幼兒園園長工作計劃實用(15篇)
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的幼兒園園長工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園園長工作計劃1
隨著社會的快速發展，促使我們必須以更廣闊的視野和更前瞻的思維去審視幼兒園的教育模式。我們需要從孩子們的成長、學習、發展等多個方面出發，進行全方位的規劃和提升。邁向20xx年，作為幼兒園園長，我有幸與眾多優秀的教師共同探討及推動我們的工作計劃。
我們將進一步強化幼兒園的教育主題——“創新”。在創新教育中，我們認可每一個孩子的獨特性，鼓勵他們勇敢地運用自己的想象力和創造力去開拓知識的新世界。因此，我們計劃在20xx年中引入更多以創新為主題的活動，如科技、藝術、手工制作等，同時，這也將幫助孩子們發展獨立思考和解答問題的能力。
我們將強調“包容性”。幼兒園應該是一個安全、無歧視的`空間，孩子們應該在其中充分享受快樂并有自由釋放自我。我們將著重在教師培訓中灌輸這一理念，讓每一位教師都能理解并尊重孩子們的差異。此外，我們也將邀請專業心理咨詢師來為孩子們及其家庭提供相應的支持。
提升教育的“趣味性”也是我們20xx年的重要工作計劃。通過激發孩子們的興趣點，我們還將引導他們享受學習，享受知識給他們帶來的喜悅。我們將嘗試引入一些新穎的教學模塊，比如采用動漫、游戲化的教學方式，或者組織室外野餐學習、實地考察等活動，使孩子們能在輕松愉快的氛圍中學習。
在20xx年，我們還將繼續強化幼兒園與社區、家庭的聯系。我們希望家長能更多參與到孩子的學習過程中，了解我們幼兒園的教育理念和方法，從而建立更緊密的合作關系。同時，我們也希望能與社區建立良好的伙伴關系，舉辦各種活動，以提供豐富多元的學習和活動機會。
在邁向20xx年的道路中，我們的工作將會面臨許多挑戰。然而，我深信，只要我們以孩子的成長為本，牢固建立在“創新、包容和有趣”的教育風格上，我們就能以極大的熱情和決心來迎接所有的挑戰。我們有信心能塑造出一個獨特、溫馨、有趣且充滿愛的幼兒園，讓孩子們展露出他們最真實、最閃耀的自我。
“教育是引導孩子照亮生命之路的明燈”，因此，讓我們一起燃燒這盞明燈，照亮我們幼兒園的未來，共享孩子們的快樂成長，共創一個美好的20xx年。
幼兒園園長工作計劃2
新的學期已進入正軌，通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環境的創設
認真學習《關于加強幼兒園教師隊伍建設的意見》，落實《濟南市幼兒園師德建設工作評估標準》，注重日常行為規范的養成。將“幼兒園里好事多”這一德育陣地生動化、具體化，鼓勵大家從點滴做起，相互欣賞，相互學習。營造積極向上團結互助的工作氛圍。
1、衛生環境
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。
三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境
因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
樹立正確的健康觀念，加強健康教育，做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在校園流行，保障幼兒身體健康，安全快樂的成長。
提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開? (因為她愛媽媽)
3、學習在工作中發現問題、反思自己的.教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
利用每周的學習時間，學習相關法律知識，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
四、積極做好家長工作
利用節日開展“重陽老少樂”“親子環保制作”“ 親子運動會”“親子聯歡會”等活動，增進家園、親子感情。
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
根據園務計劃的要求，認真按《綱要》要求，結合本班幼兒的年齡特點，制定班務計劃，并組織本班保教人員實施，定期檢查、總結和改進工作，作好班務工作記載。
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
幼兒園園長工作計劃3
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出"不同幼兒不同對待"的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，
以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。積極配合婦幼保健所，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的`節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展"愛祖國、愛家鄉"創新主題親子活動;結合元旦開展"迎新年"親子活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周教學計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒考勤登記表。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作
做好家長工作，提高家園共育育的效果。
1、根據班級具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對各班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我園教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
小天使幼兒園
2017年3月10日
幼兒園園長工作計劃4
一、主題活動的舉辦
五月份最重要的兩個節日就是勞動節和母親節，結合這兩個節日來做好主題活動的安排，引導幼兒喜歡勞動，向母親表達愛意。
在勞動節時，組織我們的小小勞動者們一起觀看圖片，了解勞動有什么好處，而我們現在能夠做的勞動又是什么，讓同學們養成愛勞動的好習慣。
五月的第二個星期天是母親節，讓我們的幼兒明白在家庭中母親對我們的重要意義，以及將我們心中的愛意通過一張小小的賀卡，或者是一段短短的歌舞讓家長知道，去了解愛是什么，怎么去維護愛。而在我們中國的傳統文化中母親節的意義就是孝順，通過簡短的小故事讓孩子們明白我們為什么要孝順，怎么樣就是孝順。
二、保護學生們的健康
五月處于春夏交叉之時，疾病多發，而我們能做的就是提前做好預防，讓孩子們免受病痛之苦。在平時就告訴同學們我們要注意自己的衛生，養成良好的習慣，比如說在飯前便后勤洗手，以及在做完活動之后也要洗手等等，讓病菌遠離我們的身體。
三、六一兒童節的準備工作
六月一日的兒童節近在眼前，要想在當天成功舉辦一個完美的活動，每個人的表演都能夠盡善盡美，只能依靠長時間的聯系才能達成。所以在五月份我們要做好六一節目的排練工作，將每天的時間截留一部分用來練習，讓每一個小朋友都能夠在六一匯演上擁有精彩的表現。
在其他細節方面的`工作繼續保持，讓幼兒每天開開心心的上學，快快樂樂的放學，在這期間和家長有一個簡短的交流，讓家長也能了解學生的情況，同時如果家長有什么意見要認真仔細地考慮。
幼兒園園長五月份工作計劃
5月份工作重點：
1、加強幼兒的安全意識及自我保護的教育工作。
2、加強與家長的溝通聯系，配合幼兒的接送工作，并做好幼兒過渡小學的心理教育。
3、排練畢業匯演節目。
4、通過觀察、制作、實驗等多種活動，讓幼兒感知身邊有趣的科學現象，并了解相關的科學常識，體驗科學與人們的生活緊密相關，同時，在實踐中，激發幼兒對科學小實驗的興趣，促使他們想去發現、想去實踐，想去解開心中一個又一個問號，順利完成本月主題《小小科學迷》。
5、嚴格執行幼兒園常規工作，配合完成六一游園活動準備工作。
6、加強班級衛生消毒工作，培養幼兒良好的衛生習慣，做好手足口病防控工作。
7、培養幼兒的自理能力，加強幼兒學會整理自己的物品，妥善保管好自己的物品，會主動表達自己的需求。
主題活動目標：
1、通過在觀察、制作、實驗、體驗等多種活動中，讓幼兒感知身邊有趣的科學現象，并了解相關的科學常識，體驗科學與人們的生活緊密相關。
