初中心得體會
從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的初中心得體會，歡迎大家分享。
初中心得體會1
新學(xué)期開始了，我?guī)е謰寣ξ业钠谕孕诺貋淼搅爽F(xiàn)代學(xué)校。剛一進校園，就聽同學(xué)興奮地朝我大聲說，我們要參加為期七天的軍訓(xùn)！頓時，高興的心情真是比蜜糖還甜！“哈哈哈，我可以過過當解放軍的癮了！”
當屬于自己的橄欖綠軍裝放在手里，我的心興奮地快要蹦出嗓子眼了！同學(xué)們爭先恐后的把軍裝穿戴好了，我也不甘落后，迅速的穿著，可是由于過于激動，差點把褲子穿反了，惹得同學(xué)們前俯后仰的大笑起來！隨著體育委員岳小龍的一聲有力的“集合”，我們迅速站好，左右看了看，嘿，我們真是神氣極了！！心想：軍訓(xùn)肯定很有意思！
可沒想到，軍訓(xùn)的第一天的感覺完全不是這么回事，當和藹可親的教官精神抖擻地往我們面前一站，我們從他那威嚴的眼神中，從那嚴厲而又溫和的語氣中，我心里暗暗的想：軍訓(xùn)并不像我想象的那樣輕松！火辣辣的太陽當頭照，“稍息！立正！向左轉(zhuǎn)！齊步走，一二一，一二一……立正！稍息！”唉，干巴巴的口令連一點趣味性都沒有！我們一遍又一遍地重復(fù)著這些枯燥無味的機械動作，太陽火辣辣的，我們的心好像也在燃燒一般！汗水順著臉頰不斷地往下流！如果靜心聆聽，就能清晰地聽到汗水滴落的聲音。
太陽好像故意和我們過不去似的，愈是烈日如火，教官愈是練得愈精神！而我們，簡直快要受不了了！直到把我們練得腰酸腿痛，汗流如雨才罷休。隨著一聲盼望以久的“休息十分鐘”的.口令，我們?nèi)缤实鄞笊馓煜乱粯樱K于可以喘口氣了！癱坐在草坪上，頭無力地靠著同學(xué)的后背，心中忙不迭地叫起苦來：原來當兵這么辛苦！此時此刻，我真的連動都不想動！ 第二天總算把隊列隊形練完了。接下來，就是最讓我們頭痛的“站軍姿”！站軍姿說起來容易，做起來難吶！為了鍛煉我們的意志，教官要求我們紋絲不動站5分鐘。
時間一秒一秒過去了，整齊的隊伍中，只聽見呼吸聲，漸漸的，有的同學(xué)堅持不住了，只感覺汗水如同毛毛蟲一般淘氣，在你的臉上慢慢往下蠕動，癢癢的，但你又不敢去擦，心里那個難受呀！我也快要堅持不住了，就在心里默默地數(shù)數(shù)，這5分鐘為什么就這么漫長呢？看著眼前的教官也和我們一樣，我的心真有點愧疚了，心想：我不是想當軍人嗎？連這點苦都受不了，還能實現(xiàn)自己的理想嗎？于是我咬牙堅持住了！
為期七天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我們以優(yōu)異的軍訓(xùn)成果展示回報了和藹可親、關(guān)愛我們的教官。當汽車載著我們的教官遠去的時候，我們的眼里噙滿了淚水，那是一種美好的回憶，那是一種深深的思念，那也是一種無限的期盼，我們不會辜負教官、老師對我們的諄諄教誨，，美好的明天是屬于我們的！
初中心得體會2
軍訓(xùn)，是一種考驗，也是一種磨煉。短短的五天，讓我明白了人生中的一個道理：一份耕耘，一份收獲。同時，也培養(yǎng)了我堅強、獨立、吃苦耐勞以及強烈的集體榮譽感。
軍訓(xùn)剛開始，大家真是叫苦連天，適應(yīng)不了這種生活。但是，我們作為一名踏入新校的初中生，怎能連這點苦也受不了呢?這是我們的第一炮，怎能不打響就要投降呢?現(xiàn)在，我們早已不是家里的公子、小姐，我們站在訓(xùn)練場，面對教官，就意味著我們現(xiàn)在是一名軍人!我們要有軍人嚴明的紀律、說一不二的作風以及鋼鐵般的意志!
嚴熱的夏日，驕陽似火，連續(xù)幾個小時的操練，讓我們吃勁了苦頭。單調(diào)乏味的軍訓(xùn)日復(fù)一日，頭頂上的烈日記錄著我們的汗水。軍姿、蹲起、行進……一系列的動作不停地重復(fù)，直到教官滿意地點點頭，我們才算“過關(guān)”。我們就是這樣，一步一步苦練過來的`。
最后一天，我們向領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長匯報了軍訓(xùn)的成果，轟轟烈烈地打響了我們的第一炮!
