培訓總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓總結1
大家好！現在我非常榮幸能夠在這里向大家分享我參加的一次培訓課程的總結報告。這次培訓課程使我獲益匪淺，不僅加強了我對相關領域的專業知識的掌握，還提升了我的綜合素質和工作能力。
這次培訓課程是為期一個月的管理培訓課程，主題為“提升管理能力，實現高效組織”。我們的培訓導師是一位豐富經驗的高級管理人員，他在課程中用生動的案例和實踐經驗向我們系統地介紹了管理的基本理論和方法。
首先，在課程的前期，導師通過課堂教學和小組討論的形式向我們介紹了管理的基本理論。我通過學習，更加深刻地了解了管理的概念、原則和過程。特別是在人力資源管理和決策管理方面，我獲得了很大的收獲。導師的講解生動有趣，讓我在思考的同時也感受到了知識的魅力。
其次，在課程的中期，導師組織了一系列的實踐活動，讓我們將所學的理論應用到實際中去。我們分成小組，模擬公司的管理層，通過角色扮演來解決實際管理問題。這個環節讓我深刻體會到了管理者的責任和挑戰。通過實踐，我們需要考慮到不同利益相關者的需求，掌握良好的溝通和協調能力，并做出正確的決策。這個環節不僅增強了我們的團隊合作能力，也提高了我們的應變能力和解決問題的能力。
最后，在課程的后期，導師組織了一次實地考察活動，我們去了一家優秀企業進行參觀學習。通過實地考察，我們深入了解了該企業的管理模式和運營機制。我們與該企業的管理人員進行了交流，從中獲得了很多寶貴的經驗和啟示。這次實地考察使我對課程內容有了更為具體的理解，同時也對我未來工作的發展方向有了更加明確的認識。
通過這次培訓課程，我學到了很多實用的知識和技能，也結識了一些優秀的同事。在未來的工作中，我將運用所學的管理理論和方法，不斷提高自己的'管理水平，并將其實際應用到工作中去。同時，我也將繼續學習和提升自己，根據實際情況靈活運用所學的知識和技能，為公司的發展做出更大的貢獻。
感謝公司給我提供了這次培訓的機會，也感謝導師為我們專業指導和輔導。我相信，在公司領導的正確指導下，我一定能夠將所學的知識應用到實踐中，實現個人和組織的共同發展。
最后，我衷心希望能夠繼續參加各種培訓和學習活動，不斷完善自己的知識結構和能力，為公司的發展做出更大的貢獻！感謝大家！
以上是我對這次培訓課程的總結報告，謝謝大家！
培訓總結2
經過短暫暑期師德培訓，期中包括學習溫州教育局鄭建海局長的視頻學習，本校校長的專題報告——“貫徹全國職教會議精神促進教師專業發展”；自學最美教師陳克素老師等等。其中體會深切的是，如何做到“愛心、耐心、包容、理解”。
一、用愛心來書寫教育
曾經一本書中看到過：“當一個好老師最基本的條件是什么？是擁有一顆愛學生的心！”“離開情感，一切教育都無從談起。”愛學生，就必須走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。尤其面對現代社會下的職高學生特點，學生特別渴求得到老師的關愛。愛心還表現為對學生的`贊美與寬容，尊重學生的成功，哪怕他們只取得了一點點的成績，也不要吝嗇贊美，這能促使他們繼續努力爭取更好的成績；如果他們犯了錯誤，要細心教導，讓他們感受到教師是因為愛他們才教導他們的，這樣的教育更有意義，也讓學生更容易接受！
二、用耐心來完善教育
教育的耐心需要我們學會等待。因為教師不能等待而扼殺學生的興趣與積極性的事例有很多，相反，等待時機成熟教育學生的優秀教師也大有人在。“誨人不倦”也是耐心的體現。教師要耐心地向學生講解，耐心地等待學生回答，耐心地聽學生回答，耐心地給學生解惑，耐心地批評教育學生，耐心得等待學生轉變。
三、用包容來接納學生
針對這點，尤其適合我們學校學生，對學生“少一些嚴厲，多一些寬容”。教師也是恨鐵不成鋼，學生一時不聽話，教師就氣憤不已，瞪眼嚴斥；學生一時做到不合已意，教師可能就會隨口說出傷害學生的話：“怎么那么笨？”學生一時成績不好，個別教師可能就會采用簡單又直接的方法，()放棄這個學生，讓其自生自滅。成績好壞是基礎不好，技能不學是學生不主動學習，推卸作為一名教師的最基本的職責。
四、用理解來引導學生
理解，是師生溝通的橋梁。它是一種修養和品格，一種對別人不卑不亢的平等對待，一種對他人人格與價值的充分肯定。它給成功的學生以理解，表明對學生成功的敬佩、贊美；給失敗的學生以理解，表明對學生失敗的同情、安慰與鼓勵。只有真正理解了學生的“攪局行為”，讀懂學生行為后面的內心渴望，教師才能做出正確的引導。新教師崗前培訓總結鋼鐵校園培訓總結幼兒園骨干教師置換脫產研修培訓總結
培訓總結3
作為一家專注于檔案管理培訓的公司，我們近期舉辦了一場為期三天的檔案培訓課程。這個培訓課程涵蓋了檔案管理的各個方面，包括檔案分類、保存、維護以及如何利用現代技術進行數字化處理。在這場培訓中，我不僅學到了許多關于檔案管理的理論知識，還掌握了一些實用的實踐技能。
我們的培訓課程主要分為三個部分。首先，我們學習了檔案分類的基礎知識，包括如何根據檔案的內容、形式和時間進行分類，以及如何制定合理的分類標準。在這個過程中，我們了解到了不同類型檔案的特點和保存方法，如紙質檔案、電子檔案和音頻檔案。
其次，我們學習了如何進行檔案數字化處理。在這個部分，我們學習了如何使用掃描儀、數碼相機等設備進行掃描和拍照，以及如何進行圖像處理和文件格式轉換。我們還學習了如何利用數據庫軟件進行數字化檔案的存儲和管理。
最后，我們學習了如何進行檔案維護和管理。在這個部分，我們學習了如何進行檔案存儲環境的控制，包括溫度、濕度和光照等方面的控制。我們還學習了如何進行檔案修復和保護，以及如何進行數字化檔案的安全管理。
通過這次培訓，我深刻認識到了檔案管理的重要性，以及數字化處理在檔案管理中的重要地位。我認為，數字化處理不僅可以提高檔案管理的效率，還可以提高檔案的可用性和安全性。同時，我也認識到了在檔案管理中需要注重細節和規范，如分類標準的制定、數字化處理的質量控制、檔案存儲環境的控制等。
在這次培訓中，我還學到了許多實用的實踐技能，如如何進行數字化處理、如何存儲和管理數字文件等。這些技能對于我在未來的工作中非常有用。例如，在一家公司或組織中，可能需要存儲大量的紙質和電子文件，如果沒有良好的數字化處理和管理方法，將可能導致文件的混亂和丟失。因此，學習檔案管理技能對于提高工作效率和保障信息安全具有重要意義。
在未來的工作中，我將把這次培訓中學到的知識和技能應用到實際工作中。例如，在數字化處理方面，我將使用所學的技能對公司的紙質和電子文件進行數字化處理，以提高文件的可訪問性和安全性。同時，我也將使用所學的檔案管理方法對數字化文件進行分類、存儲和管理，以確保文件的清晰和有序。
為了進一步推動檔案培訓的效果，我認為可以采取以下措施：首先，定期開展檔案培訓課程，以確保員工能夠及時掌握最新的檔案管理技能和方法；其次，建立完善的檔案管理規范和流程，以確保文件的處理和管理能夠有序、高效地進行；最后，加強數字化處理設備和技術的'研究和應用，以提高數字化處理的效率和準確性。
總之，這次檔案培訓讓我深刻認識到了檔案管理的重要性和數字化處理在其中的重要作用。通過學習理論知識和實踐技能，我不僅提高了自己的專業素養和工作效率，也為我所在的組織提供了更好的檔案管理服務。我相信，在未來的工作中，我會繼續發揮所學知識和技能的作用，為組織的發展和信息安全做出更大的貢獻。
