- 會計工作中成長個人心得體會 推薦度：
- 工作成長心得體會 推薦度：
- 青年教師成長工作心得 推薦度：
- 相關(guān)推薦
工作成長心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的工作成長心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作成長心得1
心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)相當(dāng)于成功了一半！這是初為教師的我最大的感悟和收獲。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間來走馬驛中學(xué)工作已經(jīng)快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實踐中，我收獲頗豐，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。當(dāng)了兩年的教師了，雖然教學(xué)方法掌握的不多運用的還不是很嫻熟，但我已經(jīng)在這三尺的講臺上學(xué)到了很多。在這近兩年的時間里，我擔(dān)任過八年級英語教學(xué)工作，還擔(dān)任了九年級一個班的班主任及英語教學(xué)工作。記得剛踏進(jìn)學(xué)校大門時，我心情緊張，心里一直在擔(dān)心，學(xué)校會安排我上什么課呢？又會是幾年級呢？雖然我是本科畢業(yè)生，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直以來都是靠自己的腳踏實地走過來的，可是那些都是作為學(xué)生對學(xué)習(xí)的一點認(rèn)識和感悟，所以擔(dān)心自己不能勝任。當(dāng)我一聽說“代八年級教學(xué)”時，心情一下子就緊繃了，怎么辦？剛到一個新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班，學(xué)生熟悉了以前的老師，對于我一個新來的老師肯定不會認(rèn)可，完了！但回頭一想，不怕，我年輕，大膽接受挑戰(zhàn)，腳踏實地一步一個腳印，肯定行！就這樣，我激勵自己開始了我的工作。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位。
收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化底蘊，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，傾情于教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在實踐中歷練，才能促成自身能力的成長。要想在教育教學(xué)工作中擁有出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，勤勤懇懇，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去思考，去實踐，去總結(jié)。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握深厚的專業(yè)知識，擁有淵博的文化底蘊，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。作為特崗教師的我，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來。欣賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子。贊予每個孩子的獨特性，肯定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，接受每個孩子所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種榮譽。
愛，予以孩子心靈的溫暖；愛，支持孩子的自信；愛，打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福，有愛才有春天，有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻(xiàn)出自己的愛，時時、事事、處處呵護(hù)孩子幼嫩的心靈，同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話中我感受最深的就是一個“愛”。我想，我作為一名特崗教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書本，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。關(guān)鍵要保持寬容的`心境，學(xué)習(xí)的態(tài)度，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事悉心請教，同事之間相互關(guān)心、和睦相處。
兩年的教育也是兩年的學(xué)習(xí)，教育孩子的同時也教育自己，孩子們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)。我認(rèn)識到，一個沒有經(jīng)驗的新老師，要想上好每堂課，搞好教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，必須付出艱辛的勞動，在實踐中用心摸索。面對新教材，面對新課文，一切從零開始，雖然八年級的英語知識對于我來說很簡單，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不是那么容易。因此，我要求自己做到認(rèn)認(rèn)真真每一刻踏踏實實每一天。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課上仔細(xì)講解，每節(jié)課后有針對性輔導(dǎo)。按照自己的方法，結(jié)合教材的內(nèi)容，踏實的把知識傳授給每一個孩子。經(jīng)過自己不懈的努力取得了可喜的成績，但還是有很多地方不盡人意。班里出現(xiàn)了一些學(xué)困生，主要原因父母長期在外，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，影響了學(xué)習(xí)；其次，父母忙于生計，孩子留守在家，這些孩子成了學(xué)困生。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒能徹底解決。課堂上要想使每個孩子做的十全十美那是不可能的，但是作為一名教師，要考慮這些現(xiàn)實問題，想辦法解決，因材施教，促進(jìn)其健康成長。
