工作計劃通用(8篇)
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計劃 篇1
為認真貫徹落實市政府《*市環境保護藍天工程方案(20*～20xx年)》提出的目標和任務，嚴格控制揚塵污染，解決建筑施工揚塵污染的突出問題，確保“藍天工程”20*年建設系統目標的順利完成，特制定*市建筑施工20*年藍天工程工作計劃：
一、工作目標
通過廣泛宣傳，全面發動，加強監管，督促施工單位采取有效措施，全面落實《建筑施工現場環境與衛生標準》、《建筑施工現場管理標準》，有效控制施工現場揚塵，減少對空氣環境造成的污染，促使施工現場生產、生活環境得到進一步改善。
二、工作任務
嚴格執行《建筑施工現場環境與衛生標準》、《*市建設工程揚塵污染控制暫行規定》，落實工作職責，明確項目經理是施工現場揚塵污染控制的第一責任人，總承包單位負總責，未實行總承包的，由建設單位負總責，施工單位必須制訂具體的揚塵污染控制措施，建立組織，落實專人負責。所有工地要認真落實防止揚塵措施，嚴格按標準設置工地圍欄，腳手架外側必須用密目式安全網進行封閉。對因堆放、裝卸、運輸、攪拌等易產生揚塵的污染源，應采取遮蓋、灑水、封閉等有效的控制措施，最大限度地減少揚塵污染;對產生揚塵的建筑材料的覆蓋率力爭達到65%;施工現場路面硬化力爭達到80%;主、次干道兩側的工地必須設置沖洗設施，沖洗出工地車輛車輪，減少工程車輛帶泥上路現象;可以灑水的拆除工程必須灑水壓塵，氣象預報風速達5級以上時停止拆除作業;建筑垃圾應集中、分類堆放，及時清運;生活垃圾應采用封閉式容器，日產日清。城區施工現場必須使用油、氣、電等潔凈燃料，禁止使用散煤等污染性燃料;不得在施工現場熔融瀝青、焚燒垃圾等有毒有害物質。
三、工作措施
1.提高思想認識，加強組織領導。
各地建設行政主管部門、各安監站要在去年工作的基礎上總結經驗，對建筑施工揚塵污染控制工作作進一步部署。提高建設工程參建單位抓好施工揚塵污染控制工作的認識，督促建設、施工、監理單位切實加強領導，制訂具體的.工作計劃、落實措施、落實責任，建立揚塵污染控制長效管理機制，為藍天工程作出應有貢獻。
2.大力宣傳教育，鼓勵全員參與。
各參建單位要開展對施工作業人員的宣傳教育，提高施工人員防治施工揚塵污染的意識，形成層層齊抓共管、責任落實到位的局面。
3.突出重點監控，加大執法力度。
各地建設行政主管部門、各安監站要加強對市政、拆除等易產生揚塵污染項目的重點監控，加強執法檢查、加大查處力度。凡是不按《*市建設工程揚塵污染控制暫行規定》進行施工導致揚塵污染嚴重的工地，凡是揚塵控制工作和責任制不落實的單位、項目一律通報批評，一律停工整頓;凡是施工揚塵污染控制工作差，不履行職責的相關責任單位一律作為不良行為錄入其信用檔案，依法限制其參與工程投標;凡是受處罰的項目
工作計劃 篇2
工作目的:
文藝部,作為藥學院廣大學生藝術文化交流的主要組織者, 一直竭力為同學創造良好的校園藝術氛圍, 為學院吸納文藝人才，通過參加各項賽事，提高藥學知名度及影響力。組織策劃文藝活動，為廣大同學提供展現自我的平臺，同時豐富同學們的課外生活，增強藥學院的凝聚力
工作對象：
藥學院全體同學
工作成員:
藥學院團委學生會文藝部全體成員
工作內容：
本學期主要的`工作內容是策劃排練藥學院迎新晚會節目，以及組織參加校級各項文藝比賽。根據目前所接通知，本學期主要的校級文藝比賽為：新生文藝匯演，小品大賽，主持人大賽。此工作計劃，只針對以上內容。根據以往經驗，在學期中校級會陸續舉辦比賽，我們會根據具體通知，再做相應計劃，大體流程為：選拔參賽選手（或確定參賽節目及演員）-排練或培訓-參賽。
