“師帶徒”工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的“師帶徒”工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“師帶徒”工作總結1
今年在學院進行的“師徒結對”活動的安排下，我十分幸運的帶了于霜楠同志為徒，他大學畢業后第一次參加工作，和許多剛工作年輕人一樣，帶著質樸和對工作的熱情來到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學生對老師那樣尊敬。可能是因為我和于霜楠的年紀差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友，相互學習，相互探討，一齊進步。他十分認真好學，我給他布置的每項學習任務都能按時認真的完成，最后以十分優異的成績完成了所教的學科。下面介紹一下我在帶徒弟過程中的一些經驗和做法。
去年和今年我們學校一共新來了快20位大學生，為此我也看到我們學校增添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因為我相信幸福中學的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學校領導如此重視青年教師的培養工作并專門為此舉行師徒結對活動的好處了。
對于這些初為人師的剛畢業的`大學生來說，在思想上還不能適應工作的繁重和單調。剛跨出大學校門的他們帶著滿腔熱情地來到幸福中學想干一番自己的事業，但在實際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的話來說就是整天的辛苦，還被學生氣，心里有時候很失落。比如遇到學生搗亂，她就對我說：“這些學生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會，教學實在是一點意思也沒有”。在他的話語中不難聽出他教學工作有厭倦打退堂鼓的心理。
有一次是在一齊的時候，和他交流說：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的擔子卻十分重要，因為我們應對的是活生生的學生，只要我們真心愛他，他們必須會給你回報，也會造福于民，我們的工作很有好處啊!選取了教育這份職業，就務必熱愛這平凡的崗位，關心和愛護每個孩子，把它當作你的事業來追求、來經營，才有可能從心底喜歡它、熱愛它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業來。說得通俗一點，就是“愛崗”。其次是“敬業”。因為你愛崗，敬業是自然而然的事了。
但是如何敬業是不是整天泡在學校、整天埋頭苦干就算敬業我想對此每個人有不同的理解。我的理解是我們首先要領會和理解所教授的知識。其次是明天學生之所想。再次是在工作上要做到創新，來提高工作的效率。這樣，必須會以你的敬業精神來感染你身邊的每個人，來贏得他們對你的敬重。有了愛崗敬業這種精神，那你就在爭做一名優秀人民教師的道路上就會邁開了成功的第一步。”
“師帶徒”工作總結2
這是我進入金平職中第二個學期，這一學期也是比較艱難的學期，一方面班級管理工作十分嚴峻，另一方面要組織學生參加學校以及班級里的各種活動，在杜艷莉老師的指導幫組下，我還是完成了各項教學工作和活動。
回顧這一個學期，我的師傅艷莉老師主要在教學管理以及學生管理等方面都對我進行了全面的“傳，幫，帶”，使我在各方面都有了很大的進步，現將有關情況小結如下：
一、在教學上給予我指導
這一個學期，艷莉老師經常過來聽我的課，相比上個學期，我的課講的已經比較從容，已經基本上能夠輕松完成一堂課的教學，但也有一些不足之處，艷莉老師聽完課之后，都會跟我進行及時的評講，比如任務設置過于簡單，講解內容過于復雜沒有把握學生水平，課堂氣氛不活躍等等，并且提出相應的意見和建議，每次跟我講評教學都能使我有一個全新的體會，讓我受益匪淺，我把這些問題和建議都記錄在了一個本子上，作為自己的積累，對于教學的把握也慢慢變得越來越好。
我的公開課到來的時候，艷莉老師更加是及時查看的備課情況、教案，并給出她的看法，讓我修改不足之處，修改完后我會拿給師傅看，然后繼續修改，就是這樣經過幾個反復的修改過程，才讓我的公開課教案趨于完善。
我的公開課取得成功，師傅的幫忙少不了，公開課之后，我們又進行了討論，我們已經記不清為了這次公開課討論了多少次了，我看到師傅盡心盡職的一面，我也會努力學習這樣一個務實認真的精神。
二、學生管理上給予我指導
職中的學生是十分“棘手”的，這個我在第一個學期已經體會到了，我從師傅身上學到了一
些管理學生的方法，但還不是很成熟，比如跟學生說什么話，怎么說，用什么語氣說，這些東西，師傅都一一的告訴我，細節很重要，任何細節都要處理好。在辦公室里，偶爾會看到、聽到艷莉老師找學生過來談話，從她的談話之中，我也學到了許多和學生交往的.技巧，談話的技巧。師傅還經常詢問我班里的情況，詢問我和學生之間有什么溝通上的問題，并及時給我意見和建議。和學生關系不能太近，說話也要以鼓勵為主，不要講大道理，要從生活中切切實實拿幾個例子，這些溝通的技巧，艷莉老師都跟我講了許多。
三、在學校生活中給予我關心
在金平職中除了學生和教學，還經常會和其他老師、校長主任打交道，還有很多事情要處理。
艷莉老師總是能第一時間把我要做的事情告訴，讓我少走了很多彎路，這種關心和照顧讓我感到在這個學校的溫暖。
感謝金平職中師帶徒的開展，感謝艷莉老師和所有幫助過我的人，這一年來對我莫大的幫助，
