湯姆索亞歷險記的讀后感
認真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的湯姆索亞歷險記的讀后感，希望能夠幫助到大家。
湯姆索亞歷險記的讀后感1
《湯姆·索亞歷險記》這本書是美國著名作家馬克·吐溫的作品。這本書中我最喜歡的人物就是主人公湯姆·索亞。他是一個調皮、聰明、愛做惡作劇的小男孩。馬克·吐溫的文筆很好，把湯姆的性格描寫得十分生動，這點就是我喜歡這本書的第一個原因。
這本書中有很多好詞好句，好比湯姆在跟新來的男孩打架時，作者就運用了“威風凜凜”、“趾高氣昂”兩個詞語，表現了湯姆傲岸的`性格特征；在湯姆晚上回家時，為了不讓波莉阿姨發現他，作者用了“不寒而栗”這個詞語，表現了湯姆十分謹慎，也從側面描寫出了湯姆的調皮。馬克·吐溫不光很善于對人物的描寫，他描寫景色的語句也十分優美。在作者要表達卡第夫山生機勃勃、充滿活力的時候，作者運用了比方的修辭方法，“卡第夫山離村子不遠不近，它像一塊“樂土”，安好而寧靜，充滿夢幻，永遠令人向往。”這樣寫更生動形象地描繪了卡第夫山充滿生機和活力的景象。
我喜歡這本書的第二個原因是因為這本書的故事情節十分有趣和吸引人。這本書講述了在圣彼得堡的小鎮上，住著一個調皮、機靈、可愛的小男孩湯姆·索亞。他討厭教堂老師講課，討厭背圣經，經常逃課。他巴望當一個探險家。這本書中我最喜歡的章節是湯姆和貝琪去山洞里冒險。湯姆和同學們去山洞里玩，可是湯姆和貝琪在山洞中迷路了，貝琪十分害怕，但湯姆不畏困難，勇往直前，并且還慰藉和鼓勵貝琪，并帶貝琪寧靜地逃出了山洞。在以前的故事中，湯姆留給讀者的印象是一個調皮、愛做惡作劇的小男孩，但通過這一次冒險經歷，湯姆給我們呈現的是他勇敢機智的另一面。作者十分合理的擺設了這樣一個故事情節，使讀者對于湯姆的人物性格有了更加深刻的了解和新的認識。
這就是我喜歡這本書的兩個原因。詩人臧克家說過一句話：“讀過一本好書，像交了一個益友。”只有不停地讀書，讀好書，才會使孤獨的人變得幸福，貧窮的人變得富有。同學們，從今天開始，讓我們一起讀好書，要像高爾基說過的那樣，讓書籍成為我們進步的階梯。
湯姆索亞歷險記的讀后感2
作文就在這時，遠處出現了亮光!哼，比就比。媽媽的愛像一把遮雨的大傘，為我擋住了風風雨雨。”她的母親剛開始有點將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：“海嘯馬上要來了，大家快逃？快點，快點。“時，眾人被她那稚氣的神情。那是一個星期六，我在家里寫數學作業，寫著，寫著，忽然碰到了一道難題？
，但也就有了動力。打開這本書，主人公湯姆給我的的第一印象就是調皮，愛惹是生非，喜歡逃學。逃學后為了不受姨媽的責備，他總是找出各種各樣的借口來掩蓋事實，但總被異母弟弟席德發現馬腳，并向姨媽打小報告，接下來湯姆就等著要吃鞭子了。看到這兒，我腦海里浮現出來的湯姆是一個勇敢、頑皮而又臨危不懼的男孩。
湯姆想當一名海盜，便和兩個好朋友喬埃、哈克貝里一起去當海盜，他們每個人從家里拿出一些吃的和用的，快活的生活在海盜宿營地。有時，他們一起去當印第安人，搖身變成印第安的三位酋長，并展開激烈的搏斗；有時，湯姆釣魚，喬埃和哈克貝里就做飯，一個搭鍋，一個撿柴，生活的無拘無束。而湯姆只有和貝奇在一起時，才會收斂些，處處體現出男子漢的氣概。有一次，湯姆發現貝奇把杜平先生最愛的書撕壞了一頁，他不但沒有向杜平先生打小報告，反而挺身而出說是自己弄壞的'，替貝奇挨了一頓痛打。
這也是這本書最精彩的地方，湯姆除了調皮，他還是一個大度，懂得和朋友同甘共苦，為朋友著想的好男孩。當他對離家出走的哈克貝里說：“哈克，我們如今有錢了，可不能再當那種小毛了，那些人像乞丐一樣，會被人瞧不起的”，這番話使我對湯姆有了一個新的認識，湯姆身上除了我們表面所看到的頑皮之外，更有一種讓人所欽佩的精神，這是我們當代青少年所不具備的情感。在我們生活中，有些同學自私自利從不為他人著想，有的膽小怕事，遇到困難就推給他人。看了湯姆的故事，我們難道不應該從他身上學點東西嗎？看了這本書后，我明白了一個道理，那就是：做人一定要湯姆一樣，待人要真誠、善良、大度、不拘小節，這樣你才會得到別人的尊重。
湯姆索亞歷險記的讀后感3
暑假期間，我陪兒子一起閱讀了《湯姆索亞歷險記》一書，使我感受頗深。
