還是可以去優(yōu)化，而這樣也是可以更好的來(lái)把控安全關(guān)，來(lái)讓自己更清楚安全的一個(gè)重要性，同時(shí)我也是在此次的學(xué)習(xí)中知道了有些方面的.知識(shí)自己以前也是沒(méi)有去接觸的，可以說(shuō)學(xué)到了挺多的。
消防方面器材的使用，如何的逃生，遇到安全的問(wèn)題該如何的去解決這些方面也是積極的來(lái)學(xué)習(xí)，雖然有很多是以前也是學(xué)過(guò)講過(guò)的，但是也是過(guò)去了很長(zhǎng)的時(shí)間，也是自己可以重新的溫故知新，讓我也是明白其實(shí)也是盡力的不要使用到這方面的知識(shí)，而這也是事情真的發(fā)生了才會(huì)有的，而只有盡力的去避免，去讓我們的工作開(kāi)展更為的順利，那么也是不會(huì)發(fā)生這些事情的。在細(xì)節(jié)上去做好，去把流程做到位，而不能自滿，不能覺(jué)得不會(huì)發(fā)生一些事情，同時(shí)我也是在此次的學(xué)習(xí)之中和同事們?nèi)ソ涣髁艘恍⿲?duì)于安全的理解，大家都是有不同的想法，而這也是讓我更加的明白，清楚了自己可以做的是什么又是哪些方面是要繼續(xù)去優(yōu)化做好的。
很感謝公司提供的這次安全的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是讓我更理解了自己的工作，更是清楚每天領(lǐng)導(dǎo)不厭其煩的來(lái)講安全方面要去重視，其實(shí)也是希望我們真的在工作上要去避免出一些問(wèn)題，不然真的發(fā)生安全問(wèn)題，也是有很大的責(zé)任，以及后果也是很難去承擔(dān)的，也是要在平時(shí)去做好。
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安全生產(chǎn)是一種責(zé)任，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)，更是對(duì)員工負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產(chǎn)牽動(dòng)人心。安全生產(chǎn)，不僅僅關(guān)系你自己，更多的是關(guān)系到你我他。
安全生產(chǎn)是社會(huì)發(fā)展永恒的主題，是一切工作的真諦。安全是企業(yè)發(fā)展的`前提和根本，與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān)，企業(yè)要想尋求更大發(fā)展，獲得更廣闊的市場(chǎng)，就必須切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)效益。
作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，深知肩上責(zé)任重大，對(duì)施工項(xiàng)目的安全生產(chǎn)工作負(fù)全面責(zé)任。因此，從自身角度就要牢固樹(shù)立“安全發(fā)展，清潔發(fā)展”的指導(dǎo)思想和“安全第一，環(huán)保優(yōu)先，以人為本”的正確理念，堅(jiān)決克服“重生產(chǎn)，輕安全”的錯(cuò)誤思想，切實(shí)擺正安全與進(jìn)度、安全與效益的關(guān)系，切實(shí)做到“不安全不生產(chǎn)、不安全不開(kāi)工、不安全不建設(shè)、不安全不運(yùn)行”，確保生產(chǎn)安全。
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在今天的班會(huì)上，我們的班主任為我們舉辦了一個(gè)新的學(xué)習(xí)研討會(huì)“交通安全”。
這讓我們稍微放下了負(fù)擔(dān)，按照班主任的話開(kāi)始學(xué)習(xí)和討論交通安全，班主任先給我們看了一些紀(jì)錄片，可以看到每個(gè)路口的視角都是監(jiān)控?cái)z像機(jī)，通過(guò)攝像機(jī)的視角，我們看到了一個(gè)個(gè)車禍她。每次，車禍的班主任都會(huì)根據(jù)視頻上的介紹做一些解釋。起初，我們班的態(tài)度并不嚴(yán)肅。看著這些視頻，帶著一種嬉戲的心情看著這些事故和災(zāi)難是很有趣的。但很快，我們甚至不用老師的課，就抑制了自己的情緒在激烈的車禍和死傷者家屬的崩潰和哭泣中，我們的臉逐漸變得嚴(yán)肅起來(lái)，課堂氣氛變得平靜和沮喪。當(dāng)我們看到那些看似滑稽的照片時(shí)，我們停止了講話，因?yàn)槲覀兛梢愿惺艿揭曨l中人們的痛苦。隨著head老師，我們對(duì)交通安全的概念越來(lái)越清楚了，甚至看到那些大卡車都會(huì)有一些恐懼。一個(gè)接一個(gè)，新鮮的生命因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽或沒(méi)有注意到意外的到來(lái)而消失。最后，世界上只剩下這段極為感嘆的警告視頻和親朋好友的哭鬧聲。
這些悲劇的發(fā)生確實(shí)讓我們不得不思考其中蘊(yùn)含的真相，以及如何有效防止類似事件再次發(fā)生。生命是寶貴的。沒(méi)有人知道自己未來(lái)會(huì)是什么樣子。在這個(gè)機(jī)會(huì)無(wú)限的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有人能用一句話來(lái)判斷未來(lái)。也許，阿蒙g這些車禍的受害者，有的將來(lái)會(huì)成為著名的學(xué)者，有的將來(lái)會(huì)成為優(yōu)秀的工程師，有的將來(lái)會(huì)成為為國(guó)家爭(zhēng)光的`優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。然而，他們的未來(lái)卻因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鞒珊樱o全世界留下了無(wú)盡的遺憾。