工作計劃6篇（優）
時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
充滿熱情與激情的九月已經悄然離去，我們邁入了充滿活力的十月。九月，紀檢部在學生會各個部門及廣大同學的配合下，較好地完成了當月的本職工作。但也有一些不足之處，我們將在今后工作中努力改進，爭取在以后工作中做得更好。現在根據在前期工作中發現的問題與不足，我們紀檢部在十月份擬定了如下工作:
一、每天仍然堅持安排紀檢部成員對各班早晚自習出勤情況進行檢查與登記，努力營造良好的學習氛圍。
二、經常對各班同學出勤情況進行調查，同時督促各班完善請假制度與手續，使工作能更好進行下去！
三、每周學生會例會時，堅持對各部門成員出出勤情況進行檢查，維持會議期間秩序與紀律，保證會議正常進行！
四、在努力完成本部門的工作基礎上加強與學生會其他部門的溝通，配合其他部門開展工作！
五、十月正值我校大一新生軍訓期間，我們紀檢部將配合學生會其他部門加強軍訓期間的'紀律檢查，確保新生軍訓順利完成！
六、配合其他部門，為參加校運動會的運動員做好后勤工作，保證他們在訓練過程安全進行，取得更好的成績！
七、將各部門新招部員名單統計出來，聯系方式等做成表格形式，便于學生會之間人員的聯系，使各部門工作更好的展開！
八、加強對紀檢部成員的考核，落實責任分工，做好帶頭作用，為廣大同學樹立良好榜樣！
九、重新安排學生會人員在辦公室進行晚值班！
十、加強與校學生會之間的聯系，努力積極的完成上級交代的任務！在九月，我們以飽滿的熱情順利地完成本職工作。
現在在魅力四射的十月，我們將以更大的熱情在鞏固上月的工作成果的同時，努力為同學們創造一個良好的學習和生活環境！也期待著所有的同學與院干能配合好我們紀檢部的工作，使計劃的工作能更好的完成！使我們物電學院走向成功、走向輝煌！讓物電學院的明天更精彩！
物電學院團總支、學生分會
工作計劃 篇2
一、校本課程開發背景
1、素質教育的實施把學校辦學模式的多樣性提到了一個重要的地位，使其成為一個緊迫的問題。構建學校素質教育的辦學模式是教育改革縱深發展的重要標志，也是實施素質教育的重要保證。
2、21世紀之際，面臨著各種機遇和挑戰，要從應試教育轉向提高國民素質教育的軌道。從這一目標出發，教育的創新呼喚教育的特色。我校選擇了以乒乓項目作為本校的特色。
3、體育是學校教育的重要組成部分。德智體是不可分割的統一整體。體育是實現德育、智育的重要物質基礎，是增強學生體質，關系到國家興衰、事業成敗、民族存亡的大事，也是關系到青少年健康成長的終身大事。眾多的體育項目，尤其是運動技術性較強的運動項目，只有在中小學階段，學習掌握運動的技能技巧，才能在成長過程中繼續不斷地發展。
4、從當前的學校體育教學課堂現狀來看，極大多數的中小學體育課教學都是圍繞著五項素質"達標"轉，很少在傳授學生掌握某種運動技能上下功夫。素質教育的一個重要目標就是學生主動發展，培養學生的個性特長。本人以為學生要在體育中達到"主動"，首先是要對體育有興趣，興趣則來自體育中的成功感，而成功的關鍵是對運動技能的掌握程度，"會"了才能體現"主動"。因此，在中小學階段，除了增強學生的體質，還應該注重培養學生掌握某項運動的技能，成為他們的一技之長，而讓他們的終身受益。
5、當前比較突出的現象，一是應試教育而導致的負擔過重，另一個是家長對獨生子女的溺愛。針對這樣的通病，強化體育功能尤顯重要。
二、校本課程開發的總體目標
1、貫徹黨的教育方針，促進素質教育的深入發展。
2、培養體育情感和良好的心理素質，發展個性，培養特長，打好終身體育鍛煉的基礎。
3、通過開設乒乓項目的特色教學，豐富體育教學大綱的內容，激發學生對乒乓的興趣，促進學生正常發育和機能協調發展，提高學生的靈敏反應素質。
4、通過六年的系統教學，使學生達到一定的.乒乓技能水平。
5、通過全校性的群體教學，創造一個良好的學乒乓、打乒乓、喜愛乒乓的群體氛圍，促進乒乓傳統項目的開展，并對培養和輸送少兒乒乓球運動員的業余訓練，起到一個推波助瀾的積極作用。
三、校本課程開發的原則
第一，堅持全體參與。創建乒乓特色學校，全校學生都在該實驗之中，要使每一個學生在德智體美勞諸方面全面發展。
