關(guān)于精神科護(hù)士演講稿4篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的精神科護(hù)士演講稿4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精神科護(hù)士演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！我是精神康復(fù)科的護(hù)師。
作為一名有著xx年精神病臨床護(hù)理經(jīng)驗的醫(yī)務(wù)工作者，我深深地?zé)釔壑约旱墓ぷ鳌Ｒ灰u飄然的白衣是一顆純潔的心靈，一頂別致的燕帽，是一項守護(hù)生命的重任。每當(dāng)看著我們精心護(hù)理的病人，一天天康復(fù)，并重新回歸社會，創(chuàng)造自己的人生價值，我就感到自己從事的是偉大而崇高的工作。今天，正是出于對患者的無限關(guān)愛和對事業(yè)的無限鐘情，我滿懷信心和激情地來參加精神科康復(fù)護(hù)士長的競聘，自信有能力挑起這副重?fù)?dān)！
下面我簡要分析一下自己的優(yōu)勢所在：
首先，我有著豐富的工作經(jīng)驗在個寒來暑往的護(hù)理工作中，我接觸到了行行色色的患者，掌握了對待不同病人的處理方法和精神病科常見的各種突發(fā)、緊急情況的應(yīng)對策略。尤其是我在康復(fù)科工作三年，熟悉精神病康復(fù)治療，并做出了突出的成績，積累了豐富的工作經(jīng)驗。
其次，我具有一定的文藝特長精神康復(fù)科的主要任務(wù)之一就是通過各類工、娛療法，緩解精神癥狀、促進(jìn)疾病康復(fù)，使患者早日回歸社會。我正可以利用自己會舞蹈、善國畫、懂樂器的得天獨厚的優(yōu)勢，以創(chuàng)新的精神組織好精神病患者的文體和勞動等各方面的活動，做好康復(fù)治療工作。
同志們，我是一個平凡的人，沒有什么轟轟烈烈的業(yè)績，只希望用自己無私的心去感受病人的痛苦，去撫平病人內(nèi)心的創(chuàng)傷，去喚起病人戰(zhàn)勝疾病的信念，為使他們早日解除病痛，回歸社會盡自己的綿薄之力。如果承蒙大家的厚愛，允許我走上精神科康復(fù)護(hù)士長的工作崗位，我將戒驕戒躁，全力以赴做好以下工作：
一、更新服務(wù)理念，建立良好的護(hù)患關(guān)系精神科患者由于大腦機能活動紊亂，經(jīng)常會給護(hù)士帶來麻煩、無奈和傷害。作為護(hù)士長，我要教育大家針對這一特殊群體，在必要的藥物治療的基礎(chǔ)上，耐心、細(xì)致地觀察病情，協(xié)助醫(yī)生做好健康教育、行為疏導(dǎo)、心理咨詢及生活護(hù)理。要視他們?yōu)橛H人，切實做到以病人為中心，使他們深切體會到在精神病院有家的溫馨、人的尊嚴(yán)、疾病的`康復(fù)、前途的希望。同時，還要加強安全管理，防范于未然，盡可能減少或杜絕各種沖突的發(fā)生，建立和諧的護(hù)患關(guān)系。
二，創(chuàng)新工作方法，打造康復(fù)治療品牌我曾經(jīng)看過一則新聞，頗受啟發(fā)。新聞的標(biāo)題是 醫(yī)院康復(fù)科設(shè)特殊訓(xùn)練室 精神病患者當(dāng)上售貨員。 這個特殊訓(xùn)練室，就是設(shè)在病房樓里的小賣部，它面對所有患者和醫(yī)護(hù)人員開放。小賣部是由康復(fù)科出資興辦，目的在于培養(yǎng)康復(fù)期患者的社交技能，使他們回歸社會后能盡快地適應(yīng)社會。除小賣部外，康復(fù)科還成立了具有家庭氛圍的訓(xùn)練室—家居操作訓(xùn)練室，病人在嚴(yán)格的安全控制下可以自己下廚，另外還有家庭化病室、使動式訓(xùn)練室、文體娛樂活動訓(xùn)練室、院內(nèi)作業(yè)治療訓(xùn)練室等等。我認(rèn)為，在工作中，我們完全可以借鑒這些做法，逐步增設(shè)康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容。目前比較可行的就是進(jìn)行一些能產(chǎn)生經(jīng)濟效益的手工制作，如制作工藝花，串珠子等等，然后在市場上出售患者的作品，讓他們體驗到創(chuàng)造價值的成就感和滿足感。另外，我們還要在逐步完善康復(fù)治療體系的基礎(chǔ)上，適時推出我們精神病康復(fù)治療的特色專科服務(wù)，以豐富、科學(xué)的康復(fù)治療方法作為我們的亮點向社會推廣，打造自己的特色康復(fù)服務(wù)品牌，提高醫(yī)院的知名度，更好地為患者服務(wù)。
