愛護公物的演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在不斷進步的時代，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的愛護公物的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛護公物的演講稿1
尊敬的各位老師，各位同學：
大家早上好!今天我講話的題目是<愛護公物，從我做起>
愛護公物是我們每個公民應該具有的基本美德，是一個人完美心靈的寫照。愛護公物能顯示一個班級、一個學校的風尚，更能體現一個民族的素質。
但在我們學校，最近出現了一些我們很不愿意看見的現象:有些同學愛護公物的觀念十分淡薄，損壞公物的現象屢有發生：有摔壞課桌椅的現象;有在墻壁上亂踩腳印現象，有攀折樹枝花草的現象，最嚴重的是，最近學校掛出來的宣傳橫幅被撕爛、被燒毀,新掛的黑板也遭到破壞。
同學們，你們有沒有想過，不論你是有意還是無意，損壞公物的行為都是極不文明的，是不講公德，不遵守校紀校規的。希望這些損壞公物的同學認識到，自己也是這些公物的“主人”，應該知道公物是大家公用的物品，我們每一個人都有愛護公物的義務。愛護學校的公物，不僅培養你良好的素質，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛校愛班級的表現。
不過令人欣慰的是，破壞公物的人畢竟是少數，更多的'同學在這方面還是表現出很高的素質的。每次大掃除，我們都能看見很多同學能用抹布認真地擦著門上和墻壁上的污跡;我們也曾看見有同學輕輕地扶起被踩倒的花草??這些同學用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋，他們正以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學學習，向他們致敬!
同學們，愛護公物是我們國家的優良傳統，為了進一步弘揚這一傳統美德，培養同學們愛護公物的良好習慣，創建更加優越的育人環境，借此機會我向全校同學提幾點要求：
一、愛護校舍墻體門窗桌椅，不破壞物品，不亂涂亂刻，不踢踩墻壁、樓梯扶手和門窗，不在墻體上拍球。
二、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，草坪,不攀折花木。
三、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。愛護校園內所有教學設施，公共設施,體育器材等。
四、節約用水用電，放學后隨手關閉教室、公共場合等各種電源，,用完水后隨手關閉水源。
五、節約糧食，不浪費飯菜，不亂倒飯菜。
同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我希望同學們人人都能做愛護公物的有心人。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓愛護公物真正成為一種意識，一種自覺的行為，用實際行動來保護好我們全體師生共同的“家”。謝謝大家!
愛護公物的演講稿2
親愛的老師、同學們：
大家好我今天演講的題目是《愛護公物有一顆文明的公德心》
當你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時當你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時當你放下一臺被爛泥堵住而不能使用ic卡電話時你一定會譴責那些可惡的破壞者然而此時此刻是否有同學反省自己的行為呢。
我們先不說校外怎樣就講講我們學校公物保護情況吧在教學樓和廁所的墻壁上有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭也常遭到破壞看此情形便令人氣憤萬分！我們不禁要問：這是一名小學生的所作所為。
一個人的言行往往表現出個人素質的高低學校是我們的家人人都要愛護她——而上述種種行為能說是愛護學校真不知那些破壞者要干什么究竟在想什么他們在墻上題字就能成為王曦之在桌上畫畫就得成為達芬奇對門和黑板一頓莫名的暴力就能成為拳王泰森這一切的一切會使你賞心悅目恰恰相反這只會令我們的生活和學習狀況更糟糕公物是方便大家的損壞公物就是自找麻煩損人不利己也讓集體為此蒙羞因此我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！
盡管有些人置集體利益與不顧盡管有些人破壞公物不過我們依然能看到一批愛護公物的同學他們主動清洗墻報欄自愿修理班級中損壞的課桌椅？？每當我們看到這些可愛的身影便會感到非常欣慰就像縷縷陽光溫暖著我們的心他們默默無聞的行為將帶動著身邊的一批批同學把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水最地解釋了什么是文明！讓我們向愛護公物的同學們致以最崇高的敬意！
俗話說：勿以善小而不為勿以惡小而為之親愛的同學們擦洗桌椅輕輕開門、關門看起來是件很簡單的.事但不是所有人都能夠做到的一個人做一件好事容易做一輩子好事難讓我們從我做起從身邊的小事做起用心去愛護所有的公物讓我們人人都有一顆文明的公德心成為一名高素質的小公民吧！