第二，繼承與創新相結合。既要繼承傳統的學校管理思想、方法，更要大膽創新，搜索新思路，走體教結合之路，走改革發展之路。
第三，定性與定量相結合。在實驗過程中不僅要定性分析，而且要作量的分析。在分析的基礎上不斷調整教學目標，改進教學方法，使之達到可行有效之目標。
第四，承認并重視學生個體之間的差異，對不同層次的學生按不同的教學步驟進行，提高興趣，打好基礎，發展提高。
第五，管理的系統性。在實驗中要考慮技能水平的掌握有一個發展的過程，在制定計劃、教學過程時，要注意一貫性和連續性，同時也考慮德智體美勞諸方面系統發展和良性輻射的關系，又要考慮教學管理的系統性。
第六，長期性與階段性相結合。深圳前海學校由乒乓傳統項目發展到乒乓特色學校，并輻射到學校的其他方面要有一個長期的發展過程。打好基礎，抓好各階段的發展目標，是達到長期目標的起步和關鍵。
第七，課堂教學與課余訓練相結合。課堂教學是主陣地，充分發揮主陣地的作用。課余訓練是課堂教學的延伸，是鞏固發展的自由基地，二者相互結合，互為補充。
第八，乒乓和其他項目相結合。把乒乓項目作為龍頭項目，同時兼顧帶動其他運動項目的發展，相互呼應補充。整體提高學生素質，提高乒乓運動技術水平的同時也提高其他運動水平的提高。
四、教學構架
一、乒乓球教學模式的三種形式
1、“觀仿——輔糾——練習”模式
①理論指導：乒乓球運動是一項以運動技術為主的項目，正確的運動技能是順利教學的基礎，是學生運動興趣的前導。教師正確示范或播放教學錄象，讓學生觀看、自由模仿。
②教學過程
③教學組織：個人、小組、多人互相模仿與討論以及教師的指導，練習后達到掌握的目的。
④結果：通過學生的模仿、討論、練習，學生發揮了體育學習的自我能動性，增強了學生的獨立學習、運動的能力。
2、“實戰”教學模式
①理論指導：乒乓球是兩人對練的項目，一切的基本功練習都是為了完整的對練，只有把球“打”起來，才能激發學生的興趣，才能鍛煉學生的運動能力，提高運動水平。“實戰”是使水平提高的有效途徑。
②教學過程
③組織方式：學生分組自主對練，相互學習、觀摩、指導研究，發揮學生的主體意識，在教師的指導下逐漸掌握運動技能。
④效果：學生在實戰中充分發揮個體的能動性，各盡所能。
3、考核評價模式
①指導思想：我們應注重過程，使學生在輕松的體育環境中學習運動。“技能+素質+參與態度+實際能力+自我健康規劃+理論知識水平”的評價體系，強調學生的參與意識，強調學生在原有基礎的學習提高給予學生“健康”的評價。
②考核模式
個人評價20%
小組評價30%
教師評價50%
基本技能練習
實戰對練
綜合評價100%
參與
③組織方式：制定一定的評價標準，按照評價體系進行評價，應以“人”及實際情況考核，體現重在參與、發展、健康的內涵。
④效果：學生考核積極，心情放松，課堂氣氛活躍。
五、校本課程的主題和內容
1、乒乓文化：收集有關乒乓球的起源及發展和乒乓球運動技術發展的歷史資料，了解乒乓球的歷史、發展以及當前乒乓球運動的發展趨勢。熟悉世界和我國著名乒乓球運動員的優秀事跡。挖掘校本乒乓球文化，建設乒乓球文化墻，促進校園特色文化的形成。組織學生運用所學的乒乓球基本知識，欣賞一些高水平的比賽，并用說學的知識進行現場解說評論或欣賞完比賽后寫一些評論文章。
2、基本技能：通過教學使學生掌握乒乓球訓練的基本動作要領，形成刻苦訓練的好習慣，養成拼搏、進取的生活態度。
⑴向學生傳授乒乓球運動的基本知識、技術和技能，增強學生體質。
⑵掌握握拍法、準備姿勢、基本步法、發球與接發球、擋球與推擋球、收球、搓球、削球、左推右攻、推擋側身攻、發球搶攻等技巧。
⑶培養健康心理和堅韌的性格，能學會自己激勵自己，能初步適應環境，根據環境需要調節自己的情感。
3、競賽規則：通過平時的教學、比賽和體育節中各年級乒乓球比賽裁判員培訓，向同學們講授有關乒乓球競賽組織和比賽規則，通過比賽中實踐的操作讓學生掌握乒乓裁判員一整套操作程序。
4、乒乓交流：開發乒乓球的教育功能和價值，了解“乒乓外交”歷史，激發愛國情感。開展校際交流，培養進取精神和團隊精神。
5、乒乓管理：通過不斷探索和實踐，建立健全乒乓球校本課程管理制度、乒乓球館管理制度、乒乓球教練員職責、乒乓球館財產管理制度，完善制度文化建設。
