教師自我評價【精選】
無論是身處學(xué)校還是步入社會,我們都不可避免地要寫自我評價,自我評價極大地影響人與人之間的交往方式,也決定著一個人對待他人的態(tài)度,還影響對他人的評價。那么自我評價一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的教師自我評價,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師自我評價 篇1
專科三年的學(xué)習(xí)時間如一日,起起落落。因為想當(dāng)幼師,高中畢業(yè)的時候報考了xxx學(xué)院。經(jīng)過三年的培養(yǎng)和成長,我把這所學(xué)校的所有知識都學(xué)得很好,我已經(jīng)做好了走上崗位的準(zhǔn)備。
要成為一名優(yōu)秀的幼師,你至少要足夠優(yōu)秀。不然怎么教出優(yōu)秀的學(xué)生?所以當(dāng)我進(jìn)入大專的時候,我給自己定了一個目標(biāo)。我必須每天學(xué)習(xí)那些東西,怎么做,一直安排,這樣我才能安心學(xué)習(xí)。以前高中不好好學(xué)習(xí)的教訓(xùn)一直提醒我要繼續(xù)努力,所以到了大學(xué)大部分時間都在學(xué)習(xí)。
除了學(xué)習(xí),我還加入一些有趣的俱樂部,如舞蹈俱樂部,如跆拳道等。雖然我厭倦了大專的學(xué)習(xí),但我經(jīng)常有很多閑暇時間來豐富我的課余生活。我知道要想學(xué)好東西,我只知道光在學(xué)校看書是不夠的,還要勞逸結(jié)合,科學(xué)學(xué)習(xí)。因此,我的大學(xué)生活是豐富多彩的,我體驗了學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)了舞蹈,練了跆拳道。雖然他們不夠好,但也讓我很開心。
我有堅強(qiáng)的意志。為了學(xué)習(xí),我經(jīng)常一個人在教室里學(xué)習(xí)或者自學(xué)。當(dāng)我想在大學(xué)里學(xué)好的時候,我不得不自學(xué)。課堂上學(xué)到的東西還不夠,還需要自己不斷學(xué)習(xí)和提高。大學(xué)期間,我注重體育鍛煉,每天抽出時間鍛煉身體,增強(qiáng)身體的抵抗力。只有我有一個健康的身體,我才能繼續(xù)學(xué)習(xí),提高自己。
為了了解我未來的工作,我利用假期去幼兒園實習(xí)。在幼兒園,我接觸了很多教學(xué)方法。同時,我知道作為一名幼師最重要的是耐心。幼兒園的孩子雖然可愛,但也很調(diào)皮。同時,我們還要制作課件,在課堂上準(zhǔn)備一些有趣的課程。雖然幼兒園會安排一些,但是不夠。要教好孩子,需要有足夠的能力。
實習(xí)經(jīng)歷之后,我也知道我在學(xué)校需要學(xué)些什么。有了針對性的學(xué)習(xí),時間的浪費大大減少。我每天都在思考哪些地方需要加強(qiáng),哪些地方?jīng)]有做好。大學(xué)的時間是有限的,只有利用好每一點,才能學(xué)到更多的知識。努力總會在不經(jīng)意間得到回報。我每學(xué)期成績都不多。我多次名列第一,受到學(xué)校老師的表揚(yáng),還獲得了勵志獎學(xué)金。
雖然三年時間匆匆而過,但感覺很充實。每天都花很多時間學(xué)習(xí),積極為未來做準(zhǔn)備。這讓我覺得我所做的一切都是值得的,我沒有虛度光陰。我會以積極的態(tài)度對待未來生活的變化,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在這一個月里,我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。我也體會到了很多。從老師們身上,我看到了園藝師們耀眼的光輝,給我的實習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性的思考。在學(xué)校,我一直認(rèn)為當(dāng)一名幼兒園老師會很有趣和輕松,但在這里我改變了我的想法。每次上完一節(jié)課,我最大的感受就是:當(dāng)一個好的幼師好難啊!
