精選教育工作計(jì)劃集錦5篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編整理的教育工作計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教育工作計(jì)劃 篇1
一、對(duì)崗位的理解
一是承擔(dān)農(nóng)工委和學(xué)院下達(dá)的`各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)；
二是為學(xué)生提供就業(yè)應(yīng)崗能力服務(wù)，承擔(dān)各類(lèi)崗位資格證書(shū)培訓(xùn)和取證的管理工作；
三是面向京郊，開(kāi)展各類(lèi)管理人員、技術(shù)人員的培訓(xùn)進(jìn)修工作；
四是根據(jù)學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，開(kāi)展國(guó)內(nèi)合作辦學(xué)、校企合作辦學(xué)新途徑和新模式的探索和實(shí)踐。
二、工作思路
一是從工作入手，熟悉環(huán)境熟悉工作，進(jìn)入角色，團(tuán)結(jié)同事，協(xié)助處長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作。
二是從基礎(chǔ)做起，對(duì)學(xué)生資格培訓(xùn)及考證資源等情況進(jìn)行調(diào)研，提出管理的辦法并制定相應(yīng)制度，與各教學(xué)系共同做好學(xué)生職業(yè)資格培訓(xùn)和考證的工作。
三、工作目標(biāo)
協(xié)助處長(zhǎng)做好部門(mén)的各項(xiàng)工作；按照學(xué)院和上級(jí)要求，制定并實(shí)施培訓(xùn)工作計(jì)劃；完成學(xué)生社會(huì)資格培訓(xùn)和考試的管理工作；完成學(xué)院及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
教育工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手，也是重要的組成部分。因?yàn)榱己玫男睦硭刭|(zhì)既是一個(gè)人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機(jī)組成部分，又是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表現(xiàn)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，而是心理狀態(tài)的問(wèn)題，也就是說(shuō)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難，是因?yàn)樗麄兊男睦硖幱诓唤】禒顟B(tài)。這也足以說(shuō)明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。
其次，學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學(xué)法實(shí)效，真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果。再次，教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)、自我突破的同時(shí)，也促進(jìn)了自身的'成長(zhǎng)變化。既在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，教師也接受了心理健康的教育，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開(kāi)展得更好。
二、我校學(xué)生心理健康狀況
我校現(xiàn)有學(xué)生1000多人，學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)環(huán)境差，課外活動(dòng)單一，飲食生活條件差。
再次，有近三分之一學(xué)生是留守生，不是和爺爺、奶奶看護(hù)，就是托管他人處或寄宿學(xué)校內(nèi)，或獨(dú)自租房單獨(dú)生活。每學(xué)期不能與父母溝通幾次，得不到父母安慰和疼愛(ài)，心理情緒不能有效、合理的傾瀉。
三、具體目標(biāo)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法，理論運(yùn)用于實(shí)際，全面提高教師素質(zhì)。
2、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn)，確定心理健康教育具體內(nèi)容。
3、走進(jìn)家庭不健全學(xué)生的心里，使其能走出家庭問(wèn)題的困擾，擺脫心理陰影，在品質(zhì)、學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高。
4、在充分了解和關(guān)愛(ài)離異家庭學(xué)生的基礎(chǔ)上，激勵(lì)他們，改變觀念，重振士氣，引導(dǎo)教師強(qiáng)化教育教學(xué)研究的興趣。
四、主要內(nèi)容：
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
目前我校已有五位心理輔導(dǎo)員利用他們組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭學(xué)生心理問(wèn)題的資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。另外計(jì)劃以后每年逐步組織4-10人參加省級(jí)以上的專業(yè)培訓(xùn)。
2、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn)，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容。
3、收集關(guān)于留守生學(xué)生存在的問(wèn)題，通過(guò)建立信息檔案、座談會(huì)、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式，使教師充分了解情況，界定相關(guān)問(wèn)題，搞好切入點(diǎn)。
4、對(duì)有較嚴(yán)重的心理問(wèn)題的學(xué)生建立檔案，進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問(wèn)題學(xué)生健康成長(zhǎng)。
5、備好、上好有關(guān)離異家庭學(xué)生的心理時(shí)了解學(xué)生反饋情況。
6、召開(kāi)全體班主任會(huì)議，各抒己見(jiàn)，交流對(duì)后進(jìn)生心理健康教育的方法和成績(jī)。
五、具體月份安排：
三月份：
1、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容。
2、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的心理問(wèn)題。
3、對(duì)留守生、待優(yōu)生摸排，造冊(cè)。
四月份：
1、利用班會(huì)課開(kāi)展有關(guān)“提高自信心——我能行”主體班會(huì)。
2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，自找優(yōu)，找差，正確認(rèn)識(shí)自己，為下一步教師活動(dòng)提供素材。
五月份：1、開(kāi)展“我的生活我做主”的講座。
2、上好“擺脫自卑心理”心理活動(dòng)課。
六月份：1、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學(xué)生有心理壓力心理困惑，可以到咨詢室尋求幫助。
