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兒科臨床見習心得體會
心中有不少心得體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編整理的兒科臨床見習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒科臨床見習心得體會1
在進入兒科科室后，我向導師了解到，兒科是一個非常綜合的科室，包括內科和外科等各種不同類型的疾病。但是兒童患病的種類與成年人截然不同：病情發展迅速，惡劣程度高，變化也非常快。因此，我們作為護理人員，需要具備制定一系列相應護理措施的能力。由于兒童自身特點和年齡小，他們無法準確描述病情，也不知道如何與醫護人員配合，這就給兒科護理工作帶來了許多困難和挑戰，對我們的要求也更加嚴格和高。除了基礎護理和疾病護理外，還需要進行大量的生活護理和健康教育，對病情的觀察也需要非常細致和敏銳，一旦有任何變化都要及時通知醫生進行救治。
在了解兒科護理工作的基本情況后，我開始進行實習。在臨床老師的指導下，我不斷學習和探索專業知識，也積累了一定的實踐經驗。雖然這些收獲微小，但對我來說卻是寶貴的財富，就像海灘上被浪打出來的珍珠一樣閃閃發光，值得我去珍藏和回憶。我深信成功是由每一個微小進步積累而成。“冰凍三尺，非一日之寒。”
經過一個月的兒科實習，我感觸頗深。在這個階段，我不僅學到了基本的護理技能和疾病護理知識，還學會了如何與病人家屬溝通。兒科的病人都是小孩子，他們的父母對他們格外珍視。因此，我們必須以最大的熱情和耐心對待每一位家屬，盡可能地減輕他們的擔憂。除了精湛的輸液技術，我們還需要向家屬宣教，教他們如何幫助孩子更好地康復。宣教內容非常廣泛，包括飲食、環境、衣著、心理等各個方面。當家屬聽取宣教后表示感激時，我們也感到由衷的欣慰。這份工作，雖然辛苦，但是每次收到家屬的贊揚，都會讓我們倍感滿足和自豪。
要成為一名優秀的兒科護士，光有技術是不夠的，我們應該充分體現出“而不是像機器一樣工作，更多的.是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應該做好對癥護理。感冒的癥狀是發熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內環境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，同時要多與家屬溝通，教會家長正確拍背協助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時的實習工作中，我也經常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，對醫患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執行者，還是健康捍衛者和宣教者。我們應該具備良好的專業素質，身體素質和交際能力。
兒科臨床見習心得體會2
應學校團委的號召，我于20xx年7月26日至8月15日在家鄉參加了為期二十天的社會實踐活動，實踐形式為跟師學習，在四川省仁壽縣清水鎮計劃生育服務站見習。
馬上就要退休了，有著豐富的臨床經驗，中西醫皆懂。我先用大約一周的時間對藥物進行了解，主要是對中藥的認識。我先是認識藥房里每一味中藥的外貌，再是口嘗大部分藥物，對其藥性藥味進行一定的了解。
由于多數藥物都是炮制過的，大多都是切片，很少有整個植被都做藥用的，所以很多藥物在切片上很相似。比如生地和玄參，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品，玄參苦味更重，略有咸味。
第二，實際嘗出來的結果同中藥書上介紹的藥性藥味存在著差異。咸味便不容易嘗出來，比如青黛、玄參等。而藿香切片后的氣味沒有它生長在土地里的氣味強烈了。
由于地方差異，在吉林學的中藥理論回來跟四川的實地藥材相比較，略有不同。在實習的藥房里甚至有些藥材中藥課時都沒有提及到。比如川明參、蠶沙、甘松、金精、銀精等。丁香有公母之分，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。有些書上講到的藥物。
