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有關(guān)學校教育工作計劃模板集合五篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為接下來的學習制定一個計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的學校教育工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校教育工作計劃 篇1
工作目標
強化外語體驗教學特色，廣泛開展外語體驗活動，讓外語學習成為生活化的交際場和快樂學習的體驗場；讓開朗、樂觀、自信成為德外小學生的特有氣質(zhì)；讓合作、表達、組織等能力和習慣成為德外小學生必備的素質(zhì)；讓學生敢說、樂談、能演、會唱、善玩、愛寫，真正喚醒學生生命成長的自我發(fā)展?jié)撃埽寣W校的外語教學特色更加彰顯。
工作任務(wù)
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)；
2、狠抓教學常規(guī)落實，提高外語教學質(zhì)量；
3、開展外語課外活動，豐富學生學習體驗；
4、開展特色體驗活動，彰顯外語教學特色；
5、聚焦體驗課堂研究，深化外語教學改革。
工作措施
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）組織教師重溫新課標理念，認真學習外語教育教學理論，反復(fù)研討《生命因體驗而精彩》一書的精髓，采用理論聯(lián)系實際的方法，積極指導(dǎo)教師的教學工作。
2）每月組織一次全組人員到圖書室開展共同學習活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
3）充分利用博客，分享、交流。
2、狠抓教學常規(guī)落實，努力提高教學質(zhì)量：
1）抓課堂教學。各年級積極開展組內(nèi)研究課活動，通過聽課、評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上一堂組內(nèi)研究課，上課時要求教師著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)生活化的教學情景，充分運用實物、圖片和直觀教具等，生動活潑地進行外語教學。
2）抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師常規(guī)課、研究課的質(zhì)量做準備。備課時通過專研教材，民主討論，深刻分析，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。各年級嚴格控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的要求，確保作業(yè)質(zhì)量。
4）抓教學質(zhì)量。做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作，關(guān)注培優(yōu)，更關(guān)注輔差，還要關(guān)心潛能生，及時總結(jié)和反思，不斷調(diào)整，力求在教學中對薄弱處加以改進。
5）抓課題研究。深化外語組市級立項課題《營造提高學生英語綜合運用能力體驗場的研究》的研究，各年級要按既定的方案扎實開展子課題研究，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。
3、開展外語課外活動，豐富學生學習體驗：
1）針對各年級學生學習能力不同的實際情況，組織學生開展各類外語競賽活動。并適時地對成績優(yōu)秀的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真開展好外語主題體驗活動。
3）認真組織參加“英語風采大賽”活動。
4、開展特色體驗活動，彰顯外語教學特色：
1）繼續(xù)深入開展西文經(jīng)典誦讀實驗，每周一升旗儀式上各年級分批分次輪流進行誦讀展示，同時聚焦學生綜合運用能力的培養(yǎng)，對西文經(jīng)典誦讀專用教材《英文名著選》的'使用開展專題研究。
2）完善《雙語科學教材》、《英語口語手冊》《法語教材》的編印工作，投入試點使用的教材進行專題課例研究。同時做好校報《英語泡泡》的編輯工作，并督促檢查本校報的使用情況。
5、聚焦體驗課堂研究，深化外語教學改革。（另附詳細方案）
附件：工作行事歷
時間
主要工作
負責人
第一學月
2、25—2、28
1、討論制定本學期教研工作計劃，落實學期教研工作任務(wù)和目標。
2、西文經(jīng)典誦讀準備工作。
3、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊。
4、英語教學目標標準化工作專題研究。
各教研組
各教研組
第二學月
3、1—3、29
1、認真學習“新課標理念”“課堂教學常規(guī)”，以指導(dǎo)教師的教學實踐。
2、組內(nèi)教師互聽互評組內(nèi)研究課，多反思，多交流，取長補短，提高教學質(zhì)量。
3、《雙語科學》《趣味日語》《趣味英語》《英語泡泡》等校本教材和校報的編輯及使用研究會。
4、學科指導(dǎo)教師及師徒結(jié)對工作會。
5、啟動外語主題體驗活動。
6、學月教學質(zhì)量過程監(jiān)測；教學常規(guī)檢查。
第三學月
4、1—4、30
1、“體驗教師”專題調(diào)研（一）。
2、市級立項課題專題研討會和校級課題研究會。
3、“體驗課堂”特色教師觀摩課展示。
4、深入開展外語主題體驗活動。
5、開展優(yōu)秀外語教育教學論文評比活動。
6、開展市直屬學校聯(lián)合教研活動。
7、學月教學質(zhì)量過程監(jiān)測；教學常規(guī)檢查。
第四學月
5、6—5、31
1、“體驗教師”專題調(diào)研（二）。
2、繼續(xù)深入開展外語主題體驗活動。
3、專家顧問組聽常規(guī)督察課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質(zhì)量。
4、落實期中質(zhì)量監(jiān)控，開展外語學科競賽活動。
5、學月教學質(zhì)量過程監(jiān)測；教學常規(guī)檢查。
第五學月
6、3—6、28
1、繼續(xù)深入開展外語主題體驗活動。
2、專家顧問組繼續(xù)聽常規(guī)督察課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質(zhì)量。
3、完成新授課內(nèi)容，準備復(fù)習，迎接期末考試。
4、組織教師交流在新課程標準下外語體驗教學、教研的心得，并撰寫體驗教學敘事文章。
5、校本教材、校刊校報使用情況專題研究會。
6、專題總結(jié)研討會議，討論、交流工作中的得失與困惑，并交流各自經(jīng)驗，互相取長補短。
學校教育工作計劃 篇2
健康教育是學校工作的重要組成部分，為增強我校廣大師生健康衛(wèi)生意識，倡導(dǎo)科學、文明、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量，根據(jù)教育局和上級保健部門的工作要求，特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，普及衛(wèi)生科學知識，倡導(dǎo)文明、健康、科學的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達到預(yù)防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量和學習質(zhì)量的目的。
