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關(guān)于心理的名言
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對(duì)那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，熟記名言有助于加深對(duì)知識(shí)理解類(lèi)題目的理解。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于心理的名言，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于心理的名言1
1有的人不敢提到裸體，有的人死命地鉆進(jìn)心理分析，有的人一定要“對(duì)人類(lèi)有熱烈的態(tài)度”；有的人故意大段地描寫(xiě)自心要做中產(chǎn)階級(jí)，有的人卻要做貴族等等。那些書(shū)中有的是成見(jiàn)謹(jǐn)慎狡猾；可是既沒(méi)有自由，也沒(méi)有要寫(xiě)什么就寫(xiě)什么的勇氣，因此也就談不上創(chuàng)造天才。 契訶夫
2真誠(chéng)的、十分理智的友誼是人生的無(wú)價(jià)之寶。你能否對(duì)你的朋友守信不渝，永遠(yuǎn)做一個(gè)無(wú)愧于他的人，這就是你的靈魂、性格、心理以至于道德的最好的考驗(yàn)。 馬克思
3過(guò)分冷靜的思考、缺乏感情的沖動(dòng)，也必然使人的心理變態(tài)。 瓦西列夫
4這世界除了心理上的失敗，實(shí)際上并不存在什么失敗，只要不是一敗涂地，你一定會(huì)取得勝利的 亨·奧斯汀
5一個(gè)寬宏大量的人，他的愛(ài)心往往多于怨恨，他樂(lè)觀愉快、豁達(dá)、忍讓而不悲傷、消沉、焦躁、惱怒；他對(duì)自己的伴侶和親友的不足處，以愛(ài)心勸慰，述之以理動(dòng)之以情，使聽(tīng)者動(dòng)心，感佩、尊從，這樣他們之間就不會(huì)存在感情上的隔閡、行動(dòng)上的對(duì)立、心理上的怨恨。 穆尼爾·納素夫
6假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽(tīng)恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ簦瑧?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的'事值不值得冒險(xiǎn)。 洛克
7在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，往往由于心理的陰影，會(huì)導(dǎo)致變態(tài)的偏差。這種偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不同情任何一個(gè)人。愛(ài)錢(qián)如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見(jiàn)識(shí)的人，他雖然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因?yàn)樗萌松朗狼榈母士唷?南懷瑾
8凡是對(duì)人類(lèi)生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是最受愛(ài)戴的人，這在原則上是對(duì)的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無(wú)論對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都是有害的。 愛(ài)因斯坦
9人類(lèi)的心理統(tǒng)統(tǒng)就是這樣，而且，似乎永遠(yuǎn)是這樣；愈是得不到手的東西，就愈是想得到它，而且在實(shí)現(xiàn)這一愿望的過(guò)程中所遇到的困難愈大，奮斗的意志就愈是堅(jiān)強(qiáng)。 喬萬(wàn)尼奧里
10一個(gè)懶惰心理的危險(xiǎn)，比懶惰的手足，不知道要超過(guò)多少倍。而且醫(yī)治懶惰的心理，比醫(yī)治懶惰的手足還要難。因?yàn)槲覀冏鲆患辉敢獠桓吲d的工作，身體的各部分，都感到不安和無(wú)聊。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果對(duì)于這種工作有興趣、愉快，工作效率不但高，身心也感覺(jué)到十分舒適。因不適宜的勞動(dòng)，使身心憂郁而患成的病癥，醫(yī)生稱(chēng)為懶惰病。 戴爾·卡耐基
11生活中，諒解可以產(chǎn)生奇跡，諒解可以挽回感情上的損失，諒解猶如一個(gè)火把，能照亮由焦躁、怨恨和復(fù)仇心理鋪就的道路。 穆尼爾·納素夫
12勸君莫作虧心事，古往今來(lái)放過(guò)誰(shuí)？
宋·佚名《名賢集》 虧心：違背良心。虧心之事不要作，僥幸心理不應(yīng)有。 《名賢集》
13提升自己的要訣是切勿停留在原地不動(dòng)，而欲達(dá)到此目的，首先要有不滿現(xiàn)狀的心理。但是僅僅不滿足是不夠的，你必須決定下一步往何處去？千萬(wàn)不要做個(gè)只會(huì)成天抱怨的懶人。 麥爾頓
14彼此都有意而不說(shuō)出來(lái)是愛(ài)情的最高境界，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候兩人都在盡情享受媚眼，盡情的享受目光相對(duì)時(shí)的火熱心理，盡情享受手指相碰時(shí)的驚心動(dòng)魄。一旦說(shuō)出來(lái)，味道會(huì)淡許多，因?yàn)閮蓚�(gè)人同意以后，所有的行為都已被許可，已有心理準(zhǔn)備的了。到最后慢慢變的麻木了。
15初戀是讓人難忘，覺(jué)得美好。為什么？不是因?yàn)樗?她很漂亮或很帥，也不是因?yàn)榈貌坏骄褪呛玫�，而是因�(yàn)槿顺跎鎼?ài)河時(shí)心理異常純真，絕無(wú)私心雜念，只知道傾己所有去愛(ài)對(duì)方，而以后的愛(ài)情就沒(méi)有這么純潔無(wú)暇了。純真是人世間最可貴的東西，我們可求的就是它。
16靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如健牛般竭盡全力工作的心理狀態(tài) 柴可夫斯基
17教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。
關(guān)于心理的名言2
1、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。（前蘇聯(lián)）贊科夫《和教師的談話》
2、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基
3、只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。作者蘇霍姆林斯基
4、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。贊科夫《和教師的談話》
5、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。（贊科夫
6、人的大腦的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的，這是所有的生理學(xué)家和心理學(xué)家都承認(rèn)的。如果人的大腦的潛力都能充分發(fā)揮的話，每一個(gè)大腦都能裝相當(dāng)于上億冊(cè)書(shū)的圖書(shū)館這樣的知識(shí)量。大家都應(yīng)該堅(jiān)信，自己能夠掌握許多知識(shí)，能夠談成一個(gè)有豐富知識(shí)的人。
7、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分。或者如果教師們很理解有關(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。美莫.L.比格《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》
8、教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手�！K霍姆林斯基
9、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
10、母親那種獻(xiàn)身精神那種專(zhuān)注，灌輸給一個(gè)男孩的是偉大的自尊，那些從小擁有這種自尊的人將永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，而是發(fā)展成自信的成年人。你有這種信心，如果再勤奮就可以成功。多蘿西.埃諾博士(英國(guó)倫敦大學(xué)心理學(xué)家)
11、書(shū)經(jīng)”是南宋以后儒學(xué)的基本書(shū)目，儒生學(xué)子的必讀書(shū)�！皶�(shū)經(jīng)”包括文學(xué)史學(xué)社會(huì)學(xué)，心理學(xué)等方面的學(xué)科內(nèi)容，涉及到中國(guó)社會(huì)政治制度統(tǒng)治基礎(chǔ)軍事斗爭(zhēng)文學(xué)藝術(shù)等廣泛而豐富的內(nèi)容。表達(dá)了儒家思想的基本方法與中心體系，其內(nèi)容構(gòu)成了儒家這一千年來(lái)中國(guó)社會(huì)主流同志思想的精華與真諦。其語(yǔ)言則千錘百煉，字字如金，是千百年來(lái)代代書(shū)人從事政治活動(dòng)文學(xué)創(chuàng)作的基礎(chǔ)文本。是上至帝王將相，下至黎民百姓治國(guó)修身立德的根本依據(jù)。無(wú)論是在中國(guó)思想史還是世界思想史上均產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響，至今仍為中國(guó)社會(huì)道德規(guī)范處世法則與里國(guó)基礎(chǔ)，屬于中華民族最為寶貴的文化遺產(chǎn)之一。
12、教育必須從心理學(xué)上探索兒童的能量興趣和習(xí)慣開(kāi)始。它的每個(gè)方面，都必須參照這些考慮加以掌握。
13、米國(guó)心理學(xué)家稱(chēng)男生和女生分別有種基本的愛(ài)情需求。男生信任接受感激贊美認(rèn)可鼓勵(lì)。女生關(guān)心理解尊重忠誠(chéng)體貼，安慰。
14、我想，你們焦慮的第二個(gè)原因是你們想過(guò)得幸福。你們?cè)堰x修《樂(lè)觀心理學(xué)》和《幸福學(xué)》，就是想從中找到一點(diǎn)秘訣�？稍鯓硬拍苷业叫腋Ｄ�？我給你們一個(gè)鼓舞人心的答案成長(zhǎng)。調(diào)查表明，年紀(jì)越大的人比如說(shuō)我這個(gè)歲數(shù)的人就比年輕人的幸福感更強(qiáng)烈。
15、有些人爬上去了愿意成為其他人繼續(xù)攀爬的肩膀;有些人爬上去了卻傲慢地把別人踩在了腳下心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了"上天賜予的成功"使人變得驕傲自大蔑視弱者;而通過(guò)自己努力所取得的成功則會(huì)催人奮進(jìn)并且會(huì)對(duì)弱者產(chǎn)生同情心
16、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。美國(guó)著名心理學(xué)家威廉?詹姆士
17、母親那種獻(xiàn)身精神那種專(zhuān)注，灌輸給一個(gè)男孩的是偉大的自尊，那些從小擁有這種自尊的人將永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，而是發(fā)展成自信的成年人。你有這種信心，如果再勤奮就可以成功。——多蘿西。埃諾博士(英國(guó)倫敦大學(xué)心理學(xué)家)
18、根據(jù)社會(huì)心理學(xué)，我們往往喜歡那些與我們存在相似之處的人，而且相同點(diǎn)越多，你喜歡此人的可能性越大。由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論，那就是最好去招募你不喜歡的人。只要他們聰明，有思想，這些人恰恰是你公司所需要的多元化的代表。"
19、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。
20、有些演員，喜歡把演技當(dāng)一門(mén)技術(shù)去使用。有人覺(jué)得國(guó)外演員的戲比較真實(shí)，比較生動(dòng)，她們學(xué)完表演，還要學(xué)心理學(xué)，或者其它專(zhuān)業(yè)，也或者干脆沒(méi)有學(xué)過(guò)表演。其實(shí)沒(méi)技術(shù)，就是看誰(shuí)最真，真實(shí)可以打動(dòng)一切。真實(shí)永遠(yuǎn)也是最真實(shí)的，這就是差距吧。"
21、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的`一個(gè)持久的部分�；蛘呷绻處焸兒芾斫庥嘘P(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。──美莫.L.比格《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》
22、有些演員，喜歡把演技當(dāng)一門(mén)技術(shù)去使用。有人覺(jué)得國(guó)外演員的戲比較真實(shí)，比較生動(dòng)，她們學(xué)完表演，還要學(xué)心理學(xué)，或者其它專(zhuān)業(yè)，也或者干脆沒(méi)有學(xué)過(guò)表演。其實(shí)沒(méi)技術(shù)，就是看誰(shuí)最真，真實(shí)可以打動(dòng)一切。真實(shí)永遠(yuǎn)也是最真實(shí)的，這就是差距吧。
23、教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手。蘇霍姆林斯基
24、一個(gè)心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來(lái)，覺(jué)得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開(kāi)眼界。
25、定位效應(yīng)社會(huì)心理學(xué)家曾作過(guò)一個(gè)試驗(yàn)在召集會(huì)議時(shí)先讓人們自由選擇位子，之后到室外休息片刻再進(jìn)入室內(nèi)入座，如此至次，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都選擇他們第一次坐過(guò)的位子。凡是自己認(rèn)定的，人們大都不想輕易改變它。
26、讀者方面，從一字一句閱讀開(kāi)始，通過(guò)讀完一篇，這觀賞就是一個(gè)心理學(xué)的過(guò)程。--川端康成
