有關(guān)活動(dòng)工作計(jì)劃六篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的活動(dòng)工作計(jì)劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)工作計(jì)劃 篇1
根據(jù)市委學(xué)習(xí)實(shí)踐辦安排和樂(lè)山市教育局黨組第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)小組部署，經(jīng)教育局黨委研究決定，為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)各學(xué)校支部的指導(dǎo)和督查，現(xiàn)將局班子成員及股室聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)校第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、局領(lǐng)導(dǎo)及各股室指導(dǎo)督查學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容：
第一階段（學(xué)習(xí)調(diào)研）：
活動(dòng)實(shí)施方案，動(dòng)員會(huì)講話、記錄，學(xué)習(xí)資料發(fā)放情況，讀書筆記，開展學(xué)習(xí)、討論和調(diào)研活動(dòng)情況。
學(xué)習(xí)過(guò)程中要通過(guò)論壇、講座、典型教育、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果，在充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步形成學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的共識(shí)。結(jié)合學(xué)習(xí)成果，深入調(diào)研走訪，廣泛聽取意見和建議，找準(zhǔn)制約學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。
第二階段（分析檢查）：
征求意見、交心談心情況，開好兩個(gè)會(huì)，即“黨員組織生活會(huì)”和“班子專題民主生活會(huì)”，形成班子分析檢查報(bào)告。
分析檢查報(bào)告要系統(tǒng)梳理學(xué)校發(fā)展中存在的'主要問(wèn)題，實(shí)事求是地分析產(chǎn)生問(wèn)題的主客觀原因特別是主觀原因，總結(jié)和提煉學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)，提出今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的努力方向、總體思路和工作措施。
分析檢查報(bào)告應(yīng)重點(diǎn)把握好六個(gè)方面問(wèn)題：一是堅(jiān)持落實(shí)素質(zhì)教育為主的問(wèn)題；二是堅(jiān)持把提高教育教學(xué)質(zhì)量、人才質(zhì)量放在中心位置的問(wèn)題；三是堅(jiān)持把提高教師隊(duì)伍素質(zhì)放在突出位置的問(wèn)題；四是堅(jiān)持把提高學(xué)校管理作為教學(xué)支撐的問(wèn)題；五是基層黨組織、黨員先鋒模范作用發(fā)揮如何的問(wèn)題；六是切實(shí)解決老百姓反映突出問(wèn)題做得怎么樣。
第三階段（整改落實(shí)）：
對(duì)照分析檢查報(bào)告，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案，針對(duì)查找出來(lái)的突出問(wèn)題，按照輕重緩急，提出具體的整改思路和措施，明確整改落實(shí)的具體目標(biāo)和時(shí)限要求。按照整改方案和整改落實(shí)措施，堅(jiān)持實(shí)事求是，盡力而為，量力而行，集中解決一些能夠解決的突出問(wèn)題，要把解決問(wèn)題和創(chuàng)新工作結(jié)合起來(lái)。
活動(dòng)基本結(jié)束時(shí)，及時(shí)做好總結(jié)工作，適時(shí)組織群眾對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。
三、相關(guān)要求
1、局領(lǐng)導(dǎo)深入1所以上學(xué)校指導(dǎo)和督查班子專題民主生活會(huì)，幫助學(xué)校找準(zhǔn)問(wèn)題，切實(shí)加以整改，為學(xué)校辦實(shí)事；
2、各股室深入掛聯(lián)學(xué)校指導(dǎo)和督查學(xué)習(xí)活動(dòng)情況；
3、示范學(xué)校的班子分析檢查報(bào)告要交局班子審簽，其余學(xué)校班子分析檢查報(bào)告要交掛聯(lián)學(xué)校的分管局領(lǐng)導(dǎo)審簽。
活動(dòng)工作計(jì)劃 篇2
一、前段工作的回顧
今年年初，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的指示，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管組和縣直學(xué)校的大力支持下，我們啟動(dòng)并開展了以“走進(jìn)新教育，創(chuàng)建新校園”為主題的“兩新”活動(dòng)。
圍繞這一活動(dòng)，前段時(shí)間主要做了以下工作：一是3月上旬，召開了“兩新”活動(dòng)骨干學(xué)校校長(zhǎng)座談會(huì)，會(huì)議就該活動(dòng)的意義和目的、形式與內(nèi)容以及步驟與措施，進(jìn)行了研討和部署，形成了一系列共識(shí)，并下發(fā)了《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“走進(jìn)新教育，創(chuàng)建新校園”活動(dòng)的指導(dǎo)性意見》（討論稿）；二是4月份，全縣分監(jiān)南、監(jiān)中、監(jiān)北三片組織了“走進(jìn)新教育”的主題演講活動(dòng)，68名中青年教師進(jìn)行了演講，近千名教師參加了活動(dòng)；三是5月下旬，在翔宇新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦了以“走進(jìn)新教育”為主題的教師論壇活動(dòng)，局黨委當(dāng)時(shí)在家的所有成員、全縣初中和小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師代表近300人參加了會(huì)議，張曉斌局長(zhǎng)、徐楊副局長(zhǎng)分別在講話中要求各校，要通過(guò)“兩新”活動(dòng)的開展來(lái)樹立教育理想，喚醒教育激情，凝聚教育人氣，提升教育品質(zhì)，努力把我們的學(xué)校辦成“人民滿意，社會(huì)尊重”的社會(huì)主義新校園。
