(精選)育兒心得體會15篇
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這么做能夠提升我們的書面表達能力。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家收集的育兒心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
育兒心得體會1
走進童心世界”這一響亮的口號，引導幼兒教師們重新反思，審視自己的教育工作。是呀，教育的發展，人類的進步。使教育者逐步改變著對教育的認識：從傳統的師道尊嚴，到尊重，理解孩子，把孩子看做一個完整的人，發展中的人。從一刀切的統一要求到因材施教。從片面的注重教師的主導作用到關注孩子的需要。強調教師的主導地位與孩子的主體地位并存。
觀念的轉變使教師們越來越關注孩子們的所思所想，期望通過自己對孩子細致的觀察，了解孩子不同的個性，興趣與需要。期望在對孩子充分了解后提供恰當的幫助。支持孩子的發展。并隨著孩子的發展需要不斷調整教育策略。使教師真正成為孩子的學習伙伴，共同解決困難的合作者，不斷學習的引領者。
是游戲填滿了他們快樂的童年，讓他們學會了與同伴交往，遵守規則，愉悅了他們的身心，使童年色彩斑斕。為了游戲，他們曾想盡辦法與嘮叨的老媽、嚴格要求的老師周旋。
現在他們長大了，成為了嚴格要求的老師，他們謹記成人，教師的職責，在遺失了自己童年之夢的同時，還煞費苦心的規范著孩子的夢，抹去孩子繽紛色彩中的不調和色，挑出孩子喧鬧旋律中的不規則音符。
與童年的親密重逢，使幼兒教師們感受到童年階段不只是成年的準備期，他們應該與孩子共同為其成年做準備的同時，使孩子盡情享受童年本身的樂趣。
于是出現了文章開頭那快樂的游戲場景：教師在游戲中感受了自己童年的“過去時”，理解了孩子童年的“現在進行時”。教師們在快樂的游戲中體會：以一顆童心去貼近童心，理解童心，以一顆童心來引導童心。
看著放下師道尊嚴的教師們，看著盡情玩耍和自己一樣瘋的教師們，孩子們開心的笑了，笑聲中，他們覺得老師變小了，自己長大了，老師是自己的“哥們”“伙伴”了!
家長朋友們，照片上孩子的笑臉打動您的心了嗎?您是否也和我們有著同樣的困惑呢?
請您也回憶一下自己的童年生活吧，想想自己犯下的可愛的小錯誤，想想兒時的自己對家長的評價和期望。
試著每天清晨給孩子一個天真的孩子般的笑臉，試著關心，關注孩子感興趣的事，試著和孩子們一起游戲一起學習，試著理解孩子們那幼稚可笑甚至是錯誤的想法。
家長朋友們，讓我們在生活中，在與孩子朝夕相伴的日子里，走進童心世界，尊重，理解孩子，成為孩子的`朋友，伙伴和孩子共同成長。
作為小班教師要調整好心態，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養其規矩和良好的生活、衛生習慣。
多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習慣;睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
育兒心得體會2
看過《小孩不笨》后。我對學校和家庭中存在的那些小孩不聽話、難管教的言論及老師、家長和孩子們的沖突事件有了一個思考。孩子的不聽話、難管教到底是什么原因造成的呢？是他們自身的原因還是父母在對待孩子的教育上本來就存在不足？我想這很大程度上都有著父母對孩子的管教問題！
現在的好多家長就如影片剛開始那會兒父母一樣，他們要求孩子在吃飯的時候別玩手機、別聽打電話，可是那他們的父母卻是在飯桌上接著連綿不斷的電話而且都是一些無關緊要的事！而這時的父母卻是騙孩子說這是很重要的電話或者是很緊急的電話。如果問哪家的東西好吃或者是告訴哪件衣服打折也是很重要、很緊急的事的話，那么對于孩子的教育問題那得是多大的事才能行啊！很顯然他們的父母沒有意識到這個問題，在我看來，作為父母就應該給孩子做好榜樣。你要求了孩子不能做什么那么你就要給孩子起好帶頭作用。不要忘了你的行為舉止正在無形中被孩子模仿著。所以父母要在孩子面前時刻規范自己的言行舉止。正所謂父母使孩子的第一任老師嘛！同時，作為家長，那些望子成龍、望女成鳳的心態是大多數父母都有的。所以為了他們的孩子能夠成龍、成鳳，他們受不了孩子有一點的事情做的不好。只要孩子有一點事情做得不好，他們就打罵孩子甚至不問問孩子為什么要這樣做。而當孩子取得一個好成績、一個好名次的時候也不給他們一點贊揚，只是在那兒怎么沒有做的更好一些。父母們就在就在那兒一味地指責孩子的不優秀，卻看不到孩子們在成長過程中的一點點進步！久而久之，孩子們在父母的這種指責中越來越沉默、越來越叛逆······最后，孩子們就缺乏了和父母溝通的勇氣，他們和父母間的距離也就越來越遠。再到后來，孩子們因為父母們不管他們、不和他們交流就放縱自己，和社會上那所謂的哥們、朋友交往，一起偷搶東西！而這時候的父母除了抱怨還是抱怨，除了打罵還是打罵。父母們從來不深入思考一下造成這種情況的主要原因是什么，而是理所當然地把這種情況歸結為孩子不聽話！