三、嚴(yán)以律已，寬以待人，建設(shè)和諧的工作秩序作為護(hù)士長，我首先要以身作則，嚴(yán)格要求自己，以過硬的技術(shù)和耐心周到的服務(wù)為大家做表率；另外還要樹立換位思考意識，以豁達(dá)的態(tài)度處理好和同志之間的關(guān)系。建立團結(jié)、和諧的工作秩序，使大家身心愉悅地投入康復(fù)治療工作。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們，精神康復(fù)治療是我至愛的事業(yè)，精神病患者是我最牽掛的親人，為了他們早日回歸社會，我愿團結(jié)和帶領(lǐng)護(hù)理人員，用心、用愛、用微笑為病人的生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望！請給我一個平臺，我定能還大家一份精彩！
我的演講完畢，謝謝大家。
精神科護(hù)士演講稿 篇2
一年一度的護(hù)士節(jié)終于到來了，這是我們自己的節(jié)日！團聚在這里，因為我們都有共同的工作性質(zhì)，一樣的喜怒哀樂。春秋輪回，光陰如梭，回首我們在精神科護(hù)理崗位上度過的日日夜夜，所經(jīng)歷的點點滴滴真是讓人感慨萬千......
精神科護(hù)士的服務(wù)對象是那些雖深受疾病折磨，卻又人人避之不及的精神病患者，而我們要做的卻是走近他們，從細(xì)致的生活護(hù)理到復(fù)雜的心理護(hù)理，觀察病人病情變化及時反饋給醫(yī)生，以及每天要做的大量的非護(hù)理性質(zhì)的工作。精神病人思維情感行為的異常，會讓護(hù)理工作中經(jīng)常遇到不合作，不禮貌的態(tài)度，同時護(hù)士接觸病人時間最長，距離最近，發(fā)生受到病人攻擊的機會最高。其實在精神科，每個護(hù)士都不同程度的受到過病人的傷害，雖然有一定的福利補貼，但這也說明了這個職業(yè)所具備的風(fēng)險。我想很多護(hù)士初進(jìn)這個行業(yè)都會產(chǎn)生轉(zhuǎn)行的念頭，不愿長期呆在精神科，但是很快就會被老護(hù)士們的敬業(yè)精神所感化。精神科病房的護(hù)士們?nèi)诵缘纳屏迹o予患者的家庭般的溫暖和親情，是在任何科室都無法體會到的。隨著患者的好轉(zhuǎn)，看到患者重新恢復(fù)健康的精神狀態(tài)，重燃生活的熱情，工作中的成就感和自豪感油然而生。
精神科護(hù)士屬于職業(yè)壓力較大的'人群。綜合科的護(hù)士一般呆在護(hù)士站等家屬來叫就可以了，可精神科護(hù)士需要的是主動發(fā)現(xiàn)問題，保持敏銳的聽覺和視覺，保持警惕的頭腦，維持自己良好的情緒。患者的特殊性質(zhì)，工作環(huán)境的封閉，以及社會對精神專業(yè)的價值和貢獻(xiàn)認(rèn)識不足，意外事件發(fā)生率較高等原因，是精神科護(hù)士職業(yè)壓力的
精神科護(hù)士演講稿 篇3
x年5月7日上午九時許，上海遠(yuǎn)大心胸醫(yī)院八樓重癥監(jiān)護(hù)室傳來了令人激動不已的消息：經(jīng)醫(yī)生診斷，患者鄒女士病情好轉(zhuǎn)，可以轉(zhuǎn)回普通病房繼續(xù)治療了。
在場的醫(yī)生護(hù)士們無不對她投來關(guān)切的目光，"鄒女士，恭喜你啊!""回去好好養(yǎng)身體，爭取早日康復(fù)。"此時的鄒女士也許只能用微笑回報數(shù)日來悉心照顧她的醫(yī)護(hù)人員。
一個多月前，來自江西樂平市一個山村的村民鄒女士在家人的陪伴下，帶著折磨她長達(dá)16年的病痛前來我院就診。經(jīng)專家全面診斷，她患的是一種非常嚴(yán)重的風(fēng)濕性心臟病--二尖瓣狹窄并關(guān)閉不全，由于沒有及時治療已經(jīng)發(fā)展到心功能只有三級，只能進(jìn)行手術(shù)治療才有機會得以改善和康復(fù)。為了盡快讓鄒女士擺脫疾病的折磨，在專家們?yōu)樗龊萌頇z查后，經(jīng)反復(fù)研究與商討，終于制定了最終手術(shù)方案。