《湯姆索亞歷險記》的主人翁湯姆是個有理想有抱負也有煩惱的男孩，在馬克吐溫的筆下湯姆以其栩栩如生的頑童形象，給我留下了深刻的印象。它描寫的是以湯姆為首的一群孩童天真浪漫的美國生活。為了擺脫枯燥無味的功課，虛偽的教條和呆板的生活環境，他們做了種種冒險來改變自身的環境。
我覺得我們應該向湯姆學習。我們不能死讀書，要學會用腦子，能靈活地運用所學的知識，不能死記硬背，要巧記巧想。遇到困難，要自己動腦筋想辦法，去克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在蝸牛殼里。我們不能一直依賴別人，要學會獨立。睜開眼看看這個美麗的世界，我們要獨自闖天下，創造自己的一片美好未來。我們一定要好好學習湯姆的樂于助人、智勇雙全、不畏艱險的品質。我也很欣賞湯姆的.天真爛漫，永遠都那么快樂，無拘無束，即使做錯了事，他也一笑而過，他這種積極樂觀的生活態度值得我們學習。
湯姆是個極度厭煩枯燥課程的小頑童。打架惹事，不守教規，與伙伴們一同嬉鬧游水，還談起了戀愛。死板的教條與學校的禁錮，使他與好朋友喬和哈克一同在荒島上扮起了海盜。當他們重返文明世界時卻是出席在自己的葬禮上，令人忍俊不禁。湯姆雖然懵懵懂懂，但他卻富有正義感。為了拿別人家的火腿而自責，鼓足勇氣揭發了印第安喬的殺人陰謀并與好友哈克從那殺人惡魔手下救出了道格拉斯寡婦，還找到了一堆金幣。
湯姆索亞在現在的人們看來，絕不是一個中規中距的好孩子，調皮搗蛋，不認真學習。現在的孩子們也的確比湯姆聰明的多，懂事的多，可是有誰能擁有像湯姆一樣多姿多彩、充滿生命力的童年呢？
記得我曾讀過這樣一篇文章：下雪了，許多孩子出去玩，他們堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎。可有的家長卻將孩子關在了家中，原因是怕孩子凍壞了。他們卻不知，自己剝奪了孩子很好的與大自然親密接觸的機會。今天，我們的家長中已不乏其人。我們的孩子就像溫室中的花朵，再也經不起風吹和雨打。
在這里，我要對這些家長說：請不要將自己的孩子關在屋中，惟恐他們受傷害。讓他們走出家門，在藍天白云青山綠水中擁有他們美麗的童年吧！誰擁有一個燦爛的童年，誰就擁有了世界，而《湯姆索亞歷險記》的主人翁湯姆不就是一個典型的例子嗎？
湯姆索亞歷險記的讀后感4
這個暑假，我認認真真地讀了一本書——《湯姆．索亞歷險記》，我知道了湯姆是個勇敢聰明的孩子。我很欽佩他的勇敢。湯姆和哈克在尋寶時，面對重重危機，他們不害怕，鎮定地想辦法，終于找到了寶藏。他們目睹了一起兇殺案，為了正義，湯姆勇敢地站出來，說出真相，讓壞人繩之于法。給我印象最深刻的，還是湯姆和他的朋友一起去山洞冒險的事。
那次，湯姆和他的朋友去野餐。有人提議一起去山洞冒險，于是，他們便走進了又黑又神秘的大山洞。據說，那個山洞有迂回曲折的通道裂口和深深的巖縫，那里像迷宮疊著迷宮，根本無法走到盡頭。
孩子們進入山洞后，就打鬧著、偷襲著，玩得不亦樂呼。不知不覺中，湯姆和貝琪離開了隊伍，過了好長時間才發覺，并發現自己迷路了。他們在黑暗中摸索著，怎么也找不到回家的路。貝琪哇哇大哭，湯姆安慰她，說：“不要哭，我們一定能走出去的。”最后，他們歷盡千辛萬苦，終于走出了這可怕的山洞。
看到湯姆這么勇敢，我不禁想到自己的膽小而感到慚愧。我和他都是小學生，但我和他的表現卻截然相反。
我時常為一點點小事而感到害怕，看見家里的蟑螂，就會哇哇大叫起來；看見小蟲子，同學們會去抓，可我卻不敢；有時媽媽帶我出去玩，看見媽媽的朋友，我就會害羞地躲到媽媽的身后……像這樣的事有很多。
記得去年，我九歲了，爸爸媽媽有事出去，我獨自一人在家看電視。突然，外面刮起了狂風，那呼呼的大風好像要把房子都掀了。聽著風爺爺怒吼的聲音，我不由自主地打了幾個寒顫。不一會兒一道閃電劃破黑暗的天空，緊接著響起了震耳的雷聲。我感覺雷公公就在我的.頭頂，對準我的腦袋猛砸下來，我趕緊跑到自己房間，用棉被包著自己。窗外，那棵高大的桂花樹在狂風中，發出沙沙的可怕聲，我心跳加速。我默默地對自己說：“你是男子漢，這是風聲，沒什么的。”我嘴里念念有詞，想給自己壯膽，結果反而更緊張，總覺得有無數妖魔鬼怪在向我逼來。后來，我哭著打電話給媽媽，叫媽媽趕快回家。在媽媽的懷抱中，我才安穩地睡去。
現在想想，湯姆真是個勇敢的男子漢，他的身上有很多值得我學習的地方。我要像他那樣，遇到困難，沉著冷靜，勇于奮斗，做一個小小男子漢。