工作計劃 篇3
根據州社會救助局的安排和我縣實際情況，20xx年縣社會救助工作計劃如下。
一、切實抓好城鄉低保工作
（一）4月底前完成城鄉低保保障線指導文件出臺（縣級文件）。
為保障貧困群眾基本生活，提高城鄉居民最低生活保障水平，根據上級要求和我縣的城鄉居民生活水平，全縣低保保障標準每年發布一次，確定城市低保標準以上年度全省最低工資標準的33%為參考，農村低保標準為城市低保標準的５0%，切實做到救助保障真實、準確。
（二）4月底前完成城鄉低保信息系統啟用。
切實做好全國低保信息系統相關工作，積極做好我縣城鄉低保系統數據庫的更新工作，并加強對縣級、鄉鎮、社區系統操作人員的業務指導，以使系統操作人員盡快熟悉、掌握系統基本功能，確保我縣能全面實現使用全國低保信息系統進行城鄉低保信息在線辦理和查詢統計。
（三）爭取5月底前出臺縣城鄉低保動態管理實施細則（縣級文件）。
針對我縣當前低保工作中存在的一些突出問題，進一步規范城鄉低保申報審批制度，切實加強社會救助工作制度化、標準化、信息化建設，堅持應保盡保，應出盡出，提高保障水平，規范工作程序，推動全縣城鄉低保工作上臺階，管理上水平，維護社會大局穩定。城市低保一個季度進行一次動態調整，農村低半年進行一次動態調整。
（四）從9月份開始對農村低保進行一次動態管理調整，清退家庭條件好轉的低保對象，將符合低保條例的農村困難家庭納為低保對象，爭取在9月底前在開展農村低保動態管理同時將農村低保年檢工作一并完成。
（五）從11月份開始對城市低保開始年檢，爭取在12中旬完成城市低保年檢工作，以便低保對象辦理水電優惠手續。
（六）完成上級下達的各項指標任務。
二、積極推進農村五保規范化管理和加強敬老院管理與建設
（一）推進農村五保供養年檢制度規范化管理。
規范五保對象年檢流程，嚴格年檢制度，逐一核對五保對象信息，確保100%的年檢率，切實杜絕供養資金被虛報冒領現象。
（二）完成小章敬老院改擴建工作。
完善我縣農村敬老院基礎設施建設，積極籌措建設資金，加強質量監管，確保小章敬老院的改擴建工程順利完成。
（三）加強敬老院日常管理。
1、5月底前出臺敬老院工作人員考勤及值班細則。
2、加強敬老院臺賬及資產管理。
3、在7月份前對所有敬老院工作人員分批進行一次業務技能培訓。
三、繼續探索完善醫療救助的運行管理方式
本著務實為民、高效便捷的原則，結合我縣的實際情況，繼續探索一站式醫療救助管理制度。切實加強對定點醫院和五保對象住院治療的管理，防止小病大治的現象發生，確保救助資金的`使用準確有效。
1、在2月底前完成我局與定點醫療機構簽訂協議工作，定點機構為我縣各鄉鎮衛生院、州精神病醫院、州腫瘤醫院、州榮復醫療。
2、爭取3月底前完成《縣城鄉醫療救助實施辦法》的修改工作，我縣城鄉醫療救助工
作按新修訂《縣城鄉醫療救助實施辦法》從4月份開始執行。
四、認真做好臨時救助及其他工作
（一）繼續探索我縣的臨時救助方式和規程
為進一步規范城鄉困難群眾臨時救助工作，完善申請審批和救助資金發放程序，結合我縣實際情況，繼續摸索科學規范的臨時救助方式和操作規程。
（二）探索低保收入人群的認定制度
探索研究出一條可行的路子，由民政部門牽頭，會同人保局、住建委、公安局、工商局、公積金中心、地稅局等多部門，建立、完善社會救助對象家庭經濟狀況的長效聯動核對機制，定期核對社會救助對象的家庭經濟狀況，同時對低保家庭擁有高檔消費品、隱瞞收入騙保等情形也將作出明確規定，及時清退不符合救助標準的家庭。除現有的核查家庭收入外，將逐步擴大至對全部家庭財產的動態核查，實現社會救助工作的規范化、精確化管理，真正實現低保等社會救助工作的公平公正，以確保政府救助資金發放給真正的貧困居民。
（三）推動我縣收入對比平臺的前期建設工作
居民家庭經濟狀況核對作為準確認定社會救助對象的關鍵環節，是社會救助體系建設的基礎性工程，是社會救助工作規范操作的重要前提。社會救助部門根據相關部門或機構提供的居民家庭經濟狀況信息，與社會救助申請人申報的家庭收入等信息進行比對，從而準確核算和掌握申請人家庭收入和財產狀況，有效遏制在救助對象認定過程中的不正之風，真正實現社會救助制度的公開、公平、公正。
工作計劃 篇4
