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學習制作演示文稿心得體會（精選10篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此就可以提升我們寫作能力了。應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的學習制作演示文稿心得體會，歡迎大家分享。
學習制作演示文稿心得體會 1
隨著信息技術的迅速發展和互聯網的普及，演示文稿已經成為了學習、工作和生活中必不可少的重要工具。學習制作演示文稿，不僅可以提高我們的表達能力和思維邏輯，還可以幫助我們更好地展示自己的想法和觀點。在學習制作演示文稿的過程中，我深刻體會到了其重要性和學習經驗的價值，下面我將分享我的心得體會。
首先，學習制作演示文稿需要有明確的目標。在制作演示文稿之前，我們應該明確自己的目標和需要表達的內容。只有明確了目標才能更好地規劃思路和整理素材。例如，如果我們要做一個關于環保的主題演講，我們需要事先了解環保的相關知識和最新動態，收集一些相關的數據和案例，以便更好地表達自己的觀點和觀念。同時，目標也需要具體可行，要求我們在制作演示文稿時有一個清晰明確的框架，以便能夠有條不紊地展示自己的內容。
其次，學習制作演示文稿需要注意內容的邏輯性和連貫性。關于演示文稿的內容，我們要做到條理清晰、邏輯嚴謹，并且各個部分之間要有緊密的聯系和銜接。在設計演示文稿的結構時，我們可以采用分塊、編排、分類等方法，使得內容更加有條理，讓觀眾能夠更容易地理解我們想要傳達的'信息。此外，在每一部分之間的過渡時，可以通過合理的的轉場方式，例如使用一些示意圖、動畫或者幻燈片的過渡效果來增強觀賞性和連貫性。
第三，學習制作演示文稿需要注意語言表達的準確性和簡潔性。演示文稿是一種主要通過文字和圖像來傳遞信息的媒介，因此選詞用字的準確性非常重要。我們應該避免使用生僻的詞匯和難懂的句子，盡量采用簡潔明了的表達方式，讓觀眾能夠迅速理解我們想要表達的意思。此外，我們還可以通過合理運用圖片、圖表和動態效果等手段來增加演示文稿的吸引力，讓觀眾更愿意關注我們的演講內容。
第四，學習制作演示文稿需要注意視覺效果的合理運用。視覺效果是演示文稿的重要組成部分，它可以很好地提升演示文稿的觀賞性和吸引力。我們可以運用一些視覺元素，例如顏色、字體、背景圖片等來美化我們的演示文稿。但是要注意適度，不宜過多地使用過多的視覺效果，以免分散觀眾的注意力。另外，為了滿足大家的視覺觀感，我們還需要根據不同的場景和目的選擇合適的模板和布局，讓演示文稿更加整潔美觀。
最后，學習制作演示文稿需要注重細節和練習的重要性。在制作演示文稿時，我們要嚴謹細致，注重每一個細節。例如，我們需要檢查演示文稿中的錯別字、標點符號、圖片和鏈接是否正常等，以確保我們的演示文稿沒有任何錯誤。此外，制作演示文稿也需要進行反復試驗和修改，多次練習才能熟練掌握制作演示文稿的技巧和方法。通過不斷練習，我們可以提高演示文稿的制作效率和質量，更好地展示自己的專業能力和思考能力。
綜上所述，學習制作演示文稿是一項有趣而具有挑戰性的任務。通過學習制作演示文稿，我們不僅可以提高自己的表達能力和思維邏輯，還可以更好地發揮自己的創造力和想象力。在制作演示文稿的過程中，我們需要明確目標，注意內容的邏輯性和連貫性，注重語言表達的準確性和簡潔性，合理運用視覺效果，注重細節和練習的重要性。通過不斷地學習和實踐，我們可以不斷提升自己的演示文稿制作能力，更好地展示自己的才華和能力。
學習制作演示文稿心得體會 2
近年來，隨著科技的快速發展，演示文稿已成為各行各業中常見的一種溝通工具。準備一份精美的演示文稿不僅能夠展示自己的知識和素養，還能夠提高溝通效果和工作效率。為了掌握制作演示文稿的技巧，我參加了一次關于演示文稿制作的培訓課程。通過學習和實踐，我對制作演示文稿有了更深入的理解和體會。