作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始，在以后的教育教學(xué)工作中，我力求立足實際，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足，多學(xué)多思考，在平凡的崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實實工作”，不求最好，但求更好！
工作成長心得2
當(dāng)孩子犯錯時，你會怎么做呢？
懲罰，是一種方法，也是我們經(jīng)常會采用的一種措施。當(dāng)孩子犯錯時，我們自然而然的會想到要對其采取一定的懲罰措施，目的是想讓這個犯錯的孩子“長點記性”，這是我們的想法。實際上我們這樣做也是為了孩子好，希望能通過這樣的方法讓孩子以后少犯錯誤，從而變得更加優(yōu)秀。但我們這樣做考慮過那個犯錯的孩子的想法嗎？他們能理解我們口中的對他們好嗎？并不見得。也許對于我們的懲罰有的孩子會心悅誠服的接受，但不是所有的孩子都能理解我們老師的苦衷，有的孩子也許還會因此而心生怨言，甚至這些孩子還會因為我們對他們的'懲罰而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的情緒。這不是我們想要看到的，這樣的結(jié)果也不符合我們懲罰的初衷。
那除了懲罰還有什么好的方法嗎？我覺得有，那就是當(dāng)孩子犯錯時，我們可以“以德服人”。
當(dāng)孩子犯錯時，我們不要急于去批評、去懲罰，我們不妨把犯錯的孩子叫到跟前，與孩子做一次朋友之間的深入交流。這樣我們就可以輕松的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子的心與我們的心之間沒有隔閡。這樣孩子也會覺得他們不是在向老師坦誠錯誤，而是在與朋友交流。在這樣的狀態(tài)下，孩子們也會向我們毫無保留的吐露心聲，他們會告訴我們他們對這件事的看法，從中我們也可以更清楚的了解事情的來龍去脈。實際上，在大多數(shù)情況下，孩子們犯了錯誤他們自己是知道的，只要我們老師能跟他們好好交流，他們還是會很坦誠的承認(rèn)錯誤的。
但也許有的老師會這樣說：“現(xiàn)在的孩子都學(xué)會撒謊了，如果不對他們嚴(yán)厲一些的話，他們是不會承認(rèn)錯誤的。”這樣的話看似有理，但我們?yōu)槭裁床豢紤]一下現(xiàn)在的孩子們?yōu)槭裁聪矚g撒謊呢？還不是因為怕受懲罰嗎？如果沒有我們的動不動就懲罰，他們還有必要用撒謊來逃避責(zé)任、逃避懲罰嗎？趨利避害是人類的本能，孩子更是這樣。他們知道犯錯后就要接受懲罰，于是他們干脆就在犯錯后而不去承認(rèn)錯誤。從這一個角度而言，懲罰簡直就成了孩子撒謊的“幫兇”。
所以，與其這樣，我們還不如多一些耐心，在孩子犯錯后多跟孩子溝通、交流。讓談話在輕松的氛圍中進(jìn)行，認(rèn)真傾聽孩子的訴說后，我們老師再伺機提出自己對這件事的看法，從而引導(dǎo)孩子去主動的承認(rèn)錯誤，做到“以德服人”。這樣做不僅不會激發(fā)孩子的逆反心理，相反的，孩子會更有勇氣去直面自己的錯誤、進(jìn)而不斷的去改正自己的錯誤，讓自己變得更加優(yōu)秀。
實際上，我們老師所做的一切也都是為了孩子，但由于孩子這一群體的特殊性，有的時候我們也要講究方式方法，莫要好心做成壞事。
以德服人，讓孩子敢于承認(rèn)錯誤并及時的改正錯誤；以德服人，讓孩子在成長路上少走彎路；以德服人，讓孩子健康成長、快樂成長！
工作成長心得3
白駒過隙，二十周年。驀然回首，自入寶來，已是六年，相伴相隨，成長同行。
在鍛煉中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。分析檢測、項目監(jiān)管、質(zhì)量認(rèn)證、IPO申報，時間在轉(zhuǎn)，工作在變，積累經(jīng)驗，提高效率，在我的生命中寫下無數(shù)拼搏，烙印上寶來人辛勤不輟，奮發(fā)上進(jìn)的'時代風(fēng)范。出資培訓(xùn)，理解生活，孝道天下，汲取國學(xué)，女人本弱，為母則剛，現(xiàn)在的我，已學(xué)會什么是擔(dān)當(dāng)。
閑暇之余，品味生活，才知人生坎坷；茶余飯后，暢想未來，誰曉前路幾何？但六年時光，磨掉任性，磨去棱角，讓我學(xué)會與人相處，讓我變得成熟淡定；面對曾經(jīng)以后，少了焦躁，多了從容。我相信，進(jìn)步法則，奮斗天平，從未離開我的生活。這一切，正是公司賦予我的文化，讓我承載使命，勇敢前行！
當(dāng)今時代，波譎云詭，穩(wěn)中求進(jìn)，努力前行！寶來利來，廿年拼搏，屹立在動物微生態(tài)行業(yè)之巔！讓我堅信，千淘萬濾雖辛苦，狂沙吹盡始見金！
值此之時，心懷感恩，溢于言表。諄諄教導(dǎo)，不忘師恩，如燈似塔，照我前路，直掛云帆。戮力同心，感謝同仁，提攜相幫，伴我成長，遠(yuǎn)離鄉(xiāng)愁。相濡以沫，難忘家人，幾許快樂，拂開云朵，陽光明媚。
創(chuàng)業(yè)之路，沒有終點，雄關(guān)漫道，且看我下個廿年！專業(yè)突出、素質(zhì)全面，重新定位，提高自我！這，不在遠(yuǎn)方，而是當(dāng)下她賦予我們的光榮使命和不朽印記！讓我們一起見證她更加輝煌的明天！
提筆至此，隱約中，我似乎看到，一株四葉草，張開翅膀，沐著晨光，載著幸福，擁著希望，種在每位寶來人的心田......
工作成長心得4
換了一個新的環(huán)境，我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師的角色，開始難免有些不適應(yīng)。而且自己并不是幼教專業(yè)畢業(yè)的，雖然自己很喜歡孩子，但是對于幼兒教育這塊來說相當(dāng)欠缺，因此在這一個月的時間里，自己也有了一些想法和體會。在沒有進(jìn)入幼兒園時，一直以為這個工作應(yīng)該不是太難做！和孩子們一同玩耍是件非常快樂、幸福的事情。當(dāng)自己真正涉入的時候，才發(fā)現(xiàn)幼兒教師這份工作也不是那么容易的。幼兒是未來的希望，幼教的工作是在啟發(fā)幼兒，并從生活到學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)過程，涉及了很多領(lǐng)域，并不是象中小學(xué)教師教單一的課程，更注重的是幼兒在日常生活中各方面的發(fā)展問題，這需要我們在各個幼兒的一言一行中慢慢去了解他們，以尋求到最適合教育他們每個人的方式。
