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        四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2025-03-15 09:18:59 工作計(jì)劃 我要投稿

        關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃七篇

          時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃7篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃七篇

        四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

          一、學(xué)情分析

          本學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)一個(gè)班,共有學(xué)生3人。通過(guò)三年級(jí)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生基本能掌握一些字詞句,但是出于在農(nóng)村走教,學(xué)生數(shù)很少,有些活動(dòng)不容易展開(kāi),所以在口頭表述這一塊是一個(gè)極大的問(wèn)題。一個(gè)孩子比較認(rèn)真,會(huì)自己課后跟磁帶跟讀,另兩個(gè)還需不斷在課后加強(qiáng)督促工作。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

          2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

          3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

          4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

          5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,能做到書(shū)寫整潔、規(guī)范。

          6、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的'歌謠。

          三、教學(xué)方法和措施

          1、因?yàn)槿藬?shù)的緣故,對(duì)話練習(xí)我盡可能改編,讓自己也參與在里面,學(xué)生平時(shí)很少接觸英語(yǔ),估計(jì)也就是上英語(yǔ)課的時(shí)候了,所以盡量自己將對(duì)話變成他們熟悉的情景來(lái)完成,讓他們覺(jué)得英語(yǔ)就是可以學(xué)以致用的,從而改變他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。

          2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,盡量采用互動(dòng)的方式來(lái)完成語(yǔ)言方面的操練和練習(xí)。

          3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

          4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫。

          四、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

          1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)

          2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞。

          3. 能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。

          4.能聽(tīng)懂會(huì)唱8首歌曲。

          5.能聽(tīng)懂會(huì)吟唱12首歌謠。

          6.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

          Unit 1 My Classroom 6課時(shí)

          Unit 2 My Schoolbag 6課時(shí)

          Unit 3 My Friends 6課時(shí)

          Recycle 1 3課時(shí)

          Unit 4 My Home 6課時(shí)

          Unit 5 What Would You Like ? 6課時(shí)

          Unit 6 Meet My Family 6課時(shí)

          Recycle 2 3課時(shí)

        四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

          教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)目標(biāo):

          1.感受生命的美麗,知道世界因?yàn)樯琶利悾祟悜?yīng)該善待、關(guān)愛(ài)生靈萬(wàn)物。知道生命是寶貴的,要愛(ài)護(hù)自己的身體,呵護(hù)生命。

          2.初步具備防范意識(shí),了解與小學(xué)生生活相關(guān)的安全標(biāo)志和設(shè)施,注意公共安全。

          3.知道家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源有多種形式,了解自己家里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源,體會(huì)父母掙錢的辛苦,了解家庭必要的生活開(kāi)支。學(xué)習(xí)合理消費(fèi),熟悉本地主要的購(gòu)物場(chǎng)所,掌握購(gòu)買商品的基本常識(shí),做個(gè)聰明的消費(fèi)者。

          4.了解殘疾人、老年人、生活有困難的人懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解關(guān)照,不給鄰居添麻煩。。

          情感目標(biāo):

          1.樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心,激勵(lì)、了解一些可以挽救他人生命。沒(méi)有傷害的行為,敬佩為拯救他人的生命獻(xiàn)出愛(ài)心的人。

          2.具備基本的自護(hù)自救能力。

          3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)合理消費(fèi),熟悉本地主要的購(gòu)物場(chǎng)所,掌握購(gòu)買商品的.基本常識(shí),做個(gè)聰明的消費(fèi)者。

          4.形成一定的社會(huì)責(zé)任感,體會(huì)到大家的事情要靠大家來(lái)做。。

          教材分析:

          1.《珍愛(ài)生命》主要是喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)和珍惜。。

          2.《安全的生活》通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生的生活,出盡學(xué)生過(guò)一種安全的生活。

          3.《花錢的學(xué)問(wèn)》引導(dǎo)學(xué)生正確的消費(fèi)理財(cái)觀,提高他們的消費(fèi)技巧。

          4.《關(guān)心你、愛(ài)護(hù)他》培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)弘揚(yáng)人文精神,對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任感。

          教學(xué)進(jìn)度:

          第一單元 6-8課時(shí)

          第二單元8課時(shí)

          第三單元8-10課時(shí)

          第四單元8-10課時(shí)

          總復(fù)習(xí)