真是一次難以忘懷的軍訓(xùn)，它讓我深深地感觸到那句話：一份耕耘，一份收獲。你只要付出了，就一定會有相應(yīng)的收獲，你付出得越多，收獲也就越大。人生往往也是這樣。雖然，這五天來的軍訓(xùn)是前所未有過的艱苦，但它也是我這一生中快樂美好的回憶。
軍訓(xùn)心得體會總結(jié)初中生5
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
初中心得體會3
“這次黑板報的主題是‘綠色環(huán)保’，我希望你們能夠出色地完成。”老師說道。我們像接受任務(wù)的大將軍一樣保證完成使命。
經(jīng)過了一小會的分工，我被分配到了任務(wù)最重的——畫圖、寫字。我們還決定中午不休息，吃了飯十二點開工。
我們?nèi)缂s到了學(xué)校，準備開始各干各的任務(wù)，但望著這長長的黑板，大家都不知道從哪兒下手。“你們連圖紙都沒有設(shè)計一下，畫什么呢？”特約顧問廣告公司的凡翔媽媽開口了。說著阿姨拿出了早已準備的圖紙，我們?nèi)绔@至寶。可有了圖紙，我們還是手忙腳亂，在黑板上畫了擦，擦了畫，阿姨看我們干了半天什么也沒畫成。就拿來米尺，在黑板上定了幾個位置拿起粉筆灑脫地畫了幾筆。很快，大輪廓就畫好了。果真還是“老將”厲害。有了阿姨給開的頭，下面我們就輕松了。
一天下來，我們終于把每個板塊的圖案、色彩都畫好了，還剩下寫字。天色已暗，全體約定明天再寫。
第二天，我早早到教室，一看，他們早就開工了。我也迅速放下書包，開始加入隊伍。沒料到平常寫字不賴的我們，寫起粉筆字來是那么難看。粉筆一點兒也不聽使喚，好像有千斤重，看來平時老師寫粉筆字多不容易啊！
當就要“解放”時，老師走了過來，搖搖頭，說：“這字，你們沒打格子，怎么寫也寫不好的'！”老師的話如同五雷轟頂。我們只好把辛辛苦苦寫出來的字都擦了。
“哎喲，打上格子也這么難寫，粉筆字應(yīng)該改革。”一位同學(xué)邊寫邊埋怨道。
“不準放棄，干什么事都是很難的。”一位同學(xué)鼓舞著。
……
時間過得很快，粉筆也瘦得很快，斷得很快，終于我們把黑板報出好了。看著這第一次的黑板報，心里感覺到了自己的勞動的快樂。
初中心得體會4
經(jīng)過幾天的初中入學(xué)教育，我深刻體會到了初中生活的多樣性和挑戰(zhàn)性。這次教育不僅為我提供了豐富的知識，還讓我對未來的'學(xué)習生活有了更清晰的認識。
在入學(xué)教育中，我學(xué)會了如何制定學(xué)習計劃，如何合理安排時間，以及如何與同學(xué)合作完成任務(wù)。這些技能對我來說非常實用，也讓我更加自信地面對未來的學(xué)習挑戰(zhàn)。
此外，我還認識到了許多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，他們的分享和經(jīng)驗讓我受益匪淺。我感受到了新集體的溫暖和力量，也更加期待在這個集體中不斷成長和進步。
總的來說，初中入學(xué)教育是難忘的經(jīng)歷，它讓我更加堅定地走向未來的初中生活，也讓我更加相信自己能夠在這個新的環(huán)境中取得優(yōu)異的成績。
初中心得體會5
物理是自然界最基本的科學(xué)，它探究著宇宙的奧秘，揭示著事物的規(guī)律。初中物理作為我們初步接觸的一門科學(xué)學(xué)科，給我們帶來了無盡的驚喜和啟發(fā)。回顧初中的物理學(xué)習經(jīng)歷，我深深地體會到，學(xué)物理不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種思維方式和方法的培養(yǎng)，下面將從對物理實驗的體驗、知識的積累、能力的提升和科學(xué)精神的培養(yǎng)四個方面來談我對學(xué)物理的心得體會。
首先，物理實驗是物理學(xué)習的重要環(huán)節(jié)，也是我們對物理現(xiàn)象和原理理解的最好途徑之一。在初中物理課程中，有許多有趣的實驗，例如小球下坡滾動實驗、平衡原理實驗等。通過實驗，我們可以親眼觀察微觀粒子的運動軌跡、測量物體的質(zhì)量、探討力的變化等等。在彎曲桿的重力實驗中，我親手觀察到桿彎曲程度會影響物體的重力，這啟發(fā)了我對光的折射實驗的好奇心。實驗不僅激發(fā)了我們對物理知識的學(xué)習興趣，也培養(yǎng)了我們觀察、實驗、分析問題的能力。
