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        時間:2024-04-03 06:54:34 名言語錄 我要投稿
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          1、教育能開拓人的智力。——賀拉斯

          2、教育為公以達天下為公。——陶行知

          3、教育人就是要形成人的性格。——歐文

          4、吾愛吾師,吾更愛真理。——亞里士多德

          5、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯

          6、教育最偉大的技巧是:知所啟發(fā)。——亞美路

          7、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)。——赫爾巴特

          8、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德

          9、才須學也。非學無以廣才,非志無以成學。——孔明

          10、學高為師,身正為范;百年大計,教育為本。——書摘

          11、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女。——希特勒

          12、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育。——列寧

          13、對人民來說,第一是面包,第二是教育。——格林西安

          14、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。——《格言對聯(lián)》

          15、教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來。——蔡元培

          16、教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。——威廉·葉芝

          17、博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。——《中庸》

          18、善于鼓舞學生,是教育中最寶貴的經(jīng)驗。——蘇霍姆林斯基

          19、想要學生成為站直了的人,教師就不能跪著教書。——吳非

          20、太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了。——夸美紐斯

          21、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。——周國平

          22、做一切事情都應盡力而為,半途而廢永遠不行。——斯托達德

          23、習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生。——培根

          24、精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才。——狄德羅

          25、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

          26、先生之最大的快樂,是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學生。——陶行知

          27、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。——杜威

          28、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。——第斯多惠

          29、一個壞的教師廉價真理,一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

          30、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

          31、我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。——陶行知

          32、養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié),是改進德育的重要方面。——陶西平

          33、用毆打來教育孩子,不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。——馬卡連柯

          34、在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。——陶行知

          35、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。——烏申斯基

          36、無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

          37、讀書無疑者,須教有疑;有疑者,卻要無疑,到這里方是長進。——朱熹

          38、一個人所受的教育超過了自己的智力,這樣的人才有學問。——詹·馬修斯

          39、今一切事業(yè),須從科學上解決;而一切學問,須從事實上研究。——黃炎培

          40、一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

          41、習慣是一條巨纜,我們每天編織其中一根線,最終我們無法弄斷它。——梅茵

          42、成功的家教造就成功的孩子,失敗的家教造就失敗的孩子。——泰曼·約翰遜

          43、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

          44、道德普遍地被認為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特

          45、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

          46、領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

          47、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

          48、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感,就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基

          49、求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。——夸美紐斯

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