觀摩心得體會（優秀15篇）
當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的觀摩心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀摩心得體會1
段落一：引言。
作為一名化學教師，參加觀摩優質課是提高教學水平的一個重要方式。近期我參加了一位同事的化學課觀摩，收獲頗豐。在這個過程中，我體會到了優質課的重要性，也意識到了自己教育理念及教學方法中需要調整和改善的地方。
段落二：優質課的特點。
觀摩的這節優質課，讓我印象深刻的是它的思想性和滲透性。這節課嚴格按照教師的預習、備課、早課、教學、總結等環節進行，每個環節都充分考慮學生的感受及理解程度，有針對性地進行講解和解答疑問。這樣的課堂既有學科知識的全面展現，也讓學生的理解和感悟更加深刻。
在認真觀察教師課堂表現的同時，我也注意到了這位同事的導向和技巧。教師在課堂上，要把握好對學生的引導和提問，讓學生自主分析、總結。在這節課上，同學們在聽到教師的問題后，不斷思考、反查資料、互動討論。這讓我認識到，優質課不僅僅是教師的優良表現，更是教師良好的教育導向。（此處若能舉個例子效果會更好）。
參加觀摩后，我深入反思了自己的教育方法及課堂表現。我發現自己在課堂上有時候在給學生講解學科知識的同時，很容易把自己的思路和心路不經意的融入其中。這樣的表現既讓同學們聽起來迷茫，也會讓我的教育導向偏離。所以，在日后的教學中，我要更多地尋求學生的`感悟，認真傾聽他們的看法，讓我的教育理念與學生的接軌。
段落五：優質課給我的啟示。
優質課對我帶來的不僅僅是所見即所得的講堂表現，更多的是其中蘊含的深意。這節課讓我理解到：教育是一種極其復雜、持久的戰略性行動；指引學生發現、探索知識的方法很重要；仁愛、服務、關懷和廣度更是成功的基礎。這次經歷對我今后的教育之路，提供了一個新的視野。
總結：
觀摩優質課，不僅獲取到了新的知識和改進教育方法的靈感，更深刻的是，優質課的導向，是我們能夠拓展自己教育智慧的一扇窗口。我們應該不斷挑戰自己，更新自己的知識與教學方法，讓每一堂課都散發出強大的能量。
觀摩心得體會2
衡水中學是中國十大名牌中學之一，學校占地200畝，有6000名在校學生，456余名教職工。衡水中學的校訓與我校校訓相同，即：追求卓越。它的辦學指導思想是以人為本，科學管理，求真務實，質量第一。它的教學理念是素質教育更能提高升學率。管理理念是管理就是溝通、服務和引導。生存理念是讓校園成為激情燃燒的樂園。育人理念是以終身難忘的教育培養和諧的人。學校以這些理念激活師生自主創新欲望，激發全校文化創造力，實現學校和諧跨越發展。
他們師資力量非常雄厚，特級教師7人，省級骨干教師15人，碩士研究生7人，全國優秀中學班主任2人，承擔者三個國家級課題。校長張文茂是全國五一獎章獲得者，國務院特殊津貼獲得者，2008年奧運會火炬手。學校德育活動豐富多彩，特別值得一提的是該校今年60名學子分別考上個北大、清華，1661名學生被全國重點大學錄取。整個校園布局規范，環境優雅，校園中心是中心花園廣場，西邊分別是衡水中湖、圖書館、科教館（實驗樓）、求實館（辦公樓）、莘元館（禮堂）、餐飲中心、兩棟女生宿舍樓、兩棟男生宿舍樓，東面3座教學樓，分別為高一、高二教學樓，起名為格物樓、明志樓，高三教學樓名為攬月樓，還有標準運動場和體育館。他們教室很小，六角形教室，只能容納60人，便于教學，他們給班級起名是按學校建校后班級順序排列的，每個班級都擁有一個自己的數字編號。每個班級門口右邊貼個寫真圖畫，上面有班主任的頭像、姓名、班級理念、班風、班級目標。校園內，文化氛圍較濃厚，分四種：一種是樓梯上的大型文字（如：為中華之崛起而讀書）；一種是學校的校風、校訓等；一種是各科室、各教研組的報欄，如教育處的活動報欄，教研處的活動報欄，各名稱組活動報欄；一種是各班級的報欄。共有幾十個，班級輪流制作，有的是介紹班級，有的是班級活動，豐富多彩。最多的一種是名生報欄，考入北大、清華學生的頭像及他們的感想，被評為學校十大班長、十大學習之星的學生的頭像及他們的感想，他們制作精致、數量很多。學校辦公區內布置的更是別出心裁，把學校的一些辦學理念及辦學目標制作成圖文并茂的圖片展。教室文化也豐富多彩，如教室內有師生心與心交流臺，優秀學生展示欄等。他們學校的活動及獎狀也很多，每個教室內有七八張獎狀，對班級、對學生有很強的激勵作用。他們還有豐富的餐廳文化、宿舍文化，這些文化使優美的校園相得益彰，使整個校園充滿激情，充滿溫馨，充滿激勵，對培養學生高尚的心靈和永遠向上的拼搏精神有著潛移默化的作用。
本次會議分為五個層次，一是《人民教育》編輯部管理室主任任小艾作報告，國家教育司德育司司長呂同舟作報告；二是衡水中學介紹他們學校德育工作；三是優秀班主任老師介紹他們的成長體會；四是班主任論壇；五是學生活動。