為了避免這種事故的發(fā)生，我想讓他們的未來(lái)成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員凹痕，我想了很多，但最后，我只能更加注意和警惕，以防止類似的事情發(fā)生。我們只有一次生命，但很多人往往不在乎什么事情沒(méi)有發(fā)生在他們自己身上。他們認(rèn)為發(fā)生的概率太小，以至于他們不會(huì)發(fā)生在自己身上文本縮進(jìn)，因此，他們肆無(wú)忌憚地過(guò)馬路，對(duì)左右兩側(cè)的道路安全缺乏關(guān)注，在路上像在自己家里一樣隨意行走。眾所周知，這樣的行為會(huì)增加發(fā)生事故的概率，這等于將自己置于危險(xiǎn)的邊緣。因此，我們應(yīng)該更加注意在日常生活中注意交通安全，不闖紅燈，不匆忙，遵守交通規(guī)則，這不僅對(duì)我們自身的安全負(fù)責(zé)，也對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序負(fù)責(zé)。讓交通安全從我們自己做起，讓安全伴隨我們一生。
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近幾年來(lái)，各高校按照國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實(shí)踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。
但是，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn)、思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、自律意識(shí)千差萬(wàn)別，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，總會(huì)出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個(gè)人或他人利益受到侵害。因此，在大學(xué)生安全教育中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。
一、學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度
通過(guò)大量的宣傳，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要通過(guò)對(duì)安全規(guī)章制度考試、知識(shí)競(jìng)賽等形式，加深學(xué)生對(duì)安全規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全規(guī)章制度是多少年來(lái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的`總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價(jià)換來(lái)的。如果為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反安全規(guī)章制度，那就是對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任。從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同校園安全與個(gè)人安全密切相關(guān)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。學(xué)校對(duì)違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開(kāi)曝光，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強(qiáng)烈，如不加以積極疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問(wèn)題。近幾年來(lái)發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問(wèn)題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。
二、在大學(xué)生安全教育中引進(jìn)心理健康教育內(nèi)容，減少安全事故的發(fā)生
良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對(duì)學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。這對(duì)優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。
三、把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來(lái)，有目的、有針對(duì)性地做好安全防范教育
學(xué)校要通過(guò)開(kāi)設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開(kāi)展心理咨詢，及時(shí)幫助咨詢對(duì)象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時(shí)，通過(guò)心理咨詢對(duì)違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在輕松氛圍下，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，以達(dá)到心悅誠(chéng)服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生安全教育邁上新的臺(tái)階
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