2、在實踐的過程中，激發幼兒對科學小實驗的興趣，同時培養他們獨立探索、認真思考、勇于創新的精神。
環境教育：
1、五一勞動節，讓幼兒知道勞動節的意義。
2、春夏交替，讓幼兒知道春天天氣的特點，時暖時冷，同時懂得增減衣物，知冷熱。
3、根據主題《小小科學迷》，更換主題墻的內容，并引導幼兒參與到環境布置中去。
生活教育：
1、加強幼兒的自我服務能力，學會整理自己的物品，妥善保管好自己的物品。
2、培養幼兒良好的衛生習慣，重點在洗手、打噴嚏的禮儀、不能挖鼻孔、吃手指，咬指甲。
3、天氣多變，引導幼兒懂得感知冷熱自己增減衣物。
個別教育：
1、教育個別幼兒洗手不玩水，搞濕了衣服著涼會感冒的。
2、教育幼兒不能在公共場合尖叫，懂得尊重別人。
3、教育幼兒在午睡時不能影響別人，就算睡不著也不去打擾別人。
區域活動：
1、根據主題《小小科學迷》，在各區域中添加相關的教育資料，特別是語言區。
2、在益智區增添數學操作材料。
3、加強幼兒入區常規管理。
家長工作：
1、用理解的心態與家長進行溝通，耐心傾聽。
2、了解家長的需求，解答家長的疑問。
3、進行家長學校活動的安排工作。
幼兒園園長工作計劃5
一、指導思想：
本學期，我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為準則，堅持以幼兒發展和教師發展為核心，圍繞幼兒園辦園宗旨和目標，加強內部管理，注重幼兒園內涵發展，提高辦園水平和保教質量，樹立優質的教育品牌。
二、工作重點：
1、加強工作規范，提高工作質量，加強宣傳，提升幼兒園的知名度和美譽度，爭取成為名牌幼兒園。
2、開展園本教研工作，提升示范輻射作用，為教師的專業成長提供平臺，引領教師自我發展。
3、迎接“海峽兩岸幼兒教育學術研討會”專家的參觀，并以此為契機，提升幼兒園的教育內涵，擴大知名度。
4、加強對新入園教師的教育引領，幫助他們融入集體，傳承幼兒園的文化。
5、加強教科研工作，吸收先進的教育理念，推動幼兒園園本課程建設，凸顯辦園特色。
6、樹立服務意識和競爭意識，將“家園共育”的成果推廣，并鼓勵教師探索有效的家園聯系方法。
7、加強后勤隊伍管理，提升后勤人員的.專業技能和思想素質，保障教育教學工作的順利進行。
三、具體工作：
（一）加強師資隊伍建設，促進專業成長
1、以學習促進進步，以交流促提高。教育改革是不斷發展的過程，我們要不斷學習，更新教育觀念，為教育教學實踐注入新的活力。每位教師都要自覺閱讀教育相關書籍和文獻，定期完成學習心得，將學習成果應用到教學實踐中。
2、以檢查促常規，以督導促質量。檢查和督導的目的在于提高教育教學質量。本學期將加強常規工作的檢查和督導，明確各級組長的職責，并加強對幼兒園總體情況的巡查，及時發現問題并解決。
3、以骨干帶動全員，以研討促進發展。幼兒園中層和級組長要帶頭開展專題研究，發揮傳、幫、帶的作用，推動教師群體素質的整體提高。同時，要積極開展互相聽課和研討活動，為教師的反思、交流和爭論提供平臺。
（二）優化教育資源，促進幼兒發展
1、創設互動墻面。墻面是重要的教育資源，教師應根據主題需要隨時更新墻面布置，為教學服務，促進幼兒的發展。
2、創設活動區域。教師要提供多樣性的區域活動材料，促進幼兒全面發展。同時，要為幼兒提供各種材料和半成品，提高幼兒的操作、探索和表現能力。
3、開展豐富多樣的綜合實踐活動。利用節日和周邊資源，開展主題教育活動，培養幼兒的愛國主義和家庭觀念。
4、重視體格鍛煉。根據《綱要》的要求，合理安排幼兒的一日活動，保證戶外活動時間和體育活動時間，并采用多種方式提高幼兒的參與積極性。
5、發揮家園合力。建立教師和家長之間的合作伙伴關系，將家園共育的成果推廣，引導家長參與幼兒園的課程建設。
6、加強班級活動和特色活動的管理。每個班級要認真開展特色活動和興趣活動，并不斷總結和提高活動的價值。同時，新園區的體育和英語活動由專職老師負責。
7、積極發揮網絡溝通作用，豐富網站內容，提高宣傳力度。
幼兒園園長工作計劃6
3月
一、做好開學前的準備工作
1.召開教工大會，宣布新的學期計劃和實施要點，安排辦公室提前制作做好各項入學表格、幼兒入園指南，開學通知等文件表格資料，討論全園大事、教工福利等問題。
2.資料室、保健室、總務室向各班分發所需的教玩具、學習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。
3.各班教師根據全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實際情況，制定班級第一階段詳細工作計劃。
4.考慮到開學后可能出現的情況，有重點地進行電話家訪。
5.局部調整班級墻飾和生活區域，清除不符合季節特點的陳舊布置，在活動區提供新的玩具、材料、磁帶等。
6.出黑板報，告知家長新學期幼兒園的工作重點、家長學校工作計劃、家園聯系方法及收費通知等。
7.繪制祝賀小朋友長大一歲、歡迎小朋友來園的宣傳畫。
二、組織好開學初的保教活動
1.讓幼兒在“又長大一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規教育。
2.觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。
3.做好春季傳染病的預防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。
4.結合“三八”婦女節，開展尊敬父母、老師和各行各業勞動婦女的教育活動。
5.抓住季節特點，引導幼兒觀察初春的季節變化的特征，幫助幼兒積累經驗。
三、加強計劃調控
1.制訂幼兒園各個部門工作計劃，形成本學期配套的計劃體系。
2.召開家長委員會會議和家長會，更新“家長園地”內容。
3.每位教師（或科研課題組）根據上學期研究工作狀況，修訂、調整研究計劃，落實具體措施，保證研究項目順利、保質完成
4.各班按計劃對幼兒發展水平進行又一輪觀察、記錄。
5.工會、婦委會聯合舉行慶“三八”活動。
四、后勤工作要點
1.制訂全年度財政收支預算。
2.結合物價和幼兒伙食情況，分析幼兒營養供給和伙食費收支狀況，需調整改進的提出實施意見。
3.花工繼續做好樹木施肥、修剪工作，并有計劃地栽植新品種。
4月
一、利用大好春光，促進幼兒全面發展
1.各年齡班根據幼兒認知特點和心理發展水平，積極引導幼兒觀察春季特征，感受動物、植物、氣溫等的變化。
2.運用多種活動內容和形式，激發幼兒熱愛大自然的情感，發展幼兒感受美和表現美的能力。
3.組織春游，活動前后要注意教育的連續性，活動中要注意安全，教育幼兒保護環境，互相關心。
二、加強春季衛生保健工作
1.春季氣溫變化大，應特別注意幼兒活動前后、午睡等環節的護理，衣服不能減得太快，早晚尤應重視，以防幼兒受涼。
2.加強空氣消毒工作，預防上呼吸道傳染病。
三、結合春季人們的勞動和“五一”節，安排有關的教育活動觀察
1.成人勞動，了解人們勞動的意義。
2.認識人們勞動與生活的關系，初步知道“五一”是國際勞動節，小朋友也有一雙能干的手，可以學做許多事情。
3.“五一”節前舉辦春季運動會。
四、組織好教師的業務學習根據一學年及本學期的科研計劃要求和業務研究重點內容，組織教師學習有關理論和兄弟園的經驗，制訂教研實踐活動的評議標準，如體育活動評議標準，游戲活動評議標準或半日活動評議標準，幫助教師把新的教育觀落實到實際操作過程中。
五、家長工作要點
1.加強家園聯系，具體指導家長如何帶幼兒踏青、游覽、觀察、飼養，如何加強春季護理和預防春季傳染病。
2.各班安排各具特色的家長開放日活動。
六、教工活動行政和工會配合，組織教工踏青活動、清明節前后的掃墓活動和慰問革命老前輩活動。
5月
一、配合兒保所做好一年一度的幼兒體檢工作。注意事先通知，使幼兒在體檢那天盡量出勤。體檢后分析每個幼兒的健康狀況，并與有關班級的教師及幼兒家長聯系，互相配合，做好蛔蟲、沙眼、貧血、齲齒等的矯治工作。
二、月初小結學期階段工作。各部門對照學期工作計劃，檢查實施情況，并視具體情況對學期工作計劃作局部調整、補充。
三、制定活動方案。五月中、上旬，一是結合國際勞動節，有目的地通過參觀、訪問、慰問、勞動等多種活動及藝術手段，對幼兒進行愛勞動、愛惜勞動成果、熱愛家鄉等教育，讓幼兒感受周圍環境的變化，從中獲得積極的情感體驗。二是制定出“六一”活動的方案，如“小能人”比賽活動、游園活動、慶祝聯歡活動，讓師生及家長做好節日前的準備工作，使幼兒在參與準備、迎接活動的過程中獲得積極的情緒體驗，并得到能力上的提高。
四、深入開展教研活動。根據研究重點，進行年齡或全園性交流，并做理性的分析，肯定進步和好的做法，提出改進意見，從而不斷端正教師的教育思想，提高教師的保教技能。