以上三個(gè)活動(dòng)，一定程度上起到了宣傳造勢(shì)形成氛圍的作用，部分學(xué)�！貏e是之前已經(jīng)率先引進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，如實(shí)驗(yàn)初中、玉沙小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、師范附小、新苑中學(xué)、廬陵中學(xué)、新華小學(xué)、汪橋中學(xué)、前進(jìn)中學(xué)、網(wǎng)市中學(xué)等等，均有計(jì)劃有目的有特色地開展了一系列原創(chuàng)校本活動(dòng)。頗具影響的活動(dòng)有：實(shí)驗(yàn)中學(xué)的經(jīng)典名篇千人誦讀活動(dòng)，新苑中學(xué)的黃鶴藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，三閭學(xué)校的屈原文化節(jié)活動(dòng)，玉沙小學(xué)的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)小之春活動(dòng)，前進(jìn)中學(xué)的創(chuàng)建書香校園活動(dòng)，汪橋中學(xué)的有效教學(xué)研討活動(dòng)，廬陵中學(xué)的關(guān)愛“五生”班班行人人動(dòng)活動(dòng)、網(wǎng)市中學(xué)的以教師專業(yè)發(fā)展為突破口的校本研訓(xùn)活動(dòng)、紅城小學(xué)的教師讀書活動(dòng)等等，其中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、三閭學(xué)校和紅城小學(xué)的活動(dòng)，被荊州教育信息網(wǎng)報(bào)道。此外，新溝、朱河、汪橋、福田等教管組還以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組織了一些高質(zhì)量的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，對(duì)活躍校園文化改善校園生活，進(jìn)而提高其幸福指數(shù)，起到了非常積極的作用，為我們進(jìn)一步深入持久地開展“兩新”活動(dòng)，提供了良好的示范。
更為令人欣喜令人振奮的是，“兩新”活動(dòng)開展以來(lái)，廣大一線教師撰寫教育博客的`積極性空前高漲，一批高質(zhì)量高水平高人氣的教師博客如雨后春筍般涌現(xiàn)，如翔宇新教育實(shí)驗(yàn)的“花濺淚”，福田柳關(guān)中學(xué)的“行者之歌”，容城的“瘦筆齋主”“不會(huì)飛的巫師”“蜀仙”“老河”，網(wǎng)市的“詩(shī)情飛揚(yáng)”，汪橋的“柳勇”，尺八的“蘭浦”和“雨中雄鷹”，新溝的“吉星”和“青青子衿”，黃歇的“燈火闌珊”，等等等等，他們或真實(shí)記錄自己的教育生活，或真誠(chéng)抒發(fā)自己的教育理想，或坦誠(chéng)交流自己的教育教學(xué)心得，其共同特點(diǎn)是書寫自己的教育人生。更為難能可貴的是，我們一些長(zhǎng)期在一線奔波的管理者也帶頭用博客來(lái)表達(dá)自己對(duì)教育的觀察與。解，如毛市教管組的蒙端善副組長(zhǎng)荒湖中學(xué)的蔡輝雄校長(zhǎng)等等。事實(shí)上，早在“兩新”活動(dòng)啟動(dòng)之前，張曉斌局長(zhǎng)和蔡尚榮老師等一批實(shí)名博客就已經(jīng)聲名遠(yuǎn)播，是我縣教育博客中的精品和領(lǐng)軍者，作為全國(guó)知名的教育名博，已經(jīng)成為外界了解監(jiān)利教育的一個(gè)特殊的窗口和平臺(tái)（人們從張局長(zhǎng)的博客中看到了監(jiān)利教育改革的足跡，領(lǐng)略了一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣教育管理者對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的一些深層思考；而蔡尚榮老師的博客則讓我們深深感受到農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革的艱難和曲折，也讓我們見證了一個(gè)普通人民教師的道義良知和社會(huì)責(zé)任）。
所有這些，都顯示出我們的“兩新”活動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)良好的開端，成績(jī)是有目共睹的。但是，這只是起步階段，沒(méi)有規(guī)模，不成氣候，還很稚嫩，后面的工作更艱巨，更需要耐力和智慧。如何進(jìn)一步“走進(jìn)新教育”，真正親近并融入新教育，用新教育的理念來(lái)辦學(xué)治校、教書育人，達(dá)到“創(chuàng)建新校園”的目標(biāo)，局領(lǐng)導(dǎo)提出了明確的要求：要將這項(xiàng)工作深入持久地開展下去，全縣鋪開，做出規(guī)模；扎扎實(shí)實(shí)，做出成效；全面推進(jìn)，形成高潮。為此，特作如下工作安排。
二、本期工作
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
以陶行知先生的生活教育理論和朱永新關(guān)于新教育的有關(guān)論述為指導(dǎo)，以新教育實(shí)驗(yàn)的成功案例——江蘇海門和山東臨淄的經(jīng)驗(yàn)為借鑒，以“創(chuàng)建書香校園，構(gòu)建理想課堂”為重點(diǎn)，以改善師生讀寫生活、科技生活、藝體生活為突破口，以中心城區(qū)中心校和率先引進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的先行校為依托，以“名師領(lǐng)銜、學(xué)科示范，區(qū)域聯(lián)誼、整體推進(jìn)，倡導(dǎo)特色、培育品牌”為基本策略，廣泛深入開展“兩新”活動(dòng)，促進(jìn)我縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