我們試想一下如果父母多花一點時間在孩子們身上，多關愛孩子一點。孩子們會因為缺
少父母的關愛而變得自卑、孤獨嗎？如果父母能夠多鼓勵孩子、多表揚孩子而不是孩子做錯了一點事就一味地責備他們，孩子們會因為父母們的冷漠而心灰意冷進而走上為人所不齒的道路嗎？對于青少年來說，這個時期的他們是人格形成的關鍵時期，同時他們在這個時期中也缺乏辨別是非的能力。因此父母應該用正確的方法對他們進行引導，有耐心、用平和且易被人接受的方法努力完善他們的人格以及提高他們辨別是非的能力來讓他們更好地適應這個社會的發展！對于孩子的成績方面，我想父母們更不應該以別的成績好的同學的考試成績作為標準，而是要把孩子以往的考試成績拿來比較，只要孩子這次的分數比上次的.分數有所進步就好了。這時就不要吝嗇那些夸獎的言辭而是要夸夸他們讓他們知道他有進步，有希望。這樣他們也就會有了對于學習的樂趣！正所謂有進步的孩子都是好孩子，好孩子是夸出來的！
孩子在他們的成長過程中需要父母的陪伴，因此父母應該多花時間在孩子們的身上而不是只專注于工作。同時父母要鼓勵他們去參加各種有利于提高他們社會實踐能力的活動，而不是阻止他們讓他們做只與學習有關的事情�？串斀窈枚鄬W習成績拔尖的孩子出社會后并不能很好地適應社會結果被社會所埋沒，最后變得默默無聞。而那些學習成績中等及其以上的孩子們，無論是他們的交友能力還是動手能力都較學習成績好的那些孩子要好一些，最后導致他們在出社會后能夠很好地適應社會，最后成為了社會的佼佼者。由此可見，實踐活動對于孩子的成長是多么重要！因此作為父母就應該花費更多的時間去陪孩子盡可能多地參加實踐活動。除此之外，父母也不應該吝嗇于那些夸獎的話語，要多多夸獎孩子，在無形之中給孩子樹立信心。讓他們在人生道路上走得更遠更好！
父母對孩子的教育是家庭教育中的關鍵。孩子的成長好壞很大程度上取決于父母的教育方法。教育方法的不足導致了孩子的不聽話、難管教。因此為了孩子的健康成長，父母更應該找尋一個適合自己孩子的教育方法！讓孩子真正地成龍、成鳳！
育兒心得體會3
培養幼兒良好的行為習慣是一項非常細致而重要的任務。教育工作者需要靈活而聰明地運用多種方法，對幼兒進行系統的教導和培養。
循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。
在提出每一點要求之前，我會事先經過周密考慮，確保要求的合理性。根據幼兒的能力，我會逐步提高要求的難度，循序漸進。最初階段，我只要求幼兒能夠掌握簡單的生活規則，例如，在上作業課的時候，要安靜地坐好，不妨礙別人等。接下來，我會提出關于社會行為的要求，例如待人要有禮貌，見到阿姨要問好，接受別人的禮物或幫助時要表示感謝等。
從幼兒的角度來看，他們需要遵守一些簡單的要求，同時也需要付出努力。如果教養者給予他們不合理的要求，那么這些要求就很難實現。當幼兒無法滿足教養者的某些要求時，他們往往會對自己的能力失去信心，并開始懷疑和不信任教養者。
當與幼兒互動時，我們需要注意讓要求內容具體明確、語言通俗簡練，以適應他們的年齡特征。例如，要求幼兒對人要有禮貌，我們可以這樣告訴他們：早上來園時，和阿姨打招呼說“早上好”；回家時，和大家一起說聲“再見”；與朋友交流時，注意專心聽對方說話，不要四處張望；在別人發言時，不要插嘴。這樣具體明確的要求有助于幼兒更好地理解并遵守。
不斷鼓勵，讓幼兒在練習中慢慢養成。
幼兒的意志力和注意力有限，很難保持長時間的集中。針對這一特點，我采用了不斷鼓勵的方法來糾正幼兒的不良行為。例如，在午睡時，偶爾會有一些幼兒起來小便，腳步聲較重，我會給予暗示，提醒他們改正；當幼兒走路小心謹慎時，我會微笑并點頭表示肯定。當幼兒受到鼓勵時，他們為了從自己的行為中獲得快樂，也會自覺地制止那些不好的行為。
防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤。
幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養成不良的行為習慣。
在日常生活中我們經常會遇到這樣的情況：有些幼兒很容易發脾氣，他們會躺在地上用力踩地板，大聲哭鬧；還有些幼兒在喜歡某個玩具時，會要求別人無條件地給他……然而，我們不能縱容這些行為，任其繼續發展下去。
有一次，當我和幼兒一起放學走的時候，突然有一個幼兒伸手到我的衣袋里。這樣的行為是不禮貌的，所以我立刻嚴肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手伸到別人的口袋里�！庇變簜兿矚g模仿成年人的行為，尤其是那些他們喜歡并與之親近的人。因此，我經常用自己的行為去影響幼兒。例如，我坐的時候會注意保持端正的姿勢，使用完椅子后會將其放回原位，并且我一定會實現對幼兒的.承諾。
因勢利導，個別教育與經常教育相結合。
幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養成合群的習慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業課的時候，讓他來分發作業薄；吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。
育兒心得體會4
作為一名小班幼兒的家長，我深刻體會到了幼兒育兒的重要性。在這里，我想分享幾點我在育兒過程中所體會到的心得體會。
與幼兒的溝通十分重要。幼兒語言能力尚未完全發展，但他們需要通過言語和表情來表達自己的想法和情感。我們家長要盡可能多地與幼兒進行交流，耐心地傾聽他們的講話，幫助他們表達自己的感受。在家里，我經常與孩子做游戲、唱歌、講故事等，與他進行互動交流，增強彼此之間的感情。關心幼兒的心理健康也是非常重要的`。幼兒時期是人生中一個非常重要的階段，這個時期的心理狀態對以后的成長及成年后的個性有很大的影響。家長要了解孩子的性格、興趣愛好等，并盡可能地滿足他們的需求，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。同時，也要給孩子創造一個良好的家庭環境，避免家庭中的矛盾和壓力對孩子造成不良影響。
最后，盡可能多地為孩子提供各種機會和經驗。幼兒時期是孩子認知和發展的關鍵時期，家長可以通過各種方式為孩子開拓視野，增加孩子的知識面和經驗。比如，我會經常帶孩子到公園、博物館、圖書館等地方參觀，讓他接觸到更多的事物，豐富他的認知。
以上是我在育兒過程中所體會到的一些心得體會，希望能夠給其他小班幼兒的家長提供一些參考。
育兒心得體會5
有人說：“沒有不了的，只有不會教育的。”我很贊同這個觀點。那么才能教育好孩子，我認為不僅要有良好的育兒心態，更要講究育兒方法。下面我來談談自己教育的心得體會：
1、作為家長，首先要調整好心態，要清楚懂得自己的孩子性格特點與優缺點。面對孩子教育我們應當有穩定的情緒，的情感。哪位父母不愛自己的孩子，但是愛不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學會拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時對他的拒絕也是對他的一種愛，漫上不一定事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。
2、要重視品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培養成怎樣的人，家長應該知道“先學做人，后成才”的道理。只有一個品行優良的人才會得到別尊重和尊敬。所以我們比較重視對孩子的品德教育，常把理想、信念和愛心做為主要教育，由始至終貫穿在孩子的`教育中。
3、我們應當多與孩子溝通，認真傾聽了解孩子的心理需求。一般我還是挺注意與孩子溝通的，我稱之為閑聊。例如：你今天在、園發生了什么，有什么開心與不開心的。但是閑聊并不是嘮叨，我們如果能把嘮叨化為閑聊，同時給以孩子更多的肯定和鼓勵。
俗話說：“數子十過，不如獎子一長”，無論孩子的優點多么微小，我們都應給予肯定與表揚，這對培養孩子的自信心是非常有益的。當然一個溫馨、和睦的對孩子來說也是至關重要的，家庭和睦能培養孩子的性格、積極的人生態度，讓孩子健康愉快的。
4、注意開拓思維，要求全面發展。孩子的興趣是多方面的，而且是經常變換的。要根據孩子的這一特點，合理地開發孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學一些。同時家長也應順應孩子發展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的。
5、多鼓勵，少訓斥。千萬不要當著孩子的面說她“笨”“不乖”“沒出息”等之類的話。因為現在的小孩自尊心都很強，這樣你的孩子幼小的心靈會受到傷害的。其實當你責備她不爭氣的時候，你可以蹲下身子用鼓勵的口吻，鼓勵他。
6、寓教育于中。要多給孩子以練習的機會，而不要直接加以指責。比如說常讓孩子去買鹽、香皂之類的。開始，孩子可能會算錯帳，這時我們不要責備他，然后再讓他去買一次回來。幾次之后，孩子再買東西時一般會很少再出錯。這種不責備孩子的失敗，而是想辦法讓孩子反復練習、實踐、體驗的方法，總能取得很好的效果。
父母是孩子最好的，教育孩子是一個長期的過程，我們在教育孩子過程中，不應該操之過急，而應該考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!
育兒心得體會6
很多時候孩子會在不同場合不同的時間提出各種各樣的要求。例如，看到了一個玩具特別想買;或是想吃冰激凌;或是想要學跳舞等。我們作父母的對于孩子提出的要求應該怎么處理呢?
