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讀《小島》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的讀《小島》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《小島》有感1
這本《小島經(jīng)濟(jì)學(xué)》可以說(shuō)是適合所有人閱讀的經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)，本書(shū)的作者是彼得·希夫和安德魯·希夫兩位兄弟合著的。本書(shū)始于他們的父親的影響，一位終身為了奧地利學(xué)派正名和凱恩斯學(xué)派斗爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。彼得·希夫是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他的著作《美元大崩潰》也是超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)；安德魯·希夫是經(jīng)濟(jì)學(xué)與融資學(xué)方面的知名專(zhuān)家。
做為經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)讀物，這是一本讓上至90歲下至9歲的讀者洞悉生活現(xiàn)象背后經(jīng)濟(jì)規(guī)律的一本書(shū)。這本書(shū)以漫畫(huà)、寓言的形式，闡釋了貨幣、儲(chǔ)蓄、資本、銀行、政府、基礎(chǔ)設(shè)施、貿(mào)易、信貸、債務(wù)、債務(wù)貨幣化、通貨膨脹、通貨緊縮、量化寬松等看似高深莫測(cè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象。
全書(shū)分為十九章，從一個(gè)點(diǎn)子如何促進(jìn)了發(fā)展，再到魚(yú)成為貨幣如何促進(jìn)了發(fā)展、以及市場(chǎng)的運(yùn)作、國(guó)家的政府的職能、魚(yú)本位的成立及廢除、到最后的占領(lǐng)華孚街。本書(shū)以魚(yú)的例子從頭到尾講述了經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些原理。從一開(kāi)始的原始人到大蕭條再到20xx年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，用了通俗易懂、詼諧幽默的話闡述了經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理。以前馬克思說(shuō)過(guò)，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，但是我對(duì)這個(gè)概念還是比較懵懂的，什么是生產(chǎn)力？什么是生產(chǎn)關(guān)系呢？好像沒(méi)有很明顯的感覺(jué)。小島經(jīng)濟(jì)學(xué)中開(kāi)篇以捕魚(yú)為例詳細(xì)的闡述了這個(gè)關(guān)系。
一個(gè)非常閉塞的小島上，生活很艱苦，沒(méi)有任何奢侈品，只能吃魚(yú)維持生計(jì)，住著三個(gè)人，艾伯，貝克，查理，最開(kāi)始的時(shí)候，三個(gè)人都是通過(guò)徒手抓魚(yú)來(lái)解決生計(jì)問(wèn)題，由于采用的是最原始的方式——徒手抓魚(yú)，每天只能抓到一條魚(yú)，他們的活動(dòng)就是醒來(lái)，捕魚(yú)，吃魚(yú)，睡覺(jué)。除此之外，別無(wú)選擇。這個(gè)時(shí)候艾伯想了一個(gè)點(diǎn)子，想要制作一個(gè)簡(jiǎn)單的捕魚(yú)器來(lái)抓魚(yú)，經(jīng)過(guò)挨餓一天后，他終于成功的做出了一個(gè)捕魚(yú)器，用這個(gè)捕魚(yú)器，艾伯每天可以捕捉到兩條魚(yú)，由于每天只需要吃一條魚(yú)就能維持生活，每天都會(huì)有一天魚(yú)多出來(lái)，他可以捕魚(yú)一天，休息一天。由于生產(chǎn)力提升了，不用只靠以前徒手捕魚(yú)，現(xiàn)在可以通過(guò)簡(jiǎn)單的捕魚(yú)器捕魚(yú)，他獲得生產(chǎn)關(guān)系也就是魚(yú)就多了，因此，生產(chǎn)力的提升會(huì)增加生產(chǎn)關(guān)系數(shù)量。為什么有的人賺錢(qián)多，有的人賺的少呢？很大一部分是由個(gè)人的生產(chǎn)力水平高低決定的。艾伯做出了簡(jiǎn)單的漁網(wǎng)后，又想做一個(gè)巨型捕魚(yú)器放置到水下，會(huì)自動(dòng)的捕魚(yú)，但是這個(gè)工程浩大，單憑一個(gè)人的力量是不夠的。他就邀請(qǐng)貝克和查理一起來(lái)制作這個(gè)工程浩大的巨型捕魚(yú)器。