一開始是帶著孩子聽老師講課,真正學(xué)到了她的教學(xué)方法,以及如何管理課堂紀(jì)律。即使那樣,我還是遇到了很多在師范學(xué)校沒學(xué)過的困難,只是當(dāng)時沒想到會遇到。畢竟試教和正式上課的心態(tài)是很不一樣的。同時,我也相信老師們對付這些孩子的方式。用群體競爭來管理他們的紀(jì)律,可以培養(yǎng)他們的'團(tuán)隊能量。其次,它也給課堂帶來一些活力。讓課堂不那么沉悶。聽了很多課之后,我開始嘗試講課。一開始孩子會亂七八糟,不聽你講課。我用了老師的方法,但是發(fā)明之后,他們開始接受你,愛你。這是實習(xí)期間最享受的一件事。我也越來越喜歡幼師了。
除了課堂教育,我們還有班主任的工作。還組織了主題班會運動。幼兒園藝術(shù)節(jié),幫班里的小伙伴編排節(jié)目,幫兩個班控制畫板。讓我實習(xí)的時候很努力,但是很空虛。同時也清楚,做一個好老師,不僅需要豐富的專業(yè)知識,還需要其他的課外知識,這樣你的學(xué)生才能在和你打成一片的同時尊重你。我從事這樣忙碌的實習(xí)已經(jīng)一個月了,這個月的每一天我都做了一個幼兒園實習(xí)的總結(jié)。
實習(xí)時間很短,但是我的收益是無限的。今后,我會繼續(xù)努力做一名合格的幼師。
教師自我評價 篇2
在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關(guān)愛,他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)е嗬锏?小朋友們安排節(jié)目,雖然我在工作期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里,一個月也就這樣過去了。
這個月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進(jìn)一步。
教師自我評價 篇3
雪花飛舞的季節(jié),放飛的是希望,收獲的是充實,看著時間匆匆溜走,忙碌的季節(jié)也很快離開了我們。
隨著時間的推移,一個學(xué)期在不經(jīng)意間悄然滑過。這學(xué)期,在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和愛護(hù)下,是我對自己充滿信心的過程,當(dāng)然也是我快速成長的過程!冷靜下來,這學(xué)期我對自己的方方面面做了全面的總結(jié)。
首先,這學(xué)期我在中班做英語教學(xué)。在做好課堂英語教學(xué)的同時,也推動教師創(chuàng)造整個公園的英語環(huán)境,為兒童提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,每個班都有英語區(qū)和雙語區(qū),給兒童充分的視覺感官,更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在晨會期間,培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)日常口語x句,讓他們在孩子的日常生活中貫穿日常英語口語,提高教師的英語水平,讓整個公園的每個人都學(xué)習(xí)英語,每個人都說英語,讓我們的孩子沉浸在學(xué)習(xí)英語的快樂氛圍中。
幼兒教育是一項需要用愛耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會呼喚師德的情況下,我有這樣一份以愛為主題的工作,我愛身邊的`孩子,我愛我的工作。我經(jīng)常在工作中這樣想:假如我是個孩子。假如是我的孩子。我該怎么辦?在這種情況下,我不會因為孩子暫時達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而不耐煩,也不會因為孩子不小心犯了錯誤而責(zé)怪他們,更多的是理解、寬容、尊重和愛。
在日常工作中,我可以認(rèn)真完成任務(wù),課前認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,準(zhǔn)備使用艾滋病和豐富有趣的教育教學(xué)活動,平等對待每個孩子,給每個孩子充分展示自己的機(jī)會,也給膽小的孩子更多的易分心的孩子更多的鼓勵,照顧虛弱的孩子,給孩子更多的挑戰(zhàn)。每節(jié)課結(jié)束后,我都會不斷反思、總結(jié),努力提高自己的教育教學(xué)水平,讓寶寶學(xué)到更多,爭取更好的成績,這是我最大的愿望!
一個學(xué)期過得很快,看著時間匆匆溜走!給我們留下的快樂和悲傷,收獲和損失,但總的來說,給自己的收獲或隱藏,為自己的教育旅程增添了輝煌的筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的缺點。我必須為這項工作加油,積累教學(xué)經(jīng)驗,聽取有益的建議和意見,豐富我的教學(xué)方法。請相信我的不懈努力!
教師自我評價 篇4
古代哲人告誡我,要想教好人,必先做好人, “為人師表,厚德載物” ,成為我時刻告誡自己的座右銘,人的能力或許有大小,天份或許有差異,但是,我始終相信,付出比將有回報,因此,我熱愛教育事業(yè),熱愛每一個學(xué)生,時刻注意把一個有知識,有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。
在平時的教學(xué)中, 認(rèn)真?zhèn)湔n,勤寫反思,全心全意為學(xué)生,也能贏得學(xué)生喜愛。電腦課雖然是副課,卻可以影響學(xué)生的未來,學(xué)生往往喜歡游戲,如何正確引導(dǎo),成為我努力的方向,讓知識與歡樂共同分享。
為人處世方面,真誠對待每一位同事,當(dāng)同事有困難,及時幫助,特別是換課,同時聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成任務(wù), 虛心對待同事給自己的建議。出勤方面,不遲到,上課不打手機(jī),在校不作與教學(xué)無關(guān)的事情教師。
教學(xué)教研方面,認(rèn)真虛心的向其他教師請教,重視聽課特別是師傅歐陽老師的`課,每周聽課不少于三節(jié),認(rèn)真寫聽課筆記,分析此節(jié)課的教學(xué)亮點。陶行之說過,教育理論只有和實踐結(jié)合,才是真實的知識,讓教學(xué)和科研一起成長,讓理論和實踐一起內(nèi)化。
我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應(yīng)該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,"不怕慢,就怕站",即使離一個優(yōu)秀的教師的差距還是存在,每天的小進(jìn)步或許可以成為大進(jìn)步。
路漫漫,吾將上下而求索,只要自己不斷努力,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,提高自己的工作效率,提高自己的為人修養(yǎng),多做好人,多干好事,就一定可以成功。
最后,感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一年來的對我教育工作的支持和肯定,請相信我在以后的日子里一定會加倍努力,努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師,為廣州第x中學(xué)爭取更多的榮譽(yù)!