除了完成本部門的工作，我們也會努力協助其他部門，并配合院里的其他工作安排，例如游園活動，文明巡禮月等。
工作計劃 篇3
以科學發展觀為指導，大力推行素質教育，促使學生全面發展，全員發展；關注特殊學生，促使教育的均衡協調發展。
以愛的教育貫穿始終，構建以學校教育為主導，班級教育為主體，家庭、社會教育為輔助的潛能生轉化體系，創設良好的教學氛圍，改變傳統的說教管理模式為幫扶教育，改變單一批評為關愛教育，從而更好的體現我校所貫穿的愛的教育，以人為本，以學生的全面發展為主，促使每一位學生健康和諧地發展。進一步努力提高全面教育教學質量，著力打造教育教學特色品牌。本學期，我校將一如既往地進一步做好'少數民族學困生學困成因及策略研究的課題研究'。本學期的計劃如下：
一.我校潛能生的共同特點
我校潛能生比率占全校10%左右。但我們的課題研究是在四年級的四個班中繼續開展。從一年多的研究情況來看，101名潛能生的85%都有明顯的提高，這是可喜可賀的。但仍有少部分的潛能生站在原位或下降的現象。
現"潛能生"的原因是多樣的，進行幫助的方法也應是多樣的，但對已有的潛能生，倘若深入研究，我們卻不難發現他們的一些共同的特點：
一、心理上主要表現為：①自卑；②脆弱；③敏感；④封閉。
二、日常行為上，常常表現為：①不合群；②易激動或易消沉，愛感情用事；③丟三拉四，不能很專心地任務；④服裝打扮上追求時尚，一味扮酷；⑤常常違反校紀校規，特別是不遵守紀律。
三、人際關系處理上：①對待教師，敬而避之；②對待同學，或疏遠、或欺負、或捉弄、或拉攏一批打擊一批；③對待家長，常常隨心所欲，并不時地蒙騙；④愛和社會上問題青年交往，程度嚴重的，甚至喝酒、抽煙、或出現違法情況。主要表現為：
1、自卑感強。潛能生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的"另眼相看"，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，潛能生的言行。例如，認為違反紀律是"勇敢"，向老師反映情況是"出賣朋友"。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。潛能生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說："教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。"事實上，潛能生也有其長處和閃光點，教師應該也能夠做好每一個潛能生的轉化工作。
3.潛能生由于基礎較差，動手能力弱，經常嘗試著學業上的.失敗，導致對自己失望，索性不努力學習，得過且過，消極應付，缺乏學習主動性。
4、潛能生由于平時長期受同學幫助，甚至同學的包辦代替，使其形成了一種依賴思想，滿足固有的思維模式,缺乏獨立動手動腦思考的意識。
5、潛能生由于成績較差，常擔心老師批評、同學嘲笑。因此人變的膽小孤僻，在學習中不能大膽的沖破阻力去設想、去探索、去克服困難。
6.潛能生由于缺乏必要學習習慣和學習方法，學習成績上不去，由此形成嚴重的心理壓力，漸漸思想不能集中，影響正常學習。另一方面，教師不恰當的提高教學要求，超過了潛能生心理接受能力，使其對學習悲觀失望。
7、學習動力不足，激發不起學習的興趣，使之感到知識的枯燥，視學習為沉重的負擔，討厭學習。
8、對問題探索沒有主動性，學習沒有積極性；學習是在外力的約束下"要我學"而非內在的"我要學"。如學習活動只有在老師或組長安排、督促下，才勉強去完成。