湯姆索亞歷險記的讀后感5
每當回想起自我的童年，一股愉悅和愉悅的感覺就涌上心頭。而《湯姆索亞歷險記》這本書更讓我找回了童年的那種感覺。
這本書的主人公湯姆是一個聰明的孩子，他淘氣但富于同情心。他對現實生活十分不滿，一心想著去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。在姨媽眼里，他調皮搗蛋，壞心眼兒多，可自我又不由自主的鐘愛他；可在孩子們看來，他卻是一個英明的領導者，是個英雄。從他們身上我看到了自我想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀。
在湯姆被罰時，他充分顯示了自我的聰明才智，為了能讓別人幫他刷墻，他故意表現的很有意思，讓他省了不少功夫，還讓別人心甘情愿的給他東西，作為酬勞。而就在他和哈克相遇的那天晚上，兩人一齊目睹了一齊兇殺案，為了主持正義，不畏強暴的湯姆站了出來，揭發了印第安·喬的`丑陋面目，解救了被冤枉的波特。最后有一天，為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環境，喬·哈帕、湯姆、哈克一行三人決定冒險。逃到荒島上以后，人們都以為他們死了，正在為他們舉行葬禮時，可他們卻回來參加自我的葬禮，讓他們的親人破涕為笑。而為了尋找財寶，兩人又跟蹤印第安·喬來到了山洞找到了財寶，成為了首屈一指的大富豪。從他們在困難當中表現的正直和勇敢，在平時生活中的聰明活潑，幼稚而又認真的言行，給我留下了深刻的印象，能夠說是當時美國社會的一個縮影。
讀了這本小說以后，我覺得遇到困難不好輕易氣餒，要樂觀，要發奮奮斗，堅持下去，這樣才能成功。湯姆在充滿陽光的生活里告訴咱們，只要有夢想，并且發奮去追求，美夢便能夠成真。終有一天，咱們的天性能夠自由自在的發揮，創造出一片咱們自我的空間。我覺得湯姆天真活潑，自由自在，但總有缺點，就是他太讓別人操心了，個性是他的姨媽，為了他，經常擔驚受怕，可湯姆卻不明白一個家長對于孩子的苦心，是不讓他受到傷害，讓他健康地成長，這點需要咱們引以為戒。但是我還是比較欣賞他對外面一切事物的好奇心和想象力，而且大膽嘗試，機智勇敢，向往自由，向往未來，這不得不讓人贊嘆。
童年，就像一罐蜂蜜，越吃越甜。時隔越長，就越令人回味無窮。因此，童年時刻十分寶貴。但只要咱們生活過的充實、有好處，就必須不會虛度光陰。
湯姆索亞歷險記的讀后感6
在去年暑假，我便讀了這本通熟易懂的小說，它是由美國大文馬克吐溫以生活主題來寫的。故事簡單明了，生動形象地描述出十九世紀年少兒童的天真活潑，不受約束，直腸直肚。他們的生活讓我更羨慕他們，也使我流連忘返，津津有味，甚至還想穿越到那個地方，感受一下那時的生活。
故事的主人公——湯姆是村子典型的野孩子，活潑又好動，頑皮又天真，經常會干出一些令人意想不到，捧腹大笑的妙趣事情兒。他常常利用自認為機智聰明的腦袋來解決問題，還有時在小孩面前裝英雄，裝大人，經常是做一些有的沒的，捉摸不透的。但他的勇猛和機智聰明，卻是不容忽視的。為伸張正義，不顧自我的生命危險，勇敢的站出來指證罪犯，拯救無辜的'“罪犯”。但他也是調皮的，明知姑媽擔心，卻還不肯回家，在哀悼時，忽然從門外出來，給大家一個驚喜……
在眾多大人們的心里，眼里，頑皮的孩子就是學不好，不聽話，愛玩就是放棄學業不正經，學壞…其實，并不是這樣的，這只是家長們的認為。孩子頑皮，不算什么，孩子的天性就是玩，只要懂得克制，有自制力，也不礙事。此刻我已長大，認識到社會上許多事情，也懂得如何去適應，逐漸長大看到的事情多了，明白的也多了，童年時候的童真和單純也因為人間的險惡而逐漸消散，一點一點地消失，直到意識到時，才會在心中回憶起兒時的甜蜜回憶，才會將那一絲一毫的童真，僅有的記憶深深埋藏在心底。有時我會想，不開心時多多想想這些趣事，也會令你心曠神怡，也會沉浸在這記憶里，也會在疲勞的臉上看到一抹淡淡的微笑，也會在掛滿淚痕的襯托下輕勾嘴角。
我的童年并不像湯姆那樣過得那么歡樂，驚險，幸福。但我也在我的童年里留下了燦爛的笑容，也會在憂愁是回憶時無意間露出淡淡的微笑。大家都說酒越藏越久，就會越好喝，童年，像一壇陳年老酒看上去與平常的酒沒有什么不一樣，但入口的那一瞬間，醇香一向停留在齒間，久久不散去，或許，這就是陳年老酒好喝的原因吧!