為什么分工會(huì)提升生產(chǎn)效率呢？因?yàn)槊總�(gè)人擅長(zhǎng)做的事情是有限的，而要做一個(gè)產(chǎn)品出來(lái)，需要涉及到的工序和流程是非常多的，比如要做一件衣服，需要涉及到棉花的生成，抽線，染色，織布，設(shè)計(jì)，裁剪成衣這么多的流程，如果全部一個(gè)人做的話，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熟練外，還會(huì)涉及到場(chǎng)景的切換與分割帶來(lái)的銷(xiāo)量的降低。再抽線完成后，去染色，再去織布，中間切換的.過(guò)程中，時(shí)間成本，精力的再次集中都需要時(shí)間的。因此每個(gè)人做擅長(zhǎng)的部分，各種工種的人合起來(lái)完成一件產(chǎn)品的銷(xiāo)量遠(yuǎn)高于一個(gè)人去完成一件產(chǎn)品，社會(huì)的分工越精細(xì)，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)銷(xiāo)量就越高。
一切產(chǎn)業(yè)的興衰都是與技術(shù)的發(fā)展都是由人的需求而變更的。當(dāng)小島上的人的生存需求徹底的解決了后，小島人終于可以完全的從捕魚(yú)事業(yè)上釋放出來(lái)了，這個(gè)時(shí)候貝克就開(kāi)始從事服裝行業(yè)了，查理開(kāi)始從事房產(chǎn)事業(yè)了，再到后來(lái)與其他的島嶼產(chǎn)生了貿(mào)易后，交通工具，道路相關(guān)的產(chǎn)業(yè)也就孕育而生。隨后安全保護(hù)，金融投資等服務(wù)行業(yè)也火起來(lái)了。消費(fèi)帶動(dòng)不了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生產(chǎn)才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力。單純的消費(fèi)并沒(méi)有創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，生產(chǎn)才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力。如果沒(méi)有捕魚(yú)的數(shù)量增多，也帶動(dòng)不了魚(yú)的消費(fèi)。做為創(chuàng)業(yè)者，它讓我們明白了許多經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，去洞悉到政府政策的對(duì)與錯(cuò)以及其背后的制定原理，我們要么是尋找新的需求，要么是從舊的需求中提高生產(chǎn)率。
總有一些人讓你自配不如；總有一些景讓你嘆為觀止；總有一些書(shū)讓你如獲至寶想要一讀再讀。此書(shū)正是如此。人生讀書(shū)學(xué)習(xí)有四種境界，不知道自己不知道；知道自己不知道；不知道自己知道；知道自己知道。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾仍需上下而求索。
讀《小島》有感2
曾經(jīng)，那絢麗的中國(guó)紅令我熱血沸騰，而最近，我們學(xué)習(xí)的課文《小島》中那一抹“中國(guó)綠”卻深深感動(dòng)了我。
這篇文章是陸穎墨先生寫(xiě)的，講述了將軍來(lái)到島上與戰(zhàn)士們分享一盤(pán)蔬菜的故事。當(dāng)我讀到“島那邊是什么東西，搞得那么神秘？”時(shí)，不禁也產(chǎn)生疑惑：對(duì)呀，那是什么呢？我接著往下讀，才知道那是一塊蔬菜地。可是蔬菜地為什么要搞得那么神秘?文中的隊(duì)長(zhǎng)告訴我們，小島上樹(shù)少、草少、土也少，菜地里的土都是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來(lái)的，連菜種也是從老家?guī)?lái)的。他們之所以要用油布遮蓋菜地，不僅是因?yàn)橐利}、防曬，更是他們對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念呀！
“那一片油布已經(jīng)翻開(kāi)……那綠油油的一片，竟構(gòu)成了一幅中國(guó)地圖。”“全國(guó)的省份，一大半有土在這里。”戰(zhàn)士們雖然來(lái)自全國(guó)各地，可他們濃濃的愛(ài)國(guó)之情是一樣的'！雖然守島衛(wèi)國(guó)的生活異常艱苦，可他們依然把菜地種成中國(guó)地圖的樣子，仍不辭辛苦地訓(xùn)練、巡邏。面對(duì)這樣的愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士，叫我如何不肅然起敬！我熱淚盈眶地繼續(xù)往后讀，“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么。”“戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎？”“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子。”……戰(zhàn)士們敬愛(ài)將軍，將軍關(guān)心戰(zhàn)士們，正是因?yàn)橛兴麄儯覀儾庞泻推健⑿腋：桶矊帲∈貚u戰(zhàn)士們?cè)谶@樣艱苦的環(huán)境下都樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)，可我們呢？我感到我的臉正在止不住的發(fā)燙，我有時(shí)也會(huì)為作業(yè)喊累，為背書(shū)而哭。