現(xiàn)在幼兒教育開設(shè)的課程也很多，對于我這個剛走上工作崗位的人來說更是一個挑戰(zhàn)。幼兒的教育必須寓教于游戲中，這樣才能調(diào)動起孩子的積極性。就拿語言課來說吧，第一、二兩節(jié)課課后我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的不是太充分，缺少了吸引幼兒“眼球”的東西——沒有什么掛圖、錄音等可以讓幼兒更直觀、更容易接受的輔助教材。后來的一次語言課，我就準(zhǔn)備了點小道具，課間我也讓幾個幼兒參與分角色對話，表演這個故事。這樣一來，整個課堂的氣氛也活躍起來了，把語言和表演相結(jié)合，孩子們聽故事、參與表演更能理解整個故事的內(nèi)容，又培養(yǎng)了孩子們主動性、積極性，發(fā)揮了自己的想象力。有時候他們的`回答、表情、動作等都很出乎我的意料，這些都讓我自己對孩子有了更深的感受。對于美術(shù)課我從沒擔(dān)心過，畢竟自己學(xué)美術(shù)也那么多年了，但是在上《我愛老師》這節(jié)課的時候卻讓我很難忘，也可以說當(dāng)時聽到孩子們說：“好難看，真丑！老師你畫的不好！”我覺得很尷尬！我忘了他們是不同于我曾經(jīng)代課時的那些學(xué)生，他們只是孩子；而我畫得范畫是成人化的，缺少了卡通的趣味和生動性，色彩也不豐富，沒有了兒童的情趣性，形象也不生動、活潑，孩子們看了當(dāng)然不喜歡。后來，我就說：“你們覺得老師畫得不好，那你們自己畫，看誰畫的最棒！好不好？”孩子們還是很樂意地畫了。他們都認(rèn)為自己是畫得最棒的，也爭取畫得最棒！看他們畫得那么用心和認(rèn)真我也很開心！我也知道了在孩子們的眼里什么是美！我必須以他們的眼光來欣賞，也必須從他們的角度去考慮如何教育他們。只有多觀察他們，才能了解孩子，才知道他們需要什么！和孩子一起成長是快樂的，在他們的世界里有著更多的精彩！
工作成長心得5
時間流逝的速度總是讓人在工作空閑之余感慨不已，似乎只是一轉(zhuǎn)眼之間我就已經(jīng)從一個什么都不懂的小白變成了現(xiàn)在這樣越發(fā)熟練的新員工了。而這些變化僅僅是從xx入職到現(xiàn)在的個月時間而已，實在是讓我有些唏噓，畢竟這種成長速度是我在學(xué)校時所無法感受到的進(jìn)步速度。
我自從月日來到我們公司以后，從負(fù)責(zé)xx區(qū)域到現(xiàn)在的xx區(qū)域，我可以明顯的看到我的進(jìn)步以及公司對我的看重。在這里也想感激從我一進(jìn)公司就照顧我的哥，他不僅僅是我進(jìn)入公司以后認(rèn)識的第一個同事朋友，也是我在公司的好伙伴、好同事。有很多事情都是他教會我的`，比如說我剛剛來到公司的時候，公司讓我處理一份文件，但是我對于公司文件的格式和各種細(xì)節(jié)不是很了解，這可把我愁壞了。
正在這時候，哥出來不厭其煩的對我進(jìn)行指導(dǎo)，教導(dǎo)深入淺出直到我真正的理解以后才放心的離開。我也因此掌握了我們公司的第一個技能，學(xué)會了如何處理公司文件，讓我在我們公司的工作上踏出了第一步，也是最關(guān)鍵的一步。所以哪怕現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會了很多東西，但是當(dāng)時哥教我的場景卻依然歷歷在目，遠(yuǎn)比之后的事情更記得清楚。
而除了工作和同事相處以外，在思想和心理上我也有了很大的觸動和變化。要知道我在畢業(yè)之前在學(xué)校里也算是個小小的風(fēng)云人物，不管是學(xué)習(xí)還是學(xué)生會等社團(tuán)都是有著職位的優(yōu)秀畢業(yè)生。因此在工作之前還是有這一點傲氣，覺得自己在學(xué)校優(yōu)秀，出了學(xué)校走入社會后也會依然優(yōu)秀才對。
但是事實上我在學(xué)校中學(xué)得的淺薄知識根本就無法很好地運用在工作上，想要在工作上有著進(jìn)步我還有很多的東西要學(xué)習(xí)。特別是心理上必須有著變化，職場和學(xué)校并不一樣，沒有人會主動等著我或者教導(dǎo)我，更多的是要自己去主動的追求，主動的去學(xué)習(xí)充實自己。
雖然我前面說了那么多收獲，但其實還有很多的東西我仍然沒有學(xué)會，最關(guān)鍵的一點就是我還是沒能形成一個社會工作者的思維，沒有很好地適應(yīng)和理解現(xiàn)在的環(huán)境。有很多事情我的想法都有著學(xué)生氣和孩子氣，讓各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們看里了覺得非常的好笑。
但是縱然是如此，我也相信我能夠在接下來的工作中繼續(xù)進(jìn)取，收獲成功，在自己成長的同時反饋公司，給公司的發(fā)展付出一點自己的微小力量。
工作成長心得6
10年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。
一個班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的班風(fēng)，是行之有效的。
要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學(xué)生將這個班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手：
一、愛心是班主任工作的靈魂
著名教育家顧明遠(yuǎn)曾經(jīng)說過：“沒有愛，就沒有教育”。多年的班主任工作，使我深深地體會到教師的愛心是班主任工作成功的關(guān)鍵，帶著愛心的和悅的眼神，溫馨的話語，乃至一個輕柔的動作，都會給學(xué)生留下終身難忘的印象，收到意想不到的`效果。
我曾經(jīng)擔(dān)任的三年級班上有一位女生叫張麗，她不滿周歲時就被父母遺棄，有一位好心的爺爺收養(yǎng)了她，爺爺用微薄的退休金供她上學(xué)，爺孫倆相依為命。三年級時爺爺不幸離開了人世，她又被寄養(yǎng)在下崗在家的姑姑家中。有一天張麗得闌尾炎住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生診斷要做手術(shù)，住院費需上千元，這給不幸的家庭雪上加霜。于是我在班上開展了一次愛心募捐，同學(xué)們都把自己的零用錢捐了出來，各任課老師也紛紛捐款。當(dāng)我和同學(xué)們把捐集的500元錢和購買的營養(yǎng)品送到病床前時，張麗同學(xué)激動的說不出話來，豆大的淚珠奪眶而出。我忍不住走過去，一邊輕聲地為她擦著眼淚，一邊鼓勵她：“張麗，你要聽你姑姑的話，安心養(yǎng)病，同學(xué)們還等著你早點康復(fù)來上課呢？”她只是含著淚，使勁點頭。這時張麗的姑姑握著我的手，深情地說：“請老師和同學(xué)們放心，張麗就是我的親女兒，我會照顧好她的。”正是這次愛心活動為她們家庭解決了燃眉之急，也深深感動了張麗同學(xué)。2008年汶川地震發(fā)生后學(xué)校開展募捐活動，也許你難以相信，張麗同學(xué)是我們班第一個捐款的人，當(dāng)我收到她的50元捐款時，我不禁心頭一震，又把錢退給了張麗，她卻含著淚告訴我：“老師，我曾經(jīng)是得到過幫助的人，現(xiàn)在我學(xué)會了，懂得了幫助。”我們都知道大愛無疆，但是那一刻讓我真正體會到了小愛也無疆。
