【精品】教師培訓總結模板匯編5篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的教師培訓總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師培訓總結 篇1
今天，精讀《給老師的建議》一書中“沒有也不可能有抽象的學生”一篇。我想用一個詞語概括心中的感受，怎奈翻遍腦中所有的詞匯，竟找不出哪一個詞可以淋漓盡致的表達我的敬佩之情。語言有時候就是如此的蒼白無力。
整篇文章使我最難忘的是這樣一句話：“如果學生沒有在掌握知識的道路上前進哪怕是很小的一步，那么這堂課對他來說就是白費了。無效勞動——這大概是學生和老師可能遇到的莫大的嚴重危險。”
是啊，想想自己平時的課堂，照顧到每一個學生的發(fā)展了嗎？自己總是在用一個標準來要求無論從認知還是心理上都不一樣的孩子。更另人無法容忍的是，當一個認知能力稍
差的孩子沒有達到自己所謂的標準的時候，自己更是像民工工頭一樣，以冷冰冰的白眼相加。自己雖然從某種程度上得到了發(fā)泄，可是，可是，我可憐的孩子呢？那時候你們是什么感受？老師對不起你們啊！
我又想到了平時的公開課，為了課堂結構的緊湊和學習的深度，在制定學習目標的時候眼里總是那一部分好學生，對于學困生來說，這不是一架可望而不可及的天梯嗎？那些被我遺忘的孩子們啊，你們站在底下是怎樣無奈的抬頭望啊??
美國的.教育家杜威，他在《民主主義與教育》中強調：“我們學校老師規(guī)定給學生的學習任務，應該是他們易于達到的，不應該是高不可攀的，是呈階梯狀的。要讓兒童一步一步去實現(xiàn)，并能從中得到收獲與樂趣。做到“教育隨時都是自己的報酬。”
是的，以后無論在什么時候，我不再指定統(tǒng)一的目標讓不同的孩子去達到。我將動腦思考，怎樣設法讓每一個學生在課堂上都在進行腦力勞動！讓孩子切身感受到進步的樂趣，感受到學習的樂趣，哪怕他們的進步是微小的。
教師培訓總結 篇2
教師進修學校為了使我們新進教師盡快的適應學校工作，特地組織了為期一年的新教師培訓。此次的培訓內容十分豐富，包括我們職業(yè)類教育的發(fā)展歷程，教師需要具備的意識，如何備課，如何說課，如何上好一堂課，教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的學習。通過這次培訓，我得到了很大的收獲，也對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一個層次的思考和體會，以下就是我的幾個體會：
首先，這次培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了一個全面的，系統(tǒng)的認識，雖然之前有幸在職教中心做代課老師，但是那個時候朦朦朧朧的，只是知道上課、下課，有很多不懂的地方也是根據(jù)老教師傳授的經(jīng)驗拼拼湊湊的，感覺很凌亂。現(xiàn)在我知道了職業(yè)教育經(jīng)歷過三個階段，了解了教師需要具備的意識：（1）職業(yè)憂患意識，（2）職業(yè)責任意識，（3）職業(yè)提升意識，（4）職業(yè)安全意識。
其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。教師的職責是文化的傳播者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，通過老教師們的經(jīng)驗傳授，我們懂得了教師基本功，如何備課，如何寫教案，如何寫說課稿，了解了“三知，三思，四設計”，理解了三維目標。還通過各位經(jīng)驗豐富的教師的進行經(jīng)驗傳授，讓我們從理論結合實踐，加深了對教師的認識跟理解，為以后的教育事業(yè)打下一個良好的基礎。老教師們還向我們傳輸了如何上好一堂課的經(jīng)驗。上一堂有效課的標準就是：實現(xiàn)教師和學生的雙贏。該如何做呢？
（1）課前做好準備工作，
（2）明確教學的目的，
（3）導入新課，
（4）教學過程：時刻抓住學生的注意力，
（5）課堂練習的多樣化，
（6）課堂小結的`重要性，
（7）布置作業(yè)及批改講評。
尤其是上好第一堂課很重要，俗話說“萬事開頭難”，當獲得了開門紅，以后也會順利許多。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛踏入學校的我們，對新的環(huán)境、新的責任、新的角色多少有些不知所措，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化。他們的講話里充滿了對新教師的鼓勵。