我的演講到此結束謝謝大家！
愛護公物的演講稿3
親愛的老師、同學們：
大家好，我今天演講的題目是《愛護公物，有一顆文明的公德心》。
當你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時，當你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當你放下一臺被爛泥堵住而不能使用I C卡電話時，你一定會譴責那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，是否有同學反省自己的行為呢？我們先不說校外怎樣，就講講我們學校公物保護情況吧。在教學樓和廁所的墻壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內，鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞。看此情形，便令人氣憤萬分！我們不禁要問：這是一名小學生的所作所為嗎？
一個人的言行，往往表現出個人素質的高低。學校是我們的家，人人都要愛護她——而上述種。種行為能說是愛護學校嗎？真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么？他們在墻上題字，就能成為王曦之嗎？在桌上畫畫，就得成為達芬奇嗎？對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎？這一切的`一切，會使你賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會令我們的生活和
學習狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。因此，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！盡管有些人置集體利益與不顧，盡管有些人破壞公物，不過，我們依然能看到一批愛護公物的同學，他們主動清洗墻報欄，自愿修理班級中損壞的課桌椅……每當我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是文明！讓我們向愛護公物的同學們致以最崇高的敬意！
俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學們，擦洗桌椅，輕輕開門、關門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名高素質的小公民吧！我的演講到此結束，謝謝大家！
愛護公物的演講稿4
敬愛的老師親愛的同學們：
大家早上好
我今天演講的內容是“愛護公物從我做起”
愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責更是我們應養成的美德愛護公物是集體生活的需要伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽同學們高高興興地來到學校看著我們嶄新的教學樓明亮的教室，你的心情是不是很舒暢呢
學校為了給我們營造一個優美的校園環境花費了大量資金進行修建、改造這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責愛護公物其實并不是一件很難做到的事情只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園以愛惜自己的身體一樣來愛護公物就一定能夠改掉不良習慣成為一名公
共環境的保護者而不是破壞者
為了我們的美麗的校園請大家做到以下幾點：
1、不亂涂、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳不在門廳走廊、樓道及室內踢球
2、關門窗時要小心以防打碎玻璃不用腳踢門要愛護門鎖做到無人在教室時關窗關門
3、節約用電不隨便開電燈做到人走燈滅；不浪費自來水和開水水龍頭用完后立即關好
4、班內的衛生工具要愛護使用后放回原處
5、愛護、保護好圖書不在書本上亂寫亂畫
6、愛護好學校的'公共設施
愛護公物是一個人崇高品質的體現愛護公物是一個人美好心靈的寫照愛護公物能顯示出一個社會的風尚體現一個民族的素質反映一個國家的精神同學們愛護公物是我們義不容辭的責任讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應該相互監督形成愛護公物的良好風氣古人云：勿以善小而不為勿以惡小而為之如果每一個同學都能從自己做起從小事做起愛護公物在我校必然蔚然成風我們的校園將更美麗更和諧！我的演講結束謝謝大家！
愛護公物的演講稿5
敬愛的老師親愛的同學們：
大家早上好
我們今天主題隊會的內容是“愛護公物”
愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責更是我們應養成的美德愛護公物是集體生活的需要伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽同學們高高興興地來到學校看著我們高大的教學樓綠色的操場，還有那美麗的校園一角你的心情是否很舒暢呢？但是當你們出于一時的惡作劇用利器劃破桌面時你們是否曾想過那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞這將會給蓬勃向上綠樹環繞的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊為什么在做任何事情的時候總是自我主義只想到了自己呢。
學校為了給我們營造一個優美的校園環境花費了大量資金進行修建、改造這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄。
為了我們的美麗的校園請大家做到以下幾點：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳不在門廳走廊、樓道及室內踢球
2、關門窗時要小心以防打碎玻璃不用腳踢門要愛護門鎖做到無人在教室時關窗關門
3、節約用電不隨便開拉電燈做到人走燈滅；不浪費自來水和開水水龍頭用完后立即關好
4、班內的衛生工具要愛護使用后放回原處
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等不在書報上亂寫亂畫更不準將書刊上的`頁撕下
6、愛護黑板報的字畫7、愛護好學校的儀器設施；做實驗時要在老師的指導下進行愛護實驗儀器和用品及室內設備
8、愛護草坪、花壇、樹木做到不踩、不折、不摘
愛護公物是一個人高尚道德之所在愛護公物是一個人崇高品質的體現愛護公物是一個人美好心靈的寫照愛護公物能顯示一個社會的風尚體現一個民族的素質反映一個國家的精神同學們愛護公物是我們義不容辭的責任讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應該相互監督形成愛護公物的良好風氣古人云：勿以善小而不為勿以惡小而為之如果每一個同學都能從自己做起從小事做起愛護公物在我校必然蔚然成風我們的校園將更美麗更和諧！
愛護公物的演講稿6
親愛的老師、同學們：
大家好我今天演講的題目是《愛護公物有一顆文明的公德心》
當你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時當你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時當你放下一臺被爛泥堵住而不能使用IC卡電話時你一定會譴責那些可惡的破壞者然而此時此刻是否有同學反省自己的行為呢。
我們先不說校外怎樣就講講我們學校公物保護情況吧在教學樓和廁所的墻壁上有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭也常遭到破壞看此情形便令人氣憤萬分！我們不禁要問：這是一名小學生的`所作所為。
一個人的言行往往表現出個人素質的高低學校是我們的家人人都要愛護她——而上述種種行為能說是愛護學校真不知那些破壞者要干什么究竟在想什么他們在墻上題字就能成為王曦之在桌上畫畫就得成為達芬奇對門和黑板一頓莫名的暴力就能成為拳王泰森這一切的一切會使你賞心悅目恰恰相反這只會令我們的生活和學習狀況更糟糕公物是方便大家的損壞公物就是自找麻煩損人不利己也讓集體為此蒙羞因此我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！
盡管有些人置集體利益與不顧盡管有些人破壞公物不過我們依然能看到一批愛護公物的同學他們主動清洗墻報欄自愿修理班級中損壞的課桌椅……每當我們看到這些可愛的身影便會感到非常欣慰就像縷縷陽光溫暖著我們的心他們默默無聞的行為將帶動著身邊的一批批同學把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水最地解釋了什么是文明！讓我們向愛護公物的同學們致以最崇高的敬意！
俗話說：勿以善小而不為勿以惡小而為之親愛的同學們擦洗桌椅輕輕開門、關門看起來是件很簡單的事但不是所有人都能夠做到的一個人做一件好事容易做一輩子好事難讓我們從我做起從身邊的小事做起用心去愛護所有的公物讓我們人人都有一顆文明的公德心成為一名高素質的小公民吧！
我的演講到此結束謝謝大家！
愛護公物的演講稿7
各位老師、同學們：
大家好！我是李真真我演講的題目是《愛護公物共建和校園》學校的財產是我們共同財產的一部分對我們來說愛護學校公物就是愛護我們大家的財產因為這些公共物品的主人是你是我是他是我們全體社會公民我們要把愛護公物落實在平時的學習和活動中。
俗話說：“勿以惡小而為之勿以善小而不為”很多小事看似如此簡單但又有誰可以堅持做到呢一件小事長時間堅持做起來就不再是小事了例如我們可以嘗試著做到：看到沒有關好的水龍頭就隨手把它關緊；離開教室宿舍時要注意把電燈和風扇關掉；不要在課桌、墻壁上隨意刻畫；課堂上愛惜各種器材；愛護花草樹木不任意踐踏草坪不攀折花木；愛護環境隨手拾起地上的紙屑不亂丟垃圾保持環境衛生；愛護學校公共設施不亂踢踩墻體不亂涂亂抹不在教學區打球、留下任何印記；愛護體育用品不把體育用品亂玩亂丟等等作為一名一中的學生我們必須要思考一下我們有沒有做到對待公物像對待家里的物品一樣倍加關心和珍惜呢不要因為它們是公共物品而不善待它們我們應該把它們當作是自己的`財物好好的愛護——請問你會隨意地去破壞自己的財物。
