老師您好演講稿（通用26篇）
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在日常生活和工作中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的老師您好演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師您好演講稿 1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自七三班的XX，今天我演講的題目是《老師，您好》。
老師，您好！您們是火炬；傳遞知識的火焰，您們是露珠；滋潤饑渴的小草，您們是大船；運載我們的夢想。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了您們的心血與汗水，無不來源于您們的培養(yǎng)！
老師，您好！您的身上凝聚著我們滾燙的熱血。您甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，在自己的崗位上默默奉獻著青春年華，造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人，用筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花朵！
老師，您好！默默無聞育人，寧愿染白雙鬢，讓花朵綻放。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，用辛勞汗水和智慧編織無數(shù)耀眼的光環(huán)。深夜，當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！
老師，您好！我永遠忘不了您輕風細雨般的話語，蕩漾了我的心靈；忘不了您和藹可親般的面容，溫暖了我的心田。老師，我想讓百靈鳥為您縱情歌唱，歌唱您對我們那無私的愛意！
老師，您好！我能搏擊藍天，是因為您給了我騰飛的翅膀；我能乘風破浪，是因為您給了我無盡的'力量；我能永往直前，是因為您給了我無畏的勇氣！當我已經(jīng)能獨自飛翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。
在這里，我想用最誠摯的心跟所有的老師說：“您辛苦了！”
我的演講結束，謝謝大家！
老師您好演講稿 2
老師們：
大家好！
我今天帶來的演講是《老師您好，我的好老師》。
古人常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師。確實，老師對我們的恩惠也真如詩句般感人肺腑。
老師，您就是著希望與幸福的播種人，你用人類最崇高的感情――愛，播種春天，播種理想，播種力量！老師，您是美的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的顛峰！老師，您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參！老師，您就是那無私的.鋪路石讓我們走向成功的終點，卻奉獻了自己。
仔細想來，在小學的六年里，我們學到了不少知識，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。這些，都凝聚著您的心血和汗水，都離不開您的幫助與教誨。我們怎么能忘懷！還記得我四年級的語文老師孫老師。他雖然只教了我們一年，但在這短短的一年里，他對我們的關愛卻是無微不至，無處不在。
孫老師個子不算高，瘦瘦的，總愛跟我們打趣，笑的時候眼睛瞇成了一條細縫，十分逗人。他的才華使同學們敬仰，而且上課時十分認真，總是全身心地投入到課堂上。
記得有一天，我背著書包來到學校。清晨的校園，安靜而祥和，我似乎被她的祥和感染了，若無閑事的哼起了歌。待孫老師檢查作業(yè)時，我慌了神，沒寫完家庭作業(yè)的我只好向老師承認了錯。可孫老師并沒有生氣，只是親切地教導我：“沒事兒，補起來吧，以后要是記不住作業(yè)的話，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了。”從那次以后，我再也不會忘記作業(yè)了，這可多虧了孫老師。
老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，照亮別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血？哪一朵上沒有您的汗水？
老師，如果把您比作蚌，那我們便是蚌里的粒沙，您用愛去磨練他。積年累月，粒沙變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
啊，老師，唯有這光輝的名字，才有像大海一樣豐富，藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的頭頂。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲：老師，您好！
我的演講結束了，謝謝大家。
老師您好演講稿 3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午/下午好！我是，來自磐石完小二年級1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。
老師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；放飛美好的夢想。
老師，是您用善良的'微風吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承載著學生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！令公桃李滿天下，何用堂前更種花。那四海盛開的桃李，就是對您最高的評價。
一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！
我的朗誦完畢。謝謝大家！
老師您好演講稿 4
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!
我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關愛我們，認真負責，可親可愛……我今天要寫的這位好老師是這個學期到我們學校支教的羅老師。她中等的個子，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總帶著微笑，顯出知識分子常有的那種神態(tài)。她教我們的數(shù)學，不知怎的，她總有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，使我們班上的每一個同學都不由自主地敬佩她。
說實話，她剛來到我們學校時，大概是因為她是從城里來的緣故吧，我們對她的印象并不好。我清楚地記得，在開學的'`第一天，班上的同學就在小聲地議論著： “這學期算是我們倒霉了，聽說城里的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧，這話被剛好路過的羅老師聽到了，同學們一個個嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會勃然大怒，訓斥他們一頓。可事情完全出乎我的意料，羅老師竟然笑瞇瞇地說：“同學們，你們別擔心，也別害怕，羅老師小時侯也和你們一樣呀!生在農(nóng)村，長在農(nóng)村……”多樸實的話!站在一旁的我開始對她有了一絲好感。
在以后的日子里，羅老師有空閑的時候，總喜歡和同學們一起做游戲、說笑話、談心。漸漸地，同學們喜歡上了羅老師，把她當成了我們的知心朋友，跟她無所不談。相處之后，才發(fā)現(xiàn)羅老師原來是那么平易近人!于是，同學們在生活上有了困難或在學習上遇到了自己解決不了的問題總喜歡找羅老師，她卻總是盡心盡責，關心著班上的每一位同學。這樣的老師我們能不喜歡嗎?