首先，必須要正確對待。合理的要求要適當地讓孩子得到滿足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的`時候，就先不予以滿足，先冷落他。父母需要嚴肅明確地對他說鬧脾氣是不對的，是無濟于事的，給予他警告和改正的機會;如果他還繼續鬧，那父母千萬不要和他妥協或是多糾纏，先讓他獨自的冷靜一會，讓他自己意識到這樣鬧下去是沒效果。等完全平靜后，再繼續給他講道理。這時候效果才會好一些。孩子平靜下來適當的獎勵和滿足他一些合理的要求。
我和我的家人在孩子提出各種各樣的要求時是這樣做的：當孩子想擁有一個喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每一天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量認真聽講，需要時能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那到時候我們就會給她買;而她呢，也會很樂意并很努力地去照約定執行。我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待，增強了控制自己的潛力，學到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動或必須的代價;也在無形中培養了孩子的負責意識。
因此在孩子提出要求的時候不能一味地溺愛和滿足，看這個要求是否合理。也可以設法讓孩子從勞動或認真地做完一件事后來獲得認可再去滿足他的要求。
育兒心得體會7
育兒是每個家長都必須面對的挑戰，而在現代社會中，有一種育兒方法引起了廣泛關注，那就是CC育兒法。CC育兒法強調父母與孩子之間的溝通與互動，以培養孩子的自信、責任感和獨立性。我作為一位正在實踐CC育兒法的父母，親身體會到了其帶來的種種好處和挑戰。在這篇文章中，我將分享我的CC育兒心得體會。
首段：引言和背景。
CC育兒法是一種注重孩子的情感需求和性格發展的育兒方法。通過與孩子進行無條件的傾聽和溝通，培養他們的自信和責任感。相比于傳統的育兒方法，CC育兒法更強調父母與孩子之間的平等和互動，給予孩子更多的自主權和選擇的機會。在我家中，我和我的配偶一直秉持CC育兒法來撫養我們的孩子，取得了一些進展。
第二段：建立親密關系。
在CC育兒法中，建立親密的關系至關重要。父母要盡量縮小與孩子之間的代溝，幫助他們理解父母的角色和期望。為了實現這一目標，我與我的孩子們每天都會有一段專門的'時間來溝通。無論是吃飯時的談話，還是睡前的故事分享，都能讓我們更好地了解對方的需求和感受。通過這種方式，我發現孩子們更愿意與我分享他們的問題和煩惱，而我也能夠及時給予他們支持和指導。
第三段：培養責任感和獨立性。
CC育兒法中一個重要的目標是培養孩子的責任感和獨立性。為了幫助孩子們意識到自己的責任，我會讓他們參與家務，例如幫忙整理房間或洗碗。當然，這些任務根據他們的年齡而定。通過這樣的參與，他們能夠感受到自己的重要性，并從中學會照顧自己和其他人。同時，我也會鼓勵孩子們做出獨立的決策，例如讓他們自己負責選擇穿什么衣服或者幼兒園時選擇自己的玩具。這樣的經歷能夠增強他們的自信心和決策能力。
第四段：培養情緒管理能力。
情緒管理是一個人成長中的重要部分，而在CC育兒法中，培養孩子的情緒管理能力同樣被重視。我會鼓勵孩子們表達自己的情感，并教他們正確的方式來處理負面情緒，如憤怒、悲傷等。在孩子們情緒過于激動或沮喪時，我會讓他們用繪畫、寫作，或者與朋友交流等方式來緩解情緒。逐漸地，他們學會了理解和控制自己的情緒，使他們更有自信和獨立。
第五段：總結和展望。
通過實踐CC育兒法，我深深體會到它的益處和挑戰。與傳統的育兒方式相比，CC育兒法更加注重親子互動，培養孩子的自信和責任感。在這個過程中，我和孩子們建立了更緊密的關系，他們也獲得了更多的自主權和選擇的機會。然而，CC育兒法也需要我們不斷地學習和適應，因為每個孩子都有自己的個性和需求�？偟膩碚f，CC育兒法是一種非常有益的育兒方法，我相信它將對孩子們的成長產生積極的影響。
在CC育兒法的指導下，我與孩子們建立了更為親密和平等的關系，他們也學會了更好地表達和管理自己的情感。我相信，通過持續地實踐CC育兒法，我們將能夠培養出更加獨立、自信和負責的孩子。
育兒心得體會8
首先，作為孩子的家長在此向蒲公英班的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們的辛勤教育，使我的孩子有比較好的成長，說實在的，我的孩子并沒有比其他小朋友出色，說起育兒來，也不覺得有什么特別的，也不知道這篇文章到底怎么寫才妥當，但是應承的事情不能失信，姑且淺顯的談一下自己的心得，愿能起到拋磚引玉之功效。