公物為大家人人愛護它愛護公物是我們每個學生、社會公民應該具備的基本美德是一個人完美心靈的寫照愛護公物更能體現出一個社會的風尚體現一個民族、國家的責任感和素質反映一個國家的精神風貌！我們要像愛護自己的寶貝一樣地去愛護、珍惜公物讓我們攜起手杜絕損壞公物的行為愛護公物從我做起讓校園在我們的呵護下變得更美好吧！
愛護公物的演講稿8
“人無德不立國無德不興”一個人是否愛護公共設施從小處講可以反映出一個人道德素質的高低一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低
然而在我們的校園里有些同學愛護公物的觀念十分淡薄有意破壞公物的現象還時有發生有用腳故意損壞教室門的；有因打鬧損壞椅子、拿衛生工具當武器的；課桌上隨處可見一些同學的涂鴉；教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印；花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息甚至枯死老師放在教室的粉筆不翼而飛？？這些現象雖然只是少數人所為但卻令人深惡痛絕
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情只要同學們平時以愛家的.精神熱愛校園以愛惜自己的身體一樣來愛護公物就一定能夠改掉不良習慣成為一名公共環境的保護者而不是破壞者
在此我們向全體同學發出倡議：
愛護公物從我做起挪動桌椅小心翼翼；
愛護公物從我做起開門開窗輕手輕腳；
愛護公物從我做起花草樹木切勿攀折；
愛護公物從小事做起不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛護公物從小事做起不要讓電燈開關粉身碎骨；
愛護公物從小事做起不要讓扶手護欄身首異處；
愛護公物從身邊做起隨手關燈節約每一度電；
愛護公物從身邊做起撿起地上的紙屑保持環境衛生
我相信：我們全校師生攜起手來全體動員全員參與以主人翁的姿態全員管理杜絕損壞公物、破壞環境的行為我們的校園將變得更加絢麗多姿綻放出更加耀眼的光輝。
愛護公物的演講稿9
各位老師、同學：
校園是我們學習、生活、成長、練就本領、陶冶情操的地方。自20xx年初，我們搬到了學校新建的新校區，在第一個學期里，破壞公物現象層出不窮：廁所——天天為我們服務的場所，門的把手，不翼而飛；門也跟著被慘遭毒手，只記得搬來新校區學期里，廁所的門在角落里疊了一個又一個，只剩下幾個幸免于難；潔白的走廊墻壁，也不時會有臟兮兮的腳印留在上面；安全指示燈被踹毀，掛在上面指示牌被拍飛，只留下兩個桿子。即使是學校后來給指示燈加上了防盜網，卻仍有人變本加厲，將防盜網同指示燈一起踹，不少指示燈與防盜網嚴重變形。就連安裝在教學樓頂上的一塊鋼化玻璃上都布滿了雪花狀的裂紋……毀壞公物者破壞的不僅僅是一個門把，一個指示牌，更是自己的形象和人格素質。
這些公共財物，是我們學習的物質保證，我們都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞。公物是方便大家的.，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。因此，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！作為一名中學生，應該知道愛護公物是一個人高尚道德之所在，是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照。所以我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。為此，為更好地保護學校公物，我向同學們提出幾點建議：
一、上廁所時切忌動作粗暴，不用大力踹門打門。
二、切勿踢打指示燈與指示牌。
三、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上留下任何印跡。
四、挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳。
五、愛護桌椅，不在課桌上、講臺桌上亂涂亂畫。
古人云："勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。愛護公物，從我做起，不應成為一句空話，同學們應該行動起來，用實際行動來愛護公物。
愛護公物的演講稿10
敬愛的老師親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《愛護公物你我的責任》