任小艾報告著重談了幾層意思：一是國家高度重視班主任培訓工作，二是班主任工作應注意的幾個問題。感受最深的是她談到當班主任一定要學會寬容。她講到學生是成長中的人，他們的弱項是易沖動，辨別是非能力弱。相對而言我們是具有高度辨別能力的成年人，在教學中容易以自己的思維去要求學生，這就容易只看到學生的缺點。另外，學生的性格、習慣一旦養成，很不容易改變，有的班主任急于求成，想在短時間內改變學生，這是不現實的。教育是一個培養人的過程，這需要老師有耐心、有恒心、有愛心，讓自己的教育入腦、入心，把學生改造成優秀的人。
衡水中學的校長助理介紹了他們學校的德育活動，他們德育活動的理念，也就是他們的管理理念，即溝通→服務→引領。他們的理念是“管理是一門科學，也是一門藝術，其目的在于把蘊藏在人內心深處的積極因素發掘出來，并且發揚光大，而這就需要主動地溝通，優質的'服務和有效地引領。其中溝通是基礎，服務是關鍵，引領是根本，只有三者緊密結合，才能把人的創造力激發出來，讓師生個性飛揚、靈性閃動、人性升華、進而凝聚成推動學校和諧發展的強大動力”。他講到以下幾個方面：
1、抓德育就是抓素質教育，抓德育就是抓升學率，抓德育就是激發師生的工作和學習熱情。
2、抓溝通。教育源于溝通，班主任要和家長溝通，要和學生溝通，學校領導要和老師溝通。抓溝通主要有以下三種措施：
措施一：主動地走下去，了解師生所思所想。
措施二：課堂外溝通，在學生中，他們選出了教學教研員、德育教研員，以便及時了解學生思想動態，同時制定各種制度廣泛征求學生意見。
措施三: 課堂互動，通過課堂交流、網絡、書信和學生溝通
3、抓服務。通過服務教師服務學生激發學生激情。實施五大工程，熱水進宿全，空調工程，學生愛心工程等。餐飲開設經濟窗口服務學生，他們舉行了十佳班長評選，十佳衛生委員評選，學校領導班主任查宿舍，生活教師住在宿舍，要求有學生的地方就有老師，加強和改進思想政治工作，特別注意對學生的人文關懷和心理疏導。
對老師服務,解決老師住房，舉辦新年晚會，解決婚戀，多爭取職稱指標等，讓老師有歸屬感，激發他們熱情。
促進班主任盡快成長，領導和老師舉辦講座，學生調查問題及時反饋，創設舞臺（如班主任論壇），新老班主任結對組織外出學習培訓，開展十佳班會評選，打造最有魅力班主任等活動，促進其盡快提高。
服務家長，衡水中學利用多種形式召開各種層面的家長會，有班級的、年級的、學校的。有書信形式的，有面對面交流形式的。家長會召開比較扎實，積極調動家長力量，和家長共同教育孩子。
學校引領工作比較到位：
一、文化引領：
1、領導干部以身作則，提倡奉獻精神。
2、學校文化引領，通過校風、校訓等文化、制度文化、校園文化等對學生進行心靈引領。值得一提的是衡水中學的教師誓詞、學生誓詞、衡水中學八榮八恥等，這些文化對陶冶學生情操起到了很大的作用。
二、細節引領：
狠抓細節管理，如師生對話卡，學生言行舉止，衡水中學一日常規等，在對學生規范要求的同時，引領他們成為一個優秀的衡水中人。
三、榜樣引領：
在教師中評選最有魅力班主任希望之星等，讓老師學有榜樣，趕有目標。學校采取層層推薦方式評選“十大道德模范”、“十佳學習之星”、“十佳環保衛士”、“十佳體育衛士”、“十佳宿舍長”、“多才多藝之星”，通過這些候選人的事跡，引領全體同學向他們學習，促進學生道德建設。我們參加了衡水中學的十佳班長評選活動，活動舉辦非常成功，學生的潛力得到了充分挖掘，對其他學生影響也非常大。
四、活動引領
衡水中學德育活動豐富多彩，特別值得一提的是遠足行動，行程80華里，鍛煉學生意志，培養學生合作精神，成人宣誓儀式搞得極為隆重，對學生有較強震撼力，青年教師“讓青春在責任中成長”演講賽對青年教師的人生觀的形成有較好的促進作用。
兩位老師做了兩篇報告，講述自己在衡水的成長之路，兩位老師講的非常有激情，他們熱愛工作，充滿激情，創新思維，真抓實干，作出優秀成績，其中一位很快被提升為校長助理，另一位被評為全國優秀班主任。
班主任論壇：3位班主任在不同角度談了自己當班主任的做法，總體概括為班主任要真愛自己的學生，要賞識自己的學生，用激情激發激情，用關愛激發激情，使自己的班級充滿陽光，充滿激情，讓班級在凝聚中爆發。
學生活動：一個是觀看衡水中學間操，觀摩了一堂班會，看了他們的家庭教育、研討會和“十佳班長”競選，參觀了展室、宿舍。對他們這些活動一個總的概括就是充滿激情。間操步伐整齊，口號響亮（口號和我校相同），班會老師激情澎湃，學生理想遠大，家長（班會邀請家長）激動不已，效果非常明顯。十佳班長評選可以看出全國十強校學生素質確實高，班長演講無論是從思路還是活動設計上，都使人耳目一新，使人震撼，家長研討會是先有幾個學生成績好、有水平的家長發言，然后學校（各級部領導）和家長交流解決家長疑惑。德育展室非常高檔，既有校史一面，又有理念一面，還有活動一面，設計非常合理，宿舍衛生打掃比較干凈，檔次也高。比如宿舍、辦公樓滅火器全部打成鐵盒裝上，這樣能防止人為破壞。另外，垃圾桶設計也比較合理，就是一個不銹鋼桶，有蓋，里面放上方便袋，裝滿后有專人收集，然后拉走。
觀摩心得體會3
4月1日和2日聽了3節語文課，俗話說：隔行如隔山，聽語文課還真不太會聽，連記聽課筆記都不知道怎么記。雖然如此，但正好用到自己班的學生去上兩節語文課，便一同去聽了三節課，感受如下：