父母是孩子的第一任教師，教子成材也是天下父母的共同心愿，在孩子的成長過程當中，每個家長都有自己的想法和做法，可謂仁者見仁，智者見智。我們這個時代的孩子，每一個都是心肝寶貝，而孩子從小就生長在百依百順之中，大人們實在不舍得孩子受那怕一點點委屈，其實，在孩子成長的過程中，這個現象并不好，每個人在社會上都不會一帆風順，永無坎坷的。首先，我認為家庭環境對他的影響是的，小孩子對我們這個社會的理解是零，正是通過家長及周圍的人們的一言一行，一舉一動，孩子逐漸形成了他們的世界觀。孩子從生下來就像一張白紙，怎么描繪這張白紙呢？這也是我們每個家長想做好的。讓孩子在成長的過程中，耳濡目染的都是善意，有愛心，愛護別人。家庭的環境，父母的教育時刻都對孩子產生潛移默化的作用，這種作用甚至終生難忘。
有一次家長們到幼兒園參加孩子的親子活動，活動結束后老師給每個小朋友發水果，我的孩子喂了我一口，我也開心的吃到了嘴里，這個舉動我覺得很重要，因為孩子心里有別人，讓他有分享的意識，同時也培養他有孝心。
另外我覺得應根據孩子不同年齡的特點用不同的方法，在幼兒階段，主要是培養他對現象的理解和淺顯的理性化思維。我從來就沒有要求過自己的孩子成為神通的愿望，在他咿呀學語之后，上幼兒園之前，我常和丈夫說，任何一位正常的小孩，對事物都接受快，這種接受是無思維缺乏理解的，或者說是感性的而不是理性的，接受快，忘記快，我們不要強求自己的孩子的將來，這樣的'話意義不大，沒有比理解碗筷，衣服更有意義，就讓他們自由地玩，讓他們用幼兒的眼光去觀察事物提出問題，而不要禁錮他的思維，我們的任務就是根據孩子的好奇心去誘導，開發他。孩子上幼兒園了我對他的要求不高，我不在乎他學多少文化，主要是想讓他感受學習的氛圍，適合學習的環境，學到一些在家庭無法學到的東西，培養他的學習興趣。
當然，孩子的教育，各個父母都有不同的教育方法，總來說之，孩子需要接受教育的方法很多，家庭是孩子成長的溫床，家長的言行對孩子的影響至關重要，老師的辛勤耕耘能讓孩子走出一條成功的人生之路。
的教育家愛爾維修說過：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
育兒心得體會9
近日，我有幸參加了一場由哈佛大學舉辦的育兒講座。這個講座以其權威性和實用性而廣受好評，我也深受啟發。在這場講座中，專家們以科學的理論和實際案例分享了他們的見解和經驗。通過參與講座的學習和互動交流，我對哈佛理念下的育兒方法有了更深入的體會和理解。
首先，講座強調了兒童早期教育的重要性。專家們指出，早期教育對孩子們的成長和發展至關重要。他們強調了有趣的玩耍和積極的互動是兒童學習的有效方式。此外，他們還提醒家長們要給予孩子足夠的關愛和支持，為他們提供一個安全和刺激的環境。這種環境能夠幫助孩子們充分發揮潛能，并培養他們的自信心和獨立性。
其次，講座強調了父母的陪伴和引導對孩子發展的重要性。專家們認為，父母在孩子成長過程中扮演著至關重要的角色。他們應該與孩子建立密切的聯系和深入的溝通，以了解他們的需求和興趣，從而更好地引導他們的學習和成長。此外，專家們還強調了父母的榜樣作用。他們認為，父母應該以身作則，要求孩子們遵守規則和價值觀，并以積極的方式處理沖突和問題。
第三，講座強調了家庭與學校之間的合作關系。專家們認為，家庭與學校應該密切合作，共同關注孩子們的發展和學習。他們強調了溝通的重要性，家長要與老師保持良好的溝通，了解孩子在學校的表現和需要。此外，專家們鼓勵家長積極參與學校活動和家庭作業，以更好地支持孩子的學習和發展。他們認為，家庭和學校的合作是實現孩子全面發展的關鍵。
第四，講座強調了培養孩子積極心態和學習能力的重要性。專家們提醒家長們要培養孩子的良好習慣和學習技能。他們認為，養成良好的自律和時間管理能力對于孩子們的學習和未來發展至關重要。此外，專家們還鼓勵家長關注孩子的興趣和才能，并為他們提供合適的學習機會和資源。他們認為，鼓勵孩子追求自己的激情和興趣能夠激發他們的學習動力和創造力。
最后，講座強調了家庭幸福對孩子發展的重要影響。專家們認為，孩子生長在一個幸福和穩定的家庭環境中對他們的`發展有著重要影響。他們提醒家長們要學會平衡工作與家庭生活，盡量營造一個和諧的家庭氛圍。此外，專家們還鼓勵家長們幫助孩子建立良好的社交關系，培養他們的情商和人際交往能力。他們認為，良好的家庭關系和社交能力是孩子成功發展的重要保障。
總之，哈佛育兒講座為我提供了許多寶貴的啟示和經驗。這場講座不僅加深了我對兒童早期教育的認識，還提醒我在育兒過程中要扮演好父母的角色。我將努力運用所學，為孩子們創造一個支持和激勵他們發展的環境，與學校保持緊密合作，培養孩子的積極心態和學習能力，同時注重家庭幸福和親子互動。我相信，通過這些努力，我的孩子們將能夠擁有一個充滿愛、快樂和成長的童年。
育兒心得體會10
在我小的時候，我總是夢想成為一個偉大的科學家、發明家或是藝術家。但是隨著年齡的增長，我逐漸意識到，真正的育兒教育是關于發掘和培養孩子的潛能，幫助他們成為獨立、自信和有能力的人。最近，我讀了一本名為《育兒教育》的書，這本書讓我受益匪淺，下面是我對這本書的讀書心得。
這本書的主題是如何正確地引導和教育孩子，讓他們成為一個全面發展的優秀人才。書中的主要內容包括情感教育、品格教育、認知教育、語言和聽力教育等。這本書的目標是提供一個綜合的育兒教育方案，將孩子的身體、情感、認知和社交能力都納入其中。