讓我得到成長，希望今后大家一起努力，為金平職中光輝的未來貢獻自己的一份力量。
“師帶徒”工作總結3
在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學生的立身立器；語文是科學的，那是學生的思維之劍；語文是審美的，那是學生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學、審美的繽紛色彩；語文是一個萬花筒，演繹著實用、真理、情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這一年半的教學生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經磨難后獲得成功的喜悅。
本學期，我在與師傅王麗華老師的交流學習中，是我們一齊找到了語文上的快樂。在為迎接師校調研檢查中，我們互相交流各自的課例——《荷花》、《和時間賽跑》。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學習各自的長處。使我們的這兩節課都取得了很好的效果。而師傅給予我最大的收獲莫過于班主任工作及班級管理經驗上了。班級管理一向是我的弱項。我無經驗，不同于他們的經驗老道；我還年輕，不同于他們的身經百戰；我不圓滑，不同于他們的處事潛力。但我能夠學習，我年輕，就因為一切還來得急。“和那些小家伙相處，也是需要計謀的”。這是我第一次聽說，我要研究他們的心理，我要明白他們的真實想法，我要明白我在他們心中是一個什么樣的'老師，我還要明白他們的一個眼神、一個動作都象征著什么。
我要學習如何激發學生的學習興趣，讓他們樂于在課堂上表現自己；我要學習如何培養學生各方面的潛力，如他們的書畫與朗讀；我要學習增加他們課外知識面，因此我讓他們背了三字經，并與他們一齊進步；我要開展學生中的各項活動，也就在班級中成立了圖書角，并與他們一齊讀，一齊癡，一齊醉；我還要學習開班會的潛力，因此把他們當成小演員一樣一遍又一遍的訓練；我更要學習與家長的溝通協調潛力，以便與家長一同教育那些小家伙們。我要學習的真的很多，因此，我不厭其煩的學習，并相信一切都值得。
一年半過去了，就這樣不知不覺地過去了，雖無什么大成績，但我學會了忍耐，學會了學習，學會了不停的審視自己，學會了積蘊力量。也在不停的工作與磕磕碰碰中實踐與積累著自己的經驗。生命與事業同行，生命因為有了事業的追求而得到開發、光彩倍增；事業則因為有生命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激情，風暴與歡樂時時交替的敏感心靈。有生命與事業同行，這條路便會風雨無阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業的彩虹，也是生命的樂章！我把教育當成了事業，與它一同成長、一同進步、一齊收獲、一同快樂著。也煉就了我堅韌不撥的性格。
“師帶徒”工作總結4
20x年6月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動中與徒弟結成對子，目的是我要在教學活動中通過“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關于：印制電路板焊接、電纜制作；配套設備裝接及各產品的生產、總裝；電子電氣安裝通用技術要求。經過了幾個月的教學活動，我把這些知識全部傳授給徒弟，現在我把這幾個月傳授學藝的情況總結如下：
一：提高理論知識水平：
在教學期間，我重點指導徒弟學習了{[起重機司機心讀}]和{[橋式起重機司機安全技術]]等等涉及安全理論基礎的書籍，使徒弟從中學到知識都是系統性專業性的知識，與此同時，我還把多次參加各種技術競賽活動積累的試題和培訓日記拿出來用在教學過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能在現實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結合產生的問題，以及具體解決的辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現實操作中發現問題的第一步同時采取正確的處理方式也是相當重要的，因為在實際操作過程中，我們會經常遇到行車出現這樣或那樣的的故障，作為當代的技術工人，就要求在能在出現問題的同時采取正確的'救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業的工種來考驗解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動手處理，在這方面，我根據豐富的行車操作經驗很好地教導徒弟以，不僅讓徒弟了解了行車電氣設備的工作原理。以便及時處理發現準確的故障點，還讓徒弟掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。
二：加強實踐操作技能：