9、學習中潛能生的表現邊緣化，如在動手實踐中默默無動--不動手；在獨立探索中默默無思--不動腦；在合作交流中默默無聞--不傾聽，默默無聲--不發言。
10、潛能生沒有意識到學習信息技術的有效方式是"自主探索，自主發現"；沒有意識到學習過程是進行"再創造"的過程。在學習進程中，潛能生表現為不愿經歷探索問題解決的過程，不想自主發現，自主探究，等待著教師或同學給出答案，給出結論。對于潛能生來說：關注的更多的是學習任務的完成，而非任務完成的"過程"；他們更愿意做的是記憶與模仿，他們習慣于機械訓練。
二、工作目標
1.力爭潛能生轉化面達到90%。
2、努力培養學生樹立正確的知識觀、人生觀，養成良好的學習習慣和行為習慣。
3、加強均衡學科的發展，提高興趣學科的發展，轉化弱勢學科的發展，全面提高教學質量。
4.全面提高學生學習的主動性和積極性，使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操，讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
5.在學生中形成"比、學、趕、幫、超"濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用，全校能形成積極向上的集體環境，學生之間能互幫互助、共同提高。
6.整體而言，全校各學科都要將合格率控制在98%以上，典型學生人數經轉化后逐年減少，起始年級嚴把質量關，全力以赴避免產生新的"潛能生"。
三、工作思路：
分類教育，分層教學，分科發展，互助學習，跟蹤評價。
四.具體方法
1.想方設法，收集潛能生的有關信息
對癥下藥，是治病的關鍵。要幫助潛能生，老師應該通過多種渠道了解其"困"的原因。一般的方法有：①平時觀察。老師可以在班級環境中直接觀察他們的言行舉止。也可以故意創設一種情境，讓他們充當主角，留心觀察，還可以通過班委會成員，暗地里觀察，并在一定的時候，委托其他科任老師幫助觀察，并隨時交流。②家訪座談。家訪時，巧妙地查詢他們走進困境的歷史，盡可能多了解他們的有關案例，不過，這種家訪，要注意不要讓學生在場。③通過其他學生了解。(4)教師每學期進行每生1次以上的"潛能生"的家訪，填寫"潛能生"家訪記錄。每月談話輔導不少于1次，并做好輔導記錄。
2.師生溝通，直接點擊學生心靈層面
老師必須在自己的心靈空間構建愛的驛站，讓潛能生的心靈馬車可以隨時停靠。比如，我可以先行主動創設溝通渠道，如和潛能生共同就餐、邊吃邊聊；或飯后邀請他們散步、邊走邊談；或課余與他們共同參加一些他的感興趣的體育活動，活動后和他們交流心得體會；或師生通信，；還可利用主題班會，鼓勵他們勇敢地說出內心話。
3.營造關愛氛圍，巧妙幫助學生脫困
對家庭經濟困難的學生，老師們要想方設法在物質上給予幫助，也可發動班級學生，為他們奉獻愛心；對學習困難的學生，可以在桌位安排方面，故意安排一些成績優異的學生在他們周圍，盡心幫助他們解決實際困難，也可為他們聯系一些學科的老師，對他們進行補習或面輔；對思想困惑的學生，多用激勵機制、表揚手段或優秀事跡感染等方法；…總之，關愛的氣氛必須濃郁。
4.建立潛能生特殊評價體系，讓他們獲得成功的喜悅
現階段教育，班級管理過分追求統一的標準，這對所有學生的成長都不利，尤其是對潛能生，更為不利，因為，有許多標準，他們一時還很難達到，所以，從某種角度說，這種有標準化無標準更為有害。要肯定潛能生的成功，需要制訂個性化的標準方案，并和他們協商，使他們產生爭取合格逐步向上的沖動，或者，在班級里設立分層目標，由學生自由選擇，然后確定，并以此為依據進行考核。自然，在執行或操作的過程中，也要防止過高過低的現象，老師心目中要首先有評定每個學生的基本尺度。