《湯姆索亞歷險記》，一本讓我感觸很深的小說，也像陳壇老酒一樣，入口醇香，久久不散……
湯姆索亞歷險記的讀后感7
第二十一章 被困山中遇仇人
本文寫了湯姆和貝基信步閑游卻迷了路，人們為了尋找他們發動了全鎮的大人們，然而好幾天過去卻查無音訊。不幸的湯姆和貝基在山洞里遇見了印第安·喬伊。
本章的故事安置在兩個環境中，一是外面家長的焦慮、哭泣和全鎮人民陣勢強大的搜尋，一個是湯姆和貝基在空寂的山洞中相互鼓勵戰勝恐懼、無助、饑餓的場景。兩個場景形成對比，襯托出洞外人的急和洞中人的急。
“貝基實在走不動了，她坐下來，竟然睡著了。貝基醒來后，他們仍舊漫無目標的走心里不抱任何希望。不久，貝基說她餓了，湯姆從口袋里掏出一塊蛋糕，兩人分開，津津有味的吃著。”兩個孩子的無憂無慮與外面尋找他們的人的焦慮形成了鮮明的對比。
“就在這時，二十碼之外的地方，一支握著蠟燭的手從石壁后面出現了，是印第安·喬伊！”多么可怕的一幕，小湯姆剛點燃的'希望立即破滅，而變成了威脅。幸好印第安·喬伊沒有發現他們，否則，后果不可想象。作者構思巧妙，使情節更加緊張。
第二十二章 湯姆再成英雄
本文寫了湯姆和貝基找到了回家的路，而且毫無發損，全鎮的人又轟動了，他們進入歡樂的場面。
湯姆一回來，每個人都期待他講冒險的經歷。這一段中，湯姆成為了焦點，他喜歡吹噓自己，得到榮譽樹立自己威望的性格。湯姆覺得滿足了自己的虛榮心，于是，他有點飄飄然了。
湯姆和貝基平安歸來，但他們的身體十分虛弱，說明他們歷經了艱險，也從側面體現了湯姆的勇敢機智。從中，我明白了一個道理：在遇到困難時，不要驚慌，不要著急，應該冷靜下來，從容面對，根據周圍的環境，進行分析，然后再想想相應的辦法，進行自救。
文章設置了多項懸念，使故事情節更加跌宕起伏、曲折驚險。例如此句：“因為兩星期前，我已經讓人用鐵箍加固了大門，上了三道鎖，鑰匙在我手里。”這句話問故事情節的發展埋下了伏筆。而“哦，法官，印第安·喬伊在山洞里！”這句是故事的結尾，這句話讓驚險處戛然而止，給人留下了懸念。
湯姆索亞歷險記的讀后感8
在我看過的書中，歷險類小說數不勝數，但唯有《湯姆？索亞歷險記》深得我心。這本書也是馬克？吐溫最受歡迎的兒童小說之一。
小說中的湯姆，有點頑皮，但不乏正義感，樂于助人，且像魯濱遜那樣，敢于冒險去追求自己的理想。可是，他不喜歡學校里平淡無奇干燥無味的生活，討厭教堂里老師干癟無趣的說教。他想加入海盜，過著每天都新鮮刺激、精彩紛呈的生活。我喜歡他勇于冒險、追求自由的精神，但是我不太贊成他的行為。因為在我看來，像我們這樣的孩子——在成長中的.孩子，用知識武裝自己的頭腦才是頭等大事，追求新鮮刺激的生活雖然有趣而且重要，但我們不能把學習拋之腦后。
天真無邪是難能可貴的。湯姆以及他的伙伴，讓我不禁回想起自己已逝的時光，回想起自己也曾那樣無憂無慮，無所畏懼。但慢慢地，那樣的時光好像已經離我遠去。那假裝老道卻不值一提的孩子話，那自以為了不起卻遭到大人批判的想法……一去不復返的哀傷。但轉念一想：時間寶貴，若用來唉聲嘆氣，豈不可惜？我們應當珍惜當下，背上碩果累累的行囊，帶著天真無邪的心態，繼續向前，相信前方定有陽光明媚的光景，定有光輝燦爛的明天。
善良是永恒的。在生活中，我們更需要像湯姆那樣樂于助人的人。在我們力所能及時，給予他人幫助；在別人給予我們幫助時，心懷感恩，不要覺得理所應當。讓我們的生命，在“善”中得以升華。在街上遇到殘疾人，我們可以給他們一些幫助；在過馬路時看到盲人或老爺爺老奶奶，我們可以攙扶他們過馬路；在公交、地鐵上看到小孩、孕婦、殘障人士時，我們可以主動讓座……“勿以善小而不為”，有時候，可能我們認為輕而易舉的舉動，在那些被幫助的人眼中就是一輩子都不能忘記的恩情，就像那“一滿杯牛奶”！
正義之美，總是讓人那么激動和難以忘懷。這部書中，最打動我的一幕是湯姆？索亞在關鍵時刻為了正義而站出來指證殺人犯——印第安人——喬。這在當今社會中是多么難得啊！我對湯姆？索亞擁有一顆正義之心感到敬佩。有時好人和壞人僅在一念之差！所以湯姆他身上的堅定果敢、富有良知和正義感值得我們學習！