其次，物理知識的積累是我們掌握物理學(xué)科的基礎(chǔ)。在初中物理學(xué)習的過程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習了力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)等多個領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識。通過對物理知識點的掌握和應(yīng)用，我們能夠解釋許多日常生活中的現(xiàn)象，比如為什么玻璃杯摔碎后會出現(xiàn)許多碎片，為什么太陽落山后天空漸漸暗下來等。同時，物理的知識也幫助我們更好地理解其他學(xué)科，比如數(shù)學(xué)中的函數(shù)與物理中的速度的`關(guān)系、化學(xué)中的原子與物理中的電子結(jié)構(gòu)等等。通過積累物理知識，我們拓寬了視野，提升了綜合素質(zhì)。
再次，學(xué)習物理過程中我們不僅僅是獲取知識，更重要的是培養(yǎng)了自己的思維能力。物理學(xué)習需要我們總結(jié)、分析和推理問題，培養(yǎng)了我們的邏輯思維、觀察分析問題的能力。例如在解答力的平衡問題中，我們需要通過分解力的方向、大小和位置來推導(dǎo)出力的平衡條件，這培養(yǎng)了我們的推理和分析能力。同時，物理學(xué)習也鍛煉了我們的數(shù)學(xué)思維、思維嚴謹性和工程實踐能力。通過探究物理世界的規(guī)律，我們學(xué)會了用科學(xué)的方法解決問題，訓(xùn)練了實踐操作技能。
最后，學(xué)習物理也培養(yǎng)了我們的科學(xué)精神。物理學(xué)是一門嚴謹?shù)目茖W(xué)，它追求客觀真理，強調(diào)實驗驗證和理論創(chuàng)新。在物理學(xué)習的過程中，我們從實驗現(xiàn)象中提出假設(shè)，通過實驗驗證并不斷改進和完善理論。這種科學(xué)精神教會了我們?nèi)绾翁岢鰡栴}、觀察現(xiàn)象和在困境中尋找答案。而且，物理知識的應(yīng)用也能對社會發(fā)展產(chǎn)生積極影響，比如物理技術(shù)的發(fā)展推動了現(xiàn)代工業(yè)的革命，光纖通信的應(yīng)用使信息傳輸更加迅速和安全。
總之，初中物理學(xué)習對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過物理實驗的體驗，我發(fā)展了實踐和觀察現(xiàn)象的能力；通過物理知識的積累，我拓寬了自己的知識面；通過物理學(xué)習的方法，我鍛煉了自己的思維能力；通過培養(yǎng)科學(xué)精神，我學(xué)會了怎樣提問和思考。物理學(xué)習為我們的未來鋪平了道路，使我能夠更好地理解這個世界，更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
初中心得體會6
穿過時間的長廊，望著已然逝去的小學(xué)時光，不知不覺中，已經(jīng)踏入了二中的校園。伴著開學(xué)而來的就是軍訓(xùn)。
從小到大我從來都沒有軍訓(xùn)過，因此對軍訓(xùn)感到新鮮而好奇，也不免躍躍欲試，想要看看許多人都厭惡甚至害怕的軍訓(xùn)到底是什么樣子。剛開始我還天真的認為軍訓(xùn)或許很好玩吧，但只過了半天，我心中所想就發(fā)生了翻天覆地的變化。
早上我滿懷興奮與希望來到二中的操場上，看到教官們進行隊列表演，望著他們整齊的步伐，颯爽的英姿，我心中暗嘆：哇，好酷呀，軍訓(xùn)之苦我也能變得如此帥氣吧!
可誰知，我心中的火苗燃的正旺，登時就被潑了一盆冷水。“軍姿要顯出你們的精神，挺直背，身上的每一塊肌肉都要用力!”教官的話擲地有聲，而我卻無法打起精神，太陽要把我曬得虛脫，我快堅持不住了。我轉(zhuǎn)頭看看身邊的.同學(xué)，大家都在堅持。“別人能做到的我也可以，我沒有什么特殊的，堅持下去”。一個聲音在我腦中響起，專注、堅持、征服。我努力的堅持著，渾渾沌沌第一天倒也結(jié)束了，只覺得全身酸痛，身子好像不是自己的了。
此后之事暫且不提，且說第二天酸痛感還未消除，新的痛感已經(jīng)襲來，可是不知怎的，今日好像痛感比昨天減少了許多，軍姿卻站得更好，連平日一向嚴肅的教官，都綻開了欣慰的笑容，我感到好像有一種動力支持著我努力完成軍訓(xùn)，我開始享受軍訓(xùn)了，我不做溫室里的花朵，我要努力戰(zhàn)勝那個名叫懶惰的惡魔。
如果你有不能逾越的困難，不要害怕，努力戰(zhàn)勝并享受它吧!