五、更換“家長園地”資料，做好家訪工作，組織家長學校專題講座。小班可以講“良好的行為習慣要從小培養”，中班可以講“非智力因素在幼兒成長中的作用”，大班應請小學低年級的優秀教師主講“如何為幼兒入小學做好準備”。
六、“五四”青年節，組織團員、青年開展積極、健康、有益的活動。時間一般為半天，幼兒園的黨員、老中年教師盡量為他們頂班，通過活動激發團員青年的進取精神。
七、人員提前做好夏令防暑降溫的準備工作。如檢查用電安全，檢測電風扇等電器，消毒游泳池，準備幼兒嬉水用具、防蠅滅蚊設施、師生的防暑用品，并檢查房屋是否漏雨。
八、充分利用一切有利條件促進幼兒體智德美全面發展。如開展豐富的創造性游戲，組織好幼兒的種植、飼養活動，鼓勵教師積極組織幼兒和家長共同參與的郊游、小小運動會、小制作等活動。
九、對承擔幼兒實習任務的班級教師進行指導。組織幼兒教師們學習實習計劃和每個步驟的安排，并對實習課題以及如何開評議會提出具體要求。同時，向實習老師提出實習要求、師德要求，并介紹保教工作的有關制度、規定，安排好實習老師的生活。
6月
一、安排好種植活動，為下學期幼兒的觀察、收獲活動做準備。如中班幼兒種植并管理好黃豆、絲瓜、辣椒、花生等。
二、開展好夏季衛生教育、安全教育以及防暑降溫等工作。如增加玩水設備和教材；保證幼兒喝溫開水、湯；防止腸道傳染病；滅蚊蠅，等等。
三、組織好家長教子經驗交流活動，可按年齡班進行。會前，教師要了解家長的教子情況和育兒要求，與家長委員會成員共同確定專題，并預約重點發言，以保證會議質量。
四、進行學年保教質量調查和分析，以把握本單位保教質量的實際狀況。
1.班級教師根據本班計劃和個人研究專題作全面的或專題的調查，園領導對各年齡班作專題抽查。
2.重點對畢業班作全面的調查，以了解畢業班幼兒的發展水平和趨勢（可與往屆畢業生作比較）。測查方法視教師人力和幼兒人數而定，可全部測查，也可部分抽測。
3.測查前幫助教師進一步明確測查的指導思想，以真正求得實際的情況，防止出現弄虛作假現象。
4.組織好對家長的調查工作。調查內容可以根據幼兒園工作重點確定，如服務態度和質量；體育衛生和保健；幼兒某方面的發展水平；家園聯系情況等。
5.實事求是地分析各種數據，在肯定成績，找出不足的基礎上，對造成不足的原因作進一步的分析，以利于教師隊伍的建設和幼兒園的管理。
五、做好幼兒發展情況匯報單的書寫工作。教師應在考慮全面發展的基礎上，根據幼兒實際發展水平重點反映某些特點，如小班突出幼兒參加各項活動的態度及表現，獨立生活能力及個性；中班突出幼兒游戲的表現和水平，思維能力和想象能力；大班突出幼兒的學習習慣、責任意識、自信心。教師先寫出初稿，園長應對全部幼兒的匯報單初稿親自審閱，并積極提出建議。
六、園領導制定出新學年班級設置規模計劃，做好新生報名前的登記工作。
七、組織慶“七·一”活動，事前對教工和大班、中班幼兒進行有關愛黨、愛國的教育。
八、指導教工根據各自的研究專題，思考論文（或總結）的詳細提綱，并整理有關的資料，如幼兒作品、活動錄像、家長調查材料。
九、各班做好暑假有困難幼兒情況的摸底、登記工作。
十、后勤部門制定放假前物品的收拾、歸還要求和時間安排；計劃暑假校產維修、采購工作；小結半年各項收支情況，并向有關部門和家長匯報。
十一、給實習教師寫評語并歡送他們。
7月
一、開好幾個會
1、大班幼兒的畢業歡送會。可以根據不同的情況舉辦畢業典禮或畢業匯報會、聯歡會等，讓大班幼兒接受園長、教師和中小班弟弟妹妹的祝福。幼兒園和畢業生還可互贈紀念品，以留下永久的紀念。畢業班幼兒還應留下通訊資料，以利于今后對教育質量進行跟蹤分析。
2、有關教職工的會議。班組總結會。各班組根據本園評選優秀班組條件或學年工作重點進行總結，反映本班組在團結、班級工作、保教質量、對幼兒園的貢獻、班級管理、勤儉節約、家長工作等方面的特點、經驗以及存在的問題。班組匯報會。各班組將總結情況向全園匯報，以利于互相學習，或面對面地分析問題。全園總結會。在放假前一天召開，園長根據園務會的分析、總結，回顧一年的工作成績，肯定經驗，表彰進步，同時就有關幼兒園建設方面存在的普遍問題提出批評意見。
二、抓好幾項安排
1.幫助家長安排幼兒假期生活。各班教師加強與家長的交流，幫助家長為幼兒建立合理的作息制度，家園一致培養幼兒良好的習慣。教師還應對近期請假的幼兒家訪，送匯報單及幼兒用品。
2.安排好暑假困難班工作。放假前公布暑假班的地點、值班人員和收費情況，準備好所需用品、玩具，并制定暑假班幼兒作息制度（包括活動安排）、值班須知等。3.安排好暑假活動日程。領導輪流值班時間、交總結的時間、返園的時間、后勤工作進度、行政會安排等。
三、組織一些活動
1.行政和工會負責人的走訪活動：對離退休人員、新職工及家中有特殊情況的教工進行走訪、探望和慰問。
2.教職工的文娛、游覽活動。這些活動視單位財力及需要確定。
3.教職工論文、總結的審閱、修改活動。對有關本園重點研究課題的論文、總結應組織一定的人力進行重點修改、補充、論證，使重點研究項目的內容能在理性上得到升華。
4.畢業生返園活動。有計劃地安排往屆畢業生回園，由原帶班老師組織他們交流畢業后的生活學習情況。園長可舉辦家長座談會，向家長了解孩子升小學后的適應情況及各方面的發展狀況，以便有的放矢地做好幼小銜接工作。
5.軍民共慶活動。“八一”節前慰問共建單位的官兵和本單位職工中的'軍屬。
四、為下學期的工作做好幾項準備
1.新生錄取工作。通報新生錄取情況、新生體檢時間、報到須知等。
2.新學年人事安排。安排前應有的放矢地做好教職工的思想工作。如全園人員變化大，或退休人員、新調入的人員多，可到8月份返園時再作全部安排。
8-10月
此時天氣逐漸由炎熱變為涼爽，是幼兒活動的好時機。園長應通過管理過程，讓幼兒在充分地與周圍環境的相互作用中，得到積極、主動的發展。要指導各班教師開展好一系列以幼兒為主體的活動，具體包括：
一、繼續開展愛祖國的教育活動。結合社會環境中的有利條件，讓幼兒了解祖國的建設成就、各行各業人們為國爭光的事跡以及祖國的優秀文化傳統。相關活動有“爭當幼兒園的小小升旗手”、“祖國特產”、“民族大聯歡”等。
二、充分利用秋季特點開展活動。
（1）觀察活動。組織幼兒觀察秋天花、樹、草的變化以及昆蟲等。
（2）種植活動。大、中班進行園地種植，可播種菠菜、茼蒿，或移種菜秧等。小班幼兒可每人種一棵大蒜。
（3）秋游，選擇有利于幼兒活動、秋季特征明顯的自然景點，讓幼兒游覽。
（4）參加秋收秋種。下旬組織大班幼兒參加秋收秋種，并可讓幼兒參加拾山芋，收玉米棒、豆子等力所能及的勞動。
（5）小制作活動。組織幼兒利用秋葉、芋頭、蘿卜、山芋等進行美工創作。
三、準備幼兒秋季運動會。此項活動也可在十一月初進行。要做好運動會的各項準備工作，如提早確定運動會的主題。主題應反映下述不同方面：發展基本動作，寓德于體，寓智于體，家長參與，匯操表演等。除重視幼兒活動外，園長在保教工作管理方面還要著重抓好以下工作：
1、組織好教研活動。制訂教科研計劃，請有關專家來園做講座，將理論學習與教學活動結合起來。組織教師在互看教學活動的基礎上，從新的教育觀、兒童觀的高度，分析該活動是怎樣促進幼兒發展的。
2、掌握班級常規性教育工作的進展情況。班級環境要根據教育內容及時豐富和更換。要保證幼兒創造性游戲的質量和數量。要合理設置活動區域，提供游戲材料。要做好幼兒發展的評估工作。
3、了解保健工作情況。主要了解：消毒制度執行情況，幼兒保護視力更換座位情況，各班進食量，營養分析情況，健康出勤及安全情況等。
4、重視保育工作和后勤工作。分別召開保育員、廚房人員、總務人員座談會，了解他們的需要、意見。
5、組織家長開放日活動。讓家長觀察、了解幼兒入園、分班后的活動內容、活動方式、自己孩子的發展狀況等。活動后，園長、班級教師注意聽取家長對活動的意見。此外，多與新來的工作人員和新提拔的年輕干部談心。
11月
十一月是秋冬交替之際，且早晚溫差大，應積極地加強幼兒保育工作。具體包括：加強晨檢和了解附近地區流感等病情信息。一旦發現某病的第一例病癥或傳染源，應及時采取消毒、隔離等措施；重視幼兒服裝的及時增減；午睡的蓋被備毛巾被、薄被兩種，便于隨氣溫變化更換；特別加強有秋冬易發病史（如氣管炎、哮喘）幼兒的關注和照料等。結合十一月份學期過半和節日特點，應做好下列工作：
一、聽取班組工作匯報。各班組根據學期工作計劃重點，結合班級工作情況匯報。匯報應反映班組內成人工作情況和幼兒發展情況，既反映成績也反映存在問題，也可提出希望園領導給予幫助的事宜。匯報可在全園進行，也可在組長之間進行，還可單獨進行。全園進行可更好相互交流，組長之間進行可研討問題，單獨進行便于園長和各班針對性地磋商。匯報后園長應在全園會上作小結，肯定成績，提出下半學期的希望。