27、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。（前蘇聯(lián)）贊科夫"
28、對(duì)個(gè)人講，愿望就是比較永久不變的行為傾向。而態(tài)度是因環(huán)境的刺激而臨時(shí)發(fā)生的--社會(huì)心理學(xué)
29、美國(guó)著名心理學(xué)家霍德華。加德納《智能的結(jié)構(gòu)》提出多元智能理論，種智能言語(yǔ)，音樂(lè)，邏輯，視覺(jué)，身體，自知自我認(rèn)知，交往，自然觀察者
30、已故的奧地利著名心理學(xué)家阿爾夫阿德勒寫(xiě)過(guò)一本名為《人生對(duì)你的意義》的書(shū)。他在書(shū)中說(shuō)對(duì)別人不感興趣的人不僅一生中困難最多，對(duì)別人的傷害也最大，人類(lèi)的所有失敗，都出自這種人。
31、抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊(cè)書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。如果以后再?gòu)?fù)習(xí)，則花費(fèi)的時(shí)間要多得多。
32、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富�！澘品颉逗徒處煹恼勗挕�
33、好奇是兒童的原始本性，感知會(huì)使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。美國(guó)心理學(xué)家斯奇卡列
34、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。（前蘇聯(lián)）贊科夫《和教師的談話》責(zé)任心一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于面對(duì)生活的勇氣。陳芳菲
35、社會(huì)心理學(xué)家曾作過(guò)一個(gè)試驗(yàn)在召集會(huì)議時(shí)先讓人們自由選擇位子，之后到室外休息片刻再進(jìn)入室內(nèi)入座，如此至次，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都選擇他們第一次坐過(guò)的位子。凡是自己認(rèn)定的，人們大都不想輕易改變它。
36、為什么教師要研究心理學(xué)，教育史，各科教學(xué)法一類(lèi)的科目呢？有兩個(gè)理由一有了這類(lèi)知識(shí)，他能夠觀察和解釋兒童心智的反應(yīng)否則便易于忽略。二懂得了別人用過(guò)有效的方法，他能夠給予兒童以正當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
37、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分。或者如果教師們很理解有關(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。比格
38、據(jù)心理學(xué)家分析，很多人的心理問(wèn)題是由無(wú)法與外界交流造成的。不快樂(lè)的人，只要跳出自己設(shè)立的心靈圈套，心境立即海闊天空"
39、讀者方面，從一字一句閱讀開(kāi)始，通過(guò)讀完一篇，這觀賞就是一個(gè)心理學(xué)的過(guò)程。
40、EM(作者簡(jiǎn)介巴甫洛夫·伊凡·彼德羅維奇，俄國(guó)生理學(xué)家心理學(xué)家醫(yī)師高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)生理學(xué)的奠基人。條件反射理論的建構(gòu)者，也是傳統(tǒng)心理學(xué)領(lǐng)域之外而對(duì)心理學(xué)發(fā)展影響最大的人物之一，曾榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。)EM
41、心理學(xué)上的非愛(ài)行為就是以愛(ài)的名義對(duì)最親近的人進(jìn)行非愛(ài)性掠奪，它是以一種愛(ài)的名義進(jìn)行的一種強(qiáng)制性的控制，讓他人按照自己的意愿去做。這種行為往往發(fā)生在夫妻之間，戀人之間，母子之間，父女之間，也就是世界上最親近的人之間。
42、亞里士多德說(shuō)人的行為總是一再重復(fù)。因此，卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣。心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說(shuō)播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣播下一種習(xí)慣，收獲一種性格播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。"
43、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
44、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分。或者如果教師們很理解有關(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。
45、據(jù)心理學(xué)家分析，很多人的心理問(wèn)題是由無(wú)法與外界交流造成的。不快樂(lè)的人，只要跳出自己設(shè)立的心靈圈套，心境立即海闊天空
46、你可以借助蔡格尼克效應(yīng)促使自己朝著目標(biāo)前進(jìn)。這位俄羅斯心理學(xué)家（BlmZeigrik）發(fā)現(xiàn)餐廳服務(wù)員只有在上菜的時(shí)候能記住客人的菜單，菜上齊后，菜單就從他們記憶中消失了。"
47、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。（前蘇聯(lián)）贊科夫《和教師的談話》
48、曾經(jīng)一位伙伴告訴我說(shuō)林兄弟，你的銷(xiāo)售真是太厲害了，你看幾年時(shí)間發(fā)展的這么好，很佩服你，我說(shuō)我愛(ài)上這個(gè)事業(yè)，靈魂深處只有愛(ài)心理學(xué)，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)你認(rèn)為的銷(xiāo)售，那只是吸引而來(lái)的！
49、美國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)家布魯納認(rèn)為“興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因�！睖刂萑税褎�(chuàng)業(yè)作為的樂(lè)趣，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是他們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的必然歷程，所以對(duì)創(chuàng)業(yè)中的艱辛，他們能坦然地接受，并把艱難困苦作為一種歷練，苦難也是一種財(cái)富。
關(guān)于心理的名言3
1、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
2、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。楊廣德
3、爸爸媽媽希望你是一個(gè)健康的人，身體健康心理健康積極向上一個(gè)快樂(lè)的人，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩兒一個(gè)正直誠(chéng)信的人，真誠(chéng)的對(duì)待身邊的人和事一個(gè)有主見(jiàn)的人，對(duì)于自己認(rèn)定的目標(biāo)努力不放松
4、跟心理健康的人在一起就顯得順利。
5、炫耀什么，缺少什么掩飾什么，自卑什么。所謂正常人，只是自我防御比較好的人。真正的心理健康，是不設(shè)防而又不受害。
6、補(bǔ)充足夠的水分。保持肌膚的柔滑，排除體內(nèi)的毒素，使自己更加健康。這對(duì)心理健康也同樣有幫助。
7、人性最可憐的即是我們總是空想著天邊的一座奧妙的玫瑰園，而不去欣賞即日就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。
8、在男性一生所扮演的角色當(dāng)中，不可避免地受到競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的心理壓力，同時(shí)也更容易受到一些心理健康方面的困擾。但是他們會(huì)調(diào)整好心態(tài)，重新面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，懂得自我宣泄
9、生活的快樂(lè)與煩惱，全在于你對(duì)生活的態(tài)度。樂(lè)觀向上，好運(yùn)不斷，失落沉淪，厄運(yùn)陪伴。不要犧牲健康去換取金錢(qián)，到時(shí)痛悔莫及。心理健康比機(jī)體健康更重要，健康還在于日常的保養(yǎng)，心身并養(yǎng)。無(wú)病無(wú)災(zāi)就是最大的幸福。健健康康是福，平平安安也是福。
10、心理健康，受益你我他。
11、心理健康是智慧的源泉；身體健康是幸福的保障。
12、心理健康的原則之一重視現(xiàn)在。
13、隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，生產(chǎn)力的提高，科技日新月異，人們生活中的競(jìng)爭(zhēng)力和壓力越來(lái)越大，心理健康的作用也越來(lái)越重要了。良好的心理素質(zhì)是人們舒適地工作，成功的事業(yè)的強(qiáng)大后盾。
14、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的'。
15、人類(lèi)最大最深沉最艱巨的任務(wù)讓所有的人都心理健康。
16、健康的一半是心理健康。
17、創(chuàng)造性是每一個(gè)人作為人類(lèi)的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發(fā)展密切相關(guān)，在心理健康發(fā)展的條件下，人人都可以表現(xiàn)出創(chuàng)造性。
18、堅(jiān)持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手，開(kāi)展養(yǎng)成教育傳統(tǒng)道德安全教育心理健康等教育活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
19、經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才是達(dá)到最完善的心理健康。
20、心理健康比身體健康更重要。
21、人需要困擾，困擾是心理健康的必需之物。榮格
22、良性的好色有益心理健康，惡性的好色有害心理健康。
23、治病先治人，治人先治心。心理不好，病治不好。心理健康，身體健康。不生百病，不用藥方。
關(guān)于心理的名言4
1、心理工作的過(guò)程是一個(gè)使對(duì)象情感得到升華的過(guò)程；是一個(gè)使對(duì)象意志得到鍛煉的過(guò)程。
2、言傳身教交朋友，以心換心健心理。
3、沒(méi)有健康的心理，就沒(méi)有健康的人生。
4、尊重自我是得到別人尊重的最好辦法。
5、對(duì)別人不感興趣的人，他一生中遇到的困難最多，對(duì)別人的傷害也最大。所有人類(lèi)的失敗，都出于這種人。
6、覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。
7、如果你受苦了，感謝生活，那是它給你的一份感覺(jué);如果你受苦了，感謝上帝，說(shuō)明你還活著。人們的災(zāi)禍往往成為他們的學(xué)問(wèn)。
8、不要太在乎自己的長(zhǎng)相，因?yàn)槟芰Σ粫?huì)寫(xiě)在臉上。
9、強(qiáng)者性格決定了他的命運(yùn)，弱者的命運(yùn)決定了他的性格。
10、心理工作是打開(kāi)官兵心靈之門(mén)的金色鑰匙。
11、發(fā)怒容易使人失去理智，給我們的身體乃至學(xué)習(xí)、工作和生活造成危害。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到克已制怒。
12、擁有健全的心理，爭(zhēng)做健康的衛(wèi)士。
13、每一天安靜地坐十五分鐘·傾聽(tīng)你的氣息，感覺(jué)它，感覺(jué)你自我，并且試著什么都不想�！鹂恕し鹇迥�
14、人是一個(gè)受本能愿望支配的低能弱智的生物。
15、勇敢的面對(duì)陽(yáng)光，陰影自然都在身后。
16、雄心出膽略，恒心出意志，信心出勇氣，決心出力量。
17、世間最強(qiáng)大的莫過(guò)于心靈的力量。
18、人生如鮮花，令人贊賞；如美酒，使人陶醉；如希望，令人奮發(fā)；如動(dòng)力，催人奮進(jìn)。
19、心理工作是官兵精神生活的良師益友。
20、如果說(shuō)身體不健康失去的是軀體，那么心理不健康失去的將是靈魂。
21、快樂(lè)是一種思想。思想快樂(lè)，你就是一個(gè)快樂(lè)的人。思想不快樂(lè)，你就快樂(lè)不起來(lái)。
22、不是井里沒(méi)有水，而是挖的不夠深；不是成功來(lái)的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣?xùn)|西則需要勇氣！
23、群體只會(huì)干兩種事——錦上添花或落井下石。——古斯塔夫·勒龐《烏合之眾》
24、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
25、良心之聲寂靜微小，但它傳遞的距離是人聲永遠(yuǎn)達(dá)不到的�！实�
26、希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。
27、澆樹(shù)澆根，知兵知心。
28、人生在世，應(yīng)該對(duì)事業(yè)熱情，對(duì)生活熱情，對(duì)他人熱情。誰(shuí)能保持這三方面的熱情，誰(shuí)將會(huì)有意義地度過(guò)一生。
29、寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，漫觀天上云卷云舒。
30、最好的醫(yī)生是自己，保持良好的心態(tài)，就是最成功的健康。
31、心理工作，著眼部隊(duì)，惠及官兵。
32、好心情，會(huì)讓你峰回路轉(zhuǎn)。
33、思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，心理問(wèn)題直接作用并影響人的思想。
34、好的心理是一劑良藥，能催人奮進(jìn)，反之它就是枷鎖，使人滅亡。