（1）鼓勵我們要趕快適應教學的環(huán)境。
（2）鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。
（3）鼓勵我們要做一名終身學習型老師，樹立終身學習與發(fā)展的理念，通過教學反思、基本功比賽、培訓、學習信息技術，輔助教學、參與科研，來不斷的突破自我，取得進步。
（4）鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，學校里還有很多新設備，需要教師去把它們運用起來，加入到實際教學中去。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
這次培訓中，學校領導還特地請到了優(yōu)秀青年教師跟我們分享他的成長經(jīng)歷，雖然他跟我們差不多大，但是取得的成績卻令我們刮目。在獲得這些成績的背后卻隱藏著我們所看不到的努力，看不到的汗水。他也是從一個毫無經(jīng)驗的新教師，遇到過各種各樣的困難，但是他卻不曾放棄，而是通過一步一步的思考，探索以及努力，才能取得現(xiàn)在的成績。這些都是值得我們學習的，遇到困難，而不是輕言放棄，曾經(jīng)的我也因為高考的失利，而輕言放棄，大學四年渾渾噩噩的過到了畢業(yè)，畢業(yè)以后才發(fā)現(xiàn)自己真的很蠢，人的一生中哪可能次次都成功的，失敗無處不在，人生如此絕望。掉在水里你不會淹死，呆在水里你才會淹死，你只有游，不停地往前游。失敗并不可怕的，害怕失敗才真正的可怕。我們只有從失敗中尋找勝利，在絕望中，尋求希望。這個是《中國合伙人》里的臺詞，但是對我卻有很深的感觸，的確失敗無處不在，沒有一個人，哪怕是再偉大的人，也不可能一生都是成功的，愛迪生發(fā)明電燈，也經(jīng)過了上千次的失敗，而他卻從來沒有放棄過，這就是他能取得如此成就的原因吧。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，常熟教師進修學校組織這次的這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，我將以本次培訓內容作為指導，以自己的實際行動來為教育事業(yè)做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
教師培訓總結 篇3
隨著信息技術的發(fā)展，現(xiàn)代社會已經(jīng)步入微時代，微電影、微小說、微系統(tǒng)、微視頻、微課等開始充斥著人們的生活和學習。課程錄制軟件普遍應用，微課作為重點微產物中的一種，日益成為眾多個層次、各年齡段學習者，尤其是低段學生所青睞的一種學習方式。
微課的特點普遍認為可用短小精悍或短小精趣來概括，使用手寫板加錄屏軟件錄制微課要遵循以下原則：
適合的微課題材，選擇適合制作微課的教學內容時控制微課時間的前提。
精巧的微課教學設計，要能夠吸引學生，這樣的微課學生才能愿意看，喜歡看。
瘦身的微課，微課容量要小，這樣才有利于手機、Ipad等設備隨即隨地進行觀看學習。
時間原則是必須要保證的，不管多精彩的微課，時間過長，都很難收到很好的效果。
微課的制作，微課在教學中可以用來講解重點、難點、用來解答習題，用來演示實驗等等，無論哪種微課，都需要遵循一定的流程以保證制作出的微課統(tǒng)一、規(guī)范、完整。微課的制作包含教學設計、課件的制作、微課的錄制和微課的后期處理四步。
微課的教學設計。制作微課就像拍電影，精巧的教學設計可以引人入勝。這需要教師在選擇好要錄制的內容后精心設計微課的每一個教學內容，這里需要教師具備良好的教學水平。
微課的'制作是一個將教學內容生動化的過程，是做出一個優(yōu)質微課的重要前提，同時在制作課件的過程中也是進行教學內容設計的過程，直接影響到威客的受歡迎程度。
隨著時代的發(fā)展，信息技術的普及，微課作為近幾年新興的一種教學形式，已在全國各地掀起了熱潮。“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。微課的出現(xiàn)，將改變現(xiàn)有的教育教學模式，讓孩子們在家也能自主學習，意義非凡。
教師培訓總結 篇4
