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博文讀后感范文
認(rèn)真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的博文讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
博文讀后感范文1
“來(lái)到香楠，在這21天的時(shí)間里，我沒(méi)能教會(huì)他們多少東西，也沒(méi)能讓他們多做對(duì)幾道題，更不要說(shuō)對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)起到了多大的作用。只有經(jīng)歷過(guò)才懂得，我并不是他們的老師，我覺(jué)得孩子們才是我最好的老師。”
他們自己的生活就是一個(gè)活生生的例子，從博文中這些孩子身上，我才開(kāi)始真正地覺(jué)悟。
他所寫(xiě)與七個(gè)孩子談心時(shí)的場(chǎng)景，我現(xiàn)在還能記得。當(dāng)楊永旭問(wèn)起他們的平時(shí)生活和一些家庭基本情況時(shí)，孩子們沉默了一陣。每個(gè)人身上都背負(fù)著沉重的家庭負(fù)擔(dān)，他們都是10歲的孩子，卻有著很強(qiáng)的生活能力，洗衣服·做飯，做菜，打柴……每一樣活都要自己去做。
忽然想起了城里的孩子，這個(gè)年齡段的人可能還整天被父母捧在掌心上，或整天在父母里撒嬌，吵鬧著要最新最好的玩具，纏著父母幫他們?nèi)タ系禄湲?dāng)勞。
生活給了他們太多這個(gè)年齡不應(yīng)該有的壓力，但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，仍然會(huì)有太多的不公平。現(xiàn)在很多學(xué)生，以至于“啃老族”，平時(shí)用的`都是父母的零花錢(qián)，自己從未想過(guò)要去掙幾分錢(qián)，就算是在家里，那么舒適的生活，自己也沒(méi)有想到要幫父母做一件事，連吃飯都要家長(zhǎng)喊。想想不感到慚愧嗎？孩子們告訴了我一件事，做什么事首先就是要告別懶惰。甚至我們班的一些學(xué)生，還要靠家長(zhǎng)收拾書(shū)包，經(jīng)常忘帶作業(yè)。那這些孩子呢？長(zhǎng)期一人在家，有誰(shuí)替他們收拾呢？
聆聽(tīng)智者的聲音，我懂得了自立與自強(qiáng)。
博文讀后感范文2
讀完這篇博客之后，有頗多感慨：
一、很多公司在強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)度的時(shí)候，往往忽視了員工的歸屬感。不要以為公司提供的薪酬待遇和福利就是對(duì)員工的最好的回報(bào)，更不要總是總是強(qiáng)調(diào)員工離開(kāi)公司就沒(méi)有更好的歸宿。公司不是福利站，同樣員工也不是義務(wù)工。薪酬和福利就是公司與員工平等的合作基礎(chǔ)。豐田的始終信奉的員工第一的信條在中國(guó)的.企業(yè)很少能夠做到。
二、患難見(jiàn)真情。公司的發(fā)展會(huì)遇到很多“結(jié)點(diǎn)”。能夠在公司發(fā)展的每一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”上和公司保持一致，并認(rèn)真付出的員工，一定不完全是為了能夠獲得公司的獎(jiǎng)金，更多是希望得到公司的認(rèn)可，而融入了深厚的感情。有時(shí)候走過(guò)每一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”之后的愉悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其他。
三、容得下不同的“價(jià)值觀”。像一些跨國(guó)團(tuán)隊(duì)一樣，除了語(yǔ)言、民族等其他特征不同之外，思想文化的差異應(yīng)該是最具特色的。駕馭不同文化底蘊(yùn)的員工、建立公司獨(dú)有的“企業(yè)文化”，將會(huì)是面臨的核心問(wèn)題。對(duì)于一些中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，可能問(wèn)題不會(huì)這樣，但是如何協(xié)調(diào)不同員工之間的關(guān)系，容得下不同的“價(jià)值觀”，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，直接關(guān)系著公司處理問(wèn)題的效率。豐田汽車(chē)在發(fā)展過(guò)程中不斷的培育公司與員工的“共同價(jià)值觀”，就是通過(guò)思想和文化的進(jìn)步一融合，建立豐田體系的企業(yè)文化，以此來(lái)更好的團(tuán)結(jié)和激勵(lì)員工。
一家之言，請(qǐng)多指正。
博文讀后感范文3
“你是幸福的，我就是快樂(lè)的。與你同路的，我就是幸運(yùn)的。為你付出的，再多我也值得……”咳！我的小兔崽子們，想說(shuō)不愛(ài)你，還真不是一件很容易的事。
這是我在老師的博客里看見(jiàn)的一句話，覺(jué)得蠻有意思的，就抄下來(lái)分析一下。
當(dāng)老師的哪有不喜歡學(xué)生的，如果有誰(shuí)說(shuō)他不喜歡學(xué)生那他就不是一個(gè)合格的老師，雖然咱這當(dāng)學(xué)生的也是經(jīng)常惹老師生氣，和老師耍白皮，甚至在愚人節(jié)那天把老師整的`叫苦連天，但這些過(guò)后，學(xué)生還是老師心里放不下的“小兔崽子”，這是所有老師的共同特點(diǎn)。
記得我們?cè)谟奕斯?jié)給老師在門(mén)上弄碰頭彩，把老師弄得云里霧里，在教師節(jié)舉著“水雷”滿操場(chǎng)追著老師打，把老師打成了落湯雞，當(dāng)時(shí)老師故意表現(xiàn)出的憤怒嚇得我們恨不得鉆到地底下去，一個(gè)個(gè)都低著頭趴在桌子上，不敢抬頭看老師一眼，老師看見(jiàn)我們這副窘態(tài)時(shí)，撲哧一聲笑了，老師樂(lè)的前仰后合，而我們則因?yàn)槲C(jī)解除而放聲大笑，正因?yàn)槿绱耍@說(shuō)明老師還是愛(ài)我們的。
老師永遠(yuǎn)不會(huì)記自己學(xué)生的仇，即使他在上一秒剛批評(píng)完你，嚇得你連門(mén)都找不找了，下一秒你向他求助時(shí)，他依然滿臉笑容的來(lái)幫你，讓你又受寵若驚，老師就是這么“喜怒無(wú)常”。
老師是永遠(yuǎn)幫我們的人，你兒時(shí)的老師仍然是你長(zhǎng)大時(shí)的老師，是你一生的老師。
如果說(shuō)老師想不愛(ài)我們，那真不是一件很容易的事！
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