35、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
36、凡事順其自然，遇事處于泰然，得意之時(shí)淡然，失意之時(shí)坦然，艱辛曲折必然，歷盡滄桑悟然。
37、人生有兩大杯具：一個(gè)是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西；另一個(gè)是得到了你心愛(ài)的東西。
38、山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
39、親密關(guān)系滿足的秘訣：欣賞你的伴侶；表達(dá)你的感激；重復(fù)上述兩步�！_蘭·米勒丹尼爾·珀?duì)柭队H密關(guān)系》
40、會(huì)等待的人頗具耐性，懂得寬容，做事不倉(cāng)促，不為情緒所左右，能制已者，人生會(huì)給雙倍的獎(jiǎng)賞。
41、我們每個(gè)人都有不一樣程度的自卑感，因?yàn)槲覀兌枷胱屪晕腋鼉?yōu)秀，讓自我過(guò)更好的生活。
42、決定今天的不是今天，而是昨天對(duì)人生的態(tài)度；決定明天的不是明天，而是今天對(duì)事業(yè)的作為。我們的今天由過(guò)去決定，我們的明天由今天決定！
43、保持一種平和心境，你才會(huì)在欲望的叢林中忘乎所以。
44、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
45、人生就像一張磁盤(pán)，煩惱可以刪除，快樂(lè)可以拷貝。
46、榮譽(yù)感與成就感是人的高層次的需要
47、心理工作與思想政治工作是鳥(niǎo)之雙翼，車(chē)之雙輪，二者相輔相成，缺一不可。
48、經(jīng)常疏通河床，不致潰堤，適時(shí)疏導(dǎo)心理，才能保持健康。
49、只有對(duì)前途樂(lè)觀的人，才能不怕黑暗，才能有力量去創(chuàng)造光明。樂(lè)觀不是目的，而是人生旅途中的一種態(tài)度。
50、所謂知足，并非不思進(jìn)取，而是在努力耕耘中不奢望、貪求。
51、如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走，因?yàn)槟阍鯓幼叨际窃谙蛏稀?/p>
52、過(guò)硬的心理是完成任務(wù)的根本保證。
53、沒(méi)有所謂玩笑，所有的玩笑都有認(rèn)真的成分。
54、應(yīng)付生活中各種問(wèn)題的勇氣，能說(shuō)明一個(gè)人如何定義生活的意義。
55、沒(méi)有一個(gè)沒(méi)有理智的`人，能夠理解理智。
56、心理工作與政治思想工作是密不可分的兄弟，同樣重要。
57、訓(xùn)練決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
58、人生有兩大歡樂(lè)：一個(gè)是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，于是能夠?qū)で蠛蛣?chuàng)造；另一個(gè)是得到了你心愛(ài)的東西，于是能夠去品味和體驗(yàn)。
59、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又錯(cuò)過(guò)了今天的朝陽(yáng)。
60、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止的成功。
61、沒(méi)有口誤這回事，所有的口誤都是潛意識(shí)真實(shí)的流露。
62、活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)辰，我發(fā)覺(jué)有人卻沒(méi)有腳。
63、相信你行，你就活力無(wú)窮。
64、自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
65、健康，來(lái)源于健全的心理狀態(tài)。保持良好的心理狀態(tài)則不會(huì)患病。
66、每個(gè)人的一生都有許多夢(mèng)想，但如果其中一個(gè)不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動(dòng)了。
67、一個(gè)音樂(lè)家必須作曲，一個(gè)畫(huà)家必須畫(huà)畫(huà)，一個(gè)詩(shī)人必須寫(xiě)詩(shī)，這樣他才能最終做到心平氣和。一個(gè)人能夠成為什么樣的人，他就必須成為什么樣的人。
68、把愛(ài)心當(dāng)做啟蒙的雨露，用真情喚起心靈的共鳴。
69、知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱(chēng)量重量。
70、奮斗改變命運(yùn)，夢(mèng)想讓我們與從不同。
71、你所埋葬的存在物會(huì)隨你的消瘦而肥大起來(lái)。如果你經(jīng)由拒絕來(lái)擺脫自我不喜歡的特質(zhì)，你就會(huì)變得越來(lái)越不能覺(jué)知自我的存在，你越來(lái)越宣布自我為非存在，你的惡魔會(huì)越來(lái)越肥大�！獦s格
72、成功在于堅(jiān)忍，失敗因?yàn)榉艞墸鴪?jiān)忍與放棄往往在于一念之差。
73、心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。——馬斯洛《動(dòng)機(jī)與人格》
74、寬容能讓別人愉悅，自己也快樂(lè)，刻薄讓他人痛苦，讓自己也痛苦。
75、人類(lèi)最美麗的命運(yùn)最美妙的運(yùn)氣，就是做自我喜歡的事情同時(shí)獲得報(bào)酬。
76、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的氣。
77、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。
78、經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才是達(dá)到最完善的心理健康。
79、在災(zāi)難面前不屈服，而應(yīng)更加勇敢地去正視它。
80、悲觀者橫向比人生，樂(lè)觀者縱向攀人生。
81、人類(lèi)心靈深處，有許多沉睡的力量；喚醒這些人們從未夢(mèng)想過(guò)的力量，巧妙運(yùn)用，便能徹底改變一生�！娜鹕っ穫�
82、只有構(gòu)筑起心理防線才堅(jiān)不可摧。
83、一個(gè)人心態(tài)要穩(wěn)定，要正確對(duì)待自己，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，不要越位也不要自卑，要對(duì)社會(huì)有種感激之心，只要做到這個(gè)，很多事情就迎刃而解。
84、人的問(wèn)題比人還多，世界上最大的敵人是自己。
85、健康良好的心理是取得成功的開(kāi)端。
86、好的人生是一種過(guò)程，而不是一種靜止的狀態(tài)，它是一個(gè)方向，而不是一個(gè)終點(diǎn)�！_杰斯
87、相信自己的目標(biāo)，努力，努力，在努力！
88、往外張望的人在做夢(mèng)，向內(nèi)審視的人才是清醒的。——榮格
89、要對(duì)這殘缺的世界堅(jiān)持耐性，也別高估自我的完美。
90、不是煩惱太多，而是心胸不夠開(kāi)闊。
91、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
92、堅(jiān)韌之心，是成功的根基。
關(guān)于心理的名言5
1、心理健康是智慧的源泉身體健康是幸福的保障。
2、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的。
3、炫耀什么，缺少什么;掩飾什么，自卑什么。所謂正常人，只是自我防御比較好的人。真正的心理健康，是不設(shè)防而又不受害。
4、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。中楊廣德
5、良性的好色有益心理健康，惡性的好色有害心理健康。
6、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。---弗洛姆"
7、心理健康的原則之一重視現(xiàn)在。
8、明清四大名著有害心理健康。周正
9、心理健康比身體健康更重要。
10、敞開(kāi)心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)！
11、人類(lèi)最大最深沉最艱巨的任務(wù)讓所有的人都心理健康。
12、尊重生命尊重他人也尊重自己，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件�！ヂ迥�
13、所以我說(shuō)，克服自卑心理是一個(gè)重要的心理健康問(wèn)題。那么怎樣才能從自卑的束縛下解脫出來(lái)呢？
14、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的`，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。
15、人需要困擾，困擾是心理健康的必需之物。榮格
16、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。------弗洛姆
關(guān)于心理的名言6
1、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。贊科夫《和教師的談話》
2、有些人爬上去了愿意成為其他人繼續(xù)攀爬的肩膀;有些人爬上去了卻傲慢地把別人踩在了腳下心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了"上天賜予的成功"使人變得驕傲自大蔑視弱者;而通過(guò)自己努力所取得的成功則會(huì)催人奮進(jìn)并且會(huì)對(duì)弱者產(chǎn)生同情心
3、有人是敢想但不去做；有人是敢想敢做，先做后說(shuō)，成功理所當(dāng)然的屬于后者。智慧只是理論，不付諸實(shí)踐，猶如一朵盛開(kāi)的玫瑰，雖然花色艷麗，香味馥郁，凋謝了卻沒(méi)有種子。心理學(xué)研究結(jié)果表明人對(duì)于未知的事情會(huì)有一種陌生感，陌生感會(huì)產(chǎn)生恐懼感，恐懼感會(huì)使人裹足不前，不敢去接觸那件事情，越不接觸就越恐懼，形成惡性循環(huán)。消除恐懼感的惟一辦法就是去接觸那件事，而且越快越好。再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
4、書(shū)經(jīng)”是南宋以后儒學(xué)的基本書(shū)目，儒生學(xué)子的必讀書(shū)。“書(shū)經(jīng)”包括文學(xué)史學(xué)社會(huì)學(xué)，心理學(xué)等方面的學(xué)科內(nèi)容，涉及到中國(guó)社會(huì)政治制度統(tǒng)治基礎(chǔ)軍事斗爭(zhēng)文學(xué)藝術(shù)等廣泛而豐富的內(nèi)容。表達(dá)了儒家思想的基本方法與中心體系，其內(nèi)容構(gòu)成了儒家這一千年來(lái)中國(guó)社會(huì)主流同志思想的精華與真諦。其語(yǔ)言則千錘百煉，字字如金，是千百年來(lái)代代書(shū)人從事政治活動(dòng)文學(xué)創(chuàng)作的基礎(chǔ)文本。是上至帝王將相，下至黎民百姓治國(guó)修身立德的根本依據(jù)。無(wú)論是在中國(guó)思想史還是世界思想史上均產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響，至今仍為中國(guó)社會(huì)道德規(guī)范處世法則與里國(guó)基礎(chǔ)，屬于中華民族最為寶貴的文化遺產(chǎn)之一。
5、有時(shí)在朝目標(biāo)邁進(jìn)途中并沒(méi)出現(xiàn)問(wèn)題，反而在于停下前進(jìn)的腳步。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)。沉沒(méi)成本會(huì)讓人做出奇怪的事（rkes&m"
6、定位效應(yīng)社會(huì)心理學(xué)家曾作過(guò)一個(gè)試驗(yàn)在召集會(huì)議時(shí)先讓人們自由選擇位子，之后到室外休息片刻再進(jìn)入室內(nèi)入座，如此五至六次，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都選擇他們第一次坐過(guò)的位子。凡是自己認(rèn)定的，人們大都不想輕易改變它。
7、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分�；蛘呷绻處焸兒芾斫庥嘘P(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。──美莫.L.比格《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》
8、讀者方面，從一字一句閱讀開(kāi)始，通過(guò)讀完一篇，這觀賞就是一個(gè)心理學(xué)的過(guò)程。川端康成ile/在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問(wèn)的人。吳晗
9、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級(jí)愈高就愈是如此。
10、有些演員，喜歡把演技當(dāng)一門(mén)技術(shù)去使用。有人覺(jué)得國(guó)外演員的戲比較真實(shí)，比較生動(dòng)，她們學(xué)完表演，還要學(xué)心理學(xué)，或者其它專(zhuān)業(yè)，也或者干脆沒(méi)有學(xué)過(guò)表演。其實(shí)沒(méi)技術(shù)，就是看誰(shuí)最真，真實(shí)可以打動(dòng)一切。真實(shí)永遠(yuǎn)也是最真實(shí)的，這就是差距吧。"
11、在我們的日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。
12、心理學(xué)研究的最終目的是人類(lèi)生活的成功健康幸福。
13、布置了新的工作任務(wù)，或者開(kāi)始從事某種對(duì)你而言新的業(yè)務(wù)形式，我們自然而然會(huì)憧憬成功。可是，并不是每個(gè)人都能夢(mèng)想成真。到底是為什么我們?nèi)淌艽煺郏袥](méi)有某種萬(wàn)能的秘訣告訴我們?nèi)绾稳〉檬聵I(yè)的成功呢？心理學(xué)家葉蓮娜果吉娜給我們的讀者提供了很多建議。
14、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基
15、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國(guó)著名心理學(xué)家威廉?詹姆士
