[精選]閱讀活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的閱讀活動總結，歡迎閱讀與收藏。
![[精選]閱讀活動總結](https://p.9136.com/00/l/d4c4b6c11_2.jpg)
閱讀活動總結1
我們在平時的教學中，只要注重閱讀方法指導，重視閱讀興趣培養，就一定會讓孩子們逐步養成閱讀習慣。
一、重視閱讀興趣培養
閱讀是一種由感覺、知覺、思維、想象、記憶等多種心理因素組成的復雜心理活動，在閱讀過程中，學生的個性、情趣、動機、興趣等也都直接起著調節作用。俗話說：“興趣是的老師”，培養學生良好的閱讀習慣應從激發興趣開始。課外閱讀習慣的培養是離不開課內的指導的，我開展了評比與展示閱讀筆記；展評手抄報；講評優秀作文；講故事等活動。在活動中，學生真切地感受到因為自己豐富的知識，出色的表現，帶來了他人的贊許，由此就可能產生主動閱讀的動力。
二、注重閱讀方法指導
只有掌握了閱讀方法，才能實現自能閱讀的目標。我認為讀書的方法主要來自課內，來自老師平時的課堂教學之中，老師能注重利用教材中的'“金鑰匙”，因為它幾乎包含了小學階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學中，如何引導學生去發現、揣摩、總結，在閱讀課外書時自覺地運用，也就是“得法于課內，得道于課外”。首先，要求學生讀書時要注意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書，聯系上下文尋求答案。其次，要求學生讀書時要勤動筆，做到“不動筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點點，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向學生介紹讀書的順序，拿到一本書應該先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。
三、讓習慣在活動中鞏固
良好的習慣養成有其反復性，學生閱讀習慣形成也會出現不穩定的情況，根據這一心理特點，需加強外在刺激，及時強化等方法，使學生的閱讀傾向自動化。
（1）童話閱讀活動。引導學生閱讀古今中外的童話，了解認識童話作家，感受童話作品的體裁特點，并組織學生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。
（2）經典詩文閱讀節活動。引導學生閱讀中國傳統的詩、詞、文，感受中國傳統文化的獨特魅力，并組織學生給古詩編故事，創演古詩情境劇，古詩文朗誦等。
豐富多彩的評比、展示、激勵活動，讓已有良好閱讀習慣的學生，向更高效的閱讀推進，讓正在形成閱讀習慣的學生從成功的體驗中獲得閱讀快樂，從而形成穩定的良好閱讀習慣。
閱讀活動總結2
根據六年級學生的實際情況，從了解畢業生的興趣、能力和需求方向入手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的生理、心理和審美認知規律，從健康出發 從健康的兩個健康理念出發，即：
一、要保持學生的健康。
二、我們需要學生的心理健康。
為學生提供感知條件、表達機會、創造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終身學習和形成健康的人生觀奠定基礎。
1、完成活動目標
在網絡技術飛速發展的今天，學生對現代信息技術的認識和掌握程度可以說直接影響到學生的未來。因此，課外活動將主要開展現代遠程信息技術活動，引導學生通過課外活動渠道初步了解網絡技術知識，正確使用網絡技術，達到提高學習能力的目的。作為一名語文教師，課外活動將以語文課程價值的實現為基礎，推動學生其他課程的提高。通過教學和各種生動的知識活動，培養學生對漢語的興趣，培養和發展學生對漢語言文學的感受和欣賞、表達和創造能力，提高學生的語言素養，豐富學生通過語言傳播中華民族精神的情感體驗，達到培養高尚情感的目的。
三、活動效果
（1）通過網絡開展兒童文學作品欣賞活動，激發和培養學生對匯總語文、數學、英語作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語的理解。
(2)開發漢語文字的感知，體驗語言文字的美感。
（3）能夠自然、有表情、有感情地閱讀課文和兒童文學作品，愿意參與學校組織的校內外活動。
（4）培養學生樂觀的學習態度和團結友好的精神。
（5）通過播放學生每項活動的現場視頻片段，讓學生認識到自己的'優缺點，激發學生的表達欲望，從而提高學生參與課外活動的興趣。
（6）從小培養學生感受和欣賞文學作品的能力。
（7）通過我的綠色野外網站，展示現代科技信息教學模式和現代信息技術的使用。讓學生感受到現代信息技術的快速性和可用性；讓學生認識到現代網絡技術知識的重要性和必要性，激發學生學習現代科技的興趣，培養學生的認知能力。