20xx年6月20日，我區(qū)體育骨干教師一行37人來到了北京進行培訓，我懷著無比激動的心情，開始了這次附有“艱巨”任務的旅行。更讓我們感到榮幸的是，東勝區(qū)區(qū)長韓廣源和東勝區(qū)教育局局長賀海云也在百忙中親自來到了北京，光臨了我們培訓講座的現(xiàn)場，從這一點我們就可以看出，東勝區(qū)對體育教育事業(yè)的重視程度，讓我們深刻的體會到了身上承擔著很大的重任。下面就我個人對這次培訓做以下總結和反思。
首先為我們做講座的是北京教育學院院長李方，全國教師教育學會副會長。在講座中，李方教授提出“教師專業(yè)的持續(xù)發(fā)展”。黨的十七大報告指出;更好的實施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國，加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)素質。要求師資力量雄厚，專業(yè)水平均衡，素質能力精良。反應出我國對教育事業(yè)的重視程度很高，同時也對教師自身的素質也提出了更高的要求。
國家教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長楊貴仁楊司長，楊司長曾多次在國際教育大會上發(fā)言，多次參加全國性教育及體育工作會議籌備，在中外刊物上發(fā)過教育類論文數(shù)十篇。在此次講座中，楊司長提出了國家7號文件，強調德、智、體三者之間的關系及黨的教育方針，要樹立“健康第一”的指導思想，深化教育改革，全面推進素質教育。徹底落實以小時鍛煉。
接著，我們又參觀了百年老校北京四中，景山學校和昌平實驗二小，在1400人的北京四中，我深深體會到了書香校園的濃厚氛圍，有人說，進如北京四中，就等于半只腳踏進了清華和北大的門檻。可以看出，北京四中的教育實力相當雄厚，在體育方面，北京四中的投入也相當大，校園內建有籃球館和游泳館，為學生身體素質的全面發(fā)展提供了很大的空間。在景山學校和昌平試驗二小，我們聽了兩位當?shù)伢w育教師的講課。切實的感受到了課改成果。還有昌平試驗二小組織有序的大課間操，感觸都非常深刻。
在6月24日上午陳雁飛陳院長的“今日教師與體育教學”的講座中，談到了許多教師在教學中存在的問題。陳雁飛，北京教育學院體育藝術學院院長，教授，中國學校體育研究會理事，全國中小學指導委員會委員。在講座中，陳院長與我們共同觀看了幾個全國體育教師的示范課，并一一進行了點評，圍繞課程展開討論，結合一線教師在教學中遇到和存在的問題，進行深入探討，在實踐中得出結論。在講座中，陳院長提出“組長和體育骨干教師帶領什么”這樣一個問題，并進行了闡述;
1、要成為學校體育改革和創(chuàng)新的領頭人。
2、要成為陽光體育運動的開拓人。
3、要成為學生體育講課的引路人。
4、要成為學校校長打造體育特色的助手。
5、要成為東勝區(qū)領導工作思路的提供者。
6、要成為師德的帶頭人。
7、要成為終身學習的帶頭人。
在細節(jié)上，提出“怎樣實現(xiàn)最好的體育教學”。要求體育教師有明確的方法呈現(xiàn)出來，以及思路的設計。講座的最后，陳院長帶給了我們10種不同的新的體育教學方法，為我們以后的體育教育工作提供了很大的幫助。
在此行中，令我感觸最深的就是在23日上午，毛振明老師為我們帶來的精彩講座。毛振明;北京師范大學體育與運動學院院長，教授，博士生導師，國家名師，多次發(fā)表了很多著作，在講座中，毛院長為我們詮釋了新課改的含義，軟、硬、笨、暈四個字更是形象具體的概括出了我國當代學生的體質，毛院長提出了“有關青少年體育的幾個思想誤區(qū)”并進行了具體的論證;
思想誤區(qū)1:只有完全消滅了應試教育，青少年的體育才能發(fā)展。
反論:
1.應試接受好教育，應試選擇好工作是最公平的人才選擇方式(社會出頭的三種方式:暴力、金錢、學習)。
2.日本等國家的應試教育也很嚴重，但體育開展的很好。
3.許多好學校的體育開展得很好。
主張:
1. 不能消極地等待。
2.不能怨天尤人,做好學校體育人自己應該做的事情。
思想誤區(qū)2:青少年的體質下降是文明的代價，我們沒有辦法遏制。
反論 :
1. 日本在1993年前肥胖增加很多(2.4和1.8倍)，但近年來已大為好轉
2.力量、耐力和速度是比較容易發(fā)展的，缺的是我們的決心和狠心
3.大連周水子小學的體育經(jīng)驗的啟示
主張:
要在學校教育和體育中利用一切可利用的時間和手段，積極地和有目的地鍛煉學生身體，迅速改善部分體質狀況，要廣泛地開展像“北京市小學生健身工程”那樣的工作
思想誤區(qū)3:文化課學習拼的是時間
只要現(xiàn)在孩子身體沒事就要緊
反論:
1.學生真的要寫那么多字，做那么多題嗎?