16、母親那種獻(xiàn)身精神那種專(zhuān)注，灌輸給一個(gè)男孩的是偉大的自尊，那些從小擁有這種自尊的人將永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，而是發(fā)展成自信的成年人。你有這種信心，如果再勤奮就可以成功。多蘿西.埃諾博士(英國(guó)倫敦大學(xué)心理學(xué)家)
17、有些人爬上去了愿意成為其他人繼續(xù)攀爬的肩膀有些人爬上去了卻傲慢地把別人踩在了腳下心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了
18、心理學(xué)說(shuō)，最健康的心態(tài)就是活在當(dāng)下，而不是活在過(guò)去或活在將來(lái)。我的媽媽爸爸就是在不斷實(shí)踐著這樣一種活法。
19、好奇是兒童的原始本性，感知會(huì)使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。美國(guó)心理學(xué)家斯奇卡列
20、讀者方面，從一字一句閱讀開(kāi)始，通過(guò)讀完一篇，這觀賞就是一個(gè)心理學(xué)的過(guò)程。
21、要開(kāi)心，先“開(kāi)”心。——據(jù)心理學(xué)家分析，很多人的心理問(wèn)題是由無(wú)法與外界交流造成的。不快樂(lè)的人，只要跳出自己設(shè)立的心靈圈套，心境立即海闊天空
22、只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。作者蘇霍姆林斯基
23、暗示是一種語(yǔ)言的或感覺(jué)性的提示，它可以喚起一系列的觀念或動(dòng)作。有的心理學(xué)家認(rèn)為，暗示就是對(duì)認(rèn)識(shí)作用不加批判地接受。
24、英國(guó)心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來(lái)明曾說(shuō)過(guò)人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類(lèi)就變得無(wú)知，社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán)。因?yàn)槔硐胧切拍钚叛龅赖仑?zé)任風(fēng)尚習(xí)慣所形成的一種意識(shí)，它直接支配著一個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)的方向和效果。
25、母親那種獻(xiàn)身精神那種專(zhuān)注，灌輸給一個(gè)男孩的是偉大的自尊，那些從小擁有這種自尊的人將永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，而是發(fā)展成自信的成年人。你有這種信心，如果再勤奮就可以成功。多蘿西。埃諾博士（英國(guó)倫敦大學(xué)心理學(xué)家）
26、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基
27、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
28、當(dāng)你必須要做選擇而卻未做的時(shí)候，這種情況本身就是一種選擇。知名心理學(xué)家哲學(xué)家威廉詹姆斯（WimJmes）如是說(shuō)，他是完全正確的。如果你此時(shí)感覺(jué)就像是歷經(jīng)次連續(xù)投票仍處于僵局的.陪審團(tuán)，不如用一枚硬幣打破自己的心理僵局。
29、近日，在一場(chǎng)題為做最好的自己的講座中，申繼亮教授以這樣一個(gè)例子開(kāi)宗明義。這次講座是中央文明辦教育部和中國(guó)心理學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的全國(guó)心理專(zhuān)家講壇系列活動(dòng)的第八場(chǎng)。
30、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。美國(guó)著名心理學(xué)家威廉？詹姆士
31、寬容就是在別人和自己意見(jiàn)不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)。從心理學(xué)角度，任何的想法都有其來(lái)由。任何的動(dòng)機(jī)都有一定的誘因。了解對(duì)方想法的根源，找到他們意見(jiàn)提出的基礎(chǔ)，就能夠設(shè)身處地，提出的方案也更能夠契合對(duì)方的心理而得到接受。消除阻礙和對(duì)抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己對(duì)人生的看法和體會(huì)，我們要尊重他們的知識(shí)和體驗(yàn)，積極吸取之間的精華，做好揚(yáng)棄。
32、寬容就是在別人和自己意見(jiàn)不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)。從心理學(xué)角度，任何的想法都有其來(lái)由。任何的動(dòng)機(jī)都有一定的誘因。了解對(duì)方想法的根源，找到他們意見(jiàn)提出的基礎(chǔ)，就能夠設(shè)身處地，提出的方案也更能夠契合對(duì)方的心理而得到接受。消除阻礙和對(duì)抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己對(duì)的看法和體會(huì)，我們要尊重他們的知識(shí)和體驗(yàn)，積極吸取之間的精華，做好揚(yáng)棄。
33、不能接受失敗，也意味太想去成功了，從心理學(xué)上解釋?zhuān)粋�(gè)人的期望值越大，心理承受力就會(huì)越小，就越經(jīng)受不住失敗的打擊，也就越容易失敗，還不如懷揣一顆平常心，但行好事，莫問(wèn)前程，往往成功的幾率反而更大些
34、第四建立一個(gè)公平有效的激勵(lì)機(jī)制。據(jù)心理學(xué)家分析，物質(zhì)和精神方面的有效激勵(lì)可以起到激發(fā)員工的內(nèi)在潛力和穩(wěn)定員工思想的作用。因此，一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定要有一個(gè)完善的激勵(lì)機(jī)制。那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作能力就自然提高。
35、成功人物最重要的是高尚品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)�！鸫髮W(xué)心理學(xué)教授赫華斯
36、雖然你最終完成了工作，但拖后腿使你顯得不勝任。為什么會(huì)產(chǎn)生延誤呢？如果是因?yàn)槿鄙倥d趣，你就應(yīng)該考慮一下你的擇業(yè)如果是因?yàn)檫^(guò)度追求盡善盡美，這毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)增多你在工作中的延誤。社會(huì)心理學(xué)專(zhuān)家說(shuō)很多愛(ài)拖延的人都很害怕冒險(xiǎn)和出錯(cuò)，對(duì)失敗的恐懼使他們無(wú)從下手。
37、你也可以嘗試美國(guó)心理學(xué)家唐納艾登的方法想著不愉快的事，同時(shí)把你的指尖放在眉毛上方的額頭上，大拇指按著太陽(yáng)穴，深吸氣。據(jù)艾登說(shuō)，這樣做只要幾分鐘，血液就會(huì)重回大腦皮層，你就能更冷靜地思考了。
38、教育必須從心理學(xué)上探索兒童的能量興趣和習(xí)慣開(kāi)始。它的每個(gè)方面，都必須參照這些考慮加以掌握。
39、如果你有意地避重就輕，去做比你盡力所能做到的更小的事情，那么我警告你，在你今后的日子里，你將是很不幸的。因?yàn)槟憧偸且颖苣切┖湍愕哪芰ο嗦?lián)系的各種機(jī)會(huì)和可能性。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛
40、根據(jù)社會(huì)心理學(xué)，我們往往喜歡那些與我們存在相似之處的人，而且相同點(diǎn)越多，你喜歡此人的可能性越大。由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論，那就是最好去招募你不喜歡的人。只要他們聰明，有思想，這些人恰恰是你公司所需要的多元化的代表。"
41、真正的文化以同情和贊美為生，而不是以憎厭和輕蔑為生。美國(guó)哲學(xué)家和心理學(xué)家威廉.詹姆斯
42、根據(jù)行為心理學(xué)的研究結(jié)果周以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣個(gè)月以上的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)周就會(huì)變成習(xí)慣性動(dòng)作，形成穩(wěn)定的習(xí)慣。"
43、理解和克服拖延問(wèn)題。擔(dān)心成功和害怕失敗是多數(shù)拖延行為的根源。心理學(xué)家認(rèn)為，拖延者實(shí)際上是在破壞自己。他們?cè)谧约旱牡缆飞显O(shè)置了障礙。他們實(shí)際選擇的道路，損害了他們的生產(chǎn)力，限制了他們?cè)跇I(yè)務(wù)上的成功。避免出現(xiàn)這種問(wèn)題。
44、美國(guó)羅得艾蘭大學(xué)心理學(xué)教授詹姆斯普羅斯把實(shí)現(xiàn)某種轉(zhuǎn)變分為四步
45、北京有一個(gè)媽媽?zhuān)瑑鹤由衔迥昙?jí)，寫(xiě)作業(yè)磨蹭。在心理學(xué)專(zhuān)家的指導(dǎo)下，媽媽開(kāi)始采取習(xí)慣培養(yǎng)的措施。
46、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
47、個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
關(guān)于心理的名言7
1、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的。——佚名
2、課題組組長(zhǎng)中國(guó)科學(xué)院心理研究所張梅玲研究員認(rèn)為，兒童這大良好習(xí)慣是在整個(gè)社會(huì)背景的影響下形成的。她還對(duì)生活比較有序這一習(xí)慣特意做了分析這個(gè)習(xí)慣一方面說(shuō)明了兒童做事有了一定的計(jì)劃性，同時(shí)，也說(shuō)明了長(zhǎng)輩給了孩子過(guò)多的安排。"
3、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
4、如果做好心理準(zhǔn)備，一切準(zhǔn)備都已經(jīng)完成。
5、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
6、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。---弗洛姆
7、對(duì)于許多心理病癥者來(lái)說(shuō)，起初當(dāng)事人所經(jīng)歷的只不過(guò)是一種很常見(jiàn)的，非常輕微的心理挫折，但是由于當(dāng)事人沒(méi)有采取正確的對(duì)應(yīng)策略，致使問(wèn)題不斷惡化，形成了嚴(yán)重的心理障礙。
8、一個(gè)人的心志成長(zhǎng)速度，取決于他在失敗時(shí)心理承受打擊程度的大小而決定。
9、愛(ài)，本來(lái)就是對(duì)愛(ài)的對(duì)象的全部接受，即包括愛(ài)對(duì)方的身體或心理或才能等名方面的缺陷，愛(ài)是沒(méi)有附加條件的。
10、疾病不是身體的故障，而是心理的故障。
11、面對(duì)困難，首先需要我們克服心理障礙，即戰(zhàn)勝自己。
12、對(duì)節(jié)奏的敏感，正如一般的音樂(lè)能力一樣，是人類(lèi)的心理和重量本性的基本特質(zhì)之一。普列漢諾夫
13、經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才是達(dá)到最完善的心理健康。
14、女人的婚姻就是一場(chǎng)心理暗戰(zhàn)，是不斷戰(zhàn)勝自己的過(guò)程，也是不斷向自己妥協(xié)的過(guò)程。————蘇芩
15、自我批判的認(rèn)錯(cuò)心理，是道德的第一課，是人格升華的階梯。
16、人生態(tài)度，是指人們通過(guò)生活實(shí)踐形成的人生問(wèn)題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本意愿。人生態(tài)度，主要包括人們對(duì)社會(huì)生活所持的總體意向，對(duì)人生所具有的持續(xù)性信念以及對(duì)各種人生境遇所作出的反映方式等，是人們?cè)谏鐣?huì)生活實(shí)踐中所形成的對(duì)人生問(wèn)題的穩(wěn)定的心理傾向。人生態(tài)度作為人生觀的主要內(nèi)容，是人生觀最直接的表現(xiàn)和反映，它要回答“人究竟應(yīng)該怎樣活著”的問(wèn)題。人生態(tài)度就是對(duì)待人生的心態(tài)和態(tài)度，就是把人生看作什么，不同的態(tài)度產(chǎn)生不同的人生和價(jià)值觀�？偨Y(jié)了一些名人關(guān)于人生態(tài)度的名言樂(lè)觀主義者總是想象自己實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的情景。(西尼加)
17、人的大腦的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的，這是所有的生理學(xué)家和心理學(xué)家都承認(rèn)的。如果人的大腦的潛力都能充分發(fā)揮的話，每一個(gè)大腦都能裝相當(dāng)于上億冊(cè)書(shū)的圖書(shū)館這樣的知識(shí)量。大家都應(yīng)該堅(jiān)信，自己能夠掌握許多知識(shí)，能夠談成一個(gè)有豐富知識(shí)的人。
18、我們當(dāng)訴訟代理人的，只看見(jiàn)同樣的卑鄙心理翻來(lái)覆去地重演，什么都不能使他們洗心革面；我們的事務(wù)所等于一個(gè)沒(méi)法清除的陰溝。我執(zhí)行業(yè)務(wù)的期間，什么事都見(jiàn)過(guò)了，我看到很多為法律治不了的萬(wàn)惡的事。凡是小說(shuō)家自以為憑空造出來(lái)的丑史，和事實(shí)相比之下真是差得太遠(yuǎn)了。
19、十一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
20、集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。作者陶行知
21、兩個(gè)人相處總是去猜的話，任何人都會(huì)疲倦的因?yàn)槟愕男睦砗艹林�，你就�?huì)活得很沉重。并不是說(shuō)你肩上扛了多少事情而是你心里裝了多少事情。"