在其入院第四天，專家們在全麻體外循環(huán)下，為其成功實施了二尖瓣置換手術(shù)，手術(shù)過程進(jìn)展非常順利，術(shù)后立即轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室(icu)進(jìn)行全天24小時監(jiān)護(hù)治療，經(jīng)大家的努力，患者的心功能得以明顯好轉(zhuǎn)，生命體征穩(wěn)定，于術(shù)后7日由重癥監(jiān)護(hù)室(icu)轉(zhuǎn)回普通病房進(jìn)行后續(xù)治療。然而就在大家認(rèn)為鄒女士慢慢好轉(zhuǎn)，即將順利度過圍手術(shù)期時，一件意想不到的事發(fā)生了：回普通病房后沒多久，因為突發(fā)左側(cè)肢體偏癱，ct示右側(cè)大腦半球大面積出血性梗塞，她的病情再起波瀾，又一次緊急轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室(icu)。當(dāng)重癥監(jiān)護(hù)室(icu)的護(hù)士們再次見到她時，只見她兩眼茫然，對床邊的醫(yī)生護(hù)士們渾然不知……
眾所周知，突發(fā)腦出血是心臟手術(shù)后較嚴(yán)重的并發(fā)癥，出血不止易導(dǎo)致顱內(nèi)壓增高，繼而發(fā)生腦疝，嚴(yán)重時導(dǎo)致死亡。為了給鄒女士營造一個更好的治療護(hù)理環(huán)境，盡可能減少不必要的外界刺激，在重癥監(jiān)護(hù)室(icu)床位非常緊張的情況下，領(lǐng)導(dǎo)還是決定將其放在相對獨立的7床治療。護(hù)士長特意挑選資質(zhì)老，經(jīng)驗豐富的護(hù)士擔(dān)任特護(hù)組成員，全天24小時不間斷輪流看護(hù)，嚴(yán)密觀察病情轉(zhuǎn)化，一旦發(fā)現(xiàn)情況異常，立即向?qū)＜覅R報。
并于第一時間采取緊急搶救措施。經(jīng)脫水，利尿，醒腦等一系列的治療，令大家欣慰的是，鄒女士的腦出血沒有增多趨勢，只要大腦中現(xiàn)存的血塊慢慢被吸收，患者即有完全康復(fù)、徹底好轉(zhuǎn)的可能，即使由出血腦梗塞而引起的肢體偏癱也同樣有完全康復(fù)的可能。在icu，只要有一線希望，我們就要做百分百的努力!
為了防止由于長期癱瘓而造成關(guān)節(jié)僵硬和肌肉萎縮，專家們制定了一整套肢體功能鍛煉計劃：即每兩個小時進(jìn)行一次上下肢肢體按摩，關(guān)節(jié)外旋，內(nèi)收，屈曲等關(guān)節(jié)全范圍聯(lián)系;為防止足下垂，細(xì)心的護(hù)士長用夾板、治療巾、膠帶等工具自制了一雙釘子鞋，綁在患者鄒女士腳上，保持功能定位。每隔1小時觀察足部血運情況及肢體的活動性，為患者康復(fù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
然而長期臥床，對患者最基礎(chǔ)、同時也是最重要的護(hù)理是皮膚護(hù)理。由于術(shù)后體質(zhì)大量消耗，同時為保證術(shù)后心臟的各項機能慢慢恢復(fù)，對患者必須嚴(yán)格控制液體的攝入量，從而導(dǎo)致患者機體營養(yǎng)攝入量不足，機體免疫力隨之下降，導(dǎo)致皮膚的天然防御功能降低，伴隨而來的是出汗、排泄、摩擦等物理、化學(xué)刺激因子不斷加害皮膚。
如不及時消除這些對皮膚有害的因素，將進(jìn)一步導(dǎo)致皮膚潮紅、破損，嚴(yán)重時導(dǎo)致皮膚發(fā)炎、潰爛。為杜絕這一不良后果的發(fā)生，經(jīng)驗豐富的特護(hù)組每隔2小時為其翻身，同時為患者按摩受壓部位皮膚，排便后及時用溫水清洗、干燥、涂抹護(hù)膚油，更換貼身衣褲和床單被套，同時進(jìn)行床旁空氣消毒。由于術(shù)后身體各項機能無法正常發(fā)揮，患者大便無法自控且不規(guī)則，為患者清理并保持個人衛(wèi)生，對身單力薄的護(hù)士姑娘們來說，是一項艱巨的任務(wù)，包括體力和體能，都是巨大的消耗，此類清理工作每天需重復(fù)數(shù)次。
另外，為使患者清潔舒適從而提高機體抵抗力，每周一次的洗發(fā)護(hù)發(fā)和兩次床上擦浴，對于我們這些白衣使者，那都是必不可少的'。即便這樣，我們這些護(hù)士姑娘們都無怨無悔，默默的承受著這一切!因為既然我們選擇了這一神圣的職業(yè)，我們就永遠(yuǎn)不會忘記在南丁格爾下莊嚴(yán)的宣誓，即以拯救患者脫離病痛折磨為己任，不怕苦，不怕臟，不怕累，一切以患者康復(fù)為我們的追求和終極目標(biāo)!