5、導之以行，持之以恒，反復教育，鞏固轉化成果。
教育的最終目的是培養社會主義的合格公民，為了全面推行素質教育，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發展，根據學生的個性特點，發展興趣愛好，使之盡可能的得到全面發展。
6.狠抓潛能生的學習質量管理工作
(1)、各考試學科教師要在課堂教學單位時間內，通過對潛能生增加簡單問題的提問次數，鼓勵參與合作學習，全程關注課堂學習狀態，適時表揚激勵其學習行為，為潛能生充分搭建展示自我的平臺。
(2)、各考試學科教師要積極嘗試實踐分層作業，以作業分層布置、分層達成為突破口，提高作業的針對性和實效性。各教師要事先體驗、確定、劃分課堂和回家作業的選做題與必做題。
(3)、認真落實"學校--家庭聯系本"的使用，充分發揮"聯系本"的作用，確保學困生作業量的完成。家校聯系本：每天記載當天所布置的各科作業，家長監督完成，并寫上檢查意見，學生一周結束，對自己的學習表現進行一周一評，各班要確保一周一核查，指導規范使用，發現問題，及時家校聯系。
(4)、加強學生自主學習時間的管理，確保潛能生作業質的提升。各任課教師一方面要加強學生自主作業秩序的管理，另一方面要對本學科潛能生進行"門診式"的個別輔導，認真實施"五面"教育即思想教育面談、課堂作業面批、錯誤作業面改、自習輔導面查、階段考試面評。
(5)、長假期間下發自主學習任務單和自主學習安排表，進行跟蹤指導。
7、利用情境教學，讓課堂充滿樂趣
課堂教學的設計中，強調一個"樂"字，突出一個"玩"字。玩是孩子的天性，潛能生也一樣。如設計任務時多從學生身邊的事物出發，學生往往會在一節課完成任務過程中，從上課到下課還一直流連往返著本節課的知識。久而久之，使學生養成良好的學習習慣--學要學得認真、玩要玩得開心，在玩中學，在學中樂，充分調動學生的學習積極性。
8、注重評價，開展多方位的評價活動
為了對"潛能生"活動全程進行評價，可以從幾個方面：(1)成長記錄冊。記錄每個學生上課時的表現：輔導效果較好的一組兩人都加1分/次，小組表現突出的加1分/次，探索新的技術加1分/次，作品創新度強加1分/次等等。(2)自我評價。每節課的結果保存于各班的自己的目錄下，再由自我評價、同班學生投票、班外學生投票、教師評價四部分組成綜合評價分。
工作計劃 篇4
一、指導思想
備課是上課的基礎和前提，是提高教學質量的重要環節。多年來，我們的備課檢查只注重等方面，而忽視了它的實用性、創新性和合作性，使備課成了機械的教案抄寫，費時低效，勞民傷財，對上好課基本沒有什么幫助。
為了切實提高備課效益，構建高效課堂，我們決定在語文學科集體備課方面做一下改革，嘗試創造一種高效、省時、程序明晰、易操作的備課模式，使備課過程成為教師合作、實踐、創新的研究過程，從而大大提高教師的業務素質和理論水平，全面提高教學質量。并通過集體備課的集體智慧把全縣小學語文教師解放出來，真正步入信息化、高質量的教育教學工作中，實現教師之間、師生之間多元、多贏的教學效果。
所以，我們現在的集體備課，雖然也規定了時間，規定了內容，也要求先周備課，但是，我們的集體備課是不是象征性的進行？是不是在例行公事？老師們工作繁忙，身心疲憊，集體備課時肯定是出工不出力，只是在傾聽主備人在那里嘮叨、敘述教參上的東西。這不怪老師，因為我們沒有給他時間研討，只是一味的促使他們抄寫備課來應付檢查。因為，我們的檢查標準就是