二、全國性教研活動。在上月分年齡組舉行教研活動的基礎上，推舉代表在全園進行交流和研討。
三、進一步提高制訂計劃和記錄效果的質量，針對具體情況幫助能力弱的教師和新教師。
四、繼續做好家長工作。結合教育要點更換《家長園地》，進行家訪。組織好家長學校的講座，小班可講“家庭教育在幼兒成長中的地位和作用”或“幼兒衛生保健知識”，中班可講“如何開發幼兒智力”或“如何培養心理健康的幼兒”，大班可講“如何培養幼兒良好的學習興趣、習慣和能力”或“自信心的培養”等。
五、結合重陽節組織好幼兒愛老、敬老的活動，如慰問本園離退休教師、慰問敬老院長者等。
六、組織年齡班之間的部分玩具交換活動。此外，還需做好的工作有：黨、政、工聯合舉辦重陽節慰問老同志的活動，根據每月營養核算情況調整幼兒伙食，根據進食量計算對食量少的班及幼兒分析原因，采取相應措施；月底時做好幼兒防寒保暖工作的物質準備，如購煤、檢查和添置火爐等用具，對爐、暖氣管等作安全檢查；對越冬花卉進行管理，檢查落實情況。
12月
一、幼兒的保育教育工作1.防寒保暖：
（1）加強廚房和班級管理兩個重要環節，努力保證幼兒吃熱飯、熱菜、熱湯。如：控制飯菜出鍋時間，減少幼兒洗手和吃飯間的等待。天氣嚴寒時，可以讓幼兒吃蓋交飯。
（2）重視冬季取暖安全，不論是煤爐、暖氣或其他取暖設備，均需有可靠的防護措施，并應對幼兒進行必要的安全教育。
（3）做好冬季傳染病的預防和隔離工作。要注意室內空氣流通和定期消毒，做到早晚開窗對流，幼兒在班時也應有適量的窗戶開啟，以利于新鮮空氣流入。
（4）經常利用冬日可貴的陽光，曬幼兒被褥等物品。積極鍛煉：增加活動量較大的晨間體育活動，如球類、跑步等，鍛煉幼兒體質和意志。鍛煉時要注意幼兒手臉的保護，可適當搓擦。還要防止因衣服多、活動量大而出汗過多。活動時注意風向。3.開展多種活動：利用冬季特點觀察自然景象，做結冰實驗，做冰花，打雪仗，堆雪人等。
二、迎接新年
進行
1.迎新年“長大一歲”的教育活動，讓幼兒知道祖國建設新成就，師生共同進行環境布置等。元旦前舉辦全園性慶祝會或游園慶祝活動。
2.利用政治學習、工會活動組織教職工暢談國家的進步和發展，交流本地區和國內外大事記，互致新年祝辭等。
3.結合年終個人或班組工作小結，開展評優、評先進等活動，使優秀的更上一層樓，使人人感覺自己在進步，激勵大家在新的一年里做出更大的成績。
4.與共建單位（如部隊等）開展慰問、聯歡活動。
三、教研活動通過交流工作計劃、教育計劃、效果記錄、教育筆記等，促進教職工相互了解、互相學習、取長補短。開展小型的研討活動，肯定成績，找出問題，改進工作。
四、家長工作加強對家長的宣傳，幫助家長了解冬季合理保育及鍛煉的意義與做法，保證幼兒堅持天天按時起床（不睡懶覺）、按時入園（不遲到）等。要求家長與保教人員配合，共同管理好幼兒的大衣、帽子、手套等物品，回家時不遺忘、不丟失。聽取家長對幼兒園冬季保教工作的意見。
五、后勤工作
1、積極做好防寒保暖的物資供應工作，并特別注意用電、用火安全。加強檢查，發現情況及時處理。
2、進行年終賬目結算、審核，并按不同項目向上級、本園職工或家長公布。
3、做好綠化工作，對園內樹木進行修剪和施基肥。
4、協助班級做好動物、植物的越冬護理。
幼兒園園長工作計劃7
一、行政事務
1.教師提交修訂調整的五年發展計劃和教師個人專業發展檔案。(周五前發送業務負責人郵箱)
2.完成20xx秋季新生摸底報告工作。(各班主任)
二、教育教學
1.各班要進一步加強班級常規管理，重點培養孩子的'學習習慣和衛生習慣。
2.各教研組重點做好第XX周課程審核工作。
3.大班、小班各提交園本教研方案。
4.線感知網的學習。
5.評優課：星期五。
6.理論學習：藝術教學理論。
三、安全、保健、后勤工作
1.做好太倉市兒童齲齒篩查/填寫登記表的檢查，以及家長確認書和通知的后續工作。
2.園內護士培訓一次。
3.邀請南京消防專業人員到園區進行消防安全講座和現場模擬逃生演練。(星期一122:50)
時間：第十七周
行政事務：
1.公辦教師提交新的發展規劃，園區部門撰寫審核。
2.撰寫兒童評論并發園部審核。
3.做好學期結束工作。(相關資料整理)
4.組長整理教研組相關資料，準備期末上交。
教育教學：
1.做好中心骨干教師考核工作。
2.中心內行政示范班。
3.參加藝術幼兒園講座和活動觀察。(周一99：20到達人員：xx)
4.教育學會展示課。
5.以教研組為單位開展折紙、彈唱等訓練，為基本功競賽做準備（教研組長）
后勤保育：
1.召開期末膳食會議、家庭委員會和發展委員會會議。
2.做好兒童齲齒預防宣傳工作。
3.將幼兒園兒童體格評價表下發到班級。
4.完善本學期的保健資料。
5.各班交給類總結。
6.本學期期末進行安全演練。
幼兒園園長工作計劃8
一、工作目標
1.1為學生提供優質的教育服務，提高教育質量；
1.2完善幼兒園的管理制度，加強管理水平；
1.3提高幼兒園教職工的業務水平，提高教育教學質量；
1.4努力實現幼兒園一流的品牌形象。
二、工作內容
2.1教育教學工作
1）制定各年級的教育教學計劃和工作計劃；
2）制定課程標準和教材選用規范；
3）制定師生活動方案；
4）組織教師教學論壇。
2.2幼兒園管理工作
1）規范化幼兒園管理制度；
2）定期檢查各項管理標準的執行情況；
3）加強幼兒園安全保衛工作；
4）增強師生服務意識。
2.3師資隊伍建設
1）制定教師職業發展規劃；
2）加強教師培訓，提高教育教學、管理水平；
3）為新教師提供適當的支持和輔助；
4）營造互相學習、共同進步的氛圍。
2.4家園共育工作
1）建立有效的家園聯系渠道；
2）制定家園共育管理制度和規范；
3）組織和推廣家園共育理念和方法。
2.5品牌形象建設
1）加強校務立項和推廣；
2）加強宣傳和推廣；
3）定期邀請專家指導；
4）組織教育教學展示活動。
三、工作計劃
3.1教育教學工作
1）制定各年級的教育教學計劃和工作計劃，確保教育教學任務完成；
2）制定課程標準和教材選用規范，提高教學質量；
3）制定師生活動方案，增加教育活動的'多樣性；
4）組織教師教學論壇，推動教學經驗互相分享。
3.2幼兒園管理工作
1）規范化幼兒園管理制度，確保管理標準的執行；
2）定期檢查各項管理標準的執行情況，及時制定整改措施；
3）加強幼兒園安全保衛工作，提高師生安全意識；
4）增強師生服務意識，樹立師生服務優先的觀念。
3.3師資隊伍建設
1）制定教師職業發展規劃，為教師提供發展的多元選擇；
2）加強教師培訓，提高教育教學、管理水平；
3）為新教師提供適當的支持和輔助；
4）營造互相學習、共同進步的氛圍，建立教學互動平臺。
3.4家園共育工作
1）建立有效的家園聯系渠道，加強家園溝通；
2）制定家園共育管理制度和規范，促進家園共育過程的規范化和制度化；
3）組織和推廣家園共育理念和方法，構建有效的共育模式。
3.5品牌形象建設
1）加強校務立項和推廣，提高幼兒園的知名度和認知度；
2）加強宣傳和推廣，使幼兒園品牌影響力不斷提升；
3）定期邀請專家指導，增強教育教學質量和專業水平；
4）組織教育教學展示活動，展示幼兒園成果和特色。
四、工作執行
4.1制定詳細的計劃，并將其分解到具體的工作任務；
4.2設立負責人，明確工作目標和計劃，監督工作落實情況；
4.3加強團隊合作和溝通，促進行政部門與教育部門之間的協調；
4.4進行工作總結，及時調整計劃，保障工作的連續性和有效性。
五、工作評估
5.1對工作計劃的執行情況定期評估；
5.2通過測評部門的評定，對幼兒園的教育教學質量和管理水平進行監督和評估；
5.3根據工作實際情況適時進行調整和完善，提高工作效能和成果。
六、工作結論
通過本工作計劃的實施，能夠提高教育教學質量和管理水平，加強師資隊伍建設，營造互相學習、共同進步的氛圍，加強家園共育工作，推動品牌建設和提高學生的整體素質水平。
幼兒園園長工作計劃9
一、活動名稱
xxxx
二、活動意圖
每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“xxx”主題活動，幫助幼兒知道xx的.生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對xx的情感。
三、活動目的
1、知道每年的x月x日是xx，是xx的生日。
2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。
四、活動準備
炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份、關于人們慶祝xx的場景圖片、xx的光碟或圖片。
五、活動過程
1、談話：觀看xx的碟子，為什么到處有鮮花?
2、介紹xx。
(1)明天就是xx了，xx節是誰的節日呀?
