小學美術工作計劃八篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時候寫一份詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學美術工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學美術工作計劃 篇1
一、工作思路
新學期，根據學校安排，美術學科獨立制定計劃和總結。
根據區教育局教研室和學校計劃，美術學科將繼續以推進課程改革，提高學生的學科核心素養作為學科教學的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學習修訂版教材，充分靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用；認真學習《中小學美術課型范式》，以提高各類課型的教學質量，全面提高學生的美術素養。積極參加區級的送陪上門美術研究活動，我校美術組開設《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》課題研究，并進一步改善教學研究制度，提升美術學科教師的教學質量，從而進一步提高我校美術教育整體水平。
二、主要工作
（一）積極參加各類培訓
積極參加各種形式的培訓活動。參加區“學期教學研究重點說明”、“夯實基本功的有效途徑”的專項培訓。學科將結合新教材開展 “欣賞與評述”類的教學專題研究，關注不同領域的欣賞作品的“導賞策略”。實施好學段之間的銜接與關聯的研究。緊密結合《中小學美術課程標準》，《中小學美術課型范式》，本學期積極參加區級的“送陪上門”美術研究活動，參加區級《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》課題研究、初中和小學美術教師聯合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。
（二）努力提高教師能力
美術組圍繞本學科研究重點，有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。提倡運用觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例、學科組開設公開課等多種方式開展研修。認真做好課題《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》的各項工作，通過研討、教學、觀摩等活動，培養個體研修的意識和掌握研修的多種方法，全部美術教師參與活動。
（三）提升教育教學質量
我校美術教研組登陸“江蘇省教學研究室”網，將美術學科 “20xx年江蘇省新課標中小學美術教材培訓”視頻，作為期初研修的重要內容。并嚴格執行課程計劃和教學進度計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不挪、不讓。認真組織好質量調研，本學期重點加強對六年級的美術教學研究，并進行調研。繼續推進 “名畫欣賞”工程的實施，美術學科的老師負責名畫欣賞的教學和考核工作。并將教學成果轉化為顯性的`各類比賽得獎。希望學校能把2個美術教室的教學網絡、多媒體修理好，讓學生能進專用教室上課。
三、主要活動
九月份
1、學習課標，制定學期教學計劃。
2、參加區中小學美術教師“學期教學研究重點說明”、“夯實基本功的
有效途徑”的專題培訓。
3、少年宮書畫社團、陶藝社團組建。
4、《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》課題開題。
5、參加科學幻想畫繪畫比賽。
6、20xx年美術市年會論文征集
十月份
1、參加區組織的美術教學專題研究活動。
2、檢查教師的備課本、聽課筆記、讀書筆記。
3、備戰科技七巧板創新大賽。
十一月份
1、《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》課題研究。
2、檢查教師的備課本、聽課筆記、讀書筆記。
3、參加科技七巧板創新大賽。
4、潘冬雪老師美術公開課。
十二月份
1、徐旭香老師美術公開課。
2、檢查教師的備課本、聽課筆記、讀書筆記。
3、六年級美術學科核心素養調研。
一月份
1、《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》課題研討。
2、檢查教師的備課本、聽課筆記、讀書筆記。
3、完成本學期學科工作總結。
小學美術工作計劃 篇2
一、 學情分析
四年級兩個班的孩子，人數并不是很多，通過前三年的學習，孩子對美術課有著濃厚的興趣，動手能力也有了一定的水平。但對于美術課程中的一些內容由于器材及學生素質的限制，仍然無法很好地開展教學，因此本學期仍要為學生最大限度地創造機會，提高學生的審美能力。
二、 本期教學的主要任務和要求
本教材注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。
以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。
注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。
注意學科之間的積累和聯系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯系來發展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，的關注學生的實際生活。
三、教材的重點、難點
重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。
難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、 本學期提高教學質量的措施與方法