2、加大咨詢交流，改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系，提升自身能力。
七月份：1、收集學(xué)生反饋的近階段學(xué)習(xí)收獲和仍存在的問(wèn)題。
2、做好本階段教育工作總結(jié)。
八月份：心理知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
九月份：培訓(xùn)學(xué)習(xí)、整理研修
十月份：
1、做好對(duì)留守生的結(jié)對(duì)幫扶臺(tái)賬。
2、進(jìn)行家訪（或到家或電話或視頻）。
十一月份：開(kāi)展一次“安全防護(hù)我內(nèi)行”演講活動(dòng)
十二月份：做好留守生的春節(jié)安置工作
一月份：收集整理資料交流總結(jié)。
二月份：做好留守生的春節(jié)電話回訪工作
教育工作計(jì)劃 篇3
為全面貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)工程的總體部署, 繼續(xù)在全市中小學(xué)校普及生態(tài)文明教育，進(jìn)一步提高廣大師生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面建設(shè)社會(huì)主義精神文明，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)環(huán)境教育專題教育大綱》和市委、市政府關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)工程的要求，將生態(tài)環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、校園環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)和校本課程開(kāi)發(fā)相結(jié)合，幫助學(xué)生獲得人與自然和諧相處所需要的知識(shí)、方法和能力，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于保護(hù)環(huán)境的生活方式。
二、工作目標(biāo)
在全市中小學(xué)廣泛開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育，努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，中小學(xué)環(huán)境教育普及率達(dá)100％；在全市中小學(xué)開(kāi)展課外環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力；深入開(kāi)展第十三批省級(jí)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作，大力開(kāi)展建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、低碳型校園的工作,并加強(qiáng)對(duì)已創(chuàng)成綠色學(xué)校的管理。
三、工作內(nèi)容
1.全面普及環(huán)保教育。全年，在全市中小學(xué)廣泛開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育，督促引導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，根據(jù)實(shí)際情況，在教育教學(xué)工作中通過(guò)學(xué)科滲透、研究性學(xué)習(xí)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等全方位、多層面的.教育途徑，采用適合中小學(xué)生身心和智能發(fā)展特點(diǎn)的形式開(kāi)展生態(tài)文明教育,努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，中小學(xué)環(huán)境教育普及率達(dá)100%。
2.開(kāi)展環(huán)保專題實(shí)踐。在全市中小學(xué)開(kāi)展課外環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力，各學(xué)校可利用綜合實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)和家庭環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等形式，結(jié)合植樹(shù)節(jié)、國(guó)際地球日、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等節(jié)日，組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保專題實(shí)踐活動(dòng),各級(jí)綠色學(xué)校要開(kāi)展1-2次當(dāng)?shù)丨h(huán)境問(wèn)題的調(diào)查，并將調(diào)查寫(xiě)成報(bào)告，鍛煉并提高學(xué)生的觀察、語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。
3.創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)校”。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)全市中小學(xué)“綠色學(xué)校（幼兒園）”創(chuàng)建活動(dòng)的持續(xù)深入開(kāi)展，積極開(kāi)展第十三批省級(jí)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作，強(qiáng)化指導(dǎo)，確保創(chuàng)建水平和示范帶動(dòng)作用，并做好原已確認(rèn)的綠色學(xué)校的長(zhǎng)效管理工作。今年，將按照省環(huán)保廳和省教育廳的安排，對(duì)照《江蘇省中、小學(xué)（幼兒園）“綠色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)已命名的第一批至第三批省級(jí)綠色學(xué)校（幼兒園）進(jìn)行復(fù)查。
4.營(yíng)造良好輿論氛圍。各地各校要積極配合環(huán)保部門(mén)開(kāi)展“秸稈禁燒”、“無(wú)車(chē)日”等各類(lèi)環(huán)保宣教活動(dòng)，以促進(jìn)改善校園和社區(qū)的環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。各地各校要有效利用校園網(wǎng)、校訊通、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，普及省生態(tài)文明建設(shè)工程知識(shí)和環(huán)境保護(hù)常識(shí)，鼓勵(lì)、號(hào)召?gòu)V大師生以主人翁的姿態(tài)積極支持、參與環(huán)境保護(hù)事業(yè)和生態(tài)文明建設(shè)工作，為生態(tài)文明建設(shè)工程營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。
四、工作要求
1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各地各校要充分認(rèn)識(shí)我省開(kāi)展生態(tài)文明建設(shè)工程的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確專人牽頭負(fù)責(zé)，落實(shí)工作職責(zé)任務(wù)。對(duì)于上述工作內(nèi)容，各地各校要制定具體的實(shí)施方案，逐項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)。