初中心得體會7
初中復(fù)讀，是很多學(xué)生在沒有考上理想中高中時所做出的選擇。復(fù)讀對于學(xué)生來說是一個重新開始的機會，但也是一段漫長而辛苦的過程。我也是一個復(fù)讀生，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和心得體會，來談?wù)勎覍Τ踔袕?fù)讀的理解和認識。
首先，復(fù)讀是一種全新的體驗。作為曾經(jīng)的初中生，當我走進復(fù)讀班的教室時，我感到前所未有的陌生和緊張。新的老師、新的同學(xué)、新的學(xué)習環(huán)境，讓我感到一種從未體驗過的挑戰(zhàn)。然而，隨著時間的推移，我逐漸地融入了這個新的環(huán)境。新的課程，既有難度，也有新意。我學(xué)習到了許多以前沒有接觸到的知識和技能，這些都讓我感到十分興奮和期待。
其次，復(fù)讀是一段漫長的過程。很多時候，我會覺得迷茫和痛苦，覺得自己在這個新的環(huán)境中很孤獨。面對壓力和困難，我曾經(jīng)想過放棄，但是內(nèi)心的堅持讓我選擇堅持下去。在復(fù)讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)真正的'挑戰(zhàn)并不是來自于外界的壓力，而是來自于自己內(nèi)心的認知和修正。只有經(jīng)過自己的努力和堅持，才能真正實現(xiàn)自我價值的提升。
再次，復(fù)讀是一個全面發(fā)展的過程。除了學(xué)習知識，復(fù)讀也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課余時間，我參加了許多社團活動和課外班，這不僅豐富了我的課余生活，也為我提供了機會結(jié)交新朋友。與此同時，我也逐漸明白了學(xué)習的重要性，學(xué)習是保持競爭力的基礎(chǔ)，只有通過努力和學(xué)習才能不被淘汰。
最后，復(fù)讀是一個時間的積累和轉(zhuǎn)變。時間是如此寶貴，每一天都是刻不容緩的。在復(fù)讀的過程中，我抓住了時間，每天都充實而有計劃地進行學(xué)習和復(fù)習。通過時間累積的努力，我逐漸感到自己的進步和變化。以前的迷茫和焦慮逐漸消失，被信心和自信所取代。這一切都是時間積累的結(jié)果，也是我轉(zhuǎn)變的見證。
綜上所述，初中復(fù)讀是一段既辛苦又充實的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷讓我重新認識自己，提高了我的學(xué)習能力和綜合素質(zhì)。雖然這段時間辛苦，但是它是我人生中寶貴的經(jīng)歷，我將會繼續(xù)努力，為我理想中的高中鋪平道路。我相信通過我的努力和堅持，一定能夠迎來美好未來的曙光。
初中心得體會8
20xx年8月24日，教體局教研室組織全縣青年數(shù)學(xué)教師在進修學(xué)校培訓(xùn)，通過這一天的培訓(xùn)活動使得我對自身有了一個更透徹地認識，這次教材培訓(xùn)為我以后的教學(xué)指明方向，以前的我對新課程理念只知其然不知所以然，通過培訓(xùn)使得我對新課程理念有了初步的了解，也對自身的課堂問題有了更全面的認識。
弋陽二中的吳老師提到的教學(xué)中的低效現(xiàn)象讓我正確的意識到了教學(xué)中存在的問題，吳老師提出的衡量指標和實施建議可操作性很強。弋陽一中的xx老師以主題《大道行思取則行遠》聯(lián)動了初高中的知識銜接。下午則由幾位優(yōu)秀老師對《研課標說教材》進行分享，受益匪淺。
通過學(xué)習，我了解作為一名初中教師基本的義務(wù)——教書育人。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的.事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
初中心得體會9
20xx版新課標與原課標相比，多了“學(xué)業(yè)質(zhì)量”一塊內(nèi)容。依據(jù)核心素養(yǎng)的發(fā)展水平，結(jié)合課程內(nèi)容，針對不同階段的學(xué)生學(xué)業(yè)水平的具體表現(xiàn)特征，形成的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。它是學(xué)業(yè)水平測試的依據(jù)，它也為一線教師的教學(xué)方向提供了明確的目標要求，能夠更好在指導(dǎo)后期的`教學(xué)工作。對于具體的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述，有一些詞句需要我們特別注意：認識、解釋、運用、分析、解決、發(fā)表見解、撰寫科學(xué)探究報告等等。都是明確而具體的要求。其中我們需要特別注意的是，對于科學(xué)探究這一個重要的物理學(xué)學(xué)習方式的要求：針對現(xiàn)象→物理問題→猜想與假設(shè)→控制變量法→方案（實驗器材、實驗操作、獲取數(shù)據(jù)、排除故障）→形成結(jié)論解釋→科學(xué)探究報告。比以往的要求有明顯地提高。
初中心得體會10
踏著明媚的陽光，懷揣著激動的心情，我們來到了雅禮實驗中學(xué)開始了艱苦而又興奮的軍事訓(xùn)練。8點鐘各班準時在操場上集合，稍作休息，便開始了我們第一天的軍訓(xùn)。
經(jīng)過了上午和下午的超強力度訓(xùn)練，同學(xué)們都沒有因為嬌氣而退縮，靠著堅強的意志力，度過一個又一個的難關(guān)。雖然大家在心理上均都已承受，但身體上的反應(yīng)卻在不斷地訴說一個字“累”!