二、工作目標
1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高。
三、建立健全健康教育組織機構(gòu)
為加強對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
組長：
邱景波楊萍
副組長：
王憲平王樹森蘇靜隨紅梅
組員：
顧長成常海馬光明董國偉王迎君趙亮
王建雄王迎君蓋秀英康敬薇湯紅艷
四、主要工作措施
（一）加強心理健康教育
1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。同時開發(fā)校本課程，開設(shè)心理健康課
就心理知識傳授而言，主要實質(zhì)是根據(jù)學生年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學的理論和技術(shù)化為學生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助學生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。
2、專題的心理講座
結(jié)合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調(diào)試的.方法的運用，增進學生對自我心理健康的關(guān)注，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要成材而且要成人。
3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立
通過觀察和一系列地心理測試，幫助學生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)學生地心理特點進行教學，還有助于家長的家庭教育。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道“走進‘心理咨詢室’不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受”
4、各班級選擇心理委員配合學校的心理健康教育工作
心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進取心等特點地學生來承擔，一班選兩名（男女生各一名），這些學生要觀察實際情況并且及時地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進行和集體進行，是心理工作人員和學生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展。
5、心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放
心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放，這為學生進行自我心理教育提供有利地場所，也是擴大學生地閱讀范圍和增強學生學習興趣的途徑之一。
（二）加強生理健康教育
1、加大力度做好宣傳工作
及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達，做到人人皆知；動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。
2、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動
開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。
3、持續(xù)加強健康教育工作
利用“世界衛(wèi)生日”、“世界無煙日”、“愛國衛(wèi)生月”等時機，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。組織好愛國衛(wèi)生月活動，掀起愛國衛(wèi)生運動的高潮，使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。
4、加強反吸煙宣傳活動。
積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動，張貼禁煙標志。
5、加強對重大傳染病防治知識的教育活動。
積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作。發(fā)現(xiàn)疫情及時上報。
6、開設(shè)健康教育課，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。
學生健康知識知曉率≥90％，健康行為形成率≥80％。要結(jié)合學生心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實行衛(wèi)生流動紅旗評比等，促進學生健康意識的提高，使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習慣。
學校教育工作計劃 篇3
一、工作措施
為了實現(xiàn)我們的奮斗目標，全體高三師生都要振奮精神，真抓實干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。
1、班風、學風建設(shè)
良好的班風，學風是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風、學風建設(shè)。應(yīng)加強對學生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風、學風建設(shè)。
良好的班風要求：
樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德；以關(guān)心集體、團結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃。
良好的學風要求：
有理想，能夠持之以恒的努力學習；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學習，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學習風氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
2、班主任工作
班主任是一個班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相關(guān)一個班的班風、學風建設(shè)，至關(guān)重要。
班主任的工作做到“五要”：
班主任要深入教室、寢室、操場等學生生活學習的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實搞好班風
班主任要善于做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學生“自知之明”。