讀到最后，將軍“向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。”我暗暗下定了決心，一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我愛(ài)《小島》，愛(ài)負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士的將軍，愛(ài)愛(ài)國(guó)、敬愛(ài)將軍的戰(zhàn)士，愛(ài)他們崇高的精神和品質(zhì)，更愛(ài)那一片“中國(guó)綠”！
讀《小島》有感3
這是一個(gè)關(guān)于溫暖與孤獨(dú)，付出與接受的故事。它讓我們，從中懂得：沒(méi)有誰(shuí)，是一座孤島；每本書(shū)，都是一個(gè)世界。——題記
“那塊招牌掛在一棟維多利亞風(fēng)格的紫色小屋的前廊上，已經(jīng)褪色阿米莉亞差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)……”故事就從這里拉開(kāi)得帷幕。
這個(gè)故事的主人公是一個(gè)中年男人，A.J.FIKRY。他原本和愛(ài)妻妮可一起在艾利絲島上經(jīng)營(yíng)著這個(gè)偏遠(yuǎn)小島上唯一一家書(shū)店，但命運(yùn)卻跟他開(kāi)了一個(gè)不算小的玩笑，讓他并不強(qiáng)大的內(nèi)心淪為“孤島”:先是愛(ài)妻突然去世，緊接著又在精神不振的情況下丟掉了唯一值錢(qián)的寶貝，這簡(jiǎn)直就是人生的僵局。但在我看來(lái)，最初的他，只是沒(méi)有理解什么是孤島。
書(shū)里有這樣一句話：“沒(méi)有一座現(xiàn)實(shí)中的孤島。”我想，現(xiàn)實(shí)中，我們的生活并不孤獨(dú)，身邊也并不缺少溫暖，只是我們的內(nèi)心是不是愿意接受，是否甘愿付出的問(wèn)題。就像A.J.，在最失意的時(shí)刻，他感到自己的內(nèi)心就是一座荒島，四周水天茫茫，沒(méi)有任何的溫暖可言。不過(guò)事實(shí)是：這時(shí)他的身邊也不乏關(guān)心他的人，比如他平時(shí)聯(lián)絡(luò)并不密切的妻姐，她經(jīng)常去他的書(shū)店，幫他打掃衛(wèi)生，照看生意，為喝醉后的他打掃嘔吐物……但是那時(shí)的A.J.認(rèn)為自己是這個(gè)世界上最孤獨(dú)無(wú)助的人，他自己封閉了自己，所以這時(shí)，他的內(nèi)心淪為孤島。
當(dāng)我們敞開(kāi)心扉，去接受他人的溫暖，付出行動(dòng)，去付出自己的`愛(ài)，我們就是大陸，便不再孤獨(dú)。A.J.遇到了小女孩瑪雅，瑪雅童真可笑，A.J.給她 喂 飯，給她洗澡，為他付出愛(ài)，然后他得到了“愛(ài)你”。她又說(shuō)了一遍這樣的溫暖，是因?yàn)樗惺艿剑邮盏剑袀�(gè)人在關(guān)心他。一個(gè)兩歲的小孩的關(guān)心，終究源于他的付出。他收獲了溫暖。其實(shí)，那溫暖一直都在，只是當(dāng)我們付出，當(dāng)我們接受，不再封閉自己，封閉自己在那個(gè)自己心中的荒島里時(shí)，才能去收獲到溫暖。
就像書(shū)中提到過(guò)很多次的那樣“沒(méi)有人是荒島，或者說(shuō)，我們誰(shuí)也沒(méi)有辦法成為最理想的孤島。故事到了結(jié)尾，本以為就會(huì)那樣平淡的結(jié)束了，但是故事又一次轉(zhuǎn)折。A.J.患上了一種很罕見(jiàn)的腦部腫瘤，那會(huì)讓他漸漸喪失語(yǔ)言，無(wú)法閱讀，最后在不痛不癢中走向死亡。這對(duì)他無(wú)疑是最痛苦的事情，這是只能讓他自己去面對(duì)的、一座真正的孤島。但是，仍然不是最理想的孤島。在他逐漸喪失語(yǔ)言，走向死亡的道路上，他的女兒，他的妻子，都在一旁鼓舞著他，給他力量，雖然大腦一片空白，意識(shí)無(wú)法表達(dá)，但是當(dāng)他想要說(shuō)“愛(ài)”，但說(shuō)成“手套”時(shí)，他的女兒走過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：爸爸，是你手冷嗎？……即使是這樣一座孤島，也并不是理想中汪洋里的唯一一座荒島，而是在大海中獨(dú)一無(wú)二的人煙密稠的小島。
無(wú)人為孤島。我們每個(gè)人都是一本書(shū)，擁有整個(gè)世界﹍﹍
讀《小島》有感4
閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，可以幫助我們提升理財(cái)能力，讓我們獲得更多的財(cái)富，知識(shí)是最重要的手段之一，《小島經(jīng)濟(jì)學(xué)》就是這樣一本好書(shū)！
作者觀點(diǎn)：
本書(shū)的兩位作者Peter D. Schiff和Andrew J. Schiff是奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)派的堅(jiān)定擁護(hù)者，因此全書(shū)都在批判凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)政策，指出凱恩斯主義是錯(cuò)誤的甚至是極其危險(xiǎn)的。