看老師們的備課書寫是否工整、認真、項目、環節是否齊全、課時量是否足等等。老師們雖然累得腰酸背痛但毫無效果，沒有多少實用價值。我們教研室的全體人員針對現狀，我們感覺，要想發揮集體備課的效益，讓備課真正有實效，有價值，首先咱們得為老師“減負”，特別在當今這個信息化時代，我們要改變費時耗力的手寫式教案，實行電子教案，把抄教案的時間用于研討教材上，評議教法上。強化集體備課，優化備課形式，發揮集體效應，形成資源共享。
二、基本原則
根據我們的教學實際，在集體備課中要注意遵循以下原則：
1．合作性：老師要加強合作與交流，互相學習，當然，在合作中提倡自主探究，把自己的見解、建議、意見、想法、困惑等擺在桌面上，讓大家針對問題探討解決問題的辦法。讓老師們明白，討論你所提出的問題不是在找你的茶，而是在幫助你。充分的交流，和諧的討論有助于每個教師的專業成長。
2．實效性：現在咱們進行的是關于閱讀教學集體備課的一種探討和嘗試。對于閱讀教學，我們要繼續以臨沂市“三五x”教學策略為準繩，科學的解讀策略，創造性的運用策略。力求從實際出發，在集體研討中注重“預設”，也就是要充分的備教材，備教法、特別是備學生，預設學生可能會提出的問題，預設學生在本節課中將要取得的收獲和知識點的提升。想學生所想，設學生所問。在集體研討中解決老師們在個人初備時提出的實實在在的、有價值的問題，讓備課真正成為上好課的基礎和保證。
3．研究性：參與集體備課的教師要把參與這項活動當作是研究教材、研究教法、研究學生的難得的研究性學習活動，積極參與、主動研究，善于傾聽，樂于思考，長于表達，在研究中及時發現問題，解決問題。
4．創新性：教材是死的，但透過教材所了解到的信息是活的；教案是死的，但我們教師操作的過程是活的。在集體研討形成教案的基礎上，老師們的教學風格、語言習慣、學生的實際情況各有不同，因此，要以形成的集體教案作為參照，老師們在上面進行切合實際的刪改、圈劃，創造性的進行使用。
三、實施步驟及方法
基本遵循“四步七環節”這一步驟實施備課過程。
四步”即“個人初備----集體研討----形成教案---構建特色”。“七環節”即
1．確定內容。教研組的組織下，主備人提前一周布置集體備課的'內容。
2．研讀教材。每位教師自接到備課任務之日起，要抽時間充分的了解教材，熟讀教材，分析教材，找出教學的重點、難點、標記出重點詞、句、段，結合策略，把本單元的每一課的設計思路打一腹稿，所產生的困惑或建議以及設計盲點記錄在“個人初備反饋表”中，對于課文的關鍵段落、注意點及學生容易出錯的地方等，可以在書上標一標、劃一劃，并及時把反饋表交給主備人。這一環節是集體研討是否深入、是否有效地關鍵環節。
3．集體研討。在個人備課的基礎上，備課組教師在主備人的召集下針對“個人初備反饋匯總表”上的信息對教材進行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發表建議，依照策略，形成教學設計的總體框架。在這一環節中主備人要做好記錄，對于每一位發言人所提出的好的設計建議、看法、想法都要詳細記錄。這一方面承載著業務檢查的憑證，激勵教師積極發言，深入研究；另一方面為主備人形成教案集結材料。
4．整理完善。集體交流之后，在1---2天內，主備人根據大家的討論內容、交流信息做以梳理，形成教學文本預案，打印復印后分發到備課組每個教師手中。