其工作思路可簡(jiǎn)括為：高舉一面旗幟——新教育（新生活教育和新的教育生活），借鑒兩地經(jīng)驗(yàn)——海門和淄博，抓住兩個(gè)重點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)建書香校園，構(gòu)建理想課堂，改善三大生活——讀寫、科技、藝體，依托兩類學(xué)�！行某菂^(qū)實(shí)驗(yàn)校、率先引進(jìn)新教育的先行校，爭(zhēng)取三大策略——名師領(lǐng)銜，學(xué)科示范；區(qū)域聯(lián)誼，整體推進(jìn)；倡導(dǎo)特色，培育品牌，實(shí)現(xiàn)]一個(gè)目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)建有特色有品位的社會(huì)主義新校園。
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第一，廣泛動(dòng)員，形成氛圍。
1、多種形式的活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員：會(huì)議動(dòng)員、文件動(dòng)員、活動(dòng)動(dòng)員。
2、開展全員閱讀活動(dòng)，形成“新教育新校園”的氛圍，進(jìn)一步深化對(duì)新教育的。解和認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化對(duì)新教育的認(rèn)知、認(rèn)同與接納。
我們的口號(hào)是：閱讀新教育，走近朱永新；拜訪孔孟，親近行知。
第二，培植典型，倡導(dǎo)特色。
1、學(xué)校：縣城城區(qū)學(xué)校（包括翔宇、實(shí)中、江城、前進(jìn)、玉中、玉小、實(shí)小、附小、新華、三閭、紅�。⑦h(yuǎn)城區(qū)率先引進(jìn)新教育的學(xué)校（新苑、廬陵、汪橋、網(wǎng)市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心骨干學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx機(jī)關(guān)所在地的公辦中小學(xué)）。
2、教師：教育博客作者群、學(xué)科帶頭人、學(xué)科優(yōu)秀教師。
3、一校一特色，一科一主題，一組一活動(dòng)、一人一項(xiàng)目。
第三，精心組織，構(gòu)建機(jī)制。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。
（以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校為單位成立“兩新”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組）。
2、身體力行，靠前指揮。
�。ń坦芙M干部要包點(diǎn)到校，校委會(huì)成員既要先行一步，率先垂范，又要蹲點(diǎn)包年級(jí)、包學(xué)科、包班）。
3、周密計(jì)劃，狠抓落實(shí)。
�。ㄒ脏l(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校為單位制定“兩新”活動(dòng)工作計(jì)劃和日程安排）。
第四，交流共享，形成經(jīng)驗(yàn)。
1、及時(shí)總結(jié)，物化成果。
�。ㄒ脏l(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校為單位，出專輯，建網(wǎng)絡(luò)）。
2、及時(shí)交流，擴(kuò)大影響。
�。�12月中旬以前上報(bào)專輯和網(wǎng)絡(luò)）。
3、及時(shí)推廣，發(fā)揮作用。
�。ㄒ皇且浴氨O(jiān)利新教育之家“為平臺(tái)，交流成果，二是召開專門會(huì)議表彰先進(jìn)，推廣典型）。
�。ㄈ┗顒�(dòng)安排
1、9月份，配合市教科院組織教育教學(xué)敘事、教學(xué)課例和教育教學(xué)論文評(píng)選暨第二屆校長(zhǎng)論壇征文活動(dòng)，要求市實(shí)驗(yàn)基地校每校必須選送教師征文（不超過(guò)3篇）和校長(zhǎng)論壇征文（不超過(guò)2篇），10月底以前將電子文稿及教師征文評(píng)審費(fèi)（元）和校長(zhǎng)論壇征文版權(quán)費(fèi)（元）交教科所徐荊玉老師。非實(shí)驗(yàn)基地校的教師和校長(zhǎng)若有意愿，也可參加活動(dòng)。
2、10月上旬，新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)：對(duì)象是學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師和教育博客寫手，規(guī)模200人左右。將邀請(qǐng)專家講座、名師授課。段秦川老師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
3、10月下旬，骨干學(xué)校主題聯(lián)誼：“兩新”活動(dòng)實(shí)驗(yàn)校、先行校、骨干校分管校長(zhǎng)參加，規(guī)模約30人，段秦川老師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
4、11月，組織人員赴洪湖參加荊州市“提高課堂教學(xué)效益”研討觀摩活動(dòng)，市實(shí)驗(yàn)基地校須派1名教師參加，參加者必須提交一篇課題研究課課例或論文、教學(xué)反思、課堂觀察報(bào)告等參賽，稿件一律用電子文稿發(fā)至xxxxxxx郵箱。
3、12月中旬，骨干學(xué)校特色項(xiàng)目的考察與推廣：教科所將組織骨干學(xué)校分管校長(zhǎng)組成考察推廣小組，以區(qū)域教研活動(dòng)的形式進(jìn)行。
�。ㄋ模⿲�(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直學(xué)校的有關(guān)要求