2.精心組織，力求實(shí)效。各地各校要結(jié)合實(shí)際，圍繞市教育局的總體部署，充分發(fā)動(dòng)廣大師生，認(rèn)真組織、精心策劃、充分準(zhǔn)備，確保工作取得成效。環(huán)保教育活動(dòng)形式要多樣，內(nèi)容要豐富，操作要便捷，效果要實(shí)在，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式。
3.嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，積極申報(bào)。各縣（市、區(qū)）教育行政主管部門(mén)要積極組織好申報(bào)工作，所有申報(bào)省級(jí)“綠色學(xué)校”的學(xué)校，由各縣（市、區(qū)）教育局統(tǒng)一組織申報(bào)。各縣（市、區(qū)）教育行政主管部門(mén)要對(duì)照江蘇省“綠色學(xué)校”考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所轄區(qū)內(nèi)申報(bào)學(xué)校具體情況進(jìn)行排查，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)提出整改意見(jiàn)，并督促相關(guān)學(xué)校進(jìn)行整改，促使其達(dá)到申報(bào)要求。
教育工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教育局指導(dǎo)思想和校領(lǐng)教決定由我參與本次執(zhí)教活動(dòng)，以師生交流溝通為載體，通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)兩校和諧發(fā)展，小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃。
我參與執(zhí)教工作已經(jīng)整整一個(gè)月了。在這一個(gè)月的時(shí)間里，在縣教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)微不至的關(guān)懷和大力支持下，我很快的投入執(zhí)教工作中，發(fā)揚(yáng)青年志愿者"奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步"的志愿者精神，使支教工作迅速走上正軌。
二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，克服困難
來(lái)到曲堤中心小學(xué)，曲堤中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)早已為我們執(zhí)教教師打掃好了房間，給我們一個(gè)舒適、干凈的家，讓我們能夠安心的工作。校領(lǐng)導(dǎo)為了老師們相互增進(jìn)了解，還給我們做拉一個(gè)見(jiàn)面會(huì)。我們只能用無(wú)聲的行動(dòng)，安心、努力的工作來(lái)回報(bào)他們。
三、堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展調(diào)研工作，制定工作計(jì)劃。
我進(jìn)駐各受援學(xué)校后，迅速投入教學(xué)的第一線。第一個(gè)星期，就開(kāi)始上課，和學(xué)生們?cè)谝黄穑以谶@一個(gè)星期種基本上了解拉學(xué)生的身體情況和個(gè)人愛(ài)好。和學(xué)校的各位老師也有的不同程度的交流，在學(xué)校中積極聽(tīng)老教師的課，以期取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過(guò)合格位老師的交流和認(rèn)真的學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)工作逐步提高。在這段時(shí)間的教學(xué)過(guò)程中能夠和學(xué)生相互溝通，也讓學(xué)生充分的了解我，相信我，學(xué)生對(duì)我也充滿了信心。
在這次執(zhí)教過(guò)程中我們加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同為教育事業(yè)作出自己應(yīng)作的貢獻(xiàn)。我在執(zhí)教學(xué)校總結(jié)以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并和本校的教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，擬定了今后的工作計(jì)劃。我會(huì)在教育局的具體指導(dǎo)下，在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，大力開(kāi)展同曲堤中心小學(xué)各位老師之間的合作交流工作，深入了解學(xué)生們的情況，是自己盡快的提高和成熟。
具體工作如下：
小學(xué)美術(shù)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門(mén)必修的藝術(shù)教育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。
一、教學(xué)目的
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)要求
1.引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)生活周?chē)拿篮檬挛铮惺茏鎳?guó)的可愛(ài)和生活的幸福。
2.通過(guò)有趣的'美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色，認(rèn)識(shí)平面形并進(jìn)行表現(xiàn)；運(yùn)用各種簡(jiǎn)便的工藝材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面和立體工藝制作。
4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的表達(dá)能力，發(fā)展形象記憶能力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.觀摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國(guó)民間玩具，啟發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣。
2.培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。
3.認(rèn)識(shí)和描繪基本平面形(使用鉛筆、彩色鉛筆、彩色水筆、蠟筆等)。
4.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫等常用的顏色，學(xué)習(xí)平涂的著色方法。
5.運(yùn)用形與色的知識(shí)，進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)(臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)等)。
6.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕、折、染、粘貼等方面制作簡(jiǎn)單的圖形。
7.學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、捏、搓、挖等方法，制作簡(jiǎn)單的立體模型(動(dòng)物、玩具等)。