首先，制作演示文稿需要明確主題和目標。在準備演示文稿之前，我們應該要明確我們的主題和目標是什么。只有明確了主題和目標，我們才能有針對性地收集和整理相關的信息，從而制作出讓人滿意的演示文稿。例如，如果我們的主題是市場調研報告，我們就應該收集和整理與市場調研相關的數據和案例，從而讓演示文稿更有說服力和可信度。
其次，制作演示文稿需要注意頁面設計。頁面設計是影響演示文稿效果的重要因素之一。一個好的頁面設計能夠提高演示文稿的可讀性和可視性，從而吸引聽眾的注意力。在設計頁面時，我們應該注意選擇合適的'顏色和字體，避免過多的裝飾和復雜的排版，保持頁面簡潔和清晰。此外，還要注意頁面的留白和配圖，合理安排文本和圖片的位置，以提高演示文稿的整體質量。
然后，制作演示文稿需要重點突出和邏輯清晰。一個好的演示文稿應該能夠突出主題和要點，使聽眾能夠清晰地理解和記憶。為了實現這一目標，我們需要合理安排演示文稿的結構和內容。在內容方面，我們應該選擇簡潔明了的語言，避免過多的專業術語和長篇大論。在結構方面，我們可以使用標題、列表、圖表等方式，來提取和展示主要信息，以幫助聽眾更好地理解和記憶。
再次，制作演示文稿需要注意配合語言和動作。雖然演示文稿是通過文字和圖片來傳遞信息的，但是我們不能忽視自己的語言和動作對演示效果的影響。在演講過程中，我們應該用流暢自然的語言來解釋和闡述演示文稿中的內容，并且要用生動活潑的動作來增加演示的趣味和互動性。除此之外，還要注意和聽眾保持良好的眼神交流和身體語言，以增加演示的說服力和吸引力。
最后，制作演示文稿需要反復修改和實踐。一份優秀的演示文稿不是一蹴而就的，它需要我們不斷地修改和完善，進行實踐和反思。在制作演示文稿之后，我們應該積極地接受他人的意見和建議，從而找到不足之處并加以改進。此外，我們還可以通過實際演講來檢驗演示文稿的效果，以找到需要改進的地方，并進行調整和優化。
通過學習和實踐，我認識到制作演示文稿是一門綜合性的技能。掌握制作演示文稿的技巧能夠提高我們的工作效率和溝通效果，讓我們能夠更好地展示自己的知識和能力。未來，我將繼續努力學習和實踐，不斷提高自己的演示文稿制作能力，為自己的發展和職業提升做好準備。
學習制作演示文稿心得體會 3
通過這次培訓學習，使我進一步地掌握了制作和應用ppt等網絡教學的知識和技能，增長了見識，理論水平、操作水平也有所提高�；旧险莆斩嗝襟w教學演示文稿的制作方法，主要有以下幾個方面內容：
（一）創建多媒體教學演示文稿
（二）編輯幻燈片
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PPT用起來比較簡單，學習起來比較簡單，適合教師制作課件，最重要的還是教師的構思。如果構思巧妙，那就是錦上添花。但利用課件它能使這些復雜的問題轉化為直觀、形象、生動的感性情景，這樣大大降低了學生理解和教師教學的難度。
我是一名小學數學教師，要適應現代教育教學工作的需要，就應該具備現代教育技術的素質。而要具備現代教育技術的素質，首先必須掌握現代媒體技術并把它很好的應用在課堂教學中，更好地發揮其多功能積極的作用；學習和掌握ppt的基本知識和基本技能并有機地滲透到教育教學中就是這一環節的.重要內容，用ppt制作課件和其它教學用具，看似簡單，其實卻是非常復雜的工作，因為要想制作一套精美而實用的幻燈片，本身就是一個不斷創新的過程，它不僅需要精心準備和制作媒體，還要精心研究教材，研究學生，研究其它多方面互動因素，并預測可能出現的突發結果等。同時，教師還應該具備優化教學過程的系統方法，即教學設計等，教師只有具備了這樣的素質才能適應現代教育的需要。而且教師掌握了現代信息技術，還有助于改善教師的能力結構，增強教師對教育教學工作的適應性，以便在工作中更好地發揮其應有的潛能。
學習制作演示文稿心得體會 4