試想，如果我們每個人都會像湯姆？索亞那樣成為真善美的化身，那么未來將會變得更加美麗和諧！
湯姆索亞歷險記的讀后感9
童年趣事百無禁忌,常常蕩漾在童年夢中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒。如果讓我形容童年趣事的話,我會把它比喻成一朵花,一朵芳香四溢的花,一個葡萄架,一個盒子,一個裝著許多秘密的盒子，一個葡萄架，一個掛滿了數不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來享受那童話般的故事吧！今天我就完了一本關于童年的巨著《湯姆，索亞歷險記》。
《湯姆，索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫寫的。故事的時代背景，是十九世紀美國密西比河的圣彼得堡。故事主人公湯姆·索亞是個天真，活潑而又頑皮的典型美國少年。他和野孩子哈克，各干了許多令人意想不到的妙事。比如湯姆被波莉阿姨罰粉刷圍墻，但是使出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動奉上謝禮。后來和哈克逃到荒島去，人們以為他們失蹤了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽……這些頑皮舉動，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯莫夫波特。并在頑皮之余，居然和哈克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。看來，湯姆也有值得我們學習的地方。湯姆正是童年，頑皮是他的天性，當然也和我們一樣會犯錯誤。這種童真過了孩童的時代就很難再去尋。能讓我們找到的'，就只有一點點偶爾才會想起甜蜜回憶。雖然我也想自由自在，但我還是更想像海綿一樣吸取知識，因為我現在的努力，現在的自我約束才能換來以后的幸福。湯姆索亞是多么勇敢啊！每當遇到困難想退縮時，每當受到挫折想落淚時，我就想起湯姆·索亞那高大的身影。從湯姆·索亞身上，我讀懂了堅強不屈的精神是人類寶貴的財富。我們應該像湯姆·索亞學習：面對困難不要悲觀退縮，要勇往直前，去戰勝它，我們必須將這種精神繼續發揚光大。
讀了巜湯姆·索亞歷險記》，我想了很多，其實在忙碌緊張的六年生活中，我更多得到的是一種充實感，這讓我對以后的學習，生活更充滿了信心，我既然是社會一員，也就應履行好社會賦予我的責任和使命，為獲取主宰命運的自由而努力奮斗下去。
湯姆索亞歷險記的讀后感10
德國人詩人歌德說過：讀一本好書，就等于和一位高尚的人說話。我非常喜歡讀書。書是一位良師益友，教我做人。自從讀了湯姆索亞歷險記這本書以后，我的心中久久不能平靜，深深地感受到湯姆索亞是個勇敢頑強的人。
這本書的主人公湯姆活潑調皮，經常逃學打架。他不喜歡受約束，一心想當綠林好漢，過流浪的生活。同時，他聰明善良，富有正義感，不僅勇敢的站出來揭露了壞人的罪行，還運用了自己的聰明才智使自己和好友脫離了險境。
其中一個故事尤其典型。有一次，姨媽讓湯姆刷墻。湯姆百般不愿意，但也只能忍氣吞聲的去干。正當他愁眉哭臉時，他的好朋友貝恩手里拿著蘋果悠閑的走過來。湯姆立刻裝出一副十分快樂的`樣子。貝恩一開始對湯姆一屑不顧，可看湯姆那么快樂的忙活，便動了心：湯姆，刷墻著那么有趣嗎？你沒干過，不知道，刷墻簡直就是游戲呀！那讓我刷刷吧。不！難得的一次機會，怎么能讓給你呢？貝恩提出用蘋果來交換。湯姆才假裝不情愿的把刷子給貝恩，自己則到樹蔭下啃蘋果，一邊還不停地在太陽底下朝干得滿頭大汗的貝恩大叫：快刷！快刷！我啃完蘋果就來了！