凱恩斯主義的核心觀點(diǎn)是，在經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，政府可以通過(guò)擴(kuò)大貨幣供給和財(cái)政赤字緩和自由試產(chǎn)的波動(dòng)，政治家們偏愛(ài)凱恩斯主義的原因也在于他可以拿出一套解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)的.無(wú)痛方案。
奧地利學(xué)派則認(rèn)為經(jīng)濟(jì)衰退是經(jīng)濟(jì)繁榮期所做出的錯(cuò)誤決定的必然補(bǔ)償，政府過(guò)度發(fā)鈔，在短期內(nèi)誤導(dǎo)了人們對(duì)未來(lái)的決策，從而產(chǎn)生了暫時(shí)的繁榮景象。經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展過(guò)后必然會(huì)有一個(gè)相應(yīng)的衰退期。
本書(shū)通過(guò)講述小島上的寓言故事，聯(lián)系美國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，介紹了奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)派的三個(gè)重要觀點(diǎn)：
1）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的根本原因是生產(chǎn)而不是消費(fèi)。
2）改善惡化的經(jīng)濟(jì)狀況，需要儲(chǔ)蓄而不是消費(fèi)。
3）經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，需要通貨緊縮而不是通貨膨脹。
讀后感心得體會(huì)：
這是一本別具一格的故事型經(jīng)濟(jì)學(xué)讀物。作者用通俗的小故事把儲(chǔ)蓄、借貸、貨幣的產(chǎn)生、政府職能、貿(mào)易、通貨膨脹、金本位的破滅、房地產(chǎn)泡沫進(jìn)行了串聯(lián)，但需要讀者對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)背景有所了解，尤其是后半部分。
由于本書(shū)作者是奧地利學(xué)派支持者，幾乎全文都在批判凱恩斯主義，一部分奧地利學(xué)派甚至否認(rèn)數(shù)學(xué)和概率論在經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，他們否定一切和政府相關(guān)的部門(mén)，認(rèn)為只有純粹的市場(chǎng)才能產(chǎn)生價(jià)格，近幾十年奧地利學(xué)派的發(fā)展有走向極端的傾向。
我個(gè)人是支持消費(fèi)的，每個(gè)人的消費(fèi)都是其他人的收入，資金只有流通才能創(chuàng)造價(jià)值。
讀《小島》有感5
這周溫度突然下降，都要穿棉襖了的，再加上天氣不好也在下雨。
讀完了「小島經(jīng)濟(jì)學(xué)」，對(duì)一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律有了一些新的認(rèn)知，不過(guò)以前在這些方面也是有一定盲區(qū)的`，然后就日常看書(shū)來(lái)慢慢提升這方面的認(rèn)知。
小島經(jīng)濟(jì)學(xué)圍繞一個(gè)小故事展開(kāi)，隨著時(shí)間的發(fā)展逐步擴(kuò)大，以小島中的魚(yú)來(lái)舉例，就算是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的人讀了，也會(huì)很容易理解。
整本書(shū)圍繞著捕魚(yú)展開(kāi)，隨著人們生產(chǎn)力的變化，捕魚(yú)量的變化來(lái)看經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還介紹了隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，等人們成立政府以后，政府為選舉的一些舉措，執(zhí)政人的一些舉措使經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一個(gè)不可控的地步，然后隨之而來(lái)的是通貨膨脹等一些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
讀這本書(shū)可以更好地去理解「經(jīng)濟(jì)發(fā)展」的客觀規(guī)律，可能大部分人對(duì)這些并不關(guān)心，可是你感興趣可以去讀讀，總的來(lái)說(shuō)大部分人還是要對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律有一定了解，不一定要像科班出生那樣了解那么多，可以像讀讀小島經(jīng)濟(jì)學(xué)這本書(shū)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展這方面有一定認(rèn)知，不存在說(shuō)是一片盲區(qū)。
讀《小島》有感6
今天，我有幸讀了一本書(shū)，它的名字叫做《在印尼的小島上》。這本書(shū)可好看了。