首先我們練習了站軍姿，其次就是站立，只不過腰要挺，腿要直，頭要抬得高高的，因此，在烈日的暴曬下，許多同學(xué)開始汗流浹背，大部分同學(xué)的汗水甚至流到眼睛里，嚴重影響著視線，但每一位同學(xué)仍堅持筆直地站著、一動不動，后來我們的副班主任陳老師看了實在心疼，便拿紙巾輕輕地試去他們的汗水。當然，我也“累”得到不行，雖然沒有汗流浹背，卻腳心、腳踝疼得厲害，酸痛的滋味從腳心蔓延到了全身，后來甚至站到膝蓋彎曲，腿一直抖個不停，但值得高興的'是，我，堅持了下來。
后來我們還進行了稍息、跨立、下蹲等訓(xùn)練。但這些都是后話了，我覺得，一開始的站軍姿雖然是基本功，但同時也是最苦最累的。對此我明白了一個道理，所有的成功都要建立在一個好的基礎(chǔ)上，基本功最為重要。
最后教官總結(jié)說后面的兩天將會更苦更累，我卻有些興奮。我相信我們是一群海燕，即使暴風雨來得再猛烈，我們也會越挫越勇，迎著風浪毫不猶豫地前行，以微笑的表情迎接成功后的喜悅，這難道不是一個中學(xué)生該做的嗎？
我相信，以后無論遇到再大的困難，只要回想起此次軍訓(xùn)，一切困難將會迎刃而解。
初中心得體會11
20xx年4月9日到10日，我參加了瀘州市古敘送教初中數(shù)學(xué)的培訓(xùn)，4月9日上午，瀘縣二中校長譚強講授了“一個一線教師的課堂高效之思考”，下午瀘縣教研室李萬富老師講授了“注重培養(yǎng)四基四能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”；4月10日上午聽了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，一是瀘州七中李箭老師上的18、2勾股定理的逆定理，二是瀘縣太伏中學(xué)張柯老師上的8、3實際問題與二元一次方程組，下午瀘州市瀘南中學(xué)易建洪老師講的“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革”。通過短短的兩天時間學(xué)習，我受益匪淺，現(xiàn)將這兩天的培訓(xùn)心得寫下了，與同行們共同分享：
一、我真正理解了<<義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準>>核心概念的解讀，1、數(shù)學(xué)研究的對象是數(shù)量關(guān)系和空間形式，2、培養(yǎng)的目標是四基：基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想，基本活動經(jīng)驗；四能：發(fā)現(xiàn)問題的能力，提出問題的能力，分析問題的能力，解決問題的能力；3修訂課標解讀中的具體要求：掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想，積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗。
二、所謂高效課堂教學(xué)就是在有限的40分鐘內(nèi)，讓學(xué)生得到最大限度的發(fā)展，即教學(xué)質(zhì)量得到最大限度的提升。這里的發(fā)展，指的是就學(xué)生個體經(jīng)驗基礎(chǔ)上，“雙基”（基礎(chǔ)
知識、基本技能）和思維得以發(fā)展、好奇心與求知欲得以持續(xù)和張揚。以前我以為要使用多媒體的課才是高效的課，只有教師講解的課就不是，讓我走出了這樣的誤區(qū)。
三、易老師給我們講解了初中數(shù)學(xué)的解題方法和數(shù)學(xué)知識的歸納，比如：如何將條件標劃在圖上，解調(diào)配問題的應(yīng)用題要畫圖示和列表，如何解兩個比較量和三個關(guān)系量的應(yīng)用題，如何解決平面直角坐標系的問題，如何解決折疊、旋轉(zhuǎn)和平移的題，射影定理的'拓展，三角形面積的特殊計算，解直角三角形中，銳角三角函數(shù)的“三化三值”、兩特殊等等。以前我傳授給學(xué)生都是些凌亂的知識點，導(dǎo)致學(xué)生很難系統(tǒng)性的掌握，導(dǎo)致今天講了，明天就忘記了。
四、兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課讓我懂得：上課要抓住學(xué)生的心，要講求實效性，教學(xué)要把發(fā)言權(quán)留給學(xué)生，教師要聆聽學(xué)生，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺。教學(xué)中要讓學(xué)生有興奮點，激起他們的沖動，勾起學(xué)生的學(xué)習欲望，同時教師要有包容之心，即使錯了也要鼓勵。教學(xué)要反復(fù)訓(xùn)練，讓他們在練中悟，正在能達到舉一反三，學(xué)以致用。
我期望在以后的培訓(xùn)中能更貼近農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)和智商能力參差不齊的特點，給我們講更實用的方法，讓我們的學(xué)生得到更全面的發(fā)展。謝謝！
初中心得體會12