教師自我評價 篇5
我可以嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,熱愛自己的工作,有很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感和良好的道德道德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成教學(xué)和研究工作。充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,學(xué)習(xí)甚至使用,為幼兒園創(chuàng)造良好的環(huán)境。為幼兒園的'建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
在工作中,以教師道德要求自己,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則。
多與父母溝通,多討論。通過家訪、早接、離開幼兒園、電話聯(lián)系、家庭手冊、學(xué)校通訊等方式,及時了解孩子的情況,以及同一對孩子的要求。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在各個方面都取得了一定的進(jìn)步,得到了父母的肯定和支持。
教師自我評價 篇6
作為一名教師,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個學(xué)習(xí)型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
二、做一個富有愛心的教師
愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進(jìn)入每個學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的'方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的教師
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上,我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。
回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!
但我從不言棄,我苦苦地耕耘著,辛勤地收獲著,在完成自己本職工作的同時,我也不斷為自己充電。一年來,我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一,為學(xué)校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇,其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表,指導(dǎo)三名學(xué)生的習(xí)作在報刊雜志上發(fā)表,在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識講座,在縣教育局組織的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎。有論文獲得市、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員。
總之,這些成績都是微不足道的,我的路還很長,我必須更加努力,爭取在以后的日子里,爭取做得更好。
富蘭克林有一句話:"空無一物的袋子是難以站得筆直的。"同樣,地理教師如果沒有淵博的知識,不注重吸納時代活水,創(chuàng)造力就是一句空話。
在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來。"我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。"我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,培育努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生,熏陶學(xué)生,潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實,95年,我以優(yōu)異的成績考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí),于97年合格畢業(yè),三年函授學(xué)習(xí),我閱讀了大理專業(yè)書籍,開闊了視野,豐富了理論知識。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,憑著"干什么都要爭第一,樣樣工作爭優(yōu)異"的強(qiáng)烈事業(yè)心,我針對地理教學(xué)中存在的弊端,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。
我們認(rèn)為:讀書,是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,實現(xiàn)地理教師自我"充電"的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,我的思路更加開闊,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實,讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
教師自我評價 篇7
作為一名教育工作者,我始終秉持著敬業(yè)、責(zé)任和創(chuàng)新的精神。在教學(xué)方面,我注重因材施教,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。我善于運用多種教學(xué)方法和手段,使課堂變得生動有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),鼓勵他們積極參與課外活動和社會實踐,鍛煉自己的能力和品質(zhì)。
在團(tuán)隊合作方面,我具備良好的溝通能力和協(xié)作精神。我能夠積極與同事交流,分享教學(xué)經(jīng)驗和方法,共同提高教學(xué)水平。同時,我也能夠主動承擔(dān)工作責(zé)任,為團(tuán)隊的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
然而,我也深知自己存在一些不足之處。例如,在科研方面,我還需要進(jìn)一步提高自己的`研究能力和水平,積極參與課題研究,為學(xué)校的科研事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時,我也需要不斷學(xué)習(xí)新知識,更新教育觀念,以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。