(2)學說：x月x日是xx節。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝xx節的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀xx，xx。
3、幼兒以自己的方式慶祝xxx的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給“xx”。
六、活動延伸
請家長在“xx節”時帶孩子外出游玩，體驗xx節歡樂的氣氛。
幼兒園園長工作計劃10
做好幼兒園的園長，可以從以下幾個方面開展工作：
一、園長要打破慣性的思維模式，確立科學創新的管理觀。要具有以下六種管理意識：
1、目標意識
2、法制意識
3、規則意識
4、民主意識
5、溝通意識
6、風險管理意識
二、園長必須知人善任，適當授權，讓每一位教職工成為自己的得力助手。
1、分工明確，責任到位
2、園長的主要作用是激發和調動全體教職工的積極性和創造力
3、善用人才，發掘教職工的潛力，發揮教職工的特長
4、能干不如巧干
我們學前教育界常說：“一位好園長等于一所好幼兒園”。“火車跑得快，全靠車頭帶。”這些話本意是肯定園長對幼兒園有著決定性的作用，高度評價園長的重要性。但一個個光環往園長頭上套，一種種責任往園長的身上堆。園長被人們神化了，園長的眼睛被漂亮的光環籠罩了，園長的身子被沉重的責任壓迫著，園長的心被無形的枷鎖束縛著。
致使園長以為無論大事小事，一律親力親為，生怕沒有做好榜樣作用，他們對園內的事，事事關心，各方面都表現出個人的能干，而且還要每天最早一個來園，最遲一個回家，就是這樣漫無邊際地“忙”，縱使他們也感到很“茫然”，但是還是“盲目”的忙著！因為他們管的事很“泛”，所以他們感到很“煩”，或許大部分重要的事都沒有做成，最后，他們變得很平“凡”。怎樣才能當一個輕松的幼兒園園長呢？我有下面的一些看法：
一、輕松當園長的關鍵條件之一：園長要打破慣性的思維模式，確立科學創新的管理觀。
“思路決定出路！”幫助園長走出“認為越忙越累就越敬業”的誤區。當幼兒園園長，就象當一名足球隊的隊長。隊長不但要自己能干，而且要每一位球員都能發揮所長，要每一位球員都有事干！這樣，隊長才不會忙得團團轉，而球員就不知該干什么？眼睜睜地看著一支球隊變成一盤散沙，最后，讓球隊陷入“挨打”的局面了。
（一）目標意識
作為園長，必須要高瞻遠矚，用發展的眼光對現代幼兒園教育審時度勢，特別在當今信息化時代，園長必須要把握時代脈搏，善于分析和整合各方面的信息，準確而周全地作出判斷，并且要確立目標。
園長和教職工們一起制訂幼兒園發展的目標和計劃。因為沒有目標就沒有了方向，幼兒園要向哪個方向發展？整個隊伍要向哪個方面前進？總目標是什么？長期、中期、短期目標是什么？為了達到這些目標要采取什么途徑方法等等，保證決策的正確性和先行性。
園長率眾一起來確定幼兒園發展目標，即使遇到各種矛盾和困難，但由于是全體員工確定的目標，大家都不會有意見分期或誤解現象，這樣把群眾力量凝聚一起，做到上下一心，面對挑戰更能激發教職工內在前進的動力，這樣促使幼兒園朝著既定的目標發展，整個團隊的凝聚力更強，辦事就更有效率了。
（二）法制意識
現代社會是法制社會，幼兒園管理中必須樹立法制意識。為了能更好地依法治園，園長應該閱讀很多相關的教育法規和勞動法等。懂法很重要，實行更重要。幼兒園必須與每一位教職工、每一位幼兒家長簽訂安全協議，通過法律手段維護幼兒、家長、教師、幼兒園的合法權益。幼兒園無小事，我們要做到學法，守法，護法，這就是園長依法治園的保障。
（三）規則意識
古人云：“不以規矩，不成方圓。”良好的規則是一切活動的保障，所以幼兒園必須有大家認定的規則才能更好地運作。俗話說：“人管人，累死人。制度管人，感動人。”
現在的幼兒園管理應從人管人向制度管人的模式轉變。每個幼兒園都有制度，但不一定每個幼兒園的制度都那么具體，都有針對性和操作性。我們的規則不但是從管理叢書中來，還根據我們在管理當中碰到的困難，教訓中總結出來，更重要的是與教職工討論提煉而成的。
比如：哪個崗位什么時候該做些什么，孩子進行活動的常規？吃飯時的常規等，全部都經大家商量決定后一一公示在各班的電腦上，記在每一位教職工、幼兒心中。每一位新員工入園都要接受崗前學習制度，這些制度包括：
（1）對園內每個崗位職責和要求的描述
（2）園內各項常規。（包括例會日期、園內各種培訓日期、儀容儀表規定等）
（3）幼兒園各種獎懲制度
（4）園內各種運作。（如：領物資程序，借閱程序，請假手續，家長接送程序等）。每個人理解內容后，在所學習的制度后面簽名，以示已經明確各項制度。新的規定，必須經過教代會商量后再在園內公布，試行一段時間后，正式納入本園的管理制度上。
教職工們從心底里去認同了這新規定，這樣管理起來，就會得心應手，合作起來就非常默契，工作效率非常高。園長管人過程中能夠合理建立制度、應用制度，并能真正做到事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，獎罰有依據，這就是一個優秀的管理者。漸漸地從將“制度管人”到人人自律，這就讓園長輕松起來了。
（四）民主意識
教職工是幼兒園的主人，管理幼兒園是他們的民主權利。我們設立了教代會，還有團支部、工會、家長委員會等組織，對于幼兒園的管理，每一個人都有發言權。制訂幼兒園的五年發展規劃時，我首先與教代會以及家長委員會成員商量，再發問卷讓每一位教職工、每一位家長以書面的形式寫出他們的建議，他們的展望。全體教職工和家長都認真地寫出了他們中肯的建議。 “以人為本”的現代管理思想，讓我凝聚了集體的智慧，贏得了家長和教職工的信任。
（五）溝通意識
有效的管理來源于高效的溝通。和諧的人際溝通是輕松管理的主要方法。園長必須將自己在工作中所想所做的事情講出來，教職工有好的表現要大聲表揚出來，有不好的現象要敢于指出。無論是作為領導還是下屬，有時會不知不覺地只站在自己的角度看問題，所以，園長與教職工要懂得換位思考。
高效的溝通大致分兩種：
一種是語言溝通。如：會議、廣播、對話、講座、討論會。
一種是言語溝通。如：書面通知、信息、書信、書籍。
有些朋友會覺得奇怪的是，書籍為何會是一種溝通方式？這就是一種技巧。正所謂“態度決定言行”，如果在開會或對話時，教職工都是聽而不聞又或是假裝傾聽的話，那這樣的溝通是無效的.。但如果管理者把你認為有益教職工身心的書籍推薦或送給教職工閱讀，讓書中的內容打動他們的心靈，讓書中的能量來啟迪他們的智慧，調整他們的心態，這樣就達到管理者您要傳遞給教職工的正能量了。這種無聲勝有聲的溝通方法也是一種高效的溝通。
（六）風險管理意識
園長在積累經驗的同時，也積累了風險。所以，園長必須要有風險管理意識。園長的責任就是調動全園上下把風險降到最低，這是輕松當園長的最重要環節。對于風險管理，園長把好這三關：
1、園內每個人的人身安全
對于教職工，我園從制度、法規上強調每一個崗位的職責，增強他們的安全意識。對于幼兒，教師從日常生活和教學活動中，提高安全意識。
2、園內各種設施設備的安全
園內每一個人的學習、生活都在幼兒園，他們飲食衛生安全、消防安全、他們的疾病、過敏史等等都是園長的關注的焦點。還有園舍、電線線路、廚房大型石油氣爐具、大型體育器械等等，也有可能出現機件故障或者人為的失誤。 “生命不保，談何教育？”
園長要不斷加強全園教職工的安全意識，并由教職工傳遞給孩子。一方面與教職工討論制訂條例讓大家對大型體育器械的排查，到班內物品安全的排查，幼兒園都以部門為單位對各類物品定期進行安全大檢查并及時匯報各種安全隱患。
3、努力解決存在問題
每一年與全體教職工簽訂合安全責任書，為全體教職工以及幼兒購買保險。每一個幼兒剛入園時，我園都與家長簽署《幼兒在園安全協議書》，除了明確了安全責任外，還對幼兒的疾病、過敏史等作一摸底調查，這樣更有利于教職工對幼兒的照顧。
針對身在幼兒園這個特殊群體：老師幾乎是全女性，孩子是三至六歲的小孩。我園不但組織消防安全講座、交通安全講座、緊急救護的基本技能培訓班外，還制定各種緊急預案，并進行演習。責任到位，以策安全。同時也做好宣傳工作，從而帶動廣大家長的配合，積極做好安全工作。
二、輕松當園長的關鍵條件之二：園長必須知人善任，適當授權，讓每一位教職工成為自己的得力助手。
園長應最大限度地把握好用人藝術，自己不是樣樣精通，但必須具備知人善任的能力。應當以調動人的積極性，發掘人的潛力為根本。既不可小材大用，也不可大材小用，更不可無才亂用。著眼于教職工個人的專長和特點，使之有用武之地。“駿馬能歷險，犁田不如牛，堅車能載重，渡河不如舟。”用人貴在用其長、避其短，這樣才能獲取最大的效應。
（一）分工明確，責任到位
沒有明確的分工，教職工就沒有一個清晰的思維。這件事該誰負責？什么時候完成？由誰來統籌等等，如果沒有落實到位，就會出現兩種情況：沒有人去做，因為不知道園長把任務交給誰做了。或者大家都做了，因為教職工們都以為是他自己做，這樣也導致每一個人做同樣的工作，造成工作效益低。所以，園長布置工作一定要分工明確，責任到位。園長適當授權，干部、教師正確用權。
（二）園長的主要作用是激發和調動全體教職工的積極性和創造力
組織的再生能力越強，組織的發展就會越好，能否把每個人的積極性調動起來，決定著組織的再生能力的強弱。現在很多園長很忙的原因：沒有授權給別人；授權與反授權，授權出去的事情又被反推回來了；插手已授權，總是不放心自己的下屬做事情，所以總插手。
如果每一件事都是園長包辦了，那么教職工的工作熱情就漸漸減弱，因為覺得園長不信任他們，明明交給他們辦的事，因為怕他們辦不好，園長又插手去管，教職工覺得他們有好的方案和做法也是徒勞，因為沒有機會發揮，或者覺得沒有人欣賞，他們以后就消極的應付工作了。
園長如果在不違反大原則的情況下，授權讓他們辦事，也允許他們犯錯，他們就會大膽地發揮其創造力，而且會多方面地考慮問題，用好他們的權力，這樣園長一方面又能夠把事情辦好，另一方面又可以讓干部、教師得到鍛煉的機會，從而獲得了自信心，慢慢的他們就可以獨當一面，幼兒園的管理更加井然有序，幼兒園管理的整體水平就會越來越高。
