- 相關(guān)推薦
小學(xué)政教處學(xué)生評(píng)價(jià)的方案
為進(jìn)一步完善學(xué)生多元評(píng)價(jià)表彰體系，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，感受成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂(lè)。本學(xué)期政教處立足學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，結(jié)合我校“七色德育”，開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章、“七彩少年”和“星級(jí)標(biāo)兵”系列評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生在“做最好的自己”中感受六小幸福的校園生活，人人爭(zhēng)做最好的自己，努力營(yíng)造積極向上、充滿活力的校園氛圍。
一、成立校級(jí)、班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)小組。
1、校級(jí)評(píng)價(jià)小組。
（1）組長(zhǎng)：xx。
（2）副組長(zhǎng)：xx。
（3）組員：xx、xx、1——6年級(jí)組長(zhǎng)。
構(gòu)建學(xué)生評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生各項(xiàng)評(píng)定工作。每學(xué)期舉辦社團(tuán)展示活動(dòng)一次，每學(xué)年舉辦一次素質(zhì)教育匯報(bào)（如經(jīng)典誦讀、課本劇等）。
2、班級(jí)評(píng)價(jià)小組：
經(jīng)校級(jí)評(píng)價(jià)小組認(rèn)定，每班成立一個(gè)4人評(píng)價(jià)小組，由正副班主任和兩名任課教師組成，班主任擔(dān)任評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)，任課教師的選擇有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生有充分了解，同時(shí)具備責(zé)任心和良好誠(chéng)信意識(shí)的任課教師。
二、組織與實(shí)施《小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)幷掠涗浭謨?cè)》。
1、評(píng)價(jià)目標(biāo)：立足學(xué)生的終生發(fā)展和幸福。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容。
根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》要求，結(jié)合我市教體局李局長(zhǎng)的《構(gòu)建評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的精神要求，我校構(gòu)建學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)體系與《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)幷掠涗浭謨?cè)、成長(zhǎng)檔案袋和學(xué)校特色相融合，確立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容為：
（1）道德品質(zhì)。
（2）公民素養(yǎng)。
（3）學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
（4）心理與健康。
（5）審美與與個(gè)性。
3、評(píng)價(jià)方法。
評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，多一把尺子，就多一份成功。評(píng)價(jià)小組成員對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，觀察學(xué)生日常表現(xiàn)，并積極吸取學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的反饋意見(jiàn)，使學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確可信，避免以偏概全。首先組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、同學(xué)評(píng)、小組評(píng)（班級(jí)評(píng)）和家長(zhǎng)期望，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作可采取多種方法：統(tǒng)一測(cè)試，討論評(píng)議，問(wèn)卷，信息累計(jì)，作品展示，自我陳述等，匯總整理，得出結(jié)論。
對(duì)有分歧的評(píng)議，班級(jí)評(píng)價(jià)組要給予解決；如果集體討論后仍不能達(dá)成一致意見(jiàn)，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則做出評(píng)價(jià)結(jié)論，對(duì)于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)，經(jīng)過(guò)更為廣泛和深入的調(diào)研和討論后做出決定。
其中，道德品質(zhì)的評(píng)價(jià)謹(jǐn)慎評(píng)為D，但也不能對(duì)屢教不改的學(xué)生一直遷就，應(yīng)該適當(dāng)出現(xiàn)D等評(píng)級(jí)，按照過(guò)程從嚴(yán)，結(jié)果從寬的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、評(píng)價(jià)程序。
（l）認(rèn)定與公示校評(píng)價(jià)委員會(huì)和班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員，并向評(píng)價(jià)班級(jí)所有的學(xué)生公布，一周之內(nèi)如果超過(guò)1/3的學(xué)生不同意某個(gè)教師作為評(píng)價(jià)者，則由學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)負(fù)責(zé)，做好相應(yīng)的調(diào)整、替換工作。
（2）培訓(xùn)評(píng)價(jià)者。
為了保證評(píng)價(jià)者對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義、內(nèi)容、方法、過(guò)程、制度等有充分和一致的認(rèn)識(shí)與理解，從而保證評(píng)價(jià)工作的順利開(kāi)展，在確定校評(píng)價(jià)委員會(huì)和評(píng)價(jià)小組的成員后，組織實(shí)施對(duì)學(xué)校班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員的培訓(xùn)。
培訓(xùn)的內(nèi)容：評(píng)價(jià)的意義、內(nèi)容、方法、程序、各等級(jí)評(píng)價(jià)說(shuō)明與操作方法、綜合性評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)、證據(jù)與數(shù)據(jù)的認(rèn)定，評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用等等。
培訓(xùn)評(píng)價(jià)者，可以通過(guò)管理人員講解，統(tǒng)一培訓(xùn)，也可以講案例，既對(duì)于取得一定經(jīng)驗(yàn)的班主任或教師談?wù)勊麄兪窃趵眠@個(gè)工具的，并作為教育案例，或教育敘事、教育經(jīng)驗(yàn)來(lái)交流。互相學(xué)習(xí)的方法可以在博客上寫(xiě)，也可以在大會(huì)上交流。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)管理人員為白提高教師們的水平，也可以找成功的案例向教師們介紹。
（3）簽定誠(chéng)信協(xié)議。
學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)以及班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員，秉承公開(kāi)、公正、實(shí)事求是的原則，要簽訂誠(chéng)信協(xié)議。
（4）做好宣傳動(dòng)員工作。
在對(duì)評(píng)價(jià)者進(jìn)行培訓(xùn)后，由各班評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)，做好學(xué)生、家長(zhǎng)的宣傳、動(dòng)員工作，使每一位學(xué)生及其家長(zhǎng)，了解“對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的重要意義和我們的基本做法，使之從思想上高度重視，從行動(dòng)上積極配合，以確保評(píng)價(jià)工作的順利、有效開(kāi)展。
必須開(kāi)展宣傳，讓所有家長(zhǎng)都知道這回事。否則，就會(huì)減少教育效益，并且因家和不知情，會(huì)增加產(chǎn)生矛盾的機(jī)率，將來(lái)有了結(jié)果，并且在中考中使用了這個(gè)成績(jī)了，家長(zhǎng)站出來(lái)，和你說(shuō)個(gè)長(zhǎng)短，你沒(méi)有什么可說(shuō)的。班主任要利用班會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，或?qū)懶诺男问剑蚣议L(zhǎng)宣傳。
【小學(xué)政教處學(xué)生評(píng)價(jià)的方案】相關(guān)文章：
小學(xué)學(xué)生自我評(píng)價(jià)01-03
小學(xué)學(xué)生自我評(píng)價(jià)01-16
（精選）小學(xué)生自我評(píng)價(jià)10-13