近年來，隨著信息技術的快速發展，演示文稿已經成為各個領域中最常見的展示工具之一。而學習如何制作一份出色的演示文稿，對于我們提高學習能力、展示自己的思維和充分利用信息技術來說都非常重要。在學習演示文稿的過程中，我深刻體會到了演示文稿的魅力和它對我的成長帶來的影響。
首先，學習演示文稿教會了我如何清晰地組織思路。在演示文稿中，尤其是在教育領域，信息通常是龐雜且復雜的。要將這些信息簡潔明了地呈現給觀眾，需要我們將其進行分類、篩選和組織。通過制作演示文稿，我學會了將雜亂的信息有條理地組織起來，確保每個觀點能夠互相銜接，整個演示過程更加流暢。這種對思路組織的訓練，無論是對于在學術領域中發表研究報告，還是在工作中向同事匯報項目進展，都是至關重要的。
其次，學習演示文稿培養了我的表達能力。好的演示文稿離不開簡潔明了的文字和生動形象的圖片，這要求我在設計演示文稿時要對所要表達的內容進行深入理解，并能夠用簡明扼要的文字和具有代表性的圖片來傳達給觀眾。通過不斷練習，我在抓住重點、用簡練的語言進行表達上有了很大的進步，不僅能夠更好地表達自己的思想，還能夠準確地把握聽眾的需求，給他們帶來更好的演示體驗。
此外，學習演示文稿也提高了我的.創意能力。在制作演示文稿的過程中，除了要求我們具備豐富的知識儲備和對信息的理解能力外，還需要我們有創意地去呈現這些信息。好的演示文稿不僅要有引人入勝的內容，還需要有吸引人的設計和布局。通過學習其他人的優秀演示，我了解到了各種創意設計的方法和技巧，并嘗試著將它們應用到我的演示文稿中。這不僅增添了我的演示文稿的吸引力，也鍛煉了我的創造能力和審美觀。
最后，學習演示文稿讓我對信息技術有了更深刻的理解。演示文稿是信息技術在教育和工作中的重要應用之一。通過學習演示文稿的制作，我更加熟悉了PPT等演示軟件的使用，并學會了利用這些軟件來創造出令人贊嘆的演示效果。同時，我也了解到了PPT等演示軟件的各種功能，比如動畫效果、圖表制作等。這些技能不僅能夠提升我的演示文稿的質量，還可以在其他方面，比如撰寫年終總結、制作宣傳資料等上發揮重要作用。
通過學習演示文稿，我深刻地意識到它對于自我提升和職業發展的重要性。它不僅培養了我的組織和表達能力，還提高了我的創意能力和對信息技術的理解。在今后的學習和工作中，我將更加充分地利用演示文稿這一強大工具，不斷完善自己的演示技巧，以實現自己的目標。
學習制作演示文稿心得體會 5
隨著科技的快速發展，演示文稿已經成為現代交流和展示的重要工具。對于學生和職場人士而言，掌握制作演示文稿的技巧變得越發重要。近期，我在學習制作演示文稿的過程中，積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，學習制作演示文稿需要從規劃開始。規劃是一場成功制作演示文稿的關鍵步驟。在開始制作之前，我會先明確演示文稿的目標和受眾。這有助于我更好地選擇合適的主題、內容和設計風格。此外，規劃過程也需要考慮演示文稿的時間限制和需要涵蓋的主要點。通過合理的規劃，我能夠更好地組織我的思維，提高制作演示文稿的效率。
其次，演示文稿的內容要簡潔明了。在整理演示文稿的內容時，我會遵循“少即是多”的原則。通過篩選重要的信息，刪除不必要的細節，我能夠提供更清晰、更易理解的演示文稿。此外，盡量使用簡潔的句子和短語，避免使用長段落和復雜的詞匯。簡潔明了的內容能夠幫助觀眾更好地理解和記憶演示文稿的主要要點。
接下來，演示文稿的設計要符合主題和受眾的需求。制作演示文稿需要注意設計的可視性和吸引力。我通常選擇清晰簡潔的字體和配色方案，以確保文字和圖像的`可讀性和可視性。此外，注重布局和排版的一致性也是一個有效的設計技巧。對于不同類型的演示文稿，我會根據主題和受眾的需求進行相應的設計調整。例如，對于正式的演講，我會采用正式的設計風格；對于學術報告，我會選擇學術和專業的設計風格。
然后，演示文稿的動畫和多媒體要恰到好處。動畫和多媒體元素可以使演示文稿更生動、吸引人。然而，過度使用動畫和多媒體效果可能會分散觀眾的注意力，甚至喪失演示文稿的重點。因此，對于每個動畫和多媒體元素，都要思考其目的和使用時機。確保它們能夠增強演示文稿的內容，而不是只為了表現效果而存在。