（8）通過網絡安全教育專題講座，引導學生正確的網絡使用理念，有效強化學生健康的網絡理念，真正實現“健康” 培養健康學生的健康理念。
（9）每周安排一節展示課堂和課外活動內容的活動課。使課堂教學活動有序開展。
（10）具體活動安排是根據語文課程進度和學生課后掌握情況相繼完成的。
閱讀活動總結3
我校積極響應市教育局組織的“中國經典朗誦”活動，開展中國經典詩歌朗誦活動，營造積極健康文明的文化氛圍，激發學生閱讀經典的興趣，培養學生對經典詩歌的熱愛。第二年“中國經典朗誦”活動總結如下：
1、我們高度重視思想，積極向學生宣傳實施經典閱讀的必要性、緊迫性和可行性，利用課堂課向學生解釋朗誦經典詩歌的重要性，告訴學生需要用經典文化照亮生活背景，滋養心靈等好處。
2、我們實施了這些活動。首先，我們在教室里背誦經典詩歌，進行小組比賽，然后選擇優秀的學生組成年度朗誦隊，代表學校參加城市經典朗誦比賽。作為年度朗誦隊的主要負責人，我帶領學生每天在學校禮堂進行半小時的朗誦訓練。我們仔細挑選了這次比賽的.閱讀內容。
3、學校高度重視本次朗誦比賽，投入人力、物力、財力準備活動。活動前，我校語文教研組兩位組長向我傳達了活動文件的具體內容，并安排了參賽任務。副組長郭曉民還拿了往年朗誦比賽的光盤供我們參考。為了保證比賽質量，學校還聘請了專門的攝像頭、照片和后期制作，為學生的閱讀錦上添花。活動拍攝當天，學校還安排了兩位音樂老師為參加比賽的學生化妝。
通過這次中國經典詩歌閱讀活動，學生們深刻認識到中國傳統文化的博大精深，激發了他們的愛國熱情。在經典閱讀中，學生們變得更加遵守規則，更加有禮貌，加強了他們的文化遺產。我們期待著這樣的活動繼續下去。
閱讀活動總結4
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。好書，像老人一樣，灌輸教學；像導師一樣，善于指導；像朋友一樣，心印在一起。積累語言，豐富知識，培養情感，終身受益。本學期開展閱讀活動，接近書籍，熱愛閱讀，學會閱讀，逐漸養成熱愛書籍、廣泛閱讀的好習慣，建立學術校園，實現活動的目的。總結如下：
1、深入宣傳，營造良好的閱讀學習氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，然后我們班召開了主題班會、主題黑板報、制作格言、名言，通過宣傳營造文化氛圍，深入宣傳閱讀的重要性，提高學生的認識，為實施閱讀節計劃奠定了基礎。
二、落實責任，確保讀書節活動順利開展。
為確保閱讀節活動有效有序開展，根據活動計劃落實責任。結合班級特點，制定任務明確、操作方便的活動計劃，形成有計劃、有部署的閱讀活動，確保閱讀節活動的順利實施。
3、創新活動，為每個學生的成長導航。
在閱讀節活動中，注重提高教育質量，促進學生全面發展，形成人人閱讀、人人閱讀的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的閱讀學習活動，取得了良好的效果。
(1)捐書，建立班級圖書部落閱讀吧。
全班40名學生用紅絲帶把自己最喜歡的書堆起來，用鮮艷美麗的蝴蝶結捐給班級圖書館，讓更多的學生分享這些書帶來的快樂和知識。成立班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉辦好書交流活動。學生們形成了先讀好書的愉快閱讀氛圍，暢游書海。每個班都充滿了濃厚的閱讀氛圍。
（2）召開主題班會，不斷深化閱讀活動。
根據活動計劃，召開了動員會、閱讀經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩朗誦、閱讀節活動總結會等一系列主題班會。在活動中，我們談到了自己閱讀的收獲，并推薦如何選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；如何合理利用業余時間有序閱讀。通過交流，學生們互相學習，學習了更多的閱讀知識和方法，加深了對書籍和書籍的`理解，促進了學生閱讀競賽活動的自覺形成。
(三) 學術班與閱讀之星的比較。為了樹立學生身邊的榜樣，通過班級的推薦，選擇學校閱讀之星和學術班。
(4)黑板報，以好書伴我成長為主題。
四、活動效果及改進
1、初步培養了學生良好的閱讀習慣，提高了學生的修養。通過閱讀節活動，每個學生都能讀好書，凈化心靈，啟迪生活。通過閱讀反思自己，提高自己，成為一個有教養的人。
2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。在教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀律有所改善，學生在課間有事可做。學生可以安靜地學習，增強小主人的意識，規范日常行為習慣。