2.本人學日語的失敗與體會
主張:
素質教育是效率教育，是質量教育，而不是疲勞戰(zhàn)術。
要宣傳“8-1≥8”的公式。
要研究體育鍛煉益智的功能和體育鍛煉提高學習效率的機理和案例。
思想誤區(qū)4:
鍛煉青少年的身體不能出現(xiàn)意外傷害;
體育鍛煉必然伴隨運動傷害。
反論:
1.體育是“人體在運動”的現(xiàn)象中死傷最少的吧?
2.人在自己的運動中有天然的避險和保護的技能
3.北京的體育教師為什么從雙杠上掉下來
主張:要正確對待運動的傷害，不要風聲鶴唳更不能因噎廢食。
要把所有的運動傷害擠到“意外”里去.;
要培養(yǎng)學生的安全意識和安全技能;
要通過鍛煉身體謀求真正的安全。
思想誤區(qū)5:
身體鍛煉不能強迫，強迫就沒有樂趣;
體育活動一切要從學生的興趣出發(fā)。
反論:1.清華大學的強迫體育運動和50年代大學生的美好回憶
2.痛苦后的'樂趣才是真正的成功
主張:實施體育鍛煉也要誘、騙、勸和強迫手段并舉，要軟硬兼施。
要讓學生體驗到挫折后的成功，艱辛后愉悅，反對莫名其妙的失敗和以失敗而告終的失敗。
在講座中，毛院長一一列舉出身邊發(fā)生過的事件和案例來進行論證和反思，此次講座內容真實，論證有力，不空洞。三個半小時的講座中，全場沒有一個人感覺到疲乏，每個人就像被注入了新的活力，此次聽完毛院長的講座，讓我對體育又有了一種更深層次的認識。
短短5天的培訓馬上就要結束了，雖然只有5天，但給我?guī)淼氖斋@卻是5年都無法達到的。對于此次培訓，在宏觀方面，能促進東勝區(qū)體育教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為東勝區(qū)體育教育事業(yè)帶來很大的幫助，在國家體育領導人的帶領下，朝著正確的方向發(fā)展，與我區(qū)眾多的體育骨干教師共同聯(lián)手，努力推動東勝區(qū)體育教育事業(yè)的發(fā)展，為我區(qū)的體育教育事業(yè)做出應有的貢獻。在學校方面，我校剛剛建成不久，教師、學生和教學設備都是新的，這次培訓的收獲能使我校的體育教育發(fā)展更快，避免進入誤區(qū)，早日步入成熟的行列。在我個人方面，是一種專業(yè)的升華，一種飛躍。對于剛參加工作不久的我來說，在我的專業(yè)成長道路上起著關鍵的作用，大幅度的縮短年輕教師的成長期，為日后的專業(yè)發(fā)展打下結實的基礎。火一般的激情在此次培訓后更是注入了強大的能量，時刻準備著為教育事業(yè)奉獻我的一切。
教師培訓總結 篇5
為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校根據(jù)開學初制定的教師培訓計劃的要求，本學期對全校所有在職教師進行了培訓，取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠程教育校本培訓工作總結如下：
一、領導重視，層層落實，確保培訓到位。
1、學校領導高度重視對教師的培訓工作，學校成立了以校長為首的遠程教育工作領導小組，并設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。
2、制定了詳實的遠程教育校本培訓計劃，并根據(jù)計劃開展培訓工作。
3、制定了遠程教育各項規(guī)章制度，確保培訓工作落實。
4、領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。
二、廣泛參與，內容豐富，形式多樣。
1、本期參培的對象是全校所有45歲以上在職教師。
2、通過培訓、組織教師學習，認識什么是遠程教育，遠程教育有什么好處。使廣大教師們深知遠程教育的意義。因此，每次培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
3、培訓形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導，或播放室，或多媒體網(wǎng)絡教室，或出去學習等。
4、內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業(yè)務素質，保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。
三、要求嚴格、高效務實、效果明顯。
通過培訓，教師們已經(jīng)達到了如下要求：
（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行Windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動、刪除等。
（2）掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的能力。
（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應用。在本期的課堂教學基本功大賽中，參加大賽的教師使用資源上課達到了100%，利用資源自制課件上課達到80%。同時也涌現(xiàn)出一批業(yè)務精良的骨干教師。
三、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續(xù)開展
本學期我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：
1、認識不夠，忙于應付。個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。
年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。