羅老師批評學生時也不例外——嚴格，甚至不留一點兒情面，但是同學們不但不記恨她，反而越來越親近她，佩服她。這是為什么呢?后來我終于解開了謎團。
記得有一次，我迷上看小人書，竟然在羅老師上數(shù)學課的時候看了起來。我的一舉一動被羅老師看得一清二楚，羅老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她當著同學們的面嚴肅地批評我說：“你應該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的批評，當時我真不理解，覺得她太不給情面了，心里好難受。
下課后，羅老師來到我的面前說：“你來我的辦公室一趟。”我低著頭來到羅老師的面前，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼，突然問，發(fā)現(xiàn)羅老師那張嚴肅的臉不見了。她用手撫摸著我的頭，和藹地說：“承坤啊，在老師的眼里，你是一名聰明懂事的好學生……我相信你能知錯就改的……”羅老師說得我心服口服。此時此刻，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽，她是那樣的可親可做。
羅老師啊，羅老師!您說的話雖然是那么平凡，但給我的影響很深很深。從那一刻起，我下定了決心：“上課一定要認真聽講。”
羅老師不僅關心同學，而且講課生動，說話風趣……要是有人問我：“你心目中的好老師是誰?”那我會毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師。
老師您好演講稿 5
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!
在每一位學生眼里老師都是嚴厲的。但在我眼里老師卻更像一位朋友。他是我訴苦的好對象，他是我的好哥們。
我的齊老師他長的不高，微微有點胖。他有一雙能看透學生內心世界的眼睛，什么事情也瞞不過他。鼻子上架著著一副眼鏡，更加顯示他很有才華。鼻子下面有一長能說好多有哲理性的話。
齊老師是我訴苦的好對象。我每次在生活中、學習中遇到困難。我都會告訴他，他也很樂意幫我解決困難。有一次，我和家里人鬧矛盾啦。我非常委屈和難過，因為那件事不是我的錯。就在這時我想到啦齊老師。我打開電腦，登錄QQ，發(fā)現(xiàn)齊老師的圖標亮著。我好高興，就像抓住啦就沒的稻草。我在齊老師面前哭訴起來。齊老師著急啦，連忙問：‘依依，怎么啦?誰欺負你啦啊。”齊老師這么著急的問，我哭的就更厲害啦。眼淚落在鍵盤上，我才知道我的衣服早已被眼淚潤濕啦。我擦擦眼淚，敲擊鍵盤。給齊老師回信，說：“齊老師我家里人誤會我，他們說我偷啦家里的錢，其實那錢是我弟弟拿去花的。”我剛發(fā)出去，沒過多少時間。齊老師的信息發(fā)拉過:‘依依其實你不用在傷心啦，事情已經(jīng)發(fā)生。你應該冷靜的對付問題，而不是消極的去應對。過些時間，等你爸媽氣消拉。你找你爸媽好好聊聊。溝通是解決問題最好的辦法。在這幾天里，你應該當一回小小偵探，把弟弟的罪行的證據(jù)找出來。這不是很有趣嗎?聽過塞翁失馬，焉知非福嗎?看完這些話，我知道啦該怎么解決事情啦。
齊老師是我最好的哥們兒。這里你們就會懷疑啦。老師和學生怎么可能是哥們呢?老師怎么可能和同學稱兄道弟呢?這有可能。我和我的齊老師就是哥們兒。齊老師上課的時候，是我的老師。當下課鈴一響，齊老師宣布下課我就是齊老師的哥們兒。下課齊老師和我們一起到操場上做游戲。那時的齊老師就像個孩子一樣，和我們一起玩。那時的齊老師就像我的哥們兒。
我是齊老師的`調皮學生。雖然我是女孩子，但是我有男孩子那樣的好動。愚人節(jié)那天，我和同學商量怎么樣做弄齊老師。我想啦個鬼主意，那就是上課開始我們全班裝睡。呵呵。一定會氣到齊老師的。上課鈴響啦，我們班的人集體裝睡。等待齊老師的到來。我們聽到齊老師的腳步漸漸逼近，我們的心就緊張起來啦。當老師推開門，看見我們都睡覺啦，很生氣。我們集體起來，大喊齊老師愚人節(jié)快樂。齊老師被我們弄得既高興又生氣。他裝作很生氣的樣子，說:是誰出的鬼主意啊。有些同學守不住口，就告訴啦齊老師：是施若依叫我們干的。老師來到我身邊，對我說：依依，下次可不能在調皮。看在今天是愚人節(jié)，就不懲罰你啦啊”說完老師走到講臺旁邊對我們說：同學們，愚人節(jié)快樂啊。”說完齊老師就對我笑。我做啦個鬼臉。
齊老師我喜歡你叫我依依;齊老師我喜歡你和我們做游戲的樣子;齊老師我喜歡你上課的樣子;齊老師我更喜歡你細心的幫我解決困難的樣子。
今天是教師節(jié)，我要祝福親愛的齊老師，教師節(jié)快樂。我要對親愛的齊老師說一聲：老師，你好。
老師您好演講稿 6
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!我是四年級1班的XXX。今天我演講的題目是《人生路上領路人--感謝你老師》。