雖然閱讀節活動已經結束，但活動的開展將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。閱讀和學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育項目。今后，進一步開展閱讀活動，營造強烈的閱讀氛圍，培養良好的閱讀習慣，倡導閱讀理性、閱讀知識、閱讀人才的新時尚，形成班上人人閱讀的良好氛圍。
伴隨著書籍的生活，必須有質量，有活力；學術校園，必須有內涵，有發展。
20xx年中學閱讀節世界閱讀日活動總結
為了培養學生的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，促進學生的全面發展，提高學生的終身學習能力，營造每個人都喜歡閱讀、快樂閱讀的校園氛圍，xx中學根據上級的安排，開展了20xx閱讀節活動。
一是突出特色，制定方案。結合辦學特色和上級規定的閱讀節活動內容，學校緊緊圍繞推進全科閱讀、培養時代新人的活動主題，制定了具有學校特色的閱讀節活動計劃，按照學校活動、班級計劃和全體員工參與的總體要求，細化閱讀節活動措施，扎實推進活動開展。
二是加強宣傳，營造氛圍。學校將依托4月23日的世界閱讀日，通過升旗儀式舉行閱讀節啟動儀式。通過閱讀明星、優勝班、學術家庭評價活動、閱讀沙龍、社區活動、親子閱讀、校園舊書交易等活動，在校園內營造良好的閱讀氛圍，努力打造學術校園。
三是創新載體，開展活動。在教育部和學科教師推薦書目和學生可選書目閱讀的基礎上，學校創新活動載體，通過組織全科閱讀、我讀我創作、經典閱讀、校園詩歌會議、校園辯論活動，提高閱讀節的興趣、競爭力、參與，保持學生參與活動的熱情和熱情。
四是開展評價，促進升級。學校旨在培養學生的閱讀習慣，提高閱讀能力，從閱讀習慣、閱讀數量和質量、創作能力等方面制定學生閱讀能力水平評價標準，探索學生閱讀能力水平評價。通過大數據分析，實現對學生閱讀的科學評價和指導，促進學生閱讀能力的全面提高。
閱讀活動總結5
書籍是人類進步的階梯。好書，像老人，灌輸；像導師，善于引導；像朋友，心。積累語言，豐富知識，培養情感，終身受益。
(一)老師推薦，堅持每天背誦。
兒童閱讀推廣人薛瑞萍老師說:讀書是深度閱讀。日復一日的背誦，是煉心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累語言，培養詩意、專注和靜氣。在第三屆閱讀節上，我校提倡各班有計劃地每天背誦。經過討論，我們二年級的老師向學生推薦了三本必讀書：《小豬哭泣》（上下）和《木偶冒險》；選擇書目推薦《小布頭冒險》、《逃家兔》和《格林童話》。讀完我推薦的書目后，學生們自發地選擇了他們感興趣的書。
(二)營造良好的閱讀氛圍，開展共讀活動。
愛讀書的老師帶出愛讀書的學生。讀書節期間，我堅持早讀，和學生一起讀書，讓學生發出聲音，讀出感情，背誦精彩的段落。學生的閱讀熱情得到了很好的調動，一些害羞內向的孩子在其他孩子的帶動下逐漸放開了聲音。
除了師生一起閱讀，我們班還開展了親子一起閱讀，旨在督促家長和孩子一起閱讀，相互影響，在家里為孩子營造良好的閱讀氛圍，培養孩子的閱讀興趣，提高家長的素質。
經過大部分學期的閱讀，今天，學生們展示了他們通常的'積累，使用了第一節課和第二節課。在我們班學生吳瑞瑞的主持下，學生們開始了自己的表演。有些學生背誦古詩。他們有時搖搖頭，有時拖拉。他們看起來真像個小詩人；有些學生背誦故事，一段一段，一段一段，我不禁感嘆學生的巨大潛力；其他人表演了書中的內容，這就要求學生們充分配合，學生們帶著動作和感情把我們引入童話世界。同學們的精彩表演贏得了觀看學生的熱烈掌聲。
閱讀活動總結6
根據活動策劃，我們團支部于12月22日成功圍繞“奮發向上，辭舊迎新”以團日為主題，有幸邀請了團委、商學院團學會組織部代表和英語教師參觀指導。現結合活動各方面總結如下:
一.活動的目的和意義
為了共同慶祝新年的到來，敦促大家積極準備考試，我們的共青團分會以英語派對（類似于聚會）的形式開展了這次共青團日活動。我們的目的是讓快樂的氣氛感染情緒，并以學習的激情促進考試的準備。本活動的重點和特點是：快樂小組日（獨特而輕松的形式）、學習小組日（以學習為內容，特別是英語學習為內容）。
在活動過程中，學生從說、讀、寫各個方面鍛煉英語能力，在游戲中學習，激發了熱愛英語的熱潮。在娛樂的同時，它也在期末英語考試（包括口語考試）中發揮了重要作用。
二.開展各項工作
總的來說，這項活動是一項有意義的'創新。它不僅保持了我們共青團分會一貫積極務實的風格，而且增加了獨特有趣的元素。盡管在實施過程中遇到了一些主觀和客觀的問題
根據現場反應和后期調查，和后期調查，我們及時做出了相應的調整，最終基本達到了“快樂式團日”、"學習型團日"的效果。
成功之處：
1.游戲規則科學公平，獎勵機制有效，學生認真參與。
2.游戲種類豐富，趣味性強，學生熱情參與，氣氛活躍。
3.整個活動是分散的，旨在學習（英語閱讀、英語解釋和英語拼寫），部分使用中英文主持人，營造良好的英語學習氛圍。
4.英語老師不僅參與了游戲，還進行了精彩的點評指導，豐富了內容，強化了氛圍。