培訓總結4
XX年6月12日分公司組織的水電技術質量培訓在我們項目部召開，這是我進入武漢分公司近一年來，分公司對水電管理人員的第一次培訓。相比于培訓的內容，我覺得把各項目部的水電管理人員召集到一塊大家彼此認識一下，這一點更好。
我想象中的培訓應該是主講人對項目上水電管理做一個系統全面的介紹講解，這樣大家才知道平時的工作中應該做些什么，而不是每檢查一次就暴露出一些問題，再想著去整改。從目前項目上的管理來說，我們的管理工作都是被動的，事先幾乎沒有自己主動去做的，更別提創新什么的了。
集團公司的管理模式是水電為一個獨立的系統，從技術、施工、質量、資料及預結算都由水電管理人員自己來做。麻雀雖小但五臟俱全，水電的施工內容相對土建來說確實是少，但每項工作需走的流程并未減少。再加上現場的臨時用電和臨時用水也需要水電管理人員去管理，水電管理人員的工作量其實是挺大的。
水電管理人員集技術、施工、質量、資料及預決算于一身，但就目前多數水電管理人員的實力水平來說，似乎無人能勝任。還好我們目前采用的是大包模式，這種模式下好多事情都是勞務隊在做，我們可以有充足的時間去學習。我認為首要學習不應該是自身專業的學習，而是對集團公
公司和分公司各工種崗位工作內容和工作流程的學習。就拿貫標體系來說，去年外審檢查我們項目部，幾乎沒人知道什么叫外審、什么叫貫標。我通過看程序文件，發現每個崗位都對各自的崗位工作流程和需留存記錄做了說明，在日常的管理工作中如果我們都是按照程序文件來執行的話，現場質量必定能達到很好的效果。事實上是項目上沒人精通貫標。如果三xx個貫標程序項目部安排各科室對各自的程序認真學習一周，然后各科室每天主講一個程序，集體參加學習討論，那每個人對各自的崗位就會有清晰的認識，各部門之間也應懂得協調配合。
其實水電上存在的問題多數是項目上存在的普遍問題，只有先解決了共性的問題才能考慮對水電技術質量管理的提升。
隨著新年腳步的臨近，年的.各項工作即將結束。作為自動化水平及科技含量均較高的楊村電站，必然要求員工有較高業務素質和技能與之適應。為此，電站根據實際，于年初即制定了較為系統全面的培訓計劃，并及時付諸實施，通過一年的探索實踐，達到了預期目的，員工整體素質和業務水平有了較大提高，圓滿完構和原理進行系統培訓。
⒊月，進行由全體班組長參與的調度術語及班組長崗位提升培訓。
⒋月，制定較為規范的兩票填寫方法和要求。通過逐欄講解后，發各班組組織學習并考試。
⒌月，組織新進（新到或經調整后在運行崗位上不足半年）的員工，進行上崗資格培訓并考核。
⒍電站的冬季培訓則采用班組自學，年終進行考試的方式進行。自月起，電站就組織人力制定業務知識試題，截止月日，電站已形成近道題目的題庫，擬定于××年月前，將命題范圍向縱深方向延伸，形成道題目的業務知識題庫。
為不斷提高員工學習積極性，力爭達到最佳培訓效果，電站想盡千方百計為員工創造條件，并作出了有益的探索，我們做法是：
一、大力營造濃厚的學習氛圍
⒈開展電力生產安全知識宣傳活動，增強員工的安全意識和主動學習意識。
⒉電站將自行編寫的《運行規程》（試用本）復制到磁盤，發放到各班組學習討論，并廣泛征求修訂意見。
⒊電站設立閱覽室，組織有關技術資料、圖紙、行業書刊及娛樂雜志等，全天向員工開放，竭力為員工拓寬知識面，加強橫向交流提供便利。
二、利用各種契機，取人之長，補己之短
⒈電站借廠家技術人員來我站進行調試維護之機，利用一天時間，集中進行對計算機監控知識的專題講座。
⒉分批組織員工參觀兄弟電站，借鑒別人在生產運行、班組管理、雙文明建設和內部管理上值得學習的經驗和做法。
培訓總結5
在鄉建將近半個月的培訓生活，生活上與之前有很大的變化，或是說不同，思想上更是受到極大的沖擊。初到一個陌生的環境，剛開始確實有些許的迷茫和無措，因為沒有接觸過多少關于三農方面的事和書，思想上也是毫無準備，但是倔強的心促使我不可以放棄，我相信我可以。
來北京的第一天，就下了大雨，剛好洗去一身的疲憊，洗去外界的喧嘩。我們在這個院子里，如同隔絕了北京的繁華和喧囂，過很安靜的生活。在這個大院子里，我們將進行為期13天的培訓，有著嚴明的紀律和溫暖的呵護。培訓期間，很多第一次都出現了，有很多感悟，也有很多感動。
我們先是大家認識環節，大家都非常積極和熱情，只是我很無知的不知所措。熟悉的方式很特別，好像是用感覺去認識對方，熟悉對方，從而很自然的大家都不再拘束和矜持了。
進行了為期半天的軍訓，讓我感覺像是回到大一軍訓的樣子，卻比那時更有意義了。雖然不是很正規，但足以告誡我們鄉建中心有嚴明的紀律和堅定的信念。
聽二期學員的結業答辯，就像走進一片迷霧森林，找不到前進的方向。聽的云里霧里，找不到一條看似清晰的導索線。只感覺有些人的思路很清晰有條理，有些人想的很深，有些人說的東西都很泛，飄忽不定。感覺自己看的書太少，想的問題太少，感悟的更是少之又少。
看了幾部電影，聽別人說的感慨和看法，自己看到的太過表面，理解的太過蒼白，沒有那種往深處想問題的意識和習慣。自由論壇每次都會開的很熱鬧，第一次參加時，找了一個自己能聽懂能消化的話題，但不想發表任何看法和言論，因為還不了解它的形式，也沒有自己過多的思考，只想聽聽他們的想法和想問題的思路。不過最終還是被“逼”的說了下自己對《絕不付賬》里面人物的看法，和多數人差不多的看法。很多論壇都可能是無果而終的，大家達不到共識，但可以從別人那學到一種和自己不一樣的思考問題的思維方式。這是個很大的收獲，和別人分享自己的看法，并聽取他人的意見，這已經很好了。
每天大家普遍休息的很晚，早上又起的挺早，上課瞌睡好像是必然的。其實不然，為什么有些人可以不瞌睡而有些人就會呢？不是紀律的問題，而是個人意識的問題。有些人認識不夠，對自己要求不嚴格，自然而然的就觸犯了紀律。就像有一次我跑出中心了，其實剛來時就和我說過，培訓期間是不允許跑出去的，可因為好奇心的驅使，我還是出去了，然后受到了處罰，當時就覺得自己太沒出息了，這么簡單的事都可以犯錯，也就狠狠的告訴自己決不可以再犯紀律了。對自己嚴格點沒什么不好，做任何事都要用心去做才對得起自己和別人，一個人活著就不可能只是一個個體，你的各種行為都在有意無意的影響著他人。做人要有原則，個性可以保留，但不能刺傷身邊的人，也不要傷到自己。我們不需要拔掉那根刺，但我們需要抹掉它的銳利。做任何事情不能超越自己的底線，要對的起自己。如果沒有原則，你還剩什么呢？
聽老師講課，知道很多自己不知道的東西，也許是自己對這些事的不了解，老師所講的東西都全盤皆收，沒有多大的思考，消化吸收也不是很好。印象最深刻的是石嫣老師所講的食品安全與可持續農業和安金磊先生的交流會，也許是這課的題目就吸引了我，看到食品安全、有機食品就聯系到我所學的專業。雖然關乎我專業的東西了解也甚少，但總有這一種意識，這個我應該可以聽的懂。還有李大君老師講的資本全球化和中國勞工，講的相關案例都很貼切我們的生活，從身邊的事情出發看到更深得東西，了解農民工的現狀。每個老師講課的風格都不一樣，想問題的方式也迥異，不乏會以幽默來緩和課堂的氣氛，也有給予我們嚴肅的提示。