老師，這是一個讓人感到親切的詞語;老師，這又是讓人感到溫馨的詞語……
我一向是一個粗心的孩子，可我對我數(shù)學卻是有一種莫名的愛。但是上學期開學，我的數(shù)學成績一直不理想。劉老師以為我的心沒收回來，就草草地說了我?guī)拙洌译m然很內疚，但不知為什么，接下來的幾次一次不如一次。可劉老師并沒有放棄我，而是一直在幫我，我也努力的跟上她走。前幾講還行，可到了表這一章，我總是會出錯，最后我和劉老師一起找到了原因，并將成績提到了一個新的高度。劉老師為什么要幫我呢?那是因為她不想讓我的成績像滑雪一樣滑到山底，劉老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心，所以我才能跟上這一學期的課程。
我的作文成績一直沒有進步，可就因為您，不但沒讓我失去信心，反而還愛上了寫作。郭老師，還記得那一次的發(fā)言嗎?您說我的發(fā)言不夠完整，語句不夠通順。于是，我重新理順了一遍后，再重新說了一次，并多加了幾個剛學的新字詞，你笑了。還記得我第一次讀作文時，因為別人寫的都是班主任，我隨即改了一下。當時您又夸我隨機應變的能力強，您笑了，我也笑了。現(xiàn)在我寫作文的能力能進步這么快這都是您的功勞啊!
老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的`舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場。“講臺催人老，粉筆染白頭。”但你們卻無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。
你們把我們領入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風驟雨，是你們賦予我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師!
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
老師您好演講稿 7
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《讓愛飛翔》。
教育，是無私奉獻的事業(yè);教育，是愛的事業(yè)。作為教師，我每天都親眼目睹著老師們的愛崗敬業(yè)，親耳聆聽著老師們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受著那為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得，作為教師，我們肩上擔子可不輕啊!
記得我們這次五年級古詩抽測。自從學校布置這項任務開始，我就要求學生從一年級古詩到五年級的古詩，全部會背誦會默寫，每天晚上要求抄寫兩首，并且能背誦。就這樣反反復復地背誦、默寫。我問他們背過了嗎?他們總說背過了，能默寫嗎?大多數(shù)都說能。可我真正抽查的時候，有十多個學生背不全，多數(shù)是會背不會默。我終于火冒三丈而大聲訓斥他們：“你們怎么這么笨啊!這么長時間了，還不會背?”然而我卻忽視了這一句訓斥會給孩子幼小的心靈造成多大的`陰影。我聽到盧婉冬同學小聲說：“我們不是不想背，這么多，誰能背過呀!除非他是神仙，.....”聽著聽著，我的心顫抖了。我不禁捫心自問：你不是要立志做熱愛學生的好老師嗎?可你的愛心哪去了?我知道到了五年級學生長大了，有自己的思想，都有自尊心。于是，我就改變教育
方法，跟他們心交心的談話，說這次抽測的重要性，以及背誦古詩跟他們帶來的好處。就這樣每天找盧婉冬、羅慶波、李冉等幾個學困生背誦，終于這幾個學困生在我耐心、愛心的指引下，幾乎能全背下來。
每當孩子調皮時，退步時，違紀時，我總是告訴自己：對孩子多一份理解，少一份責備，多一份寬容，少一份苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。
有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收獲的.不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，耳旁那一聲聲清脆的“老師，平安夜快樂。”“老師，您好”更多的，是一種為人師的幸福、自豪。我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學生呢?那么，讓我們一起努力，讓我們一起把愛的火炬?zhèn)鬟f給每一個學生，讓我們一起為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
老師您好演講稿 8
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:
你們好!