5．操作實踐。教師拿到集體備課的教案后，每位教師可根據自己的教學實際和經驗對教案再作深入細致的推敲、斟酌、研究，對教案還可隨時進行調整，可以是知識點的拓展，可以是教學方法的更換，可以是教學片斷的增刪，也可以是教學環節的替換，鼓勵教師大膽刪改、創新運用，形成個性化的教案。這一方面減輕了老師的抄寫負擔，最關鍵的是老師們能夠在上課前已經走進了文本，真正了解了教材，并能在省時、省力的情況下抓住了教學的重難點，達成了預定的教學目標。摒棄了盲目上課的現象，久而久之就會形成良好的上課習慣。
6．教后反思。備課組的每位教師在教學結束后，在休息閑暇之余可以不刻意的交流教學情況。并把猛然間產生的教學感悟、反思記錄下來，哪怕就記在課本的一角，哪怕是一句話，或幾個字，只要真實、針對性強，都是非常有價值。我們不提倡套話式的反思，說什么“通過這節課的學習，學生明白了什么道理，記住了幾個生字”等等庸俗、無謂的語言。
工作計劃 篇5
一、發展現代服務業
（一）推進連鎖經營
1、規范連鎖企業發展，擴大連鎖經營規模；
2、以超市+基地建設為課題，研究我市連鎖經營發展新思路；
3、舉辦食品安全、優秀店長評選、收銀員技能競賽等連鎖企業需求的培訓及評選；
4、建立連鎖企業溝通交流平臺，促進各企業間的交流；
5、做好特許連鎖行業監管。
（二）加快物流發展：
1、推進引鎮倉儲物流中心、大明宮物流中心、六村堡空港物流、貝斯特物流配送中心等物流重點項目建設
2、貫徹落實商務部關于加快我國流通領域現代物流發展的指導意見，制定我市加快流通領域現代物流發展的政策和措施
3、總結經驗，規范和提升第三方物流企業運作水平
4、加快物流企業網絡信息系統建設
（三）電子商務
1、以利安電超市為依托，推進西安市電子商務綜合服務平臺建設。
2、推廣電子商務在連鎖超市和百貨企業的應用，擴大企業建立自動銷售管理系統比例，支持96128、紅馬甲進一步發展網上購物、電話購物等，逐步向多領域和全區域推廣電子商務應用
二、推進新農村流通體系建設
1、繼續實施萬村千鄉市場工程，一是在農家店的建設質量上進一步提高，二是控制農家店的建設比例，三是引導企業在自有品牌和鄉鎮農家店兼配送中心建設方面下功夫，減少配送成本，四是做好對農家店的店長的培訓。
2、開展家電下鄉試點工作。
3、推進信息田園農商對接網，為農副產品通過信息服務，解決農民賣難問題。
三、其他方面
（一）典當行業管理：以優化市場環境、規范企業經營行為，打造西北行業精品、確保行業整體推進和促進區域經濟增長。1、加強行業管理力度，對典當市場需求動態進行調查研究，適時制定行業管理辦法和地方性工作條例，加大對違規典當行為的查處力度。2、加大行業宣傳，提高行業在社會的認知程度，塑造提升行業整體形象。3、打造行業發展平臺。協調有關部門，為典當行做好政策上的服務。
（二）拍賣行業管理：1、重點培育文化藝術品拍賣市場，打造市場形象好、專業技能強、社會知名度高的拍賣企業。2、積極拓展拍賣領域。引導和鼓勵拍賣企業圍繞市場需求，著力拓展包括生產資料和非生產資料、有形資產和無形資產以及民品在內的新的拍賣業務。3、規范企業運作行為，建立淘汰退出機制，對拍賣企業業務進行監督規范。
（三）直銷行業管理：1、加強日常的的監管工作。嚴格按照《直銷管理條例》的`相關規定，對擬申請企業提交的服務網點資料進行前置審核和實地考察。2、加強部門之間的聯系。及時與工商、公安等部門聯系，主動了解企業有無違法經營情況的以及被查出的問題，防止違法企業問題擴大，嚴重擾亂社會秩序，引發社會治安。3、加強動態監管。對直銷企業和擬申報企業密切關注，隨時了解和掌握企業服務網點的變化情況的，依法從嚴管理，進一步規范我市直銷行業健康發展。