教師自我評價 篇8
來這所幼兒園快x年了,回顧過去的工作,有收獲也有失落。入園以來,我堅持每天按時入園,從不遲到早退,每天以12分的精神認(rèn)真上好每一節(jié)課。即使我做不到完美,我也會努力追求高效、高質(zhì)量的工作。當(dāng)我以奉獻(xiàn)精神從事我喜歡的工作時,我總是覺得我的責(zé)任是重大和有意義的。在日常教育教學(xué)中,我可以深入把握素質(zhì)教育的`內(nèi)涵,選擇適合兒童年齡特點,適合兒童未來發(fā)展活動內(nèi)容,始終以兒童發(fā)展教育理念指導(dǎo)各種實踐活動的組織,面向所有兒童,關(guān)注兒童的個體差異,鼓勵兒童提高不同的能力水平。及時與家長溝通,通過家長會、家長園等形式向家長傳授家庭教育,實現(xiàn)家庭同步教育。當(dāng)我在工作中遇到困難時,我善于咨詢老教師,聽取老教師的意見或建議,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法,并認(rèn)真記錄。努力成為孩子們喜歡的老師是我的工作目標(biāo)。我愛每一個孩子,關(guān)心每一個孩子,認(rèn)真傾聽孩子的想法,平等交流,在生活中創(chuàng)造輕松的師生互動。
我經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀學(xué)前教育雜志和書籍,了解學(xué)前教育的最新趨勢,學(xué)習(xí)學(xué)前教育雜志上的文章,了解學(xué)前教育改革的新趨勢,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,努力學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。
要成為一名優(yōu)秀的教師,必須有刻苦學(xué)習(xí)的精神。只有這樣,業(yè)務(wù)技能和科研能力才能不斷提高。在20xx今年春天,我報名參加了電大專科班,刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道,要讓學(xué)生有一桶水,他們必須有一桶水。為此,我放棄了平時的周末休息,堅持上課。雖然辛苦,但只有自己才能體會到學(xué)習(xí)知識的喜悅。在學(xué)習(xí)的過程中,除了商業(yè)知識,我還收獲了很多。大專學(xué)習(xí)提高了我的自學(xué)能力;同時,我懂得運用學(xué)習(xí)方法,注重獨立思考。
沒有人是完美的,沒有金子是完美的,我仍然有很多缺點,在未來的工作中克服自己的弱點,取得更大的進(jìn)步。這條路很長,我會上下尋找。在學(xué)前教育領(lǐng)域,我學(xué)到的還很遠(yuǎn),為了迎接挑戰(zhàn),我可以讓更大的進(jìn)步。
教師自我評價 篇9
本人堅定自己的思想政治方向,不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,并積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性,在與同事的`交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長的接觸中,我注意方法方式,耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作,深受家長歡迎。
作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。
教師自我評價 篇10
我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓品行師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真召開教師個人自查自糾民主生活會,采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,針對存在的問題及時進(jìn)行了整改,師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),取得了實質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)品行如下:
一思想熟悉
在政治思想方面,能堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想在政治上素養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠于人民的教育慈善事業(yè),看成美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從高層領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的其要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜愛,學(xué)校放心的“三滿足”教師。在平常我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。
二學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的'政管理論外,重點學(xué)習(xí)[教師法] [中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見]等。20xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上,把德育學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入,使教師們從思想深處熟悉到師德師風(fēng)的重要意義,切實提高了思想,道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的對個人師德形象。
三對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是特殊任務(wù)認(rèn)真學(xué)習(xí),提高為人所知熟悉的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并辨證自己的過去,檢查自己在工作上為的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的團(tuán)結(jié)生活會上,開始轄內(nèi)自我批評,態(tài)度老實,也樂于接受教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后組織工作上的開展,根據(jù)民主生活籌委會老師們的征求意見。我開始認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析復(fù)合材料,針對自己存在的問題進(jìn)行剖析,糾正錯誤,明確今后的方向。