我是少兒部13級3班的同學,很榮幸今天能站在這里為大家演講,我演講的題目是《我心中的好老師》。
有一個人曾這樣說:“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。的確如此,老師就好比春蠶,好比蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在十三年的如歌歲月中,是老師們的教誨時常回蕩在我心靈的上空,成就了我,塑造了我這個陽光少年。
面對著那么多位老師,我心存感激,我心中的好老師就是我們小學時的班主任--楊蓮姝子老師。她也是我小學六年的語文老師。楊老師,鵝蛋臉上上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,波浪線條的秀發(fā)總是洋溢著青春的氣息。
楊老師是嚴厲的。在我們犯錯誤時,她總會給予我們批評,讓我們重新找到自我,認識自我;楊老師是有耐心的。在我們有不懂的問題時,她總會不辭勞苦地給我們解答,讓我們真正懂得道理,理解道理;楊老師是明智的。在我們無所事事的時候,她總會倡導我們多閱讀,讓我們從書中吸取知識,輸入知識,總而言之,統(tǒng)而言之,楊老師是我啟蒙老師中最好的一位。
在我一代少年看來,好老師應該是讓我們受益最大的'老師。楊老師,是您不讓我們等待機遇的垂青,是您讓我們享受了拼搏的快樂。您曾說您不希望我們中出現(xiàn)“愛因斯坦”,您希望我們都有一個完美的人格、幸福的人生。
哦,我親愛的老師,您的崗位永不調換,您的足跡遍布四方您的兩鬢總有一天會斑白,您的青春卻百年不衰...
哦,我親愛的老師,加減乘除,算不盡您做出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。
哦,我親愛的老師,您用知識的甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。楊老師,我愛您,您是我心中永遠的好老師,這是您的學生從心底發(fā)出的聲音。
我的演講至此結束,謝謝大家!
老師您好演講稿 9
親愛的老師們、同學們：
你們好!
我很榮幸能走上臺來演講，教師是一個非常神圣的職業(yè)，他們在自己平凡的工作崗位上辛苦工作，從古至今，贊頌教師的聲音從來沒有停過，像：李商隱的 《無題相見時難別亦難》就是這樣，大家有沒有想過，要是沒有教師，世界是怎樣的呢?不管在同學們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同于父母 的，是我最信任的人。老師，在您眼里，我們可能是一個調皮搗蛋的孩子，或是個聰明聽話的孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親! 老師這個職業(yè)，在很久很久以前，就已經(jīng)存在，求學的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學業(yè)、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒 有疑惑?有了疑惑，如果不跟老師學習，那些成為疑難的問題,就始終不能解開。出生在我之前人，他懂得的道理本來就比我早，我跟從他，拜他為老師;出生在我 之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學習道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢?因此，無論高低貴賤，無論年長年幼，道理 存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫的的《師說》。而現(xiàn)在，有許多更偉大的教師，地震中，一個個普通的教師，平時看不出他們的 偉大風范，而在災情危急時刻，我們這些平凡的'教師想到的不是個人的安危，而是活潑可愛的孩子們，奮不顧身的去保護孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中國 人記住了他們愛的姿勢，而這份愛以及背后的故事，在中華大地久久回響，課堂上，循循善誘;生活中，悉心照顧;災難中，舍命相護;他們以自己的身軀迎向倒塌 的斷壁，迎向堅硬的屋梁，他們用生命筑起大愛的豐碑，用最無私的奉獻詮釋著教師的職責，恩師已去，真愛長存，天堂有了他們，定會有一片朗朗的讀書聲! 在我們心中，老師是偉大的，在世界的心中，老師是偉大的，在我眼中，老師是美麗的，在大家心中，老師是美麗的!任何職業(yè)的沒有教師這個職業(yè)神圣!我愛我的 老師!老師，您辛苦啦!感謝您對我們的教導和關愛!謝謝大家!