1、語文的讀。早就聽說過語文的觀點，知道量的讀寫是現代語文課的一特點，這次親身感受了一次。這三節語文課的思路基本都是按照：初讀課文，整體感知品讀課文，理解內容有感情的讀拓展資料，這個路子展開的，讓學生在一遍一遍的讀課文中理解課文的內容，在一遍一遍的讀中體會作者的思想感情，再把作者所要表達的情感表達出來。這三節課都對學生的讀這方面下足了功夫，可見語文課上學生的`讀的重要性。
2、關于課堂氣氛。不知是優質課的原因還是其它原因，學生們在上這種課時表現出來的活躍程度都不是平常課上所能相比的，平常上課時搶著回答問題、搶著表現的也就七八人左右，而優質課評選時，全班部分學生都能積極的舉手去回答問題，其中的原因是什么？令人思。有老師創設情境調動的原因，也有學生對新老師的好奇的原因等等�？梢赃@么說，如果在你的課堂上百分之八十的學生能夠積極的動腦思考、搶著回答問題的話，那么你的課堂就成功了一半。只要老師與學生的互動做的好的課堂一定是好的課堂。
3、生本教育的困惑。在這次優質課評選上，包括去市里進行的vct實驗項目培訓，絕多數老師和學校好像對生本教育并沒有想像中的熱情，優質課評選中沒有見到，和其它學校的老師聊起來也沒有轟轟烈烈的開展起來。是生本教育不適合在優質課上進行抑或是其它什么原因，不得而知。同樣和生本教育一樣，市里組織的vct實驗項目培訓也是體現學生的動手動腦原生態的所謂的劣構知識，但真正實施起來難度相當，需要量的時間和精力以及技術上的支持。那么我們究竟是學習這種理念還是把這種形式照搬過來，我的理解是我們一定要有這種讓學生自己去學習、自己去構建知識的這種意識和理念，在課堂上注意去給學生探究的時間和究竟、體現學生的主動性就可以，如果非要把這種形式照搬過來，那真的成了東施效顰、邯鄲學步了。
觀摩心得體會4
xx年 3月22日至23日，我有幸參加了在莒縣教研培訓中心舉辦的國學經典教學觀摩培訓，時間雖短，但受益匪淺。國學文化可謂博大精深，簡短精悍的文字，蘊含著無盡的智慧，深深震撼著我的心靈。
來自臺灣的一線教師段心怡女士和莊溎芬女士，就臺灣的國學教育從政治層面和學校學生家長的普通層面，給我們做了講座。段心怡女士報告的主題是《傳統文化教材課程設計理念》《如何提點出論孟思想的現代意義》。莊溎芬女士的報告主題是《臺灣的語文教學與儒家經典教育》《論語·論學課程設計》。
我覺得，學校作為傳承與發展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發揮著重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協調和可持續發展的重要保證。經典能修正品行、健全人格，使每一個人成長為德行高尚、知識廣博、行為優雅的現代中國人。為此，我們也積極響應，廣泛開展"讀經典"活動。讀經典能更好植根于民族傳統，掌握優雅、精致的祖國語言，感知民族博大智慧和美好情感，從而引導學生修身立人，明禮誠信，厚仁篤行，促進學生全面發展。同時積極營造"誦讀國學經典，積淀文化底蘊"的書香校園、書香家庭、書香社會。
一、教師悟領經典修身心
"修身、齊家、治國、平天下。"修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。教師真切感悟經典之美，品味與書為友的樂趣，激發熱愛祖國文字和中華優秀文化的`思想感情，通過學習經典讓教師體會以德明志、博學多才的內涵，使教師們多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。教師們只有深刻認識到容納下縱橫千年的文化的國學，才會在無論什么樣的環境下淡定從容、高雅脫俗。國學，是最質樸的人生指南，是對世界的精辟認識，對為人處事的精準總結，日常行事的準則；學習國學，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實現教師的升華。
二、學生誦讀經典促成長
子曰："弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。"這句話的意思是說："學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典。國學經典是中華文化的儲蓄銀行，誦讀就是最好的貨幣，在學生時期將最好的貨幣存在他們心中，長大后定會受益終身。學生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結合在一起學習語文，使學生在讀誦的過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境。經典美文誦讀可以破解當今學生"讀書苦，苦讀書"的現狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實的基礎。
至于國學課到底怎樣教？聽莊溎芬女士的課讓我受益匪淺。其實，我們教師只要在教學過程中引導學生了解并熱愛民族的傳統文化，讓學生借助教材，自主感悟。我們只需要求學生讀通了讀順了讀出美感，在反復朗讀的基礎上能熟讀成誦，而不求甚解，讓學生沒有一點壓力地學習祖國的精粹文化。
觀摩心得體會5