          教學(xué)措施:

          1.獨(dú)立閱讀,自主學(xué)習(xí),理解主題文字的大意。

          2.借助插圖,引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)事例中進(jìn)行分析、比較,強(qiáng)化主題思想。

          3.小組合作探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、合作探討解決問(wèn)題的方法。

          4.收集、整理資料。

          5.模仿演示。

          6.換位思考。

        四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

          一、學(xué)情分析

          四年級(jí)學(xué)生群體屬于活潑好動(dòng)的,課堂紀(jì)律需要下大功夫,只要整好課堂紀(jì)律才能更好更有效的進(jìn)行教學(xué)。為了更好完成家庭作業(yè),前期需要多和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)全力配合老師以及監(jiān)督好學(xué)生的家庭作業(yè)。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,課前必須下功夫備課,讓自己的課堂生動(dòng)有趣,能讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。在三年級(jí)的書(shū)寫基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫,并能慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并能不斷提高英語(yǔ)表達(dá),書(shū)寫,聽(tīng)力水平,他們擁有自己獨(dú)特的主觀并能敢于表達(dá)自己的想法。在新學(xué)年,不斷提高教學(xué)水平,認(rèn)真上好每一節(jié)課,爭(zhēng)取能把教材難度偏大的內(nèi)容簡(jiǎn)單并能想形象生動(dòng)的演繹,讓孩子對(duì)英語(yǔ)保持濃厚的興趣。

          二、教材分析

          本教材難易度合理,材具備以下特點(diǎn):教學(xué)內(nèi)容貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求,突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書(shū)全部采用彩色圖畫,緊密結(jié)合兒童特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的'內(nèi)容與形式,情景會(huì)話貫串全套教材。本教材篇幅適中,適合五年級(jí)學(xué)生初步培養(yǎng)閱讀理解和語(yǔ)言的運(yùn)用。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1.養(yǎng)成每日誦讀英語(yǔ)的習(xí)慣。

          2.特別強(qiáng)調(diào)英文書(shū)寫,平時(shí)作業(yè)的書(shū)寫。

          3.養(yǎng)成用英語(yǔ)思維思考問(wèn)題的能力。

          4.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。

          5.鼓勵(lì)孩子積極參與各種英語(yǔ)比賽,鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。

          6.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。

          7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

          8、養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

          9、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,形成良好的學(xué)習(xí)策略。

          四、本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)

          1.重點(diǎn):

         、賹W(xué)生會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本冊(cè)書(shū)的四會(huì)單詞、句型。

         、谠谌蝿(wù)型學(xué)與情境的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

          ③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。

          2.難點(diǎn):在每次教學(xué)中做到激活學(xué)生思維,讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。

          五、教學(xué)措施以及方法

          1.課前做好充足準(zhǔn)備,并在上課之后進(jìn)行及時(shí)的反思,以便進(jìn)行及時(shí)的整改。

          2.積極參與各種教研活動(dòng),多多向別人學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。

          3.不斷充足自己,豐富理論,提高實(shí)踐的能力。

          4.分層次教學(xué),分層次布置作業(yè),設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫。

          5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,采用“任務(wù)型”教學(xué)法以及情境教學(xué)法,讓不同層次的學(xué)生都能充分體驗(yàn)到成功給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。

          6.開(kāi)展一對(duì)一互助活動(dòng)。

          7.及時(shí)批改作業(yè),并及時(shí)做到反思,找出共性問(wèn)題,并及時(shí)講解,避免錯(cuò)誤再次發(fā)生。

          六、教學(xué)進(jìn)度

          周次

          時(shí)間

          教學(xué)內(nèi)容

          一

          9、1--9、2

          常規(guī)教學(xué)

          二

          9、5-9、9

          字母復(fù)習(xí),外研M1U1

          三

          9、12-9、16

          外研M1U2-M2U1

          四

          9、19—9、23

          外研M2U2-M3U1

          五

          9、26—9、30

          外研M3U2、復(fù)習(xí)、月考

          六

          10、1—10、7

          國(guó)慶放假

          七

          10、10-10、14

          外研M4

          八

          10、17-10、21

          外研M5

          九

          10、24-10、28

          外研M6

          十

          10、31-11、4

          復(fù)習(xí)