初中軍訓(xùn)，是每個中學(xué)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷。經(jīng)過幾天的緊張訓(xùn)練和嚴格要求，我深刻感受到了軍人的堅韌意志和不屈精神。在這段時間里，我領(lǐng)悟到了許多道理，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，軍訓(xùn)教會了我堅持不懈的重要性。雖然訓(xùn)練相當辛苦，但我明白只有堅持下來，才能收獲成果。每天早晨，當清晨的陽光灑在我的臉上時，我不禁感到一種力量，那就是堅持的力量。無論是連續(xù)跑步還是反復(fù)的俯臥撐，都需要毅力和耐心。通過軍訓(xùn)，我懂得了只有堅持，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。其次，軍訓(xùn)培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在軍事訓(xùn)練中，每個人都需要發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，同時又要與隊友緊密配合。在集體操練中，我們需要做到動作一致、步調(diào)一致。通過相互協(xié)作和信任，我們才能夠順利完成任務(wù)。這讓我明白了一個道理：團結(jié)合作是成功的關(guān)鍵。最后，軍訓(xùn)教會了我自律和自立。在軍訓(xùn)期間，我們要按時起床、整理床鋪、完成任務(wù)等等。這使我養(yǎng)成了良好的生活習慣和自律精神。同時，由于軍訓(xùn)的特殊性，我們也需要學(xué)會自己解決問題和獨立思考。這些經(jīng)驗將對我今后的學(xué)習和生活產(chǎn)生重要影響。通過初中軍訓(xùn)的經(jīng)歷，我不僅獲得了身體上的鍛煉，更重要的.是培養(yǎng)了堅韌的意志和團隊合作精神。這段時間讓我成長了許多，也給我?guī)砹藢氋F的回憶。我相信，這些收獲將伴隨著我走向未來，助力我取得更大的成就。
當我離開中國少年軍校總校時，不時回頭看看，因為我太舍不得離開那兒了，在那里的感想實在是太多太多了。
剛開始的軍訓(xùn)生活讓我們這些家中的小皇帝、小公主們還能忍受。可到了晚上大家都十分的累了，甚至不想去了。但身為初二的學(xué)生這點事不會難到我們的。要做就做好“做出點成績來，我在最累的時候?qū)ψ约赫f！我喜歡軍隊內(nèi)的生活”大家都能友善相處感情也相當深。對歌十分的好玩，軍隊內(nèi)就是以它來娛樂的。我想父母在見到我時，一定不敢相信他們的兒子已經(jīng)可以吃苦了。不用萬事讓他們發(fā)愁了，生活可以自理了，不再是家中，這一切都得感謝我們的教官”學(xué)校的老師們。那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個辛苦訓(xùn)練的學(xué)子當中。口令變了，一次有組織性的活動，軍訓(xùn)，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。在軍訓(xùn)期間，我聽教官說過一句話——。流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊“這句話說明了一個軍人應(yīng)該多么嚴格要求自己！一切以集體為重！要有吃苦耐勞的精神，戰(zhàn)勝困難的勇氣，我將把這一切運用到平日的學(xué)習當中去，如果我在學(xué)習當中遇到不懂的問題。我絕對不會輕易放過，我會認真琢磨。反復(fù)思考，直到把問題弄清楚為止，我絕不允許有任何差錯，如果我在生活當中遇到困難“我絕對不會輕易退縮”我會去克服它。生活中的點點滴滴對我都是一種考驗，這是我在軍訓(xùn)當中學(xué)到的，都要有一股不服輸?shù)膭蓬^，要是我遇到一點小問題，我就會退縮，但現(xiàn)在我不會了，我在軍訓(xùn)當中學(xué)會了自強自立，自己的事情自己做，困難，算什么，咬緊牙關(guān)就闖過去了。
訓(xùn)練中，在烈日下，教官們的皮膚黝黑，兩腮通紅。很難想象他們曾經(jīng)經(jīng)歷了多少嚴酷的訓(xùn)練。當了解到教官的年齡時——21歲，人生中最美好的青春時光。讓人突然間感覺很不是滋味。我想到張雨生的出名曲《我的未來不是夢》，既然現(xiàn)在我們有優(yōu)越的條件，為何不認真地過每一分鐘呢？
令我印象最深刻的是軍訓(xùn)結(jié)束前一晚的文藝演出。雖然有些人覺得有點老套，但這正是我們國家傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓，作為一個中國人，我應(yīng)該熱愛擁有輝煌文明的中國。宣傳愛國主義無疑也是軍訓(xùn)的目標之一。如今，我們的藝術(shù)大部分已經(jīng)被盜用，當所有人都在追求外來文化時，我們深厚而廣泛的中國文化需要我們國人去傳承。
初中心得體會13
妞妞，距離你要到這個世界上只有3個月了，我想不光我和你媽媽，還有很多人都在為你的到來忙碌著，特別是你的媽媽，所以首先，感謝你媽媽，正因為有你媽媽懷胎十月的辛苦，才會有我們普通的平凡的《我們仨》！妞妞，爸爸之所以就著看了楊絳的《我們仨》后寫這個話題，思考的核心還是怎么實現(xiàn)人生的價值，其實這個問題我和你媽媽也說不清楚，但是馬上就為人父母了，不能也教育不清楚你吧，你看這就是一個悖論了，自己弄不明白還得要教清楚孩子，所以爸爸決定告訴一個正確的路子，至于你在這個路子上走發(fā)現(xiàn)什么風景，那就看自悟了吧。