1、 認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的'感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。
6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
7、 充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
8、 培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發展。
培優補差措施：
1、培優要著眼于長遠，要側重于加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發求異思維，培養創新能力。
2、對優等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。
3、要做好后進生轉化工作，全面了解學生，做到心中有數。必須對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎。
4、對于美術方面的差生，重要的是培養人們的興趣，興趣是學生學好美術的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學生，引起他們的興趣和學習欲望，欣賞課上，盡量搜集的作品，豐富知識，開闊眼界。
小學美術工作計劃 篇3
一、工作思路和工作要點：
遵循教育教學規律，以學科建設為主線，引導教師認真學習教育教學理論，改進和完善教學研究制度和工作方式積極穩妥地推進課改工作，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、文化素質，培養健全人格而努力。
工作要點：加強教學科研，強化課堂教學，打造“活力課堂”。
二、具體工作：
（一）、加強學科學習，提高課程意識
小學美術是一門活動型綜合課程，它具有綜合性、開放性、實踐性、生成性等特點。無論在編寫理念、內容構建，還是在呈現方式、編寫風格等方面，均體現了創新意識，富有濃郁的時代色彩。本學年采用新教材必然對教學提出新要求，要求教師要更新教學觀念、認識教材的特點，富有創意地運用教材。
1、組織教師認真學習《美術課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等，切實抓好美術課程的建設。
2、繼續抓好新教材學習，使教師進一步更新觀念，了解教材、明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學。通過學習，努力使教師提高課程觀、教學觀、評價觀。
（二）、加強校內研討，提高教研質量
1、加強教研組建設。在實際教學中，我們學校的美術課是由五名美術專職專職教師和幾位兼職教師擔任，為了使美術教學更具有特色，更有實效性和針對性。同時我們進一步健全備課、聽課、評課制度。通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的'能力，提高課堂教學質量。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。
2、加強研討活動
�。�1）加強教研組活動，以研究課為載體，積極開展實踐探索。通過讓青年教師上研討課，使青年教師的業務水平有所提高，加強美術課堂教學內容和學生生活實際相結合，提高學生的學習興趣和和實踐能力，與此同時，積極參與市教研室組織的教研活動。
�。�2）加強平時課堂教學的工作，提高教師規范實施課程的意識，重視課堂教學及教后反思常規的落實。繼續組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高美術課堂教學實效、積極實施素質教育的有效方法；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題，積累優秀案例。
三、具體安排
三月份
1、制定教研計劃、美術活動計劃
2、組織教師認真學習各年級美術課程標準，明確教學目標和要求。
3、撰寫論文、案例和課題。
四月份
1、教研組集體討論研究課例，集體備課。
2、教研組同課同構活動。
3、開展“繪畫日記“的主題美術活動。
五月份
1、組織教師圍繞課題上研究課。
2、學生手工作品展覽
六月份
（1）“迎六一”主題畫展。
�。�2）切實抓好期末的考查工作，資料回收，作好總結工作
小學美術工作計劃 篇4
一．教材分析
本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社五年級美術上冊)分造型設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面，同時本冊教材進一步延續整套教材的知識體系，教師在教學中應注意新舊知識的銜接。。具體有繪畫創作、手工、欣賞。課程以形式多種多樣，給學生較的藝術發展空間，滿足學生創造美和表現美的愿望
二．教學總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;
了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三．學生情況分析
五年級學生對學習美術知識和技能的興趣非常高，對于美的事物很有興趣，有較強的感受美表現美的能力。平時就有很多學生平時就愛動手畫畫、動手制作，也有一定的美術知識，所以教學中應保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。
四． 教學措施
注重培養學生塑造造型表現能力。在教學中，激勵學生運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創作;通過看欣賞、繪畫、手工等方法表現事物，激發豐富想象創作潛能。
重視激發培養學生的創新精神和實踐能力。為學生營設有利的學習環境，通過欣賞、思考、討論等活動引導學生認真欣賞，開展探究性的學習，并發表自己獨特的見解，大膽創作。