由于150噸轉爐260噸行車的獨有特點，駕駛起來對操作員有要求自然也就相對高，所以在學習中不要以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯系實際工作，根據方坯和板坯不同的生產情況，分別有針對性的把重點，難點及具體實際操作方法說出來，讓徒弟進行操作練習，開動大車和小車的操作，遠距離運行的大車和小車，控制器的手柄要逐檔加到至到滿意檔運行，到達目的地要提前減檔，使車子慢慢停下來，然后再跟車平穩使吊鉤不要擺動，聽從指揮板動和吊鉤，短距離運行的大國和小車，要選擇合適的運行速度，不要一下子開得太快，然后又打反車回頭，這樣既浪費時間又有損害行車，開動鉤子也要逐檔加至滿檔，由滿檔回到零位，這樣剎住車停鉤對各機構的損害最小，經過了幾個月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。
三：牢固的安全觀念：安全工作是任何時候時候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。
綜合上述，經過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實際操作昌平有了一定的提高和進步，希望徒弟通過這次的學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，使自己能適應社會經濟發展的客觀要求，做一名合格的當代工人。
“師帶徒”工作總結5
為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在平山區教育局舉辦的"師帶徒"活動中，我與邰秀蘭教師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果
一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。
我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給她們，用一些現代教學思想影響她們，鼓勵她們多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
本學期，邰秀蘭老師擔任科學教學工作，此時的我們既是師徒，又是同頭教師，沒有因為距離而疏遠我們之間的聯系，我們經常通過電波研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂"教學相長"，在與她們的交流中，也從她們身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。
邰秀蘭教師由于經驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵她每學期至少上一節高質量的公開課。上半年，邰秀蘭老師參加了區組織的青年教師個人教學研討會，我與她一同確定講授內容，共同研究該課的教學設計以及實施措施，在準備期間，我跟蹤聽課，聽一節，評一節，一點一滴地指導她修改。功夫不負有心人，她執教的兩節課，深受學生的喜愛，獲得與會教師和領導的'一致好評，分獲一等獎。經過我們的共同努力，她在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫，積累教學經驗。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發展。我鼓勵她努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。
學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發展，共同進步。
“師帶徒”工作總結6
20xx年7月，我進入中國水電十四局勘探設計研究院，并在同時期被分派到糯扎渡項目部試驗室工作，至今已有一年。糯扎渡水電站工程屬大（1）型一等工程，永久性主要水工建筑物為一級建筑物。工程以發電為主兼有防洪、灌溉、養殖和旅游等綜合利用效益，水庫具有多年調節性能，是國內正在建設中的大型水電工程之一。我作為勘察設計研究院糯扎渡項目部試驗室的技術員，倍感責任重大。回顧這一年來的工作，我在聶經理的嚴格要求與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。同時，我還努力學習相關專業規范、各類下發和上呈文件，提高試驗室操作技能，熟悉相關工作環節，工作能力比較剛開始工作時有了顯著提高，形成了良好的工作作風，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變。為了能在以后的工作中，有更好的表現，成為各方面均有更大提高的技術人員，現將一年來的工作情況總結如下：
進入試驗室后，聶經理為了讓我能夠盡快熟悉工作，讓我在以上的工作相關崗位中進行了輪崗，通過這些具體工作，并熟悉了各項工作的流程與工作細節，為我今后工作的展開奠定了基礎。在這一年中，我先后從事過以下幾方面的工作：
①內業試驗工作。
按照規范要求，工程標書以及監理要求對原材料、半成品進行檢測。按照項目部要求進行配合比設計工作。過去的一年里我有幸參與了聶經理主持的C1標與C5標常態、泵送混凝土配合比，西盟南康河電站常態混凝土配合比，自密實混凝土、抗沖耐磨混凝土等特殊混凝土配合比的設計工作，并在聶經理的指導下，完成了祥云水泥混凝土配合比試驗過程。與此同時，還在聶經理指導下積極配合試驗儀器管理員進行試驗儀器的維護、標定以及檢驗。
②外業工作。
本著為工程質量負責的目的，在生產一線與質量部的同事一起按照規范進行原材料、半成品的取樣、送檢工作，防止不
合格產品的使用。控制拌合樓混凝土半成品的工作性能，并按照規范要求進行現場試驗。按照規范要求，工程標書以及項目部要求進行錨桿無損檢測，錨桿拉拔，混凝土鉆芯等現場試驗工作。在聶經理的指導下對相應的外業工作及時進行書面記錄，對質量保證資料形成了有效的備查資料。