中心的活動很多，每日的團隊建設，為培養大家合作精神，也為提高大家的團體意識。每天的小游戲，大家的熱情也很高，在緊張的學習環境中，尋找片刻的歡愉，更好的提高了培訓的質量。還有為期半天的拉練活動，早早的起來，一人一個饅頭，一隊五粒花生米，兩瓶水。在太陽慢慢露初面的時候，我們一起出發。在聯歡時，各隊奇招百出，各種表演精彩不斷。我也是第一次參加這種表演，沒有很好的演技，也沒有刻意的追求，感覺戰勝了自己一次。我知道，很多時候都需要自己把握一次次的機會，去挑戰自己，讓自己成長。
在中心，聽的最多也最深刻的一句話就是“成長是個凄美的故事”。也許這個過程比較痛苦，但你必須是要成長的，沒有第二選擇。我慢慢地試著去擠破圍住我的厚厚的繭，想著破繭而出的快樂，我盡量去改變。第一次主動舉手想說出自己心里的感謝，對著一起培訓的你們，真的充滿了感謝，讓我在特別難受，難受到想哭的時候感受到群體的溫暖和團隊的力量，讓我知道，在集體里，你會忘記不開心，忘記孤單。所以我說了，雖然說的時候非常的緊張，但我想這個是必須要說出來的.，不然就不知道什么時候才能再有這個舉手的勇氣了，我也不知道我說的好不好，但我很開心。
每日風雨無阻的進行一次朝話，給大家一個平臺去表達自己的想法和感受，鍛煉大家站在高處對著一群人講話的膽量。看著他們一個個都上去朝話的時候，也有了這股沖動，但還是有些許的怯弱，畢竟要站在那么高的桌子上，對著那么多人說話，有種高處不勝寒的感覺。直到最后一次朝話的時候，秀波和云垛推我的時候，將我推出了隊伍，才被“逼”的上臺了，其實很感謝她們，她們迫使我走出了第一步。那時也沒想好要和大家分享什么，撓著頭，緊張的心里打鼓，后來慢慢地把自己所想和所遇到的都說了，也不覺得緊張了，說到后面變得淡定了，卻發現好像說完了，有點可惜的就這樣結束了，好像還有很多沒有說，又不知從何說起。
在聯歡晚會時，我主動向我們隊長提議，我教隊員們跳舞，然后作為表演獻給大家。也許是我教的不好，大家都不怎么會跳，后來跟著音樂也忘了節拍，自己也跟不上節拍，亂跳，后來臺上差不多就我一個人在跳，有點失敗了。后來想想，應該去掉音樂，我直接喊拍子的，這樣也許大家都會跳了，沒有考慮到集體合作的問題。此次聯歡晚會大家更是盡顯風采，不需要刻意約束的彩排，要的只是很簡單的感情流露，情感對白。
這次培訓，正如我說的“好好玩”，確實玩的精彩，玩的有意義。不僅學會了玩，還學會了學。學要思考，要虛心請教，要多困惑，然后要求解。每個人都有值得你學的地方，每個地方都有值得你珍惜的價值，每種價值都是你追求的財富。在這里，每個人都會有思考，原先我是個思想很懶的人，不愿意去思考問題。然而在這，我開始慢慢去想，想一些以前從來不涉及的東西，也許想不通很困惑，但至少教會了我要去想問題，很多事情都是需要想才會有辯證的看法，有博弈的開始。
這次培訓，也許理論的東西學習的不是很多，但也有很多東西碰撞著我，給我很多體會。有友情，有心情；有感悟，有感動。學習上，我們互相交流和學習；生活上，我們互幫互助；娛樂上，我們恢復以往的童真。愜意的地方配上愜意的人形成愜意的生活。
這次培訓，對我而言，鄉建的每一個人，中心的每一個地方都是彌足珍貴的。她給我一種安慰，一股動力。給我一個平臺去成長，讓這凄美的故事能安然誕生和淡然落定。在中心，每個人
都是真切的，他們身上沒了浮躁和喧囂，留下的是穩重和踏實。不是浮在空中失重的生活，而是腳踏實地的向前走著。也許沒有外面的繁華，但有自己的一片寧靜，沒有外面的框框架架，但有自己的自由暢想。
中心的天空比任何地方的都要藍，清澈的沒有一點雜質。偶爾劃過一架飛機，蕩出一條美麗的弧線，更添一絲生命的奇跡。在這自由的天地里，我們明白了自己人生的價值，明白了正確的價值觀。我們人生的價值在不久的將來終將實現。不管怎樣的競爭，怎樣的困難，只要我們堅持，我們努力朝著自己的方向走，一切困難都是可笑的。在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中習得知識。期待下一次的相聚，我相信，相逢是首歌，唯美而動聽。
培訓總結6
第一，耐心和信心
在大學里，學校每學年都會組織實踐培訓班。記得第一次接觸實訓是在下學期五一之后，學的是管道的拆裝。經過一周的拆裝訓練，我從實踐中對自己選擇的專業有了感性的認識，為以后學習專業課打下了堅實的基礎。只有在時間中，一個人的知識和能力才能發揮作用，才能得到豐富和發展。大學生在成長過程中，要勤于實踐，將理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷學習，不斷總結，逐步提高，不斷創新，在實踐中把知識能力提高為實踐能力，為以后的工作打下良好的基礎。在這一周里，我學會了“耐心”和“關心”這四個詞。我在這次拆裝訓練中深刻體會到了這四個字的重要性。這次拆裝是手動流水線，拆的時候很順利。我父親以前教過我如何認識螺絲和它的工具，但今天我把它們都用上了。相對于其他組來說，稍微輕松一點，省力一點，這要感謝爸爸總是默默的教我一些常識。但是，我們安裝的時候出現了一個問題。我們想安裝的零件無法安裝。可能安裝的時間太長了。隊員們不耐煩了，就去找老師。老師看到這種情況也不知道是怎么回事，只好和我們一起分析，逐一排查可能出現的情況。上帝有回報。我們一張一張地看完照片后，終于發現了問題，我們會意地笑了。
第二，態度比能力更重要。
在拆裝測試中，我感覺到同組成員的團結協作是如此重要。團結就是力量。只要我們一起努力，就會有所收獲。同時，我們也看到了這次測試中的一些問題:“部分成員不愿意做或者有這種想法。反正有人能做到，我也能看到結果。”這是不可接受的。你現在不認真學技術，以后你上班了大家都自己照顧自己沒人幫你。我想認真對待這個機會，也可能是因為我是農村的，做這些事情真的很方便。我的很多同學都是蘇南人。他們沒當過苦力很正常，大家的共同努力一定會有成果的。我們在實訓中學到的很多知識都是書本上接觸不到的。首先要有一個正確的態度。這一次，我明白了“紙上談兵，不知如何做”的真正含義。
第三，嚴謹的心態
高二上學期學校給我們安排了微生物菌種員的實訓。微生物增殖劑的實驗時間雖然短，但是讓我們體會到了實際的操作過程。通過微生物育種人員的實踐培訓，我們學會了如何對不同產品的固體和液體菌種進行保存、復壯、分離、純化、篩選和擴大培養，從而應用于生產。在這次實戰訓練中，我們分工明確，有條不紊。雖然是第一次接觸，有些不足，但是能感覺到大家都充滿了興奮和期待。在實驗室，最大的體會是:做實驗一定要嚴謹，容不得半點馬虎；循序漸進，聽老師安排，不要自作主張，到處找實驗藥，否則可能會造成很多不必要的麻煩；實驗結束后，把自己的實驗設備放好，把自己的實驗桌面整理好，這一點很重要，更能體現當代大學生的道德品質。
四、做好各項準備工作和實驗規則。
通過實踐訓練，我們知道無論做什么都要有一定的.準備，我們的實驗也不例外。只有認真預習相關的實驗內容、實驗原理、方法、操作步驟，才能做到心中有數，有序而不亂。比如稱介質成分時，遇到液體物質給多少百分比，怎么稱？是否加瓊脂，加多少等。顯微鏡檢查是用滴法還是單染法，如何操作；如何采樣，如何無菌等。必須理解和掌握，才能順利完成實驗。
記得每次做藥檢實驗，祝董卿老師都讓我們讀實驗規則和每次實驗的要求，讓我們背下來。這樣才能按照相應的規則做實驗，保證正確性，有效預防事故，維護自身安全和實驗室安全。只有了解并掌握了這些規律，我們才能理直氣壯地進行實驗，不慌張，有條不紊。特別是微生物培養過程中如何對培養基進行徹底滅菌，劃線分離和無菌試驗時如何保證培養基的無菌性。如何在使用顯微鏡時快速找到菌體，需要我們熟練操作顯微鏡，如何快速調整光圈，才能成功找到菌體的形狀。