老師您好演講稿 10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是《老師，您好》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
感謝您——
老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。 感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。
感謝您——老師，您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見識和想象，由此，營造我們燦爛的一生！
風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝您！
老師，您還記得嗎？同學們都愛聽您的課，您親切和藹，知識淵博，聽您的課是一種享受，如沐春風！或許您講課的每一個細節(jié)隨著時間的流逝，我們會遺忘，但我們決不會忘記您的那份激情、那份認真！
老師，您還記得嗎？那一次，班里的一個同學摔倒了，我陪她去找您，您著急的拉著她的手，并用關心的話語安慰她。您知道嗎，回到教室后我們都感動地哭了。一個微小的動作，傳遞出的卻是您對我們無比細膩深沉的愛啊！
老師，您還記得嗎？有一次咱班成績考砸了，大家都垂頭喪氣，有的甚至哭了，都在膽戰(zhàn)心驚地等待著一場狂風暴雨。而您，用您的微笑和鼓勵，撥開了我們心頭的陰霾，讓我們更加自信地去迎接新的挑戰(zhàn)！
花兒感謝樹木，結出了豐碩的'果實；
蜜蜂感謝百花，釀出了甜蜜的瓊漿；
我要感謝老師，是您把我們培養(yǎng)成一個個自信、勇敢的人！ 敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。啊!老師您好老師您好，聲聲喊不夠！老師您好老師您好，人間真情你最溫暖！
我的演講完畢，謝謝大家！
老師您好演講稿 11
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的'聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的中學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得您常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了您的學生，為了您的使命，您甘愿做綠葉也
不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
老師您好!
老師您好演講稿 12
尊敬的老師們，同學們：
大家好！
老師，在別人眼里只是一種普通的稱呼，而在我眼里，卻是一個偉大的職業(yè)。
老師，為了我們可以廢寢忘食。老師，用心血哺育我們這新生的嫩芽兒。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開來的花，等待著知識的灌溉。
小時候，我以為老師很嚴肅，一天到晚都會板著個臉。可是，當我上了小學時，所有我認識的老師不僅不像我想像中的嚴肅，更加有點和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。
在學校，老師似乎成了我們的家長，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學校唯一的“親人”。不管是在學習上還是在生活上，老師很關心我們。
記得有一天，數(shù)學老師對我們說：“你們去書店里買一本叫<<舉一反三奧數(shù)王>>的`書。”說完便把那本書給我們看。老師又說：“你們認真的做題目，不會的題目可以來問我，記住，寫完以后要給我來檢查。”說完，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書店里找到了這本書。之后，我們就開始做題目了。每當有不會的題的時候，我們總會向老師發(fā)出求救信號。老師總會毫不厭煩地給我們講解。在老師的關心幫助下，我們更愛學習了，學習成績也越來越好。老師為我們付出了辛勤的`勞動，我們一定要用優(yōu)秀的成績來回報她，不能辜負老師對我們的期望。
老師在生活上也非常關心，照顧我們，把我們當作自己的孩子。
記得有一次，我在學校食堂吃飯，老師也在那兒。老師看見我，關心地問：“在這兒習慣不習慣，飯夠不夠吃，菜好不好吃？”我都一一作了回答。回到教室，回想到剛才老師的問話，使我很感動。這種母愛般的關心我們，我們也只有用更好的成績來回報她。
老師似水，滋潤了一片幼苗。
老師如燭，燃燒自己照亮你我他。
老師是園丁，精心幫助花朵綻放。
老師是鑰匙，開啟我們靈魂的大門。
老師您好演講稿 13
尊敬的老師：
您好！
您是園丁，而我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
望眼四年前，當我還是一名剛剛升入中學的稚嫩的孩童時，就對老師有了最深刻的認識，還記得下雨時老師送來的一把傘；還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了。”還記得取得好成績時，老師臉上的會心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
七年級，初中階段最美好的時段，每天都是無憂無慮的，老師的叮嚀仿佛轉移到了學習上，上課時的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細心，面對著老師對不完成作業(yè)的同學的責罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時，老師便會和我們在一起“談心”，或許只問一些瑣碎的`問題，但是對話中老師時時透漏的關愛卻沁入人心。
八年級，這是初中生活的轉折點，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責罵，但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓斥，但那是她怕你聽不清只是點而做的關愛的舉動，就在老師的呵護下，我來到了八年級下學期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟悉的老師，來到了新的班級，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個老師都是這樣，將無私的愛獻給每一位同學。
九年級，辛苦的一年，從剛升上九年級到現(xiàn)在，我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍布各個方面，學習、健康、體育，似乎都是老師關注的焦點，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個單詞，這樣的機會都不會放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動來回報老師。
老師你是愛的使者，夢的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠是我們的支持者。
如果現(xiàn)在有一部手機，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，你好。”
老師您好演講稿 14
老師們，同學們：
大家好。
我今天帶來的演講是《老師您好，我的好老師》。
古人常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師。確實，老師對我們的恩惠也真如詩句般感人肺腑。
老師，您就是著希望與幸福的播種人，你用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想 ，播種力量！老師，您是美的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的顛峰！老師，您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參！老師，您就是那無私的鋪路石讓我們走向成功的終點，卻奉獻了自己……
仔細想來，在小學的六年里，我們學到了不少知識，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。這些，都凝聚著您的心血和汗水，都離不開您的幫助與教誨。我們怎么能忘懷！還記得我四年級的語文老師孫老師。他雖然只教了我們一年，但在這短短的一年里，他對我們的關愛卻是無微不至，無處不在。
孫老師個子不算高，瘦瘦的，總愛跟我們打趣，笑的時候眼睛瞇成了一條細縫，十分逗人。他的才華使同學們敬仰，而且上課時十分認真，總是全身心地投入到課堂上。
記得有一天，我背著書包來到學校。清晨的校園，安靜而祥和，我似乎被她的祥和感染了，若無閑事的哼起了歌。待孫老師檢查作業(yè)時，我慌了神，沒寫完家庭作業(yè)的我只好向老師承認了錯。可孫老師并沒有生氣，只是親切地教導我：“沒事兒，補起來吧，以后要是記不住作業(yè)的話，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了。” 從那次以后，我再也不會忘記作業(yè)了，這可多虧了孫老師。
老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的'燈，照亮別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血？哪一朵上沒有您的汗水？
老師，如果把您比作蚌，那我們便是蚌里的粒沙，您用愛去磨練他。積年累月，粒沙變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
啊，老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有像大海一樣豐富，藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的頭頂。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲：老師，您好！
我的演講結束了，謝謝大家。
老師您好演講稿 15
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!