③資料工作。
在聶經理指導下對試驗數據進行分析，形成有效的試驗報告，按照工程標書以及監理要求及時上報，對工程質量形成有效的質量保證資料并按照規范及業主要求存檔。對試驗數據進行匯總，按月、季、年進行數理統計分析，形成報告，并及時上報。在籌建處與監理部文件指導下，整理并匯編竣工資料中的質量保證資料，配合項目部進行工程驗收。
④其他工作。
20xx年1月份以來，我被聶經理委任為糯扎渡項目部試驗室質量監督員，在完成試驗室的基礎工作的同時，負責試驗室質量保證資料記錄的填寫和管理。同時對施質量保證與監控體系進行了相應的學習，依據程序文件進行了工作的細分。依據現行規程規范以及根據實際工作需要編寫了《內業工作指導用書》和《外業工作指導用書》，整理成冊并進行了技術性文件的確認，協助試驗室領導制定了相對應的培訓計劃，參與了試驗室內部的各種培訓和討論，提高了自己的業務水平。在20xx年編寫了年度質量控制計劃，確定試驗記錄、表格等格式，試驗室領導的指導下，確定了工作職責范圍以及年度工作計劃，完善了管理體系運行信息的傳遞與運行情況的反映并對日常工作進行了規范，明確了20xx年度質量工作的重點，為質量保證與監控體系的建立提供了制度保證。在此基礎上，我還對現場工作記錄和內業資料進行檢查、校核，配合試驗室領導做好質量管理工作，確保質量資料的及時性、準確性和齊全性。
踏入新的工作崗位后，經過一年的鍛煉，自己對這份工作有了更多更深的認識。對于工作或者說事業，每個人都有不同的認識和感受，我也一樣。在最初的這一年時間里，聶經理對我的教誨給了我很大的影響，主要表現在如下兩個方面。
首先是心態。無論是對待工作的態度、對待科研的態度，還是對待人的態度，只有有了正確的態度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。聶經理反復強調只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，這是對待工作的態度；科研水平的提高，在于不恥下問、刻苦探索、努力鉆研、嚴謹治學，這是對待科研的態度；樂于助人、平等看待、一視同仁，這是對人的態度。
其次，是能力問題，又可以分成專業能力和基本能力。專業能力決定了適合的工作，或者是工作的能力；基本能力，包括自信力，協作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及發展潛力等，將直接決定工作的生命力。一個在事業上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協調發展和運作的人。在具體工作中，聶經理力圖使我努力提高這兩種能力，以期幫助我在工作中有更好的表現。
一年來，我在聶經理的教導下，本著敬業愛崗的心態，創造性地開展各項工作，取得了一些成績，但是同時也存在一些問題和不足，主要表現在：第一，工作效率有待進一步提高；第二，有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位；第三，自己的理論水平還有待進一步的提高。在今后的工作里，我決心認真提高業務、工作水平，為公司的發展，貢獻自己應該貢獻的力量。我應努力做到：第一，加強學習，拓寬知識面。努力學習建筑工程專業知識和相關法律常識。加強對公司發展脈絡、走向的了解，加強周圍環境、同行業發展的了解、學習，要對公司的制定的計劃進一步了解；第二，本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報，打造一個靈活暢通的匯報機制，真正做好領導的助手；第三，注重本部門的工作作風建設，加強管理，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍，遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創造更高價值，力爭取得更大的`工作成績
一切工程施工，質檢工作貫穿始終。在工作經驗的積累中，逐步培養自己的預見性，方能起到質量第一，技術先行的作風，貫徹我局“一流的質量，顧客的期望，我們的追求”的質量方針，堅持“誰施工誰負責質量，誰作業誰保證質量”的原則，對施工質量實施有效的控制。試驗不同于其他行業，更需要不斷檢查、監督，隨時發現問題，解決問題，而這些工作大多在現場比較惡劣的環境下進行，這要求我們不斷培養吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，從工程的實干中不斷豐富自己所學才能，使自己的現場綜合處理能力得到鍛煉和提高。
今后的工作中，我將以更飽滿的熱情貢獻青春與熱血在這片熱土上，在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要努力完成領導交給的任務。
隨著技術工作的深入，新工作內容的展開，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。這就要求我們技術人員以踏實、嚴謹的態度對待工作，要善于學習，爭取精益求精。因為技術在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務實，腳踏實地的作風，才能勝任自己的工作崗位。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，做出應有的貢獻。