20xx年7月19日至25日，我們13級在院里的組織下前往江蘇省張家港市進行觀摩實習，途中一切順利，收獲良多，各個方面都有了不小的進步，非常感謝學校及院里的安排，給予了我們這次寶貴的實習機會。下面就簡單介紹一下我在張家港進行觀摩實習時的所見所聞和我的收獲。
一、實習目的
通過參觀張家港沙洲湖科創園,了解科技前沿,增長在智能設備設計,鋰電池電解液研發方面的`知識。了解化工園區對于工業三廢的處理方式以及流程。學習先進科學生產理念。觀摩了解所參觀企業的產品，將其與所學過的知識聯系起來，做到理論聯系實際。通過實地參觀，了解將實驗室理論設計轉化為工業生產的過程。了解化工企業的人才需求和對所需人才的要求，為以后的就業早做準備。
二、實習時間
7月19日至25日。
三、實習地點
江蘇省張家港市。
四、實習單位
五、實習內容
參觀張家港沙洲湖科創園，其中包含清華大學研究院，哈爾濱工業大學研究院，西北工業大學研究院。學習了解西北工業大學研究院的3d打印技術,以及激光立體修復技術和激光立體成型技術，參觀3d打印設備；學習清華大學研究院的鋰電池材料研發過程。參觀飛翔化學工業園，觀摩學習飛翔化學工業園對于工業三廢的處理方法和處理流程。參觀張家港國泰華榮化有限公司，觀摩學習鋰電池電解液生產研發過程，參觀研發實驗室。參觀江蘇華昌化工股份有限公司，了解其產品種類，觀摩生產設備。參觀張家港保稅區化工品交易市場，了解化工品電子交易。參觀永鋼集團生產車間，了解創業艱辛。參觀張家港港口。
觀摩心得體會6
口才是一種重要的社交技能，對于個人的發展和職業成功起著重要作用。為了提升口才能力，我最近觀摩了一些口才視頻，并從中獲得了一些重要的體會和啟示。在這篇文章中，我將分享我觀摩口才視頻時的心得，希望能夠給讀者帶來一些啟發。
通過觀摩口才視頻，我學到了很多關于表達技巧的重要知識。我注意到，優秀的演講者注重用簡潔明了的語言表達自己的觀點，而不是贅述。他們善于使用修辭手法，使自己的演講更加生動有趣。同時，他們也懂得運用肢體語言和聲音的變化來增強演講的效果。這些技巧讓我意識到，提升口才需要不斷地練習，并學習那些成功的榜樣。
除了學習表達技巧，觀摩口才視頻還讓我注意到了如何打動觀眾。一位優秀的演講者不只是簡單地把信息傳達給聽眾，他們還能夠引起聽眾的共鳴和思考。他們懂得用故事和例子來生動地闡釋觀點，用情感和親和力來建立和觀眾的連接。在我觀摩的視頻中，那些能夠打動觀眾的演講者往往是那些真誠、自信，并且能夠讓人感到真實和在其中的人。這給了我一個重要的啟示，即不只是傳遞信息，更要與觀眾產生情感共鳴。
作為一個普通人，我也深深地了解到演講恐懼的問題。觀摩口才視頻讓我明白，許多成功的演講者曾經也有過類似的恐懼經歷。然而，他們并沒有被恐懼所打敗，而是通過不斷地實踐和克服，最終取得了成功。觀摩這些視頻給了我勇氣去克服自己的演講恐懼，認識到它只是一個阻礙我成長的幻覺。通過不斷的練習和積極的心態，我相信我也能夠克服演講恐懼，并取得進步。
通過觀摩口才視頻，我對口才的重要性以及發展口才的方法有了更深刻的`認識。我明白了學習表達技巧的重要性，尋找成功的榜樣，并不斷地實踐和改進。我也學到了如何打動觀眾，建立情感共鳴，并運用故事和例子來生動地闡釋觀點。同時，我認識到演講恐懼只是一個幻覺，通過積極的心態和不斷的練習，我相信自己能夠克服它。通過觀摩口才視頻，我對自己的成長和發展充滿了信心，并感到激動和期待未來的挑戰。我相信，只要堅持努力，我定能成為一位出色的演講者。
觀摩心得體會7
20xx年12月22日——23日我們xx小學組織開展了校內高效課堂觀摩課。各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，課堂教學給我本人的教學拋磚引玉。她們的每堂課體現了高效課堂相關理念，師生間的對話樸實、自然、親切，使我對高效課堂有了更深刻的了解。她們的課，我覺得有以下幾個優點：
1、這次觀摩課各位教師都重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。特別是xx老師執教的《伯牙絕弦》，她在讀上下功夫，整堂課運用齊讀、男女生分組讀、范讀、引讀，從要求讀通順，讀流利，到讀的有節奏，再道一句一句感悟的讀，這樣多元化、多層次的朗讀，使本文的情感主線即伯牙與子期心心相通，不經意間自然流漏出來了。
2、注重培養了學生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養了學生的語感能力和思維能力，都在學學習過程中，留給學生自由發言的時間，學生不明白的問題都創設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養了他們的.思維能力和語言的表達能力。
�。�1）發揮豐富的想象，展示自己的特色。在課堂學習中，學生要做獲得知識的主人，就要主動的參與學習，積極的思考問題。如王歡老師在教學《掌聲》時，讓學生互動交流，學生發表了不同的意見，激發了學生的學習興趣。
（2）通過課外拓展延伸來培養學生的創新意識。xx老師在課的最后，讓學生設計未來的想法，注重培養了學生的創新意識。鼓勵學生自己去創新，學生學得主動，學得靈活，有獨立創見，思維得到發展。