1、要成立以教育助。和學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“兩新”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以組織并指導(dǎo)本地本校的“兩新”活動(dòng)。要求本月中旬各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直學(xué)校將領(lǐng)導(dǎo)小組名單暨本期“兩新”活動(dòng)工作日程安排報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)和教科所。
2、本月底以前，要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直學(xué)校為單位召開一次“兩新”活動(dòng)專題動(dòng)員會(huì)議，會(huì)議的主題為“創(chuàng)建書香校園，構(gòu)建理想課堂”（會(huì)標(biāo)可統(tǒng)一為“某某鎮(zhèn)（校）中小學(xué)‘創(chuàng)建書香校園，構(gòu)建理想課堂’專題動(dòng)員大會(huì)”），主要是宣傳，發(fā)動(dòng)，引領(lǐng)，同時(shí)對(duì)下段工作進(jìn)行部署和安排，要求以簡(jiǎn)報(bào)的形式將會(huì)議情況向報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)和教科所。
3、本期要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直學(xué)校為單位開展一次以“兩新”為主題的示范觀摩活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)必須聯(lián)系縣局包點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和縣“兩新”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組派員參加。
4、12月下旬，就本地本�！皟尚隆盎顒�(dòng)的開展情況，進(jìn)行會(huì)議形式的專題小結(jié)，并將書面材料報(bào)送局領(lǐng)導(dǎo)和教科所。
活動(dòng)工作計(jì)劃 篇3
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)加強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的研究，貫徹落實(shí)課程改革各項(xiàng)要求，在高中一年級(jí)教師中樹立新課程意識(shí)，在認(rèn)真做好高一地理必修I模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上，切實(shí)做好高中地理新課程必修II模塊培訓(xùn)工作。
2、繼續(xù)貫徹高考的改革精神，在高中一、二年級(jí)教師中樹立高考意識(shí)，在認(rèn)真做好20xx年高考試卷分析的基礎(chǔ)上，切實(shí)制定20xx年高三地理復(fù)習(xí)計(jì)劃，努力提高復(fù)習(xí)效率。
3、以校本教研為依托，以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式，以教學(xué)設(shè)計(jì)研究為載體，針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題開展教學(xué)研究，重視新課程實(shí)驗(yàn)的交流與研討，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
4、加強(qiáng)高中地理青年骨干教師的.培養(yǎng)，認(rèn)真做好高中地理研修班的工作，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)專題性的教學(xué)研究，繼續(xù)推進(jìn)校本教研，在高中地理新課程的實(shí)驗(yàn)工作中不斷成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)高中地理教師隊(duì)伍的建設(shè)，做好市直高中地理學(xué)科的雙周教研活動(dòng)，組織說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)敘事、交流研討等教研活動(dòng)，努力做到教研活動(dòng)主題化。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1、通過(guò)集體調(diào)研、聽課、教學(xué)反思、教學(xué)研討會(huì)，深入教學(xué)第一線，深入課堂，以校為本，以校本教研為依托，了解情況，研究對(duì)策，結(jié)合我市教學(xué)實(shí)際，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革。
2、通過(guò)高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例實(shí)踐與研究課題實(shí)驗(yàn)小組活動(dòng)，開展課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與研究。
3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)研，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)、報(bào)告、小案例的征集、評(píng)比，形成一批有推廣價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)活動(dòng)案例。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例實(shí)踐與研究
教研活動(dòng)表
周次日期活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加對(duì)象
18.28~9.3市直社會(huì)實(shí)踐社區(qū)活動(dòng)調(diào)研市直學(xué)校教研員
29.4~910市直高中地理教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)溫州十四中市直地理教研
組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)