這個故事在我看來不僅僅是一個笑話，對我而言還有很大的啟迪。我脾氣倔強，常常認死理。暑假表妹來我家小住幾天，我們倆常常這也爭，那也吵，直吵得面紅耳赤。可是每當我倆針鋒相對、各不相讓時，她因為有媽媽的偏袒總是必勝無疑，所以我只能拿玩具、家具撒氣，弄得大家都不開心。其實，我要能像湯姆那樣富有智慧、隨機應變，也許每次和她爭執時，我都能反敗為勝，并且還可以讓她乖乖的聽我指揮，心服口服的去做這做那。是啊，換個角度看問題，這是處理問題的一個妙方。不妨請先設想一下：湯姆如果認死理，在刷墻時唉聲嘆氣、愁眉哭臉，一定會被看穿原來這活又苦又累的，那貝恩還會愿意拿蘋果和湯姆交換6f4f嗎？
每當遇到困難想退縮時，每當遇到挫折想落淚時，我就想起湯姆索亞那靈動的身影。他的故事使我明白了堅強不屈的精神是人類寶貴的財富，我們青少年必須把這種精神發揚光大。現在我已經是一個中學生了，更應該向湯姆索亞學習，無論是在家里還是在學校，面對困難，不能悲觀退縮，一定要往前看，下定決心去戰勝它。
湯姆索亞歷險記的讀后感11
第十五章英雄代為受過本文寫了貝基在學校偷看了古板先生的秘密畫冊時遇到了麻煩，雖然貝基和湯姆的矛盾仍然沒有化解，但就在先生執鞭拷問貝基的時候，湯姆站出來，為貝基擋了鞭。文章以貝基看禁書為線索，設置了一場英雄救美的災難。寫作上本文的心理描寫細膩而真實的刻畫出了貝基偷看禁書被湯姆發現后的心理，湯姆在先生逼問時的心理斗爭，從而塑造了湯姆危難之際能挺身而出的英雄形象。
“貝基急忙合上書，倒霉的是把這幅畫從中間撕破了。她把書丟盡教桌扭動鑰匙鎖上，又羞又惱，放聲大哭。”此句動作描寫和神態描寫生動的'體現了此時貝基緊張，害怕的心理狀態。“羞”字體現了貝基怕湯姆嘲笑她。“惱”字體現了貝基埋怨湯姆這時進來，害她把書撕破了。而“放聲大哭”則表現了貝基害怕古板先生知道后鞭打她而做出的動作。
夾敘夾議的湯姆的心理描寫形象的展現了湯姆的維護正義、保護弱孝大義凜然的品質。
“湯姆腦子里像閃電般產出一個念頭。他跳起身喊道：‘是我干的！’此處湯姆挺身而出的勇敢與前面湯姆緊張的心理形成對比。更突出他的英雄氣概。
第十六章勇敢作證本文寫了湯姆擔心的事情終于發生了，波特被認定是真兇，就要被處決了。就在審判結果要出來的千鈞一發，湯姆戰勝了恐懼，毅然的站出來說出了事實真相，而印第安·喬伊卻逃之夭夭了。本文是本書的一個高潮部分，文章主要贊美了湯姆不顧個人安危，伸張正義的俠義行為。本文對湯姆的心理，印第安·喬伊的神態和聽審觀眾們的反應刻畫得細膩、生動，為我們再現了湯姆揭穿兇手的驚心動魄的審判現常
“哈克，他有一回替我修過風箏，還替我拴過釣魚鉤。要是咱們能救他就好了。”湯姆和哈克貝利對波特為人的討論加深了他們的愧疚，這位故事情節的轉折做好了鋪墊。波特是一個善良、可憐又糊涂的人。他的話讓孩子們更加愧疚，更為下文的作證做好了鋪墊。
“印第安喬伊吃了一驚，可是他的表情很難察覺。”“不做虛心事，不怕鬼敲門”這句話說得一點兒也不錯。
一個無論有多高的表演技術的人，只要他做了違背良心的事，自己的心里總會感到不安。“驚”字更說明了這一切。印第安喬伊最終還是逃不過法律的逮捕。
湯姆索亞歷險記的讀后感12
童年是什么？一串彩色的泡泡，一陣歡快的笑聲，一根清涼的冰棒。自由是什么？天空中飛翔的小鳥，草地上奔跑的兔子，河流里暢游的魚兒。冒險是什么？驚險的山谷，陡峭的懸崖，湍急的河流。
那是一個風和日麗的'下午，我抬頭望著天，聽著鳥兒動聽而又婉轉的歌，對著天微微一笑，用手指細細翻閱著那一本書——《湯姆·索亞歷險記》。讓我想起了那用天真畫出的彩虹。
主人公湯姆·索亞的父母很早就去世了，于是，他一直和他的姨媽住在一起，還有和他同母異父的弟弟希德。他很調皮，常常搞惡作劇玩兒、逃學去游泳。故事還沒開始，就對果醬下了手。嘻嘻，真是個調皮的男孩子。
恰好，我也是有強大好奇心的一個小女孩。還記得前幾年的時候，我還是一個無知的小朋友，所以對爸爸哩哩作響的剃須刀充滿了強烈的好奇心。我那強大的冒險心又撲通撲通地跳動起來，我一定要把這個東西搞個明白摸個透！