五、做好檢測報告。
每次實驗后，老師都要我們寫一份實驗報告。實驗后的實踐報告很重要。我們應該和同學討論實驗的得失，寫下自己的體會。這是我們藥學專業必須要做的。我們應該對實驗有正確的態度。同時，在做實驗的時候，遇到錯誤或者因為操作不準確，一定不要放棄或者自己把實驗設備和操作放到位。只要靜下心來思考自己的實驗步驟和操作方法，一定有辦法彌補實驗的不足。記得當時的郵件化學實驗有很多失敗的情況，老師讓我們認真思考實驗的每一步，寫好實驗報告，總結失敗后的經驗。那個實驗讓我們都冷靜下來。每次在實驗室都能學到很多東西，老師的指導和同學的幫助很重要。耐心聽老師的講解，虛心向同學請教，是在審視我們的學習方法，端正我們的學習態度。
不及物動詞我們在實踐訓練后通過在學校的實訓，我學到了很多課堂上學不到的東西。同時也明白了做人做事的道理，以及學習的意義。面對實驗的失敗，我們應該認真思考為什么會失敗。仔細一想，就會明白很多。事情的發生都是有原因的，面對失敗我們不能沮喪。我們應該思考我們的錯誤和失敗的原因，就像我們的生活一樣。很少有人的人生是一帆風順的。只要我們勇敢地面對生活中的每一次挫折，不被它打敗，這就是我們當代大學生應該具備的素質。
從實習開始，我們就有了很深的感受。很多事情需要親身經歷。很多東西是書本上學不到的，知識是死的，人是活的。
我們要用靈活的思維和頭腦穩穩地處理實驗，對我們也是如此，用心觀察，用心學習。實驗室里每一個器皿的擺放，實驗的態度，都體現了我們大學生的素質。一個大學生的行為和態度關系到整個大學的形象。一個小小的動作就能看出一個人的性格和修養。做任何事情都要有耐心，細心，用心。在這次培訓中，我們不僅增長了見識，得到了鍛煉，培養了能力，更體會到了做人做事的原則和態度。“紙上談兵太淺，從來不知道這件事該不該做。”實踐自己，結合所學提升自己。
在我看來，實訓不僅是培養我們動手能力的重要手段，也是對我們當代大學生進行職業道德教育的最好機會。訓練就像我們大學生的自我教育。它鼓勵我們養成職業道德習慣，在訓練過程中啟迪和暗示我們認識自己的職業道德，不失時機地給我們“吃苦”教育，不斷地給我們提供職業道德的典型事例，向我們展示攀登職業道德高峰的過程，同時也強化了自我評價能力，使我們在自我評價中教育自己，提高自己。
作為當代大學生，我們應該提高自己的能力，敢于實踐，創造自己的天空！
培訓總結7
20xx年8月15日至17日,根據學校的安排,我參加了濰坊市骨干教師網絡維護培訓學習。培訓期間,培訓老師為我們講解了網絡基礎知識及常用軟件的使用,還安排了我們做一些小實驗。能夠面對專家模擬課程展開的培訓與演練。較好完成了網絡基礎知識(主要ISO/OSI;TCP/IP);網絡結構的規劃設計、CMSA/CD、路由交換基本原理和基本操作;網絡及相關設備功能實現;網絡安全規范與防控技術等課程的學習與應用實驗。
通過三天的理論學習和實踐,我從中學到了較為全面的網絡知識和一些應用技巧。對提高我們網絡維護和管理水平都有很大的幫助。可以說,參加這次培訓是及時而有效的。 下面,我與大家分享這次網絡維護培訓學習的一些心得體會。
只要你會珍惜這樣的機會,你就能聽取各位專家學者關于網絡維護的新理念,接觸到不少優秀課件,同時還能與一線教師和同行進行充分的交流,有一定的收獲,同時也認識到了自己這方面的不足。這次培訓來的很及時,培訓內容也很深刻,培訓的效果影響深遠。嶄新的理念和先進的教學模式觸動了我們心靈。作為一線工作的我深深感到學習的重要性,在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態,我認為,保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。
只要你端正學習態度,你就能孕育學習的動力,就能改變和提高自己。我們需要學的東西很多,因此,只要堅持缺什么學什么,從課堂中學習,從實踐中學習。不懂的地方大家一起琢磨,一起把它弄懂吃透,工作當中才能得心應手。
通過這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的工作中,我將立足于自己的本職工作,繼續運用網絡資源,加強理論學習,轉變觀念,積極實踐,不斷地提高自身的價值,為搞好學校的網絡和信息化建設繼續發揮自己的能動作用。
只要你自覺參與學習和實驗,你就能學會和掌握不少知識,鍛煉自己的能動能力。
作為一線工作者,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能做好自己的本職工作。多年來,由于日常總是忙乎自己的工作和實踐,沒有來得及與同行進行系統的網絡知識及新技術應用的認知和學習,限制了網絡相關知識和技術的及時補充,從而也制約了一些能力的發展,不能煥發應有的潛
能。而本次學習,讓我們看到,課堂是教師體現自身價值的主陣地,他們本著“一切為了學員,為了學員的一切”的'理念,將自己的愛全身心地融入到教學中。我們作為學員,得到了老師的理解和尊重。所以,我們也尊重老師,愿意學習這些老師所傳授的各種知識和技能。
通過培訓學習,我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“員員互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學員更加自由的學習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現了以學員為本的理念。在今后的工作中我會自覺地把這種教學模式引入課堂,促進培訓課堂氣氛活躍,充分發揮培訓教學民主。學員的學習熱情高漲,師生關系融洽,這也充分體現教學的根本目標。
總之,我這次參加外出培訓能夠遵紀守法,以身作則,勤奮學習,積極參與互動學習,堅持到學習期滿。經培訓機構考核合格,受到老師和專家以及同行、組織方的一致好評。
培訓總結8
在春暖花開的三月，來到了風景如畫的集美大學，參加“福建省小學語文學科教學帶頭人培訓班”學習，感覺自己真的很幸運。研修已結束，時間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素質，拓寬了自己的眼界，結交了一批陌生卻熟悉的朋友。現將這段時間以來的學習做一小結：
一、通過學習，更新觀念。
上海師范大學吳忠豪教授《國外母語教育》之講座，對國際視野下的語文課程改革進行了精辟的講述，開闊了我們的視野。語文課究竟教什么，是教課文還是教語文？語文應該怎么教？語文課的重點是什么？如何重構小學語文課程？吳忠豪教授將先進、前沿的理念傳達給我們，為我們今后的語文教學指明了方向。吳忠豪教授的《語文教育的困境與改革》講座更是深入我心。他對于讀寫結合練習的現狀進行深入地剖析，結合課例闡述了如何有效地進行讀寫結合訓練，讓我記憶猶新。華東師大李政濤教授的講座《讓語文課堂充滿生長的氣息》，從有效教學談起，從“扎實、充實、豐實、平實、真實”這五個方面談教學實效性，從“全效、廣效、遠效、深效、準效、強效、速效、奇效”這“八效”引領我們反思自己的課堂教學。