四整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查發(fā)明的核心結(jié)構(gòu)性問題問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使日漸自己我校師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的風(fēng)險問題,熱點問題監(jiān)察提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)
整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動了自己的積極性和主動性。
2樹立4個意識
(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅定要做到。
(2)樹立“學(xué)校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。
(3)堅固樹立提供服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。
(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
3積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé),權(quán),義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,做學(xué)生喜愛的老師,并不斷更新充實自己的知識,做一個做學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo)。
教師自我評價 篇11
首先,感激各位領(lǐng)導(dǎo)讓我向大家匯報一年來所思所想、所作所為。下頭就從三個方面簡單談?wù)勔荒陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情景。
一、思想政治方面
本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):能服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴(yán)要求自我,努力提高自我的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕,在各方面嚴(yán)格要求自我,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教學(xué)工作方面
為提高教學(xué)質(zhì)量,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上注重采用啟發(fā)式教學(xué),課后及時輔導(dǎo)答疑,作業(yè)全批全改。同時根據(jù)作業(yè)中反映出的問題及時調(diào)整教學(xué)資料、方法、進(jìn)度等。經(jīng)過不斷地努力,教學(xué)效果在不斷得到提高。
本年度,上半年承擔(dān)了xxxx(1)、(2)xxxx,以及xxxx(1)、(2)、(3)六個班的工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)任務(wù),xxxxx的線代、概率,以及xxxx的期權(quán)定價理論與應(yīng)用教學(xué)。指導(dǎo)了4名本科畢業(yè)論文,其中1人被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
本年度下半年,共承擔(dān)了以下教學(xué)任務(wù):xxxx(1)、(2)xxxx,和xxxx(1)、(2)xxxx共6個班的工科線性代數(shù)、xxxxx班的高數(shù)、xxxx的金融工程學(xué)。
雖然教學(xué)工作量很大,但最終克服困難,順利完成了各項教學(xué)任務(wù)。
三、教改與科研方面
本年度以第一作者身份發(fā)表國際會議論文一篇(已被istp檢索)、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。
本年度完成了一項青年教師科研基金的結(jié)題。
本年度順利完成了第五期大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目的結(jié)題工作,并成功申報了第六期大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目,目前正在進(jìn)行中。
本年度,所指導(dǎo)的本科畢業(yè)論文被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文,本人被評為xx本科畢業(yè)論文院系級優(yōu)秀指導(dǎo)教師,所指導(dǎo)的學(xué)生獲得xx東北三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽二等獎,作為指導(dǎo)教師,參與指導(dǎo)的.學(xué)生xx先后獲得xx全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家級二等獎、遼寧賽區(qū)一等獎。
以個人身份,協(xié)助xxx教師指導(dǎo)了兩名研究生的畢業(yè)論文,已經(jīng)在上周周三(12月22日)經(jīng)過了論文答辯。
積極參加教改,參與了《常微分方程》典型訓(xùn)練習(xí)題集的編寫,參與了《常微分方程》課程考試改革試點的工作。
本人和我校金融系教師合作,作為主編之一的《證券投資學(xué)》教材今年下半年已經(jīng)在我校金融學(xué)等專業(yè)開始推廣使用,xx年將正式出版。
這一年,如果說,我的工作還取得了一些成績,那都是在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)心與幫忙下才取得的。借此機(jī)會,感激一向關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和教師,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和教師一如既往、更大更多更有力度地關(guān)心和支持我,多謝大家!
教師自我評價 篇12
一、概況