xx老師在教學《掌聲》這一課教學中努力營造寬松、民主的評價氛圍，還對對學生進行了個性化的獎勵。
xx老師在《伯牙絕弦》這一課教學中，把握時機與學生進行對話交流評價，促進師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養學生學習的興趣和自信心。
通過學習，我深切地感受到了語文教學的魅力所在，要學習的地方太多了，在以后的學習中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己。
觀摩心得體會8
我的收獲：
一、老話題，新感知
許多老師所執教的班會課主題其實都是我們平時必不可少的德育教育。話題雖老，但這些老師新穎的設計實在讓人覺得眼前一亮。在江麗老師執教的《走進電視》這節課中，通過電視節目《開心辭典》在課堂上的真實還原，讓孩子自己體會到電視有利的一面。并通過開展了豐富有趣的辯論賽，舉例論證，從不同的角度和方位全方面的認識電視，真正做到走進電視。
二、動真情，曉道理
曉之以理，動之以情是班會課的重要核心。注重情感教育，以情誨人的班隊會，才能給學生留下深刻的印象，達到良好的教育效果。如何吸引學生動之以情，則關乎我們如何設計班隊會可。從本次班會課比賽中可以看出來，老師們對教學設計都是下了大工夫的，一段段精心準備的視頻，一個個精彩有趣的游戲，一幅幅漂亮的圖畫，一句句沁人心脾的話語，都讓孩子毫無顧忌的走進了課堂。
我的啟發：
通過對這樣一次難得的機會的學習，讓我不禁開始反思自己的班會課。往往是老話題，老思路，抓住了目標就直奔主題，很多道理是老師將給學生并強加給學生的，教育的持久性太差。我認為一節優秀的班會課應是這樣的：
1、有著鮮明的主題。主題如同班會課的眼睛，眼睛明亮是上好課的前提。主題不能大而空，應找準切入點，盡量從小處著眼，以小見大，在一個側面或一個點上具體深化，達到以點帶面的教育效果。
2、參與形式多種多樣。配合課堂教學舉辦一些益智培能方面的主題班會。如詩歌朗誦會、理化小魔術、講故事、書法競賽等，為學生創造可以展示自己才華的舞臺，一定大大激發學生的興趣和求知欲，豐富和拓寬第一課堂知識，啟發學生的.創新意識。
3、貼近學生的生活。班會的每個環節，都要盡量貼近學生自身實際，注意層次性，要符合學生年齡特征和認知規律。在課堂環節中要激發每位同學參與的熱情，采取多種形式鼓勵學生交流、表達。
通過本次班會課的活動，我從中學到了很多，作為一個班主任老師，如何上好班會課應該也是一門學問。有經驗的班主任老師都會很好地利用班會課的時間，來解決一些班級中的問題，如果每一個班主任老師都能扎扎實實地上好每一堂班隊活動課而不流于形式，都能細致深入地做好學生的思想工作，那么對班級工作的管理，效果定是事半而功倍的。
觀摩心得體會9
幼師區域觀摩是提升教師教學能力的重要途徑。最近我有幸參加了一次幼師區域觀摩活動，對此我深感受益匪淺。下面我將就這次區域觀摩的主題、安排、觀摩對象以及觀摩中的收獲進行具體闡述。
此次幼師區域觀摩的主題是“交流與教學”�；顒又鬓k方組織了其他幼兒園的教師參觀觀摩，并制定了詳細的活動安排。活動開始前，主辦方提供了相關的學習資料和指導手冊，以便我們了解該主題的理論知識。安排上，我們被安排了一整天的時間來參觀目標幼兒園。在這個周期中，我們有幸與目標幼兒園的教師一起觀摩，加深了對情感交流與教學之間重要的認識。
本次觀摩的目標幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園。在觀摩中我特別關注的是教師與學生的情感交流。我觀察到，目標幼兒園的教師以溫暖、耐心和關愛的態度對待每個孩子。他們用和來迎接每個孩子的到來，并在課堂上給予每個孩子充分的`關注和鼓勵。教師通過情感交流讓孩子感到被尊重和被接納，從而建立起良好的師生關系。我還觀察到，教師注重培養兒童的表達和溝通能力，通過繪畫、游戲和互動等方式，幫助幼兒表達自己的情感和想法。
通過觀摩，我深刻體會到情感交流對教育的重要性。我意識到，作為幼師，我們知識的傳遞者，更要成為孩子們的情感支持者。只有通過情感交流，我們才能真正了解孩子的需要和需求，才能更好地滿足他們的成長需求。同時，我也意識到情感交流對課堂氛圍的影響。課堂氛圍積極而和諧，能夠提高孩子的學習動力和學習效果。因此，我們應該注重與孩子建立情感的聯系，培養良好的師生關系，以營造一個愿意表達和探索的課堂環境。
通過這次幼師區域觀摩，我對情感交流與教學的重要性有了更深刻的認識。我明白了情感交流對幼兒園教育的影響，也懂得了如何在課堂上運用情感交流來激發學生的學習動力。我將積極地運用所學知識，改進自己的教學方法，提高與幼兒的情感交流能力。我相信，只有通過與幼兒建立良好的情感連接，我們才能真正滿足他們的需求，培養他們的全面發展。
觀摩心得體會10
近日，在某銀行的邀請下，我有幸觀摩了該銀行的監控中心。通過這次觀摩，我深刻體會到了銀行監控的重要性和價值，不僅在維護金融安全方面發揮了巨大作用，還提升了服務質量和提供了大量數據支持。以下是我對這次觀摩的體會和感受。