第一，要多看書，書是人類總結(jié)經(jīng)驗的最好載體，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達，甚至有“內(nèi)事不決問百度，外事不決問Google”但是爸爸還是希望你直接看原著，了解其他人的無數(shù)個人生，你就有很多重的精彩；
第二，學(xué)習語言，這個其實包含了幾小點的：學(xué)習語言可以掌握第一手的信息，這個信息可以是技術(shù)PAPER也可以是社會經(jīng)驗，然后學(xué)習語言可以直接跟人交流，以后就是學(xué)外語也不能走老爸這個不能開口的路子，雖然我在改正；第三，讀千卷書還要走萬里路，不能局限在空想和死記硬背中，格物致知啊，只有自己親眼所見才知道語言的魅力以及修辭手法與后現(xiàn)代主義的奧妙；這點看老一輩的人就要好很多的，比如錢鍾書，魯迅，還有王小波，爸爸希望你能就他們的文字去追尋上個世紀的軌跡；
第四，學(xué)會反思，所有的'人——特別是你的父母——是深深愛著你的，這種愛是無私的，是垂直向下的！但是，爸爸希望你能融會貫通理論后在實踐中相輔相成，這就是反思和計劃的作用了！我們不希望你留名青史，但求物質(zhì)精神雙小康吧！
妞妞，每個時代都有每個時代的烙印，爸爸的認識不知道會不會局限在20xx年，但是我想至少大的條框是沒有出格的，這都是在善良和平和的心態(tài)上完成的，當然我和你媽媽會做好榜樣！
最好還是要囑咐一句，從我和你媽媽的經(jīng)歷來看，人怕沒自己的目標以及知道了沒有毅力去克服碰到的困難，人最后還是要超過自己！愿你媽媽和你安康，我們也會是不平凡的《我們仨》！
初中心得體會14
還記得清晨那陣陣鴨叫、深夜嘶吼般的廣播歌聲、豐盛的午飯、泔水缸中的剩菜、陽光下教官潔白的牙齒、還有離別時他無奈的兇狠，一切都那么單純而又難以忘懷。
時間總是過的那么快，現(xiàn)在已是該走的時候了。
我確實不想回去，雖然外面千變?nèi)f化的世界和這里相比，也許有太多的事與愿違的無奈，但我們無時無刻都在舒適環(huán)境中無病呻吟、故作頹廢并以此為榮。在這物欲橫流的大城市，我們享有這種所謂應(yīng)得的自我放縱的權(quán)利。我們崇洋媚外，虛度光陰。
可是在這里，一切都改變了。
在這里必須天沒亮就起床開始緊張的訓(xùn)練，訓(xùn)練之后到飯?zhí)贸燥垼缓罄^續(xù)訓(xùn)練，直到晚上十點熄燈睡覺。一種從未體驗過的快節(jié)奏的生活，沒有半點兒抱怨的機會。一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解決。雖然我們不必為衣食擔憂，也不會被經(jīng)濟條件所束縛。但我們發(fā)現(xiàn)，單調(diào)乏味的隊列訓(xùn)練和繁瑣的內(nèi)務(wù)對我們來說異常辛苦，在訓(xùn)練中，看似簡單的站立動作原來那么的累人；在宿舍，原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠洗不干凈。我想，我們將做的一切事情都不會是表象上的那么簡單，在未來的工作崗位中更是如此。同時不能只注重別人的成就，而不管他們?nèi)〉贸删偷?過程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人，畢竟腳下的高度永遠不可能是自己的。人只有腳踏實地才能有所作為，一味的坐享其成只會讓人墮落。軍訓(xùn)的目的不是為了學(xué)習如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實地吃苦耐勞是一個人不可缺少的精神。
長達八天的軍訓(xùn)，讓我明白了一些人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺
初中心得體會15
作文是語文教學(xué)中一種綜合性的創(chuàng)造性練習，具有綜合性、創(chuàng)造性和技能性的特點，所以作文是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。這也難怪封建社會要以“一文定終身”。然而在中學(xué)作文教學(xué)中，作文難寫、難改卻是很多同學(xué)老師共同的感受。作為一名初中語文教師，在作文方面我有一些自己的心得體會：
一 、 “好作文是夸出來的”
經(jīng)觀察，很多學(xué)生對寫作喪失興趣主要是在寫作中缺少成功感。無論文章怎樣，都是學(xué)生在特定時間特定地點所能表現(xiàn)出來的最佳水平，而我們老師習慣以挑剔的眼光來看待文章，以某種權(quán)威的身份自居，往往對文章自認為不足的地方大加刪改，曾經(jīng)的“作品”現(xiàn)已是“滿目瘡痍”。我相信學(xué)生拿到被老師點評得一無是處的作文，心中的挫折感是不言而喻的，這樣的失敗感一次又一次地發(fā)生在學(xué)生身上，他怎能對寫作還保有濃厚的興趣 所以，我認為作文的批改思路應(yīng)該由發(fā)現(xiàn)問題轉(zhuǎn)變?yōu)橥诰騼?yōu)點！
每學(xué)期，我要建立一個學(xué)生作文檔案，在改作文時做好詳細的記錄：好的標題、好的詞語、好的句子、段落等。評講作文時盡可能把表揚的面擴大，爭取讓絕大多數(shù)同學(xué)的作文都能被提及，這樣學(xué)生便會有一種被關(guān)注的快樂與滿足感。只要用心去感受，我相信在學(xué)生的習作中各色的優(yōu)點都能被發(fā)掘，即使它在老師的眼里是那么的微不足道，但于學(xué)生卻是一個極大的鼓舞。