這本書(shū)講述的是：作者來(lái)到印尼加里曼丹島的東部沿海城市——巴厘巴板教漢語(yǔ)過(guò)程中的故事。
作者用她細(xì)膩以及生動(dòng)的筆觸寫(xiě)出那里的孩子們的可愛(ài)。書(shū)中還有許多圖片。FAUZAN的圖片最搞笑，他可真是好動(dòng)啊！
當(dāng)我看到印尼語(yǔ)“狗”的讀音就是漢語(yǔ)的“安靜”時(shí)，我忍不住大吃一驚，那樣子，老師能在亂哄哄的課堂上上課嗎？帶著疑問(wèn)，我看了下去，接下來(lái)的故事又有趣了。
書(shū)中的張老師，可真厲害啊！同學(xué)間的`小吵鬧他一出手，問(wèn)題就解決了。不但兩個(gè)孩子握手言和，還忸忸怩怩的笑了。
打拉根的一些戰(zhàn)爭(zhēng)，都是因?yàn)槭桶。诙?zhàn)期間，日本用了兩天的時(shí)間，把打拉根占領(lǐng)了，然后荷蘭為了石油，和澳大利亞和英國(guó)聯(lián)手登陸，才趕跑了日本鬼子。
大伯公廟是一個(gè)神奇的地方，1942年，日本人侵占東南亞，并用炮火攻打打拉根變成了一片廢墟，但大伯公廟卻沒(méi)有變成廢墟。你說(shuō)，神奇不神奇。
我想長(zhǎng)大了以后去巴厘巴板島玩，還要吃海南雞飯，姜汁豆腐花那些之類(lèi)的美食。最重要的是，我要學(xué)印尼語(yǔ)。
讀《小島》有感7
這周溫度突然下降，都要穿棉襖了的，再加上天氣不好也在下雨。
讀完了「小島經(jīng)濟(jì)學(xué)」，對(duì)一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律有了一些新的認(rèn)知，不過(guò)以前在這些方面也是有一定盲區(qū)的。然后就日常看書(shū)來(lái)慢慢提升這方面的認(rèn)知。
小島經(jīng)濟(jì)學(xué)圍繞一個(gè)小故事展開(kāi)，隨著時(shí)間的發(fā)展逐步擴(kuò)大，以小島中的'魚(yú)來(lái)舉例，就算是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的人讀了，也會(huì)很容易理解。
整本書(shū)圍繞著捕魚(yú)展開(kāi)，隨著人們生產(chǎn)力的變化，捕魚(yú)量的變化來(lái)看經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還介紹了隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，等人們成立政府以后，政府為選舉的一些舉措，執(zhí)政人的一些舉措使經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一個(gè)不可控的地步，然后隨之而來(lái)的是通貨膨脹等一些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
讀這本書(shū)可以更好地去理解「經(jīng)濟(jì)發(fā)展」的客觀規(guī)律，可能大部分人對(duì)這些并不關(guān)心，可是你感興趣可以去讀讀，總的來(lái)說(shuō)大部分人還是要對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律有一定了解，不一定要像科班出生那樣了解那么多，可以像讀讀小島經(jīng)濟(jì)學(xué)這本書(shū)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展這方面有一定認(rèn)知，不存在說(shuō)是一片盲區(qū)。
讀《小島》有感8
通過(guò)讀簡(jiǎn)單易懂的寓言故事，有如下啟發(fā)：
生產(chǎn)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的根本原因，消費(fèi)不可過(guò)度消費(fèi)，將原始積累消耗完了就會(huì)出現(xiàn)不可控危機(jī)理解了美國(guó)的美元在國(guó)際金融市場(chǎng)起的作用，并對(duì)其潛在風(fēng)險(xiǎn)有初步的了解，面對(duì)現(xiàn)在的世界，特朗普的一些政策推動(dòng)，也變得容易理解了以小見(jiàn)大，對(duì)于家庭而言，應(yīng)當(dāng)撇去會(huì)消費(fèi)才會(huì)掙錢(qián)的偏見(jiàn)，要有正確的.消費(fèi)觀，理性有價(jià)值的消費(fèi)觀使生活品質(zhì)有所提高，貪婪，心熱的消費(fèi)，只會(huì)獲得短暫的快樂(lè)。個(gè)人認(rèn)為可以提高生產(chǎn)力的消費(fèi)，是值得鼓勵(lì)的，過(guò)于鋪張浪費(fèi)的消費(fèi)是不提倡的，只有這樣，才能獲得長(zhǎng)久的儲(chǔ)蓄，增加抵抗意外風(fēng)險(xiǎn)的能力學(xué)習(xí)了很多經(jīng)濟(jì)學(xué)的名詞概念，感覺(jué)經(jīng)濟(jì)學(xué)蠻有趣的，待下次拜讀。
讀《小島》有感9