銀行作為金融機構，是社會經濟生活中的重要組成部分。為了保證銀行內部運作的安全與有序，銀行監控系統成為銀行的重要建設項目。銀行監控系統主要由監控中心、監控終端、攝像機等設備組成，通過攝像頭將各個區域的實時畫面傳輸到監控中心的顯示屏上，由監控人員進行監控和錄像。同時，監控中心還配備有運行監控系統的主機、網絡服務器等設備。這些設備的良好運行，保證了銀行內部運作的順利開展。
第二段：銀行監控的功能和價值。
銀行監控不僅僅是為了防范罪犯行為，更是為了提供證據以追究責任。監控畫面可以記錄下辦公區域、柜臺、自助設備等場所的實時情況，一旦發生問題，可以通過回放監控視頻快速查找線索。尤其對于詐騙、搶劫等違法犯罪活動，監控視頻是起到事后還原事件過程的關鍵證據，為司法機關偵破案件提供了重要線索。另外，監控系統還可以提供大量的數據支持，幫助銀行發現內部工作中的瑕疵，提升服務質量，改善客戶體驗。
第三段：監控人員的角色和職責。
監控中心是銀行監控系統的核心，監控中心的工作人員起到了監控系統的指揮和管理作用。他們通過對監控畫面的實時觀察，可以快速反應各種突發事件，及時采取相應措施。不僅如此，監控人員還需要隨時關注監控系統的運行情況，確保系統正常工作，及時處理故障，保障銀行監控系統的暢通和可靠性。監控人員的高效工作能力和準確的判斷能力可以最大限度地發揮監控系統的'作用。
通過觀摩銀行監控系統，我發現在銀行監控系統的建設和運行過程中，監控設備的覆蓋范圍非常重要。監控設備應該能夠覆蓋到辦公區域、柜臺、自助設備等可能存在風險的場所，并且要有合適的角度和視野。此外，監控系統的畫面質量也需要高清，以便于觀察和取證。監控中心的布局和設備的規劃也需要科學合理，保證監控人員可以全面觀摩并及時響應各種事件。
第五段：對銀行監控的期望和建議。
銀行作為金融機構，安全穩定是發展的基礎。我希望銀行能夠進一步強化對銀行監控的重視，加大投入力度，提高監控系統的覆蓋率和功能水平，不斷提升銀行的安全性和服務質量。同時，也建議監控中心可以與其他部門緊密合作，加強信息共享和溝通，形成聯動機制，更快速地響應突發事件，并通過監控系統的數據分析，為銀行的決策提供更多有效的參考。
通過這次觀摩，我深刻意識到銀行監控的重要性和價值，它不僅為銀行提供了安全穩定的運營環境，還提供了大量的數據支持和客戶服務的改進方向。希望在科技的推動下，銀行監控系統能夠不斷發展，為我們的金融體系更好地服務。
觀摩心得體會11
一、原因解析觀摩學習的必要性。
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經歷分享。
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優秀同學的比較，更好地發現自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養。
四、觀摩學習的推廣蔓延。
觀摩學習是能夠推動學生全面發展的一種非常有益的方式。在學校的'教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養學生的自主學習意識，增強自信心，激發其學習熱情，開發創新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語。
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養出學習品質優秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
觀摩心得體會12
12月6日，我抱著學習的心態，參加了縣教研室組織的小學視導高效課堂觀摩研討活動。精銳的教師團隊給我們展示了精彩紛呈的高效課堂，使我受益匪淺。xx老師精準的點評與引領更是讓我醍醐灌頂�？鬃釉f“學而不思則惘，思而不學則殆”，學習的時間是短暫的，但留下的思考卻是千回百繞的。雖然，不能全盤消化專家們的教學理念，但一次次前沿的引領，盡量使自己的教學觀念在潛移默化地改變。雖然回來已有幾日，但還在心里回味琢磨著學習的內容，在思考的同時踐行于實踐，在實踐中又有所領悟，令我學思并行上臺階。
有幸聆聽了姜樓鎮中心小學賈老師的一節《認識周長》。賈老師流暢的普通話，自然大方的教態讓我自行慚愧，新穎的教學設計和先進的教學理念讓我折服。置身于他營造的濃厚的數學課堂氛圍中，感覺不僅僅是在觀一堂教學展示課，更是在數學藝術殿堂中身心愉悅的享受。
在《認識周長》一課中，賈老師從動畫片《貓和老鼠》引入課題，創設情境“為了美化羊村，請同學們幫助村長設計圖形”一下子調動起了學生的積極性，學生們畫的畫、涂的涂，很愉悅的進入課堂情境中。這時候賈老師拋出第一個問題“為了保護花草，我們應該怎么做？”孩子們的思路被打開，有的說安裝防護網——姜樓鎮是全國著名的防護網生產之鄉；也有的說安裝柵欄……這時的賈老師順勢拋出第二個問題“護欄安裝在哪呢？”這樣自然而然的過渡到圖形的周長上去。
賈老師采取讓孩子們“描一描，摸一摸，說一說”的方式，讓孩子們感受什么是周長，而不是生硬的向學生灌輸周長的概念。當孩子們感知到什么是周長后，賈老師又通過小松鼠圍的護欄是不是花園的周長？向孩子們再次強調周長的特點：不重復，不遺漏。
