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關(guān)于讀書的演講稿范文精華4篇
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關(guān)于讀書的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于讀書的演講稿范文1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。今天我演講的題目是《我讀書，我快樂;我讀書，我成長》。
新學期開始了，老師在班級的黑板報上寫著這樣一行字：“讀書讓人明理，讀書讓人智慧，讀書讓人心靈”。我被深深得感染著，從此也愛上了讀書。
我讀《中國上下五千年》，了解了中國的歷史，了解了中國經(jīng)歷的滄桑，讀后讓我多了一份愛國的情感;我讀《百科全書》，知道了許多科學的'奧秘，我在神奇中，對未來充滿了幻想;我讀《伊索寓言》，那一個個有趣的小故事，蘊含著富有哲學的大道理……讀書讓我明白了什么是真善美，讀書讓我明白了什么是假惡丑，讀書讓我插上思想的翅膀。
《論語》《大學》《三字經(jīng)》，我讀過。通過爸爸媽媽的講解，我知道了儒家文化的精髓，讀懂了做人的根本，“仁義禮智信”，“溫良恭儉讓”;知道了“修身，齊家，治國，平天下”，“在明明德，在親民，在止于至善”。《雷鋒》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀過。故事中的主人公，一個個都是我學習的榜樣。是他們凈化了我的心靈，是他們讓我學會了生存，學會了堅強，“予人玫瑰，手有余香”。我讀書，我快樂;我讀書，我成長
同學們，養(yǎng)成良好的讀書習慣，是我們學校的“四張名片”之一。從現(xiàn)在開始——我們一起讀書吧!書是人類進步的階梯，書是打開智慧大門的金鑰匙。讓我們徜徉在浩瀚的書海，駕駛一葉知識的舟船，向著理想，向著未來，揚起風帆，奮力劃槳，成就夢想，成就希望，……
演講完畢，謝謝大家。
關(guān)于讀書的演講稿范文2
大家好：
我雖不能像孔子一般博覽群書，游歷列國，但卻是一個非常喜愛閱讀的小姑娘。書籍讓我的生活流光溢彩。書是我的老師，更是我的朋友。
我在書海暢游起始于小學三年級。我的閱讀經(jīng)歷與葉文玲有很多相似之處，讀書大多是為故事牽引。
那時候看的大部分都是童話書。在童話王國里，我就如同一個天真爛漫的小女孩，懷著好奇慢慢走進故事：讀《丑小鴨》，我發(fā)現(xiàn)美不是天生的，丑小鴨也不是永遠的，苦盡甘來，需要的不只是時間，還有堅強的毅力，永不放棄的堅持;讀《海的女兒》時，我患得患失，為她的命運悲哀，掬一捧淚水，眼眶紅紅走向餐桌，絲毫不理會家人詫異的目光，腦海里只有一件事——海公主要化為泡沫了，多么讓人愛憐的一個人!她該怎么辦?走近《快樂王子》，看到王子和自己的朋友為人們奉獻了一切，默默地感動……從他們身上，我知道了做人的道理。
當時我最喜愛的一本書是《格林童話》，每當主角陷入困境時，我便焦急萬分，當小紅帽的奶奶被大灰狼吃掉時，我雙手合十，向上帝禱告。連媽媽都覺得我的樣子十分好笑。
隨著年齡的增長，角色的變換，我的書架變寬了，上面多了很多各式各樣的書，涉及天文地理，但是我最喜歡的.還是那些美麗的童話。
一個偶然的機會，我逛書店時看到了一本書，名字叫《非常爸爸》。這本書讓我初步認識到父親對一個孩子來說至關(guān)重要。對爸爸有了更多的理解和敬意。后來又買了楊紅櫻阿姨一系列的書：《非常媽媽》、《非常老師》，我不但見識了“非常媽媽”們的風神，還感受到老師們別具一格的教學理念。尤其是“非常老師”里的神秘的老師蜜兒，讓我“盡日不能忘”。
現(xiàn)在，我上了初中，老師推薦閱讀《哈利波特》系列，我一下就喜歡上了。在看完這本書的簡介后，我熬夜瘋狂地看了三本“哈利”系列，還有些意猶未盡，只能在課余抽時間再讀了。
喜歡書，喜歡讀書成了我生活的一部分。盡管看書占用了一些課余時間，但是讀書卻沒有使我的學習成績下降。從小學四年級開始，我的作文就一直受到老師的好評。也因為讀課外書的緣故，我的詞匯豐富多彩，講起一些事情，我可以說得頭頭是道，可謂“讀書破萬卷，開口非等閑”。
讀書給我的寫作帶來了很大的靈感。我最喜歡寫童話了，每一次寫童話，我總能編織得如夢似幻，連我自己都陶醉在自己的童話王國里。好多我看過的、背過的文章里的詞句，不知不覺就會被我搬進我的作文，連媽媽都說，我的作文寫得特別有靈性，她希望我將來可以當個童話作家呢!讀書使我變得越來越聰明。我喜歡讀書。
正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓我們一起暢游書海吧!