22、幾乎所有的心理疾病和人格缺陷都是緣于不自信，缺乏自信的人會(huì)蔓延出一系列的`問(wèn)題，比如說(shuō)偏激怯懦多疑狹隘冷漠等等。
23、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。---弗洛姆人生有兩出悲劇一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。-肖伯納"
24、心理工作與政治思想工作是密不可分的兄弟，同樣重要。
25、健康的身體是基礎(chǔ)，良好的學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。
26、教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自我全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自我的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手。蘇霍姆林斯基
27、一個(gè)懶惰心理的危險(xiǎn)，比懶惰的手足，不知道要超過(guò)多少倍。而且醫(yī)治懶惰的心理，比醫(yī)治懶惰的手足還要難。因?yàn)槲覀冏鲆患辉敢獠桓吲d的工作，身體的各部分，都感到不安和無(wú)聊。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果對(duì)于這種工作有興趣愉快，工作效率不但高，身心也感覺(jué)到分舒適。因不適宜的勞動(dòng)，使身心憂郁而患成的病癥，醫(yī)生稱(chēng)為懶惰病。美國(guó)人際關(guān)系學(xué)大師戴爾卡耐基
28、沒(méi)有人的生活是一帆風(fēng)順的，好的壞的你都要去接受它，消化它。逆反心理相信每個(gè)人都過(guò)那樣的一段叛逆期，那是青春必經(jīng)的過(guò)程，而父愛(ài)和母愛(ài)是這個(gè)世界最永恒最純粹的感情，要珍惜。"
29、我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進(jìn)兒童幸福之正確路線�！短招兄�
30、智力的發(fā)展取決于身體的健康，身體的健康取決于心理的健康。
31、無(wú)論自己身處何種狀態(tài)，都不要放棄和忘記學(xué)習(xí)。人最可怕的就是滿足，請(qǐng)繼續(xù)保持野心，有野心理想不一定實(shí)現(xiàn)，但是有野心你才會(huì)前進(jìn)，才會(huì)不墮落。
32、過(guò)去叫臉皮厚，現(xiàn)在叫心理素質(zhì)好
33、凡是對(duì)人類(lèi)生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是最受愛(ài)戴的人，這在原則上是對(duì)的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無(wú)論對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都是有害的。愛(ài)因斯坦
34、學(xué)習(xí)有時(shí)候只改變一個(gè)人的態(tài)度中思想與信念的成分。因此時(shí)間一過(guò)，態(tài)度又回復(fù)原狀，而沒(méi)有改變情感與行為傾向�！鐣�(huì)心理學(xué)
35、神之所以成為神不在于人們頂禮膜拜其雕像，而在于人們誠(chéng)心敬奉它。真正的聰明人寧愿人們需要他，而不是讓人們感謝他。有禮貌的希求心理比世俗的感謝更有價(jià)值，因?yàn)樾挠兴螅隳茔懶牟煌�，而感謝之辭無(wú)非促人忘卻。與其別人對(duì)你彬彬有禮，不如別人對(duì)你有依賴之心。飲足井水者往往離井而去；桔子被榨于汁水后往往由金黃變?yōu)樵�。一旦�?duì)你不再有依賴心，也就不再對(duì)你畢恭畢敬，經(jīng)驗(yàn)啟示給人最重要的教訓(xùn)是維持別人對(duì)你的依賴心理，不要完全滿足其需求。此法甚至可使君王亦受你控制。但你踐行此法時(shí)不可過(guò)分，不要只是引而不發(fā)從而使人誤入歧途，也不要只為一己之利而無(wú)視他人病人膏肓。
36、毫無(wú)理想又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。培根
37、每個(gè)人都是自己的命運(yùn)建筑師。沙拉斯特一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基
38、社會(huì)心理學(xué)家曾作過(guò)一個(gè)試驗(yàn)在召集會(huì)議時(shí)先讓人們自由選擇位子，之后到室外休息片刻再進(jìn)入室內(nèi)入座，如此五至六次，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都選擇他們第一次坐過(guò)的位子。"
關(guān)于心理的名言8
1、人的眼睛，在失敗的時(shí)候，方才睜了開(kāi)來(lái)。
2、人只有在緊張的心理節(jié)奏中，才會(huì)體驗(yàn)到生活的意義。佚名
3、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。——郭小川
4、一個(gè)懶惰心理的危險(xiǎn)，比懶惰的手足，不知道要超過(guò)多少倍。而且醫(yī)治懶惰的心理，比醫(yī)治懶惰的手足還要難。因?yàn)槲覀冏鲆患辉敢獠桓吲d的工作，身體的各部分，都感到不安和無(wú)聊。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果對(duì)于這種工作有興趣、愉快，工作效率不但高，身心也感覺(jué)到十分舒適。因不適宜的勞動(dòng)，使身心憂郁而患成的病癥，醫(yī)生稱(chēng)為懶惰病。戴爾·卡耐基
5、虧心：違背良心。虧心之事不要作，僥幸心理不應(yīng)有�！巍へ睹t集》
6、提升自己的要訣是切勿停留在原地不動(dòng)，而欲達(dá)到此目的，首先要有不滿現(xiàn)狀的心理。但是僅僅不滿足是不夠的，你必須決定下一步往何處去？千萬(wàn)不要做個(gè)只會(huì)成天抱怨的懶人。麥爾頓
7、心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無(wú)論對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都是有害的。——愛(ài)因斯坦
8、除真摯的心靈外，別無(wú)高貴的儀容。
9、人類(lèi)的幸福與歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
10、無(wú)私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o(wú)利可圖的。——布萊希特
11、學(xué)國(guó)文的人出洋”深造“，聽(tīng)來(lái)有些滑稽。事實(shí)上，惟有學(xué)中國(guó)文學(xué)的人非到外國(guó)留學(xué)不可。因?yàn)橐磺衅渌颇肯駭?shù)學(xué)物理哲學(xué)心理經(jīng)濟(jì)法律等等都是從外國(guó)灌輸進(jìn)來(lái)的，早已洋氣撲鼻；只有國(guó)文是國(guó)貨土產(chǎn)，還需要外國(guó)招牌，方可維持地位，正好像中國(guó)官吏商人在本國(guó)剝削來(lái)的錢(qián)要換外匯，才能保持國(guó)幣的原來(lái)價(jià)值。錢(qián)鐘書(shū)
12、真正有學(xué)問(wèn)的人就你麥穗一樣：只要它們是空的，它們就茁壯挺立，昂首睨視；但當(dāng)它們臻于成熟，飽含鼓脹的麥粒時(shí)，它們便謙遜地低垂著頭，不露鋒芒。同樣，人類(lèi)經(jīng)過(guò)了一切的嘗試和探索，在這紛紜復(fù)雜的知識(shí)和各種各類(lèi)的事物之中，除了空虛之外，找不到任何堅(jiān)實(shí)可靠的東西，因此就拋棄了自命不凡的心理，承認(rèn)了自己本來(lái)的地位�！商�
13、勸君莫作虧心事，古往今來(lái)放過(guò)誰(shuí)？
14、心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭。
15、你必須只有內(nèi)心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似�！跛�
16、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
17、這世界除了心理上的失敗，實(shí)際上并不存在什么失敗�！唷W斯汀
18、塞翁失馬，焉知非福? 17、一句美好的贊揚(yáng)，我能多活兩個(gè)月。
19、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
20、萬(wàn)事三思而后行。
21、人類(lèi)的心理統(tǒng)統(tǒng)就是這樣，而且，似乎永遠(yuǎn)是這樣；愈是得不到手的東西，就愈是想得到它，而且在實(shí)現(xiàn)這一愿望的過(guò)程中所遇到的困難愈大，奮斗的意志就愈是堅(jiān)強(qiáng)。——喬萬(wàn)尼奧里
22、古語(yǔ)云：知人者智，知己者明。
23、有生命的失敗勝過(guò)于無(wú)生命的.杰作。
24、過(guò)分冷靜的思考、缺乏感情的沖動(dòng)，也必然使人的心理變態(tài)�！呶髁蟹�
25、面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，努力塑造自己良好的心理品質(zhì)。
26、生活中，諒解可以產(chǎn)生奇跡，諒解可以挽回感情上的損失，諒解猶如一個(gè)火把，能照亮由焦燥怨恨和復(fù)仇心理鋪就的道路�！{素夫
27、彼此都有意而不說(shuō)出來(lái)是愛(ài)情的最高境界，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候兩人都在盡情享受媚眼，盡情的享受目光相對(duì)時(shí)的火熱心理，盡情享受手指相碰時(shí)的驚心動(dòng)魄。一旦說(shuō)出來(lái)，味道會(huì)淡許多，因?yàn)閮蓚�(gè)人同意以后，所有的行為都已被許可，已有心理準(zhǔn)備的了。到最后慢慢變的麻木了�！�
28、人是最具有野心的一種動(dòng)物，大多數(shù)的人都存在著一種不勞而獲的投機(jī)心理，搞摸獎(jiǎng)游戲者正是在研究了人的本質(zhì)之后才得出這一結(jié)論，于是便開(kāi)始在街上實(shí)施公開(kāi)的詐騙。墨白
29、一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。——列夫·托爾斯泰
30、集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。陶行知
31、人生如同故事。重要的并不在有多長(zhǎng)，而是在有多好�！�
32、真正的人生，只有在經(jīng)過(guò)艱難卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn)�！�
33、假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽(tīng)恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ�，�?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)�！蹇�
34、一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)消逝。讓失去的變?yōu)榭蓯?ài)。
35、所謂青春，就是心理的年輕。松下幸之助
36、青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及！——權(quán)德輿
37、最本質(zhì)的人生價(jià)值就是人的獨(dú)立性�！嫉下�
38、虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè)。
39、真誠(chéng)的、十分理智的友誼是人生的無(wú)價(jià)之寶。
40、不要每逢看見(jiàn)兒童受了一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時(shí)應(yīng)該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬(wàn)不能憐憫他們。因?yàn)閼z憫可以使他們的心理變脆弱，使他們?cè)馐芤稽c(diǎn)點(diǎn)輕微的傷害就支持不住，結(jié)果往往是，他們更加沉浸于受傷的部分，傷害更加擴(kuò)大化了。洛克
關(guān)于心理的名言9
1、 你必須只有內(nèi)心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似。 ——王朔 《致女兒書(shū)》
2、 在成熟的愛(ài)中，我們之所以會(huì)愛(ài)上一個(gè)人，是因?yàn)槲覀冊(cè)谒?她身上找到了反射回來(lái)的自己，換句話說(shuō)，我們?cè)谒麄兩砩险盏搅俗约旱撵`魂，他們讓我們的靈魂有了“可見(jiàn)性”。 ——Joy Liu（雙陽(yáng)） 《讓你保持魅力的，不是神秘感，而是成長(zhǎng)？》
3、 插破你的心臟，砍下你的頭顱，我發(fā)現(xiàn)我做了一件對(duì)的事，我學(xué)會(huì)殺人了，插破我的心臟，砍下我的頭顱，我又做了一件對(duì)的事情，我被人殺了。
4、 現(xiàn)在，日子越過(guò)越好，可人的心理卻越來(lái)越脆弱，工作、感情中總有痛點(diǎn)，讓人放棄努力、自暴自棄。這些挫折有時(shí)來(lái)自現(xiàn)實(shí)，有時(shí)來(lái)自想象。 《心理效應(yīng)》
5、 私刑其實(shí)是對(duì)于社會(huì)不公和制度不全的抗議，因?yàn)榉珊鸵?guī)條無(wú)法給予他應(yīng)有的懲罰，而人民就決定以自己的戒律執(zhí)行刑罰。
6、 有時(shí)，太愛(ài)也是一種壓力！
7、 不要太把自己當(dāng)回事兒，也不要不把自己當(dāng)回事兒。所有都是一個(gè)度，中華文化就是博大精深！
8、 我不想聽(tīng)到有人問(wèn)我：你是怎么知道這件事的？但是你可以說(shuō)：你知道了又能怎樣。
9、 越想要離開(kāi)某個(gè)地方，這最后時(shí)光的工作就做得越好。
10、 用嘴巴罵兒子是一種退行防御機(jī)制，快感欲望的滿足退行到嘴巴，通過(guò)這種方式與兒子
鏈接，口腔施虐，可以嘗試下在罵兒子之前，先說(shuō)一句：我要過(guò)嘴巴癮。罵完兒子之后，再說(shuō)一句：嘴巴癮過(guò)完了。 ——曾奇峰
11、 社會(huì)不安全感引起的焦慮就其本質(zhì)來(lái)講，源于人際關(guān)系，它往往不利于人的自尊的形成。與焦慮相反，安全是一種自信、樂(lè)觀的情緒狀態(tài)，它有利于健全人格的建立。 ——沙利文
