個(gè)人扶貧心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的個(gè)人扶貧心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
個(gè)人扶貧心得體會(huì)1
小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，特別是在地區(qū)。政府工作報(bào)告提出，持續(xù)打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，深入推進(jìn)集中連片特困地區(qū)扶貧開發(fā)，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧。難度再大，今年也要再減少農(nóng)村貧困人口1000萬人以上。
如何讓精準(zhǔn)扶貧更見效，切實(shí)做到扶真貧、真扶貧?《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》記者采訪了多位全國人大代表。
準(zhǔn)確識(shí)別因戶施策
準(zhǔn)確識(shí)別貧困人口是精準(zhǔn)扶貧的第一步。去年是國家精準(zhǔn)扶貧的啟動(dòng)之年，從全國層面看，通過建立精準(zhǔn)扶貧機(jī)制，制定貧困識(shí)別建檔立卡工作方案，共識(shí)別貧困村12.8萬個(gè)、貧困人口8862萬人。
作為全國惟一的省級(jí)集中連片貧困地區(qū)，西藏采取靶向療法精準(zhǔn)劃定扶貧對(duì)象。全國人大代表、西藏山南地委副書記、行署常務(wù)副專員云丹介紹說，山南地區(qū)把建檔立卡作為精準(zhǔn)扶持、精準(zhǔn)管理的重要抓手，要求識(shí)別扶貧對(duì)象的'全過程都要有群眾參與，做到民主評(píng)議和集中決策相結(jié)合，公開、公平、公正合理確定扶貧對(duì)象，確保真正的扶貧對(duì)象進(jìn)入幫扶范圍。
實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，既要找準(zhǔn)貧困對(duì)象，還要找準(zhǔn)致貧原因。全國人大代表、陜西省安康市委書記郭青指出，安康屬于秦巴山區(qū)集中連片特困地區(qū)，我們通過逐村逐戶摸底調(diào)查，梳理出五大類主要的致貧原因，包括因基礎(chǔ)設(shè)施落后致貧、因生存環(huán)境制約和自然災(zāi)害致貧、因上學(xué)致貧、因地方病和突發(fā)重病致貧、因殘疾和智障致貧等。
個(gè)人扶貧心得體會(huì)2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《共青團(tuán)西安科技大學(xué)委員會(huì)》（西科團(tuán)發(fā)〔20xx〕2號(hào)）精神，幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生進(jìn)一步參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，引導(dǎo)青年學(xué)生在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的偉大實(shí)踐中成長成才，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生健康成長過程中的重要作用，我們小組在吊莊村進(jìn)行實(shí)地開展扶貧活動(dòng)，去幫助村中老人，給他們帶來溫暖，在校內(nèi)外營造弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的`濃厚氛圍。
20xx年1月12日中午12：50，我們小組在驪山校園吊莊實(shí)地開展扶貧活動(dòng)，幫助村中老人，給他們帶來溫暖。參與此次活動(dòng)的人是109宿舍全體成員。
活動(dòng)開始前，我們對(duì)村中老人做了一個(gè)問卷調(diào)查并進(jìn)行了總結(jié)分析，我們了解了他們的基本情況，并竭盡所能的幫助他們解決難題。我們幫助他們打掃衛(wèi)生，陪他們聊天，并對(duì)他們的問題制定了解決方案。我們提出了自己對(duì)扶貧的見解，調(diào)動(dòng)了他們對(duì)脫貧的積極性。我們思考了他們家庭的情況，并有了一定的措施，讓他們內(nèi)心感受到溫暖。
此次活動(dòng)，我們積極投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生健康成長過程中的重要作用。
個(gè)人扶貧心得體會(huì)3
通過近段時(shí)間的走訪，我感受到了許多的好處，一是老百姓和我們?yōu)醍?dāng)農(nóng)商銀行的關(guān)系拉的更近了，讓老百姓第一時(shí)間了解了當(dāng)前的政策，以及烏當(dāng)農(nóng)商銀行想要真正為老百姓做點(diǎn)實(shí)事的心，有部分農(nóng)戶還是會(huì)有害怕來農(nóng)商銀行尋求幫助的情形，比如聽說某某在農(nóng)商銀行貸款沒有批下來，老百姓會(huì)認(rèn)為貸款沒那么容易，估計(jì)還是需要找關(guān)系等思想，我們通過走訪不斷打消老百姓的顧慮，讓他們真正明白，貸款之所以得不到通過，多半是由于申請(qǐng)人貸款用途不合規(guī)，比如該申請(qǐng)人喜歡賭博，或者貸款用于高消費(fèi)等等類似的情形，而我們的走訪就是要給他們帶去資金，幫助他們發(fā)展、脫貧，并不需要他們找什么關(guān)系，我們就是農(nóng)民最親的人。確實(shí)的在走訪中解決了一部分有資金需求的農(nóng)戶的資金問題；
二是讓我更加深入的了解了農(nóng)貸客戶經(jīng)理在工作中做的好的與不好的地方，更加深入的與客戶經(jīng)理一起探討了在實(shí)際操作中存在的一些問題，并且采取了行之有效的處理辦法，提升了對(duì)老百姓的服務(wù)，也讓客戶經(jīng)理更加深刻的領(lǐng)會(huì)到國家、省聯(lián)社以及總行的政策思路，調(diào)整了工作上做的`不好的地方，一切都更加的落到實(shí)處；