5.由于這種形式的特殊性，會出現意外情況。我們有很好的處理緊急情況的能力。我們沒有使活動混亂和停滯，而是做得越來越好。
6.主持人準備充分，整個過程清晰。
7.人員參與度高，除特殊情況請假外，均參與活動。
不足之處：
1.由于場地和時間的限制，活動相對匆忙；由于實施條件不明確，第一個項目（聽力競爭）因計算機音量太小而被迫取消。（補救措施是，英語老師建議我們在英語課上繼續這項活動）
2.計劃中沒有正確估計時間，導致一些活動被刪除(除了添加)“獨唱”作為兩個游戲間的小插曲，環節有點遺憾。
3.有些游戲重復輪數有點多，讓人感到審美疲勞，耽誤了一些時間。
4.條件、設備(如場地布置、攝像工具等)相對簡單，如教室無多媒體供應、攝像機電量不足等。
5.游戲題目設置難度等級梯度太小，整體難度太大。因此，設置的獎品與發送的獎品有一定的不同，也在一定程度上導致了緊張的不和諧氛圍。
鑒于這次活動是我們共青團分會第一次以這種方式開展共青團日活動，經驗和教訓是不可避免的。我們將繼續發揚上述優勢，促進共青團日創新過程，支持快樂共青團日項目。同時，本缺點將集中在未來的活動中，逐一克服，不斷改進。
三.后續工作
1.整理照片和視頻，作為寶貴的活動記錄分發給大家。
2.調查大家對本次活動的評價、意見和建議，詢問他們對快樂團日的看法，以便今后更好地開展活動。
閱讀活動總結7
為進一步加強協作區各學校、教師之間的交流和合作，增強協作區內學校語文課堂研究活力，促進教師素質和能力的提高，進一步發揮協作區學科骨干教師的引領輻射作用，近日，第一協作區語文寫字與閱讀教學研討活動在我校舉行并圓滿結束，現把本次教研活動做一個大致的梳理與總結。
本次教研活動共分為三項內容：
一、課堂教學觀摩
1.晨誦課堂教學。由一小的張老師為我們執教生日送詩《特別的你》。在優美的樂曲中，師生、詩歌相互交融，一起來感受漢語言的美好，從而帶給學生精神上的愉悅。張老師采用多種方式指導學生進行生日誦詩，向我們呈現了一節美好、和諧的班級文化課。在晨誦課的教學方面，張老師給我們起了一個很好的引領作用。
2.寫字課堂教學
戚老師的寫字教學，從讀貼-描紅-補白-臨寫等幾個流程入手，運用多種方法指導學生寫字，讓學生學會正確、規范地寫字，從而養成良好的寫字習慣。引導我們所有的老師要把寫字教學規范地引入我們的`語文課堂教學之中。
3.習作課堂教學
于老師的習作教學課堂，為孩子們創設了輕松、愉悅的教學氛圍，引導學生我口說我心，我手寫我心。學生輕松地學會了習作，并能學會修改的方法，這值得我們所有的老師去學習。
4.不同文體經典作品閱讀教學
郭老師執教的《匆匆》，給我們展示了散文文體的閱讀教學，以及散文閱讀教學的方法和技巧，在教學過程中注重了語言文字的運用和實踐。本節課讓我們耳目一新。
5. 段的精讀方法指導課：唐老師和于老師分別展示了課外閱讀方面，段的方法指導與策略使老師們學會了如何對片段進行精講品讀的方法，可謂是受益匪淺。
二、評課、議課
1.觀課教師們評課、議課。
2.展課學校業務領導或骨干教師評課。
三、縣教研室語文教研員對各位老師的課進行了一個精彩的集中點評，并對我們今后的語文課堂教學提出了新的要求，她希望我們在坐的每位老師都積極參與到課堂教學改革中來，多探索，多實踐，大家同心同德，為搞好我們全縣的小學語文教學出力獻策。最后，我們的教研活動在掌聲中落下帷幕。
通過本次閱讀教學研討活動的開展，老師們對不同文體的閱讀教學及寫字教學有了一個全面的理解與把握，從而推動了閱讀教學的開展，從根本上轉變了老師們的教學方式，促進了學生學習方式的有效轉變，對我們的語文課堂教學起了一個有力的提升作用。
閱讀活動總結8
我校積極響應縣教育局提出的“每天閱讀一小時”的號 召，引導學生走進閱讀的空天闊海，讓他們在書中與高尚交 流，與智慧撞擊，從而打下厚重的文學素養和人文素養，為 學生今后的開展打下堅實的基礎。
一、領導到位，全員參與
一個健全的組織機構，是一個計劃得以實施的有力保 障。為了確保學生閱讀活動的有力開展和順利進行，我校制 定了相應的課外閱讀活動計劃，各班級在計劃方案的引領 下，結合班級的實際情況，也形成了班級閱讀活動計劃，有 效地促進了閱讀活動的順利進行。在活動開展過程中，充分 表達了互相幫助、團結向上的團隊精神。
二、營造氣氛，彌漫書香
為引領學生走進書海，品讀書香，使讀書成為一種樂趣, 成為一種生活需要，讓每一個孩子能時刻浸潤在書香當中， 在校園里享受到美麗的書香人生，我校十分重視書香校園文 化環境建設，力爭讓每一面墻壁、每一個角落都能煥發出文 化的韻味。校門口、教學樓走廊設計并布置了名人讀書格言 和中外名著簡介為內容的展牌、橫幅；每個班級積極創設富 有特色的'讀書環境，學生作品園地里，好書推薦、我的讀書 故事、每周一詩、讀后感言等時時散發著墨香，關于讀書的 “最是書香能致遠”、“讀萬卷書、行萬里路”、“蜂采百花釀 甜蜜，人讀群書明真理”等主題豐富、各有千秋的黑板報， 讓人耳目一新。學生走進學校，便沉浸在濃郁的讀書氣氛之 中。
三、家校互動，保證閱讀