在聶經理和項目部很多前輩的關心幫助下，這充實的一年讓我受益匪淺。在今后的工作中，我會加倍的努力學習專業知識，掌握更多的業務技能，為將來的工作打好堅實的基礎。今后我將以嶄新的精神狀態投入到工作當中，努力學習，提高工作效率，熟練業務能力。積極響應公司加強管理的措施，遵守公司的規章制度，做好本職工作。
“師帶徒”工作總結7
為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的潛力，在學校組織的“師帶徒”活動中，我與朱文云教師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。現總結如下：
一、良好師德影響。
不管在生活、學生，還是教學工作中，作為師傅的我和他以朋友相處，曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護他，為他解疑排難。用自己的實際行動和禮貌的生活觀念帶動他的熱情，鼓勵他做到敬業、精業、勤業、愛生。
二、規范教學行為。
徒弟年輕、素質好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏必須的教學經驗，在工作中經常走彎路，費時多，收效少。在平時的教學工作中，我和徒弟經常探討交流，尋求更好的教學方法。每月指導徒弟備課一次，幫忙他提高寫教案的條理性，一改他過去陳舊的開頭寫“教學目的'”，把“素質教育目標”細化為知識教學點、潛力訓練點、德育滲透點等小目標，更加明確了教學的方向性、節省教學時間，提高效率。學期末，重點指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時指導他撰寫學生寄語及各項總結，及時積累教學經驗，以利于今后的工作。
三、參加教研活動。
首先在組內公開課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量生物教學，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每月至少聽徒弟一節課，及時認真地做出客觀評價，提出建設性的意見，師徒共同研討、互改互評。在教研活動中，大家均能擺正位置，抽出時間，用心探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經驗交給徒弟。
總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經驗傳授給徒弟，用一些現代教學思想和禮貌的生活觀念影響他們，從和他的交流中，我也在他身上學到了許多東西，正所謂“教學相長”。當然，工作中難免有不盡人意之處，懇請領導們批評指正。
“師帶徒”工作總結8
本人從事焊接工作二十多年，工作經驗和技術相對比較全面。秦琳娜同志在轉崗到焊工車間時，根據焊工車間的統一安排由我與她結成師徒關系。讓她盡快的轉變角色。通過培訓盡快的適應新的工作崗位，并且能在新的工作崗位上做好自己的本職工作。
焊接車間工作存在的危險性較大，包括氣焊氣割等，專業技能要求比較高。我首先擺正自己的位置，在徒弟面前不擺老資格與徒弟互為學習，共同進步。自己先為徒弟樹立一個好榜樣，愛崗敬業，嚴格要求自己，遵守各項規章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要從多方面的了解徒弟的`文化程度和知識結構，她的性格特點，與她交心，成為朋友。在粗略介紹完焊接車間的概況后，我主要根據她的實際擬定培訓計劃。我主要從以下幾個方面進行培訓。
一、首先對她進行《安全規范》的培訓。讓她了解《安全規范》在工作中的重要性。
二、對她進行職業道德教育的培訓，通過學習，學習掌握從事焊接人員的職業道德規范，并能夠自覺遵守行為規范。達到干一行愛一行、團結協作、遵守安全勞動紀律、嚴守崗位職責。牢固樹立安全第一的思想。
三、對班組的各類管理制度的學習，了解并掌握現場作業需要的安全注意事項。學會正確安全的工作。
四、了解設備，并熟悉操作規程，了解其各項功能及使用方法。
秦琳娜同志通過近期系統的學習，通過一系列的考核，已經能夠獨立的完成設備工作。成為一名合格的焊接人員。現在可以獨擋一面，成為班里的技術能手。通過近期的以師帶徒，我們將學習融入工作，學習融入實戰。"徒"在工作中好學多問"師"在工作中傳授真經。做到在學習中實踐，在實踐中提高。這改變了我以往的舊思路，使我的事業心、責任心進一步加強，從以往的各自為政，變成主動自導。實現了我們工作技能的共同提高。
“師帶徒”工作總結9
轉眼間，我步入教師這個行列已經一年半了，回顧這一學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師父和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟。
教師是一個神圣的職業，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰！