四、教學(xué)措施
1、處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。在傳授雙基、培養(yǎng)能力的過(guò)程中，加強(qiáng)思想政治品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教育的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.課外美術(shù)活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的有機(jī)組成部分，要積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地開(kāi)展多種形式的課外美術(shù)活動(dòng)。
五、我作為一名執(zhí)教教師，本著積極學(xué)習(xí)、努力探索的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)老師教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能把新課程理念深入教學(xué)中，努力完成教學(xué)工作。提高自身素質(zhì)。
教育工作計(jì)劃 篇5
為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。所以要經(jīng)過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的本事。
二、主要工作目標(biāo)
堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。
2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。
3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育本事。
4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。
5、做好班主任的心理健康知識(shí)講座。
6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為資料的主題班隊(duì)會(huì))提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
三、具體做法：
1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)
有負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作的教師，可是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
2、學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展
(1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)，為學(xué)生供給全面的幫忙，主要為塑造班級(jí)團(tuán)體良好的氛圍和團(tuán)體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
(2)心理咨詢室。開(kāi)設(shè)“知心小屋”，理解以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了貼合心理輔導(dǎo)的要求，還要研究?jī)和膶徝捞攸c(diǎn)。
(3)辦好“知心信箱”，知心信箱為學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題供給了一個(gè)交流的平臺(tái)，意在幫學(xué)生們解除煩惱，進(jìn)一步拉近了師生間的距離，讓學(xué)生的心理得到健康的發(fā)展，在學(xué)校這個(gè)大家庭里歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
1利用廣播、班會(huì)課進(jìn)行宣傳：知心信箱開(kāi)通。
2語(yǔ)文教師協(xié)助教學(xué)生寫(xiě)書(shū)信的格式。(小學(xué)的')
3專人負(fù)責(zé)信箱，每周對(duì)學(xué)生的書(shū)信匯總并妥善處理。
④根據(jù)匯總情景：
校內(nèi)的：個(gè)體：由心理教師回信或是單獨(dú)談心。
團(tuán)體：針對(duì)大多數(shù)的問(wèn)題進(jìn)行專題回復(fù)(講座、會(huì)議)或?qū)ｎ}開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。(最好有個(gè)心理活動(dòng)室)
校外的：跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
⑤對(duì)以上有關(guān)材料進(jìn)行整理、總結(jié)并存檔。
(4)專題手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。
(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最終要?dú)w結(jié)于此。所以，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種提議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。
(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：
A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生明白緊張是正常的心理反應(yīng)，是能夠經(jīng)過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。
B、與人談心。要使小學(xué)生明白有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校能夠找教師、心理輔導(dǎo)教師談心;在家里能夠找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也能夠有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都能夠與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。
C、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自我談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫忙。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的保密，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自我的內(nèi)心秘密被他人明白，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。
本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
【教育工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
健康教育的工作計(jì)劃11-14
教育工作計(jì)劃01-26
化學(xué)教育工作計(jì)劃03-06
教育裝備工作計(jì)劃02-11
幫扶教育工作計(jì)劃02-07
社區(qū)教育工作計(jì)劃03-24
小學(xué)教育信息工作計(jì)劃04-05
健康教育培訓(xùn)工作計(jì)劃04-03
實(shí)用的教育工作計(jì)劃03-13