首先，這本書強調了情感教育的重要性。它告訴我們，父母應該幫助孩子建立良好的自我認知，學會控制情緒，以及培養健康的社交技巧。這些技能在孩子成年后也非常重要，例如在職場中，情感智商往往比智商本身更重要。
其次，這本書也強調了品格教育的重要性。它認為，教育孩子應該從日常生活中的小事開始，例如誠實、尊重他人、耐心和善良。這些基本的道德準則不僅有助于孩子在社交場合中獲得成功，而且也有助于他們成為一個對社會有貢獻的人。
此外，這本書還強調了認知教育的`重要性。它認為，孩子應該學習各種各樣的知識，包括科學、數學、語言、歷史等。這些知識不僅有助于提高孩子的智商，而且也有助于提高他們的情商。
最后，這本書也強調了語言和聽力教育的重要性。它認為，語言是孩子學習知識的重要工具，父母應該鼓勵孩子多說話，提高他們的口語表達能力。同時，聽力教育也有助于提高孩子的認知能力。
總的來說，《育兒教育》是一本非常有價值的書。它不僅提供了許多有用的育兒教育知識，而且也讓我深刻地認識到了育兒教育的重要性。我相信，只要我們能夠按照書中的方法去教育孩子，我們的孩子一定能夠成為一個全面發展的優秀人才。
育兒心得體會11
夏季暑期來臨，為了使孩子能健康，愉快地度過夏季，期望大家能掌握一些幼兒夏季的保健知識，以確保我們的孩子愉快的度過炎熱的夏季。
一、慎用蚊香
夏天蚊蠅多，家長為保護孩子往往點上一盤蚊香。但要注意，蚊香特別是劣質蚊香中摻有敵敵畏等有機磷農藥，燃燒時農藥散布在煙霧中，被幼兒吸入易致中毒。孩子年齡小，身體器官功能較差，對有機磷特別敏感，故不宜應用。
二、夏季食物考前須知
孩子在夏季曬太陽時間過長，日光中的紫外線能促進兒童體內維生素D的合成，促使骨骼加速鈣化，但血鈣超多沉淀于骨骼，會使經腸道吸收的鈣質量相對缺乏，造成血鈣下降，神經肌肉興奮性增高。此時如果兒童從食物中攝入的鈣質缺乏，或不能及時補充鈣質，極易導致低鈣性驚厥癥、出現雙眼上翻、面肌顫抖、肢體抽搐，甚至大小便失禁等病癥。因此，夏季要及時給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆制品、蝦米皮、海帶、魚、骨頭湯等。
另外，蛋白質可促進鈣的吸收，如豆制品、雞蛋等；炎熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是此刻吃西瓜也要留神惹出“禍〞來了。據介紹，一般帶有激素和農藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻，從里面來看瓜瓤比擬紅，瓜子卻是白色的，而且吃起來沒有甜味；冷飲吃得過多，會沖淡胃液，影響消化，并刺激腸道，使蠕動亢進，縮短食物在小腸內停留的時間，影響孩子對食物中營養成分的吸收。
三、喝水并非越多越好
人離不開水，但過量飲水卻會中毒。大家明白，水約占體重的65%至70%，且在體內相對穩定。所以，在炎熱的`夏季，孩子喝水時最好放點鹽或飲用含鹽汽水。假設不習慣于喝含鹽飲料，那么應將菜炒咸一點食用。這樣，能夠有效地預防水中毒。
四、夏天不宜給孩子剃光頭
不少的家長認為孩子夏天剃光頭涼快，殊不知此法不利頭部保健。夏天陽光強，孩子光頭失去了頭發遮陽屏障。孩子皮膚防御功能不夠完善，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮，從而增加各種細菌在頭皮上的感染時機。如果細菌侵入孩子頭發根部，破壞了毛囊，會影響頭發的正常生長。因此，孩子夏天不宜剃光頭。
五、飲食不宜過于清淡
夏日炎炎，家長怕孩子上火，往往只給孩子吃些清淡飲食，實際上這樣做并不好，因為寶寶正處于生長發育期，對營養的需求量較大，過于清淡的飲食，會導致孩子出現營養障礙。夏季寶寶的飲食，仍應多樣化，新鮮的魚、肉、雞蛋、豬肝等，都是就應吃的，可做成粥，這樣既便于寶寶消化，又有營養。
六、飲料不宜多喝
各種飲料，如汽水、果汁、可樂等，由于內含較多的糖分及電解質，寶寶過多攝入，會影響其食欲和消化功能，而且過多糖分也會使寶寶發胖，因此夏季兒童出汗較多時，最好多喝白開水，給其補充水分。
育兒心得體會12
要使孩子養成良好的習慣，家長要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的.，忙來忙去，之后的落腳點不都是希望孩子能成人、成材嗎？所以，我覺得，不論多忙，一定要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過和孩子的互動發現他們身上的問題和不足之處，并及時給予糾正，讓孩子在小學階段就養成良好的學習習慣和生活習慣。我們對孩子的一切努力都不會白費。
育兒心得體會13
孩子的成長就像一張白紙，天空中有一張白紙，而我們，則是孩子人生的一張白紙，與孩子在一起的每一天都是燦爛的色彩。
有人曾說：一個人經�；貞浧饋硎羌芸鞓返氖�。孩子的成長應該是這樣的：那就是他有了自己的思想，他對任何事情都有自己的思想和認識，每天的活動都應該是那樣豐富多彩，那樣令人滿意。在這次科學活動中，讓我感觸最深的就是我對孩子們的愛，對于我們的愛，是孩子們給我們帶來了快樂，帶來了喜悅，更帶來了悲傷，帶來一份成熟……愛是無私的，孩子們就會在愛中健康快樂的成長。