12、 心理治療的主要目的，并不是使病人進(jìn)入一種不可能得幸福狀態(tài)，而是幫助他們樹(shù)立一種面對(duì)苦難，哲學(xué)式的耐心和堅(jiān)定。 ——榮格
13、 做成了最好的自己，心上人也不一定會(huì)動(dòng)心。攤子上掛著最好的五花肉，可別人喜歡吃狗肉。
14、 有的人說(shuō)他不怕死，而是覺(jué)得不值得死。其實(shí)大多數(shù)怕死的人都是覺(jué)得死了不值才怕死。
15、 真正的心理學(xué)要告訴大家的：心理學(xué)從來(lái)不會(huì)告訴你這個(gè)是對(duì)的'，那個(gè)是錯(cuò)的，它只會(huì)引導(dǎo)你去了解你自己，接受自你自己，以及你怎樣發(fā)展出自己的潛能和特質(zhì)等等。心理學(xué)尊重每個(gè)生命的差異，鼓勵(lì)每個(gè)人去發(fā)掘出自己的潛能和特質(zhì)。
16、 每個(gè)人管好自己的生活就是在給宇宙輸送正能量。
17、 “不以物喜，不以己悲”更多時(shí)候不過(guò)是我們的臺(tái)詞或抒發(fā)心情的一種借口或工具。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，“喜怒哀懼”是人類(lèi)最原始和基本的情緒，而情緒總是那樣強(qiáng)大，很多時(shí)候由不得人做主。
18、 原始心理本能好像是一個(gè)魔咒，當(dāng)你不知道它的時(shí)候，它會(huì)在無(wú)意識(shí)處控制你，而一旦你把它暴露在陽(yáng)光下，它的法力就會(huì)大大削弱。
19、 男性內(nèi)心多半有一種潛藏的恐懼，生怕自己被吸回母性的控制中，無(wú)法動(dòng)彈。
20、 一個(gè)真正理性的人，必定懂得用感性的手段來(lái)化解難題。注意，不是解決，而是化解。因?yàn)樗宄刂溃硇运季S有太多局限，而人是有靈性的動(dòng)物，需要被感化。
21、 天下無(wú)易境，天下無(wú)難境；終身有樂(lè)處，終身有憂處。
22、 我們渴望成長(zhǎng)而產(chǎn)生空洞，我們用非我的東西填補(bǔ)，我們逐漸認(rèn)為填充物才是真實(shí)的自己，現(xiàn)在他們開(kāi)始反過(guò)來(lái)占據(jù)我們，真實(shí)的自己被我們丟了。當(dāng)你把成長(zhǎng)空洞換成錢(qián)、愛(ài)情、關(guān)系、認(rèn)同、自尊，再填上年代時(shí)間地點(diǎn)姓名，就構(gòu)成了世間各種的悲劇故事。
23、 生活太理性，沒(méi)有象征性的存在，一切都是平凡的，這就是我們患神經(jīng)癥的原因。我們只是厭煩這一切，并因此想要感覺(jué)。我們甚至想要世界末日，想要外星人，想要金融危機(jī)，或是來(lái)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們會(huì)感到高興，會(huì)說(shuō)“感謝上帝，現(xiàn)在某些東西將要發(fā)生了，某些比我們自己強(qiáng)大的東西要發(fā)生了�！�
24、 人生這條路說(shuō)容易也容易，說(shuō)艱難也艱難，你對(duì)外界的需求越少，就越有可能活的自如和安詳。只有這樣，你才能隨時(shí)邊緣化自己，隨時(shí)被他人邊緣化。唯有這樣，我們才有可能趨近隨心所欲的自己。
25、 教育的一大秘訣就是把虛榮引到適當(dāng)?shù)膶?duì)象上來(lái)。
26、 走心或走腎 根源都是 走眼或者走了眼。
27、 你把笑話當(dāng)真話說(shuō)，我還是把笑話當(dāng)做笑話聽(tīng)。
28、 微笑，只是一個(gè)弧度，對(duì)誰(shuí)都能做出。
29、 記憶我可以忘掉，但我的記性就是很好。
30、 就算命運(yùn)不公平，你也不該放棄努力！
31、 如果無(wú)論如何我都要面對(duì)這個(gè)結(jié)果，而我的情緒不會(huì)對(duì)結(jié)果的產(chǎn)生有任何影響，那我為什么不在活著的時(shí)候做一個(gè)勇敢的人，像獅子一樣面對(duì)未來(lái)呢？ ——譯者：jennyzhu 文/Mr。self—development 《壹心理》
32、 那片古老的海已經(jīng)化為滄田，那曾經(jīng)的誓言又在算是戲言，我想了想海，又念了念?lèi)?ài)，只覺(jué)滄海桑田誓言失言也只不過(guò)司空見(jiàn)慣罷了……
33、 把自己最不缺的東西給最缺這東西的人，這很難實(shí)現(xiàn)；把自己最缺的東西給最不缺這東西的人，這很沒(méi)意義；你只能把你缺的東西給同樣缺這東西的人，這才能體現(xiàn)出點(diǎn)什么。
34、 放棄百分百做不到的事情要果斷，繼續(xù)百分之一可能做到的事情要堅(jiān)毅。
35、 男人覺(jué)得現(xiàn)在的女人不賢惠，女人覺(jué)得現(xiàn)在的男人不靠譜。
36、 平常一直冷漠，突然關(guān)懷一下你，你就覺(jué)得特別溫暖。平常一直熱情，突然疏遠(yuǎn)一下你，你就覺(jué)得很可惡。 如果本來(lái)就認(rèn)定是妻子做飯，老公久不久做一次她會(huì)很開(kāi)心；如果本來(lái)就認(rèn)定是老公做飯，老公久不久不做一次，妻子反而不太高興了
37、 誰(shuí)小時(shí)候都聰明，那是天生的本能和無(wú)意識(shí)的潛能，跟高考能不能上一本沒(méi)關(guān)系。
38、 順道朋友，同路時(shí)的確是真心。
39、 表白的作用是捅破一層窗戶紙，而你現(xiàn)在面對(duì)的是要拆掉一堵墻。
40、 土壤越豐富，耕耘的失敗就越不可原諒。 ——?dú)W文·亞隆 《當(dāng)尼采哭泣》
41、 學(xué)習(xí)去變得缺德吧，從你舊生命的灰燼上，建立起一個(gè)新的自我。 ——?dú)W文·亞隆 《當(dāng)尼采哭泣》
42、 只有一種責(zé)任，成為你的存在的責(zé)任。要堅(jiān)強(qiáng)，不然，你將永遠(yuǎn)利用他人來(lái)作為你本身的放大。 ——?dú)W文·亞隆 《當(dāng)尼采哭泣》
43、 為了茁壯成長(zhǎng)，你必須先把你的根部深深地穿進(jìn)虛無(wú)之中，并且學(xué)會(huì)去面對(duì)你最寂寥的孤獨(dú)。 ——?dú)W文·亞隆 《當(dāng)尼采哭泣》
44、 毀掉婚姻總好過(guò)被它所毀。 ——?dú)W文·亞隆 《當(dāng)尼采哭泣》
45、 孤獨(dú)只存在于孤獨(dú)之中，一旦分擔(dān)，它就蒸發(fā)了。 ——?dú)W文·亞隆 《當(dāng)尼采哭泣》
46、 成為自己的存在 ——?dú)W文·亞隆 《當(dāng)尼采哭泣》
47、 提供一個(gè)安歇之處給一位受苦朋友，不過(guò)要注意，這個(gè)安歇之處只能是一張硬床或簡(jiǎn)陋的吊床。 ——?dú)W文·亞隆 《當(dāng)尼采哭泣》
48、 如果我們不能擁抱我們自身的孤獨(dú)，我們只是利用他人作為對(duì)抗孤立的一面擋箭牌而已。 ——?dú)W文·亞隆 《當(dāng)尼采哭泣》
49、 要完全與另一個(gè)人發(fā)生關(guān)聯(lián)，人必須先跟自己發(fā)生關(guān)聯(lián)。 ——?dú)W文·亞隆 《當(dāng)尼采哭泣》
50、 或許癥狀是意義的信差，而且，只有在它們的意義獲得理解后，癥狀才會(huì)消失。 ——?dú)W文·亞隆 《當(dāng)尼采哭泣》
51、 沒(méi)有人可以無(wú)私到忘記自私。
52、 熟人對(duì)你以后的評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單得很：“撈不撈得吃，吃得香不香，嫁不嫁得好”。誰(shuí)管你夢(mèng)想是當(dāng)作家還是王八。
53、 裝快樂(lè)是表示不了不傷心的，只有表現(xiàn)出有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)，才能表示出不傷心。
54、 三個(gè)人所傳的謠言與三個(gè)人所說(shuō)的事實(shí)給人的可信度一樣。
55、 嫉妒讓我們看清自己，自己的敵意，自己丑惡的企圖心和自己“所應(yīng)得”的。 ——帕魯爾·賽加爾 《嫉妒的頌歌》
56、 一切應(yīng)激反應(yīng)，都是為了維持、恢復(fù)或重建心理動(dòng)態(tài)平衡。
57、 I'm a nightmare dress like a daydream ——gigikan
58、 一切生理問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致心理問(wèn)題，而一切心理問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致生理問(wèn)題。
59、 我感謝這個(gè)變化的時(shí)代，我要感謝許多人的背離，因?yàn)槟銈兊谋畴x，才造就我現(xiàn)在無(wú)比強(qiáng)大的內(nèi)心。
60、 我們被引導(dǎo)著去相信謊言，讓我們相信眼見(jiàn)為實(shí)，在黑夜出生，在黑夜里死亡的靈魂，常常沉睡在一縷縷光線里。 ——韋恩·戴爾 《每日皆奇跡》
61、 “生活的愉快的關(guān)鍵，在于先去選擇必要的東西，然后去熱愛(ài)所選擇的東西�！�
62、 別以為事實(shí)與邏輯天下無(wú)敵 它們往往贏不了情緒 ——深い森 《原創(chuàng)》
63、 為了籠子買(mǎi)只鳥(niǎo) ——牧之 《18歲以后懂點(diǎn)心理學(xué)》
64、 心態(tài)決定我們的生活和人生。
65、 我僅僅想按照自己的想法，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的度過(guò)每一天，不去復(fù)雜的考慮成為一個(gè)時(shí)代的偉大！
66、 不是路不平，而是你不行，到底行不行，看你停不停，只要你不停，早晚都能行。
67、 中國(guó)人說(shuō)精氣神，“神”能立住，精就能活起來(lái)，氣就能順。認(rèn)知是一個(gè)人的中央處理器，處理器修好了，運(yùn)作正常，機(jī)器才能正常。 ——?jiǎng)趥悺。阿洛伊， 約翰·H。雷斯金德， 瑪格麗特·J�，斨Z斯 《變態(tài)心理學(xué)》
68、 不管你愛(ài)過(guò)多少人，不管你愛(ài)得多么痛苦或快樂(lè)，最后你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛(ài)，而是學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)自己！ ——張小嫻
69、 不要忘掉別人生氣時(shí)說(shuō)的話，因?yàn)橥遣攀钦嫦�；不要記恨說(shuō)這話的人，因?yàn)檫@是他用另一種方式讓你看清楚自己！
70、 情緒是波動(dòng)的心理是穩(wěn)定的，前者可以被改變而后者一旦曠日持久那是神仙也無(wú)法奈何的，所以所謂心理有問(wèn)題的人并不是真正的心理原因，而是外因?qū)е碌那榫w極端化。
關(guān)于心理的名言10
1.沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
2.心理健康，受益你我他。
3.人生的路是一張無(wú)字的白紙，下什么樣的筆，走什么樣的路，必須認(rèn)真細(xì)致地探索，這樣才會(huì)寫(xiě)出優(yōu)美的文字，繪出美麗的圖畫(huà)。
4.一忍可以克百勇，一靜可以制百動(dòng)。
5.堅(jiān)強(qiáng)不屈是英雄的品質(zhì)，貪生怕死是懦夫的本性。
6.拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
7.堅(jiān)韌不拔之心，是成功的根基。
8.把愛(ài)心當(dāng)做啟蒙的雨露，用真情喚起心靈的共鳴。
9.順其自然，量力而行。善待自己，無(wú)愧于心。隨遇而安，自成天趣。信馬由韁，快樂(lè)安康。
10.臨大事靜氣為先，遇險(xiǎn)灘寧?kù)o致遠(yuǎn)。博弈圣首藏。
11.尺有所短.寸有所長(zhǎng)，把握生命全過(guò)程，展示心中一片天。
12.過(guò)硬的心理是完成任務(wù).實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的根本保證。
13.倡導(dǎo)和諧心態(tài)，崇尚健康心理。
14.帶來(lái)步履沉重的憂愁！帶走心情輕松的快樂(lè)！
15.無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我決不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心。
16.你唯一的限制就是你自己腦海中所設(shè)立的那個(gè)限制。
17.擁有健康的心理，才能擁有健康的人生。
18.自信不是輕率高傲的狂言，它是執(zhí)著堅(jiān)韌下的智慧與力量。
19.傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時(shí)的快樂(lè)！
20.心理的健康就像一道菜，酸.甜.苦.辣.咸，全由自己來(lái)調(diào)適。
21.望遠(yuǎn)鏡能展望前進(jìn)的`目標(biāo)，卻不能縮短要走的路程。
22.沒(méi)有健康的心理，就沒(méi)有健康的人生。
23.好心情，會(huì)讓你峰回路轉(zhuǎn)。
24.一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。
25.生命的境界因心胸的寬廣而寬闊。
26.烏云上面就是太陽(yáng)，困難背后隱藏成功。
27.打開(kāi)心靈的窗戶，讓陽(yáng)光進(jìn)入；敞開(kāi)心扉，締造美麗人生。
28.不是煩惱太多，而是心胸不夠開(kāi)闊。
29.一種美好的心情，比十貼良藥更能解除心理上的疲勞和痛楚。
關(guān)于心理的名言11
1、人是最具有野心的一種動(dòng)物，大多數(shù)的人都存在著一種不勞而獲的投機(jī)心理，搞摸獎(jiǎng)游戲者正是在研究了人的本質(zhì)之后才得出這一結(jié)論，于是便開(kāi)始在街上實(shí)施公開(kāi)的詐騙。——墨白
2、人類(lèi)的心理統(tǒng)統(tǒng)就是這樣，而且，似乎永遠(yuǎn)是這樣；愈是得不到手的東西，就愈是想得到它，而且在實(shí)現(xiàn)這一愿望的過(guò)程中所遇到的困難愈大，奮斗的意志就愈是堅(jiān)強(qiáng)�！獑倘f(wàn)尼奧里
3、凡是對(duì)人類(lèi)生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是最受愛(ài)戴的人，這在原則上是對(duì)的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無(wú)論對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都是有害的�！獝�(ài)因斯坦