我校創(chuàng)建于1906年,學(xué)校于20xx年8月31日遷入新校舍,占地面積28170m2,建筑面積11473m2,教育教學(xué)工作自我評價。學(xué)校具有現(xiàn)代化的多網(wǎng)合一多媒體教學(xué)系統(tǒng),21個教學(xué)班,在校學(xué)生804人,其中外來民工子女有262個,占32。6%;在編在崗教職工75人,其中高級職稱3人,中級職稱49人;研究生學(xué)歷1名,本科學(xué)歷23人,大專學(xué)歷38人,黨員21人。
二、做法
隨著二期課改的深入實施,我校在上級有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下,尤其是在教育局、教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家的悉心指導(dǎo)下,我校以課程建設(shè)為核心。認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市普通中小學(xué)課程方案》等有關(guān)課程實施的指導(dǎo)性文件,深刻領(lǐng)會課程理念,明確課程目標(biāo)和結(jié)構(gòu),堅持課改的理念和改革的目標(biāo),確保了上級規(guī)定課程計劃的全面落實。
我們根據(jù)課程改革的要求,我們在課程的實施過程中努力體現(xiàn)課程的校本化,做到了既能依法辦學(xué),注重國家和地方課程校本化,又能特色辦學(xué),完善校本課程的開發(fā)和實施;幾年來,尤其是百年校慶以來,由于學(xué)校上下發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作,永不服輸”的學(xué)校精神,在課程的設(shè)置、開發(fā)及實施等方面逐漸凸現(xiàn)個性,學(xué)校的環(huán)境教育、課外經(jīng)典閱讀等成為學(xué)校的特色項目;如今,我校全體教職工正為把學(xué)校辦成“環(huán)境優(yōu)美的花園、書香飄溢的樂園、師生成長的家園,建設(shè)成一流的農(nóng)村小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)而努力。
(一)加強(qiáng)學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)力,確保課程改革及教學(xué)整體要求的有效落實。
在新教材實施背景下,改進(jìn)教育教學(xué)策略,創(chuàng)新教育教學(xué)方法,積極推進(jìn)教育改革和提升教學(xué)質(zhì)量,已成為教育工作者共同關(guān)注的焦點,而要使教育改革順利進(jìn)行。提高教學(xué)有效性,學(xué)校,特別是校長對課程領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)鍵。因此,長期以來,我校重視并加強(qiáng)了學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)力,成立了以校長為核心的學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組,確保課程改革的順利進(jìn)行及教學(xué)整體要求的有效落實。
1。加強(qiáng)課程開發(fā)和實施的領(lǐng)導(dǎo)。
二期課改實施以來,我校一方面嚴(yán)格按照上海市課程計劃及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,編制學(xué)校課程設(shè)置方案,開足開好規(guī)定的基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程,另一方面在加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)深入研究、落實的同時,結(jié)合學(xué)校實際,圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃,注重三類課程的校本化開發(fā)和實施。
(1) 在基礎(chǔ)性課程中,以貫徹學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為主,做到科學(xué)運用,適量開發(fā),實施到位。
首先,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的課程計劃,每學(xué)期按照《上海市中小學(xué)課程計劃》設(shè)置課程,制定課程表。任何教師不得以任何理由隨意占用體育課、美術(shù)課、音樂課等其他課程,確保在課時上不分主次,一視同仁、其次,學(xué)校要求教師在教學(xué)中,不僅完成好教材的教學(xué)內(nèi)容,而且適當(dāng)?shù)赝卣埂B透有關(guān)學(xué)校特色項目,做到基礎(chǔ)型課程的校本化。如,我校在各科中因“材”而異,靈活實施滲透環(huán)境教育,我校還專門梳理、編制了各年級學(xué)科環(huán)境教育知識點;再次,學(xué)校有比較完善的教學(xué)質(zhì)量保證體系,還建立健全了一系列教學(xué)管理和檢查制度、教學(xué)研究制度及評價體系等,確保了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高;如,雖然我校地處楓涇和朱涇兩個大城鎮(zhèn)之間,由于地理位置等原因,幾年來部分優(yōu)秀師資和生源流失,況且現(xiàn)在學(xué)生中30%以上是外來民工子女,但是我校自20xx學(xué)年以來,在區(qū)組織的各類質(zhì)量監(jiān)控中均獲第一名。
(2)在拓展型、探究型課程中,力求滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展的需要,鼓勵學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂。
二期課改實施以來,我校認(rèn)真貫徹新課改精神,落實課改要求,在拓展型和探究型課程中,結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生的需求,讓學(xué)生主動實踐和體驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐的能力。
環(huán)境教育是我校實施課程校本化的一個特色科目,二期課改實施以來,我校不僅認(rèn)真做好在基礎(chǔ)型課程中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,而且還在拓展型、探究型課程中積極開展環(huán)境教育活動,學(xué)校還依托少先隊活動,開發(fā)并開展了《環(huán)保特色章爭章手冊》的爭章活動,還利用拓展課進(jìn)行環(huán)境教育專題教育,其中《綠色家園》就是我校開發(fā)的'三年級專用環(huán)保拓展型教材,范文《教育教學(xué)工作自我評價》。在探究型課程中我們也注重圍繞環(huán)境教育為主線開展探究活動。