創設一定的文化情境，使學生通過美術學習加深學生對人文的認識，使學生樹立正確的.文化價值觀，涵養人文精神。
教學中，加強師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關系
鼓勵學生進行綜合、探究性學習，加強美術與各科及生活實際的聯系;用美術的手段進行記錄與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學生學習方法的研究，引導學生以欣賞、觀察、探究討論、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
通過生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對物體的感受與想像能力，激發學生學習美術的興趣。
教師多借助計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品。
五、教學進度安排表
略
小學美術工作計劃 篇5
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以提升學生的藝術修養為目標。以學生發展為本，全面實施素質教育。每位美術教師要切實做好美術教育教學工作，培養學生的人文素養和綜合素質，使我校美術教育工作再上新臺階。
二、工作措施：
1.深入學習《美術新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，開展教學研究及觀摩交流活動，加強教師美術專業基本功訓練，提高教師的業務素質。
2.嚴格執行教學七認真，做好各項常規工作，認真上好每一節課，大膽實踐，勇于創新，確保教學質量的提高。
3.認真開展美術教科研研究工作，積極撰寫教學論文和反思，提高教師教科研水平。
4.抓好興趣小組培訓工作，發展學生個性特長，組織學生參加國內外各類書畫比賽，爭取獲得優異成績為校爭光。
5.加強校園藝術文化建設，協助教導處開展好我校的校園文化藝術節，定期對學生美術書法作品出展板，展示我校藝術教育的'成果。
三、具體工作安排：
九月：
1.制定學科授課計劃、課題實驗計劃和推磨課計劃。
2.組建校美術興趣小組。
3.正常開展備課組活動。
十月、十一月、十二月：
1.組織開展組內教師課堂教學研討。
2.組內研討：如何在美術課上指導學生個性化的作業。
3.正常開展課題實驗，注意資料整理。
一月：
1.舉行興趣組學生書畫作品展。
2.完成學生成績考核工作。
3.整理課題資料，撰寫實驗小結。
4.做好學期結束工作。
小學美術工作計劃 篇6
一、學情分析：
孩子對美術課有著濃厚的興趣，但對于美術課程中的一些內容由于器材及學生素質的限制，仍然無法很好地開展教學，因此本學期仍要為學生最大限度地創造機會，提高學生的審美能力。
二、教學目標：
1、以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。
2、注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。
3、注意學科之間的積累和聯系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的`知識聯系來發展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。
三、教學重難點：
1、在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。
2、以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。
3、提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、教學措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。
6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
7、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
8、培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發展。
小學美術工作計劃 篇7
一、指導思想：
繼續深入貫徹國家課程改革的重要精神，以“文化美術”的教育理念指導校園藝術教育教學工作，強調“文化中快樂求美，愉悅中技藝習術”的藝術教育策略，以課程改革、學科素質教育理論為指導，深化課改的各項要求和內容，多角度、多途徑的實施有效教學。開展生動活潑、形式多樣的美術學科綜合活動和豐富多彩的校園美術文化活動，探究藝術學科教育教學的新途徑，面向全體學生，激發學生學習美術的興趣并持久發展，培養學生美術學習的綜合能力，全面提高學生藝術修養和人文素養，使學生的個性獲得和諧、持續地發展。
二、工作目標：
深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦，加大對美術教材的研究。加強業務學習，重視對青年教師的培養，以“愉悅中文化求美，快樂中技藝習術”特色教學為目標, 通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養和能力，提高美術教師素質，保證教學質量，提升學生美術創作內涵。
三、主要工作：
一、潛心教學研究，提升教師專業水平
1、組織美術組教師學習新的教育理念和教學方法，及時了解美術教育動態。對國家《藝術課程標準》和國家《美術課程標準》的要求進一步內化，對美術教材進行適當的整理，也是為教材的進一步修改做好資料的收集與歸納等準備工作。同時結合藝術第八冊教材的使用繼續展開藝術課程的課堂教學實踐。