關(guān)于讀書的演講稿范文3
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸，常常用來形容人們讀書多，有學問，是贊美之詞。但當下手不釋卷的情景很少見了，多見的手機在右手，充電寶在左手。我們飽讀的多是文化快餐，文章碎片，滿腹留下的多是毒素，負能量。所以，閱讀力在不遠的將來也許會喪失，這絕不是危言聳聽。
“久居蘭室不聞其香，久居鮑市不聞其臭。”生活的環(huán)境會潛移默化影響我們，愿我們與好書為伴，做一名高雅的人。正如我們學校景行樓后的對聯(lián)“讀好書，交高人，愛學生;立大志，結(jié)益友，敬師長。”學生應以讀書為第一要旨，學校應是讀書聲聲聲入耳的地方。現(xiàn)在圖書進行漂流活動，圖書室的書漂流到各個班級，大家閱讀更方便了。學校圖書室的`圖書都是經(jīng)過審核認定的，適合我們高中生閱讀的或者是我們必須要閱讀的。縣圖書館也向我們同學開放，大家只要用身份證注冊一個借書號一次就可以借閱兩本圖書，周六周日也可以在那里閱讀。大家在的年華里盡可能多的吸收這些好書，知識會在頭腦里慢慢積淀，最終發(fā)酵成精彩人生。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
關(guān)于讀書的演講稿范文4
親愛的老師、同學們：
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說過的一句名言。是啊，讀書使人進步。自打幼兒園大班起，我就和書交起了朋友。
當然，我也和她發(fā)生了一串串的笑料，記得有一次……
“心怡，毛筆字練好了嗎？”“還沒哪！”一年級的時候我正在學習毛筆字。“快點兒啊。”媽媽邊說邊幫我在餐桌上鋪好書法用具。我心想：又要練字了，媽媽居然給我報了這門課，天天要練字真煩！哦，要不偷偷看點兒書吧！于是，我踮起腳尖，放低身子，小心翼翼地走到書房里，翻箱倒柜地找起昨天看的'書來。“我刻昨天放在這兒了啊。在哪兒呢？”“怎么找不到了？”功夫不負有心人，我終于找到了昨天看了一半的《一千零一夜》。我趕緊跑到了廚房里，準備了一碟剝好的橘子，然后回到餐廳里，把橘子放到書法用具一邊，就狼吞虎咽地看起書來。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。“心怡，你快點兒寫！”“哦！”我心不在焉地回答了一句，便又在書的王國里遨游。一邊順手東摸西摸的拿旁邊的橘子吃。一拿到就直接往嘴里塞，“咦？這橘子怎么會有一股墨水味？”我連忙吐出了橘子，一看——這哪是橘子啊，根本就是毛筆嘛！“啊！”我尖叫起來，連忙跑向衛(wèi)生間。媽媽也尋聲跑來，我伸出舌頭，只見舌苔上全被染成了黑色，媽媽讓我使勁的漱口，給我用橘子使勁擦舌頭……
沒有書的家，就像大樹失去了土壤；沒有書的地方，就像小河失去了河水；
沒有書的世界，就像嬰兒失去了照顧。我愿意坐在書的小舟上在浩瀚無比的書海中悠然前行……
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