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幼兒教育名言警句
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的名言警句吧，名言警句是人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。那么你所知道的名言警句都是什么樣子的？下面是小編幫大家整理的幼兒教育名言警句，歡迎大家分享。
幼兒教育名言警句1
1. 把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
2. 燃燒自我，照亮別人。
3. 用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
4. 愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。
5. 心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
6. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
7. 學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
8. 誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
9. 愛是教育的`靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
10. 尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵(lì)，讓性命用心互動(dòng);開放，讓人人收獲精彩。
幼兒教育名言警句2
1. 用我的愛心，陶冶孩子的心靈;用我的微笑，伴隨孩子的童年。
2. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
3. 生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
4. 孩子生下來(lái)都是天使，大人把他們教育成“人”。
5. 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
6. 孩子是在和周圍人和事物比較中認(rèn)識(shí)自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識(shí)的發(fā)展。
7. 我會(huì)用真愛滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
8. 我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹，用我的`愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
9. 讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
10. 愛是真心是關(guān)心是耐心，對(duì)于教育而言，愛就是人間的四月天。
11. 用愛澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
12. 播種一顆愛心，收獲一片藍(lán)天。
13. 正是家長(zhǎng)的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。
14. 綻放微笑為了孩子，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為了孩子，關(guān)懷問候?yàn)榱撕⒆樱屆總�(gè)孩子都盡享教育的真愛。
15. 允許孩子犯次錯(cuò)誤，給他次改正的機(jī)會(huì)。等待孩子成長(zhǎng)，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
16. 教師是學(xué)生的鏡子。
17. 教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛的結(jié)果。
18. 能力是培養(yǎng)出來(lái)的，無(wú)能也是培養(yǎng)出來(lái)的。
19. 讓我和你們一起，共同分享，共同成長(zhǎng)。
20.教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
幼兒教育名言警句3
1. 做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)持續(xù)一顆童心，做孩子們的好兄弟姐妹。
2. 關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂!(寫給老師的一句話)
3. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
4. 學(xué)高為師，身正為范。
5. 教師總是期望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自我。
6. 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
7. 好筍出好竹，好師出好徒。
8. 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
9. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
10. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
11. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
12. 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
13. 教師應(yīng)對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
14. 熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
15. 想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
16. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
17. 勇于承擔(dān)職責(zé)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的'管理理念為咱們營(yíng)造著。
18. 在今后的工作中，我將繼續(xù)持續(xù)以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意幼兒喜歡的保育老師。
19. 在群眾中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自我都有信心。
20. 幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國(guó)的花朵，是明天，我愿意將自我一顆無(wú)私的愛心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，將他們當(dāng)成自我的孩子來(lái)照顧。
21. 要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
22. 我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
23. 我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的職責(zé)心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
24. 在今后的工作中，我將繼續(xù)持續(xù)以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意幼兒喜歡的保育老師。
25. 語(yǔ)言作為工作對(duì)咱們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。'
26. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
27. 我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
28. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。
29. 幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國(guó)的花朵，是明天，我愿意將自我一顆無(wú)私的愛心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，將他們當(dāng)成自我的孩子來(lái)照顧。
30. 這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
幼兒教育名言警句4
1、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
2、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！吨焖此�。勸學(xué)》
3、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級(jí)愈高就愈是如此。
4、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)�！�(guó)作家薩克雷
5、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。——蘇霍姆林斯基
6、真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。
7、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！薄招兄�
8、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯
9、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。阿米爾
10、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步�！獝垡蛩固�
11、教育貴于熏習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文
12、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。——管仲，春秋政治家
13、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨�！招兄�
14、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，且是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！獝垡蛩固�
15、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
16、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他�！淘�
17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國(guó)著名心理學(xué)家威廉？詹姆士
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
19、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
20、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。李贄
21、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。——愛因斯坦
22、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性�！淘�
23、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒�！�，富蘭克林
24、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
25、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄┤艘贼~，只解一餐；授人一漁，終身受用。
26、沒有自我教育就沒有真正的教育。蘇霍姆林斯基
27、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪點(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。陶行知
28、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。——馬卡連柯
29、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。——魏源
30、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫
31、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望�！R卡連柯
32、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問。——陶行知
33、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
34、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過(guò)程的邏輯�！K霍姆林斯基
35、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步�！官e塞
36、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
37、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
38、把一個(gè)比較復(fù)雜的問題“退”成最簡(jiǎn)單最原始的問題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問題想通了，想透了，然后再來(lái)一個(gè)飛躍上升。“這是一個(gè)十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣。——華羅庚
39、教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
40、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
41、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
42、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
43、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受�！煜婷�
44、教師的人格是教育的基石。
45、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了�！勘葋�
46、只有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來(lái)到人間也就越快。契訶夫
47、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。洛克
48、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。——蘇霍姆林斯基
49、要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
50、要記住，你不僅是教課的'教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
51、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用�？涿兰~斯
52、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。——塞德茲
53、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
54、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說(shuō)話和聽別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
55、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
56、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生
57、教育為公以達(dá)天下為公。陶行知
58、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
59、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
60、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