二、班干部是班級管理的核心
一個良好的班集體，必須有一個良好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。在班干部選舉中我引入了競爭機制。每兩周一屆，4人自由組合，撰寫競選發(fā)言，內(nèi)容主要談如果上任后，怎樣使班級進(jìn)步，做那些工作，出現(xiàn)那些新面貌。然后我將所交方案統(tǒng)一編號，讀給同學(xué)們聽，誰也不知道方案是誰的。投票選舉后，被通過方案的同學(xué)擔(dān)任班干部，兩周后做總結(jié)發(fā)言，全班評議，落實檢查方案實施情況，再選舉新班委會成員。這樣一來，連家長都動起來了，出謀劃策替孩子爭取這一難得的機會。當(dāng)上輪流制班干部的學(xué)生都很珍惜這兩周時間，爭做強者，使出渾身解數(shù)，充分發(fā)揮才能。我們班有個平時調(diào)皮的男孩，他寫的字全班最差，但是他撰寫的競選發(fā)言很有獨到之處，經(jīng)過投票選舉后，他被選為班委成員。當(dāng)上輪流制班干部后，他為了辦好中隊日志，先讓媽媽用鉛筆將稿子抄好，再用鋼筆一字一字描。雖說還不算好，但實屬難得。因為它融進(jìn)了兩代人的汗水。我在中隊日志后寫了一段“老師的話”，表揚了一絲不茍的精神，號召后班干部向他學(xué)習(xí)。他坐在座位上，眼圈鼻尖全紅了。從這以后，他一改往日的淘氣經(jīng)，進(jìn)步很大。
工作成長心得7
“學(xué)高為師，身正為范”，幾年的師范專業(yè)學(xué)習(xí)和研究生學(xué)習(xí)生涯，讓自己漸漸走近了教育，漸漸明白了怎樣去做一名老師，怎樣去做好一名老師，但是我也清楚的知道這些理論知識要更好的發(fā)揮作用必須要回歸到教學(xué)實踐中去。從走上三尺講臺的第一天起，我就告訴自己要做到“愛課堂，愛教育，愛學(xué)生”，一年的從教經(jīng)驗使我明白，做到“愛課堂，愛教育，愛學(xué)生”只是一種起碼的教育情懷，對于一個渴望在教育這條路上走得更遠(yuǎn)的青年教師來說，只有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
就我們青年教師而言，要想在專業(yè)成長的道路上走得更遠(yuǎn)更好，就必須學(xué)習(xí)，學(xué)然后知不足。我們要向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌，刻苦的工作風(fēng)格，精湛的教學(xué)技藝，崇高的.敬業(yè)精神和博大的愛生情懷。同時，學(xué)習(xí)還包括我們自己內(nèi)功的修煉。眾所周知，教師應(yīng)該讀書，教師首先應(yīng)該是一個讀書人，作為青年教師就更需要讀書，但是，有一個問題就需要我們思考：青年教師應(yīng)讀哪些書？
有人認(rèn)為，教師應(yīng)讀教育教學(xué)方面的書。也有人認(rèn)為，開卷有益，不論讀什么，只要讀就行了。亦或是如一些學(xué)者所說，教師不同于一般的讀者，讀書不能完全憑興趣，隨心所欲，而應(yīng)有明確的“功利”目的，即通過閱讀完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
大量優(yōu)秀教師的成長案例表明，知識的寬度將最終決定所能達(dá)到的高度，真正的優(yōu)秀教師一般應(yīng)具備3個板塊的知識結(jié)構(gòu)：精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野和深厚的教育理論功底。缺乏任何一個板塊的知識，也許都將限制教師在教育教學(xué)上所能達(dá)到的深度與廣度，是否具有完善的知識結(jié)構(gòu)最終決定教師在教育這條路上能夠走多遠(yuǎn)。美學(xué)家朱光潛認(rèn)為，讀書“尤其是一種訓(xùn)練，一種準(zhǔn)備”。對于我們青年教師來說，如果只讀教育教學(xué)方面的書，勢必會造成自己知識結(jié)構(gòu)的欠缺，出現(xiàn)大片的知識空白，使教育教學(xué)成為一門“孤立絕緣的學(xué)問”：在知識容量上沒有做好足夠的“準(zhǔn)備”，在思維方法上便沒有受到應(yīng)有的“訓(xùn)練”。這樣我們站在講臺上，就會缺乏底氣。
廣博而有計劃的閱讀是一種長遠(yuǎn)的眼光，是建立在普遍聯(lián)系與宏觀綜合的視野下的自我錘煉。縱觀真正在教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)取得成就的教師和學(xué)者，無不具有完善的知識結(jié)構(gòu)。正是完善的知識結(jié)構(gòu)開闊了一個人的思維與視野，打破了封閉，學(xué)會了貫通，避免了單一，關(guān)照了多種生長的可能性。
不論我們原有的知識背景如何，完善知識結(jié)構(gòu)都應(yīng)是我們青年教師基本的讀書方向。總之，我堅信“閱讀改變命運，學(xué)習(xí)成就未來”，通過讀書來發(fā)展自我、完善自我、超越自我，實現(xiàn)教育的夢想，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長，實現(xiàn)自己的人生價值，讓我們的生命因讀書而美麗，因教育而幸福，因超越而精彩。
工作成長心得8
昨晚十點多鐘，忽然收到一條QQ信息，是學(xué)生家長發(fā)來的，說孩子從七點開始寫作業(yè)，一直寫到現(xiàn)在還沒寫完，讓孩子先休息了。我盯著信息看了許久，終是沒有回復(fù)。因為，我昨天布置的作業(yè)并不多。
今天一早檢查作業(yè)，那個孩子的作業(yè)果然沒有寫完。因為家長的那條信息，我沒有多說什么，只讓孩子上午放學(xué)前抽時間補上。可等到放學(xué)我再去檢查，孩子依然沒有寫完，我不得不讓她留下補寫。其實，她明明已經(jīng)寫了一部分，最多再花十來分鐘就寫完了。可這個孩子寫作業(yè)拖拉、磨蹭，小動作多，寫了十幾分鐘，愣是只寫了幾行字。我終究還是心軟，擔(dān)心孩子餓肚子，便讓她回家去補，下午拿來給我檢查。
然而，我的好意并沒有得到好的結(jié)果。下午讀書時間，我讓她拿作業(yè)給我看，結(jié)果見她在書包里翻了很久也沒拿出作業(yè)來。問她，她就瞪著一雙大眼睛巴巴地看著你，一句話也不說。最后還是她旁邊的同學(xué)告訴我，說是她說的，作業(yè)忘帶了。這讓我很是生氣，就她目前的表現(xiàn)，我怎么也無法相信她的作業(yè)會認(rèn)真完成。忘在家里，誰知道寫沒寫完呢？再者，如果她真的愿意寫作業(yè)，就該知道作業(yè)沒有按時上交已是不對，更何況超過了老師規(guī)定的補作業(yè)的.時間，又怎么會這么大意忘在家里呢？就算她真的寫完了，卻把作業(yè)忘在家里，這樣的粗心也是要不得的。所以，我要求她用別的本子，再把作業(yè)重寫一遍。