一位好心的媽媽曾說過：愛孩子是母雞都能夠做到的事，但要是你不知道怎么回事，就是不知道你的愛。我們家的孩子小，聰明活潑、大方，可愛又稚氣，但他們對于我們這些剛入園的孩子來說還是個什么都不懂事的小孩，我們就應該用愛來教育他們，讓他們感受到愛的溫暖和愛的'存在。
我們都知道愛是不分彼此的愛，孩子們是一群天真的孩子，在他的心靈世界里，就有著一份純潔的愛，每一個愛的名字都是那么的親切，那么的純真，我就像他們的朋友，用我的愛去滋潤每一個童心的成長。
育兒心得體會14
親愛的家長朋友們，歡迎再次踏入我們家庭的成長分享。今天，我想與大家深入探討一下在千和與千乘的成長過程中，我們是如何以鼓勵式教育、動手能力培養和兄弟情感培養為基石，結合培養良好的生活習慣以及勇于表達愛的方式，打造了一個充滿溫馨和成長樂趣的家庭。
一、鼓勵式教育：尊重個性，激發內在潛能
在教育學理論的引導下，我們深知每個孩子都是獨特的個體。千和是個性慢熱，內向的孩子。因此在千和的教育中，我們采用了鼓勵式教育的理念，尊重他的個性，激發他內在的潛能。
在幼兒園中，我們積極參與各種親子活動，通過陪同他參與集體活動，鼓勵他勇敢表達自己的意見。我們時刻給予千和肯定，鼓勵他勇敢表達自己的想法。例如，他曾參加班級晨會中的'播報，盡管一開始他顯得非常緊張，但我們通過鼓勵和贊美，希望讓他感受到自己可以做到。這樣的積極體驗不僅增強了他的自信，也培養了他勇敢嘗試的態度。
二、動手能力培養：樂高課程的奇妙冒險
蒙特梭利的教育理念告訴我們，通過實際操作，孩子們能夠更好地理解抽象概念。
了解到千和對樂高有濃厚興趣后，我們為他報名了樂高課程。這不僅是為了培養他的動手能力，更是為了給他創造一個結交朋友的機會。在課程中，他通過和其他小朋友一起合作搭建樂高模型，既鍛煉了動手動腦的能力，也促進了與同齡人的互動。舉個例子，有一次他們團隊合作搭建了一座彩虹橋，通過這個過程，他結識了一個志同道合的小伙伴，兩人成為了要好的朋友。
三、兄弟情感培養：發現對方的獨特之處
為了促進千和與千乘之間的感情，我們時刻提醒兩兄弟要看到對方的優點。舉例而言，當千乘在學校表現出色時，我們會鼓勵千和學習他哥哥的毅力和堅持。而當千和在解決問題時展現出獨特的思維方式時，我們會引導千乘發現弟弟的創造力和獨立思考能力。通過這樣的正面引導，兩位兄弟開始逐漸懂得欣賞對方的優點，從而在童年時光中建立起深厚的兄弟情感。
四、生活習慣的培養：塑造健康、有序的成長環境
在教育學理論的啟發下，我們意識到生活習慣是培養孩子全面素養的不可忽視的一環。我們鼓勵千和與千乘養成良好的日常習慣，例如定時作息、整理物品、自己動手完成簡單的生活事務等。通過生活的點滴細節，我們教導千和與千乘關于責任與獨立的價值觀。例如，我們鼓勵千和每天自己疊衣服、收拾玩具、幫助做家務如剝大蒜、為家人盛飯等，培養了他的獨立性。而千乘則負責每周澆植物，培養了他的責任心。這樣的習慣不僅使他們的生活更有秩序，更有助于培養他們的自我管理能力。
同時，我們每周給予千和與千乘一定的購物基金，讓他們自行決定如何使用這筆錢。我們會提前告知孩子們這個購物基金是用來購買一些小東西的，并且要在預算之內進行選擇。這樣的安排不僅讓孩子們有了一份屬于自己的零花錢，更激發了他們的獨立思考和決策能力。
有一次，千和與千乘拿到了他們的購物基金。我們帶著他們去了超市，并在超市門口提醒了一下他們的預算限制。在超市內，他們開始認真比較不同商品的價格和價值。千和在挑選了一些食物后，發現預算只剩下5元。在面對一顆引人注目的大棒棒糖時，他開始深思熟慮，思考著自己真正的需求。千和做出了理性的決策，放棄了購買棒棒糖，決定將這筆錢留作下次購物使用。這個過程展示了他在面對誘惑時的理性與節制，為他的獨立決策能力增添了一抹亮色。
五、勇于表達愛，建立親子情感的紐帶
教育心理學告訴我們，家庭是孩子建立安全感的關鍵。在育兒過程中，我們注重鼓勵孩子勇于表達愛，使之在一個充滿溫情的家庭氛圍中成長。
我們鼓勵千和與千乘通過語言、行動表達對家庭成員的關愛。每天，我們都會以問候、表揚的方式開始和結束一天，讓家庭充滿了積極的能量。有一次，千和主動為千乘準備了一份小禮物，表達了他對哥哥的深深關愛。這樣的親情表達，不僅加強了兄弟之間的感情，也讓家庭成為孩子們溫暖的港灣。
我們體會到育兒不僅是一項責任，更是一場智慧的藝術。愿我們的分享能夠激發更多家長的智慧，讓每個家庭都充滿著關愛與成長的樂章。
育兒心得體會15
我的孩子性格較為內向，略顯膽怯。在他的成長過程中，我們忙碌并快樂著。孩子的成長有賴于老師和家長的配合。在一個家庭中，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的一言一行時時刻刻影響著孩子的成長。養育孩子既是一種負擔、一種責任，也是一件快樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得：
首先，讓孩子有規律的作息時間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準時送到幼兒園，讓孩子有一個好的精神狀態去接受老師們的教育，家里的作息時間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養成良好的習慣對孩子一生都有好處，但這并不是一天兩天的事，家長要有耐心。