班主任要關(guān)心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。
班主任要適當組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調(diào)適學生的心身。（每周至少一次）
班主任要帶領(lǐng)全班同學進行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時），增強學生的體質(zhì)，消除學生大腦的疲勞。
3、科任老師配合教育
全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學“六認真”的同時，要善于觀察、分析學生的狀況，通過學生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象，分析、把握學生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難，讓學生精神飽滿來學習，斗志昂揚去競爭。
4、健康心理、健全人格培養(yǎng)
學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，根據(jù)中學生的心理特點，有針對性地進行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。
開設(shè)心理咨詢室，請大學心理學畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。
開展“對‘逆反心理’的認識和修正策略的教育”。
開設(shè)“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座（第五期半期后）
開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座（“一摸”前）
開設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座（第六學期初）
開設(shè)“科學用腦，提高學習效率”專題講座（第五期半期前）
開設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。
5、學生身理的調(diào)適
學校為學生提供良好的生活條件，保證學生的飲食、住宿的安全和舒適。
家長為高三學生提供經(jīng)濟保障，適應(yīng)改善高三學生的'伙食
學生要積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，調(diào)適身心，消除大腦疲勞。
全體教職工均應(yīng)關(guān)心學生的生活和健康，為學生提供必要的幫助和指導(dǎo)。
6、家長座談會：
學校要積極尋求社會、家庭對學生教育培養(yǎng)的支持，高三擬開三次家長座談會。
第五期半期后家長座談會，讓家長明確對高三學生的教育和管理的特點及方法，明確子女升學應(yīng)奮斗的方向，教育家長鼓勵子女升大學，為子女提供精神鼓勵和經(jīng)濟保障。
第六學期初（第五期一摸考試后）家長座談會，進一步明確抓保對象，了解學生狀況，積極配合老師給學生添活力，增措施促效果。
第六學期高考填志愿前家長座談會，指導(dǎo)家長明確對填高考志愿的認識，讓學生填好高考志愿。
二、教學工作
思想工作的落腳點是搞好教學工作，大面積提高教學質(zhì)量。搞好教學工作的重點，是完成目標任務(wù)的關(guān)鍵。因此，我們要有切實可行的措施，抓好教學工作。
1、時間安排
整個高三年級各科在第五學期半期前結(jié)束新課，半期后進入全面系統(tǒng)復(fù)習階段。
各科訂出切實可行的復(fù)習計劃；在時間安排上要留有余地。
為了有針對性地搞好復(fù)習教學，教師在解答近十年的高考題的基礎(chǔ)上，在第五學期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。
2、做好“六認真”工作
教師要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測、評講”六認真。
教師要有具體、規(guī)范的備課本。
要備好、上好復(fù)習課、練習課、評講課。復(fù)習課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。練習課既重知識、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學生是否能做均講一遍；對典型的錯誤要進行個案分析；要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評；要作“試題評講”，對試題特點，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹；對錯誤多的題類，要重新設(shè)計針對性訓(xùn)練
作業(yè)要批改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學生錯題記載，以便評講或重新設(shè)計針對性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講，這樣，沒有針對性，無法提高效率。
輔導(dǎo)要落實到位，要定出“輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)時間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實，并做好“輔導(dǎo)對象、時間、內(nèi)容、效果”記載。
學校教育工作計劃 篇4
1．抓好教學常規(guī)檢查工作，做好教學常規(guī)落實。
圍繞提高課堂教堂效率、作業(yè)效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。教務(wù)處開學初制定好詳細的計劃，并督促各年級組的備課組做好教學“五認真”（即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真總結(jié)）的落實和督查，同時對各階段的教學質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，這種抽查驗收可以通過各年級組的備課組進行，要通過一個學期的努力，使我校各科教學質(zhì)量進一步得到提升。本學期學校將對教學常規(guī)的落實情況進行不少于三次定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估。
2、強化年級組的備課組管理，在實效上多下功夫。
本學期，學校將繼續(xù)強化年級組備課管理，各備課組還將要繼續(xù)做到“四定”，即定時間、定地點、定內(nèi)容，定計劃進行集體備課，，并及時把計劃交教務(wù)處，教務(wù)處將隨機抽查備課組的主講人或備課組老師對教材的把握情況，要求各備課組對教材教法及考試說明進行詳細研究，科學合理地設(shè)計本學科的練習題和檢測題，努力使備課組活動做到求真務(wù)實。各年級組的備課組還要將青年教師的培養(yǎng)作為主要內(nèi)容來抓，要制定詳細工作計劃上報給教務(wù)處，對青年教師特別要注重過程管理，加強對他們的聽課和評課督查。還要將課題研究納入到備課組活動之中，要安排教師負責牽頭，要將任務(wù)分解到人。