“愛護公物保護環境”的話題是人人皆知這樣做到底為了什么呢人們肯定會說：“那還不簡單為了讓人人都愛護公物別破壞公物唄！”這是一個連三歲小孩都懂得的道理！但是不知同學們有沒有注意到校園里的一些不文明的現象：教室的桌椅上滿是潦草的字跡殘缺不全；垃圾桶凹凸變形滿臉污垢；操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片；樓梯上痰跡斑斑；整潔的校園里經常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙同學們你們是否曾想過你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協調。。
古語云：人無德不立國無德不興愛護公共設施是一個人崇高品德的表現是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌顯示一個社會的風尚體現一個民族的素質當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受愛護公物其實并不是一件很難做到的.事情只要同學們從小事做起從身邊做起就一定能夠改掉不良習慣成為一名公物環境的保護者而不是破壞者。
在此向大家發出如下倡議：
愛護公物從我做起挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；愛護公物從小事做起不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關面目全非；
愛護公物從身邊做起隨手關燈節約每一度電；關好水龍頭節約每一滴水；同學們，讓我們攜起手來杜絕損壞公物破壞環境行為把美的外在形象與良好的德行結合起來做一有個文明、有修養的學生讓我們一起用今天的努力來創造我們校園美好的明天。
謝謝大家！
愛護公物的演講稿11
各位教師、同學：
大家好！
這天我演講的題目是“愛惜公物，從我做起”。
其實大家不覺得，在我們高中來強調“愛惜公物”是不是有點可笑？那么請大家環顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點都沒有必要呢？
還記得上周學校總務處跟學生處共同發了一個《關于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎？教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均為人為踹壞。
在那里，我想對那一局部有過此類行為的同學甚至教師說一句：這種不良行為表達出的不是您愛衛生的習慣，表達的是您道德行為習慣惡劣，素養的低下！學校的教育理念是：教育就是培育習慣，教育就是帶給效勞。我們培育的是良好的生活習慣，我們帶給的是人文合理的效勞，而不是漫無休止的圍繞壞習慣帶給的系列效勞。
假設每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。期望全校的'師生從今往后，請用手撳閥門。養成良好的生活習慣，愛惜公物，持續我們完善的學習環境，維護求是學子安康陽光、守紀勤學的特有品質。女生簽名
即日起，學校也將組織人員巡查，一經發覺用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴厲的校紀校規處理，包含經濟賠償。
固然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，愛惜公物是社會公德的根本要求，更是每個公民應擔當的社會職責和義務。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們制造更好的學習環境，為什么我們要去破壞它呢？
因此我在那里向大家提出建議：愛惜公物，從我做起，然后應當從身邊做起，讓漂亮的世界在我們每個人的細心呵護下變得更加絢爛吧！感謝大家！
愛護公物的演講稿12
各位教師、同學：
大家好！
這天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”。
其實大家不覺得，在我們高中來強調“愛護公物”是不是有點可笑?那么請大家環顧你的四周，回想自我的言行，是不是真的一點都沒有必要呢?
還記得上周學校總務處跟學生處共同發了一個《關于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎?教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均為人為踹壞。
在那里，我想對那一部分有過此類行為的同學甚至教師說一句：這種不良行為體現出的不是您愛衛生的習慣，體現的是您道德行為習慣惡劣，素養的低下！
假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養成良好的.生活習慣，愛護公物。
即日起，學校也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。
當然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會職責和義務。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們創造更好的學習環境，為什么我們要去破壞它呢?