“老師，您好!”在新學期開始的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!
老師，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖，先從老師的心中描繪。
老師，雖然在勤勞冊上沒有您的名字，但誰能否認您的貢獻!您像一顆鋪路的石子，為一代新人的崛起，默默地鋪筑起飛的跑道;您像一縷和煦的春風，無私地滋潤萬物;您像大樹的根，一點一滴吸來知識的水分和營養(yǎng)，卻輸送給嫩枝新蕾，讓我們在陽光下爭奇斗艷;您像一顆熾熱的火種，把青春的火焰奉獻給堆薪，讓他們潛藏的智慧熊熊燃燒……不，老師，這些形象遠遠無法比喻您的光榮，您的.艱辛，您的崇高，您的偉大，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!
嚴寒酷暑，您從來閑不住自己的腳步;月沉星移，您還在把教學推敲。您整日操勞，用自己的理想，品德、知識和智慧，把一代新人的完美形象塑造。在探求的漫長征途上，您留下一串串腳印，為青少年修筑了一條通向理想的金橋!每當您學生展翅高飛，您望著他們離去的背影滿意地微笑。啊，老師!您的一舉一動，一言一行，不正體現(xiàn)了我們中華民族那高尚的情操嗎?
謝謝大家，我的演講完畢。
老師您好演講稿 16
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!
老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。
窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——舒老師的無限感激。
舒老師，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。
我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。
在四年級分班時，我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的'老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學校上課。從那時起，一個無知的小孩，在您的關懷下，一天天的成長。這其中，就是您——舒老師的功勞最大啊!
您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風，吹進我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因為害怕才不愿意的。其實，我也有學您那樣的`練字，到現(xiàn)在，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會再接再厲的。
教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對什么學習上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發(fā)言，同學們發(fā)言的欲望也漸漸強烈了，膽子也大了，每當上課您提問時，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關系。老師又不會罵你。”看來老師真是一位良醫(yī)呀!
一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。
老師您好演講稿 17
敬愛的領導、親愛的老師：
你們好!
非常榮幸由我代表全體同學做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!
今天，在這莊嚴神圣的9月10日， 今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師， 聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的`長城!
您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!
老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您
在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!
敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!
最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!
老師您好演講稿 18
親愛的老師們、同學們：
你們好!我很榮幸能走上臺來演講，教師是一個非常神圣的職業(yè)，他們在自己平凡的工作崗位上辛苦工作，從古至今，贊頌教師的聲音從來沒有停過，像：李商隱 的《無題相見時難別亦難》就是這樣，大家有沒有想過，要是沒有教師，世界是怎樣的呢?不管在同學們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同于父母 的，是我最信任的人。老師，在您眼里，我們可能是一個調皮搗蛋的孩子，或是個聰明聽話的孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親!