在課外閱讀活動開始前，各班利用家長會，向家長指導 家庭讀書活動的方法、內容、形式等，使每個家庭都投入到 讀書活動中去，家長也成為學校這一工程活動的支持者、宣 傳者和參與者。由于學校宣傳到位，已有相當一局部家長轉 變觀念，低年級“親子共讀”如火如荼，中高年級家長那么能 注意采取行之有效的催促檢查的方法，使孩子到達一定的閱 讀質量，在活動中涌現出一大批書香家庭。
閱讀活動總結9
區直機關以“讀原著、強素質、作表率”為主題，對開展全員讀書活動進行動員部署，要求各單位結合實際廣泛開展薦書、贈書、誦讀、讀書征文和讀書交流等活動。培育樹立開展全民讀書活動的先進典型，通過《區直機關學習型黨組織建設工作簡報》和《機關黨建》等刊物，對活動中好的做法進行宣傳報道，召開現場經驗交流會推廣他們的工作經驗，使區直機關開展讀書活動看有榜樣、學有經驗、做有借鑒。
一、社會各界齊力助推青少年閱讀
青少年是讀書活動的重要組成部分，為了培養青少年良好的閱讀習慣，全區通過推薦“兩個一百”優秀讀物、贈書、誦讀經典，以及“青少年愛國主義教育”、“讀書與成才”、“青春與知識同行”等主題讀書活動，讓孩子們愛上讀書。
在閱讀中開闊視野增長知識，運用知識改變命運人生，越來越多的'職工書屋、農家書屋成為廣大職工、農民群眾的精神家園。
各工會以職工書屋為載體，積極舉辦多種多樣的讀書活動，在廣大職工中興起讀書學習熱潮。區供電局舉辦“好書推薦會”、“好書共享會”、“中華文化精品”詩歌散文朗誦會等活動，區公安局依托職工書屋這一文化陣地，成立讀書興趣小組并出版內部文學刊物，刊登文學作品共177篇，為警察職工搭建學習、交流平臺。
二、以特色活動打造讀書品牌
為營造全民崇尚閱讀的良好氛圍，一系列精心策劃的讀書活動為受眾喜愛的同時，也成為獨特的讀書品牌，推動讀書活動深入開展。區婦聯將“推動全民閱讀，打造書香家庭”列為婦聯家庭文明創建活動的一項重要內容，在廣大家庭中刮起一股“孝道文化、低碳環保、文明交通、民族團結、平安和諧”學習之風，引導廣大家庭成員在學習中感受閱讀的快樂。同時，通過在全區舉行“現代女性大講堂”，開展“爭做合格家長培養合格人才”家庭教育大講堂活動，與區文明辦、公安局聯合舉辦“和諧家庭魅力秀”展示大賽等，宣揚“讀書的女人最美麗”的理念，大力推進和諧家庭建設。
閱讀活動總結10
為充分發揮圖書館在公益性社會教育、文化傳播、促進學習型組織建設、構建和諧社會等方面的作用，在往屆“全民讀書月”活動的基礎上開展“全民讀書季”活動，有條不紊、扎實認真地開展了富有成效的讀者活動，為培養公民閱讀習慣，宣傳免費開放，保障公眾文化權益，進一步拓展全面閱讀的深度和廣度，著力提高城鄉居民思想道德素質和科學文化素質，為加快建設創新開放、幸福美好的現代化國際新城區提供思想支持和智力保障。
一、按照活動要求，認真做好全民閱讀活動計劃和實施方案?
按照全市全民閱讀啟動式的要求，以“從閱讀開始”為主題，在全市倡導全民多讀書，讀好書，構建和諧社會宣傳。結合本館實際情況，充分發揮圖書館的職能作用，制定詳實具體工作計劃和實施方案：
1、區全民閱讀季啟動儀式。在教育書店舉辦“區全民閱讀季啟動儀式”。
2、舉辦“書香”主題書展及“愛閱讀享閱讀”系列讀書活動。成人借閱室開展“讓閱讀走進生活”新書展，少兒借閱室開展青少年閱讀系列—科普專題書展。結合活動主題，利用館藏資源設置新書推薦欄目。
3、地方文獻展進社區、進學校、進軍營。世界讀書日、圖書館服務宣傳周、六一、八一等節假日，區圖書館在各學校、社區、軍營舉辦館藏地方文獻展，讓市民和青少年和當地部隊官兵更好地了解當地的歷史文獻和文化。
4、未成年人閱讀推廣系列活動及讀者俱樂部成立掛牌。凡到區教育書店顧客均可申請成為xx區七彩教育書店讀者俱樂部會員,實行購書優惠活動。
5、基層群眾性讀書活動。根據各鎮、街道各自實際，結合閱讀季活動主題，利用農家書屋及共享工程基層點，開展具有地方特色的基層群眾性閱讀活動，促文明，促和諧，促發展。
6、舉辦全面閱讀活動進機關、進社區、進校園、進農家、進軍營，兒童繪本講座及親子閱讀等系列活動。
二、加強活動宣傳，以圖書館陣地為平臺，積極開展內容豐富的.閱讀活動。
1、在電視臺、區圖書館網站全方位宣傳報道免費開放的項目和內容。在館門口制作醒目公告，公示免費開放的政策措施、服務項目、開放時間。發放免費開放后讀者服務和讀者需求調查表，歸納梳理，整改提高。
2、舉辦各類主題書展。在學雷鋒日、世界圖書日、圖書館服務宣傳周、六一等節日開展新書好書推介、“閱讀悅讀—繪本”展、“紅色經典”圖書展、青少年科普知識等各類主題書展。向讀者介紹優秀圖書，引導讀者如何找好書、讀好書。
3、充分利用共享工程資源開展活動，為未成年人營造安全溫馨綠色的上網環境。在館內利用共享工程資源進行各類視頻講座及影視欣賞，為部隊制作光盤，送數字資源到老年公寓、鄉鎮幼兒園等。進行專門設立了未成年人綠色上網專區，在專區內配置了6臺多媒體計算機,對不良信息進行有效的屏蔽和過濾,禁止、限制未成年人訪問黃色、暴力、有害、反動等網站。未成年人須在監護人的帶領下到專區填寫登記表,辦理id卡。
?