時光飛逝,一年的工作轉瞬間又將成為歷史，20xx年即將過去，20xx年即將到來，新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰。現將我個人20xx年的工作總結以及20xx年的工作計劃匯報如下：
一、工作總結
1.分行開業前的半年多時間里，在部門領導的帶領下，我們走訪了各大房產公司、各家制藥公司等企業，進行前期的業務拓展，得到了客戶的認可，雖然后期因種種原因未能和一些客戶做成業務，但對我行擴大影響力還是有一定的幫助。在此期間,部門領導對我的工作特別是信貸報告方面進行了指導,同事們也給予了我很多幫助，讓我快速成長起來。
2. 截止12月31日，我總共開戶XX戶，銷售理財產品XX萬元，發放貸款兩筆XX萬元，一筆為X某的個人經營性貸款，XX萬元，是分行第一筆XX業務；另一筆為X某的個人消費性貸款，XX萬元。通過這兩筆貸款，我積累了一定的經驗，并總結成文字供同事參考。
3.我們參加了分行組織的各項培訓，了解了總行和分行的各項政策，對我們工作有較大的幫助。我們參加了行里的活動，積極到附近社區進行宣傳，擴大了我行的影響力。
二、工作中存在的問題和困難
1.業務開拓能力有待加強，尤其是在跟蹤潛在客戶，挖掘客戶資源方面。
2. 理財等零售業務開展情況不夠理想，需要在今后的工作中加以注意。
3. 對報表的報表中出現的一些異常細節不夠關注,比如收入利潤與成
本的非同步性增長、實收現金與營業收入的不相稱性增長、凈利潤和經營性凈現金流量的不對等性增長、交易金額與營業收入的倒掛性增長、營業利潤與非經常性損益的背離。
三、工作計劃
1. 在目前客戶缺乏的狀況下，努力維護現有優質客戶，用好資源，做好客戶營銷，實現授信額度的創利最大化。
2. 緊緊抓住幾個主要擬授信客戶，做好營銷，加強溝通，力爭將貸款順利拿下。
3. 加強交叉檢驗、交叉營銷，與同事一起，全方位服務客戶。
4. 關心時事，加強自己對宏觀經濟走勢的`判斷，用以指導自己的信貸業務。根據相關專家的預測，隨著利率市場化的大幕逐漸拉開，20xx年的社會融資成本在升高，由于社會融資對增長的影響一般要到兩個季度后才能體現出來，這就意味著：最遲到20xx年第三季度，我國經濟增速或將再度出現下滑。這對我們的風險把控提出了更高的要求，在今后的工作中我要多關注企業的行業風險以及融資情況。
工作計劃 篇5
(一)思想方面的培優補差。
1.做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2.定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
(二)有效培優補差措施。
利用課余時間和第八節課，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1.課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。
2.課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
3.安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。
4.培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優。培優補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發學生思維;習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答;解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。
5.每周進行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。
(三)在培優補差中注意幾點：
一、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
二、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