（三）善用人才，發掘教職工的潛力，發揮教職工的特長
幼兒園的老師多才多藝，發揮教職工的特長，發掘教職工的潛力，是我們管理者必須做的事情。如果一個團隊沒有再生的力量，是缺乏活力的；沒有培訓的力量，是沒有競爭力的，所以，要多讓教師進行園本培訓。有特長的老師，就提供平臺，讓她們來展示。久而久之，老師的潛力漸漸地發揮出來了。
（四）能干不如巧干
園長管理的巧妙所在：不但要能干，還在巧干。園長要正確理解“強將手下無弱兵”的含義。很多園長就是因為要展現出強將的風采，重點表現園長能辦事，教師該干的事情給園長干了，掩蓋了教師的光芒。長此以往只會帶出一支依賴性強、毫無自信的團隊。園長如果把重點放在幼兒園的發展方向和增強教職工的執行力方面等宏觀問題上，園長的管理就能事半功倍。
綜上所述，要輕松當幼兒園園長，關鍵在管理，好的管理要講究藝術。相信不久的將來，園長管理藝術經過大家的努力會日臻完善，從而成為有中國特色的幼兒教育理論體系中一朵奇葩，綻放光芒。
關注我們，學前教育之家，是幼教行業人的最佳交流圈子！
1、作為園長最開心的事情應該是看到教師隊伍整體的成長，而不是自我成長，團隊精神是一個優秀園長首要條件。
什么是團隊精神？
不辜負自己，不辜負他人，不辜負未來。
四月份我最開開心的并不是自己考取得了幼兒體能指導師認證，而是把小英帶出來了！我不接受二三十歲的女孩就過著一眼看到終點的生活，每天被循規蹈矩、按部就班的體力勞動消磨銳氣與進取心。
每個女孩都值得擁有明確的職業發展規劃，至少是專業發展規劃。清楚自己的長板與短板分別是什么，然后自信勇敢地舉起手對我說：“我的愛好是什么，我想做什么，我為了這個崗位做了哪些準備…”
我相信每個女孩都可以閃閃發光！
小英是個淳樸善良的女孩，性格內斂、不怕苦累，她說喜歡體育。好的！我支持你的選擇，希望你對自己的選擇負責，持之以恒！
2、人盡其才、才盡其用。
上周17名新教師報到了，我讓這群99年出生的新老師依據自己的喜好分成不同的特長教研組：音樂、美術、體育、語言、科技……干飯人也不用害羞，直接成立了一個美食組，烘焙教室歸你所有！
有人問我：每一個老師都是你親自面試的嗎？答案為：不是。是公司統一招來的，他們招來什么樣的我都接受，我都帶著他們成長為我們幼兒園需要的樣子。
所有特色組都不喜歡的教師我都不介意，我愿意給他們提供寬松自燃的環境。對！就是“自燃？”可以成立教研組，你們安安靜靜地做教研教改課題。
我覺得做任何工作必須喚醒內驅力。
我們的教研就像一個舞臺，讓大家盡情展示自己的思想與才華！
我們的教研就像一個活力場，讓大家在這里思維碰撞、腦力激蕩！
我們的教研就像一個補給站，定期為大家的工作與學習加油充電！
我們的教研就像一片沃土，為每個想成長的人提供營養和資源……
在我看來，教研不是幼兒園工作中不得不做的所謂“任務”，它是園所與個人發展不可或缺的水與空氣！
期待每個老師都從工作中看見自己，又在自我升華中看到孩子，與孩子相處中讀懂教育，心無旁騖、心無雜念的舍己利他，抵達無我。
我從自己的切身經歷和多年經驗來談談如何做好一名幼兒園園長。
首先，永遠放在首位的，是安全~安全~安全，重要的事情說三遍。安全管理是管理的核心問題，也是家長，教育部門，社會最為關心，也是體現出一個幼兒園有沒有這會責任感和情懷的問題。
其次，作為園長，一定要制定全園發展的目標，將園本文化逐漸一點一滴打造起來。從而帶動幼兒園良好精神文明的萌芽和成長，不但孩子們可以深刻感受到，就連幼師團隊也會深受其益。
再次，要將教學教研作為工作的重點，以引進特色課程，提高教學質量作為幼兒園課程發展的原則和途徑。對園內的管理上，我深刻感覺到，制定完善的制度是非常有用的，但是一定要去執行，執行如果打了折扣，那么整個管理的水平和質量都會下滑比較明顯，希望這點可以得到園長的充分重視。
最后，幼兒園無小事，作為園長一定要牢記這個觀念，幼兒園的口碑都是一點一滴累積而來的，只有不斷做好口碑的累積，才能做好一年一度的招生工作。
我認為做一名幼兒園園長，必須具備以下的基本條件。
一、要有親和力，跟孩子相處，要溫柔愛笑，做好一個其他幼教和孩子的榜樣。
二、要具備處理緊急事件的隨機應變能力，一切從孩子的安全出發。
三、要有耐心，要能控制好自己不良的情緒。不能因為自己的不良情緒而給他人造成傷害或心理陰影。
四、要不斷的學習知識，加強自己的專業水平。學以致用，讓生活充滿陽光，正能量帶給身邊的人。
五、要有堅強的毅力，堅韌不拔的精神，做事有始有終。
六、決策力強，作為園長，任重而道遠，認真果斷的指揮，細心機智的決定，為學校更好的發展做出貢獻。
幼兒園園長工作計劃11
一、班級情況
本班共有41名幼兒，其中男孩17個，女孩24個。經過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社交方面的能力都有了明顯提升。他們的自理能力和衛生習慣有了很大的改善，語言表達能力和與人相處的能力也有了明顯進步。然而動手能力和安全意識方面還需要加強，同時，幼兒在生活中的獨立性和自信心有所不足。因此，在本學期，我們將重點培養幼兒的這幾個方面，以確保所有的孩子能夠順利過渡到小學階段。
二、班級工作重點：
（1）我們將加強幼兒在幼兒閱讀、認字、書寫和運算等方面的練習，以促進他們的幼小銜接工作。同時，我們還將培養幼兒的任務意識、獨立生活能力、獨立思考解決問題的能力以及主動為他人服務的意識。與家長共同合作，我們將提醒幼兒養成良好的作息習慣，早睡早起，并且做事有計劃、有條理，不拖拉。
（2）對幼兒進行安全教育非常重要，我們需要時刻提醒幼兒意外事故隨時可能發生。通過與幼兒日常生活經驗相結合的有目的教育，可以提高和強化幼兒的自我保護意識和能力。
（3）語言、美術、音樂三方面對幼兒進行藝術教育的培養，協助幼兒園做好第一屆幼兒合唱節的工作。
（4）為了促進本班幼兒的全面發展，我們開展了一系列豐富多彩的朗誦活動，以提升幼兒的語言表達能力，為他們順利過渡到小學做好準備。我們注重為每個幼兒提供一個充滿創意和想象力的學習環境。通過朗誦活動，幼兒可以自由地展示自己的獨特思維和情感表達方式。我們鼓勵幼兒選擇自己喜歡的詩歌、故事等進行朗讀，并提供專業的指導和反饋，幫助他們提高發音準確性和語調流暢度。在朗誦活動中，我們還注重培養幼兒的團隊合作精神和表演能力。幼兒們經常分組合作，共同創作和表演小品、對話和戲劇等，為觀眾呈現精彩的表演。這不僅讓幼兒們鍛煉了自己的溝通和合作能力，還增強了他們的自信心和認同感。通過朗誦活動，幼兒們逐漸形成了良好的語言表達習慣和自信的`演講能力。他們學會了傾聽他人，逐漸明確了自己的觀點，并能夠清晰地表達出來。這些都為他們將來順利過渡到小學打下了堅實的基礎。我們相信，在豐富多彩的朗誦活動中，每個幼兒都能找到適合自己的方式去表達。通過這些活動，他們不僅能夠提高語言表現力，還培養了良好的人際交往能力和團隊精神。通過這些努力，我們希望給每個孩子一個充滿自信和快樂的成長空間。
（5）針對本學期的家長調查，我們將有計劃地開展一系列工作，包括與家長進行聯系、進行家訪以及組織親子活動等等。通過這些活動，我們希望能夠改變家長們的觀念，使他們能夠第一時間了解孩子的發展情況，并與本班教師和其他家長進行交流，分享經驗并達成共識，從而促進孩子更好地發展。
三、班務工作
1、班務管理
（1）做好新學期幼兒的物品管理、登記，分類擺放幼兒物品。以便學期末更好清退。
（2）每天及時點名，認真填寫交接班記錄，搞好交接班工作，做好幼兒的出勤統計工作。
（3）在進餐、午休、入廁等重要環節對幼兒提出更高要求。要求幼兒安靜、有序、自覺的約束自己的行為。
（4）合理布置活動區角，給幼兒寬松、舒適的學習生活環境。
2、教育行為
（1）熱愛幼兒、尊重幼兒、細心觀察幼兒，及時了解幼兒的所思所想，多于幼兒溝通。關心幼兒的身體健康狀況，鼓勵幼兒大膽探索思考、增強幼兒的自信心。
（2）本班教師在指導幼兒學習時，始終堅持制定一日生活計劃，并精心選取對幼兒感興趣且有助于其全面發展的教育內容。通過有計劃、有教具、生動豐富的活動，激發幼兒的學習熱情。
（3）創建一個寬松、溫馨的生活學習環境，營造輕松、歡快的氛圍，使每一位幼兒健康、活潑的成長。
四、家園工作：
1、布置創設家園聯系欄——希望園地開設。
（1）為了讓孩子在入小學之前能夠充分準備，家長們需要了解和掌握幼小銜接的重要性。幼小銜接專欄旨在幫助家長們了解孩子在入小學前應具備的知識和能力，并提供相關的準備方法和建議。這樣，家長們可以更好地引導孩子，確保他們在入學前具備所需的技能和知識。
（2）消息樹，及時向家長發布幼兒園及班上的有關信息。
（3）每月主頁，按月定期公布教育內容及要求。
（4）愛心傾訴屋，以書面形式和各位家長互通幼兒在園在家的表現，讓孩子取得更好的發展。
2、對于幼兒出現的問題進行有針對性地家訪活動。
3、每月兩張幼兒情況的反饋表，逐月對孩子進行情況的分析，一張在園、一張在家的反饋表。
4、每月兩次的家園互動謎語墻飾和家園互動報刊的創辦，分組以家長為主辦人。
5、本學期開展一次有意義的親子活動。
6、每月最后一周為家長開放周，以便家長更好地了解孩子的整體發展。（每月12位家長）
幼兒園園長工作計劃12
一、從思想上和行動上提高保育員隊伍的整體素質
1、從思想上轉變保育員對自己角色的認識長期以來，人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作。認為幼兒園的保育員、后勤人員只要管好孩子的吃、喝、拉、睡和環境衛生，后勤管理人員是“消防員”哪里有火情到哪里。保育員也覺得自己只要做好本職工作就行了。為了改變心態，我園組織保育員進行業務學習，例舉日常工作中的實際例子，讓大家認識到保育員的一言一行、一舉一動也直接影響著幼兒，貫徹保教結合的原則，必須有保育員的積極配合。保育員也慢慢意識到，只要不斷學習保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要。
2、加強對保育員的培訓