幾年來,通過拓展型、探究型課程的實施,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚АH纾倚Mㄟ^科技類拓展型、探究型課程的開設(shè),在科技創(chuàng)新領(lǐng)域也取得了較為顯著的成績,涌現(xiàn)了一批具備一定自主探究能力的科技愛好者,并逐步形成了良好的科學(xué)探究氛圍。20xx和20xx年我校學(xué)生在上海市第24、25屆英特爾創(chuàng)新大賽科技實踐活動中均獲一等獎,20xx年7月我校10位學(xué)生代表上海赴山東濟(jì)南參加尚德電力杯第三屆中國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育活動總決賽,獲團(tuán)體銀獎;今年7月我校學(xué)生又在江蘇泰州獲尚德電力杯第四屆中國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育活動總決賽團(tuán)體金獎。
由于學(xué)校持之以恒地開展環(huán)境教育活動,我校先后被命名為上海市綠色學(xué)校(首批)、上海市科技教育特色學(xué)校、上海市科技教育特色示范校、上海市野生動物保護(hù)特色教育學(xué)校和上海市野生動物保護(hù)特色教育十佳模范學(xué)校等稱號。
同時,我校還開發(fā)和實施體育類、藝術(shù)類拓展型課程,使大部分學(xué)生的興趣得到了激發(fā)、個性和特長得到了發(fā)展。
幾年來,我校學(xué)生在區(qū)、市級的體育類、藝術(shù)類等比賽中成績突出。學(xué)校的女子足球在區(qū)市級比賽中取得好成績,20xx和20xx年學(xué)校的陽光伙伴集體跑不僅蟬聯(lián)區(qū)小學(xué)組第一名,而且還代表金山區(qū)參加市級比賽取得了好成績(20xx年獲二等獎,20xx年獲一等獎),幾年來我校的田徑隊、跳踢隊在區(qū)級比賽中團(tuán)體總分一直名列前茅,學(xué)校學(xué)生體育競賽每年始終名列前茅,去年獲小學(xué)組第一名。今年我校組建運動隊代表金山區(qū)參加了上海市學(xué)生運動會,也獲得了較好的成績。學(xué)校獲得了區(qū)第三屆運動會優(yōu)秀組織獎、區(qū)第三屆運動會體育道德風(fēng)尚獎和金山區(qū)群眾體育先進(jìn)集體的稱號。
2。加強(qiáng)校本教研和培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)。
課程改革,教師是根本。教師是教學(xué)活動的組織者和實施者,教師的教學(xué)行為決定學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,教師教學(xué)水平的提高是課改成功的前提條件,而校本教研和校本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的重要途徑。長期以來,我校重視充分校本教研和校本培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展水平,提升教師對課程的執(zhí)行力。
為了使這項工作落到實處,我校在重視教研組長的選拔和培養(yǎng)以及加強(qiáng)對教研組考核管理等機(jī)制的保障下,主要做了以下幾項工作:
(1)開展“五課”活動,全面提高教師課堂教學(xué)水平。我們每學(xué)期利用教研組、備課組活動,開始了“備課、上課、聽課、說課、評課”的“五課” 活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師都參與活動。重點加強(qiáng)集體備課,強(qiáng)調(diào)授課教師的個性創(chuàng)新、課后反思,突出聽課教師的評課,力求實現(xiàn)教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與專家之間資源共享,真正做到全員參與,人人提高。
(2)開展專題研究,提高教師科研水平。為了讓教師自覺地致力于探索和解決教學(xué)實際中的問題,不斷改進(jìn)教學(xué)實踐,我們要求教師以教研組為單位,在組內(nèi)進(jìn)行專題研究。每學(xué)期教研組成員在組長引領(lǐng)下,根據(jù)教研組和學(xué)生的實際情況,確立教研組研究的課題。研究課題確定后,全組教師有目的地開展研究,在研究過程中,大家學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,圍繞課題開展教學(xué)研究,這樣不僅提高了教師的教研、科研能力和水平,而且還推動了研究型教師群體的形成。
(3)開展對教師課堂教學(xué)的診斷,制定教師個人專業(yè)成長計劃;為了使教師教育教學(xué)能力和水平快速提高,我校從20xx學(xué)年開始,在教師進(jìn)修學(xué)院和兄弟學(xué)校等單位的支持下,我們邀請了進(jìn)修學(xué)院教研員和部分區(qū)學(xué)科帶頭人對我校全體教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了診斷,專家們給每個教師開了“處方”,學(xué)校要求教師根據(jù)“處方”,認(rèn)真制訂三年成長計劃,為廣大教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力等方面的提高創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。我們通過診斷和教師制訂三年成長計劃,加快了教師綜合素質(zhì)的提高,為課程實施和學(xué)校辦學(xué)水平的提高產(chǎn)生了積極的作用。
(4)開展四大工程建設(shè),全面提升教師的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)學(xué)校教師的實際,以教師的年齡、教齡和實際教學(xué)能力等不同層次,開展了青藍(lán)工程、砥柱工程、銀發(fā)工程和名師工程等為主的四項工程建設(shè),對不同類型的教師提出具體的要求。通過四大工程建設(shè),加快了教師的成長,許多教師已經(jīng)成為教育教學(xué)的骨干,部分骨干教師已經(jīng)成為區(qū)、市的名師后備力量。
(5)新老教師師徒結(jié)對,促進(jìn)教師共同提高。在過去教師師徒幫教合同的基礎(chǔ)上,我們根據(jù)現(xiàn)代化教學(xué)中更需要新老教師的互幫互學(xué),推出了新老教師結(jié)對子,自愿結(jié)合,雙方簽定協(xié)議,共同提高。并實行雙向定標(biāo),雙向獎勵,充分調(diào)動兩方面的積極性,使青年教師成長更快,骨干教師日臻成熟,從而也提高了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