39.11~9.17市高中地理、歷史教研員會(huì)議甌海各縣市區(qū)教研員
49.18~9.24高中教研室集體調(diào)研市教師教育院附校高中教研員
59.25~10.1高中地理研修班活動(dòng)省高中地理教學(xué)評(píng)比論文上交待定高中地理
研修班教師
610.2~10.8國(guó)慶節(jié)
710.9~10.15市區(qū)高一地理必修I模塊
教學(xué)觀摩活動(dòng)溫州二十二中市區(qū)高一
地理教師
810.16~10.22市高考文綜地理試卷分析會(huì)待定高三地理教師
910.23~10.292009年高考學(xué)科研究指導(dǎo)小組會(huì)議市教研院研究小組成員
1010.30~11.5市區(qū)高三高二地理課堂教學(xué)觀摩及研討活動(dòng)溫州二高市區(qū)高三
高二地理教師
1111.6~11.12市課改樣本校校本教研活動(dòng)課改樣本校有關(guān)教師教研員
1211.13~11.19期中考試
1311.20~11.26高中教研室集體調(diào)研溫州十五中高中教研員
1411.27~12.3市區(qū)高一地理必修I模塊教學(xué)調(diào)研
有關(guān)學(xué)校高中教研員
1512.4~12.10市高中新課程課堂教學(xué)研討暨高中地理研修班活動(dòng)省樣本校部分教師代表
1612.11~12.17省高中地理優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比暨省地理教學(xué)研究會(huì)年會(huì)樂(lè)清中學(xué)各地市教研員
及部分教師代表
1712.18~12.24省高中地理新課程必修II模塊培訓(xùn)
杭州部分教師代表
1812.25~12.31
191.1~1.7元旦市文科綜合能力競(jìng)賽溫州二十一中部分高三學(xué)生
201.15~1.21一模審稿會(huì)市教研院研究小組成員
211.15~1.21
221.22~1.28市高中地理新課程必修II模塊培訓(xùn)暨高中地理研修班活動(dòng)待定高一地理教師暨地理研修班學(xué)員
231.29~2.4
242.5~2.10學(xué)期結(jié)束工作
活動(dòng)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生盡早地通過(guò)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)在觀察中思考，實(shí)踐中體驗(yàn)，探究中創(chuàng)新，拓展知識(shí)和技能，鍛煉、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、自主實(shí)踐能力、正確對(duì)待挫折和克服困難的能力，激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓他們有機(jī)會(huì)去探索實(shí)際問(wèn)題、參與實(shí)際生活，成為一個(gè)有素養(yǎng)、有能力的現(xiàn)代中學(xué)生。
二、課程實(shí)施的原則
1.主題性原則
傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識(shí)，又包含有經(jīng)驗(yàn)，并按照知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織和設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程盡管也包含有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但它是以知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)主題為中心進(jìn)行組織，以問(wèn)題的形式來(lái)呈現(xiàn)，通過(guò)活動(dòng)的方式來(lái)實(shí)施的。因此，它既不是單純的學(xué)科課程，也不是活動(dòng)課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點(diǎn)達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的，以主題性為主要特征的課程。
2.生活性原則
長(zhǎng)期以來(lái)，受理想教育思想的影響，學(xué)校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與人類生活的課題置之度外，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生缺乏起碼的社會(huì)生活常識(shí)。正因?yàn)槿绱耍C合實(shí)踐活動(dòng)課程需要著力解決這一問(wèn)題，促使學(xué)校教育理論與實(shí)際的結(jié)合，未來(lái)與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。而達(dá)到這一目的的有效途徑之一，在于教學(xué)內(nèi)容的選擇上避免學(xué)術(shù)性、學(xué)問(wèn)化，多選取與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的內(nèi)容，如家庭、環(huán)境、健康、交通、文化、城市建設(shè)等問(wèn)題。
3.開放性原則
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題的.綜合，決定了其教學(xué)組織形式在時(shí)間、空間上應(yīng)該是開放的，而非限制于教室和課堂45分鐘，教師應(yīng)讓學(xué)生走進(jìn)生活，走向社會(huì)，引導(dǎo)他們?cè)谛问蕉鄻�、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)，發(fā)展實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
4.全面性原則
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的教育，既要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，也要內(nèi)化個(gè)體的心理因素，發(fā)展他們的非認(rèn)知系統(tǒng)。所以，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅要關(guān)注知識(shí)、能力，而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，關(guān)注態(tài)度、情感和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、課程的實(shí)施