最后，進行演示文稿制作的時候，要保證準備充分。我通常會提前準備好稿件并進行反復練習，以確保在演示過程中的流暢性和自信。此外，也要確保所需的技術設備和軟件可靠和兼容，以避免出現技術故障或不必要的延誤。只有充分準備，才能更好地展示自己的思想和觀點，使演示文稿的效果最大化。
學習制作演示文稿需要時間和經驗的積累，但通過不斷的實踐和總結，我相信每個人都能夠掌握這項技能。規劃、簡潔明了的內容、視覺設計、恰到好處的動畫和多媒體以及充分準備是制作演示文稿的關鍵要素。希望我的心得體會能夠對大家在學習和使用演示文稿方面有所幫助。
學習制作演示文稿心得體會 6
通過學習，結合自己所教學科的實際情況，讓我深切到高效課堂：要求老師的教學是高效的，在課堂上用最短的時間完成高效的教學內容。要求學生在課堂上自主、主動、合作、和諧的探究，并且讓課堂上的每一分鐘都得進其所。就此，談一談我個人聽課的一點膚淺的體會。
1.激發學生學習興趣,讓課堂生動活潑。
高效課堂的核心是讓每一個學生都快樂起來，因為意識決定形態。在學習上的快樂對應是學生學習興趣的增加。興趣是構成學生學習動機中最為活潑、最為現實的成分。有了興趣,還會萌發創新意識,而在創新過程中會產生無窮無盡的興趣，又再次促進創新。興趣越大，學習的效率就越高。數學是理性很強的學科，調動學生學習興趣直接影響到學生知識體系的建立，在教學中尋找知識的切入點，使學生快速進入最佳學習狀態，是我課堂設計的重點。
2.發現問題，解決問題,讓課堂有理有趣。
在教學過程中，讓學生自己提問來組織教學,引導學生積極參與課堂教學、主動探索知識的來龍去脈,為他們創設動腦、動口、動手、釋疑解難的機會，通過師生平等交流培養獨立思考,解決實際問題的能力,從而發揮學生的`主體作用，使學生真正成為學習的主人。
3.合理進行分組，讓課堂精誠團結。
在學生群體合作學習的過程中,教師的任務就是當好引導者,及時點撥。合作學習的好處：第一,培養和訓練了口頭表達力；第二,拓寬思維,深化學生的認識；第三,可以培養合作精神。由于自尊心學生會在小組中更好調整自己的狀態，爭取組員間的認同。
4.運用電教手段，讓課堂豐富形象。
運用現代教學手段進行多媒體教學，使知識的生成更形象�？梢蕴岣邔W生的學習興趣，加深對教學內容的理解，發展學生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學的高效率。高效的數學課堂是一個充滿的魅力課堂，也是讓學生學有所得的效率課堂，還是著眼于學生全面發展的生命課堂。作為一線教師我將主動把高校課堂理念落實到教學工作中，讓自己的教學變得更成熟、更有效。
學習制作演示文稿心得體會 7
通過這一段時間的視頻學習，我學到了很多科學合理地制作演示文稿的方法技巧，而對于該篇論文的的學習，我更是得到了制作科學有效的演示文稿的全方位系統理論方法指導。自從14年擔任大班額多班級專職英語老師以來，我從最開始的上課就拿來PPT教學，到認為拿來的PPT不符合自己學生實際情況浪費課堂時間，自己制作又過于費事將其摒棄，只在做公開課時才費心制作，這六七年來始終很困惑，很焦慮，而今通過學習發現了自己在使用PPT輔助教學的種種誤區：“拿來”就用；修改角度單一；結構設計不合理；各媒體元素使用不恰當等，這些無疑不掣肘課堂教學效果，而今我深刻認識到并不是PPT太高深莫測，而是我沒有注意研究學習，掌握一些制作神器以及技巧；也不是PPT華而不實，只能撐場面，而是我制作應用忽略了結構設計的.合理性，媒體元素的恰當性，尤其是其交互性。那么通過學習這篇論文，我也茅塞頓開，以后在使用PPT教學時我會這樣做：
一、嚴格按照教學設計理論，對教學內容認真鉆研、理清思路、將幻燈片播放的物理屬性與知識體系、教學活動協調統一來設計PPT結構；注重體現教學活動目錄，幫助學生明確課程脈絡，構建知識模塊；