學生深刻的認識周長后，賈老師拋出這節課的最后一個問題“村長要買多長的護欄呢？”，從而過渡到本節課要解決的第二個大問題：如何測量周長？
縱觀賈老師執教的.這節課，從“我們該怎么做”到“護欄安裝在哪里”及“村長要買多長的護欄”，環環相扣，層層遞進，以問題驅動，干脆利落。再加上賈老師流暢的普通話和自然的教態，使人如沐春風。賈老師如此游刃有余地駕馭課堂，也許是他致力于深入課堂研究，亦或是專心二字最好的解釋。
劉老師的精準點評更是為這次研討活動起到了畫龍點睛的作用。劉老師對教材的熟稔程度令我折服，對課標的要求信手拈來。說實話我從沒有接觸過三年級的教材，更沒有主動地學習過教材。只是知道對于常見的長方形和正方形來說，認識他們的周長，學會計算他們的周長是經常出現的考點�；谶@樣的認識，我當時想，如果讓我來設計這節課，我會把認識周長和計算作為本節課的重點。但是，xx老師在點評的時候問了我們一個問題：這節課的重點是什么？是呀，這節課的重點是什么？我們是應該把教給孩子應對考試作為設計這節課重點的基石還是讓孩子們具備解決這類問題的能力作為設計重點的出發點呢。
劉老師告訴我們，其實這節課的重點是讓學生感知周長，學會測量周長的方法是這節課的重點。學會各種測量周長的方法，讓學生在課堂中動手實際測量一下，計算不就是小菜一碟了，因為測量方法不僅為下節課周長的公式做了鋪墊，更為以后學習圓的周長做了基礎。通過劉老師這么一說，我才感悟到解讀教材的重要性。
回來后我做了反思：一方面自己對教材的研讀不夠，把握不到位，所以認識才會膚淺，另一個自己受傳統教學模式影響較深，很容易被所謂的考試、考點牽著鼻子走，而忽略了學生數學核心素養的培養。自然不自然的就把考試當成了課堂教學的指揮棒，把讓學生學會應付考試作為教學的生命線。過于急于求成而忽略了孩子們數學能力的長遠發展。我們教師作為課堂教學的引領者，應該樹立數學圍繞學生學科核心素養培養，關注數學文化滲透，在重視基礎知識、能力、方法、經驗的同時，注重密切數學與生活的聯系，體現數學的應用價值。真正讓學生做到會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。
有人說：聽課是教師專業成長的起跑點，備課是教師專業成長的入門點，名師引領是教師專業成長的轉折點。我們有xx老師這樣的專家引領，有韓小雷、路曉燕、高敏、李傳英老師等這樣一大批名師團隊，更有許許多多新銳教師的同行�！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！蔽以敢庠诿麕煹囊I下，在同仁的幫助下，以一種嶄新的姿態彳亍前行。
愿有歲月可回首，且以真情潤我心！
觀摩心得體會13
體育觀摩課是幼兒園教育的重要組成部分，它不僅能培養幼兒熱愛體育運動的興趣，還能促進幼兒身心的發展。最近，我校舉辦了一節精彩的體育觀摩課，讓我深受啟發。下面，我將從組織策劃、教師指導、幼兒參與、家庭支持和活動效果五個方面來談談我的體育觀摩課心得體會。
首先，組織策劃是體育觀摩課成功的基礎。學校組織了一場盛大的開幕式，通過展示舞蹈、集體操和健美操等多種形式打破了單一的體育表演模式。這不僅增加了觀摩課的可看性，還使幼兒對體育運動保持了濃厚的興趣。此外，搭建了一個專門的觀摩平臺，讓家長、支持者和其他班級的幼兒都能清晰地看到每個項目的展示，這樣不僅增加了觀眾的數量，也提高了整個觀摩活動的參與度。
其次，教師的指導是體育觀摩課成功的關鍵。老師們對每個項目都給予了充分的指導，讓幼兒能夠快速掌握所需動作和技巧。在訓練的過程中，老師們耐心細致地糾正幼兒的動作錯誤，并及時給予表揚和鼓勵。這讓幼兒感受到了成功的喜悅，提高了他們對體育運動的積極性。同時，老師們還不遺余力地傳遞體育精神，教育幼兒要有團隊合作和拼搏精神，這對他們的成長有著深遠的影響。
第三，幼兒的參與是體育觀摩課成功的重要因素。觀摩課中，每個孩子都參與了自己擅長的項目。不論是短跑、跳遠、投擲還是柔韌性訓練，每個幼兒都發揮出了自己的特長和潛力。他們的表現讓人眼前一亮，他們的.努力和自信鼓舞著每一個觀眾。此外，觀摩課還安排了一些親子互動項目，使孩子們和家長更加緊密地聯系在一起，進一步增強了家庭和校園之間的聯系。
此外，家庭的支持也是體育觀摩課順利進行的重要保障。在觀摩課的準備過程中，學校積極與家長溝通，組織家長和老師共同制定了幼兒們的訓練計劃。家長們在孩子們訓練期間給予了充分的關心和支持，為觀摩課的順利進行提供了堅實的后盾。他們的參與和支持不僅體現了家庭對孩子們身心健康的重視，也體現了家校合作的重要性。
最后，活動效果是體育觀摩課成功與否的標志。觀摩課結束后，學生們展現出了極高的熱情和積極性。每個孩子都收獲了自己的榮譽和成就感，這不僅增強了他們的自信心，也激發了他們對體育運動的興趣。觀眾們也給予了熱烈的掌聲和喝彩，他們的認可和肯定對孩子們來說是最大的鼓勵。通過該觀摩課，我深刻意識到體育活動對幼兒的全面發展有著積極的促進作用。