閱讀活動總結11
我校開展“小學語文高效閱讀教學法”活動以來，自我感覺有一定收獲，現把自己的記錄與心得寫出，與各位同仁共勉，不足之處，請各位批評指正。
一、快速高效閱讀法的主要觀點
快速高效的語文閱讀教學，是信息時代的產物，是閱讀領域的革命。它是以現代閱讀學、心理學、腦科學、語言學等科學理論為研究基礎，以開發人的左右腦智力為核心，以全面發掘和調動人的身心資源為主體，積極而富有創造性地快速吸收和處理有用信息的閱讀方法。快速高效的閱讀教學所產生的“效率意識”，對學生的終身學習有著積極而深遠的意義。
二、快速高效閱讀法研究的目的和意義
閱讀教學是一門特殊的藝術。快速高效閱讀法研究的目的是通過快速高效閱讀訓練，提高學生的閱讀速度與效率，激發學生的閱讀興趣和積極性。開發學生的智力，培養開拓型、創造型人才，提高學生的整體文化素質。
長期以來，學生們用傳統方式讀書，水平停留在五十年代前的水平上，所以傳統的閱讀將面臨三個挑戰。一是無限的書籍對有限的人生時間的.挑戰；二是呈幾何級數膨脹的信息對人們接受能力的挑戰；三是大量新知識對人們理解能力的挑戰。因此，在信息時代，面對劇增的知識、信息，如果不能高速度、高效率地讀書、學習，不用說建設四化，就連生存也難以保障。將來不管傳遞信息手段多么先進，閱讀始終是獲取知識的主渠道。我們如果仍因循守舊，不思變革，就難以跟上形勢發展，所以說，快速高效閱讀教學的出現，順時代，適人心。
三、快速高效閱讀教學法的研究對象與方法
快速高效閱讀法是綜合運用教育學、心理學、生理學、語言學、思維學等有關原理，借鑒國內傳統的優秀讀書法和國外盛行的快速閱讀法，并結合當前中學生的學習實際設計而成的，是以激發學生閱讀積極性、提高閱讀速度與理解水平從而最終達到提高閱讀效率為目的的一套閱讀訓練方法。
1、充分利用學生競爭心理，用計時閱讀訓練激發學生的緊迫感和效率感。
學生閱讀速度慢，不一定都是由于記憶能力低造成的，在很大程度上是由于缺乏緊迫感，時間觀念不強。因此，充分利用學生積極向上的競爭心理，用計時訓練法，增強他們的緊迫感，是提高閱讀效率的有效手段。在快速高效閱讀過程中，由于有老師為訓練準確計時，然后按統一答案和評分標準給每個人判分，這樣就可根據閱讀的量（字數或段落）計算出閱讀速度、理解率與效率這三個數據。根據這三個數據，把閱讀訓練搞成競賽形式，從而大大激發了學生閱讀的積極性。
由于這種訓練時間是以分秒計算的，一開始，學生的心情就是興奮的，思維是高度集中的，不容許有拖拉疲沓現象，這樣久而久之，就會養成緊張作風。同時，由于在閱讀中要加強記憶，思維活動空前活躍，思維能力也就得到了加強。
2、探索閱讀規律，實現閱讀訓練規律化。
要達到快速高效閱讀的目的，必須把握閱讀的規律。只有有了規律，再加以系統訓練或強化訓練，使學生形成技巧，才可以在精讀理解中既快又準。有了規律，根據教育學上的定勢原理，讓學生把這些規律在腦海里強化記憶，形成固定的閱讀程序，就會使閱讀速度、閱讀效率加快。根據定勢理論，快速高效閱讀法把閱讀過程基本固定為七項內容：（1）標題；（2）作者；（3）出處；（4）基本內容；（5）文中涉及的重要事實；（6）文中特點及有爭議之處；（7）文中的新觀點、新思想及讀后啟示。每次閱讀時，都循著這七項內容去讀，久而久之，這七項內容在腦子里就形成了“定勢”。只要閱讀，就會自然地、習慣地循著這七項內容去讀。這七項內容中，不但有一般記憶，還有思考、理解，所以在閱讀速度提高的同時，理解能力、分析能力也相應得到了提高。
3、個別突破，整體推進。
實踐證明，諸如閱讀訓練、快速歸納段意訓練、快速提煉中心思想訓練、快速辨析結構與思路訓練、快速鑒賞藝術特色等能力訓練，都是可以實現量化的。借鑒相關學科原理，克服影響速度與效率的弊病。
關于朗讀與默讀。人們閱讀過程一般有兩種：一種是朗讀，即看到文字，讀出聲音，再由聲音在大腦中轉換成意思，達到理解；另一種是默讀，就是看到文字直接在大腦轉換成意思，直接由文字來認識意義，所以，默讀速度要比朗讀速度快得多。
閱讀時，不要用手指指著讀，用手指著一字字讀，眼睛停頓時間長，且每次停頓時，讀的材料少，因此，閱讀量就少，影響閱讀速度。所以，要盡量爭取每次眼停時的識字量。
閱讀時不要擺頭，有的人由于情緒緊張或習慣使然，或苦思不得其解時，往往出現不自覺的頭部擺動現象，這種多余的動作只會影響閱讀速度。