          十一

          11、7-11、11

          復(fù)習(xí)、期中考試

          十二

          11、14-11、18

          外研M7

          十三

          11、21-11、25

          外研M8

          十四

          11、28-12、2

          復(fù)習(xí)、月考

          十五

          12、5--12、9

          外研M9

          十六

          12、12-12、16

          外研M10

          十七

          12、19-12、23

          復(fù)習(xí)

          十八

          12、26-12、30

          復(fù)習(xí)

          十九

          1、2—1、6

          復(fù)習(xí)

          二十

          1、9—1、13

          復(fù)習(xí)、期末考試

        四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

          一、教材分析

          《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體” 四個(gè)單元組成。本冊(cè)教材是在三年級(jí)上、下冊(cè)的基礎(chǔ)上,引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng),使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn),加深對(duì)科學(xué)的理解,增進(jìn)科學(xué)探究的能力。

          本冊(cè)教科書(shū)中的每個(gè)教學(xué)單元都有七個(gè)課題,這七個(gè)課題即學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也反映了科學(xué)概念和過(guò)程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過(guò)程。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          本學(xué)期是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo),積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)匯總尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑,逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

          1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來(lái)增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解。

          2、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。

          3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。

          三、教學(xué)重點(diǎn)

          重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),以探究為核心,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

          四、教學(xué)難點(diǎn)

          通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的'科學(xué)探究能力。

          五、學(xué)生情況分析

          學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法,對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡,并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方,興趣濃厚,已經(jīng)具備初步的探究能力,動(dòng)手能力。另外,在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí),強(qiáng)調(diào)小組合作必要性,所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

          但由于學(xué)生年齡的局限,觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠,觀察或描述的方法還不會(huì)實(shí)踐運(yùn)用。大部分學(xué)生知識(shí)面不廣,勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效,不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,這現(xiàn)象尤為突出。

          六、教學(xué)措施

          通過(guò)一年的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo),積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑,逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

          1、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法,特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法,做出正確的教學(xué)判斷,避免客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混淆,甚至用想象代替事實(shí),以保證觀察和實(shí)驗(yàn)中獲得證據(jù)的有效性。

          2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì),了解控制變量的實(shí)驗(yàn)的重要,并正確地看待誤差問(wèn)題。

          3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄,提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)筆畫、圖表等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生較長(zhǎng)時(shí)間的觀察和記錄,每周都要進(jìn)行督促和檢查。

          4、耐心引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。

          5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,形成正確的解釋。

          七、周次及教學(xué)內(nèi)容

        四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

          一、學(xué)情分析:

          本學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)的三個(gè)班。通過(guò)三年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)積極性比較高。但各個(gè)班存在不同的問(wèn)題,四年級(jí)一班紀(jì)律性較差,四年級(jí)二班積極性不夠高,四年級(jí)三班作業(yè)完成情況不夠好。同時(shí)也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,出現(xiàn)紀(jì)律松懈,作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)效果差,又缺乏家長(zhǎng)的積極配合,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。這學(xué)期進(jìn)入到了四年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),又是新教材。尤其從這學(xué)期開(kāi)始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)

          1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

          2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀56個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫每單元Read and write中句子中單詞并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

          3.能知道五個(gè)元音字母在單詞中長(zhǎng)音的發(fā)音規(guī)律。

          4.能完成每部分的'Let’s play,并喜歡學(xué)英語(yǔ)。

          5.能聽(tīng)懂,學(xué)唱6首歌曲。

          6.能聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)唱5首歌謠。

          7.能完成6個(gè)Let’s play的活動(dòng),在活動(dòng)中鞏固新詞。

          8.能對(duì)英語(yǔ)保持學(xué)習(xí)興趣,有一定的自信心。

          三、四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)措施:

          1、創(chuàng)設(shè)有利的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

          首先,在英語(yǔ)課堂上毫無(wú)疑問(wèn)老師盡量多用英語(yǔ)、少用母語(yǔ)。一是多采用直觀手段,如實(shí)物、圖片等創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,二是老師利用眼神、口形、手勢(shì)和其它肢體語(yǔ)言幫助學(xué)習(xí)理解;其次,在課堂外也盡量多用英語(yǔ),多舉行幾次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)唱歌比賽等,并讓學(xué)生多聽(tīng)磁帶。