61、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄┤艘贼~，只解一餐；授人一漁，終身受用。
62、沒有自我教育就沒有真正的教育。蘇霍姆林斯基
63、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪點(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生�！招兄�
64、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心�！R卡連柯
65、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)�！涸�
66、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的�！指駛�
67、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。——馬卡連柯
68、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問。——陶行知
69、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
70、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過(guò)程的邏輯。蘇霍姆林斯基
71、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步�！官e塞
72、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。陶行知
73、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
74、把一個(gè)比較復(fù)雜的問題“退”成最簡(jiǎn)單最原始的問題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問題想通了，想透了，然后再來(lái)一個(gè)飛躍上升�！斑@是一個(gè)十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣�！A羅庚
75、教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
76、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃�
77、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。——愛因斯坦
78、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性�！淘�
79、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒�！�，富蘭克林
80、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。達(dá)爾文
幼兒教育名言警句5
1. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
2. 尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
3. 愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受�！煜婷�
4. 教師的人格是教育的基石。
5. 人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了�！勘葋�
6. 只有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來(lái)到人間也就越快。契訶夫
7. 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。洛克
8. 一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
9. 要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
10. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
11. 嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用�？涿兰~斯
12. 人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的`雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形�！缕�
13. 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
14. 人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說(shuō)話和聽別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
15. 科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
16. 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生
17. 教育為公以達(dá)天下為公。陶行知
18. 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
19. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
20. 書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
幼兒教育名言警句6
1、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
2、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
3、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
4、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
5、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
6、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
7、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
8、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
9、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲。
10、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
11、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向�！磐�
12、出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全變壞了。
13、對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人�！慂Q琴
14、教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活�！瞬�
15、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
16、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法�！蹇�
17、愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂!
18、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
19、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
20、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
21、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
22、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
23、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
24、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的'鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
25、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說(shuō)話和聽別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。——盧梭
26、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
27、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說(shuō)幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作，是非常細(xì)致耐心的工作，也是一項(xiàng)極其光榮的工作，做好這個(gè)工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感�！齑�
28、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
29、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報(bào)�！薄獏怯裼�
30、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
31、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
32、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用�！涿兰~斯
33、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
34、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃！蹇?/p>
35、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
36、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
37、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
38、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
39、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
40、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
41、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律�！�?dú)w曉艷
42、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
43、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
44、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
45、孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。——斯賓塞
46、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
47、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無(wú)怨無(wú)悔。
48、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
49、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
50、教育加贊賞等于教育的平方。
51、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
52、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
53、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
54、一切為了孩子，為了一切孩子。
55、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
56、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
57、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。
58、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
59、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。——塞德茲
60、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
61、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。
62、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
63、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
64、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
65、給學(xué)生一個(gè)微笑,凝視他的眼睛,告訴他：“今天你棒極了!”——吳玉宇
66、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
67、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
68、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂章�！符惼�
69、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
70、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
71、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
72、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。
73、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
74、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂。
75、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
76、一個(gè)人的整個(gè)生活既全以兒童時(shí)期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個(gè)人的心在小時(shí)候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機(jī)會(huì)都會(huì)錯(cuò)過(guò)。——夸美紐斯
77、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
78、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
79、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂。
80、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
81、不過(guò)，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——夸美紐斯
82、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
83、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
84、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
85、即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字�，�?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的�！斞�
86、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。——魯迅
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