三、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。
四、不定期地進行所學知識的`小測驗，對所學知識進行抽測。
五、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
六、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便于學生掌握;上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。
工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期數學科組教學工作將以課程改革為主題，認真貫徹落實區教育局和集團及學校教學計劃，開展深入細致的教學管理，進行深入有效的教學研究，積極務實地推進教學改革，以減負提質為目標，以課題研究、校本培訓為載體，強化教師的自身建設和業務素質的提高，繼續抓好常規教學，深化教學改革，全面提高學校的數學教學質量。
二、工作目標
1、強化教學常規管理，強調教學工作的中心地位，加強備、講批、輔、研等教學常規工作協調，進行細化量化評價。樹立質量、品牌意識。
2、加大“常態課堂”的研究力度，努力構建“有效、高效”的課堂，確保學科教學質量再上新臺階。
3、抓好學生學習習慣的養成教育，提高學生的學習效率。開展豐富多彩的第二課堂活動，力爭在上級教育主管部門舉辦的各種競賽活動中取得優異成績。
4、加強教育教學科研意識，形成科研促教的良好氛圍，全員參與科研，提高科研質量。以課題研究為引領，增強教師的科研意識，培養教師的科研能力，提升教師專業素質。
5、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量提高。
6、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
三、主要工作措施
（一）加強常規管理，提高教學質量
加強教學常規管理，要求教師認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真考核。努力實現教學常規“六化”（集體備課經常化，個人備課具體化，課堂教學實效化，課外作業多元化，單元測試規范化，質量分析制度化）。
1、認真備課（包括個人、年級、科組備課）
認真備課是順利完成課堂教學任務，提高課堂教學有效性的前提。教師應做到備課充分，備課要提前一周（不少于3節），精心備好每一課，不得出現沒有教案進課堂的現象。教導處對備課的檢查重在檢查對教案的修改與教學反思上。對教師備課檢查以精備（詳案）、略備（簡案：簡約而不簡單）兩種學案設計呈現。
第一種是精備課案，包括以下環節：教材分析、學情分析、教學目標、重難點、教具學具準備、教學過程、作業設計、板書設計、教學反思。要求：數學學科一個教學單元至少選擇一節課詳案。
第二種是略備課案，包括六個板塊內容：教學目標、教學重難點、教學過程、作業設計、板書設計、教學后記。
堅決反對照搬別人教案，杜絕網上粘帖教案，備課要做到既獨立思考，又集思廣益。在個人深入鉆研課標和教材的基礎上，每兩周以年級組為單位集體備課一次以上，集體設計教案要做到：小組研討，提前一周形成初稿。擬稿人（輪流）研讀課標和教材的基礎上，對教學目標，教學的重、難點，基礎訓練、典型例題、教學過程和課外練習的選擇等要素作仔細推敲。
每次集體備課先由擬稿人對所有要素做出解讀，闡明意圖，后逐項討論，對初稿進行調整修訂，再實施教學。凡是集體備課的只需在備課本上注明時間、地點、執筆人、以及作業設計、板書設計和反思或后記，不需再書寫教學過程，但需上傳一份集體備課的教案到教師公用文件夾數學科組處（同樣要注明執筆人和日期）。
同時本學期還將集中舉行3次科組集體備課活動，由于本學期上研討課的是一、三、五年級，所以我們將在二、四、六年級舉行集體備課活動。教師之間應互相借鑒，有效地進行教材處理和課堂教學設計，充分發揮集體的智慧，創新教學思路，實現新課程的創新和開發。教師可以根據自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特征。具體在備課中要體現：