我很榮幸能成為張美桃老師的徒弟。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師父學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問題，講課變得更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師父闡述備課的構思，所以備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師父在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師父給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的`優點和缺點。師父在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。
一學期下來我發現自己的進步真不少，真是要感謝我的師父和幫助過我的老師們。我會繼續努力，更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，積極創新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
“師帶徒”工作總結10
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。師傅的為人處事，經驗心得，工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的工作經驗，純熟的業務技術，在師傅的帶動下使得徒弟獲得了很多學習、工作動力，能更好的投入到工作中去。
一、注重學習、實踐和總結
“師帶徒”的一種基本活動形式就是學習、實踐然后總結再學習、實踐：
1、如何看待學習？師傅將他學習的方法交給徒弟，用他的方法對業務知識進行學習，學習的過程中存在的'問題與師傅進行交流、討論，這過程中不僅僅學習到了知識，更重要的是學習到了好的學習方法。
2、學習后的實踐，做一個有心者。在學習過程中了解和掌握了專業知識，在實踐過程中就是對這些知識學習狀況的一個驗證，在實踐中檢驗出知識的不足和遺漏能夠在總結中進行整理。
3、總結，在總結時并不是單一的將實踐過程中不足和遺漏簡單的羅列，而是將這些不足和遺漏產生的原因進行歸納，并找出方法在下一輪的學習實踐中避免產生遺漏。
二、在反思、積累中成長
師傅常說一句話：“工作中一旦今日停止學習，明日就將停止工作。”只有不斷學習，才能使自己在工作中取得進步。因此，一年以來，徒弟對業務有了十分深入的理解。
作為一名剛入行的員工，不僅僅提高了自己的業務潛力，平時還注意反思、積累，向著專業型人才發展。在師傅的要求、指導下，堅持寫總結，透過這樣長期地認真實踐、及時總結，業務水平得到了不斷地進步。
“師帶徒”工作總結11
“導師帶徒”活動是為了充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，持續企業的持續穩定健康發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。“導師帶徒”這一項計劃不僅僅體現了企業對于我們這些大學生的重視程度，更凸顯了企業的精神文化與精神面貌。
xx年x月，結束了我的大學生涯，進入了江西火電建設公司機械租賃公司新昌工地工作，也真正步入了社會。作為一名剛跨出校門的大學生來講，企業是一個全然陌生的環境，也是我們的第二學堂，如何去更快更好地了解企業、適應并投入工作是企業與我們都關心的一個問題。而“導師帶徒”正是企業針對這一問題開展的一項工程。單位根據每位大學生不同的專業，不同的興趣愛好，不同的個性特點為每位大學生安排了適合我們的工作崗位，并專門指定了專業知識與經驗豐富的導師來指導及教育我們。
在工地工作快一年了，這段時間里，在師傅的帶領下，學到了很多書本上學不到的東西。我覺得，“導師帶徒”活動對于剛進入社會的我，有很強的指導作用，讓我很快從迷茫中走了出來，很快就適應了工作。我師傅是機械租賃公司新昌工地副主任楊xx，師傅是位很有經驗的技術員。師傅在工地負責技術工作已有5年，對于現場的起重機械可謂了如指掌，有著十分豐富的機械維修保養和拆裝經驗。在師傅傳授下，我很快的成長著，學習的技術更扎實，校園學到的理論知識也和實際慢慢的結合起來了，為今后的發展奠定了堅實的基礎。能成為楊xx的徒弟我很高興。
俗話說：嚴師出高徒。師傅在工作中對我嚴格要求，從開始就培養我獨立思考，刻苦鉆研，辦事認真的工作作風。師傅是我的良師亦是我的益友，無論在專業知識的傳授還是在生活環境的適應當中都給了我們很大的幫忙。他們不僅僅教會了我技術，還讓我明白了不少人生哲理，使我受益匪淺，正是在他們的諄諄教導下，我懂得了如何充實自己，如何體現自身的價值，如何在復雜的社會環境中和形形色色的人打交道。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。
在技術方面，從我到現場的那天開始師傅就帶我到各個機械施工點去認識和熟悉各種起重機械，指導我閱讀起重機械的資料，幫忙我學習公司三標體系、機具管理流程、作業指導書的編寫、兩個因素的辨識等。在70t履帶吊拆卸的時候，我才入廠不到一個月，我師傅就放手讓我根據《作業指導書編寫導則》和70t履帶吊的說明書單獨編寫拆卸作業指導書，編寫完成后師傅認真的指出其缺點并告訴我解決的方案，這次作業指導書的編寫使我受益匪淺，為我以后成功的編寫作業指導書奠定了基礎。我第一次填寫機械月檢表，前后更改四次，在師傅的指導下不斷完善月檢表的填寫資料，細化月檢資料，為日后的機械常規檢查積累了經驗。在技術學習過程中，我的師傅楊明給了我很大的幫忙，每次遇到自己難以解決的問題，師傅總是很耐心地為我解答。