由于我校條件有限，資金短缺、房舍緊張，對遠程教育技術的應用還存在很多問題。在以后的培訓工作中，我們應該揚長避短，在上級部門和學校領導的指導下，把我校遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎。
幾經(jīng)辛苦，教師新課程全員培訓工作順利完成，經(jīng)過全體教師的共同努力，培訓取得了良好的效果，達到了預期的'目的，現(xiàn)將我校的培訓工作總結如下：
1、認識統(tǒng)一，思想重視是教師培訓的重要前提。
教師培訓工作會議召開以后，學校根據(jù)縣培訓工作的要求立即成立了暑期培訓工作領導小組，邵宗喜校長親自擔任組長，凡是負責級部教學的副校長和級部其他領導全部負責包靠教研組，同時為了保證培訓工作的順利進行，還具體設立了相應的組織機構，確定了詳細的培訓方案。7月11日學生放假后，學校就召開了暑期教師培訓工作動員會，進一步統(tǒng)一教師的思想認識，使老師們的思想認識完全統(tǒng)一到省市教育主管部門的要求上來。
2、嚴格管理，執(zhí)行到位是教師培訓的重要保證。
為了保證培訓工作的順利進行，學校專門制訂了暑期教師培訓的六條管理制度，對教師的培訓提出具體而又明確的責任，各學科組安排一名學校領導負責和包靠，培訓的成績納入學校民主評議、評優(yōu)、聘任、量化管理，并實行一票否決。特別是對視頻課程的學習，實行嚴格的出勤管理，由考核辦負責實行簽到和簽退，對無故曠課、遲到和中間外出都實行嚴格的量化積分管理。每次視頻課程學習結束后都有負責包靠的領導組織進行交流、討論，收到良好的效果。
3、未雨綢繆，防患于未然是教師培訓的關鍵。
學校電教中心有關領導和教師對本次培訓提供了技術支持和保障，學校電教中心的領導和教師夜以繼日的檢修、維護學校的機房，對機房的微機進行了全面的檢修和維護，并向學校做出鄭重承諾，保證培訓期間機房微機不出任何問題，并對培訓教師進行技術指導，對于個別教師微機操作不熟練，他們總是耐心的手把手的幫教。每天培訓結束后，他們總是加班加點對微機進行保護處理，發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神，既保證了全體參訓教師的培訓，同時又出色的完成了個人的培訓任務。
總之，由于學校的組織得力，措施得力，執(zhí)行到位，才保證了本次培訓工作的順利完成，學校、個人都出色的完成了本次的培訓任務，學校的關注度成績在全市一直處于名列前茅的位置。思南縣唐喬初級中學20xx年度上學期
教師遠程教育培訓總結
為了讓電教化教學手段在學校普及，為確保遠程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校根據(jù)開學初制定的教師培訓計劃的要求，對全校所有在職教師進行了培訓，取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠程教育校本培訓工作總結如下：
一、領導重視，層層落實，確保培訓到位
1、學校領導高度重視對教師的培訓工作，糜桿橋中學以校長為首的遠程教育工作領導小組，并設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。
2、制定了詳實的遠程教育校本培訓計劃，并根據(jù)計劃開展培訓工作。
3、制定了遠程教育各項規(guī)章制度，確保培訓工作落實。
4、領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。
二、全員參與，內容豐富，形式多樣，效果明顯
1、本期參培的對象是全校所有在職教師，體現(xiàn)了全員參與的初衷。
2、通過培訓教師們深知遠程教育的意義，作用，因此，每次培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
3、學校還統(tǒng)一組織了考核試題，每位教師都能夠掌握基本操作，年輕教師能熟練應用。
4、培訓內容豐富。通過培訓，教師們已經(jīng)達到了如下要求：
（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行Windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動、刪除等。
（2）掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的能力。
（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應用，能根據(jù)實際，對現(xiàn)有資源進行整理、分類。
5、培訓形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中、或分散，或個別指導，或多媒體網(wǎng)絡教室，或出去學習，或請進來。
6、內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業(yè)務素質，保證遠程教育工作在校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。
三、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續(xù)開展
本學期我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：
1、認識不夠，忙于應付。個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。
在以后的培訓工作中，我們應該揚長避短，在上級部門和學校領導的指導下，把我校遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎。
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