4、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
5、別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們�？墒俏覀儾荒芤虼硕骱迍e人，為什么？我們一定要保有一個(gè)完整的本性和一顆清凈的心。
6、如果你準(zhǔn)備結(jié)婚的話，告訴你一句非常重要的哲學(xué)名言：你一定要忍耐包容對(duì)方的缺點(diǎn)。世界上沒(méi)有絕對(duì)幸福圓滿的婚姻，幸福只是來(lái)自于無(wú)限的容忍與互相尊重。
7、如果你能每天吶喊二十一遍「我用不著為這一點(diǎn)小事而煩惱」，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心里有一種不可思議的力量，試試看，很管用的。
8、活在別人的掌聲中，是禁不起考驗(yàn)的人。
9、寧可自己去原諒別人，莫讓別人來(lái)原諒你。
10、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
11、別人永遠(yuǎn)對(duì)，我永遠(yuǎn)錯(cuò)，這樣子比較沒(méi)煩惱。
12、集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇�！招兄�
13、假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽(tīng)恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ�，�?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)�！蹇�
14、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如健牛般竭盡全力工作的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
15、感謝上蒼我所擁有的'，感謝上蒼我所沒(méi)有的。
16、活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)有腳。
17、過(guò)分冷靜的思考缺乏感情的沖動(dòng)，也必然使人的心理變態(tài)�！呶髁蟹�
18、生活中，諒解可以產(chǎn)生奇跡，諒解可以挽回感情上的損失，諒解猶如一個(gè)火把，能照亮由焦躁、怨恨和復(fù)仇心理鋪就的道路�！履釥枴ぜ{素夫
19、提升自己的要訣是切勿停留在原地不動(dòng)，而欲達(dá)到此目的，首先要有不滿現(xiàn)狀的心理。但是僅僅不滿足是不夠的，你必須決定下一步往何處去？千萬(wàn)不要做個(gè)只會(huì)成天抱怨的懶人�！湢栴D
20、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件�！ヂ迥�
21、不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來(lái)煩惱自己。
22、這世界除了心理上的失敗，實(shí)際上并不存在什么失敗，只要不是一敗涂地，你一定會(huì)取得勝利的�！唷W斯汀
23、真誠(chéng)的、十分理智的友誼是人生的無(wú)價(jià)之寶。你能否對(duì)你的朋友守信不渝，永遠(yuǎn)做一個(gè)無(wú)愧于他的人，這就是你的靈魂、性格、心理以至于道德的最好的考驗(yàn)。——馬克思
24、所謂青春，就是心理的年輕。——松下幸之助
25、來(lái)是偶然的，走是必然的。所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。
26、我的財(cái)富并不是因?yàn)槲覔碛泻芏�，而是我要求的很少�?/p>
27、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
28、如果做好心理準(zhǔn)備，一切準(zhǔn)備都已經(jīng)完成�！勘葋�
29、世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬(wàn)物皆為我所用，但非我所屬。
30、你若想嘗試一下勇者的滋味，一定要像個(gè)真正的勇者一樣，豁出全部的力量去行動(dòng)，這時(shí)你的恐懼心理將會(huì)為勇猛果敢所取代。——丘吉爾
31、你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認(rèn)命。
32、若能一切隨他去，便是世間自在人。
關(guān)于心理的名言12
1、人們精神上的解毒藥，也是消除恐懼最有效的方法，就是用勇敢的精神，正確的思想，自信樂(lè)觀的態(tài)度擊潰一切懼心理，只要你抱定這樣的想法，你就可以打倒恐懼，走向快樂(lè)人生
2、我年紀(jì)越大，就越覺(jué)得那些心理陰暗，一肚子心計(jì)，滿腦子陰謀論的人，是因?yàn)橹橇Σ粔�。這和我小時(shí)候的認(rèn)識(shí)是大致相反的。盡管存在個(gè)體差異，但是整體上，足夠聰明的進(jìn)化得更好的人群，通常會(huì)傾向于選擇公平正義，更容易具有坦誠(chéng)善良的品質(zhì)。
3、世紀(jì)獲得成功的機(jī)會(huì)第一來(lái)自與他人的交際，如果你邁不出這一步，就意味著你不能有下一次的推薦，下一次加薪抑或下一次的晉升。這同時(shí)也可以作為一條對(duì)內(nèi)向的心理暗示去用。
4、與人合作最重要的是重視不同個(gè)體的不同心理情緒與智能，以及個(gè)人眼中所見(jiàn)到的不同世界。假如兩人意見(jiàn)相同，其中一人必屬多余。與所見(jiàn)略同的人溝通毫無(wú)益處，要有分歧才有收獲。
5、最后用著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一句話作為結(jié)束語(yǔ)播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生！
6、安全是一種習(xí)慣。提高安全意識(shí)不要等事故之后，每天工作開(kāi)始的時(shí)候就把安全放在第一，多留點(diǎn)心，不存僥幸心理，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，每個(gè)環(huán)節(jié)做好安全措施，就把安全掌握在了自己的手中。
7、最徒勞無(wú)功的行為莫過(guò)于試圖去猜測(cè)大戶與炒手的心理。
8、對(duì)于許多心理病癥者來(lái)說(shuō)，起初當(dāng)事人所經(jīng)歷的只不過(guò)是一種很常見(jiàn)的，非常輕微的心理，但是由于當(dāng)事人沒(méi)有采取正確的對(duì)應(yīng)策略，致使問(wèn)題不斷惡化，形成了嚴(yán)重的心理障礙。
9、第三個(gè)管理是情緒管理。現(xiàn)在越來(lái)越多的心理學(xué)研究表明，人的情緒狀態(tài)對(duì)思維成果是有影響的。心理學(xué)上有個(gè)著名的耶克斯多德森定律，說(shuō)的是壓力和動(dòng)力的關(guān)系呈倒曲線，即如果緊張感過(guò)高或者過(guò)低，成績(jī)都會(huì)比較低只有處在適當(dāng)?shù)慕箲]水平，才能發(fā)揮自己的最佳狀態(tài)。
10、記住，心理障礙并不可能在你想讓它消除時(shí)它就消除，它必須在你自信提高后，在你不那么記掛它的時(shí)候，才會(huì)悄悄地溜走。任何時(shí)候你都不能以不自信的態(tài)度以及損害你自信的方式，去解決你不自信所導(dǎo)致的心理問(wèn)題。
11、我把自己看成一個(gè)教練，教練不會(huì)比運(yùn)動(dòng)員做得好，但要知道他們的心理狀態(tài)。對(duì)年輕演員未必就要發(fā)脾氣，這只是一個(gè)手段，有一些資歷很深的演員也會(huì)突然沒(méi)信心，拿捏不準(zhǔn)的時(shí)候，你要去給他信心。
12、人都需要點(diǎn)撥就像做夢(mèng)一樣，心理雖然很明白，也需要?jiǎng)e人推你一把。
13、凡是對(duì)人類(lèi)生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是最受愛(ài)戴的人，這在原則上是對(duì)的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無(wú)論對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都是有害的。愛(ài)因斯坦
14、健康良好的.心理是取得成功的開(kāi)端。
15、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的。
16、一個(gè)寬宏大量的人，他的愛(ài)心往往多于怨恨，他樂(lè)觀愉快豁達(dá)忍讓而不悲傷消沉焦躁惱怒他對(duì)自己的伴侶和親友的不足處，以愛(ài)心勸慰，述之以理動(dòng)之以情，使聽(tīng)者動(dòng)心，感佩尊從，這樣他們之間就不會(huì)存在感情上的隔閡行動(dòng)上的對(duì)立心理上的怨恨。--穆尼爾納素夫
17、長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況存在三重一輕心理負(fù)擔(dān)重記憶負(fù)擔(dān)重作業(yè)負(fù)擔(dān)重，而學(xué)習(xí)過(guò)程中思維力訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)太輕！
18、健康的心理，能使人不斷地改造自己，以使自己悟出生活之道。
19、生活中，諒解可以產(chǎn)生奇跡。諒解可以挽回感情上的損失諒解猶如個(gè)火把，能照亮由焦躁怨恨和復(fù)仇心理鋪就的道路。
20、一個(gè)寬宏大量的人，他的愛(ài)心往往多于怨恨，他樂(lè)觀愉快豁達(dá)忍讓而不悲傷消沉焦躁惱怒；他對(duì)自己的伴侶和親友的不足處，以愛(ài)心勸慰，述之以理動(dòng)之以情，使聽(tīng)者動(dòng)心，感佩尊從，這樣他們之間就不會(huì)存在感情上的隔閡行動(dòng)上的對(duì)立心理上的怨恨�！履釥柤{素夫
21、因?yàn)橛辛烁兄x之心，才能引發(fā)惜物及謙虛之心，使生活充滿歡樂(lè)，心理保持平衡，在待人接物時(shí)自然能免去許多無(wú)謂的對(duì)抗與爭(zhēng)執(zhí)。
關(guān)于心理的名言13
1、接近那一點(diǎn)心距，成就那一份健康！
2、倡導(dǎo)和諧心態(tài)，崇尚健康心理。
3、尺有所短、寸有所長(zhǎng)，把握生命全過(guò)程，展示心中一片天。
4、過(guò)硬的心理是完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的根本保證。
5、一忍可以克百勇，一靜可以制百動(dòng)。
6、真正的強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚的人，而是含淚奔跑的人。
7、正視自卑心理，把自信作為人生成功的第一秘決。
8、十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。
9、心理在于健康，心理在于理想素質(zhì)的提高。
10、沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
11、逆境總是有的，人生就是進(jìn)步。
12、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。
13、笑一笑，十年少；憂一憂，白了頭。
14、無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我決不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心。
15、房寬樓寬，不如心寬；千好萬(wàn)好，不如心好。博弈圣首藏。
16、心靈是自己的地方，在那里可以把地獄變?yōu)樘焯�，也可以把天堂變�(yōu)榈鬲z。
17、想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地。
18、有些事一轉(zhuǎn)身就一輩子。
19、心理健康者，才能成就大業(yè)。
20、心理工作與政治思想工作是密不可分的兄弟。
21、治病花錢(qián)不要細(xì)，別跟自己過(guò)不去。病來(lái)身上心放寬，戰(zhàn)勝疾病須樂(lè)觀。
22、打開(kāi)心靈的窗戶，讓陽(yáng)光進(jìn)入；敞開(kāi)心扉，締造美麗人生。
23、烏云上面就是太陽(yáng)，困難背后隱藏成功。
24、心理健康教育，教育健康心理。
25、沒(méi)有健康的心理，就沒(méi)有健康的人生。
26、望遠(yuǎn)鏡能展望前進(jìn)的目標(biāo)，卻不能縮短要走的路程。
27、亡我者我也，人不自亡，誰(shuí)能亡之？
28、奮斗改變命運(yùn)，夢(mèng)想讓我們與從不同。
29、不是煩惱太多，而是心胸不夠開(kāi)闊。
30、拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
31、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。
32、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
33、堅(jiān)強(qiáng)不屈是英雄的品質(zhì)，貪生怕死是懦夫的本性。
34、言傳身教交朋友，以心換心健心理。
35、別只看騎馬如飛龍，也要看到他馴馬時(shí)留下的傷痕。
36、健康的心理造就健康的人生。
37、快樂(lè)吸收好，心靈更美好！
38、只要心中有景，何處不是花香滿園。
39、你唯一的限制就是你自己腦海中所設(shè)立的那個(gè)限制。
40、天怕烏云地怕荒，人怕疾病草怕霜。心靈的疾病，比肌體的疾病更危險(xiǎn)。
41、嫉妒之心不可有，上進(jìn)之心不可無(wú)。
42、既使翅膀斷了，心也要飛翔。
43、強(qiáng)者控制自己的情緒，弱者讓情緒控制自己。
44、傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時(shí)的快樂(lè)！
45、人生的`路是一張無(wú)字的白紙，下什么樣的筆，走什么樣的路，必須認(rèn)真細(xì)致地探索，這樣才會(huì)寫(xiě)出優(yōu)美的文字，繪出美麗的圖畫(huà)。
46、將快樂(lè)分享出去，就變成兩份快樂(lè)。
47、保持一種平和心境，你才會(huì)在欲望的叢林中忘乎所以。
48、實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光！
49、過(guò)去的痛苦就是快樂(lè)。
50、順其自然，量力而行。善待自己，無(wú)愧于心。隨遇而安，自成天趣。信馬由韁，快樂(lè)安康。
51、悲觀者橫向比人生，樂(lè)觀者縱向攀人生。