2、對青年教師在教學業務方面進行強化培訓。三十歲以下青年教師須認真參加各級組織開展的進修活動和崗位培訓，每一位教師都要根據個人特長參加區進修學校組織的相應的研修班，在活動中積極參與、認真學習、努力爭先，爭取成為市區活動的骨干。實習期教師必須實行傳統備課方式。
3、提高運用電教媒體進行輔助教學的能力，實行電腦備課，加強二次備課及檢查，提倡每周有一節制作質量較高的教學課件應用于課堂學習。
4、積極參加教育科研活動。對課題“整合美術課程資源，提高美術教學實效性的研究”開展實證性研究。
5、繼續實施“青藍工程”，深入、有序地進行鎮、校兩級師徒結對工作，對新教師進行跟蹤聽課。除日常教育教學工作外，剛剛工作的青年教師須在教學范畫、美術字、粉筆字等教學基本功方面有所要求、有所作為、有所突破、有所成績。本學期，學校教導處將組織綜合學科的課堂教學研討活動，美術學科要有特色展示。
二、改進教育策略，深化學習內涵。
1、強化教師的`業務學習與教研交流，互相備課、說課、聽課、議課，教師明確目標：骨干教師重深入、青年教師重進步，共同提高教育教學水平。課堂教學嘗試走理論指導——骨干引領——全員展示——剖析提升的路線，實現課堂教學有效性的可測研究。確定周四上午前兩節課為美術組集中教研時間，開展集體備課或教學論壇活動，每次活動定主題與課題、定中心發言人與主備課人，按序主講，并認真做好記錄。
2、按計劃上好各人擬定的研究課，互相聽課學習。個人專題研究的方向、目標、內容、方法等要在研究課中有所體現。研究課應有總結、有反饋，做到課前集體準備，課后及時評議。
3、積極參加校青年理論班學習，撰寫教育日記和教學隨筆，及時對平時的美術教育教學活動予以反思與總結。
4、注重美術作業的設計、評價。美術作業秉承“尊重傳統，快樂創作”的原則：
在美術的人文性學習方面，遵從“探根溯源”以求“美”的獲取。具體是指——在廣泛的文化背景中挖掘美術課的文化內涵，融入文學、藝術，自然、環境、社會等各種文化元素，使之成為美術學習永不枯竭的活力之源。
在美術的技能性學習方面，追求“三一三就”以達“術”的掌握。具體是指——讓細節及難點的解決成為美術學習的高效之本，讓學生“一聽就懂、一看就會、一試就成”！
三、開展學科活動，拓展美術文化。
1、配合校教導處、衛生室等部門的工作，為學生參與的學校中心教育活動給予必要的專業輔導，指導學生辦好班級墻報、自編小報、美文專輯等美術創作活動。
2、利用校園宣傳欄定期展示優秀學生作品，豐富學生的文化生活，促進校園文化交流。各班外墻的宣傳櫥窗包干，鼓勵各班級學生展示個人的作品、展現班級的風采，為美化校園、渲染氛圍做貢獻。
3、組織校“我的奧運，我的夢想”的主題性美術創作活動，組織輔導學生創作美術作品迎接北京奧運會。
4、開展豐富多彩、主題鮮明的美術活動，將愛國教育和各種常規教育滲透到美術課堂教學中。認真輔導學生的課余美術興趣組活動，鼓勵學生積極參與各教育主管部門和政府機構組織的美術展事、賽事，開闊學生的視野，提高審美情趣。爭取獲得優異成績。
5、全面、扎實開展學校藝術教育教學工作，建立、健全美術工作檔案。配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。
小學美術工作計劃 篇8
一、 本冊教材的教學目標
小學美術第十冊教案 （浙教版）每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。
認知目標分了解、理解和初步掌握三級�！靶W美術第十冊教案（浙教版）教學工作計劃了解”指對美術常識的初步 認識，能再現和再認；“理解”指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明；“初步掌握”指能應用所學知識于簡單的審美和創造勞動。小學美術第十冊教案（浙教版）教學工作計劃技能目標分練習和初步學會兩級�！熬毩暋敝冈诮處煹闹笇拢瓿珊唵蔚募挤�、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術實踐中，能初步獨立地運用所學地基本技能。
思想情感目標分接受、初步具有二級。“接受”指對教學中所涉及地興趣、態度、思想品德等方面地教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；“初步具有”（興趣、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步形成穩定的興趣、態度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。
二、本冊教材分析
該教材浙教版改變過去技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為中心，繪畫、工藝、欣賞并重的'教學體系，著力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，注意聯系生活實際，注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。
義務教育小學美術課本第九冊是根據《義務教育小學美術教學指導綱要》編寫的。
該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，注意聯系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。
三、提高教學質量的打算
1、備課方面：（1）每節課的教學目標明確具體，做到落實雙基。
�。�2）貫徹“少、精、活”的原則。
�。�3）備課及時，講究實效，保持超前一周備課。
2、上課方面：（1）教學時采用啟發式，積極創新教學摸式。
�。�2）教學面相全體，積極培養學習習慣，學習方法。進一步
�。�3）課后及時寫下“課后隨記”。
4、課外活動：組織學生進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。
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