二、在頁面設計時，突出主題，理順條理，均衡界面，采用固定統一的通用元素，考慮學生觀察事物的習慣科學合理布設內容；
三、注重色彩搭配，講究和諧醒目，注意背景設計時要遵循純凈自然的原則，同頁面顏色最多不超過三種，局部色彩要配合突顯內容，整個PPT基調色要統一；
四、要科學提煉精簡內容，提綱攜領呈現關鍵詞句，將知識的內在關系形象呈現出來；
五、要恰當使用各個媒體元素，從提煉文字、選用視頻、制作圖片上多下功夫；
六、要多設計師生、師機、生機、生生交互活動，堅持向45分鐘課堂要效益，將授課與練習遷移融入PPT；
七、在設計動態特效時，堅持能不用就不用，當用必用，多選用溫和型、基本型、細微型貫穿PPT，使用華麗型以強調重要知識點；
八、要合理把控播放速度以及播放次序，動畫時間控制在兩三秒之內；中小學幻燈片數量不多于12張，大學不多于25張；以上是我學習后總結的制作PPT的方法策略，接下來我會認真實踐，爭取在PPT的輔助下成為一名優秀的英語教師！
學習制作演示文稿心得體會 8
在近期的工作學習中，我有幸深度參與并實踐了演示文稿的設計與制作過程，從中收獲了許多寶貴的經驗和心得，以下是我對這一過程的總結和感悟。
首先，明確目標，理清思路是演示文稿設計的前提。
在開始制作前，我深刻理解到設定清晰的目標、把握正確的方向至關重要。這包括了解受眾群體的特點與需求，明確傳達的信息主旨，以及預期達到的溝通效果等。只有這樣，才能使內容精準聚焦，結構邏輯嚴密，從而有效提升信息傳遞的效率。
其次，簡潔明快，注重視覺呈現的藝術性。
在內容編排上，我深感“少即是多”的原則，盡量避免過多的文字堆砌，轉而采用圖表、圖片、動畫等形式，以直觀生動的方式展示復雜信息，使之易于理解和接受。同時，色彩搭配、字體選擇、版面布局等視覺元素的應用，也是提升演示文稿吸引力的重要手段，它們既能夠強化信息的表現力，又能體現個人乃至團隊的'專業性和審美水平。
再者，故事化敘述，引發情感共鳴。
優秀的演示文稿不僅僅是數據和事實的羅列，更需要通過構建故事情節，引發聽眾的情感共鳴，從而提高其關注度和記憶度。因此，我在制作過程中力求將抽象的概念轉化為具體的故事場景，讓枯燥的數據活起來，讓理論知識更具生命力。
最后，反復打磨，追求卓越。
從初稿構思到最終定稿，每一個環節都需要精心打磨，反復修改。我在實踐中體驗到了“細節決定成敗”，無論是文字措辭的斟酌，還是動畫切換的流暢，都直接影響著演示文稿的整體品質。只有不斷地推敲、完善，才能確保最終呈現出的成果既能準確傳遞信息，又具有良好的觀感和用戶體驗。
總結來說，演示文稿的設計與制作不僅是一門技術，更是一種藝術，它融合了邏輯思維、創新設計、情感表達等多種能力。通過這次實踐，我對如何高效地利用這一工具進行信息傳播有了更深的理解和掌握，也對未來的工作和學習充滿了信心與期待。
學習制作演示文稿心得體會 9
從20xx年1月4日開始，我參加全國中小學教師信息技術應用能力工程的培訓，跟西北師大趙健教授學習了多媒體演示文稿設計與制作出、高級培訓，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，授課教師以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，使我受益匪淺。
通過學習，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認識到多媒體課件制作為教師專業化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容、使自己由傳統化教師向現代化教師發展！
具體從以下三個方面談談自己的感受：
一、加深理解，形成清晰的認識
我是一名農村小學教師，在教學時，要用到課件，然而，我沒有接受過真正的課件制作培訓，以前的全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地認識了POWERPOINT，對POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個POWERPOINT課件。