到我這個小仙女來冒險了。媽媽在廚房做飯，我輕手輕腳地來到了爸爸的房間，爸爸準備上班了，他的注意力都在其他的事情上，我放心地嘆了一口氣!沖向衛生間，我來啦，剃須刀，我一定要把你弄個明白。嘿嘿！我拿到了，輕輕按一下，它就開始哩哩的地響了！我學著爸爸平時的樣子來剃胡子，可是我是女生沒有胡子呀，剃哪里好呢？啊哈，就剃眉毛吧，我拿著剃須刀就沖眉毛去了，哩哩……媽呀，眉毛沒了，我成無眉大俠啦……完了，完了要被揍了怎么辦呢，怎么辦？這時候媽媽進來拿衣服去洗，我急急忙忙地把剃須刀藏到身后當作什么也沒有發生過。可是我這眉毛不暴露也是不可能的，媽媽一眼就看到了……結果可想而知……
如果當時的我要不是冒險心這么強，我也不會變成無眉大俠。哎，其實冒險性也不是什么不好的事，只是那時的我太天真太無知了。
其實生活就是一種冒險，生活中的每一個人每天都在冒險，都在挑戰自己，超越自己。你只不過是沒有發現而已，你回頭看，在困難和絆腳石間慢慢成長的我們不是克服了重重困難，走到今天這一步來了嗎？我們不是像湯姆一樣，每天都在冒險挑戰自己嗎？我們的成長不是像湯姆的成長一樣有趣嗎？湯姆的每天都不一樣，我們的每天也不一樣。湯姆想做的，他都去實現了，我們也要像湯姆一樣，為了明天和夢想而更加努力，加油吧少年！
湯姆索亞歷險記的讀后感13
我們都曾經擁有過美好的童年，雖然短暫易逝，但那畢竟是一段充滿著歡笑，充滿著樂趣的時光，可…你見過充滿著冒險經歷的童年嗎？那就讓我們進入湯姆索亞的冒險旅程，揭開湯姆索亞童年的神秘面紗吧！
是十九世紀美國文學大師馬克吐溫的代表作，他為讀者塑造了一個頑皮，淘氣的主人公形象----湯姆索亞。在大人們眼里，他是一個不折不扣的壞孩子形象：調皮，惡作劇，逃學，這自然是家常便飯。可“搗蛋”一次次升級，他做出了讓大家都很吃驚的事情：離家出走，逃到另外一個小島上生活……但他卻在鎮上為他舉行葬禮的那天突然回來了……原來，湯姆為了逃避這個文明世界，逃避死板的生活，想要徹底的擺脫它，與他的伙伴---喬哈波，哈克貝利費恩共同商議：他們要躲到小鎮外的杰克遜島上當海盜！
這個另人吃驚的想法就在這三個孩子的腦海的徘徊著，但他們這么做，并不是要真正的遠離這一切，只是想通過這次的“失蹤”事件，讓那些大人們去懺悔，懺悔他們當初的所做所為，讓他們感到對自己有虧欠，并把這種愧疚持續一背子。就這樣，三個孩子從此踏上了冒險之旅…他們的愿望也實現了：當大家發現這三個孩子不見了之后，天天都是一把鼻涕一把淚，人人都在回憶他們當初對孩子們的“惡行”，都在為他們虔誠地做禱告。一次，湯姆實在按捺不住自己的思鄉情，偷偷地回到了家。看到了這一切的景象，忍不住哽咽了，打消了他與伙伴們的“海盜夢”，回到了鎮上，一場轟轟烈烈的.“失蹤事件”，就在此落下了帷幕。
其實，在我們生活中，同樣有這樣的孩子：可以在學校的走廊上，看見幾個嘻嘻哈哈的男孩打成一團，經常成為老師和家長們心里的一塊石頭。但是他們也有著與常人一樣的情感，湯姆雖然調皮搗蛋，但面對自己親人對自己的思念，他也忍不住哽咽了。身邊的人也是一樣，只要我們耐心的去開導他們，他們也會體會到親人的用心良苦，也會被打動，最終還是會走入正途的。
而且，我從湯姆身上獲得的最大的就是：我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對生活！細心觀察，你會發現，周圍擁有快樂的人，不管是對自己，還是對他人都會以微笑以對，好象他們都好似沒有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個縫隙，這就會使自己的生活變的更加充實！
湯姆索亞歷險記的讀后感14
今年暑假我讀《湯姆·索亞歷險記》，這一本書是美國著名小說家馬克·吐溫的代表作，發表于1876年取材于美國南北戰爭錢的社會生活，是作家對自己童年生活的回顧，它描寫了19世紀密西西比河畔一個小鎮人民的生活，可以說是當時美國社會生活的一個縮影。