在對鄒女士進(jìn)行治療的整個過程中，呼吸道的護(hù)理工作顯得尤為重要。由于心臟患者在心臟手術(shù)后，大大改善了其心肺功能，肺血增多，容易引發(fā)呼吸系統(tǒng)感染，嚴(yán)重時甚至危及其生命。醫(yī)護(hù)專家們?yōu)槠渲朴喠艘徽鬃o(hù)理方案：每3小時更換臥姿、臥位，利用重力將患者痰液從細(xì)小支氣管末引流至大支氣管，并指導(dǎo)患者進(jìn)行有效咳嗽，同時以拍背體療為輔助治療，將痰液咳出。在痰液較多而又咳痰無力的情況下，我們采用負(fù)壓吸引幫助患者排出痰液。
氣管切開后，由于失去上呼吸道的加溫和濕化作用，痰液易結(jié)痂;為防止氣道干燥，我們每3小時進(jìn)行一次超聲霧化吸入。稀釋后痰液更多，長期吸痰對患者而言，需承擔(dān)巨大的心理和生理上的痛苦。為此，每次在為患者吸痰之前，我們都耐心地為患者解釋，說明清除痰液對身體康復(fù)的重要性;吸痰時選用型號較小、質(zhì)地柔軟的吸痰管，動作嫻熟，輕柔;并為患者強調(diào)吸痰后呼吸通暢的感覺，使其不再具有心理上的負(fù)擔(dān)，努力配合醫(yī)護(hù)工作者，接受吸痰治療。此外，每2小時抽動脈血查血氣分析，時刻監(jiān)測呼吸機輔助治療效果。每3天留取痰標(biāo)本做藥敏試驗，根據(jù)實驗結(jié)果選擇敏感抗生素進(jìn)行治療。為確保患者的呼吸系統(tǒng)不受感染，我們醫(yī)護(hù)工作者嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作技術(shù)，同時不斷加強消毒隔離等措施。
在這漫長的治療過程中，最困難同時也是最棘手的問題是對鄒女士進(jìn)行心理治療。由于長年患病，喪失勞動力，加上手術(shù)沖擊及術(shù)后肢體偏癱，鄒女士從治療一開始就表現(xiàn)出絕望，毫無生存信心的悲觀情緒，表現(xiàn)為冷漠，不配合，經(jīng)常流淚。為了給患者增強其與病魔做抗?fàn)幍男判暮陀職猓跒榛颊哌M(jìn)行任何治療操作前，我們醫(yī)護(hù)工作者都向她解釋我們治療操作的目的、方法，在不影響治療效果的前提下，我們始終把患者的需求放在第一位，以她的考慮為我們的出發(fā)點，增強醫(yī)患之間的理解與信任。我們允許患者用哭泣來宣泄情感，在其喪失斗志、悲觀絕望的時候，我們鼓勵她，通過列舉之前康復(fù)的病例來增強她戰(zhàn)勝疾病的信心;在她主動配合或病情有所好轉(zhuǎn)的情況下，我們又不失時宜地贊揚她，給她鼓勵，給她信心，給她勇氣。在icu探視制度的約束下，我們特許她的親人不定時地看望她，適當(dāng)時候讓她家人主動參與對鄒女士的生活護(hù)理，采用身體接觸和語言溝通相結(jié)合的方式，不斷滿足其對親情支持的需要。
通過這一系列的心理護(hù)理措施之后，患者的情緒日趨平穩(wěn)，治療效果大有改觀。在每次醫(yī)生查房時，她都能微笑著點頭或搖頭來回應(yīng)醫(yī)生的詢問，主動配合護(hù)士們的日常護(hù)理。直到有一天，她的左側(cè)肢體突然有了感覺，并且腳趾可以輕微動彈，雖然沒有完全康復(fù)，但足以表明她向康復(fù)邁進(jìn)了一大步!