書(shū)中虛擬了一個(gè)只有3個(gè)人的島嶼，以捕魚(yú)和吃魚(yú)為生，慢慢地有人發(fā)明了漁網(wǎng)，大力地促進(jìn)了生產(chǎn)力的提升，逐漸多余的勞動(dòng)力被釋放，應(yīng)運(yùn)而生更多的經(jīng)濟(jì)、金融產(chǎn)物和現(xiàn)象，比如儲(chǔ)蓄、借貸、抵押、銀行、政府、國(guó)際貿(mào)易等。相當(dāng)?shù)钠v述美國(guó)和中國(guó)國(guó)際貿(mào)易的情況，當(dāng)時(shí)美國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行，發(fā)放過(guò)多聯(lián)邦儲(chǔ)蓄券而缺少商品/黃金時(shí)，中國(guó)正處在改革開(kāi)放的初期，為美國(guó)送去了一艘一艘船的商品，換回的是大量的外匯，生產(chǎn)大于消費(fèi)，而美國(guó)憑借著自己政治經(jīng)濟(jì)大國(guó)的地位，作為世界貨幣的美元，讓他享受著在國(guó)內(nèi)印錢(qián)就能換取大量其他國(guó)家真金白銀商品的待遇，消費(fèi)大于生產(chǎn)。后來(lái)，中國(guó)手上美元外匯越來(lái)越多，也將自己放置在尷尬的局面上，如果不再購(gòu)買(mǎi)聯(lián)邦儲(chǔ)蓄券，那么供大于求，可能到時(shí)聯(lián)邦儲(chǔ)蓄券貶值，從而導(dǎo)致手上外匯縮水，但是如果繼續(xù)購(gòu)買(mǎi)，不就意味著白白地又為他人輸出了商品，自己的人民卻提著褲腰帶過(guò)日子。最后，中國(guó)選擇了相對(duì)減少購(gòu)買(mǎi)儲(chǔ)蓄券，并擴(kuò)大國(guó)內(nèi)內(nèi)需的手段。
本書(shū)的推薦中講到“這是一本能夠讓上至90歲下至9歲的讀者都能通過(guò)一本書(shū)洞悉日常生活現(xiàn)象背后的經(jīng)濟(jì)規(guī)律”，但實(shí)際上，建議對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)有一定基礎(chǔ)，并且對(duì)美國(guó)金融經(jīng)濟(jì)發(fā)展史有一定了解的讀者閱讀這本書(shū)。
一方面是因?yàn)樽髡呤菆?jiān)定的奧地利學(xué)派學(xué)者，站在凱恩斯主義的堅(jiān)決反面，崇尚看不見(jiàn)的.手“市場(chǎng)”的調(diào)控能力，反對(duì)政府對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行過(guò)多的干預(yù)。而實(shí)際上，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)凱恩斯主義，或者是新凱恩斯主義是主流，強(qiáng)調(diào)政府的有效適當(dāng)干預(yù)是維持市場(chǎng)繁榮的必要條件，過(guò)早地留下自由主義絕對(duì)是正確的觀念，未必是件好事，還是建議先對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)有個(gè)框架性的認(rèn)識(shí)。
另一方面是因?yàn)樽髡邥?shū)中暗指非常多美國(guó)政府的經(jīng)濟(jì)、金融、民生政策，以及各個(gè)總統(tǒng)及金融領(lǐng)域關(guān)鍵人物的思想及做法，若是美國(guó)人民，因?yàn)殚L(zhǎng)期處在相關(guān)的環(huán)境中，對(duì)書(shū)中影射的事件非常了解，容易產(chǎn)生共鳴和聯(lián)想。但如果對(duì)相關(guān)歷史事件毫不了解，可能也就產(chǎn)生了外行人看熱鬧，內(nèi)行人看門(mén)道的尷尬。
讀《小島》有感10
最近，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《小島》，這篇課文令我感動(dòng)至深。
這篇課文主要講了一個(gè)將軍到南沙群島視察守島部隊(duì)，發(fā)現(xiàn)了一塊菜地，決定留下學(xué)習(xí)種菜方法，士兵們?yōu)榱俗寣④姵陨鲜卟俗约簠s在吃罐頭的故事。“揭開(kāi)油布，菜地的全貌竟是中國(guó)版圖的形狀。”我從這里感受到了戰(zhàn)士們愛(ài)國(guó)之情。守島部隊(duì)的生活異常艱苦，每次運(yùn)上島的補(bǔ)給都?jí)牡袅舜蟀搿?zhàn)士們?yōu)榱松嬷荒苓x擇保存最好的罐頭，這使戰(zhàn)士們的身體收到了極大的傷害，可戰(zhàn)士們?nèi)匀徊晦o辛苦地訓(xùn)練、巡邏，就連菜地的樣子都是中國(guó)版圖的形狀。他們是多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么的'勇敢呀！面對(duì)這樣的愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士，叫我如何不肅然起敬！
守島戰(zhàn)士們?cè)谶@樣艱苦的環(huán)境下都堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來(lái)，可我們呢？想到這里，我感到我的臉正在止不住的發(fā)燙，戰(zhàn)士們這樣辛苦都堅(jiān)持了下來(lái)，可我卻在為每天的作業(yè)喊累。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)了這篇文章后，我下定了決心，一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