從小說中，我了解了窮人與富人的生活的不同。讀了這本書我知道了湯姆的媽媽去世的早，所以他一直都是跟著他姨媽生活。湯姆·索亞和他的幾位朋友都是很調皮搗蛋的孩子，他們三個準備當海盜，去了好久還不回家，家長們找遍了整個村子還找不到，都以為他們失蹤了，于是他們就準備星期日給他們辦喪禮，但是他們有改變主意，決定不想當海盜的時候，他們就回去了，結果在大禮堂的時候正辦著喪禮，他們三個一下子就沖了進去，全場的人都一臉蒙圈。最終他們還是被他們的家長教訓了一頓。
他們只知道自己開心卻不知道家長有多擔心，真的太不應該了，所以我們不能像他們學習！
這本書里面還有一個很有趣的故事，就是他們想找到寶藏，湯姆說：“寶藏的那些字條上的字都是稀奇古怪的象形字，必須找很有學問的老神父那樣的人，才能認出來那地圖。因為只有半張還得找另外半張才能發現寶藏的位置。他的伙伴哈克貝利感覺太難了，不太想和他一起找寶藏，哈克貝利又問他那寶藏在哪兒？湯姆就說那寶藏應該就在鬧鬼的房子，所以他們就去了格拉斯寡婦的房子里。這樣他們的找寶藏之旅就開始了。他們由于太害怕，所以就準備等到第二天再去找寶藏，到了第二天英瓊·喬和他的同伙去了那里，因為那里的寶藏是他們偷來之后藏下的，湯姆·索亞和他的.朋友哈克貝利看到他們就趕快的躲了起來，所以他們挖寶藏的鏟子還留在那兒，這樣英瓊·喬和他的同伙就知道肯定有人來過，所以他們就趕快拿起寶藏就走了，最后他們找到寶藏是在一個湯姆和貝奇被困的山洞里。因為英瓊·喬為了躲避別人追蹤他的路線，所以就躲進了那個山洞里，一直沒有出來，所以就在那里被餓死了。他的死是罪有應得，因為他把自己的罪責推卸給酒鬼生身上，讓酒鬼被抓進監獄，受了不白之冤。最后湯姆索亞出庭作證才洗清了醉鬼的罪責，真相大白！
湯姆索亞是一個敢伸張正義的孩子，我們應該也學習這種品格！
湯姆索亞歷險記的讀后感15
人總是會長大的，除了個兒長高，身子強壯，人的思想也在改變。這也是12年以來，自己在父母庇護下，認為自己和其他的孩子一樣健康、茁壯的成長。而這一切的想法都因《湯姆索亞歷險記》中湯姆和哈克利費恩的一切讓自己從新認識了事物、生活方式與求學的道路。
文中的那句：“誰擁有一個燦爛的童年，誰就擁有了世界”深深吸引了我。
印入眼簾的是黃昏后密西西河畔的小鎮，宛如天河里墜落的月亮親吻著莊園，而那份靜謐讓主人公——湯姆在這曠野上奔跑顯得尤為的凸顯，他有著自己的主見與思緒，應對著每一天的到來，是那樣的從容與平和。就像姨媽罰他周六不能去玩而是刷墻，但湯姆卻可以把這件事當作樂趣，不僅讓其他孩子搶著為他刷墻，還自動奉上謝禮。
湯姆和哈克貝利費恩到墓地里玩耍，他們看見魯濱遜盜墓，結果被同伙印第安喬伊陷害。由于喬伊害怕自己被抓，就把責任推給了朋友莫夫。在法庭審理的時候，湯姆挺身而出當了證人，拯救了無辜的沫夫。這與兒時父親一直給我念的孟母三遷中：孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，母遂遷居。而湯姆的命軸里，卻只能在環境里求生。這也我喜愛湯姆之處。
童年的他定然沒有多少幸福的陽光，而這樣的命運卻沒能阻擋他對自由的向往。教會學校里的枯燥乏味，沒有家的味道和繁重的心情。海盜一職卻成了他毅然的選擇，滿懷躊躇之后，湯姆在鎮上尋覓到了和他真正趣味相投的朋友哈克利費恩。
然而，寶藏不僅僅是小鎮上大人們才議論，紛紛四處挖掘的，而是鎮上每一個人企圖發現意外之財的畢生追求夢想，也正是湯姆和哈克利費恩的.向往。他們倆一起玩耍，一起做海盜，一起做強盜，一起挖寶藏。不幸的是喬在挖寶藏的時候被壓死了。而湯姆和哈克經過自己的努力，成為了人人贊許的大英雄。
我們每個人都渴望成為英雄。而卻不知英雄的定義為何？2020的疫情，這場戰疫里塑造了能實現自己英雄夢的機會。幫助他人，用自己所學去戰勝疫情，用真情去幫助疫情中每一個需要幫助的人。而湯姆渴望榮譽、渴望認可，他想要成為一個眾人眼里所認為的英雄，也正是我心目中的英雄。
難道這不正是自己成長路上經歷的嗎？
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