(一)目標(biāo)
知識(shí)層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累。
能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的精神。
(二)內(nèi)容指向
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的確定，應(yīng)考慮到以下幾個(gè)方面：
第一，關(guān)于自然、社會(huì)和人的知識(shí)以及相關(guān)的直接經(jīng)驗(yàn)；
第二，旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗(yàn)和素材；
第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。根據(jù)上述原則，我們?cè)趯で笕说陌l(fā)展的前提下，從文化領(lǐng)域的全面性和均衡性角度考慮，認(rèn)為我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容應(yīng)包括：
�。�1）發(fā)展思維能力；
�。�2）培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習(xí)慣；
（3）認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題；
（4）發(fā)展想象力和鑒賞能力；
�。�5）從事勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)；
（6）搜集信息；
（7）促進(jìn)身心健康；
（8）展示個(gè)人才華。從上述八個(gè)方面選擇和組織課程內(nèi)容，不僅可以克服活動(dòng)主義和經(jīng)驗(yàn)主義課程的弊端,而且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
活動(dòng)工作計(jì)劃 篇5
新的學(xué)期開始了，根據(jù)市教育局及教研中心意見，全面提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞“研究、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、管理”的工作核心，加強(qiáng)常態(tài)化課堂教學(xué)研究和質(zhì)量評(píng)價(jià)研究，加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的指導(dǎo)，為了更好地落實(shí)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力，充分體現(xiàn)高效課堂，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制訂教研計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念。圍繞教研組的工作計(jì)劃，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，突出質(zhì)量管理，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，探索高效課堂的具體實(shí)施辦法為重點(diǎn)，逐步提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)搞好教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)的研討平臺(tái)。
2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1、繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來(lái)引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。
2、增強(qiáng)數(shù)學(xué)組成員的研究意識(shí)，把“高效課堂”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
（二）深入進(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)認(rèn)真組織好教師的培訓(xùn)。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材，努力使課程改革落到實(shí)處。
2、課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。
（三）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、繼續(xù)強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng)。關(guān)注日常教學(xué)，重視課后學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的'研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。
2、積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂。在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）定期舉行質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
總之，本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的精神，個(gè)人的智慧，一定能使我們數(shù)學(xué)工作更上一層樓。
活動(dòng)安排：
月份主要內(nèi)容
九月份
1、商討、擬定教研組計(jì)劃；