          2、創(chuàng)設(shè)各種情景進(jìn)行教學(xué)

          這學(xué)期,我將最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。

          3、巧用實(shí)物和卡片,在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。

          4、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

          5、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

          6、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫。

          7、用英語(yǔ)印章進(jìn)行過(guò)程中的檢測(cè),更加細(xì)化形成性評(píng)價(jià),把課后家庭作業(yè)的完成情況、課文朗讀等評(píng)價(jià)納入的評(píng)價(jià)之中,定期(期中、期末)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          8、利用英語(yǔ)精品團(tuán)隊(duì)、英語(yǔ)節(jié)等大型的學(xué);顒(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生各方面的能力。

          四、四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度:

          教學(xué)進(jìn)度

          Unit 1 My Classroom 6課時(shí)

          Unit 2 My Schoolbag 6課時(shí)

          Unit 3 My Friends 6課時(shí)

          Recycle 1 3課時(shí)

          Unit 4 My Home 6課時(shí)

          Unit 5 Dinner’s ready. 6課時(shí)

          Unit 6 Meet My Family 6課時(shí)

          Recycle 2 3課時(shí)

        四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

          一、單元目標(biāo)

          態(tài)度:讓學(xué)生在了解、認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的過(guò)程中,感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境,富有特色的家鄉(xiāng)物產(chǎn),勤勞、可愛(ài)的父老鄉(xiāng)親,熟悉美育他們的土地,從而產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木的良好品質(zhì)。

          能力:通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物和現(xiàn)象的能力;收集信息和運(yùn)用信息的能力;團(tuán)隊(duì)合作的能力;初步的分析和解決社會(huì)事務(wù)、社會(huì)現(xiàn)象的能力以及表達(dá)能力。

          知識(shí):知道自己家鄉(xiāng)的位置、氣候特點(diǎn)、地形特征,初步了解家鄉(xiāng)農(nóng)林副漁的情況,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的特征,了解家鄉(xiāng)豐富的文化生活,以及家鄉(xiāng)的歷史變遷。

          二、單元內(nèi)容

          1.可愛(ài)的家鄉(xiāng)

          2.富饒的物產(chǎn)

          3.日新月異的變化

          4.我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)

          三、單元教學(xué)思路

          家鄉(xiāng)的山山水水在每一個(gè)人的記憶中都有重要的位置,對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài)又是每個(gè)人情感的一部分。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),家鄉(xiāng)既是他們生活、游玩的樂(lè)土,又是一片并不完全清晰的環(huán)境,因此,讓他們更多地了解、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的一草一木,是本單元的教學(xué)思路。

          本單元的教學(xué)內(nèi)容,每個(gè)主題中都強(qiáng)烈地反映出對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。豐富的'內(nèi)容反映出強(qiáng)烈的情感,情感寓于內(nèi)容之中,教學(xué)中要把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái),在讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的同時(shí),主生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

          讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、參觀學(xué)習(xí)、搜集資料,合作探究,設(shè)計(jì)方案等多種形式,了解、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),使學(xué)習(xí)更加生活化。

          四、時(shí)間安排:

          本單元共用時(shí)14課時(shí),其中,“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”用2課時(shí)。

          第一課《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

          首案編寫衛(wèi)

          教學(xué)內(nèi)容:

          第一單元美麗富饒的家鄉(xiāng)1.可愛(ài)的家鄉(xiāng)

          課時(shí)劃分:

          第一課時(shí):板塊一

          第二課時(shí):板塊二、三

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1.我能感受大自然的美麗,感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史,我能積極參加了解家鄉(xiāng)的各項(xiàng)活動(dòng)。

          2.我能看懂簡(jiǎn)單的位置圖,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征,我能理解這些環(huán)境對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。

          學(xué)習(xí)重點(diǎn):

          我能了解家鄉(xiāng)的位置、地形特點(diǎn)、名勝以及四季景色特點(diǎn)。

          學(xué)習(xí)難點(diǎn):

          在交流研討中,我能學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)圖、獨(dú)立思考。

          課前準(zhǔn)備:

          1.老師和學(xué)生分別準(zhǔn)備中國(guó)政區(qū)拼圖,課堂教學(xué)時(shí)使用。

          2.課前收集一些關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)光或名勝古跡的圖片、資料,以及關(guān)于建設(shè)家鄉(xiāng)的小故事,準(zhǔn)備在在課堂上進(jìn)行交流。