老師這個職業(yè)，在很久很久以前，就已經(jīng)存在，求學的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學業(yè)、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的，誰能 沒有疑惑?有了疑惑，如果不跟老師學習，那些成為疑難的問題,就始終不能解開。出生在我之前人，他懂得的道理本來就比我早，我跟從他，拜他為老師;出生在 我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學習道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢?因此，無論高低貴賤，無論年長年幼，道 理存在的`地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫的的《師說》。而現(xiàn)在，有許多更偉大的教師，地震中，一個個普通的教師，平時看不出他們 的偉大風范，而在災情危急時刻，我們這些平凡的教師想到的不是個人的安危，而是活潑可愛的孩子們，奮不顧身的去保護孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中 國人記住了他們愛的姿勢，而這份愛以及背后的故事，在中華大地久久回響，課堂上，循循善誘;生活中，悉心照顧;災難中，舍命相護;他們以自己的身軀迎向倒 塌的斷壁，迎向堅硬的屋梁，他們用生命筑起大愛的豐碑，用最無私的奉獻詮釋著教師的職責，恩師已去，真愛長存，天堂有了他們，定會有一片朗朗的讀書聲!
在我們心中，老師是偉大的，在世界的心中，老師是偉大的，在我眼中，老師是美麗的，在大家心中，老師是美麗的!任何職業(yè)的沒有教師這個職業(yè)神圣!我愛我的老師!老師，您辛苦啦!感謝您對我們的教導和關愛!謝謝大家!
老師您好演講稿 19
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！ 我是xx，來自磐石完小二年級1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。
老師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；放飛美好的夢想。
老師，是您用善良的微風吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承載著學生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！令公桃李滿天下，何用堂前更種花。那四海盛開的`桃李，就是對您最高的評價。
一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！
我的朗誦完畢。謝謝大家！
老師您好演講稿 20
尊敬的老師：
您好！
您是園丁，而我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
望眼四年前，當我還是一名剛剛升入中學的稚嫩的孩童時，就對老師有了最深刻的認識，還記得下雨時老師送來的一把傘；還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了。”還記得取得好成績時，老師臉上的會心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
七年級，初中階段最美好的時段，每天都是無憂無慮的，老師的叮嚀仿佛轉移到了學習上，上課時的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細心，面對著老師對不完成作業(yè)的`同學的責罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時，老師便會和我們在一起“談心”，或許只問一些瑣碎的問題，但是對話中老師時時透漏的關愛卻沁入人心。
八年級，這是初中生活的轉折點，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責罵，但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的'一聲訓斥，但那是她怕你聽不清只是點而做的關愛的舉動，就在老師的呵護下，我來到了八年級下學期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟悉的老師，來到了新的班級，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個老師都是這樣，將無私的愛獻給每一位同學。
九年級，辛苦的一年，從剛升上九年級到現(xiàn)在，我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍布各個方面，學習、健康、體育，似乎都是老師關注的焦點，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個單詞，這樣的機會都不會放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動來回報老師。
老師你是愛的使者，夢的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠是我們的支持者。
如果現(xiàn)在有一部手機，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，你好。”
老師您好演講稿 21
同學們，老師們：
大家好，
有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。
仔細想來，在這六年里，對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當我們的班主任有三年了。他個子不算高，胖胖的，有時說笑的時候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學們羨慕，工作十分認真，很負責任，對同學們是寬容對待。上課時，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。有一次放假，李老師放學前給我們布置了一大堆任務，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。
周一到來了，我背著書包高高興興地來到學校。聽到同學一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意!”從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的.道理，和同學一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細。他一個字一個字的看，細心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的`簡潔的語句，真讓我敬仰!多年來，李老師最體諒我最了解我，他語言流利、通暢，教學方法也獨特，真是一名優(yōu)秀的語文教師，是我最敬愛的班主任!
謝謝大家，我的演講完畢。
老師您好演講稿 22
尊敬的老師們、同學們：
大家好!
今天,我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我演講的題目是——老師，您好!
老師，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖，先從老師的心中描繪。
教師，一個普通的名字，但是在今天這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋.從入學的第一天開始，我們的`每一點進步，每一份成功，無不浸透著老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，今天就讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的心意卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，為感恩老師做自己力所能及的事，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心聲：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!
老師您好演講稿 23
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
大家好!
今天，我演講的題目是——《老師您好我的好老師》!
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身神圣的教育事業(yè)的老師們!
落葉在空中盤旋，那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的`大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的`成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖，先從老師的心中描繪。一名老師，傳遞的是一個多么神圣的職業(yè)，因為它托起的是明天的希望。老師是祖國棟梁的建設者，沒有老師怎么會有祖國今日的繁榮?老師就像園丁辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人卻勝是我們的親人!無庸質疑老師真好!