讀《小島》有感11
今天，我終于把《在印尼的小島上》這本書(shū)讀完了。
這本書(shū)主要講的是趙小敏老師和他的兒子星杰在印尼的打拉根小島上教書(shū)所遇到的很有趣的事。了解到了很多與我們不同的上課方式和印尼的風(fēng)土人情。
我覺(jué)的這本書(shū)非常好看。通過(guò)這本書(shū)，讓我知道了在太平洋和南中國(guó)海之間，有一個(gè)沒(méi)有地震、沒(méi)有火山、沒(méi)有海嘯、沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，年均氣溫25度和29度之間的小小美麗海島——打拉根。穿著“廣州包子、廣州饅頭”制服的`員工而餐廳里卻偏偏沒(méi)有“包子”和“饅頭”的怪事。特別的張老師，73歲了還在教書(shū)，她可比我的爺爺奶奶還要老呢。
印尼的小朋友學(xué)寫(xiě)漢字——“批發(fā)”寫(xiě)字、印尼的小朋友不知道什么是“河”令我很驚奇；白屁股的牛、水泡樹(shù)公園、吃自己幼子的科莫多巨蜥都令我感到很新奇。最令我感動(dòng)的是中文在打拉根的流行以及印尼小朋友學(xué)習(xí)中文的熱情，和對(duì)老師的熱愛(ài)。趙小敏老師是從廣州到打拉根教中文的，感覺(jué)特別親切。
長(zhǎng)大了我也想看看趙小敏老師教過(guò)的學(xué)校，看看這個(gè)世界上的小小美麗海島。
讀《小島》有感12
周末，我讀了一個(gè)故事——漂浮的小島，我要把這個(gè)故事推薦給大家。
從前有個(gè)小島，它有一條清澈的小河、茂盛的`大樹(shù)、美麗的鮮花。有一天，人來(lái)到小島上，砍伐樹(shù)木，把小河弄臟了。于是小島就漂到了大海中心。幾天過(guò)去了，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)對(duì)小島說(shuō)：岸上有一群小朋友。于是小島把小朋友們送了上來(lái)，小朋友們把小河清理干凈，還在上面種植了新的小樹(shù)。小朋友們快活地玩耍。
最令我高興的是小朋友們把小島重新清理好的一部分。這告訴了我們惡人會(huì)遭到惡報(bào)，好人會(huì)遇到好報(bào)，這種保護(hù)環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
這個(gè)故事告訴我們：要保護(hù)環(huán)境，就要從自己平時(shí)的行為習(xí)慣做起。讓我們伸出援助之手，一起來(lái)保護(hù)地球吧！
讀《小島》有感13
這是一個(gè)關(guān)于溫暖與孤獨(dú)，付出與接受的故事。它讓我們，從中懂得：沒(méi)有誰(shuí)，是一座孤島；每本書(shū)，都是一個(gè)世界。
――題記
“那塊招牌掛在一棟維多利亞風(fēng)格的紫色小屋的前廊上，已經(jīng)褪色阿米莉亞差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)……”故事就從這里拉開(kāi)得帷幕。
這個(gè)故事的主人公是一個(gè)中年男人，A。J。FIKRY。他原本和愛(ài)妻妮可一起在艾利絲島上經(jīng)營(yíng)著這個(gè)偏遠(yuǎn)小島上唯一一家書(shū)店，但命運(yùn)卻跟他開(kāi)了一個(gè)不算小的玩笑，讓他并不強(qiáng)大的內(nèi)心淪為“孤島”：先是愛(ài)妻突然去世，緊接著又在精神不振的情況下丟掉了唯一值錢(qián)的寶貝，這簡(jiǎn)直就是人生的僵局。但在我看來(lái)，最初的他，只是沒(méi)有理解什么是孤島。
書(shū)里有這樣一句話：“沒(méi)有一座現(xiàn)實(shí)中的孤島。”我想，現(xiàn)實(shí)中，我們的生活并不孤獨(dú)，身邊也并不缺少溫暖，只是我們的'內(nèi)心是不是愿意接受，是否甘愿付出的問(wèn)題。就像A。J。，在最失意的時(shí)刻，他感到自己的內(nèi)心就是一座荒島，四周水天茫茫，沒(méi)有任何的溫暖可言。不過(guò)事實(shí)是：這時(shí)他的身邊也不乏關(guān)心他的人，比如他平時(shí)聯(lián)絡(luò)并不密切的妻姐，她經(jīng)常去他的書(shū)店，幫他打掃衛(wèi)生，照看生意，為喝醉后的他打掃嘔吐物……但是那時(shí)的A。J。認(rèn)為自己是這個(gè)世界上最孤獨(dú)無(wú)助的人，他自己封閉了自己，所以這時(shí)，他的內(nèi)心淪為孤島。
當(dāng)我們敞開(kāi)心扉，去接受他人的溫暖，付出行動(dòng)，去付出自己的愛(ài)，我們就是大陸，便不再孤獨(dú)。A。J。遇到了小女孩瑪雅，瑪雅童真可笑，A。J。給她 喂 飯，給她洗澡，為他付出愛(ài)，然后他得到了“愛(ài)你”。她又說(shuō)了一遍這樣的溫暖，是因?yàn)樗惺艿剑邮盏剑袀�(gè)人在關(guān)心他。一個(gè)兩歲的小孩的關(guān)心，終究源于他的付出。他收獲了溫暖。其實(shí)，那溫暖一直都在，只是當(dāng)我們付出，當(dāng)我們接受，不再封閉自己，封閉自己在那個(gè)自己心中的荒島里時(shí)，才能去收獲到溫暖。