第二，鼓勵孩子自己的事情自己做，培養孩子的獨立性和堅韌的意志。由簡單到復雜，循序漸進地提出要求，適時給予引導。當孩子說“我自己來”的時候，都有及時給予表揚和鼓勵，調動他的積極性和主動性。例如晚餐前的準備，讓孩子一起參與，他會覺得自己在勞動中得到肯定，讓進餐由被動變為主動。在他摔倒時，我們鼓勵他自己站起來，夸他很勇敢，是個男子漢，他便樂呵呵地又開心地玩去了。
第三，多與孩子溝通，尊重、理解孩子，增進家長和孩子的互相了解。做到教育的一致性，不要一個管一個護。和孩子建立友誼，讓孩子把你當成朋友，愿意跟你交流;多換位思考，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，尊重孩子的同時，孩子也同樣會尊重你。
第四，培養孩子的學習興趣，養成獨立看書的習慣。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響，我習慣在臨睡前跟他講個小故事，講完后我就讓他獨自看書，當然，我也以身作則，專心看書。上了幼兒園一段時間后，在老師們的教育引導下，他不但能獨立看書，還能提問題了，這得益于幼兒園老師們的悉心教育。
第五，樹立正確的理念，加強和老師、阿姨的溝通，這點我覺得是最關鍵的。在幼兒園這段期間，家長應該意識到上幼兒園并不是讓孩子學多少本領，而是養成良好的學習習慣，培養孩子的專注力，樹立良好品格的關鍵時期，做好幼小銜接的準備。
以上是我的一些育兒體會，養育孩子的同時，我自己也在不斷學習、成長，當然還有許多不足之處，希望通過老師、阿姨的幫助，讓我學習更新的教育理念和更多科學的教育方法，讓孩子能夠更加健康、快樂地成長!
#小學家長育兒心得感想范文3#
孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養育長大，更負有教育他們成人的重責。
但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應該主動地通過書籍學習一些育兒的知識和方法，或者經常和別的家長交流學習他們成功的育兒經驗。當然孩子是有個性差異的，一些成功的育兒經驗用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時候有學揚琴的培訓班，我問他喜不喜歡揚琴，他說喜歡，于是報了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚琴的老師教給我一個方法：預先準備一個孩子最喜歡的.玩具，告訴他必須認真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結果是無效。后來在孩子學揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長更要學會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結適合自己孩子的育兒經驗。
父母還應注意：自己平時的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止潛移默化的影響。有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習本是哪來的?”兒子回答說：“學校辦公室沒人時順手拿了兩本�！眿寢尯苌鷼猓R兒子：“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責罵他們時，要想想自己有沒有責任。當然如果希望自己的孩子擁有諸多優良品質，那么父母就應該做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學習習慣方面的培養上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有很多壞習慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責任，等發現問題要改變過來那是相當的困難。所以我自認為不是個成功的母親，不過孩子有兩個優點是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，需要我當聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚。
以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得。什么是好的育兒方法沒有現成的標準，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學習的機會，為人父母應該珍惜這樣的機會和孩子一起快樂成長。
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