教師像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，但教師的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，但教師的雙手卻托舉著明天的太陽。教師用筆尖耕耘桃李地，用墨水澆開智慧花。三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂！
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生期待的目光。師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。敬愛的老師，讓我們以成才來感激您，讓我們以復興中華的行動來報答您！
感恩您，老師。
老師您好演講稿 24
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
當啟明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩著大地，當鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲:“老師，您好!”因為我怕打擾您的工作。
當我們在操場上進行緊張的體育鍛煉時，您總陪在我們身邊:全力沖刺時，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的`是冬天，您腿疼，不能跑步，同學們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實驗了，您叮囑我們安全第一;要上自習了，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時，您露出美麗的笑容;我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時，您為我們指明方向;我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切，我要用:“老師，您好”來表達我不盡的感激。
晚集時，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事跡時，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動，讓我懂得感恩。每當您說到青少年違法犯罪時，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價值……在您的引導下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內心激蕩，我只想用一句:“老師，您好!”來表達這奇異的情感。
為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私;它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。
“一日為師，終身為父。”老師，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實的話語“老師，您好!”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。
老師您好演講稿 25
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
在我們的學習生活中，每一個人都會遇到很多的老師。年輕的、年長的、嚴厲的、和藹的，每個人心目中的好老師也各不相同。在我的內心深處就有一位特別好的老師。她就是我們的語文老師——吳老師。
吳老師長得可好看了！她有一雙月牙般的眼睛，一頭英姿颯爽的頭發(fā)，一張瓜子臉和櫻桃般的小嘴。我上課很容易開小差，有一次考試，我的成績考得很差，上課心不在焉，老師走過來，嚴肅地對我說：“下課后來我辦公室。”老師說完，就一聲不吭地走了。下課了，我忐忑不安地來到老師的辦公室門口，當時我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想?yún)抢蠋煏鯓訉Υ遥莺莸嘏u我一頓、罰站還是會怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來。生怕我一走進去，就會受到老師的責罵。最后我還是走了進去，沒想到吳老師摸了摸我的頭，溫柔地說：“趙xx，你過來這坐吧。”我向著老師指的`地方坐下。老師說：“你知道你這次考差的原因嗎？”這個時候我的喉嚨好像打結了，說不出話來，但我還是結結巴巴地說：“不不知道。”“那你就聽一下我的`意見吧！”“你得不到高分的原因是上課容易走神！所以你要改掉這個壞習慣喲！”我一聽，愣住了。原來吳老師沒有我想象中的那么嚴厲，我突然感覺她像我的家人那樣，寬容、和藹。經(jīng)過努力，我學習的成績進步很多。
在學習中，每當同學們遇到難題，吳老師都會細心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯誤，吳老師不但會嚴厲地批評我們，還會耐心地開導我們，直到我們真正認識錯誤為止。當然了，如果我們做的好，她也會表揚我們，還會獎勵我們。我喜歡這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。 在下課時，吳老師也會像一個大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛玩的游戲。有時在放假時吳老師還會用QQ和我們聊天呢！
我一聽說有這個演講比賽就報了名參加，因為我心目中有一個既教我知識又教我做人，既嚴厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴師又像家長，既是導師又像朋友的好老師。無論我以后走到哪里，無論我以后做什么，我都不會忘記我心目中的好老師，她就是我的語文老師——吳老師。
老師您好演講稿 26
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。沒有老師，我們就像一只斷了線的風箏，在天空中漫無目的地飛舞，因此，我喜歡知識，更喜愛每一位教我知識的老師。
在六年的小學生活中，我認識了許多老師：有和藹可親的數(shù)學老師，出口成章的語文老師，知識淵博的英語老師，風趣幽默的體育老師，多才多藝的美術老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師。
在我的眼中，老師是一個不論在校園里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人。可是，雖然他時常掛著笑容，但是在課堂上他卻是嚴肅的;在工作上他是認真的;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的。在他眼里，所有的學生都是優(yōu)秀的，他都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠的去面對每一位學生。依然清晰地記得，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。他很勤奮，無論是在批改作業(yè)上還是在講課時，他都會認真地對待;他很勤勞，每天都早早的`來到學校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū);他很關心我們的身體，天冷了，他會提醒我們多穿幾件衣服。天熱了，他會提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關心我們的學習，不論是語文、數(shù)學、還是英語他都一視同仁，樣樣都關心著。我們不會做的題，他會耐心的教我們;我們不懂的功課，他會耐心的輔導我們;我們考砸了，他會鼓勵我們;我們考好了，他會表揚我們。他會時時刻刻都會教我們一些做人的道理。他的每一個動作，每一個眼神，每一個笑容，每一句話，我都深深的記在腦海里。
啊，老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
啊!老師，在生活中，您就是我們成長的守望者;校園里，您就是我們的朋友;課堂上，您就是我們的智慧樹。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途，您是引領我們前進的航標燈，是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師!
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