3、加強校本培訓(xùn)工作，增強課改實效。堅持“以科研帶動課改，以課改提升科研”的教研工作思路，把教育科研的重心轉(zhuǎn)移到課程改革實驗中來，在課改實踐中發(fā)現(xiàn)問題，以問題形成研究課題，深化校本教學研究，著力解決新課程實施中的問題和困惑。要牢固樹立科研興校的意識，建立健全校本培訓(xùn)制度，堅持完善全員參與的校本培訓(xùn)活動制度。教務(wù)處要緊密結(jié)合我校教學實際，充分領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、規(guī)劃和組織實施好學校的教科研工作。要做好課題申報、研究和結(jié)題工作。
4、提倡互幫互學，開展“傳、幫、帶”活動。對教齡不足三年的教師要與同學科同年級的經(jīng)驗豐富教師或教學骨干進行幫學結(jié)對，指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師簽訂師徒合同，出臺相應(yīng)的職責。要求新同志先聽課后上課，被指導(dǎo)教師的教案要經(jīng)指導(dǎo)教師過目指導(dǎo)，這樣使新老同志得到互促，實行同獎同罰，同時組內(nèi)教師開展教學比武，促使新同志盡快成長。
5、組織各學科興趣小組，積極參加各類知識競賽。在教務(wù)處統(tǒng)籌、備課組組織下，要求各位教師注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生的興趣愛好，并進行選拔性競賽，組成興趣小組，這樣使優(yōu)秀學生盡快脫穎而出，又有助于激發(fā)學生的競爭意識和上進心，為做好這項工作，本學期的舉措要認真選聘輔導(dǎo)員，還可以嘗試打破年級界線，集中本學科教師，優(yōu)中選優(yōu)；各輔導(dǎo)組要制定出具體計劃，排出具體安排表，定期進行輔導(dǎo)，努力在各類知識競賽中，提高獲獎層次，提高我校的知名度。這也是我校培優(yōu)、補差工作的重要內(nèi)容。
6、盡早籌劃07年初中招生工作。教務(wù)處要在總結(jié)05年、06年招生經(jīng)驗教訓(xùn)基礎(chǔ)上早日謀劃今年的招生工作，制定出操作性強的計劃，要宣傳到位，責任到人，避免出現(xiàn)無序和混亂現(xiàn)象發(fā)生。
7、在教學管理上，教務(wù)處及各年級組要不斷完善和落實好各項管理措施，真正體現(xiàn)以學生為本的.思想，集中抓好過程管理和課堂教學。各級領(lǐng)導(dǎo)要深入教學第一線增加隨堂聽課次數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣先進有效的教學理念和經(jīng)驗，幫助教師分析存在的問題，指導(dǎo)備課組研究制定改進提高的措施和辦法。加強教學反饋，扶助教學中的弱勢科目和群體，促進教學質(zhì)量的整體提高和全面發(fā)展。
高三年級是我校最后一屆高三，但仍不能松懈，要有站好最后一班崗、劃一個圓滿句號的意識，要在進一步提高教師專業(yè)水平的基礎(chǔ)上，加強學生學習方法指導(dǎo)，既要讓學生會學、學會，更要培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，讓學生學會學習、學會考試；要解決好穩(wěn)定與提高、學風建設(shè)與提高質(zhì)量、鞏固基礎(chǔ)與培養(yǎng)拔尖人才的關(guān)系，做到因材施教，夯實基礎(chǔ)，力爭在今年的高考中取得優(yōu)異成績。
學校教育工作計劃 篇5
為了更好地促進學生健康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
提高學生的心理素質(zhì)，提高學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、主要工作目標
1、堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關(guān)注個別差異，尊重學生、理解學生。
3、提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
1、學校心理健康教育隊伍建設(shè)
學校成立以心理健康教師為主（德育主任、住校生生活管理員兼任輔導(dǎo)員），班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學生的心理健康保駕護航。
2、學校心理健康教育的方式
（1）心理課輔導(dǎo)。本學期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心育課，每個星期開展一節(jié)心理健康課（或活動），為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
（2）心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的'場所。
（3）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地
“校園板報”、“紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在廣播站進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。
（4）指導(dǎo)家庭進行心理健康教育
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學校、家長應(yīng)該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學生家庭心理健康教育。
（5）指導(dǎo)小學生進行自我心理健康教育
指導(dǎo)小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。C、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>
每月具體工作安排如下：
9月：
1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。
2、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。
3、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。
10月：
1、組織班主任學習有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。
2、做好廣播稿的編輯工作。
3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。
11月：
1、利用家長學校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。
2、對學生進行常規(guī)心理健康測查。
12月：
1、 利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。
2、 做好廣播稿的的編輯工作。
1月：
1、心理健康教育學期工作總結(jié)。
2、心理健康教育檔案資料匯總整理。
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