（四）商場、超市節能減排：1、按照我局關于節能減排的工作安排，配合牽頭處室，加大對我市商場、超市的督導檢查力度，及時掌握企業節能減排的工作開展情況的。2、督促企業開展節能減排宣傳教育、培訓工作，重點普及節能減排的知識，定期對操作人員業務進行培訓。3、引導、鼓勵企業對空調、通風、電梯等設施進行節能改造，同時使用節能產品。4、繼續貫徹落實國家關于食品包裝的相關要求，深入企業加強對“限塑令”的督導檢查。
工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期總務后勤工作以管好校產為重點,始終堅持“為教學服務,為師生服務”的原則,樹立“以人為本,服務育人”的宗旨,認真做好后勤服務、財務管理、物資設備管理、環境衛生管理等各項工作。
二、工作要點
加強政治理論和業務素質的學習。通過學習政策法規,學習教育教學理論,提高管理人員自身素質;掌握一定技能、提高管理水平;通過加強思想政治教育,創優質服務,樹立愛崗敬業、職業道德高尚的新形象;通過按時參加學校安排的各項學習,了解社會動態,了解學校工作中心和工作要求,為廣大師生提供更優質的服務。
(二)提高服務意識,進一步樹立后勤為教學服務的思想
1.總務工作是學校管理的一個重要組成部分,后勤服務是繁瑣而又平凡的工作,后勤服務的好壞影響到整個學校教學工作的發展,總務工作是學校工作的基本保障。
2.進一步健全總務人員的崗位責任制,要從學校工作需要出發定崗、定責,使每一個人都明確自己的.工作崗位和工作職責,做到事事有人管,事事有人干,事事有落實。
3.樹立后勤為教學第一線服務的思想,進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的隨時處理不拖拉。
4.完善“每日巡視制度”總務主任對學校環境、綠化、衛生、安全、維修、設備使用等進行每日巡視,并做好相關記錄。對發現的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修,要求在最短的時間內做好維修,并作好記錄。
5.為迎接校內外開展的各項活動,如體操比賽,運動會,家長會,校內外開展的一系列活動,后勤人員必須提前準備,做好各項工作的后勤保障。
三、工作舉措:
1、充分利用暑期對校產作一次必要的修理與整理,積極做好校產維護工作。
2、抓好綠化管理工作。
3、高度重視安全衛生防范工作,充分發揮全員管理的作用。
4、加強校產管理工作。
5、堅持財務制度,嚴肅財經紀律。
6、加強學習,更新觀念,增強服務意識。
四、工作安排
九月份:
1、進一步改善校園衛生條件。
2、檢修各班門窗、課桌椅及照明電器,搞好安全防護措施。
3、分發新課本、簿籍和班級衛生用具,進行飲水機消毒。
4、各班進行大掃除,整理室內外環境衛生,確保新學期按時上課。
十月份:
1、做好“十一”黃金周安全及學校財產管理工作。
2、做好各室校產登記、匯總工作。
3、及時修補學生課桌椅、增添校園部分花草。
4、完善學校水電維修和其它維修工作,確保學校正常的教學秩序。
十一月份:
1、做好高年段學生參加義務勞動后勤工作。
2、做好安全衛生后勤工作。
3、繼續做好用水、用電、綠化與安全衛生、健康教育等工作。
十二月份:
1、 增強安全意識,進一步搞好校園管理和創安工作。
2、 班級、各科室財產使用、管理情況檢查。
一月份:
1、協助抓好期末復習考試工作。
2、班級、專用室財產清點及管理工作總評
3、制訂教學設備及學生課桌椅維修計劃。
4、總結學校后勤工作。
工作計劃 篇7
為了更好地塑造完美曲線，并改善身體的柔韌性，令女性氣質優雅，魅力無窮；令男人緩解過大壓力，改善不良體質。使我們瑜伽協會能在最短的時間內盡量完善起來，使協會辦得有聲有色，能跟得上社團發展的`速度。特有如下計劃：
一、活動內容
1、招新活動