就像書(shū)中提到過(guò)很多次的那樣“沒(méi)有人是荒島，或者說(shuō)，我們誰(shuí)也沒(méi)有辦法成為最理想的孤島。故事到了結(jié)尾，本以為就會(huì)那樣平淡的結(jié)束了，但是故事又一次轉(zhuǎn)折。A。J。患上了一種很罕見(jiàn)的腦部腫瘤，那會(huì)讓他漸漸喪失語(yǔ)言，無(wú)法閱讀，最后在不痛不癢中走向死亡。這對(duì)他無(wú)疑是最痛苦的事情，這是只能讓他自己去面對(duì)的、一座真正的孤島。但是，仍然不是最理想的孤島。在他逐漸喪失語(yǔ)言，走向死亡的道路上，他的女兒，他的妻子，都在一旁鼓舞著他，給他力量，雖然大腦一片空白，意識(shí)無(wú)法表達(dá)，但是當(dāng)他想要說(shuō)“愛(ài)”，但說(shuō)成“手套”時(shí)，他的女兒走過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：爸爸，是你手冷嗎？……即使是這樣一座孤島，也并不是理想中汪洋里的唯一一座荒島，而是在大海中獨(dú)一無(wú)二的人煙密稠的小島。
無(wú)人為孤島。我們每個(gè)人都是一本書(shū)，擁有整個(gè)世界。
讀《小島》有感14
暑假，我讀完了《在印尼的小島上》這本書(shū)。這是一本中國(guó)老師教印尼孩子們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的書(shū)，書(shū)中主要講述作者和她的兒子星杰在打拉根印華三語(yǔ)學(xué)校，所見(jiàn)到的獨(dú)特美麗的風(fēng)景和許多有趣的事。在那里，有安靜的小島，彩云中美麗的海島小城，傳說(shuō)可以藏妖隱仙的水泡樹(shù)公園，一米長(zhǎng)的大蜥蜴居然與人同住一屋，可怕而又新奇；印華三語(yǔ)學(xué)校獨(dú)特的晨值等等。還有那些可愛(ài)調(diào)皮又乖巧的小朋友。比如：FAUZAN同學(xué)，他很調(diào)皮，特別是他會(huì)扮青蛙，他的學(xué)習(xí)很好，有時(shí)候很倒霉，有時(shí)候又很逗人開(kāi)心。有JETANG，其實(shí)叫他“雞蛋”的孩子，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一，但他創(chuàng)意的游戲卻非常出色，簡(jiǎn)直是一個(gè)運(yùn)動(dòng)天才，他創(chuàng)意的`“桶蓋游戲”，深深吸引著我。在這所學(xué)校里，學(xué)生還可以用中文和老師們對(duì)話，他們真是厲害。雖然她教過(guò)的孩子沒(méi)有來(lái)過(guò)中國(guó)，但他們遵循著父母?jìng)兊男脑概Φ貙W(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
看完這本書(shū)后，讓我知道了學(xué)習(xí)原來(lái)是快樂(lè)的，其實(shí)沒(méi)有你想象地那么難，只要認(rèn)真地學(xué)，就一定會(huì)學(xué)好的。
讀《小島》有感15
一本對(duì)凱恩斯主義有理有據(jù)的極力抨擊美國(guó)08年的金融危機(jī)是歷史遺留下來(lái)的詬病所導(dǎo)致的必然結(jié)果，而解決方法解決的只是孰輕孰重，這本書(shū)講述的是從根本上的解決方案，它提供我們的是另一種邏輯方法與思維方式。
一下純是本書(shū)觀點(diǎn)與加入個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)薄論：
本書(shū)批判了當(dāng)代凱恩斯主義追捧者和不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家一個(gè)重大的失誤：不懂常識(shí)。凱恩斯主義受到政府的青睞，因?yàn)樗峁┑淖龇ǎ岣吡苏谌藗冃睦锏男蜗螅瑫r(shí)鼓了自身的腰包。凱恩斯主義強(qiáng)調(diào)消費(fèi)，認(rèn)為消費(fèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，并付諸以真理，導(dǎo)致種種錯(cuò)誤的判斷與決定。生產(chǎn)決定了消費(fèi)，假設(shè)沒(méi)有生產(chǎn)，那么我們消費(fèi)什么呢？空氣？gdp的假象使人們強(qiáng)迫蒙蔽了雙眼，100w的空氣被出售，那里也是被計(jì)算與記錄的。
同時(shí)本書(shū)指出“貨幣實(shí)驗(yàn)”，導(dǎo)致貨幣的`出現(xiàn)其本身就是最大的騙局，當(dāng)然歷史文明上貨幣的出現(xiàn)是人類(lèi)的進(jìn)步，但是權(quán)力者錯(cuò)誤的操控導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的停滯與退后。
彼得認(rèn)為生產(chǎn)促進(jìn)消費(fèi)，而不是一味的消費(fèi)促進(jìn)消費(fèi)，為了消費(fèi)而消費(fèi)，房地產(chǎn)就是例子。
利率低，借貸多，借貸人增多，還不上就是一種浪費(fèi)，大家紛紛買(mǎi)房，甚至零首付，利率提高房奴們傻了眼，這時(shí)并沒(méi)有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
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