三是在走訪過程中也更加了解到作為觀山湖新區(qū)農(nóng)戶的特點(diǎn)，近幾年，觀山湖區(qū)發(fā)展迅速，周邊的農(nóng)戶也因此發(fā)生了天翻地覆的變化，許多農(nóng)戶的田土被國家征撥，得到了一定的補(bǔ)償金，卻不知道該如何理財(cái)，正需要我們的幫助，還有一部分農(nóng)戶因此身處觀山湖區(qū)，有許多發(fā)展經(jīng)商的機(jī)會(huì)，卻苦于沒有資金，也更加需要我們農(nóng)信社給予幫助，雖然由于觀山湖區(qū)的整個(gè)發(fā)展，使得這里的農(nóng)民做傳統(tǒng)行業(yè)的較少了，但是卻也給老百姓們帶來了另一種發(fā)展的機(jī)會(huì)，城鎮(zhèn)化建設(shè)中，這些農(nóng)民越來越富了起來，有一部分擅長做傳統(tǒng)行業(yè)的農(nóng)民也尋找了新的區(qū)域去發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)等等，只要是屬于我們區(qū)域支持管轄范圍的農(nóng)戶，他們走到哪，我們就支持到哪，只要是能幫助老百姓脫貧致富，我們都會(huì)盡力去做，輕形式，重實(shí)質(zhì)。
走訪的工作還要一如既往的堅(jiān)持下去，將工作做好做細(xì)，拉近與農(nóng)戶的距離，支持他們發(fā)展致富，將國家的政策直接帶到基層，讓農(nóng)戶第一時(shí)間了解運(yùn)用，將工作抓實(shí)抓牢，在省聯(lián)社、總行的領(lǐng)導(dǎo)下，做好扶貧攻堅(jiān)工作，我們義不容辭。
個(gè)人扶貧心得體會(huì)4
我們作為黨員教師，面對(duì)的是學(xué)生，是學(xué)生家長。學(xué)生就是我們的天，家長就是我們的衣食父母。我們?cè)谌粘５墓ぷ髦校鸵钊雽W(xué)生，密切聯(lián)系家長，全心全意為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)。
一、以身作則，做好學(xué)生的榜樣
“身正為師，學(xué)高為范。”我們作為黨員教師必須以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于學(xué)生的人。這樣才能為人師表，才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，才能更好地為學(xué)生和家長服務(wù)。
二、求真務(wù)實(shí)，干好教學(xué)六認(rèn)真
少說空話，多做實(shí)事。實(shí)干才能興邦，才能興教。我們一定要認(rèn)真鉆研教材，探究適合自己所教學(xué)生的教法，備好課，切忌流于形式，疲于應(yīng)付檢查。課堂上真正做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生為主人，把自己當(dāng)作引導(dǎo)者，甚至是仆人。絕對(duì)不能居高臨下，不能采用“灌輸式”，而要采用自主、探究、合作式的教學(xué)法。要面向全體，不只顧優(yōu)生，不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有所獲。作業(yè)布置要有梯度，使各種層次的學(xué)生都能完成。對(duì)后進(jìn)生要格外加以關(guān)注，課外多耐心給予輔導(dǎo)。評(píng)價(jià)學(xué)生要做到全面、客觀、公正、公平，不能戴有色眼鏡看待學(xué)習(xí)成績不優(yōu)秀的學(xué)生，絕對(duì)不能歧視后進(jìn)生，打擊后進(jìn)生。否則就是傷害學(xué)生，傷害學(xué)生家長。
三、改進(jìn)工作作風(fēng)，實(shí)施民主
要全心全意地為學(xué)生服務(wù)，對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)、管理，就一定要實(shí)施“從群眾中來，到群眾中去”的方法。因此，我們?cè)谌粘５慕逃芾碇校欢芮新?lián)系學(xué)生和依靠學(xué)生，而不能高高在上，必須養(yǎng)成為學(xué)生服務(wù)、向?qū)W生負(fù)責(zé)、向家長負(fù)責(zé)、遇事同學(xué)生和家長商量的工作作風(fēng)，班級(jí)管理一定讓學(xué)生群策群力，實(shí)施民主管理，才能創(chuàng)造健康、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。
四、深入學(xué)生，傾聽每個(gè)學(xué)生的心聲，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長
沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。不深入群眾，就不了解群眾的心聲。我們教師不深入學(xué)生，就不知道學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上的`困難，就不了解學(xué)生的心理狀態(tài)，就不清楚學(xué)生的個(gè)性有哪些差異。因此，我們必須利用課堂、課間、課外，深入學(xué)生群，與學(xué)生交友，與學(xué)生聊天、交流，關(guān)心每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。
五、適時(shí)家訪，傾聽家長的意見，更好實(shí)施家校聯(lián)合教育
學(xué)生是未成年人，難免會(huì)出現(xiàn)有背學(xué)校規(guī)章制度的行為，難免有懈怠的心理與情緒，這就需要我們耐心細(xì)致地教育、溝通，絕對(duì)不能簡單、粗暴地對(duì)待，更不能體罰和變相體罰，否則，不僅不能教育好學(xué)生，反而會(huì)傷害學(xué)生，把學(xué)生推向我們的對(duì)立面，讓我們失去群眾基礎(chǔ)。當(dāng)然，僅憑老師單方面的教育是不夠的，還要我們深入學(xué)生家庭，了解其家庭環(huán)境，了解家庭教育情況，傾聽家長的意見，急家長之所急，想家長之所想，共同探討教育良策。
六、清白做人，不亂收費(fèi)用，不接收家長送禮
作為教師，尤其作為一名黨員教師，一定要有吃苦耐勞甘受清貧的最基本的態(tài)度。因此我們必須本著對(duì)學(xué)生對(duì)家長負(fù)責(zé)的的態(tài)度去教學(xué)。必須隨時(shí)提醒自己，決不亂收一分一毫規(guī)定范圍之外的費(fèi)用，決不利用權(quán)力之便逼迫學(xué)生或者學(xué)生家長對(duì)老師進(jìn)行賄賂。不接受家長的一切送禮和宴請(qǐng)。
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