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文明教室倡議書(shū)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，倡議書(shū)應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，通過(guò)倡議書(shū)倡議者可以更好地申明發(fā)布倡議的目的。那么你有了解過(guò)倡議書(shū)嗎？以下是小編為大家整理的文明教室倡議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文明教室倡議書(shū)1
方寸綠地、滋潤(rùn)人心，有人說(shuō)學(xué)校是人類文化沙漠里的綠洲，而教室就是綠洲里知識(shí)的殿堂，它神圣而圣潔，肩負(fù)著知識(shí)的傳承萬(wàn)代，文化的脈脈相傳——因?yàn)榫S持教室的潔凈就是維護(hù)你我接受知識(shí)的權(quán)利……
親愛(ài)的同學(xué)們：
你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？
你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？
你想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的校園成才嗎？
當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們可以沐浴陽(yáng)光，吸取營(yíng)養(yǎng)；在窗明幾凈的教室里，我們可以滿懷激情，暢想未來(lái)。
教室是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。但這學(xué)期，由于有一些同學(xué)把不該帶的食物帶進(jìn)教室，抽屜里散落著同學(xué)們留下的瓜子殼、糖果紙，甚至口香糖等，直接影響了教室的整潔。而教室環(huán)境衛(wèi)生的'好壞，會(huì)直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。所以，我們要向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一、不再把食物教室內(nèi)，并主動(dòng)清理抽屜的垃圾
二、以愛(ài)護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作
三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)
四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉
五、拒絕嚼口香糖進(jìn)教室，共同營(yíng)造綠色文明課堂讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的小學(xué)生！
同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共創(chuàng)文明班級(jí)，請(qǐng)你帶走垃圾，留下干凈，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將美化教室作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播保護(hù)衛(wèi)生的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任！
文明教室倡議書(shū)2
親愛(ài)的同學(xué)們:
寒冷的天氣擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情，無(wú)論白天晚上，不管常時(shí)假日，都會(huì)有很多同學(xué)走進(jìn)圖書(shū)館，步入自習(xí)室，在學(xué)習(xí)的海洋中遨游，在題庫(kù)中馳騁，倡議書(shū)《教室使用倡議書(shū)》。然而，在院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部進(jìn)行教室調(diào)研的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，聽(tīng)到了一些不文明的聲音。
當(dāng)我們抱著厚重的書(shū)本走進(jìn)自習(xí)教室，想找到一個(gè)座位學(xué)習(xí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)很多座位早已坐了人，還有一些位置只見(jiàn)其書(shū)不見(jiàn)其人。在抱怨的同時(shí)心里不由的會(huì)對(duì)這些占座一族有些憤恨。不得不承認(rèn)，長(zhǎng)時(shí)間的'占座無(wú)疑是對(duì)教育資源的巨大浪費(fèi)。所以，請(qǐng)同學(xué)們盡量做到一人一座離開(kāi)時(shí)請(qǐng)把位置留給他人。另外，可能你也遇到過(guò)這樣的情況，當(dāng)你到一個(gè)自習(xí)教室準(zhǔn)備上自習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面只有一對(duì)情侶，于是不好意思進(jìn)去學(xué)習(xí)。所以，請(qǐng)同學(xué)們不要在自習(xí)教室有過(guò)于親密的舉動(dòng)，給他人創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。
此外，當(dāng)我們沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中，耳邊突然傳來(lái)一陣響亮的‘噠噠’高跟鞋聲，或響起一串清脆的手機(jī)鈴聲，又飄過(guò)同學(xué)的喧鬧聲，試問(wèn)，有誰(shuí)還能夠安心的學(xué)習(xí)呢?所以，當(dāng)我們步入教室時(shí)請(qǐng)放輕腳步，手機(jī)靜音，避免喧鬧。給他人留一份安寧，給教室留一份安靜。
教室是我們探究知識(shí)的場(chǎng)所，是我們傳遞文明的場(chǎng)所，讓我們共同努力創(chuàng)造出文明和諧的教室環(huán)境，讓我們共同奮進(jìn)!