          教法學(xué)法:談話交流法、資料交流法、故事講述法、課件欣賞法

          導(dǎo)學(xué)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入

          二、自主學(xué)習(xí),交流預(yù)展。

          學(xué)習(xí)板塊一:生我養(yǎng)我的地方

          1.展示自己搜集的關(guān)于家鄉(xiāng)美麗風(fēng)光的圖片,與同桌互相欣賞。

          2.各小組選一名代表向全班學(xué)生介紹本組成員最感興趣的一處美麗風(fēng)光。

          3.在準(zhǔn)備好的中國(guó)政區(qū)拼圖上找到自己的家鄉(xiāng)-山西的位置。找一找山西省的周邊省份。

          溫馨提示:你可以看看我們山西省有哪幾個(gè)市級(jí)行政單位?

          3.閱讀課文第三頁(yè),了解家鄉(xiāng)的地理位置以及名字的由來(lái)。

          4.看圖,說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)有哪幾種地形?你發(fā)現(xiàn)它們各有什么特點(diǎn)嗎?

          5.介紹自己收集的熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的故事。

          溫馨提示:不是山西的同學(xué)也可以介紹一下自己的家鄉(xiāng)。

          6.成果展示(要求:聲音洪亮、落落大方)

          學(xué)習(xí)板塊二秀美的山山水水

          1.自主閱讀第七頁(yè),結(jié)合收集的資料了解家鄉(xiāng)汾河的情況。

          2.展示自己收集的描寫家鄉(xiāng)景色的詩(shī)句。說(shuō)一說(shuō)寫的是家鄉(xiāng)的什么地方。

          3.在家鄉(xiāng)政區(qū)圖上找一找家鄉(xiāng)的名勝古跡。這些地方你去過(guò)那里?用自己喜歡的方式展示給大家。

          4.閱讀課本第五頁(yè)的短文,相信他一定能勾起你美好的回憶。

          5.成果展示(要求:聲音洪亮、落落大方)

          學(xué)習(xí)板塊三:家鄉(xiāng)的四季

          1.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的四季有什么特點(diǎn)?你喜歡哪個(gè)季節(jié)?用自己喜歡的方式表達(dá)出對(duì)自己的喜愛(ài)之情

          2.成果展示(要求:聲音洪亮、落落大方)

          三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

          達(dá)標(biāo)檢測(cè)(一)

          1.我的家鄉(xiāng)是()省,她的輪廓呈現(xiàn)()形。有(“”)的美稱。

          2.家鄉(xiāng)有高高的(),起伏的(),豐富的()和許許多多的()

          達(dá)標(biāo)檢測(cè)(二)

          1.我家鄉(xiāng)的名勝古跡有:

          達(dá)標(biāo)檢測(cè)(三)

          1.我家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)是:冬季(),春季(),夏季(),秋季()。一年四季,()。

          2.用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。

          溫馨提示:可以寫一篇短文或詩(shī)歌,也可以畫一畫,喜歡唱歌的同學(xué)還可以唱一唱等。

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          可愛(ài)的家鄉(xiāng)

          介紹家鄉(xiāng):地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)、自然風(fēng)光……

          家鄉(xiāng)之最:名勝古跡、大好河山、文化名人……

          家鄉(xiāng)四季:一年四季,季節(jié)分明

        四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

          一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析

          我教的是四年級(jí)個(gè)班,這兩個(gè)班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過(guò)了一年的三年級(jí)教材的學(xué)習(xí),對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,只有少部分是從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)的,他們即將學(xué)習(xí)四年級(jí)教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,對(duì)于三年級(jí)的'教材他們掌握還不是很牢。并且四年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能,所以本學(xué)期我們對(duì)于四年級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、教材分析

          本書(shū)在學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫上面有了質(zhì)的飛躍,與以往不同的是,更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力,和閱讀興趣。

          三、教學(xué)目的任務(wù)

          1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

          2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

          3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

          4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

          5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,能做到書(shū)寫整潔、規(guī)范。

          6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),以培養(yǎng)語(yǔ)感。

          7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

          8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

          四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

          2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

          3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

          4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

          5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,能做到書(shū)寫整潔、規(guī)范。

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