如今，鄒女士再次化險為夷，即將轉(zhuǎn)出icu，進(jìn)行后續(xù)治療，這與icu醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)治療和悉心護(hù)理是分不開的，相信沒有探視制度的約束，在病房護(hù)士及其家人的共同努力下，她會恢復(fù)的更快、更好!我們衷心祝福她：祝福她早日康復(fù)，早日回到健康的狀態(tài)!
結(jié)束語：有人說"80后"是"草莓族"，外表光鮮，內(nèi)心脆弱。然而當(dāng)我們每天面對繁重的護(hù)理工作時，即使在我們的工作不被患者理解，甚至被患者拒絕、抵觸的時候，我們也沒有因困難、委屈而退縮，反而迎難而上，堅持不懈，團結(jié)協(xié)作。這種精神和行為足以表明：我們"80后"同樣是打不垮的"鋼筋族"，即將成為擔(dān)起社會發(fā)展和前進(jìn)的中流砥柱。
隨著醫(yī)院的不斷發(fā)展、壯大，手術(shù)患者越來越多，手術(shù)難度也越來越大，這對術(shù)后監(jiān)護(hù)提出了更高的要求，我們一定會不斷學(xué)習(xí)，自我完善，竭力提升醫(yī)療護(hù)理技術(shù)水平，加強科室管理，增強團隊凝聚力。
始終把細(xì)心、耐心、責(zé)任心凝聚在每一位患者身上，采用科學(xué)的護(hù)理方式，為患者順利度過圍手術(shù)期保駕護(hù)航，用我們的實際行動譜寫一首首動聽的生命之歌!
精神科護(hù)士演講稿 篇4
參加了這次教研員啟動培訓(xùn)，我倍感榮幸，因為對一個教師來說，這是最好的鍛煉成長的機會。幾天的培訓(xùn)，雖然短暫，但聆聽了專家們的報告，我受益匪淺，感觸頗深。
一、 肩負(fù)重任，不斷學(xué)習(xí)
聽了專家們的報告，我明確了教研員的目標(biāo)和職責(zé)，深感一個教研員肩負(fù)的可是重任啊！自己雖然在教學(xué)一線工作了17個年頭，在教學(xué)中也取得了一點微薄的成績，可幾天的培訓(xùn)，我卻茫然了，感覺到心頭的壓力很大，也清楚地看到了自己的差距，一個老師到一個教研員的差距！教研員是教師中的教師，是教學(xué)中的評價者、監(jiān)督者、管理者、研究者，是教學(xué)改革的排頭兵，肩負(fù)著教育的重任。我想：自己要成長為一名教研員，還要不斷地學(xué)習(xí)，向文本學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的一線教師學(xué)習(xí)，并注意與自身的工作聯(lián)系，活學(xué)活用，逐漸豐富自身的實踐經(jīng)驗。
二、 勇于創(chuàng)新，促進(jìn)專業(yè)成長。
陸云老師說過："讓教師為教學(xué)質(zhì)量插上翅膀。"是啊，教研是服務(wù)，服務(wù)于教師的成長，服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量。一個教研員只有深入教研，不斷深化課堂教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新，才能促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。
三、 自我反思，促進(jìn)成長
莫彬老師的一句話我最難忘：我的.課堂我反思。教學(xué)是在反思中促進(jìn)的，課前反思教學(xué)目標(biāo)；課中反思教學(xué)行為、策略、過程；課后反思成功或失敗，多問幾個為什么。這樣經(jīng)常進(jìn)行教研反思，總結(jié)教研經(jīng)驗，摸索教研規(guī)律，在反思中促進(jìn)成長。
四、 團結(jié)協(xié)作，相互促進(jìn)
教師的成長離不開一個合作的團隊，離不開一個有效的組織，而校本教研是最好的載體，作為教研員，在這個團體、組織中起著研究、指導(dǎo)、服務(wù)作用，只有扎根教學(xué)實踐，尊重教師，團結(jié)協(xié)作，從實際出發(fā)，充分調(diào)動每一位教師的積極性，才能與教師共成長。
在以后的教研工作中，我會以專家的理論指導(dǎo)自己，不斷深入學(xué)習(xí)與實踐，為教研捧出我的真情，做校本教研的榜樣。
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