綜上所述，體育觀摩課是幼兒園教育中不可或缺的一環，它激發了幼兒的體育興趣，培養了他們的團隊協作精神和競爭意識，提高了他們的身心素質。通過組織策劃、教師指導、幼兒參與、家庭支持和活動效果等方面的努力，我校的體育觀摩課取得了圓滿成功。這也讓我更加堅信，體育教育在幼兒成長的道路上具有重要的地位和作用。
觀摩心得體會14
最近，我有幸參觀了一家知名企業，并得到了近距離觀摩的機會。通過這次觀摩，我深深感受到了企業的獨特魅力和成功的秘訣，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我從觀摩企業中學到的經驗和教訓。
在觀摩企業時，我發現企業文化的重要性不容忽視。這家企業給我留下了深刻的印象，不僅因為其優質的產品和高效的運營，更重要的是因為它的企業文化。企業在建立了一套積極向上的文化，明確了公司的價值觀和理念。員工們不僅工作積極主動，而且充滿了激情和干勁。他們在工作中彼此合作，互相鼓勵，形成了一個和諧且高效的團隊。通過觀摩企業，我意識到企業文化是企業成功的.基石，員工的文化認同感和個人發展意愿在很大程度上決定了企業的發展。
觀摩企業還讓我深刻認識到了創新的重要性。創新是企業發展的源動力，也是企業與競爭對手之間的差距。這家企業在產品研發和業務運營方面都具有獨特的創新能力。他們不斷推出新產品、新技術，并加大在研發方面的投入，不斷提高產品的質量和技術含量。通過觀摩企業，我意識到，作為一名員工，不僅要跟隨公司的步伐，還要具有創新意識和進取精神。只有不斷學習和突破，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
在觀摩企業時，我發現該公司注重員工培養和激勵。企業為員工提供了良好的學習和發展機會，包括培訓課程、外出考察等。他們注重員工的個人成長和職業發展，鼓勵員工不斷學習并給予他們適當的指導和支持。另外，企業還注重激勵機制的建立，通過提供豐厚的薪酬、福利和晉升機會，激發員工工作的積極性。通過觀摩企業，我認識到，一個優秀的企業必須注重培養和激勵員工，激發他們的潛力和動力。
通過觀摩企業，我對企業的運營模式和成功之道有了更深入的認識。企業文化、創新精神以及員工培養與激勵是企業成功的關鍵。作為一名員工，我將從這次觀摩中獲得的經驗和教訓付諸實踐，不斷提升自己的能力和素質，為企業發展做出更大的貢獻。同時，我也相信，只有不斷學習、勇于創新，并發揮團隊合作的精神，才能在激烈的市場競爭中取得成功。
觀摩心得體會15
今年暑期我有幸成為教師培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓聆聽了專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。
遲希新教授告訴我們優秀教師必須時刻關注學生的視野，視角，世界，他從一個媽媽帶孩子逛街為例子，逛街途中孩子一直吵鬧，媽媽心里想逛街有那么多新鮮東西，孩子為什么會不喜歡呢，后來孩子突然說要買小鴨子，媽媽找不到，然后才蹲下來以孩子的高度去觀察才發現了孩子要的玩具，同時她才發現，從孩子這個角度觀察滿世界都是腿和胳膊。所以，在教育中也是如此，教師不能單純的從自己的角度去分析問題，好的教師當代教師要學會以學生的視覺去想問題才能很好的和他們去溝通。
李志偉老師是廣渠門中學的德育副校長。她以她從開始從教帶宏志班的親身經歷講來，說到她一步步走過來所付出的艱辛和血淚，我才知道任何一個人的成功背后都是有她默默的異于常人的付出，風雨之后才有彩虹，是多么的具有真理！她說看上去很美，不是真美，每一個生命都有他自己的精彩，真正的教育質量是生命的增量！教育的真正意義是讓每個孩子找到他自己合適的位置，健康并且能發揮他的所長，而不是眾人所認為的乖乖孩子。做教育，首先要明白學生是什么，他們是生命，有著自己成長的條件，而這種條件需要時間，愛和期待。告訴我們每個教育者要有耐心和愛心。她以一只斷了三只手指的手來講成功，意味深遠，耐人尋味。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的'空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。傳統的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環境，激發學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。
通過學習，我明白了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。作為一名教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。 今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業的發展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
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