院學(xué)生會(huì)
文明教室倡議書(shū)3
當(dāng)大風(fēng)裹挾著寒意迎面向我們走來(lái)的時(shí)候，一年的春夏秋冬和光陰也就快要畫(huà)上了句號(hào)。作為新生的你，也許在這半年里找到了自己感興趣的社團(tuán)、學(xué)到了自己從未了解到的知識(shí)、結(jié)交到了一見(jiàn)如故的新朋友；而作為學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的你，也許已經(jīng)開(kāi)始在招聘、考研或者要出國(guó)留學(xué)的路上奮斗著。連大，就這么默默陪伴我們走過(guò)每一步成長(zhǎng)和每一次喜怒哀樂(lè)。
教室作為我們校園生活的“主要角色”，記錄著我們每一次認(rèn)真聽(tīng)講、和同學(xué)并肩奮斗的模樣，我們?cè)谶@里收獲知識(shí)、得到成長(zhǎng)、攫取溫暖，它成為了我們另一個(gè)“家”。作為一名講文明的大學(xué)生，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生，用心守護(hù)這個(gè)溫馨的“家”。因此，我們特向全校同學(xué)發(fā)出倡議，希望同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示出連大學(xué)子嚴(yán)于律己的文明風(fēng)貌：
一、嚴(yán)格遵守學(xué)校基礎(chǔ)文明養(yǎng)成工作的'各項(xiàng)要求，將“四杜絕”深化在心；
二、以愛(ài)護(hù)教室環(huán)境為己任。不亂扔垃圾，主動(dòng)清理抽屜里的垃圾，自覺(jué)維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生；
三、愛(ài)護(hù)公物、不亂動(dòng)教學(xué)設(shè)備，講究公共道德；
四、上課將通訊工具調(diào)至振動(dòng)或無(wú)聲狀態(tài)；
五、不在教室里吸煙，共同營(yíng)造文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們，當(dāng)我們身體力行，并將這種力量和精神傳承下去的時(shí)候，“文明”也許離我們就只有一步之遙。讓我們一同攜手，共同去愛(ài)護(hù)我們的校園、守護(hù)我們的家。
文明教室倡議書(shū)4
親愛(ài)的閃star：
當(dāng)你伴著清晨的微風(fēng)走到教室，推門(mén)的瞬間你是否期待著一個(gè)寧?kù)o美好的學(xué)習(xí)環(huán)境?當(dāng)午后溫暖的陽(yáng)光透過(guò)教室明凈的.窗戶時(shí)，低頭的片刻你是否期待一排排整潔的桌椅?當(dāng)圖書(shū)館中老舊的書(shū)本暫時(shí)從你手中放下時(shí)，你是否期待一個(gè)干凈的抽屜?當(dāng)教室里充滿了包子和醬香餅的味道時(shí)，你是否也兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?
干凈整齊教室的環(huán)境不僅能使我們身心愉悅，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)，也能夠減輕保潔阿姨的工作負(fù)擔(dān)。所以，在這里我們誠(chéng)摯的向您發(fā)出三點(diǎn)倡議：
一、“3不要”：不要將食物帶入教室，不要亂扔垃圾，不要刻意破壞教室壞境。
二、“3主動(dòng)”：主動(dòng)清理垃圾，主動(dòng)維護(hù)教室衛(wèi)生，主動(dòng)將桌椅擺放整齊。
三、“3隨手”：隨手關(guān)燈，隨手擦黑板，隨手帶走垃圾。
干凈整潔的教室環(huán)境需要每個(gè)人的維護(hù)，我們的一次隨手就能減少阿姨的一次俯首彎腰。作為一名大學(xué)生，應(yīng)從我做起，共同為良好的教室環(huán)境和溫馨的校園生活做出自已的貢獻(xiàn)。行動(dòng)起來(lái)吧，閃star!
文明教室倡議書(shū)5
親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)校給我們提供一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境，使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有個(gè)別的`同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生。他們?cè)诮淌依锍詵|西，破壞了教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，影響了其他人的正常學(xué)習(xí)，座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。為了給大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：
1、不把早餐、零食帶進(jìn)教室
2、課前主動(dòng)將通訊工具調(diào)節(jié)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂
3、課前主動(dòng)將講臺(tái)、黑板整理干凈
4、自覺(jué)維護(hù)教室清潔衛(wèi)生，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物
5、禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物
6、杜絕“課桌文化”，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物
7、課后把垃圾帶走
教室是我們探究知識(shí)的場(chǎng)所，是我們傳遞文明的場(chǎng)所，讓我們共同努力，創(chuàng)造出文明和諧的教室環(huán)境！
文明教室倡議書(shū)6
各位同學(xué)、各位老師：
大家早上好！
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)禮儀之邦。荀子曰：“禮者，人道之極也。”孔子曰“道之以告德，齊之以禮”，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。禮儀是社會(huì)文明的標(biāo)志，是和諧生活保障，是道德品質(zhì)的外顯。文明禮儀在我們生活中份量重大。而作為祖國(guó)的希望、禮儀傳承者的我們就更應(yīng)規(guī)范自己的行為，以講文明為精神面貌，以講禮儀的思想品質(zhì)，以守規(guī)則的道德水準(zhǔn)，義不容辭地接過(guò)人類文明的接力棒。