(1)提高保育員的合作意識與責任感有經驗的老師都知道，與優秀的保育員配班，工作起來，稱心如意，與缺乏責任感、只顧做自己本份工作的保育員配班，總是絆手絆腳的，心情很不舒暢。為了提高保育員的合作意識與責任感，我園實行教師和保育員相互選擇配班這一形式，提高了保育員的工作積極性，增強合作能力與對班級工作的責任感。逐步配合教師完成班級的保教工作。
(2)提高保育員的專業技能積極組織保育員參加保健部門舉辦的業務知識系統培訓，提高保育工作水平和工作流程，并進行規范的操作。為了更好地配合教師開展教育活動，幼兒園舉行的一些專業知識講座，保育員也一起參加，了解最新的教學知識，更密切地配合教師步調一致地開展日常的教育教學工作。
(3)建立一日工作常規
1、在幼兒園一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。
2、為了使保育員明確工作任務，減少忙亂現象，對保育員的工作時間和工作內容進行了安排，擬訂了一日保育工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還配合老師組織好教育活動，在一日活動中隨時注意對孩子進行思想品德教育和良好生活習慣培養，并能隨時組織幼兒活動。
二、創設并管理好幼兒園的環境和物品
1、環境的創設與管理環境是幼兒園的門面，環境管理的如何，直接影響著幼兒園的形象，也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現。幼兒園的環境任何時候都應該是清潔、安全、美化、充滿童趣的。后勤方面應隨時根據教育、安全、衛生的要求和孩子的需要以及園長的總體規劃和設想對幼兒園的綠化、環境、園舍、大型器械等不斷創設和改善。并按照勤儉辦園、開源節流的目標辦事，想方設法用最少的資金辦最多的事情。同時也要建立和健全各項管理措施。教師教育幼兒愛護公物，保護好環境，做到整潔衛生，文明，養成良好的生活習慣，后勤人員注意清潔、維護。對園舍環境、器械等進行定期的安全檢查、維修;并制訂崗位職責，做好檢查、維修的記錄。
2、教學設備和物品的提供與管理隨著社會的發展，教學設備越來越先進，選擇也越來越多樣化。后勤采購人員根據幼兒園的教學需要，有計劃地改善和提供先進的教學設備，精打細算，貨比三家，不鋪張浪費，當好管家。辦學條件改善了，重要的是設施設備的管理和保養。
(1)要確立設備管理人人有責的觀念。把設備的使用和保管工作向全體教職工闡明，并逐漸確立人人有責的意識。要求大家配合保管好設備，從而能充分利用現有的設備和條件。
(2)定專人管理幼兒園的設備、設施。定期檢查核對設備、設施，發現問題及時匯報、及時維修，保證安全使用。
三、管好幼兒的膳食
1、合理配餐，營養計算合理配餐是幼兒飲食的關鍵。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學調配，使營養均衡。每半月由保健醫師、炊事員和家長代表一起共同指定食譜，按幼兒生長發育必需的營養要求，共同研究，提前制定下兩周食譜，不斷改善花樣品種，保證每周每天不重樣，每月進行一次營養計算。按時公布"本周食譜"，聽取班級與家長對膳食工作的意見，及時給予反饋調整，使幼兒食譜不斷得到落實和提高，以提高家長的滿意度，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標準的各種營養素。
2、堅持深入實際，嚴格膳食工作的檢查、監督。后勤管理人員和保健醫生每天堅持下廚1-2次檢查工作;首先嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。完善進出倉制度，由專人進行食品入庫與出庫的檢查工作，包括：食品名稱，生產日期，供貨商地址，檢驗報告等。其次是重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質量。為了管理好幼兒的膳食工作，對食品的采購、食物的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導，發現不合理的現象，及時指正。保證幼兒進餐時間和自由飲水時間。督促炊事員養成良好的個人生活衛生習慣和嚴格執行伙房
四、正確認識后勤人員管理與后勤人員素質之間的關系
1、管理出效益，管理出成果已成為人們的共識。而管理的成效又取決于人的素質，可見我們應深入研究、正確認識，辨證的看待個體素質和團隊結構、管理行為以及管理環境之間的制約關系。
2、后勤工作的服務職能受后勤人員強烈的責任感、飽滿的工作熱情制約。后勤的服務職能主要表現在四個方面，
A、創造良好的幼兒園環境，為保教工作服務，保證幼兒園保教任務的完成;
B、完善幼兒園的保教設施設備，做好幼兒園保教工作的先行工作;
C、三是為師生服務，改善幼兒和教職工的生活福利;四是管好幼兒園的財務、財產，充分發揮有限經費的經濟效益。后勤員工只有牢固樹立全心全意為保教一線服務的思想，在本職崗位上勇于負責，嚴守規范，用飽滿的工作熱情努力工作，才能真正實現優質服務，努力為幼兒園的可持續發展營造一個良好的環境。
五、后勤工作的管理職能受管理人員的業務文化素質的制約
1、管理與服務并重，管理同時也是服務。素質和管理能力息息相關，眾所周知，健全的管理體制，通常運用行政手段和經濟方法確保各項任務的完成。不斷完善與建立健全必要的規章制度離不開現代化的管理手段，所有這一切都要求幼兒園應擁有一個具有一定文化素質、實踐操作能力和分析問題、解決問題能力強的`后勤人員管理團隊。
2、后勤員工同樣需要經過走出去、請進來等多種方式方法的培訓學習，才能得到提升。
3、加大管理力度，促進幼兒園后勤人員管理水平的提高。領導重視是關鍵。園領導充分關心后勤工作，充分調動后勤員工的工作積極性，重視增強后勤團隊的凝聚力。一方面要在園中形成一種尊重后勤人員勞動的輿論傾向，一方面要努力改善后勤員工的工作條件，同時，要妥善處理好后勤群團隊內部的人際關系及后勤人員與教師、領導之間的人際關系。和諧的人際關系是影響后勤團隊凝聚力的重要因素，也是實現優質服務職能的必要條件。完善和健全各項規章制度。目標管理責任制層層落實到位，對于幼兒園后勤工作的順利開展具有一定的保證作用，責任明確，職責分明，獎罰分明，才能保證后勤人員管理水平和服務質量的提高。
六、增強服務意識，提高工作效率
1、豐富人生色彩幼兒園后勤員工服務意識的增強體現在不斷樹立信心、實現自我加壓，提高工作效率，當月的任務當月完成，今天的工作不能推到明天去做;體現在在工作中堅持以整體利益為重，顧全大局，服從全局。
2、工作中堅持做到八個字：主動、熱情、耐心、周到。這是服務藝術中最基本的要求，也是幼兒園后勤團隊優質服務所要追求的理想境界。一切為了孩子，為了孩子的一切，為幼兒構建美好和諧的環境，實施和諧教育，這是我們幼教工作者共同奮斗的目標。每個崗位給每一個人提供了一個展示自我才能的平臺，只要在認真、專業、務實的精神指導下，不斷學習、勇于探索、勤奮工作，相信自己的工作和生活一定會有更大的收獲，自己的人生也會更加豐富、更加絢麗多彩。
3、幼兒園的后勤工作是一項非常復雜的服務性工作，大到園舍場地的綠化維修，小至鍋碗瓢勺，還有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等，可真算是千頭萬緒。在幼兒園的后勤人員管理工作中，要特別注意提高后勤工作人員的自身素質，提高幼兒園的衛生保健水平，充分利用家長資源促進幼兒園的后勤人員管理。
幼兒園園長工作計劃13
懷著對新春的憧憬和期盼之中，我們又度過了忙碌而充實的一學年。20xx年度，對于x幼兒園來說是緊張的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。這一年，我首先要感激領導大力支持、感激姊妹園的全力配合，異常要感激x幼兒園的所有教職工，感激你們這一年的'辛勤勞動，與無私奉獻。我覺得，我園之所以能取得這一點小小的成績，與我們團隊是密不可分的。這一團隊，是一個具有凝聚力的團隊!是一個無私奉獻的團隊!是一個充滿戰斗力的團隊!
一、教育方面：創評省優，打造品牌
20xx年我園已經成功創評為市級優秀幼兒園，在這基礎之上，20xx年x幼兒園的工作重點就是爭創省優質幼兒園以及綠色學校。而重中之重就是省級優質園的創評工作。
在總園領導的指導下，在姐妹園的大力支持下，在x全體教職員工的努力下，我們最終創評省優成功。這是我園歷史性的突破，昭示著我園將有更加完美的明天!在創優的同時，我們努力打造幼兒園教育特色，成功創評了市綠色學校，提升了幼兒園整體競爭實力，以特色求發展，以質量謀提高。我們樹立了一切為了孩子辦學宗旨，確立了繪本閱讀為園本特色教育，這過去的一年，繼續彰顯辦園理念，突出教育特色，取得了較好的社會效應，20xx年與上一年相比，入園人數增加了18.2%，到達了208人。此外我園還開展與參與了各項活動，例如幼兒親子繪畫大賽、迎新年吃百家餃、為老人們唱首歌、吃重陽糕等等。這些活動，擴大了幼兒園的知名度，提升了競爭力!
二、環境建設：打造硬環境，完善軟環境
以創省優為契機，大力提升幼兒園硬件條件。此刻的x幼兒園，就好像一個童話的世界，
優美的環境，孩子們燦爛的笑容述說著幸福和歡樂。軟環境方面，重視園本文化的建立和發展，圍繞著一切為了孩子這個辦學宗旨，每個教職員工都要對孩子體現一顆愛心，對同事體現一顆真心，對事業體現一顆職責心。
三、管理方面：以規范促發展
以創評為契機，強化規范管理，以規范促發展，以規范謀生存，本學期，20xx年度我園被區教育局評為規范管理優秀幼兒園的稱號。
四、在安全工作方面
我們注重飲食安全、規范接送制度、加強幼兒園大型玩具的安全檢查。日常活動中，避免幼兒的意外傷害，本學期，我園未發生一齊幼兒傷害事故。
展望新的一年，我園將在創評成功的基礎上，繼續努力，發揮優勢，改善不足，讓我園的健康、快速、穩定、長期的發展，更好的服務于幼兒，為偉大的幼教事業做出貢獻!最終我再一次感激每一位領導、每一位員工!我愛你們!