……
說實在話，我不知道這孩子能不能在下午放學(xué)前把作業(yè)交上來，但就她以往的表現(xiàn)來看，恐怕還是交不上的可能最大。這個孩子學(xué)習(xí)缺乏自覺，寫作業(yè)從來都喜歡磨蹭。如果家長管得緊，她才會按時完成。如果家長疏于督促，她就會放任自流。我與孩子的父親不止一次地溝通過，但是她家庭情況比較特殊，這也是十分無奈的事。她小時候父母離異，她一直跟著父親。后父親再婚，新媽媽人我也見過，還是不錯的，對她也可以，但是有了小弟弟之后，沒有更多的時間和經(jīng)歷來管她的學(xué)習(xí)。她的爸爸對她也不錯，管也是管的，可畢竟忙于工作，不能經(jīng)常陪伴督促。這就導(dǎo)致她有空子可鉆。而且，據(jù)她家長的說法，這孩子心思敏感，懂得也不少，嘴巴能說會道，屬于情商比較高的。但是在家經(jīng)常使性子，軟硬不吃，打也不行。要么就是嘴上答應(yīng)，卻不去做。這讓父母也很是頭疼。對于這樣的情況，作為老師，我也無法幫助更多，只能經(jīng)常與孩子的家長溝通，尤其是她的爸爸，向他了解一下孩子在家的情況，再給出一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh。
事實上，上學(xué)期有一段時間，她爸爸花了很大精力管她，還是有一定效果的，起碼家庭作業(yè)有進(jìn)步，不但能按時完成，而且質(zhì)量尚可。而作業(yè)的好評，也促進(jìn)了她的聽講狀態(tài)。在期末測試中，她的成績也還不錯。由此可見，家長的用心陪伴和督促輔導(dǎo)是有明顯的作用的。但過了短短一個寒假，這孩子想是放松得厲害，剛開學(xué)顯然心收不回來，便又故態(tài)復(fù)萌。上周她爸爸也給我發(fā)過信息，說她在家里發(fā)脾氣，不寫作業(yè)，還摔東西……再看她今天的表現(xiàn)，雖然不吵不鬧，不頂嘴，但明顯心底是又生出了“敵對情緒”……
從這個孩子身上，我們不得不去思考：孩子的問題，很多出在家庭。如果孩子的父母能夠在家多關(guān)心孩子，多和孩子溝通，多陪伴孩子，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真督促、悉心輔導(dǎo)，多一點耐心去傾聽、去引導(dǎo)，而不是動輒批評、打罵，或以工作忙碌、輔導(dǎo)不了、孩子不聽話等理由為自己找借口，逃避責(zé)任，孩子或許不會變成這樣。
寫到這里，心里一直郁積的情緒終于緩緩散去。我想，我還是需要再找孩子的爸爸談一談。教育并非一日之功，不管是老師還是家長，我們都需要多一點耐心，多一點方法，真正從孩子成長的角度出發(fā)，做孩子成長道路上的引路人。
工作成長心得9
來辦公室已經(jīng)一年多了，給我的感覺就是，辦公室工作千頭萬緒、繁雜瑣碎、事無巨細(xì)，突然性的工作時有發(fā)生。辦公室既需要與各方做好溝通、聯(lián)系，又要及時做好信息集中、傳達(dá)。既有“辦文、辦會、辦事”的職能，又有“協(xié)調(diào)、協(xié)作、協(xié)助”的責(zé)任；既要負(fù)責(zé)行政管理和運轉(zhuǎn)保障，又要負(fù)責(zé)信息宣傳和調(diào)查研究。如何將辦公室工作梳理有序，做到有條不紊，需要從以下幾個方面工作入手。
一、要不斷加強自身建設(shè)，提高綜合素質(zhì)能力
辦公室的工作具有一定的挑戰(zhàn)性和很強的綜合性。要想干好辦公室工作，就必須做到勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。在工作中勤于觀察、善于思考、勇于實踐、敢于創(chuàng)新。只有具備較高的素質(zhì)能力，才能勝任辦公室工作。一要具備“三種能力”。即：“調(diào)研寫作能力，輔助決策能力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力”。辦公室工作的重點就是采集高密度信息，撰寫高質(zhì)量的調(diào)研文章和信息宣傳材料。所以說辦公室人員，在工作中要加強學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)，在干中學(xué)，學(xué)中干，不斷豐富充實自己，完善提高自己。做到既有扎實的理論基礎(chǔ)功底，又有豐富的實際工作經(jīng)驗。
二、做到淡泊名利，肯于吃苦，甘愿奉獻(xiàn)
辦公室工作繁復(fù)、單調(diào)，但又要經(jīng)常與事錢物打交道，所以要耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住_，經(jīng)得住檢驗。要有有甘當(dāng)“老黃牛”的思想準(zhǔn)備。在自己的崗位上盡職盡責(zé)，事事關(guān)心、處處留心、時時細(xì)心，有隨時捕捉各種信息的習(xí)慣，及時對各類信息進(jìn)行分類與分析，從而使各項工作具有預(yù)見性和前瞻性，把握主動性。要保守秘密，由于經(jīng)常會參加各種會議，接觸文件、通知多，信息靈通，所以有損于團(tuán)結(jié)的話不說，積極維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和干伍的'穩(wěn)定，確保各項工作順利開展。
三、要善于協(xié)調(diào)，化解矛盾
辦公室是機關(guān)矛盾的集中地，面對各種矛盾，分析矛盾產(chǎn)生的根源，尋求解決辦法。同時，經(jīng)常換位思考，以包容之心，保持一種平和的心態(tài)。只要做到待人真誠坦率，為人誠實守信，辦事公平公正，捫心無愧。
四、抓督導(dǎo)、抓落實，使工作落到實處
辦公室的核心職能是輔助決策、督導(dǎo)落實。從平時的工作制度抓起，一項一項抓落實，做到各項工作管理有規(guī)則，運行有程序，結(jié)果有成效。及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)的各類問題，在輔助決策、督導(dǎo)落實的環(huán)節(jié)流程中觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納。從而確保辦公室工作的能效展開。
工作成長心得10
一個好的導(dǎo)師就是一盞引路燈
子曰："三人行，必有我?guī)?.人生中我們會不斷遇上值得我們學(xué)習(xí)的人，這其實都可稱之為我們的導(dǎo)師。一個好的導(dǎo)師可以讓你得到更好的成長，一個好的導(dǎo)師就是一盞指路明燈。
在我們的一生當(dāng)中，會不斷遇到值得我們學(xué)習(xí)的人，他們就是我的老師，一路走來，老師的諄諄教導(dǎo)讓我難以忘懷，老師的期望讓我時刻銘記……如今，已經(jīng)走上工作崗位的`我，擁有著一位與眾不同的導(dǎo)師。他就是鄭州鐵路局貨運處李保成處長。