（1）備課標。準確把握課程標準對每節課的要求。
（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內在聯系。
（3）備學生。針對不同層次的學生，提出因材施教。
（4）備教法。選擇最優教法，形成自己的教學思路。
（5）備學法。根據學生實際教會學生學習方法。
（6）備問題。根據教學實際和學生實際精心設計問題。
（7）備作業。精心設計作業，提倡分層次布置作業。
第3周舉行二年級的集體備課（秦娟負責）、第9周舉行四年級的集體備課（歐陽慧敏負責）、11周舉行六年級的集體備課（趙俊負責）。集體備課要掛在學校教學處數學組公用文件夾內，教學處將核實驗收。
教師精備課授后必須認真深刻撰寫教學反思，要求每月課后反思不少于2篇；簡案的課上完要寫簡要的教學后記。備課本教學處、科組將不定期抽查。檢查結果評出等級并與月獎掛鉤。（根據學校要求本學期備課總課時量不少于43課時，每個月不少于12個課時）
2、認真上課
各數學教師要提高駕馭課堂能力，處理好學、教、練三者的關系。必須牢固樹立質量源于課堂的意識，切實提高課堂教學的有效性，促進學生開展有意義的學習活動，使學生的學習做到“有趣、有用、有效”。在課堂上老師要盡量做到實驗讓學生做、情境讓學生想、圖形讓學生畫、問題讓學生提、思路讓學生找、錯誤讓學生析、是非讓學生辯、異同讓學生比、好壞讓學生評。要給予學生足夠時間、空間去思考和活動，培養學生探究精神，鼓勵學生大膽創新，激發學習興趣，提高課堂實效，使每一位教師都能夠上出自己成功的一課。
3、認真布置和批改作業
對待學生的作業做到“四必”（發必收，收必批，批必改，改必糾）。教師要從學生寫字入手，注意書面整潔、字體工整美觀，學生作業格式要統一，用筆要統一，書寫要規范。
（1）作業布置：要突出教學目標，要有針對性、層次性、趣味性。對學生的作業要求要嚴格，要做到有做必認真批、有批必精講、有錯必及時訂，并重視作業的講評。
（2）作業類型和時間：書面作業、口頭作業（背口訣、公式、概念、定律等）、實踐操作作業。低年段不超過40分鐘，中高年段不超過1小時。要求每個學生必須備有作業登記本，每次家庭作業要有家長簽名。
（3）作業批改及檢查：作業批改要體現及時性、規范性、評價的人文性。
A、每月作業總次數在18次左右。主要是作業本和知識與能力兩種，必須由老師全批全改，不得出現學生批改的現象。單元測試卷也必須全批全改并有家長簽名。
B、作業批改要及時、認真、細致、規范。特別是要抓好學生作業的錯題訂正環節（學生錯題一律用紅筆進行訂正），及時做好作業批改記錄和錯因分析，采取補救措施。
C、作業評價實行等級+圖案、圖畫+激勵性、人文性、發展性的評語。如：有進步，加油啊！你真棒！或蓋紅花等等鼓勵性的話或獎勵。以此來促進學生，以大面積地提高教學質量。
（4）數學作業格式要求：作業本每次做作業前要寫明日期，數學作業盡量不要橫著寫，計算題盡量做完一題隔一行再做下一題，作業寫完后家長在后面簽名。學生訂正一律訂正在后面，不要訂正在旁邊。本學期每個班要利用“文化角”開展學生作業展評活動。
4、認真輔導
對學生的輔導務必做到耐心和細致，輔導要富有針對性，講究方法。在面向全體學生的同時，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。輔導要注意追求實效性。對于早讀和下午活動課的輔導，老師必須按照教學處安排認真落實，保證質量，要根據學生實際有針對性的進行培養補差，同時狠抓學生的計算和基本技能的訓練，并針對訓練中存在的問題及時加以分析改正。爭取使每個同學都有不同的進步。
5、認真考核
每次測試每位教師必須認真對待，規范操作。在測試之前，教師都要進行系統復習，查漏補缺；測試中不得弄虛作假，要測出學生真實水平；測試后，教師必須認真批改，客觀、全面分析，組織學生評講試卷，及時幫助學生尋找差距，總結經驗，發現問題，不斷調整教與學的行為，及時提出改進措施。全體教師對每次測試要重視“三率”、“一平均”。努力提高“合格率”、“優秀率”、“平均分”，降低“低分率”，從而提高學校的數學教學質量，不但要拉近與翻身的差距，更鼓勵超過翻身。