52、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又錯(cuò)過(guò)了今天的朝陽(yáng)。
53、希望是不幸者的第二靈魂。
54、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
55、情緒可以控制，但眼淚不會(huì)撒謊。
56、快樂(lè)并不是擁有更多，而是懂得享受你已經(jīng)擁有的。
57、健康的一半是心理健康。
58、心理健康，受益你我他。
59、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良。
60、等待你的關(guān)心，等到我關(guān)上了心。
關(guān)于心理的名言14
逆境是強(qiáng)者的財(cái)富，是強(qiáng)者的墳?zāi)埂?/p>
遭人嘲笑是不舒服的，因?yàn)槌靶Φ氖悄愕亩烫�，用短處�?chuàng)造出奇跡就是對(duì)嘲笑者最有力的回?fù)簟?/p>
玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。一味的比較最容易動(dòng)搖我們的心態(tài)，改變我們的初衷，而比較的結(jié)果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。
正確的比可以比出理想、志氣和追求；錯(cuò)誤的比只會(huì)比出怨恨、丑陋和墮落。
人不能也不會(huì)沒(méi)有欲望，但人卻不能只有欲望。在欲望面前不懂得適可而止，就會(huì)一失足成千古恨。
人類(lèi)的思維具有極大的慣性，思想的快車(chē)一旦跑偏，就會(huì)加速駛向懸崖。
重名者必為名所累，重利者必為利所惑，名利之心不可盛。
孤立者往往不是別人要孤立自己，而是自己首先把別人視為“另類(lèi)”。
寬宏大量者高朋滿座，心胸狹窄者門(mén)庭冷落。
嫉妒是自己制造出來(lái)并把自己關(guān)在成功門(mén)外的一把銹鎖，打開(kāi)它，你就可以重新與別人站在一條起跑線上，你就能獲得趕超別人的信心和力量。
隨和是隨和者廣結(jié)人緣的'通行證，高傲是高傲者封閉自己的鐵絲網(wǎng)。
心平氣和，氣和則百病不侵。
一切真正和偉大的東西都是純樸而謙虛的。
自覺(jué)、自重、自制－可以把生命引向崇高的境界。
有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。
為自己的身家名譽(yù)，而去拼命的人，算不得大勇。不顧自己的身家名譽(yù)，而去維護(hù)真理的人，才是真正的勇者。
能掌握今天的人將暢飲快樂(lè)之泉，永懷平安之心，高呼不論明天多么險(xiǎn)惡，我已真正活過(guò)今天。
仁善的話語(yǔ)或許很簡(jiǎn)短，很容易出口，但它們的影響卻是無(wú)限深遠(yuǎn)的。
幸運(yùn)之神會(huì)光顧世界上的每個(gè)人，但如果他發(fā)現(xiàn)這個(gè)人并沒(méi)有準(zhǔn)備好迎接他時(shí)，他就會(huì)從大門(mén)走進(jìn)來(lái)，然后從窗戶飛出去。
人生憂樂(lè)，存乎一心。情緒影響行動(dòng)，把握住自己的情緒，就能找到幸福的感覺(jué)。
一個(gè)人生活中的陰影，多半是他本人擋住了太陽(yáng)光所形成的。
月有陰晴圓缺，人有順逆起伏，面對(duì)所處的環(huán)境知己知彼、眼亮心明，才能趨利避害、化弊為利。
哀莫大于心死，擊倒一個(gè)人的往往不是外在的力量，而是自己的內(nèi)心。
氣餒，是一個(gè)人心理素質(zhì)低下和意志脆弱的表現(xiàn)，掃除心中的氣餒，你就永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。
不是所有春天都沒(méi)有憂傷，不是所有的秋風(fēng)都編織憂愁。
亡我者我也，人不自亡，誰(shuí)能亡之？
關(guān)于心理的名言15
1、嫉妒是自己制造出來(lái)并把自己關(guān)在成功門(mén)外的一把銹鎖，打開(kāi)它，你就可以重新與別人站在一條起跑線上，你就能獲得趕超別人的信心和力量。
2、微笑可以縮短心靈之間的距離。
3、別只看騎馬如飛龍，也要看到他馴馬時(shí)留下的傷痕。
4、彼此都有意而不說(shuō)出來(lái)是愛(ài)情的最高境界，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候兩人都在盡情享受媚眼，盡情的享受目光相對(duì)時(shí)的火熱心理，盡情享受手指相碰時(shí)的驚心動(dòng)魄。一旦說(shuō)出來(lái)，味道會(huì)淡許多，因?yàn)閮蓚�(gè)人同意以后，所有的行為都已被許可，已有心理準(zhǔn)備的了。到最后慢慢變的麻木了�！�
5、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，快樂(lè)總在傾訴中！
6、想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地。
7、你若想嘗試一下勇者的滋味，一定要像個(gè)真正的勇者一樣，豁出全部的力量去行動(dòng)，這時(shí)你的恐懼心理將會(huì)為勇猛果敢所取代�！鸺獱�
8、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
9、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
10、學(xué)國(guó)文的人出洋“深造”，聽(tīng)來(lái)有些滑稽。事實(shí)上，惟有學(xué)中國(guó)文學(xué)的人非到外國(guó)留學(xué)不可。因?yàn)橐磺衅渌颇肯駭?shù)學(xué)物理哲學(xué)心理經(jīng)濟(jì)法律等等都是從外國(guó)灌輸進(jìn)來(lái)的，早已洋氣撲鼻；只有國(guó)文是國(guó)貨土產(chǎn)，還需要外國(guó)招牌，方可維持地位，正好像中國(guó)官吏商人在本國(guó)剝削來(lái)的錢(qián)要換外匯，才能保持國(guó)幣的原來(lái)價(jià)值�！X(qián)鐘書(shū)
11、笑一笑，十年少；憂一憂，白了頭。
12、人只有在緊張的心理節(jié)奏中，才會(huì)體驗(yàn)到生活的意義。——佚名
13、人們?cè)绞强床黄饎e人，自己越是容易被別人看不起。
14、不要每逢看見(jiàn)兒童受了一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時(shí)應(yīng)該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬(wàn)不能憐憫他們。因?yàn)閼z憫可以使他們的心理變脆弱，使他們?cè)馐芤稽c(diǎn)點(diǎn)輕微的傷害就支持不住，結(jié)果往往是，他們更加沉浸于受傷的部分，傷害更加擴(kuò)大化了�！蹇�
15、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川
16、集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇�！招兄�
17、有的人不敢提到裸體，有的人死命地鉆進(jìn)心理分析，有的人一定要“對(duì)人類(lèi)有熱烈的態(tài)度”；有的人故意大段地描寫(xiě)自心要做中產(chǎn)階級(jí)，有的人卻要做貴族等等。那些書(shū)中有的是成見(jiàn)謹(jǐn)慎狡猾；可是既沒(méi)有自由，也沒(méi)有要寫(xiě)什么就寫(xiě)什么的勇氣，因此也就談不上創(chuàng)造天才。——契訶夫
18、人類(lèi)的心理統(tǒng)統(tǒng)就是這樣，而且，似乎永遠(yuǎn)是這樣；愈是得不到手的東西，就愈是想得到它，而且在實(shí)現(xiàn)這一愿望的過(guò)程中所遇到的困難愈大，奮斗的意志就愈是堅(jiān)強(qiáng)�！獑倘f(wàn)尼奧里
19、有人說(shuō)男人一旦變心，九頭牛也拉不回來(lái)，難到女人變心，九頭牛就拉的回來(lái)嗎？男女之間只在生理差異，心理方面大同小異�！�
20、退一步海闊天空，讓三分心平氣和。
21、不是煩惱太多，而是心胸不夠開(kāi)闊。
22、初戀是讓人難忘，覺(jué)得美好。為什么？不是因?yàn)樗?她很漂亮或很帥，也不是因?yàn)榈貌坏骄褪呛玫�，而是因�(yàn)槿顺跎鎼?ài)河時(shí)心理異常純真，絕無(wú)私心雜念，只知道傾己所有去愛(ài)對(duì)方，而以后的愛(ài)情就沒(méi)有這么純潔無(wú)暇了。純真是人世間最可貴的東西，我們可求的就是它。——佚名
23、一個(gè)寬宏大量的人，他的愛(ài)心往往多于怨恨，他樂(lè)觀愉快、豁達(dá)、忍讓而不悲傷、消沉、焦躁、惱怒；他對(duì)自己的伴侶和親友的不足處，以愛(ài)心勸慰，述之以理動(dòng)之以情，使聽(tīng)者動(dòng)心，感佩、尊從，這樣他們之間就不會(huì)存在感情上的隔閡、行動(dòng)上的對(duì)立、心理上的怨恨�！履釥枴ぜ{素夫
24、快樂(lè)每一天，自信每一天，充實(shí)每一天，感恩每一天。
25、尊重生命尊重他人也尊重自己，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件�！ヂ迥�
26、不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
27、人生是一條船，自信是鼓帆的風(fēng)；人生是一座山，自信是向上的梯。
28、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如健牛般竭盡全力工作的心理狀態(tài)。——柴可夫斯基
29、人不能也不會(huì)沒(méi)有欲望，但人卻不能只有欲望。在欲望面前不懂得適可而止，就會(huì)一失足成千古恨。
30、怨恨不一定會(huì)傷害別人，卻一定會(huì)傷害自己。
31、一個(gè)人好象是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母，分母越大則分?jǐn)?shù)越小。
32、人類(lèi)的思維具有極大的.慣性，思想的快車(chē)一旦跑偏，就會(huì)加速駛向懸崖。
33、不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
34、如果做好心理準(zhǔn)備，一切準(zhǔn)備都已經(jīng)完成�！勘葋�
35、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
36、虧心：違背良心。虧心之事不要作，僥幸心理不應(yīng)有。——宋·佚名《名賢集》
37、勸君莫作虧心事，古往今來(lái)放過(guò)誰(shuí)？——佚名
38、帶來(lái)步履沉重的憂愁！帶走心情輕松的快樂(lè)！
39、人生的路是一張無(wú)字的白紙，下什么樣的筆，走什么樣的路，必須認(rèn)真細(xì)致地探索，這樣才會(huì)寫(xiě)出優(yōu)美的文字，繪出美麗的圖畫(huà)。
40、所謂青春，就是心理的年輕。——松下幸之助
41、三人行，必有我?guī)�，擇其善者而從之，其不善者而必之�?/p>
42、不要把自己定位為失敗者，否則你永遠(yuǎn)是失敗者！
43、十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。
44、浪再大也在船底下，山再高也在人腳下。
45、倘若你有一個(gè)蘋(píng)果，我也有一個(gè)蘋(píng)果，而我們彼此交換這個(gè)蘋(píng)果，那么你和我仍然是一個(gè)蘋(píng)果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交換這些思想，那么我們每個(gè)人各有兩種思想。
46、人生的路是一張無(wú)字的白紙，下什么樣的筆，走什么樣的路，必須認(rèn)真細(xì)致地探索，這樣才會(huì)寫(xiě)出優(yōu)美的文字，繪出美麗的圖畫(huà)。
47、哀莫大于心死，擊倒一個(gè)人的往往不是外在的力量，而是自己的內(nèi)心。
48、正確的比可以比出理想、志氣和追求；錯(cuò)誤的比只會(huì)比出怨恨、丑陋和墮落。
49、只要你有一顆平常心，就沒(méi)有想不通的事。
50、愛(ài)心恒心自信心，心心相映；親情友情師生情，輕輕關(guān)懷！
51、一個(gè)懶惰心理的危險(xiǎn)，比懶惰的手足，不知道要超過(guò)多少倍。而且醫(yī)治懶惰的心理，比醫(yī)治懶惰的手足還要難。因?yàn)槲覀冏鲆患辉敢獠桓吲d的工作，身體的各部分，都感到不安和無(wú)聊。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果對(duì)于這種工作有興趣、愉快，工作效率不但高，身心也感覺(jué)到十分舒適。因不適宜的勞動(dòng)，使身心憂郁而患成的病癥，醫(yī)生稱(chēng)為懶惰病�！鳡枴た突�
52、在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，往往由于心理的陰影，會(huì)導(dǎo)致變態(tài)的偏差。這種偏差，便是對(duì)社會(huì)、對(duì)人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不同情任何一個(gè)人。愛(ài)錢(qián)如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度、有見(jiàn)識(shí)的人，他雖然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因?yàn)樗萌松朗狼榈母士唷！蠎谚?/p>
53、人生憂樂(lè)，存乎一心。情緒影響行動(dòng)，把握住自己的情緒，就能找到幸福的感覺(jué)。
54、孤立者往往不是別人要孤立自己，而是自己首先把別人視為“另類(lèi)”。
55、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
56、氣餒，是一個(gè)人心理素質(zhì)低下和意志脆弱的表現(xiàn)，掃除心中的氣餒，你就永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。
57、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件�！ヂ迥�
58、與心靈相約，與健康同行！
59、在失敗中提煉冷靜，在困難中挖掘力量，在動(dòng)搖中培育信心，相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
60、無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我決不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心。
61、交出你心，說(shuō)出你情，解你之憂！
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