2、大學生藝術節開幕式表演
3、大學生藝術節中期表演
二、活動具體流程
（一）招新活動
1、做海報，通過海報的形式告知廣大新生瑜伽協會的基本信息。
2、做好與招新相關的材料。
3、社團部分配成員給每個協會并協助各協會會長招新工作 4、20xx年10月26日中午11：:00在學校一食堂門口集合。
5、為招新準備桌椅。
6、報名要先到財務處交錢，在到相應協會登記。
7、招新結束，要把招新名單上報院學生會社團部。
（二）大學生開幕式表演
1、根據節目要求確定人數
2、確定排練時間
３、在確定的時間開始排練
４、藝術節前五天買瑜伽服
5、藝術節過后由負責人田珂寫本次活動總結
（三）大學生藝術節中期表演
1、確定節目
2、確定節目人數
3、負責人安排
a）A區負責人：王井娟
b）B區負責人：田珂、劉丹
4、節目排練時間：星期六、星期天
5、負責人劉丹寫本次活動總結
三、活動地點
學校禮堂
四、參加人員
瑜伽協會部分成員
五、注意事項
1、準時到達排練場
2、在排練過程中注意安全
3、動作盡量做到位
工作計劃 篇8
一、指導思想 問題學生的幫教轉化工作，一直是我校的一項重要工作。他以德育為核心、以創新精神和實踐能力為重點，具有體育、藝術教育特色，為了更好地做好這項工作，特制定本班計劃。
二、學生名單
三、學困生形成原因情況分析 我校處于城鄉結合部，問題學生較多，主要表現在
1、農村學生家庭條件較差，對子女教育投入相對較少；
2、家長長時間在外務工，家庭缺少溫暖，子女受關心不夠；
3、家長的文化水平普遍較低，對子女的教育缺乏合適的方法；
4、學生的學習習慣較差，有些學生好動、好玩，精力不集中或者受不良社會風氣影響，有些學生學習目標不明確、紀律松散，因而厭學。
5、非智力因素。不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進"雙差生"行列。
四、轉化學困生措施
轉化后進生可從以下幾個方面著手：
1.建立幫教檔案。及時填寫特別問題學生檔案（問題學生登記表）與問題學生日常思品考核手冊。
2.掌握幫扶對象的基本情況。在較短時間內要熟悉幫扶對象的思想、學習、性格等方面的優缺點。
3.在課堂教學活動中，做到每節課至少提問每個問題學生一次，給他們更多的'發言的機會和自我表現的機會。即使他們答錯了，也要以鼓勵代替批評。
4.每周調研一次，從與其他學生交流的中間獲取一些有關問題學生的近期表現，及時了解掌握問題學生的進步狀況，發現他們的閃光點并及時的給予肯定和表揚，使他們獲得信心。
5.每周至少與問題學生親切交談一次，了解他們在思想、學習、生活各方面存在的現實困難和問題，并給予耐心、細致地指導，幫助他們解決問題、克服困難，促使他們進步。
6.每兩周與問題學生家長進行電話交流一次，了解學生的家庭情況，掌握學生在假日里的家庭表現，與家長達成共識，取得家長的理解與支持，使家庭與學校協調做好學生的教育。
7.在日常活動中，要多給問題學生創造發揮自身特長的機會，使他們在積極的表現中獲得心理上的滿足，不斷增強自信心。
8.要經常地與其他教師進行聯系，了解幫扶對象在其它課上的表現，并及時將學生在該科學習中存在的問題與該科教師溝通，與其協同幫助學生解決這些問題。
總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉化后進生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。
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