例如：趙老師講的，由WORD文本導入PPT，制成簡單的課件，我是第一次見到，這就解決了自己以前做時經常遇到的問題，幾個標題設置同樣的字體字號，需要多次的操作，并且明白WORD文檔和POWERPOINT之間可以進行互相轉化，那將是多么方便的操作。還講到了幻燈片母版，可以告訴大家，在趙老師講課之前，雖然我做了無數個課件，但我還不知道POWERPOINT有母版，不知道在POWERPOINT母版的一些設置可以解決那么多的問題。
可以這樣說，以前做一個課件，我需要兩個小時，現在通過學習，做一個課件，一個小時之內完全可以（當然是在準備好素材的情況下）！
二、方法技巧，有待于靈活運用
以前做的課件，說白了就是課文內容的重復，也是趙老師說得，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在課件里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使課件動起來、活起來，可以更好地激發學生的學習興趣。
趙老師講了模板的下載、圖片的插入、聲音的插入等，使得在以后的課件制作中能利用更多的資源，能使課件制作出更加美觀，更加符合自己的'意圖。講了素材的獲取與整理，使我在學習制作課件的同時，也學會了幾種軟件的應用，為我以后在計算機上游蕩提供了很好的基礎知識。教給我們教育資源庫的安裝及應用，解決了平時安裝時經常出現的問題。電子相冊視頻、FLV視頻下載，趙老師都講得相當仔細，在趙老師的指導下，我都可以靈活運用，雖然說，平時的教學中，用處不是很大，但用此法做出的課件，完全可以感動師生的。并且在我們的教學中也是大有用處的！
三、找到差距，認清不足，不斷學習
通過培訓，我深刻認識到：計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。一個好的課件對深化課堂改革，大面積提高教學質量，全面提高學生素質具有相當重要的作用�；蛟S正因為多媒體課件有如此重要的作用，教體局才組織了本次的培訓。
通過培訓，我認識到自己以前用POWERPOINT制作課件還存在的問題，在本次趙老師的教學下，我不斷學習、練習，比較好地運用各種所需的方法技巧，制作出既講究精美，又講究實用的課件來，更好地運用于教學。
學習制作演示文稿心得體會 10
多媒體教學演示文稿是一種集文本、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等多種媒體形式于一體的教學課件。教師可以利用多媒體教學演示文稿演示和呈現教學信息、組織教學活動，輔助課堂教學。在上課的時候，我喜歡利用多媒體，來引導學生學習新知識。
通過學習我認為運用多媒體教學有如下幾點好處：
�。ㄒ唬┱隙喾N形式的媒體。比如文本、圖形、圖像、音頻、視頻等，集圖文聲像于一體，使課堂豐富多彩；
（二）播放靈活。無論前進、后退還是跳轉，都能輕易實現；
（三）編輯方便。它提供的許多模板和各種體貼的提示語，使你在幾分種之內就能開發出一個結構簡潔、條理清晰、生動美觀的多媒體課件。
原來講課制作過Powerpoint，感覺這部分簡單易學，但隨著學習的深入才明白原來自己制作的.演示文稿太簡單，僅僅是皮毛；才明白要想制作一份高質量的教學演示文稿并不是一蹴而就的，應該根據教學內容，反復推敲，仔細琢磨，才能完成一項好的設計。
這次培訓讓我學到了很多，感謝老師無私的教學。在以后的教學中我們要充分利用計算機教育的優勢，引導學生善于置疑，積極探索，大膽聯想，多方位，多層面地對學生進行創新思維的訓練，使學科教學提高到一個新的層次。
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