施茂枝教授關于《講解字理與科學識字》的`講座，視角獨到，講解深入，讓我明白了講析字理是為了突破漢字音、形、義某一方面尤其是形方面理解和識記的難點，以提高教學效益，因而它只是一種教學手段而不是目的。多種識字法互相補充，取長補短，才能更好地提高學生的語文素養……專家、教授們的報告啟發了我重新冷靜地審視新課程觀念（價值觀、知識觀、課程觀等）及新課程實施中的許多問題；啟發了我對人文精神與創新精神進行深入的思考；使我明確了今后的三大研究方向：聚焦課堂教學，關注學生的世界，反思自我行動。感覺最大的收獲是給自己打開了另一扇看教育的窗戶：用哲學的眼光辨證地思考教育教學，也觸動了自己必須靜下心來反思自身的教學實踐與教學思想，思考究竟如何把理論與實踐相結合，形成自身獨特的教學風格，乃至教育思想。
二、積極參與，深刻感悟
本次培養帶頭人模式是一種創新，它改變了以通識培訓為主或拼式學習為主的做法，構建了以學科為基石，以“問題解決”為主軸，學科知識和教育理論拓展為兩翼的培養模式，突出了“語文性”，突出了“問題性”，突出了“參與性”。學員們圍繞“識字教學”問題展開思考與交流，施教授提供解決問題的思路，學員們進行二度設計，進行反思和理論提升，提高了認識，又能落實于今后的教學實踐，最終改變教學行為惠及學生。對于這種培養模式，我很喜歡。學員們，一起進行交流、研討。在參與中，既可以全面分享別人的成功的經驗，從別人的觀點中學習有價值的東西，又可以形成我們對教學問題的獨立思考和創造性見解，提高實踐能力。這是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程，給了我強烈的震憾。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的識字教學理念、有效的識字教學方法，都使我對語文識字教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
三、學無止境，終身學習。
廈門實驗小學xx老師腳踏實地，求實創新，成功地成為一個“管道型”的教師，李xx老師聲情并茂地講述自己的“追夢”歷程，洪xx老師一次又一次地“超越”自我，讓我們見證了名師的成長。我想，在這個知識爆炸和網絡化的時代里，我們作為教師要給學生一碗水，教師察點，讓上課者徹底暴露，科學分析更有針對性，二改由單向的評課模式為團隊辯析的議課模式，團隊分工與合作，對事不對人，完全根據表格觀察點來匯報、分析，讓上課者和旁觀者都清楚課堂“因何而為，何以如此”。這對我們很有沖擊力，如果條件允許，是該嘗試嘗試。
有關資料檢索的技巧學習。葉xx教授通過實操，向我們展示了xx、xx等常用論文數據庫的搜索方法，為我們撰寫教科研論文尋找素材提供了一個個快速而實用的高級資料庫，為今后的科研寫作奠定了更專業的借鑒途徑。因為我們平時用的百度、搜狐等流行軟件，只能搜索一般的資料，而更專業的要么有加密，要么根本就搜不了。對我們來說，如果沒有這次研修機會，恐怕只能共享到最最一般最低層的的文獻資料了。知識就是權力，就是機會，學會更好最新的教學技術，既能節省了時間，有更多機會了解更多的資料權限，也能更快提升自己的論文質量，何樂而不為？
培訓總結9
首先，我還是要感恩公司為大家營造了一個非常棒的學習機會與氣氛。謝謝！ 兩天的室內學習，發現自己身上還有很多的不足， 在面對事情的時候，缺乏自信！ 我知道只有自己戰勝自己，并在實踐中不斷積累經驗，不斷學習 ，有句話說的 好“沒有行不行，只有敢不敢” 我深信很快我會重拾信心，戰勝困難，不管是在今后的工作上的，還是生活上。如何做好店長？如何做好帶班？
是我現在最希望學會的，只有我具備以上的能力，才能更好的帶領我的伙伴們！這次培訓，讓我更加深刻了解到自己的責任，更明確的知道自己的目標，有了目標就不會像以前一樣，不知道自己該做什么？責任是什么？并向自己的目標付出行動，說到了卻沒做到，那就是騙子，所以我不會成為騙子的，我一定會嚴格要求自己，咬死目標，努力達成目標！ 經過兩天的戶外培訓，說句實話，不知道其他伙伴們累不累，我感覺真的挺累的，在挑戰城市生活的時候，在太陽的洗禮下，就算再渴也不能喝自己手中的水，我們在向路人推銷水，有遭到路人白眼，歧視，不理解，魯罵等等 ，我們還是沒有放棄，一次，兩次，三次 ，用真誠打動路人，最后也賣出去了，感覺之前所受的都是值得的，在來到一個陌生的鄉鎮上進行趕炤挑戰，一個大叔把他家里的吃的都給了我們，這刻我很是感動，這位大叔的`純樸和善良，溫暖著我們每個人的心。我們在徒步30公里和爬山涉水這時候很多伙伴已經很累了，看到他們毫不猶豫蹋在水里一步一步向山頂走去，我們抓著一根繩子，互相幫助，向同一個目標前進！所謂的團隊精神，團隊的力量就是這樣的吧！能助我們克服眼前所有的困難。夜幕降臨，大伙正忙著準備趕炤來的食物，還有我們的陳區長和曉偉老師也下廚露了一手呢？
沒多久，香噴噴的飯菜擺在我們的眼前，大家也不顧什么形象了，狼吞虎咽的，不知是餓了的原因， 感覺這頓飯吃的特別的香，特別的好吃，吃起來特別有意義，倆位大師手藝還不錯哦！時間飛逝，兩天是戶外訓練也快結束了，讓我印象最深刻的就是我們在最后一個環節，挑戰生死逃亡項目，沒有任何的道具，只能靠你的雙手把對方的身體從死亡窗口送出去，直到把所以人都安全逃出去，剛開始我們不怎么配合，一次又一次碰到禁線，又要重新開始，看到那些超人們，已經累到快沒力氣了，全身都是汗，體力已經超支了，他們還在繼續堅持著把我們送出去，此時沒有人講話，都在心里默默的期禱，從不配合到默契，好像是無形當中形成，不過現實是殘酷的，時間很快就過去了，還有幾個超人們，沒有逃出去，在僅有的幾分鐘里，他們都知道留下的就只有死亡，他們想到的不是自己，而是把隊友送出去，都互相爭著把對方送出去，此時此景，我的心被深深的震撼了，看到他們的堅持不懈，看到他們身上傳遞著很有力的正能量時，眼淚不時的奪眶而出，真的很感動，很感動。
我知道只有忍受別人不能忍受的，做別人不敢做的事，直到最后你就是強者，這一刻，我們做到了，即便不是很完美，但是我們努力過了，我們不后悔。 還有很感謝區長和曉偉，謝謝你們4天來一直陪著，我們經歷這段寶貴的時光。在今后的工作中，和生活中，我會不斷的挑戰自己，做最完美的自己，把學習到的正能量傳遞到我身邊的每個人。
培訓總結10
“在繁華的城鎮，在寂靜的山谷，人民警察的身影，陪著月落陪著日出，神圣的國徽放射出正義的光芒，金色的盾牌守衛著的千家萬戶”，伴隨著這嘹亮的人民警察之歌，我參加了20xx年9月在陜西省警校舉辦的第五期全省公安機關初任民警培訓班。在為期半年的培訓中，我嚴格要求自己，服從管理，強健體魄，磨礪意志，強化訓練，掌握了從事公安工作的許多技能與法律知識，為以后的公安工作打下了堅實的基礎。回顧此次培訓，我有以下幾點體會：
一、端正思想、融入角色
人民警察擔負著鞏固共產黨的執政地位，維護國家的繁榮穩定，保障人民安居樂業的政治任務和社會責任。通過培訓期間對警察職業相關法律法規的系統學習，我從一名剛踏出校園的大學畢業生迅速向人民警察轉變，充分認識到警察不僅僅是一個職業頭銜，更多地意味著肩上那份沉甸甸的責任。通過一年來的公安工作，我深刻明白警察絕不單單是理想中高大威武的形象，更多的是奔波于日常繁瑣的生活小事之中，為群眾排憂解難；夜以繼日的偵查破案，維護社會公平正義；認真值班備勤，為群眾的生命財產安全保駕護航。
二、努力學習、擴展知識