2、組織三、四、五、六年級(jí)教師參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)；
3、參加省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
十月份
1、新教材教學(xué)展示與觀摩活動(dòng)；
2、四年級(jí)數(shù)學(xué)模擬測(cè)試；
3、積極準(zhǔn)備市教學(xué)調(diào)研。
十一月份
1、參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；
2、組織教師參加理論學(xué)習(xí)；
3、積極準(zhǔn)備市教學(xué)調(diào)研。
十二月份
1、組織第七屆“小數(shù)報(bào)杯、小小數(shù)學(xué)家”推選活動(dòng)；
2、準(zhǔn)備研訓(xùn)室的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)；
3、積極準(zhǔn)備學(xué)科專項(xiàng)調(diào)研。
一月份
1、期末考試及質(zhì)量調(diào)研工作；
2、期末總結(jié)評(píng)比。
活動(dòng)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等一系列教育法規(guī)和文件要求，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動(dòng)，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
二、采取有力措施營(yíng)造科技氛圍，強(qiáng)化科技意識(shí)；
營(yíng)造一個(gè)良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質(zhì)的開展，學(xué)校成立了以優(yōu)秀學(xué)生為成員的興趣小組，保證了科技教育的順利開展。
加大投入，確保科技教育落到實(shí)處。建議學(xué)校將教學(xué)樓、辦公樓的過(guò)道充分利用起來(lái)，布置科技教育的文化環(huán)境，設(shè)立“科學(xué)名人”專欄；“科學(xué)生活”專欄，“科學(xué)幻想”專欄，“科學(xué)制作”專欄，“科技名言”等專欄。建議學(xué)校建立科技成果展廳，主要陳列學(xué)生的科技發(fā)明，使展廳充滿著學(xué)生永不枯竭的夢(mèng)想和樂(lè)趣。建議學(xué)校籌備設(shè)置“標(biāo)本制作
三、開展創(chuàng)造性的科技教育活動(dòng)，提高學(xué)生的科技素質(zhì)：
提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進(jìn)行科技教育的核心，必須讓學(xué)生將課本上所學(xué)的知識(shí)在驗(yàn)證的基礎(chǔ)上去運(yùn)用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。
(一)發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與。
1、常規(guī)性科學(xué)教育活動(dòng)：
(1)制作類：航模、車模、陀螺、標(biāo)本制作等；
(2)知識(shí)類：“金鑰匙”知識(shí)競(jìng)賽等；
(3)操作類：實(shí)驗(yàn)操作、電器使用等；
(4)信息傳播類：電腦操作、上網(wǎng)查詢、科學(xué)幻想畫、網(wǎng)頁(yè)制作；(和湯老師配合)
(5)環(huán)保類：天文、氣象的觀測(cè)；
(6)農(nóng)副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖；(結(jié)合植樹節(jié)活動(dòng))
(7)社會(huì)調(diào)查報(bào)告
2、節(jié)日性科技活動(dòng)
(1)“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。
(2)世界環(huán)境日“病種的變異調(diào)查”、“學(xué)校傳染病的預(yù)防知識(shí)”講座。
(3)世界環(huán)境日“我們只有一個(gè)地球”征文、攝影、繪畫比賽。
(4)世界無(wú)煙日——①吸煙有害健康科學(xué)調(diào)查活動(dòng)；②吸煙與理財(cái)調(diào)查活動(dòng)。
(5)我為科學(xué)家過(guò)生日活動(dòng)；科學(xué)家科技成就調(diào)查、發(fā)明故事的宣傳，學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些品質(zhì)??
定期舉辦小競(jìng)賽(像小發(fā)明、小制作、小論文、小考察、小創(chuàng)意、小科幻、繪畫)，并建立起嚴(yán)格的檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，以提高科技活動(dòng)的.實(shí)效。
2、長(zhǎng)期堅(jiān)持開展小發(fā)明、小制作、小實(shí)驗(yàn)和小考察活動(dòng)。為了開展好這些活動(dòng)，可帶領(lǐng)學(xué)生參觀市科技館的科普展等，到公共場(chǎng)所、外地等進(jìn)行專次調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)開展活動(dòng)，讓學(xué)生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動(dòng)的水平與質(zhì)量。在活動(dòng)中，我們要特別注意鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問(wèn)題，從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”。
3、通過(guò)開展讀書教育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，主要開展以下活動(dòng)；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心得體會(huì)；制作一份科技手抄報(bào)；舉行一次“金鑰匙在書中”演講比賽等。
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