但放眼周圍，仍然存在一些不符合文明禮儀規(guī)范要求的行為：如抽煙、到營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)、男生留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)型、燙發(fā)、焗彩油、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)、翻越欄桿、不按時(shí)就寢，對(duì)值周同學(xué)的問(wèn)好不理不采，對(duì)我們走來(lái)的老師漠然置之，對(duì)生病同學(xué)熟視無(wú)睹，對(duì)學(xué)校公物肆意損壞等等，這樣的環(huán)境真的有益于我們的身心健康嗎？這樣的校園真得能成為我們成長(zhǎng)的樂(lè)土嗎？同學(xué)們，在我們抱怨他人的同時(shí)，請(qǐng)反思一下自己的行為是否離文明禮儀還有一定的距離？不妨問(wèn)問(wèn)自己，你講文明嗎？你守規(guī)范客觀事實(shí)？
細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣鑄就未來(lái)。有時(shí)我們把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而忽略了文明習(xí)慣的培養(yǎng)。殊不知，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。只有我們每個(gè)人真正做到講文明、懂禮儀、守規(guī)范、那么我們的班級(jí)才會(huì)更加溫暖、和諧，我們的校園才會(huì)更加良好有序。如果我們不在人生最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期中完善自身的道德修養(yǎng)，那么即使擁用了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？
記得一位名人曾說(shuō)：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的'，而不是由文字”。的確，對(duì)校門(mén)值周同學(xué)的一個(gè)微笑，對(duì)孜孜不倦的老師的一聲問(wèn)候，對(duì)生病同學(xué)的一句關(guān)懷，對(duì)學(xué)校公物的一點(diǎn)愛(ài)護(hù)。這些都如春風(fēng)拂面，春雨淅瀝般滋潤(rùn)著我們的心田。到那時(shí)，人人禮儀，班級(jí)規(guī)范，學(xué)校文明，我們才真正成為健康、積極、有素質(zhì)的優(yōu)秀青年！
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋；
如果你失去了文明你就徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的本真。
同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧！不容“小惡”，不拒“小善”，讓文明的畫(huà)面，不和諧的音符在身邊銷聲匿跡，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
文明教室倡議書(shū)7
親愛(ài)同學(xué)們：
你是否在聽(tīng)課、自習(xí)時(shí)曾深受空氣內(nèi)彌漫的“飯香”困擾？為座位下、桌凳里那殘羹冷炙的“印記”而苦惱？教室，是我們追求真理、學(xué)習(xí)科學(xué)的圣潔之所；課堂，是大學(xué)實(shí)施教學(xué)、培育人才的重要陣地；圖書(shū)館，是我們知識(shí)遨游的海洋。我們的殿堂應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重和保護(hù)。當(dāng)你帶著早餐走進(jìn)教室時(shí)，可曾想到會(huì)因此為老師、為同學(xué)甚至自身造成的不便？
為杜絕教室、圖書(shū)館里存在的不文明現(xiàn)象，還師生一個(gè)文明、和諧的知識(shí)殿堂，校學(xué)生會(huì)面向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
1、早睡早起，健康生活。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，每天早起10分鐘，切勿因貪睡耽誤三餐中最重要的早餐，養(yǎng)成在餐廳進(jìn)食早餐的習(xí)慣，再開(kāi)始一天學(xué)習(xí)和生活。請(qǐng)勿在匆忙趕往課堂、自習(xí)室的行進(jìn)中進(jìn)食，以免影響身體健康。
2、愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。自覺(jué)維護(hù)教室、圖書(shū)館環(huán)境衛(wèi)生，杜絕食品包裝、食品異味等環(huán)境污染，共同創(chuàng)造一個(gè)整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教室、圖書(shū)館等真正成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。
3、與陋習(xí)告別、與文明握手。按時(shí)進(jìn)餐，上課不遲到、不早退，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；不在教室內(nèi)嬉戲娛樂(lè)，保持教室安靜，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍；自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物，杜絕“課桌文化”；尊重他人，不穿拖鞋、背心進(jìn)教室。以自身的良好行為習(xí)慣維護(hù)公共文明，讓文明行為成為科大最美麗的風(fēng)景線。
4、做好主人翁，爭(zhēng)當(dāng)監(jiān)督員。校園文明，人人都是監(jiān)督員與志愿者。發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極履行監(jiān)督義務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)校園文明建設(shè)的“監(jiān)督員”，對(duì)帶食品進(jìn)教室等各種不文明行為及時(shí)進(jìn)行勸阻、制止，做好校園文明建設(shè)的志愿者。
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诃h(huán)境優(yōu)美的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的`環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來(lái)。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，做文明的大學(xué)生，最美的大學(xué)生！
美麗校園育桃李英才，文明科大需你我共建！
同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，攜手共建整潔教室、文明課堂，我們?cè)谛袆?dòng)！也期待你的加入！
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