面對當今社會日新月異的新形勢，人民群眾的新期待、新要求，為了適應公安工作的發展，為了做好自己的本職工作，我必須用新的
技能與知識來武裝自己，與時俱進，銳意創新，以更好地全心全意為人民服務！因此在學習理論時，我以飽滿的精神專心聽講，認真做筆記，積極思考，系統地學習了《人民警察法》、《刑法》、《治安管理處罰法》等相關法律；了解了如何接警、處警；掌握了行政、刑事的辦案程序。通過學習，我初步掌握了法律知識，對公安工作有了全局的認識，知識面得到拓寬，理論水平得到提高。總之在今后的工作中我將繼續學習公安業務知識，為自己從警之路打牢理論基礎。
三、磨礪意志、強化技能
在警校的`半年時間里，我們進行了大量的體能訓練，每天早上6點起床開始1千米的跑步，進行俯臥撐、仰臥起坐等訓練項目，從未間斷。在高強度的體能訓練中，我逐漸戰勝身體和精神上的疲憊，在千篇一律的口令聲中，逐步規范了立正、稍息、齊步、跑步、正步等隊列動作；在反復操練中逐一掌握了擒敵拳、盤查嫌疑人、查控嫌疑車輛及給犯罪嫌疑人上拷等警務技能。在警務實戰課上，摸打滾爬，沒有一個人叫過一聲苦，喊過一聲痛。我和其他戰友們一樣，用自己堅強的意志，實際的行動詮釋著“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，”的真實內涵。通過一步一步扎扎實實的訓練，我們磨礪了意志，增強了身體素質，提高了警務技能，為以后的從警生涯提供了可靠保障。
四、團結協作、共同進步
“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”這首耳熟能詳的歌曲激發起我們參加培訓的每一位新警的特殊情懷。在半年的培訓時間里，我們學員與學員之間，
學員與教官之間都建立了深厚的情誼，大家心往一處想，勁往一塊使。期間學校組織開展了籃球賽、演講比賽、元旦晚會等豐富多彩的課余活動。在活動中拉近了彼此的距離，增進了友誼，相互幫助，相互鼓勵，共同進步。那整齊劃一的隊列動作，響徹云霄的隊列口號，嫻熟穩健的警務技能都充分展示了我們的凝聚力、向心力、戰斗力。 半年時間的警校培訓很快結束，我在獲益匪淺的同時也清醒地認識到做好一名合格的人民警察任重而道遠。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在今后的從警生涯中我定當用自己的實際行動去踐行那莊嚴而神圣的人民警察誓言，在本職工作中實現人生價值，守好警規，走好警道，為警察事業奮斗終身。
培訓總結11
想到舞水小學禮堂外禪知轟嗚的炎炎夏日，就想到懷化巿第一中學一位有名的學生、出色的校友、著名的世界漫畫家夏涵，涵（寒）尤如在熱的不得了的20xx年的7月的三伏天遇到了冰爽，清涼而愉悅，在德才名師工程培訓班的學習中，為要做最好的自己種下教育幸福的種子！
在坐的每一位，我相信，大多數學員，在接到這次培訓通知的時候心情是復雜的，但在培訓完之后心情是愉悅的、充實的、值得的，因為在塑造最好的自己的道路上又邁上了新的一步、輸送了新鮮血液、增添了新的知識理念的營養。
教育不是把桶灌滿，而是把火點燃。星星之火，可以燎原，5天的德才名師工程20xx鶴城區教育干部高級研修班的培訓學習，給了我們新的教育的火種，使我們正整裝待發去點燃鶴城新的教育之火，形成鶴城新的教育燎原之勢。現就這幾天的學習、生活、交流談幾點心得體會，與大家共勉，認識膚淺，敬請諒解！
一位專家曾經引用孔子的一個觀點，我很贊同：德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也！中國古代傳統的主流思想———儒家思想對教師道德的期待歷來較高，同時在儒家思想的核心思想五常仁義禮智信的思想中，不僅強調對社會道德的規范要求，也強調了對職業化特別是教師的師德提出了更高要求。在德才名師工程20xx鶴城區教育干部高級研修班培訓的手冊的箴言里，收編了一些人生和教育的感悟箴言，感觸頗深：大學之道，在明明德；以前，毎人一大步，明德一小步；現在，每人一小歩，明德一大步；隔道不下雨，百里不同風；道者，在遠不在近，在悟不在求；法者，在漸不在驟，在實不在虛；器者，在精不在多，在用不在存！等等，長期積累成冊的悟箴言，使我們受益匪淺！
教育是向美而生的事業。教育的美，主要從美的角度，在于教師在極其平凡的教育教學活動中挖掘出平凡的事，積累成美的事業，突出教育美的魅力、美的實在、美的強大，從平凡的美的感化中，派生出美的事業、美的`教育，造就出德才名師和專家。換位思考一下，如果我們從傳統的教育理念中，嘗試著用美的教育功能去做我們的教育事業，我想我們都會潛移默化，得到新的認識。
教育是種福，這是一種樸素的職業信仰。為學生種福、為國家和民族種福、我自己種福。有禪語日：一花一世界，一葉一菩提；愛出者愛返、福往者福來。要做學生生命中的貴人，培養國家和民族的棟梁之才，把一個個陽光自信、擔當責任、懂得感恩、尊重他人的合格學生送進明天的社會，培養出一批批興趣豐富、人格完整、身體健全的有用之才，這是我們的擔當和責任。人只要有初戀般的熱情和宗教般的意志，方能成就我們所熱愛的教育事業，種下教育幸福的種子！
諸子百家，百家爭嗚，十位專家，十種享受。專家們的講座，對現代教育、當代教師的理解和解讀，尤如夏日的清泉，澆灌著每一名學員的心靈、哺育著要做最好的自己、最好的老師的我們，把普通的事情做到極致、做到最好就是名師。北京世紀明德教育科技股份有限公司在鶴城首次落戶的＂德才名師工程＂教育干部高級研修班，就是打造這樣的名師。為此，在這次培訓班結束后，我們要把在這次培訓班中所感悟到的新的名師工程、管理工程、教育理念、悟道哲理和勵志篇章等傳承下去、貫徹落實下去，在學校教育教學的核心工作中有一個新的變化、新的起色、新的開端。
最后，讓我們在這種心靈的交融中，不忘初心，砥勵前行，共同譜寫鶴城教育的新篇章！
培訓總結12
此次培訓班有來自全省二級以上醫院護理部主任64人，護士長108人。授課老師有衛生部醫政司護理管理處郭燕紅處長、《中華護理雜志》主編劉蘇君、安醫大一附院院長朱啟星、蚌埠醫學院一附院院長陳余清以及國內知名護理專家及省內部分醫院管理專家、護理專家，同時安排有豐富臨床經驗的護士長進行臨床實踐教學。
此次培訓采取階段性、遞進式的理論與實踐相結合的培訓模式。首先是第一階段的專業及崗位相關知識培訓20天。系統地學習現代管理理論、理論和社會學、心理學、教育學、循證醫學以及護理科研、醫學統計等相關知識與方法，課程結束后即進行理論考試。大家都稱此為魔鬼式培訓;緊接著便進入緊張的第二階段的崗位實踐4周。崗位實踐內容："以病人為中心"的整體護理及管理、優質護理服務(臨床護理示范工程)、護士長崗位職能、病房科學管理、護士人力資源合理使用、風險防范、和諧團隊建設等，完成前兩個階段任務后進入學用結合講評及考核階段。
通過近兩個月系統理論學習和規范化崗位培訓并經嚴格的理論考試和綜合考評后本人順利取得了由省衛生廳頒發的崗位培訓證書和省護理學會頒發的成績合格證明。由于本人努力學習，成績優異，有幸成為16位優秀學員之一，并獲得省護理學會頒發的優秀證書。