幼兒園園長工作計劃14
到了九月份，學期工作已經開始，園長除了抓好日常的教育教學、后勤保育等工作，還應重點做好本學期的各項工作。
1、督促教師對這學期的教育教學效果作檢查、分析，力求準確而全面地把握每個幼兒各方面的發展狀況，在此基礎上，填寫幼兒在園情況匯報單。要求匯報單既能反映各年齡段幼兒發展的主要特點，又具有每個孩子的個體特征。
2.有針對性地對幼兒實行安全教育及生活常規教育、春節禮儀教育，開學要求每位幼兒領一張反映開學入園生活情況的記載表.3、各班教師采取家長會的方式，分別與家長詳細交談，分析幼兒的特點、應注意的主要問題、在家里的教養方式等等。要求與每個家長都談話，談話也可按幼兒類型實行。4.要求各班教師管理各班的財產，并做好記錄
5.做好學期工作計劃，在開會時，認真討論分析本學期幼兒園各方面的工作安排，學期結束時由各班教師向園長匯報.
6.計劃根據平時的考核、測查情況以及學期總結情況，合理地發放學期低獎金，以調動全園教職工的積極性。
7、教師認真備課，為本學期工作做準備。要求在分析幼兒現狀的基礎上，研討新學期的保教目標、階段目標，重點安排好第一個月的工作計劃。
三月份
一、做好開學前的準備工作
1.召開教職工會議，宣布新的學期計劃和實施要點，討論全園大事、教工福利等問題。
2.向各班分發所需的教玩具、學習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。
3.各班教師根據全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實際情況，制定班級第一階段詳細工作計劃。
4.考慮到開學后可能出現的情況，有重點提前做好準備.
5.規劃班級墻飾和生活區域，教室里符合季節特點的布置，在活動區提供新的玩具、材料、磁帶等。
6.出黑板報，告知家長新學期幼兒園的`工作重點、家長學校工作計劃、家園聯系方法及收費通知等。
7.繪制祝賀小朋友長大一歲、歡迎小朋友來園的宣傳畫。
二、組織好開學初的保教活動。
1.讓幼兒在又長大一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒實行常規教育。
2.觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集相關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。
3.做好春季傳染病的預防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。三八婦女節，展開尊敬父母、老師和各行各業勞動婦女的教育活動。
5、抓住季節特點，引導幼兒觀察初春的季節變化的特征，協助幼兒積累感性經驗。
三、增強計劃調控
1.制訂幼兒園各個班級工作計劃，形成本學期配套的計劃體系。
2.召開家長會，更新家長園地內容。
3.每位教師計劃本學期研究工作，落實具體措施，保證研究項目順利、保質完成。
4.各班按計劃對幼兒發展水平實行一輪觀察、記錄。
四、后勤工作要緊。
1.結合物價和幼兒伙食情況，分析幼兒營養供給和伙食費收支狀況
四月：
一、利用大好春光，促動幼兒全面發展
1.各年齡班根據幼兒認知特點和心理發展水平，積極引導幼兒觀察春季特征，感受動物、植物、氣溫等的變化。
2.使用多種活動內容和形式，激發幼兒熱愛大自然的情感，發展幼兒感受美和表現美的水平。
3.組織戶外游戲，活動前后要注意教育的連續性，活動中要注意安全，教育幼兒保護環境，互相關心。
二、增強春季衛生保健工作
1.春季氣溫變化大，應特別注意幼兒活動前后、午睡等環節的護理，衣服不能減得太快，早晚尤應重視，以防幼兒受涼。
2.增強空氣消毒工作，預防上呼吸道傳染病，如晨間幼兒口腔噴醋溶液，適量服用大蒜。
三、結合春季人們的勞動和“五一”節，安排相關的教育活動
1.觀察成人勞動，了解人們勞動的意義。
2.理解人們勞動與生活的關系，初步知道“五一”是國際勞動節，小朋友也有一雙能干的手，能夠學做很多事情。
3.“五一”節前舉辦春季運動會。
四、組織好教師的業務學習
根據本學期的科研計劃要求和業務研究重點內容，組織教師學習相關理論總結經驗，制訂教研實踐活動的評議標準，如體育活動評議標準，游戲活動評議標準或半日活動評議標準，協助教師把新的教育觀落實到實際操作過程中。
五、家長工作要點
1.增強家園聯系，具體指導家長如何帶幼兒踏青、游覽、觀察、飼養，如何增強春季護理和預防春季傳染病。
2.各班安排各具特色的家長開放日活動。
五月
一、配合婦幼保健所做好一年一度的幼兒體檢工作。注意事先通知，使幼兒在體檢那天盡量出勤。體檢后分析每個幼兒的健康狀況，并與相關班級的教師及幼兒家長聯系，互相配合，做好蛔蟲、沙眼、貧血、齲齒等的矯治工作。
二、五月中、上旬，一是結合國際勞動節，有目的地通過參觀、訪問、慰問、勞動等多種活動及藝術手段，對幼兒實行愛勞動、愛惜勞動成果、熱愛家鄉等教育，讓幼兒感受周圍環境的變化，從中獲得積極的情感體驗。二是制定出“六一”活動的方案，如“小能人”比賽活動、游園活動、慶祝聯歡活動，讓師生及家長做好節日前的準備工作，使幼兒在參與準備、迎接活動的過程中獲得積極的情緒體驗并得到水平上的提升。
三、深入展開教研活動。根據研究重點，實行年齡或全園性交流，并做理性的分析，肯定進步和好的做法，提出改進意見，從而持續端正教師的教育思想，提升教師的保教技能。六月
1歡慶《六一兒童節》，要求每為家長積極地參與在活動之中，感受在活動中的樂趣：2檢查各班的教學，給每位幼兒發一張優秀寶寶獎狀;
幼兒園園長工作計劃15
為了更好地開展各項工作，新學期將開展工作計劃
一、指導思想
根據上級教育部門的工作精神，以正式活動為突破口，加強園區研究培訓，追求有效教學，努力提高日常活動的效率。務實工作，開拓創新，優化教育質量，建設園林文化，展示園林特色，提高園林質量。
二、主要目標
以教師隊伍建設為出發點，促進教師隊伍專業化和專業發展的進程；建設園林文化，不斷展現園林特色。
三、工作措施
(一)以人為本，努力讓每一位教職員工處于最佳工作狀態。
本學期成立4個年級組，3個教研組(部分教師同時參加英語組活動)。經園務隊討論，由教師自愿競爭上崗，新一輪班組長3人重新生產。班組長要注意教職工的日常工作和各班兒童的發展，協調班組事務，協助園區部門做好相關工作，指導班主任做好家長工作，注意并開始處理班組突發工作，營造團結、向上、唯實的時尚；校長注重班組教師的專業成長，提高教研活動質量，引導優秀教師，支持弱勢（指業務）教師，在業務討論中形成有效互動，真正提高教學質量。各班子成員站位要高，工作要實，追求管理工作的有效性，不斷提高"凝聚力"、"執行力"。各班子成員站位要高，工作要實，追求管理工作的有效性，不斷提高"凝聚力"、"執行力"。本學期，我園將認真落實園區線性管理與年級組塊面管理相結合，相互關注，協同作戰，確保各項工作的順利進行。德育第一，提高教師的師德修養。
組織員工積極參與校級政治和商業學習；了解員工的整體思想狀態，學習先進典型，組織討論，認識形勢，調整心態，糾正行為。"為人師者"提倡角色意識"吃虧是福"開闊心胸，從寬容和包容中獲得平靜和寧靜的心態。
2.溝通第一，提高人性化管理地位。
無論是園區管理、團隊管理還是家長工作，我們都應該學會傾聽、理解、解釋、指導、同理心、獨立選擇、理性對待、真誠付出，溝通是管理的`最佳政策。溝通以平等、信任為基礎，區分是非為原則，建立良好的人際關系。
3、"公"堅持公開、公平、公正的原則。
為了提高工作的透明度，每個人都是經理和經理。上層管理與獨立管理相結合，滲透應用規則管理的概念。同時，作為一名經理，我們應該善于觀察和理性判斷，敢于發揚誠信，批評缺點，用自己的個性魅力影響人和召喚人。
3.揚長避短，讓大家按照自己的優勢發展。
在管理過程中，要學會洞察他人的能力和性格優缺點，努力讓每個人在合適的時間、地點和崗位上做合適的事情。
（2）完善標準化，努力使管理更接近精細化。規范教育人員的工作仍然是管理工作的重點。掌握日常活動各環節的日常要求。在原有的基礎上，修訂和補充各環節教師、兒童和護士的工作要求，組織學習和實施具體工作，并通過"走課"以監督指導的形式。
2.優化計劃制定和環境創造，提高工作質量。各級組應制定適當的課程計劃和主題計劃，各班組教師應根據班級實際情況制定周計劃，并制定有效的課時計劃。做好課前準備(準備兒童經驗、教具、學具等物質)，追求低消耗高效，做智慧型教師。繼續以正規教育活動的形式，提高教師組織各種活動的能力，優化課堂教學。同時，積極創造課程環境，使環境成為主題實施前的準備、實施中的場景和實施后的呈現。環境是主題教育的一部分。本學期，我們應該從游戲環境（包括材料交付）、兒童能力（獨立性和角色意識、規則和創造力）、教師在游戲中的作用（觀察、指導和評價）等方面研究教師的基本技能。
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