當(dāng)?shù)弥业某砷L導(dǎo)師是鐵路局貨運處李保成處長時，心中有種說不出的激動。李處長作為貨運系統(tǒng)的頂尖人物，精通貨檢業(yè)務(wù)知識，無疑是我們每一位貨檢人心中那顆耀眼的"星".作為一名來自基層站段的普通職工來講，能有幸得到李處長的引領(lǐng)，心中熱血沸騰。
6月底的一天，我懷著激動而忐忑的心，叩響了李處長的辦公室大門，李處長的熱情、親切使我倍感溫馨，緊張的心情瞬間有了些許的平復(fù)。李處長在百忙之中抽出時間與我面對面交流，足以看得出，他對鄭局青年職工成長進(jìn)步的關(guān)心與重視。
人們常說：交流是一扇門，是心與心之間溝通的橋梁；交流是一盞燈，是延續(xù)光明的重要渠道；交流是一句話，是敞開我們心扉的重要途徑。在與李處長的交流中，我得知在于我見面之前，李處長先與站領(lǐng)導(dǎo)、車間領(lǐng)導(dǎo)做了溝通，并對我有了初步的了解，很顯然，他是做過一番工作的。這讓我十分感動。隨后，我又向李處長簡單匯報了一下自己近期內(nèi)的工作情況及未來的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。李處長對我工作肯定的同時，對我的未來也定下了一個簡單的目標(biāo)與期望。同時在工作及生活上給了我許多建議，使我獲益匪淺。最后，李處長在提高綜合素質(zhì)上也為我指點迷津，他說："一個人的綜合素質(zhì)不僅僅體現(xiàn)在一方面，在今后的工作生活中，要多方面發(fā)展。口才、思維、邏輯、文字、語言等等……都是需要學(xué)習(xí)的地方，凡事要做一個有心人。"
忽然感覺自己是幸運的，遇到一位這么好的導(dǎo)師。一個好的導(dǎo)師就是一盞引路燈，在我迷茫的時候為我指引方向。每當(dāng)倦怠的時候，我總會努力振作起來，想想與李處長的促膝長談，想想處長所謂的一分耕耘一份收獲。是導(dǎo)師給了我最深的感觸，天下沒有免費的午餐。也正是有了李處長為我指引前進(jìn)的方向，使得我對自身今后的工作有了一個新的認(rèn)知，
華羅庚說過："我們每個人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法。"陳景潤也認(rèn)為："攀登科學(xué)高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。"我想這就是李處長想告誡我的，年輕就應(yīng)該戒驕戒躁，趁著這青春大好年華學(xué)好業(yè)務(wù)，練好本領(lǐng)，踏踏實實，而不是碌碌無為地走一生！
工作成長心得11
一位新跟蹤的媽媽對我訴說寫郵件的不適應(yīng)：一是沒時間，二是心煩，太累了。之前也有媽媽對我說她覺得寫郵件作業(yè)沒多大作用。我想再和大家分享一次自己一路寫郵件的過程，從被迫到接受再到自覺，是堅持，堅持讓我嘗到了甜頭，堅持就能創(chuàng)造奇跡！
剛接受**導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)時，被告知護(hù)航首要的要求就是寫郵件，把每天家里發(fā)生的事記錄下來、尤其是孩子一日生活內(nèi)容詳實記載下來，從郵件發(fā)給她閱評回復(fù)。我一聽就急了：我不會打字啊！向?qū)熖岢鍪欠窨梢杂霉P寫在紙上照相發(fā)給她，導(dǎo)師說暫時可以，但長久不行。她耐心教我拼音快捷打字的訣竅：yy就是“爺爺”，nn就是“奶奶”，wm就是“我們”……觸類旁通，我慢慢地也就學(xué)會了。但，問題還是存在，我不會用電腦，當(dāng)時條件不方便，我又沒經(jīng)驗，晚上大家都休息了，我還在電腦上寫作業(yè)，打字慢，一篇作業(yè)要花費三四個小時，而且，白天的事記不清，人又累，寫得相當(dāng)痛苦。
完全紊亂的我，腦子像麻團(tuán)一樣，理不出一絲頭緒，作業(yè)寫完經(jīng)常已經(jīng)半夜兩點或三點了，實在是堅持不下去，不久后我又向?qū)熖岢隽耸謾C發(fā)送作業(yè)的要求，導(dǎo)師同意了。于是，我方便多了，只要空閑隨時就把剛才的事寫出來，到晚上一天的作業(yè)就寫完了，這樣的模式延續(xù)了很久。后來無意中得知，**導(dǎo)師的時間是擠著用的，好多家庭需要**導(dǎo)師，我是方便了，**導(dǎo)師卻付出了太多。不禁自責(zé)心里只想著自己，滿懷愧疚的我開始思考如何把手機上的作業(yè)粘貼到郵箱，用郵箱發(fā)給**導(dǎo)師。終于成功了，“恭喜春丫媽媽學(xué)會了用郵箱發(fā)作業(yè)！” **導(dǎo)師給予了我極大的鼓勵。為了讓我熟練掌握技巧，很長一段時間里，**導(dǎo)師都是收了我的作業(yè)后再移植到郵箱回復(fù)我，卻從沒提過自己的時間寶貴，就這么體諒著我。
一段時間的作業(yè)寫下來，非常的不容易，多少次疑惑寫作業(yè)有什么用，實在是不想寫，可硬著頭皮完成后，慢慢發(fā)現(xiàn)自己稍微安靜些了，心也不慌了，可以默默陪春丫一段時間了。慢慢發(fā)現(xiàn)夫妻關(guān)系有了微妙的變化，發(fā)現(xiàn)自己看事情的心態(tài)積極些了，面對春丫淡定多了。同時，寫作業(yè)也變得自如，不再光是事，經(jīng)常會向**導(dǎo)師解剖自己，把所有垃圾及時倒給**導(dǎo)師，自己當(dāng)下就緩解很多，接下來面對生活就能很快調(diào)整過來。
曾經(jīng)很多時候，為了一件小事我會耿耿于懷，翻來覆去糾結(jié)一天、兩天、一周，或更長時間，現(xiàn)在不了。有時候作業(yè)每天好像都是同樣的事，沒什么可寫，其實，就在寫得沒勁的時候，就在泄氣的時候，生活已經(jīng)不一樣了，孩子已經(jīng)有了新的變化。**導(dǎo)師建議我統(tǒng)計孩子的情緒時間表，讓我從中找規(guī)律、找到進(jìn)步點，我一直沒有做過，這兩天實在扛不住了，找到上個月這個時候孩子的狀態(tài)對比，發(fā)現(xiàn)果然不一樣，有了很大的進(jìn)步，便又有信心堅持下去。一路寫作業(yè)過來，發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)也是自我反省的成長過程，可以自我調(diào)整思維。堅持寫作業(yè)，自己就會一點一點改變，心不亂，生活從混沌紊亂中慢慢有了條理，就能夠慢慢常規(guī)化，**導(dǎo)師說“媽媽是家里的定海神針！”真乃至理名言。