快速高效閱讀教學法一直是在中學研究進行的，在小學階段實行，他們還只是一個嘗試，但是，通過他們的應用課型觀摩，讓我們感受到在小學階段實行快速高效閱讀教學法，雖然有一定難度，但也是可行的。在怎樣提高學生的閱讀速度方面，快速高效教學法有許多值得我們借鑒的地方。
我想快速高效閱讀教學法是有藝術性的，其探索是無止境的。只有精心鉆研，大膽嘗試，掌握規律，循序漸進，才能確保其順利實施，并最終取得成功。
閱讀活動總結12
根據xx省圖書館協會轉發國家圖書館協會20xx年全國閱讀活動通知要求，進一步推進全國閱讀活動和精神文明創造活動，不斷提高全國閱讀水平，提高縣文化素質，建設基層圖書館現代公共文化服務體系，發揮示范主導作用，圖書館舉辦了全國閱讀活動。
活動緊緊圍繞讀書力量:經典讀書——弘揚優秀傳統文化的主題.依托23世界閱讀日、圖書館服務宣傳周等活動，在全縣開展全民閱讀活動，努力倡導閱讀學習風尚，提升城市文化內涵和品味，進一步升華和提高居民和未成年人的政治意識、思想道德水平和科學文化知識水平，充分享受閱讀的快樂，豐富文化生活。具體情況總結如下：
一、安排部署
博物館領導及時召集博物館人員動員，精心安排活動，制定詳細可行的活動計劃，發布各部門，落實責任，提高工作效率。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
圖書館外懸掛宣傳橫幅，博物館張貼海報，印刷宣傳材料，組織博物館成員在機關、學校、社區等讀者密集場所，發放傳單，制作宣傳卡發布活動內容、活動時間和主題內容，讓讀者了解，廣泛參與全國閱讀月活動。
同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門報告活動，提供相關新聞線索和采訪材料，做好宣傳工作，使群眾更好地了解公共圖書館，享受公共圖書館服務。
三、精心組織，內容豐富
1、“4.23世界讀書日宣傳活動
為了倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，縣圖書館突出全國兒童閱讀年活動的推廣和宣傳。經過精心策劃，以經典閱讀，弘揚優秀傳統文化為主題，舉辦了4.23世界讀書日讀者活動。
4月xx日，在文化城北門，懸掛橫幅，布置宣傳卡，在學校、社區、街道上發放傳單，在圖書館張貼宣傳海報，營造活動氛圍，吸引讀者參與活動，邀請新聞媒體進行宣傳報道。邀請xx小學學生xx人們去圖書館閱讀體驗。受邀者來到圖書館，在圖書館員的.指導下，閱讀圖書館員精心挑選的精品書籍，體驗閱讀的快樂。活動期間，每人給到館的讀者一本書。
文學、社文學、社會科學、兒童、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊xx品種，建立優質書籍推薦架，書目作為傳單，為讀者提供特別推薦。利用文化信息資源共享項目服務平臺，為讀者提供信息閱讀、優質資源欣賞等活動。
為了鼓勵讀者多讀書，讀好書，首屆閱讀杯獲獎征文活動正式啟動，主題為影響我生活的書。4月23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯組織的智慧生活書香女性婦幼閱讀活動啟動儀式xxx會議現場宣傳了縣圖書館簡介和圖書館服務。圖書館館員向群眾分發圖書xx冊。
宣傳智慧生活書香女性婦女兒童閱讀活動啟動儀式。
2.實施閱讀推廣人員培養計劃，鞏固農村全民閱讀推廣基礎，召開縣農村圖書館管理員業務知識培訓會議。
農家圖書館作為農村閱讀推廣的重要地位，在全國閱讀推廣中發揮著非常重要的作用。為加強農家圖書館管理，提高農家圖書館運營質量，使農家圖書館發揮應有的效益，結合圖書館閱讀推廣活動計劃，20xx年x月x上午，基層農家書店管理員培訓會在圖書館多媒體室舉行。
縣鄉鎮文化專家參加了培訓會議。本次培訓采用逐級培訓的方式。首先，圖書館業務人員對鄉鎮文化專家進行了農村圖書館圖書館管理的業務培訓，然后由鄉鎮文化經濟專家對鄉鎮農村圖書館管理員進行培訓。通過培訓，提高了農村圖書館的管理水平，確保了農村圖書館的標準化運行。
閱讀活動總結13
一是提高全體教職工思想重視程度，制定具體方案。召集全體教職工開會，引起每一位班主任及教師的重視程度，嚴格按照主題閱讀的活動方案進行，對活動中出現的問題及時做好反饋并加以修正，確保主題閱讀活動圓滿進行。