在生活方面，剛步入社會的我還沒有真正的學會在新的環境中去處理復雜的社會關系，是師傅教會了我怎樣和工人們相處，怎樣和領導打交道，為我日后工作的順利進行打下了堅實的.基礎。我的身體一向很虛弱，在工地上經常感冒發燒，師傅一向在精神上鼓勵我并且教會我如何鍛煉身體、如何調節飲食，使我的身體狀況得到了改善。師傅在很多細節上也很關心我，不知疲倦，每當我遇到困難時，他總是有辦法為我解答。
回顧在工作中存在的問題和今后努力方向，我認為主要是現場技術只知其一，不知其二，沒有做到了如指掌；對外協調潛力需進一步加強。在今后的工作中，我要努力學習，勤下現場，理論結合實際，提高綜合素質和業務潛力，為本職工作做出自己最大的貢獻，放下思想包袱，多與同事溝通，特意增強協調潛力，力爭做一名優秀的技術人員。
感謝師傅一年來的教導，使我快速的成長起來。師傅為我樹立了很好榜樣。今后，我將努力不懈，緊緊跟隨師傅的步伐，有計劃有步奏的完成制定的各項目標，把書本上的知識轉化為現實中需要的技能，繼續發揮自己的優勢，克服自己的缺點和不足，吸取過去的經驗和教訓，努力提高和完善自己，繼續鉆研技術。多學習技術方面的書籍，提高技術水平。
“師帶徒”工作總結12
回顧這一學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟。
教師是一個神圣的職業，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的'處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰！
我很榮幸能成為遠媛老師的徒弟。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態度是第一位的。聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受顧老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。
一學期下來我發現自己的進步真不少，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會繼續努力，更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，積極創新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
“師帶徒”工作總結13
20xx年x月，透過“青藍工程”中“師帶徒”這個平臺，我有幸結識了孫秀芝老師，并拜其為師。為此，我感到很高興，也感到很幸運。孫老師在生活中的為人處事，工作中的教學態度，以及扎實的專業知識、豐富的教學經驗、深厚的教學理論，對我產生了很大影響，也讓我的教學素養得到了更快的提升。
一、在理論學習中成長
記得狄德羅曾說過：“不讀書的人，思想就會停止”。作為一名青年教師，我深知，只有不斷學習，才能使自己時刻跟上新課標的步伐，才能不斷以新的思想、方法指導自己的教育教學實踐。因此，我在業余時間，主動關心語文教育信息和專業理論，透過多種途徑吸取教育學科的新知識、新技能。
孫老師不僅僅自己用心參加新課程的學習，還經常把自己的心得及時與我交流，并督促鼓勵我閱讀先進的.教育教學理論，極大地促進了我的專業成長。
二、在實踐運用中成長
剛開始，我很害怕有領導及其他老師來聽我的課，怕自己上課時緊張出錯，讓別人指出不足，會讓自己很難堪。孫老師教導我，多讓別人聽自己的課以及多聽別人的課，都有利于發現自己教學中存在的問題，也更利于自身教師素質的成長。
一學期下來，本人用心參與語文群眾備課活動，用心聽取學校一些優秀老師的公開課，以及用心邀請孫老師等人來聽我的課，給予超多意見指導，這樣我的課堂也逐漸更富有激情，上課效率也明顯提高了。
在教學中，孫老師對我的影響很大：她教我課前要備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都要弄清楚，了解教材的結構，重難點，以及明白應補充哪些資料。她教我課堂上要組織好學生，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的用心性，同時，激發他們的情感，創造良好的課堂氛圍。她還告訴我，課堂要講練結合，布置好作業，且要少而精，減輕學生負擔。在她的細心指導下，我的課堂語言逐漸簡潔明了，在克服了以前重復的毛病時，課堂教學也更加精彩了。
最讓我受益匪淺的，就是聽孫老師的課。在課堂上，她總是那么激情澎湃，思路清晰，能夠說，每節課都真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中感受語言文字所帶來的樂趣。學生喜歡她上課，我也愛聽她上課。
三、在反思總結中成長
孫老師說，作為教師，上完一節課簡單，但上完后必須要及時反思，想想自己什么地方做的好了，下次再接再厲，看看哪個地方，是不是換個角度更有利于表達和讓學生理解。因此，在孫老師的指導下，我每次上完課都會及時反思，取長補短，透過比較來指導自己下一次教學實踐，提高個人授課潛力和水平。
當我把自己的反思一次次說與孫老師聽時，她總是熱心的指導我，并督促鼓勵我更好地反思，這也極大地促進了我的成長。
此刻回想起來，孫老師不論在準備上課器材上，還是在修改教案、課堂聽課、課后反思等，方方面面都親自對我作了細致的指導，她的這種工作認真的態度也為我樹立了很好的榜樣。作為徒弟，我必須會勇挑重擔，嚴格要求自己，在事業上有所突破。
以上，只是我在“師帶徒”活動中列舉的幾個方面的進步，在以后的教學生涯中，我會更加努力，不斷地充實自己、完善自己，更加虛心地向師傅請教學習，努力向骨干教師隊伍邁進。