所以我在那里向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，然后應當從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！多謝大家！
愛護公物的演講稿13
愛護公物人人有責
鄭思雨
草木蔥蘢綠樹成蔭鳥語花香空氣清新是我們夢寐以求的家園地球是人類唯一居住的地方人類要在地球上安居樂業就要愛護地球保護環境維持生態平衡“天蒼蒼野茫茫風吹草低見牛羊”多么美的一首詩啊！一下子就把我們帶到了大自然風光的遐想中那么美麗和諧那么生機昂然可是現在人類以飛快的'速度改造著大自然一片片樹林倒下一塊塊綠色消失一座座高樓建起一條條污水流出我們的生存環境遭到了極嚴重破壞大氣、水、土地被嚴重污染自然界的生態平衡受到很大的影響濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球難道這還不足以警示我們保護環境已刻不容緩！地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船而人類是這艘船上的旅客現在這艘船漏水了為什么因為人類在船上破壞這艘船不可少的設施——環境所以從現在開始我們應該盡全力補好環境漏洞。
我們可以從身邊一點一滴的小事做起比如多植樹造林愛護周圍一草一木不捕獵小動物見到垃圾就撿起來等但這些光憑我們的努力還不夠還要號召我們身邊的每一個人為保護環境而做出貢獻綠色是多么寶貴啊！它是生命、是希望、是安慰、是快樂同學們當你陷入挫折和失意的時候當你煩惱的時候回歸大自然吧！擁抱大自然吧！大自然可以陶冶人的性情平靜人的情緒在林間小路上走一走在草叢中躺一躺在大樹旁靠一靠擁抱藍天綠水聞一聞泥土的芳香看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌一定可以讓你的情緒漸漸平和愁眉苦臉來笑逐顏開回。
保護環境人人有責讓我們行動起來吧！只要努力綠色一定會再次圍繞在我們身旁！
愛護公物的演講稿14
敬愛的老師親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《愛護公物你我的責任》
“愛護公物保護環境”的話題是人人皆知這樣做到底為了什么呢人們肯定會說：“那還不簡單為了讓人人都愛護公物別破壞公物唄！”這是一個連三歲小孩都懂得的道理！但是不知同學們有沒有注意到校園里的一些不文明的現象：教室的桌椅上滿是潦草的字跡殘缺不全；垃圾桶凹凸變形滿臉污垢；操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片；樓梯上痰跡斑斑；整潔的校園里經常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙同學們你們是否曾想過你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協調。
古語云：人無德不立國無德不興愛護公共設施是一個人崇高品德的表現是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌顯示一個社會的風尚體現一個民族的素質當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受愛護公物其實并不是一件很難做到的事情只要同學們從小事做起從身邊做起就一定能夠改掉不良習慣成為一名公物環境的保護者而不是破壞者。
在此向大家發出如下倡議：
愛護公物從我做起挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；愛護公物從小事做起不要在潔白的`墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關面目全非；
小事做起從身邊做起就一定能夠改掉不良習慣成為一名公物環境的保護者而不是破壞者。
在此向大家發出如下倡議：
愛護公物從我做起挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；愛護公物從小事做起不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關面目全非；
愛護公物從身邊做起隨手關燈節約每一度電；關好水龍頭節約每一滴水；
同學們，讓我們攜起手來杜絕損壞公物破壞環境行為把美的外在形象與良好的德行結合起來做一有個文明、有修養的學生讓我們一起用今天的努力來創造我們校園美好的明天。
謝謝大家！
愛護公物的演講稿15
尊敬的老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”。
事實上，我們不要認為在高中強調“愛護公物”可笑，請環顧四周，反省自己的言行，有沒有發現真的很有必要呢？
還記得上周學校總務辦公室和學生辦公室聯合發布的《關于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎？教學樓女衛生間閥門不斷損壞，衛生間漏水、溢水。經檢查，均是人為踢壞。
在這里，我想對那些做過這種行為的學生甚至老師說一句話：這種不良行為反映的不是你愛衛生的習慣，而是你的不良道德行為習慣和低素質。學校教育理念是：教育是培養習慣，教育是服務。我們要培養良好的生活習慣，我們帶來人性化合理的服務，而不是由壞習慣帶來的`無窮無盡的一系列服務。
如果每個人都用手壓閥門，你就不會嫌閥門臟了。從現在開始，請輕壓閥門。養成良好的生活習慣，愛護公物，繼續完善我們的學習環境，保持健康、陽光、紀律的獨特品質。
從現在開始，學校還將組織人員檢查，一旦發現學生踢閥門，將對他們進行嚴肅的校規處理，包括經濟補償。
當然，經濟補償并不是學校的最終目標，愛護公物是社會公德的基本要求，也是每個公民都應該承擔的社會責任和義務。古人說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。此外，學校的公物為我們創造了一個更好的學習環境，我們為什么要摧毀它們？
所以我向在場的每一個人提出了建議：好好愛護公物，從自己做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每一個人的精心呵護下變得更加燦爛！
謝謝大家！
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