前段時間，想著給**導(dǎo)師減輕工作量，自我調(diào)整半個月給**導(dǎo)師發(fā)一次作業(yè)，可怎么都沒能堅持到半個月，最多十二天就扛不住了，處理問題，總有點不知道對錯的'感覺，發(fā)給**導(dǎo)師，看到回復(fù)，心就安了。于是，按照**導(dǎo)師說的，繼續(xù)一周交一次作業(yè)。可是，有時候看電視劇或玩游戲錯過了當(dāng)天寫作業(yè)，下來就記不清了，便三言兩語敷衍了事，只為了應(yīng)付，**導(dǎo)師卻從未說過我。有一次偷懶少寫了一天作業(yè)，自我感覺很巧妙，結(jié)果還是被導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)了，導(dǎo)師仍然沒有批評我。感恩于導(dǎo)師的寬容和大愛，我后來再也沒有這樣了。所以，寫作業(yè)也能及時矯正自己行為不要偏離航線太遠(yuǎn)，及時拉回自己。說實在的，自己太情緒化，也是三天打魚兩天曬網(wǎng)的人，如果沒有堅持寫作業(yè)的要求，自己是很難一路堅持下來的。
我在這里也說一句肺腑之言警醒世人：在寧馨，是**導(dǎo)師親自擔(dān)待為我們的孩子成長護(hù)航的督導(dǎo)，這在別的團(tuán)隊是做不到的！所以，我們要珍惜。你卻年紀(jì)輕輕的，為自己的孩子贖取自己的過失，有什么理由發(fā)泄不滿？**導(dǎo)師奔七的人了，年復(fù)一年日復(fù)一日，一年365日都是凌晨才能就寢，從無假日休息，可她是在為你的孩子早日突圍沼澤在殫精竭力啊！
想起曾經(jīng)聽過的一個段子：新來的護(hù)士打點滴技術(shù)差，護(hù)士長讓她給一個熟睡的病人打針，她打了一針，偏了，看病人沒醒，悄悄地拔出來重打，結(jié)果一針又一針，不知不覺從頭打到腳，卻總是扎不到位……就在護(hù)士香汗淋漓想再找位置打針時，病人一躍而起，咆哮著罵道：“你真當(dāng)我睡死了？把我這么地從頭扎到腳！”新護(hù)士落荒而逃。第二天上班，這個新護(hù)士被叫到院長室，院長激動地握著護(hù)士的手說：“謝謝，太謝謝了，你真神通啊，8年的植物人被你扎醒了！”由此可見，堅持就能創(chuàng)造奇跡！
到今天為止，我已經(jīng)寫了兩年半的郵件了！一路走來，寫作業(yè)痛苦、不容易，但只要堅持，就會發(fā)現(xiàn)它的魅力，它就是改變我們痛苦生活的主要途徑！一個不好的結(jié)果，是日積月累的錯，我們不覺察的錯，如果目前你的生活一團(tuán)糟，面對生活你無奈，那么先從咬牙堅持寫好作業(yè)開始，作業(yè)是潤物細(xì)無聲的滋養(yǎng)，時間久了就會明白其中的真諦。
親愛的新媽媽，我很理解你，因為我也是從你那種感覺走過來的！我們一起堅持寫作業(yè)，成長的路上你不孤單，有寧馨姥姥什么都不怕，一切都會越來越好。
工作成長心得12
我們學(xué)校的許多教學(xué)理念和教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，評價目的和方法等方面都進(jìn)行了系統(tǒng)改革。而其中我重點又說了評價制度，新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價體系，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。在這個轉(zhuǎn)變過程中，真正要體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念。
出于這樣評價目的，我在班級中給學(xué)生設(shè)計了一份成長記錄，從學(xué)習(xí)方面、日常行為，集體活動等幾個方面綜合記錄學(xué)生成長過程的點點滴滴。這樣一來，學(xué)生原先發(fā)言啊，作業(yè)獲優(yōu)啊，參加集體活動等這些原先比較模糊的東西現(xiàn)在都有數(shù)據(jù)可依。在學(xué)生之間形成了良好比賽競爭意識，學(xué)生自然也重視了自己的學(xué)習(xí)過程。比如有很明顯的幾點：第一，學(xué)生的.課堂上的發(fā)言積極多了，是搶著在發(fā)言，期末我們統(tǒng)計的時候，全班最高發(fā)言是六百多次，發(fā)言前十五名學(xué)生，是必需要在150次以上。當(dāng)然我們完全以這個次數(shù)來評價學(xué)生是否發(fā)言積極，我們關(guān)鍵是看過程，畢竟一節(jié)課的發(fā)言次數(shù)是有限的，有學(xué)生也說了，我明明舉了手，老師沒叫到我。往往這個時候我和學(xué)生說，只要你舉手了，那就證明你是勝利了，你有這個發(fā)言的意識了，至于叫沒叫到，那是機會問題，有機會了你就好好的表現(xiàn)，如果你不舉手那連機會都沒有。第二，學(xué)生更重視參與集體活動，培養(yǎng)了強烈的集體榮譽感。因為在成長記錄就有參與集體活動這一項，所以平時的班隊課啊，各類比賽啊，學(xué)生現(xiàn)在都是想搶著去。比如國際象棋比賽，男生只有兩個名額，但報名的就有１４人，首先我們在班級就先進(jìn)行比賽。所以現(xiàn)在有不少比賽，首先我們班級里就要先進(jìn)行比賽，學(xué)生為集體爭光出力的意識非常強烈。有了成長記錄，我在期末五星評定時也有據(jù)可依，智育方面：你有７顆智育星并有５０以上的發(fā)言或發(fā)言在班級前１５名或者作業(yè)獲優(yōu)次數(shù)在班級前１５名，都可以分別獲得一個優(yōu)。德育方面：德育星５顆并且要求改正錯誤在三次以內(nèi)的或者參加班隊活動＋主持班隊活動＋參加集體活動的次數(shù)在班級前１０名的，都可以直接獲得德育星。所以現(xiàn)在五星級在評價對學(xué)生來說都是有實實在在的東西，這些東西不是期末一下子可以得到的，而是學(xué)生平時在成長記錄上一點一點積累的。使評價變成了學(xué)生主動參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程，能夠較好地反映學(xué)生的一些實際情況。同時，除了記錄功能外，成長記錄更重要的是產(chǎn)生一種激勵功能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的發(fā)展過程，促進(jìn)其健康快樂的成長。
工作成長心得13
近兩年，我做了三、四年級的班主任，一如既往的忙碌、一如既往的快樂。
每天我都在忙碌：忙著準(zhǔn)備上課；忙著組織學(xué)生們掃除；忙著布置板報；忙著學(xué)生上操；忙著處理學(xué)生的各種糾紛；忙著接待家長，回答著他們的一個個問題；忙著批改一摞又一摞的《伴你學(xué)》、《補充習(xí)題》、大小作文、家庭作業(yè)；忙著為學(xué)生們出練習(xí)試卷、忙著批改各種大小考試卷……有時忙得顧不上喝水、上廁所，放學(xué)之后還得忙著送路隊。因為孩子家長大都忙于生計，有時連參加家長會的時間都沒有，所以我用微信、QQ和家校通平臺了解學(xué)生、與家長溝通。在了解的過程中我更深的體會到了老師的責(zé)任是多么的重大。