“師帶徒”工作總結14
20xx年1月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動中與弟結成對子，目的是我要在教學活動中通過“傳、幫、教”的形式傳授給徒弟經過了幾個月的教學活動，我把變電運行這些知識全部傳授給徒弟，現在我把這幾個月傳授學藝的情況總結如下：
一：提高理論知識水平：
在學習期間，我重點指導徒弟學習了《安全工作規程》《兩票執行細則》和變電站各項規章制度等等涉及安全理論基礎的書籍，使徒弟從中學到知識都是系統性專業性的知識，與此同時，我還把多次參加各種培訓活動積累的試題和培訓日記拿出來用在教學過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能在現實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結合產生的問題，以及具體解決的辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現實操作中發現問題的第一步同時采取正確的處理方式也是相當重要的，要求能在出現問題的同時采取正確的救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業的人員來考驗解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動手處理，在這方面，我根據豐富的操作經驗很好地教導徒弟，不僅讓徒弟了解了電氣設備的工作原理。以便及時處理發現準確的故障點，還讓徒弟掌握了一些常見的'，簡單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。
二：加強實踐操作技能：
在學習中不要掉以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯系實際工作，分別有針對性的把重點、難點及具體實際操作方法說出來，讓徒弟進行操作練習，經過了幾個月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。牢固的安全觀念：安全工作是任何時候時候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。
綜合上述，經過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實際操作有了一定的提高和進步，希望徒弟通過這次的學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，做一名合格的變電運行人員。
“師帶徒”工作總結15
工作為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校組織的“師帶徒”活動中，我與羅夢琴教師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。現總結如下：
一、良好師德影響。
不管在生活、學生，還是教學工作中，作為師傅的我和她以朋友相處，曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護她，為她解疑排難。用自己的實際行動和文明的生活觀念帶動她的熱情，鼓勵她做到敬業、精業、勤業、愛生。
二、規范教學行為。
徒弟年輕、素質好、有朝氣、有旺盛的'工作熱情，但是缺乏一定的教學經驗，在工作中經常走彎路，費時多，收效少。在平時的教學工作中，我和徒弟經常利用中午休息時間探討交流，尋求更好的教學方法。每月指導徒弟備課一次，幫助他們提高寫教案的條理性，一改他們過去陳舊的開頭寫“教學目的”，把“素質教育目標”細化為知識教學點、能力訓練點、德育滲透點等小目標，更加明確了教學的方向性、節省教學時間，提高效率。學期末，重點指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時指導他們撰寫學生寄語及各項總結，及時積累教學經驗，以利于今后的工作。
三、參加教研活動。
首先在校內公開課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量適合農村語文教學，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每兩周至少聽每位徒弟一節課，及時認真地做出客觀評價，提出建設性的意見，師徒共同研討、互改互評。在教研活動中，大家均能擺正位置，抽出時間，積極探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經驗交給徒弟。
總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經驗傳授給徒弟們，用一些現代教學思想和文明的生活觀念影響他們，從和他們的交流中，我也在他們身上學到了許多東西，正所謂“教學相長”。當然，工作中難免有不盡人意之處，懇請領導們批評指正。
【“師帶徒”工作總結】相關文章：
師帶徒徒弟工作總結04-22
師帶徒徒弟工作總結優秀03-24
“師帶徒”活動個人總結12-09
師帶徒心得體會06-25
師帶徒協議書12-07
醫生師帶徒徒弟工作計劃08-31
師帶徒心得體會范文01-14
師帶徒師傅心得體會12-29
師帶徒徒弟心得體會10-22
“導師帶徒”工作總結11-01