第四，我了解到，中醫中常用藥物有許多別稱。例如，車前子又稱前仁，大腹皮又稱茯毛，檳榔的外殼也被稱為大腹皮等等。這些別稱因地域、民族等因素而異，靈活運用可以方便交流和理解。
除了學習中藥，我也開始初步了解西藥。雖然我要等到大三上學期才開始學習西藥藥理，但我想在腦海里先有一些基本的印象。這樣做并非要求太高，只是為了增加自己對西藥的認識。
隨后的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了，這才是實習的重點。所以來看病的婦科兒科居多，當然外感之類的病人也到此處。因為老師在當地名聲很不錯，來看病的人總是很多，老師幾乎沒有單獨給我講解的時間。所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問切的結果記在筆記本上，再看老師開的處方，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來，利用晚上在家的時間整理消化。
第一，第一次臨床見習，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能將很多東西暫時寄存于心，不敢先給它下個錯誤的定義，等到以后有答案了，是好的那它就成了經驗，是壞的那它也是個教訓。就比如老師的方子，我看到的幾乎所有的方子里都有地榆，中藥書上說地榆具有涼血止血，解毒斂瘡的功效，主治下焦血熱出血，被稱為水火燙傷的要藥。為什么每個方中都有少許地榆呢？后來老師跟我說，他用地榆作佐制藥，因為用了許多苦寒之品，患者服后容易壞肚子，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過。第一次聽到這樣的用法，不能說這不是收獲啊！每位醫生在遣方用藥的時候都有自己的一套方法，我的這位老師還有許多獨特的地方，在這兒就不一一舉例了。第一次體會到臨床與理論的不同之處，相比之下臨床還更有誘惑力，不那么死板，便顯得更加可愛了。只是這又在我的學習路程上多加了一道關卡，要靈活運用、妥善治療還真得下苦功夫啊！
第二，是關于病人的`思考。在見習的這段時間里我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒。他們中有稍微有錢的老板，還有中等水平的農民，甚至還有窮到衣衫襤褸無人撫養的孤寡老人。每個人對待疾病的看法各不相同，總的來說，人們對疾病預防這一層面認識加深了，對自己的健康的關心程度也提高了，這是我們社會的進步。但是還有好大一部分人群，過著食不果腹的日子，生病了也拖著，不到萬不得已不來求醫的。因為我在鄉鎮上見習，這樣的患者應該比城鎮里的多見。雖然現在有醫保了，但是那樣的保障卻的確還沒有到達每一個公民的手中，尤其是那些看不起病的貧苦人民。這就不光是作為醫生該思考的了。
第三，作為一個沒有接受過正規西醫教育的人，我對西藥有一些看法。在我的實習期間，很多患者都是因為感冒來就診的。我的導師總是第一句話問：“能吃青霉素嗎？”如果可以，他會開阿莫西林作為第一個藥品。我知道我只是一個初學者，不應該對任何事物抱有偏見。但是為什么每次看到“阿莫西林”這個詞，我就感覺很煩呢？普通人都知道阿莫西林是消炎藥，是一種常用或大劑量使用會產生許多副作用的抗生素。但是，西醫卻總是說：“不先消除炎癥，病情怎么可能好轉？”雖然我不反對使用消炎藥，但我仍然有些疑慮，是否有天然療法既能治療疾病，又不會留下太多副作用？就像我們對待大自然一樣，是否治療疾病也應該追求可持續發展呢？這些問題讓我困惑不已，但我想我的導師也無法給出答案。
第四，我認為醫生治病是一個非常重要的問題。不久前，我和一位退休的老人談到了這個話題。我們都感到對于這個職業的神圣向往已經變得黯淡無光，面對社會的種種無奈和困難，我們內心充滿了疑慮和無助。老人告訴我，現在有兩類醫生。一類只注重短暫的療效，通常使用抗生素等藥品來治療病癥，并不考慮患者以后的情況；而另一類醫生則更加注重標本兼治，治療病癥的效果可能會比較緩慢，就像中醫調理陰陽一樣。但是，往往仍然有更多人選擇前者，并且前者也擁有更好的口碑。我感覺這真的很不易。內心充滿著辛酸和恐懼，害怕自己在未來也會因為生活的壓力而變得像前者一樣。我害怕自己的意志不夠堅定，一旦進入這個大染缸，就會變得無所適從。