在我的辛勤忙碌下，孩子們大多取得了較為可喜的成績。盡管有時會收到冷嘲熱諷，甚至個別領(lǐng)導(dǎo)的不屑一顧，但我無怨無悔。我認(rèn)為，老師雖工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師雖教學(xué)在課堂，卻貢獻(xiàn)在祖國的`四面八方。在教育戰(zhàn)線上奮斗了三十多年，我不求自己獲得多少榮譽，不求領(lǐng)導(dǎo)的所謂器重，只為能心安理得地面對孩子，只為能見到孩子的如花笑臉。為了孩子的健康成長，我將永遠(yuǎn)地一如既往。
工作成長心得14
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處及年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、注重班級文化建設(shè)
1、確定班級奮斗目標(biāo)：爭當(dāng)學(xué)習(xí)排頭兵，爭創(chuàng)文明班集體，爭做優(yōu)秀二中人，共創(chuàng)有愛和諧團(tuán)結(jié)的大家庭。
2、制定班級公約。班級公約主要從學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼，以便每一位學(xué)生參照執(zhí)行，規(guī)范自己的言行。
3、打造“班級精神”：自強不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
4、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀！”
5、組織開展好主題班會，結(jié)合學(xué)校的實際，在班上開展有針對性的主題班會，以便提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如感恩主題班會，革命傳統(tǒng)教育主題班會，交通安全主題班會等。
6、結(jié)合學(xué)生的興趣，抓住學(xué)生對電影或視頻感興趣的特點，給學(xué)生播放一些勵志的視頻，讓學(xué)生在歡笑之余，得到心靈上的觸動。
總之，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，由班委總結(jié)上一周的概況，肯定成績，指出不足，表揚有進(jìn)步的學(xué)生，并制定下一周的班級奮斗目標(biāo)。
2、一個月召開一次班干部會議，分析班上出現(xiàn)的情況，明確各班干部的職責(zé)，并做好有相應(yīng)的班會記錄。
3、座位輪流制，每兩周調(diào)動一次，前后左右滾動，為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)機會，增強每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動力。
4、建立激勵機制，每次考試，單科前幾名、總分前幾名，進(jìn)步最大的同學(xué)張榜公布表彰。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚。安排學(xué)習(xí)委員以月為單位，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、為每一位學(xué)生設(shè)一個成長記錄袋，里面記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況、思想動向、成長中的點滴記錄，樹立學(xué)習(xí)的`信心，克服困難挫折的決心。以此同時，通過學(xué)生成長記錄的查閱，亦可及時地了解學(xué)生的心理狀況，可及時的與學(xué)生交流溝通，疏導(dǎo)潛在的心理疾患。
7、制定學(xué)生成績記錄本，及時掌握各科的考試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，實行勞動委員負(fù)責(zé)制，打印分工表，責(zé)任到人，制度明確，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
班干部是經(jīng)過學(xué)生無記名投票選出，組成完全民選的班委會和團(tuán)支部
工作成長心得15
時光荏苒，彈指揮間，我已來到寶來利來公司四年的時間。今年是令人激動的時刻，寶來利來迎來了20周歲生日！在不經(jīng)意間我也已伴隨公司成長了四年，作為公司的一員，我由衷的感到驕傲，感到自豪，感到欣慰。
這四年來，經(jīng)歷了寶來利來點點滴滴的發(fā)展。由一名學(xué)生到一個職業(yè)人的蛻變，我深深的感受其中，對新文化的認(rèn)同、對企業(yè)的歸屬感。寶來利來創(chuàng)造價值，凝聚思想，尊重知識，尊重人才，尊重個性，與時俱進(jìn)，在變革中發(fā)展。在這個輝煌節(jié)點的基礎(chǔ)上，寶來利來又站在了新的起點，去迎接未來的挑戰(zhàn)。寶來利來一如既往地堅持“致力于生態(tài)養(yǎng)殖與食品安全”的企業(yè)使命，立足于動物微生態(tài)技術(shù)及解決方案，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的升級。我也由一個剛畢業(yè)懵懂的學(xué)生，到現(xiàn)在有了自己的工作，自己的家庭，自己的幸福生活。是寶來利來的健康成長給了我一個安定的幸福生活。
同行四年，我磨礪了四年，一路走來，一路感動，是寶來利來企業(yè)的文化氛圍，是領(lǐng)導(dǎo)的.民主科學(xué)管理，是同事之間的真心幫助。現(xiàn)在，我自信比以前成熟很多，比以前進(jìn)步很多，也懂得了只要在平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，還是一樣能做出不平凡的成績。我愿意接受更新更艱巨的任務(wù)，接受更大的洗禮。我堅信四年磨一劍，蓄以待發(fā)，我的人生舞臺也會因為公司的不斷發(fā)展壯大以及大家的努力奮斗而更美好，更絢麗多彩。
在寶來利來的春天里，讓我們追逐事業(yè)夢想創(chuàng)造燦爛明天，在中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，堅持必須堅持的，放下必須放棄的，善于學(xué)習(xí)和獨立思考，突破常規(guī)和尋求差異，著重于核心價值與團(tuán)隊的打造，聚焦于新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們在20周年即將來臨之際，做里程碑的奠基者！把握自己，珍惜崗位，努力工作！讓我們以澎湃的激情，編織美好的未來；讓我們以真摯的情感，和企業(yè)共同見證彼此的成長！
【工作成長心得】相關(guān)文章：
工作成長心得體會03-20
孩子成長心得03-31
生命成長心得05-01
與孩子共成長心得01-20
個人成長心得10-24
自我成長的培訓(xùn)心得03-03
讀書伴我成長心得09-25
青年教師成長工作心得02-25
教師成長心得11-10