通過培訓班20天的系統理論學習及1個月的規范化臨床崗位實踐，我了解了很多最新最前沿的護理管理理念及護理管理相關的社會學、組織學、心理學、教育學、循證醫學等學科的理論知識;培養了科學的制定工作計劃以及創新思維的能力;提升了觀察、分析、界定問題的能力以及與他人溝通、協調、構建和諧團隊的能力;掌握了對科室人、財、物科學的管理特別是對科室人力資源的管理，如合理彈性排班、分層次使用護士、護士積極性、創造性的培養等，使自己增長了見識，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎。
通過此次學習使我從內心認識到作為一個護理管理者一定要具備高尚的職業道德、良好的管理素養，較強的事業心和責任感，要不斷的增強創新精神和創新意識，提高心理承受能力和情緒控制力，學會應用現代管理學理論知識和方法解決護理管理工作中的實際問題，而我們護士長作為基層管理者是科室的帶頭人、領頭雁，雖然職位并不顯赫，擔負的重任不同一般，護士長要從單純的經驗型走向科學的多元化管理之路，就必須不斷學習、不斷探索、不斷總結經驗、不斷開闊視野、不斷更新知識、不斷更新觀念，這樣才能提高護士長的管理水平和領導藝術，提高護士長的素質修養，在自己平凡而艱辛的護理崗位上充分體現護士長的核心競爭力和人格魅力。
通過此次學習，我們一定要學以致用，要借鑒上級醫院科學的管理模式、先進的護理技能和以人為本的服務理念應用于臨床中，努力營造高品質的服務和人文關懷的醫院文化氛圍，立足病人切身利益，為廣大患者提供超期望值的服務。這里我想引用一位老師說的話："一個人的價值決定一個人的態度，一個人的態度決定一個人的行為，一個人的行為決定一個人的成敗"。在護理服務體系中，我們首先要理念培植：運用海爾精神———用戶永遠是對的，一切落后最根本的原因就是理念的落后，其次是營造理性環境：質疑態度，創新思維，超越思維，改進意識，領先意識，富集效應9月23日----25日，在院領導的精心安排下，人事科組織、部署中層干部管理培訓會，我作為年輕的護士長有幸參加了此次培訓學習。
此次培訓會選在遠離醫院的'太白山下舉行。剛一下車，映入眼簾的是藍藍的天、綠綠的山、清澈的河水，優雅的環境、清新的空氣頓時洗去了我旅途的疲憊。脫離緊張的工作環境，使得每一位參會人員的身心都得到徹底放松，能全身心的投入到學習中來，從而達到培訓的目的。由此可見院領導對此次培訓會的用心良苦，從中也不難看出院領導對中層干部的理解和關心、體貼。
此次培訓會的內容十分的豐富，讓我收獲頗豐。開幕式上魚書記講到：“藍云的事跡和我院XX年民主評議醫療機構方案評比的具體內容，其中包括：依法執業，醫德醫風建設，收費情況，醫療服務，不良風氣的處理等”。藍云的事跡讓我深深感覺到，作為一名醫務工作者那種崇高的職業情操和無私的奉獻精神，他將鞭策我在今后的工作中更加的.努力，視病人如親人，盡最大可能為患者服務，給他們無微不至的關懷。有了民主評議，對醫院、對科室都是一項新的挑戰，就要求從我做起，從現在做起。作為科室的管理者要有緊迫感。
院長的講話更是豐富多彩，涉及到各個方面，包括：工作、學習、生活等等。院長的講話使我深深的體會到：(1)、醫療職業是神圣的，但也是高風險的。常言道“常在河邊走，哪有不濕鞋”，就要求我們醫生、護士在治病救人過程中要有嚴謹的思維，合理的治療方案。作為科室的管理者一定要把好最后關，有絕對的應變能力，一旦出事要有正確的應對措施。(2)、注重專業的精益求精。醫療技術的不斷革新，迫使我們不斷的學習，不斷的提高自己，引進先進技術，開展新業務。學習使人進步，驕傲使人落后。取得暫時成就算不上什么，作為科室管理者要有遠見意識。(3)、先做人后做事。
做為醫務人員我們不能一味的只追求個人利益而失去做人的準則，開大處方，用本不該用的高回扣藥品和器材，作為管理者我一定用作人的基本原則要求個人和帶動本科室人員嚴格履行醫德規范，自覺做到根據病人實際需要選用合理的藥品和器材，用我們優質的服務質量來改變社會對我們醫務人員的偏見。(4)、處理好人際關系。醫院是個小社會，在工作中要善于團結同事，不要斤斤計較，要有廣闊的胸懷，接納不同的意見。尊敬師長，分清師就是師，兄則是兄，不可今日稱師，明日道兄。要善于運用溝通技巧，處理好上下級關系、平級關系，用我的真誠贏得各部門、各級人員對手術室工作的大力支持。
交大一附院財務部趙平副部長從醫療經濟核算與薪酬分配方面給我們上了一堂精彩的科學核算知識培訓，使我認識到：醫療機構除了運用高超的醫療技術治病救人，還要在眾多的競爭中求得發展，那么效益則是最好、最有效的衡量標準，在合理收費的約束下，如何創收是每一位科室領導者值得深思的問題。目前，我院每天手術量在30臺左右，如何拓展服務項目需要我們認真思考。作為手術室副護士長，應該隨時捕捉各臨床科室專業拓展前沿信息，積極學習手術配合的最新技能和方法，在為病人優質服務的同時達到經濟目標的再提高。
我作為一名剛畢業的護理生，很榮幸能夠成為貴港市中西醫結合骨科醫院的一員。上崗之前我參加了護理部為期兩周的護士規范化崗前培訓，雖然培訓時間短，但是從中使我懂得了很多。一個好的護士需要具備身體素質、科學文化素質、心理素質、思想品德素質、專業素質。也了解了護士角色功能：照顧者、計劃者、管理者、咨詢者、協調者、教育者、研究者、代言人和保護人，我們護士有如此之多的角色需要我們兼顧。同時也了解了護士的權利和義務。而對我們新護士的要求有：一是愛醫院、愛崗位、愛患者。二是勤學、善學、會學。三是學服務、學做人。四是為患者負責、為自己負責、為醫院負責。
如何成為一名令人尊敬的好護士是我奮斗的目標。在今后工作中時刻注意自己的文明用語、儀容儀表，和同事、患者做好溝通，做到和諧、團結互助，同時，遵守醫院的規章制度，嚴格遵守“三查七對”，規范操作。無論做什么都要細心，用心，要對患者負責，對自己負責。在工作的同時也要加強學習，俗話說“學到老活到老”，有學習才有進步，才能與時俱進，不被社會所淘汰。
總之，我會牢記南丁格爾精神，為人民服務，努力成為一名好護士。
培訓總結13
通過在xx中的兩天半的培訓，我學到了很多，我很感謝這次培訓讓我受益頗深，很高興在xx中70周年的時刻到xx中，對我說是自己是很幸運的，從上大學時開始，我就很期待實習，那么到了實習的時候我也是非常激動的，同時也夾雜著一絲緊張，通過這次培訓，我的緊張心理得到了一些緩解。同時也讓我知道了自己要學的東西還有很多。首先我很震撼于xx中的發展歷程，從原的石市女子中學，到后的石家莊xx中，已經有了70年的歷史。在這70年當中，石家莊xx中的發展越越壯大，化底蘊也越越深厚，成績也越越棒，這一切都是大家有目共睹的，那么這一切都歸因于xx中的豐富的校園化和班級化，以及學校的辦學理念。
教學樓里的樓廊化，一面理念一面化。有著孔子孟子的名言，陶淵明，曹操的等名人的詩，還有著唐宋八大家的詩詞散。還有邊校長的對成功的理解。學校設置的國防科技館，心理咨詢室――心語軒也都特別好。豐富的校史館化。記錄了xx中從一開始的石市女中到現在的石家莊xx中學，經歷的這70年的風雨歷程。所涉及的成人節、藍絲帶活動是我以前從未聽說過和經歷過的。同時，學校設有圖書館、閱覽室，為學子提供學習的地方和有著無數的藏書，以供學子閱讀。同時，xx中又是一個有著優良的武術傳統的學校，今年，初中畢業于xx中的郭夢嬌同學在雅加達亞運會武術女子劍術槍術取得女子冠軍。