二是宣傳引導，家校配合。借力家長課程，向家長宣傳此項活動的重要性，以獲得家長最大程度的支持，保證家長和學校彼此配合，共同發力，目前我校全部學生都已登錄人民日報少年客戶端系統進行閱讀。
三是引導學生制定適合自己的'閱讀計劃。讓主題閱讀學習常態化，在閱讀過程中，引導學生合理使用電腦、手機等電子產品，避免閱讀過程中對眼睛造成傷害。
四是豐富激勵措施，調動學生的閱讀積極性。學校定期檢查閱讀情況，對表現好的學生適時進行表揚，并發放學習禮品；同時學校學期末召開總結大會時，表彰閱讀成績突出的學生，進一步激發學生的閱讀興趣。
閱讀活動總結14
聽世界的聲音，伴隨著讀書日的腳步。xx學院閱讀俱樂部積極配合領導的響應，與圖書館合作，開展了豐富多樣、獨特的世界閱讀日宣傳活動。本次活動取得了良好的宣傳效果，即宣傳世界閱讀日，順便介紹給大家，濃厚的學習氛圍，增強社區成員的凝聚力。特別是xx論壇活動具有特色和特色，得到了學生的肯定，增強了我們的`信心。
在世界閱讀日到來之前，外聯部不怕挫折，按照既定的方案，以x人組為單位到校外進行贊助，最終選擇xx網絡是合作伙伴。原因如下:
一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質還是電子書，選擇xx網絡可以讓大家下載電子書，以后閱讀更方便。
二、xx原網吧改進后成立，位置偏遠，需要宣傳，容易獲得贊助。
三、xx老板重視這個機會，給予了很大的支持，發放了名片，即宣傳xx它還宣傳了閱讀俱樂部，最終的受益者和大多數學生，可以說殺死許多鳥。既得經驗：拉外聯，選擇最合適的外聯小組。拉對象應該是合理和合乎邏輯的。考慮的方向應該是多方面的好處，而不是單方面的好處。有必要在外面保持良好的形象，否則將來就很難獲得贊助。
活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師xx老師，做一個簡短的演講，然后閱讀俱樂部主席發表了進一步的演講。呼吁大家了解世界閱讀日，快樂地度過世界閱讀日。通過這次會議，許多學生了解并進一步了解了世界閱讀日，發揮了一定的轟動效果。
x我愛世界讀書日簽名活動在橋邊舉行，不時發放x元免費互聯網優惠卡，受到學生的熱烈贊揚。配合博覽群書學以致用、學習進步成長共迎4.23世界讀書日兩條橫幅，一面社旗，x鼓手的大力配合，學院廣播站，xx廣播站的大力廣播取得了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心，讓大家都知道4月23日是世界讀書日。
晚上七點到九點xx論壇是閱讀俱樂部的傳統活動之一，一直沒有取得多大進步。直到閱讀日活動的前半個月，學習部才掌握，并逐漸改善。世界閱讀日的晚上，xx論壇邀請了法政歷史系xxx和xxx，他們出色的演講贏得了熱烈的掌聲，為學生們提供了生動的演講課，讓大家受益匪淺。更多的學生接受接近學生，接近生活的論壇宗旨，閱讀俱樂部的影響會越來越大。
閱讀活動總結15
為積極響應和落實上級工會《關于開展“玫瑰書香”全國女職工閱讀活動的通知》，進一步做好學院女職工思想政治引領工作，提升女職工素質，學院工會女工委員會聯合朗誦協會于假期組織開展“玫瑰書香悅讀越美”主題閱讀活動，邀請學院女職工放下手機，關掉電腦，走進書的海洋。
快樂暑假，閱讀相伴，女職工們積極響應踴躍參加，有的在學院讀書吧，沉浸書海；有的在圖書館，卷不離手；有的在家中閱讀，線上傳聲；有的在錄播教室，同讀共享......他們積極撰寫心得體會，互相分享收獲與快樂，極大地豐富了假期生活。
此次主題閱讀活動，激發了女職工的'閱讀熱情，進一步堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念，同時也使她們在讀書中開拓視野，豐富知識，汲取精髓，增長智慧。今后，學院工會將進一步引導女職工愛讀書、讀好書，推動主題閱讀活動不斷深入，進一步擴大閱讀活動的覆蓋面和影響力，努力打造“玫瑰書香”女職工閱讀品牌。
【閱讀活動總結】相關文章：
閱讀活動總結12-22
閱讀活動總結02-01
全民閱讀活動總結05-24
語文閱讀活動總結06-14
(必備)閱讀活動總結06-23
校園閱讀活動總結09-26
大班閱讀的活動總結07-04
經典閱讀比賽活動總結09-14
全民閱讀的活動總結05-27