(6)聘請專家講學(xué),開闊教師視野。在校本培訓(xùn)中我們采取走出去,請進(jìn)來的方法,為培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了多—維度的空間。近年來,我校邀請了全國優(yōu)秀教師徐寅、上海市師資培訓(xùn)中心干訓(xùn)部朱紀(jì)華等多位市專家及區(qū)教育教學(xué)專家為教師作講座,開闊了教師的視野,也為教師專業(yè)發(fā)展發(fā)展注入了新的活力。
(二)加強(qiáng)課程的執(zhí)行力,確實提高教學(xué)的有效性。
教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,學(xué)校的執(zhí)行力水平在很大程度上取決于教師執(zhí)行力的高低。課改的核心問題是“課程”與“課堂”,而教師是其中最積極、最活躍的因素之一。新課程改革呼喚執(zhí)行力,執(zhí)行力是左右一個課程改革成敗的重要因素。
教育觀念是人們對教育的地位、作用、過程、方法、內(nèi)容、評價等方面的理性的認(rèn)識,教育觀念是在長期教育實踐中形成的,因此,它具有深刻性,穩(wěn)定性,教育觀念對教育行為具有制約作用,先進(jìn)的教育觀念能指導(dǎo)和促進(jìn)教育的發(fā)展;落后的教育觀念也會貽誤教育,甚至使教育產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此,積極投身教育教學(xué)實踐和研究活動,努力提高對課程的執(zhí)行力。
教師自我評價 篇13
要成為一位優(yōu)秀老師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業(yè)務(wù)技能、科研才能才會不斷地提升。在做下了短期的工作自我鑒定后,我就報名參加了華師大的大專班,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道,要讓學(xué)生有一斗水,自己必需要有一桶水。
為此我放棄了平時的雙休日休息,堅持上課。雖然辛苦,但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學(xué)習(xí)的過程中,除了業(yè)務(wù)知識外,我還收獲了很多。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地進(jìn)步了我的自學(xué)才能;同時懂得了運用學(xué)習(xí)方法及注重獨立考慮。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識,心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能更快地掌握新的技術(shù)知識,我認(rèn)為這在當(dāng)前知識爆炸的年代是極其重要的。
在這段學(xué)習(xí)時間里,我與老師們建立了濃重的師生友情。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,大家互幫互助,共同進(jìn)步。
這幾年來,在上級部門的統(tǒng)一部署下,各幼兒園都在施行二期課改。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念,不斷汲取教學(xué)經(jīng)歷,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下,我學(xué)到了許多,成長了起來,對二期課改有了深層次的認(rèn)識。二期課改的觀念比以往有了很大改變,教育目的加強(qiáng)了、教育的學(xué)科性開場淡化,更多地關(guān)注孩子們的主體作用,注意調(diào)動孩子們的積極性,初步有了一日活動課程等理念。
教育的'著重點放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上,我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的,將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識程度、生活經(jīng)歷互相銜接,選擇確定適宜本班孩子開展的內(nèi)容與形式。在活動中我注重個別引導(dǎo),施行有差異教育。每個孩子都有不同的開展特點和程度,在活動中,我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,提出不同要求。
在長時間與孩子們的交往中,我漸漸發(fā)現(xiàn)我們之間的關(guān)系有了很微妙的變化,以前老師給幼兒總是一種居高臨下的感覺,而如今的我和孩子們之間保持平等、自然的關(guān)系,相處非常融洽,形成了“同伴、朋友”的新型師生關(guān)系。我仔細(xì)觀察、傾聽并記錄真實的資料,把握他們各自開展的脈象。
在師生互動中,滿足兒童的興趣和求知欲望,支持幼兒、尊重幼兒,讓幼兒感受到老師是在和你一起玩,一起成長。我努力營造平等交流,互相合作的氣氛。
以前那種老師“教”,幼兒“學(xué)”;重結(jié)果,輕過程;注重知識型的傳統(tǒng)教育思想、形式如今已經(jīng)于時代開展了,它已被一種全新的教育理念和教育方法所取代。新的課改要求注重孩子的親身體驗;強(qiáng)調(diào)要發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí);引導(dǎo)孩子將知識轉(zhuǎn)化為才能;由重知識傳授向重開展轉(zhuǎn)變;由重老師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變;由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性、個別性教育轉(zhuǎn)變,面向每一個幼兒,尊重孩子的個體差異,尊重孩子的多樣化,允許孩子開展的不同,采用不同的教育方法和評估標(biāo)準(zhǔn),為每一個孩子的開展創(chuàng)造條件。
同時老師作為活動的參與者、協(xié)助者、記錄者、觀察者,不僅關(guān)注著幼兒的興趣、需要和才能的開展,更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于探究和表現(xiàn)的環(huán)境。如在活動前我會為幼兒提供豐富多樣、且適宜幼兒開展需要的材料,引起幼兒對活動的興趣。
【教師自我評價】相關(guān)文章:
教師自我評價06-17
教師自我評價10-19
教師個人自我評價12-15
老教師自我評價12-20
教師簡歷的自我評價04-25
教師師德自我評價05-23
教師工作自我評價05-17
教師轉(zhuǎn)正自我評價07-20
教師轉(zhuǎn)正的自我評價04-30