其次，我很喜歡xx中的辦學理念。我以前所上的學校都是注重成績的學校并沒有這么多豐富多彩的活動和班級化，也沒有學校悠久的歷史，我所接受的教育都是只注重成績，成績好的學子才是好學子。xx中的辦學理念是人人成功，以人為本。我對邊校長所說的“成人的標準是一樣的.，成才的道路是多樣的，成功的感受是多彩的以及只有做人成功才是真的成功。”這兩句話的印象頗為深刻。xx中不以成績為標準評論學子，而是注重學子的方方面面，每個人都是獨一無二，不可復制的，學子可能成績不好，但是也可能有其它的特長，注意發掘學子的特長。我非常認可xx中的教學理念，成績好的學子一定會取得成功，成績不好的學子也可能會從其他的特長方面取得成功，也有可能比成績好的同學獲得的成功更好。
還有就是，任老師所講的規范問題，要從初一高一都要開始規范學子，從頭抓起。只有規范學子，形成良好的管理，良好的管理才能出成績，良好的管理才能出人才。要用自己主要的時間和主要的精力做主要的工作，同時也要學會處理師生之間的關系，例如如果，一個老師能夠處理好和班委之間的關系，那么在觀禮班級方面，班委就可以為老師分擔一些。范老師所講的正確處理好與學子的關系，要用愛心，耐心，智慧之心對待愛護學子，這可能會是學子有了很大的改變。
作為實習生的我們，也要學會為認真備，做好“備教改好導”，機會是留給有準備的人的，所以我們日常要多努力，多做準備。同時要虛心請教，不要好高騖遠。針對不同的學子，因材施教，要努力備好教材，可以自己備一個教案本，寫下自己講的經歷以及上所遇到的問題，經過長時間的積累，你會發現這是一筆很大的收獲。
在接下的時間里，我會盡自己最大的努力在為期半年的一個學期中，做好自己的本職工作，為xx中的發展貢獻一份自己的力量。
培訓總結14
一、1、一線品牌：飛利普、歐斯朗飛利普：歐斯朗：
2、二線品牌雷士NVC、歐普OPPLE、三雄雷士：主要走商業照明（酒店、商場、專賣店），99年開始專賣店的模式來銷售歐普：主要家具照明（家庭）他利用密集營銷的模式來銷售
三雄：主要標準型工程式（學校、醫院、單位、公共場所）承接工程的模式銷售部3、燈飾最早期源于浙江東莞中山，現在中山產量占市場百分之60以上
二、花燈
1、花燈的周期比較快，賣的就是造型。所以型號特別多2、花燈都是不含光源的，光源都是自己配、
三、1、白熾燈的工作原理：首先是電流流過燈絲,讓燈絲發熱向外輻射能量,并可見光的形式表現出來
2、熒光燈的工作原理：首先是在燈管兩端施加一個高電壓，使燈管內的低壓汞蒸汽電離，產生波長為253.7nm的紫外線，被熒光燈內管壁的熒光粉吸收，產生可見光輻射出來3、金鹵燈的工作原理：當電流通過氣體媒質時,氣體中的原子和分子受激或電離后,處于激發態,當其返回基態時,所吸收的能量以電磁波的形式釋放出來,并釋放出一定能量的`光子,以可見光的形式表現出來。鈉燈是鈉蒸汽電離,鈉原子受激處于激發態當其返回基態時,所吸收的能量以電磁波的形式釋放出來,并釋放出一定能量的光子,以可見光的形式表現出來
4、LED的工作原理：固體材料在電場作用下,電子被電場加速而獲得能量,撞發光中心,使發光中心激發,當其返回基態或與電子復合時,以可見光的形式釋放出來。
四、1、吸頂燈的塑料燈罩材料不叫PVC，應叫“亞克力”
五、1、白熾燈顯性指數100光效率15/W
2、鹵素燈顯性指數99光效率25/W
3、CFL顯性指數85光效率85/W
4、直管熒光燈顯性指數98光效率100/W5、LED顯性指數95光效率130/W6、金鹵燈顯性指數95光效率110/W7、高壓鈉燈顯性指數75光效率150/W8、低壓鈉燈顯性指數30光效率190/W
培訓總結15
企業，如何看待培訓成本的規劃與投入?如何科學的管理能夠讓培訓帶來企業不斷的提升?
培訓，作為一種企業經營軟成本的投入，對于服裝企業來講前些年一直集中于市場招商培訓，借培訓助推品牌快速市場擴張，服裝培訓工作總結。后來由于品牌的盈利提升點和運營重心逐漸由拓展店鋪到逐漸走向于提升單
店業績，因此各種提升終端的培訓此起彼伏，企業不計成本的積極借助行業咨詢公司、名講師舉辦一次又一次訓練營、商學院等等…當然培訓的目的經常多面的，這其中要做面子、作形式給經銷商看占大多數。否則你去看看每每這種商學院、訓練營之后的評估形式你就知道了。評估只管當時，不管實際應用。更甚是培訓可以不做調研(作也是簡單表面作)如此的培訓當然是形式大于實效，成本太高了!不僅僅是錢的問題，關鍵是受訓者的學習熱情的逐年遞減的無形成本更是堪憂!
但是真的要建立自己的培訓部，服裝企業還是要面對一些問題的!
培訓師工作模式確定模糊
時尚女裝批發企業培訓分為三大類，一類是崗位基礎技能類、崗位流程、企業文化類、產品知識類、心態類等常規式培訓，這些培訓具備需要與人力資源招聘培訓嫁接、培訓課程模板接近、培訓執行的頻率較高等特點。而在執行中，基礎類培訓也屬于來自不同的領域和部門，如果這些課程讓一個人來做好還是有欠妥當，而人力資源部門每天忙著整個企業的'招聘、考核，哪有時間和精力把這些各個基礎崗位的培訓模板研究個遍?
由于基礎類培訓崗位企業不愿意給高工資，大多覺得難度較低、不夠重視。而低工資找來的培訓師根本規劃不了這些系統課程，即便研發課件做了，執行推行組織能力不夠，導致每一次培訓就是應付公差，很難達到真正企業運營要求!因此，此類基礎類培訓在企業里就出現了一些高耗能現象。換一個培訓師就會換一個培訓課程版本，還沒等版本執行下去，培訓師又換了，崗位年年建、工作年年做、就是不見起色多少!(培訓師之所以流動，多半因為能力不成熟，在拿企業練兵才頻換企業，呵呵，這個問題好像地球人都知道!)
關鍵問題：缺乏科學的'培訓體系建立'管理體系!
第一步，首先企業要清晰自己的商業問題都有哪一些?哪一些問題可以通過管理流程解決?哪一些通過培訓輔導解決?真正上升到專職培訓人員的工作有哪些模塊的內容?然后企業就可以根據自己的企
業發展階段和發展階段目標規劃培訓職能工作，尋找合適的人選。這里所需要的日韓女裝批發培訓負責人不一定是專職的，或許需要*的。專職的做哪些?如何考核、評估?*需要什么類型的人?資深的在職經理人?外援專業領域老師?這些人如何評估、考核?怎樣的聘用機制?如果經過如此規劃，企業會花最少的成本能夠實現最實效的培訓成果!
第二步，規范管理培訓體系。首先是培訓計劃不能為了培訓而培訓，而是關注與企業的年度、季度發展成長目標設定培訓計劃。每一個計劃都要充分結合調研工作科學有序的設定培訓詳細計劃與課程核
心內容。從需求分析--確定目標內容--研發課程--課件內容評審--培訓形式策劃--培訓執行實施--培訓跟進--培訓評估--后續改進計劃等完整管理整個培訓體系。不管是專職培訓師、
*培訓師都按照此流程進行管理。
第三步，對行之有效的、可模式化的板塊建立標準培訓模型。企業的員工新老交替，很多基礎類內容可以重復實用，每次在原基礎改進，延續建立企業軟文化競爭力!也就是所謂的模式競爭力。對于一
些無法標準化的培訓內容，要總結關鍵核心的溝通培訓形式，很多問題都可以通過一種習慣型的溝通模式解決，這又是企業文化的一部分。這樣的工作自然是hr做得。
因此要清晰分工，hr到底在培訓部門角度，要配合哪些工作?另外培訓部是最不易導入過多職場政治的部門，歸屬于哪一個部門關鍵要看當前企業商業問題重點與發展階段式目標而定。發展階段初始階
段多歸屬于人力資源部，發展拓展階段可歸屬于市場營銷部門，企業穩步上升階段則有必要獨立部門，比如我們都聽說過的"麥當勞大學"。
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