都說做醫生辛苦，我想辛苦的并非是學習那些醫學知識，只要是自己真心熱愛的，學起來應該是種樂趣。真正辛苦的是他內心醫德的磨練。
我曾經夢想成為一名醫生，但現實卻讓我感到失落。我不再相信曾經那些神圣不可侵犯的醫生形象，即使老中醫們也因一些例子而黯然失色。我開始迷茫，不知道該以什么樣的醫生做為我的奮斗目標。
雖然治標的醫生也有其作用，他們能夠緩解病人的痛苦，但我認為這種方法只是暫時的，而且并不能徹底解決問題。與其如此，我更傾向于學習如何從根本上解決問題。當然，我并不認為下醫之人就一定是在害人，但若能夠選擇更有效的方法來治療病患，那么何樂而不為呢？
總而言之，這次實踐讓我受益匪淺。雖然遇到了很多問題，但是作為學醫人，這些都是必經之路。無論遇到多少困難和迷茫，只要保持目標的堅定，就能克服困難，只要堅持自己的原則，迷茫的路途也會有正確的方向。我相信只要不斷努力，成為一名優秀的醫生并不是遙不可及的夢想。
兒科臨床見習心得體會3
經過一個月的兒科實習，我感觸頗深。在這個階段，我不僅學到了基本的護理技能和疾病護理知識，還學會了如何與病人家屬溝通。兒科的病人都是小孩子，他們的父母對他們格外珍視。因此，我們必須以最大的熱情和耐心對待每一位家屬，盡可能地減輕他們的擔憂。除了精湛的輸液技術，我們還需要向家屬宣教，教他們如何幫助孩子更好地康復。宣教內容非常廣泛，包括飲食、環境、衣著、心理等各個方面。當家屬聽取宣教后表示感激時，我們也感到由衷的欣慰。這份工作，雖然辛苦，但是每次收到家屬的贊揚，都會讓我們倍感滿足和自豪。
在進入兒科科室后，我向導師了解到，兒科是一個非常綜合的科室，包括內科和外科等各種不同類型的疾病。但是兒童患病的種類與成年人截然不同：病情發展迅速，惡劣程度高，變化也非常快。因此，我們作為護理人員，需要具備制定一系列相應護理措施的能力。由于兒童自身特點和年齡小，他們無法準確描述病情，也不知道如何與醫護人員配合，這就給兒科護理工作帶來了許多困難和挑戰，對我們的要求也更加嚴格和高。除了基礎護理和疾病護理外，還需要進行大量的生活護理和健康教育，對病情的觀察也需要非常細致和敏銳，一旦有任何變化都要及時通知醫生進行救治。
在了解兒科護理工作的基本情況后，我開始進行實習。在臨床老師的指導下，我不斷學習和探索專業知識，也積累了一定的實踐經驗。雖然這些收獲微小，但對我來說卻是寶貴的財富，就像海灘上被浪打出來的珍珠一樣閃閃發光，值得我去珍藏和回憶。我深信成功是由每一個微小進步積累而成。“冰凍三尺，非一日之寒。”
要成為一名優秀的兒科護士，光有技術是不夠的，我們應該充分體現出“而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應該做好對癥護理。感冒的癥狀是發熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內環境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，同時要多與家屬溝通，教會家長正確拍背協助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時的實習工作中，我也經常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，對醫患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，對護士這一角色有了更深一層的'理解。護士不光是護理活動的執行者，還是健康捍衛者和宣教者。我們應該具備良好的專業素質，身體素質和交際能力。
一個月的兒科實習階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習的結束同時又是另一個實習階段的開始，準備著實習階段又一個接力。
作為一名實習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分發揮自身潛力，在往后的工作中將能力發揮到淋漓盡致，力求更好。
實習是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將前進！我在前進！
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