6、抓好學生學習行為規范的研究。
“習慣決定成敗”，培養學生良好學習習慣，創建良好班風、學風、考風，直接關系教學質量。要因地制宜，將培養學習習慣的內容具體化、系統化。
首先低年級要重視基本學習習慣的養成，培養學生養成正確的讀書姿勢，坐、立、行、走姿勢以及積極的學習態度，中高年級在上述基礎上有計劃的進行學法的指導，開放學生思維空間，要鼓勵學生質疑，用科學的理論和典型的事例教會學生學習。
其次要培養學生良好的學習習慣如：
（1）書寫習慣：養成書寫規范，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮、畫圖必須用鉛筆和直尺。
（2）作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改正。
（3）聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
（4）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
（5）審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
（6）抄題習慣：一抄二對。
（7）驗算習慣：養成口頭驗算和用筆驗算的好習慣。
7、制定好復習計劃，上好復習課，迎接期末考試，特別要做好抽考年級的復習工作。抽考年級的'教師應團結一致，通力合作，群策群力，在期末抽考中現在必須排名第一
（二）重視教研、教改，提高自身素質
1、充分利用每周三下午的業務學習時間，組織教師認真學習20xx版數學《新課程標準》以及有關的教育教學雜志、名家的教育專著等。認真撰寫好每學期3000字以上的讀書筆記（學校將在期末將檢查并評比表彰），有效地提高全體教師自身的教育理論水平、教學水平和語言文字的表達能力。教研活動時間各位老師要準時參加，不得隨意缺席，有特殊情況需向教學處請假，每位老師要做好筆記記錄，不得做與會議無關的事情。（如；改作業、改試卷、備課等等）
2、本學期的業務學習形式主要有一下幾個方面的安排：
①理論學習、課標學習。
②結隊幫扶工作總結會。
③集體備課、評課。
④教材分析與解讀。
⑤質檢分析與總結。
3、積極開展聽課、評課活動。本學期，教師聽課15節以上，聽課時要按時到位，不得遲到或早退，聽課時不得閑談、不得玩手機、不得改作業或做與本節課無關的事。要認真做好聽課記錄，課后寫好詳實的聽后意見和感受。及時向執教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。同時繼續執行推門（常態課）聽課制度，本學期科組長將對科組的每位老師進行一節以上的隨堂聽課。
4、教師要積極參加區、街道、集團、校內的教研活動。本學期校內的教研課由1、3、5年級老師上，采取“同課異構”的形式，（由于本學期開展課題研究，所以我們教研課也將圍繞情境教學這個主體去開展），即同年級選同一課，各自備課——上課，上完課后科組集體評議。具體時間安排：第4周何明蓉、周新華老師，第7周梁紅萍、陳燕老師，第9周鐘云珍、林楚惜老師。被安排到的老師務必提前做好充分準備，認真對待。每次活動必須在當周三前上完。教研活動時間教師不能隨意請假、缺席，要認真做筆記、積極參與討論、評議。
5、為了不斷更新教師們的教育、教學理念，切實提高教師們的教育、教學效率，我們科組要求教師立足自己的教育、教學實踐，結合學科特點繼續開展《有效情境在小學數學課堂中的應用研究》校本課題研究，進一步增強自身的科研意識，提升自身的科研水平。對于本科組的立項課題，每一位研究組成員對每一階段的研究，都要求認真對待，服從教研組長的安排，不允許推搪工作，既分工又合作，按計劃定期切實組織開展科研活動，整理資料。
6、抓好“三課三評比”活動。即“優質課、研討課、常態課”教研活動，教師現場優質課評比、教學優質課件評比、讀書筆記評比活動。
7、開展老師“結隊幫扶”活動：要求每2周至少互相聽課一節。
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