二、 “凡事預(yù)則立”
如果做事有目標，往往會取得事半功倍的效果，正所謂“凡事預(yù)則立”。我在作文教學(xué)中尤其強調(diào)目標的重要性。每次作文我通常讓學(xué)生擬一個切實可行的目標，范圍可以只是簡單的書寫、段落的安排，也可以是文章的構(gòu)思、立意等方面，并讓學(xué)生把自己認為該次作文較好的句子、段落標注出來，這樣一來，學(xué)生作文的征對性就強了，往往寫作時就會十分注意自己定下的目標。如一個作文語言原本很差勁的學(xué)生，把本次作文的目標定位于爭取在作文中努力營造精彩語句，他在這次作文中肯定會精心構(gòu)思打磨一些語句。老師在批改時只需留意他的目標完成情況，一旦做得好，便不遺余力地贊美。在這樣定計劃，完成目標，再尋找目標再完成的過程中，學(xué)生的作文能力會逐漸地增強。
三 、“ 弟子不必不如師”
“作文的批改是一個繁瑣的工作，從老師的角度看，有時甚至會感覺吃力不討好，因為有些學(xué)生只是關(guān)注于分數(shù)，對老師的批語卻重視不夠。如果把評卷的權(quán)力下放給學(xué)生會取得意想不到的效果。首先讓學(xué)生對自己的作文做一個客觀的評價，稱之為自評；既而在全班范圍內(nèi)交換評改，稱之為他評。學(xué)生已習慣把自己的作文給老師披閱，一旦要把作文展示給同學(xué)看，就會有一種潛意識的比較，要將自己最完美的`一面示人。作為評卷者，要想著自己的觀點能使別人信服，就會有一種角色換位，批語也會顯得嚴肅認真，小到錯字別字，大到選材立意都可能給同學(xué)提及。如一位平時書寫極差的同學(xué)要想批評別人的書寫，他留在同學(xué)作文卷上的這一句話的書寫肯定是十分在意的。待到下次發(fā)作文卷的時候，看到同學(xué)繞有興致交換作文，互看批語時，你不得不感嘆“弟子不必不如師”
四 、“樣例學(xué)習”和“干中學(xué)習”
當學(xué)生的寫作興趣培養(yǎng)起來之后“寫什么”的問題就會接踵而至。如何利用有限的時間讓學(xué)生涉獵更多的寫作素材從而養(yǎng)成寫作能力是每一個語文老師應(yīng)思考的問題。心理學(xué)家總結(jié)出學(xué)習的兩種模式：一種是“樣例學(xué)習”（learning by example），另一種是“干中學(xué)習”（learning by donging）。“樣例學(xué)習”要求學(xué)生從具體事例中找出規(guī)律。“干中學(xué)習”首先是確立問題，要求學(xué)生在嘗試解決問題的過程中找出規(guī)律。征對作文教學(xué)實際，我們可以根據(jù)這兩條規(guī)律把寫作分為兩點：多記多聽是基礎(chǔ)（樣例學(xué)習）；多練是關(guān)鍵（干中學(xué)習）。
教師可利用語文課堂情感平臺的作用，聲情并茂地朗讀一些文學(xué)作品，這些作品可以是老師挑出的一些課外讀物，也可由同學(xué)自行選擇他們感興趣的美文，內(nèi)容不拘一格，讓學(xué)生在傾聽中感動，在感動中感悟，在感悟中提高。這種樣例給學(xué)生帶來的啟發(fā)是無窮的。在這種耳濡目染中，學(xué)生的眼界更寬了。“見多才能識廣”，讓學(xué)生自由涉獵時必須做好讀書筆記，培養(yǎng)他們靜心來閱讀的習慣。這樣是量的積累，只有經(jīng)過大量的閱讀，在量上下功夫，并有意識地加以模仿，才能引起質(zhì)的變化，形成學(xué)生一定的寫作能力。此之謂“樣例學(xué)習”。
古語云“絕知此事要躬行”，作文要寫才是硬道理。周記是語文寫作中一個易行且有效的方式。這不僅是寫作，也是對學(xué)生成長歷史的記載。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生每學(xué)完一篇課文后思維非常活躍，一方面受作者的影響，展開各種聯(lián)想，一方面是對作者的觀點并非完全贊同，而想自己樹立觀點，于是我總是趁熱打鐵，每上完一課總是選一個點讓學(xué)生自由闡述，這樣使學(xué)生一改被動地接受知識而是以創(chuàng)作者的身份出現(xiàn)，成為學(xué)習、認識的中心和主體，為保證態(tài)度的端正，我讓學(xué)生把自己的觀點記在書上，字數(shù)盡量控制在200字以內(nèi)，力求觀點鮮明，這種方式，學(xué)生反應(yīng)很好。如學(xué)完《咬文嚼字》我出了題目：《讀書一定要咬文嚼字嗎》；學(xué)完《故都的秋》，學(xué)生便很有興趣的記下了《校園之春》等。這種寫作方式隨意且操作性較強，在練筆的同時又鍛煉了學(xué)生的思辨性，所以學(xué)生對此反應(yīng)較好，真正達到了“我以我手寫我心，我以我心吐真情”。
以上是我在作文教學(xué)上的一些心得體會。我相信在這一些方法的引導(dǎo)下，學(xué)生對寫作的態(tài)度會發(fā)生較大的變化，一改寫作時的懼怕，取之的應(yīng)是對作文的期待，從而真正實現(xiàn)由被動寫作到主動寫作的轉(zhuǎn)變。“好知者不如樂知者”，如對某事能“好”字當先，還有什么做不好的呢？這樣中學(xué)作文就不再是一個令老師、同學(xué)頗感棘手的問題了。
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