創業培訓的心得體會
當我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的創業培訓的心得體會，希望對大家有所幫助。
創業培訓的心得體會1
近年來，國家不斷提倡創新創業，越來越多的年輕人也投身于這個領域。為了更好地培養創新創業青年，一些機構和企業也紛紛開展相關的培訓活動。我有幸參加了一場創新創業青年培訓，收獲頗豐，深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的體會和心得。
第一段：了解創新創業。
在培訓的開始，我們首先學習了創新創業的含義和必要性。創新是推動社會進步的重要動力，創業則是實現創新價值的有效手段。創新創業青年在不斷探索中，為社會發展帶來新的方向和動力。了解創新創業的定義和意義，為我的學習和實踐提供了基礎和動力。
第二段：學習創新理念。
在培訓中，我們不僅學習了創新創業的含義和必要性，還學習了創新理念的具體方法和技巧。在實踐中，創新是需要思考的，需要不斷地尋找新的解決方案和思維方式。在學習了創新理念后，我開始更加注重觀察和思考，我的想法也逐漸地產生了變化。
第三段：實踐創業技能。
創新創業實踐是在學習理念的基礎上進行的。在培訓中，我們也學習了一些創業技能，并通過項目實戰的方式進行了實踐。例如，我們分組進行了創意構思和商業模式設計，論證了我們的想法和創業方案。通過這樣的實踐，我不僅深度了解了創業的流程和實踐的要領，也學會了如何合作和協作。
第四段：拓展人際網絡。
無論是創新還是創業，人際網絡都是至關重要的資源。在培訓中，我結識了許多志同道合的青年，還有一些創業成功的創業者和投資人。通過和他們的交流和學習，我不僅拓寬了視野，還得到了很多創業方面的'建議和指導。此外，與他們建立的人際關系，也為我以后的創業和發展提供了重要的資源。
第五段：總結提高。
通過這次創新創業青年培訓，我對創新和創業有了更深入的理解和認識，學習了一些創造力和創業技能，并與一些有才華的青年建立了聯系。這對我的未來發展具有重要意義。我相信，在不久的將來，我會通過自身不斷的努力和學習，在創新創業的道路上越走越遠，為社會、為人民創造更大的價值。
創業培訓的心得體會2
我是來自寧夏大學物理電氣信息學院電氣工程與自動化專業的學生，我捷孵德。20xx年11月，我有幸參加寧夏大學就業指導中心舉辦的寧夏大學PHE創業培訓班。在這一個星期的學習時間里，我們認識了非常優秀的創業導師：武林波、陳曉敏、姬廣。大家都很認真的學習，也著手完成了我們的創業計劃項目。
這是一個互動的課堂，我們在課堂上既能充分表達自己的對創業的認識，也有機會和老師一起分享他們的創業歷程。
我也很開心作為一名即將畢業大學生，來到這個創業培訓班并成為他們當中的一員。在此之前，我所認為的創業只是拿錢出來，買點工具，招幾個人回來干活虞匪自己的店鋪和企業這就是創業了。而在這次的培訓課里，我漸漸糾正了這種錯誤的看法，也漸漸地培養了對創業的興趣和新鮮的想法。
姬廣老師的課熱情洋溢，圍繞著“如何創業”這個題材，陳曉敏老師深入淺出地向我們傳授了創業的知識，讓我們對創業虞匪更深刻的理解，而武林波老師的講解更是大大調動大家的積極性，讓這個培訓班進入到更高層次的熱情和狂野。要想找到一個好的創業契機，我們必須時常留意身邊的變化，目光要長遠，不能眼睜睜地看著機會流失，肥田都往外流。
武林波、姬廣、陳曉敏老師的課讓我們茅塞頓開，向我們展開了一幅創業的藍圖。激發了我們創業的激情和尋找更有價值的人生。
武林波老師的授課方式有些幽默詼諧，一上臺就給我們灌輸了創業的概念，他結合了一些公司的情況給我們分析該公司做不好的原因，一針見血，恰到好處，我們也比較認同武林波老師的說法，在他的許多創業案例中，我們學會了怎樣解決各種企業剛剛起步的'棘手問題和怎樣處理走上軌道以后的企業在運行過程中遇到的危機。這讓我們看到了一個企業所面臨的在市場經濟中的生存競爭，它需要有成功的管理，這就體現在責權明確，高效合理的管理模式上，我們必須清楚我們的目標和價值，辦企業不是開善堂，而是要創造利潤的。在商海里，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們去發掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創新和改革制度，才能引領出一個好的企業，在社會優勝劣汰的規則里才能保持自身的競爭優勢，與時俱進才不至于落后于發展的步伐。
要經營好一樁生意，就像一個成長的過程，培育很重要。此外，陳曉敏老師和武林波也教了我們一些商業談判技巧和如何選擇創業項目和融資，這對于我們以后在拓寬企業的道路上給予了我們多種發展的途徑和幫助我們找到一個很好的定位，迅速創造了一個企業的提升空間。
在這幾天的學習里，我們還初步完成了我們的創業計劃構思。通過自己的創業計劃，我明顯感覺到創業的艱難，創業不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多，它打消了我一些幼稚的想法，原來在經營企業上不能光有一腔熱情，我們要用效益說話，我們要用業績來評估，一個企業到底能不能繼續存在，或者只有面臨破產，利益是最根本的要求。
5天，就在這5天時間里，一點都沒有虛度。我找到了一份創業的激情和一種創業精神，在這個創業團隊里，我們分享了創業的苦與樂，相信在大家的努力下，我們當中會有很多人將會打拼出一片新的天地。
創業培訓的心得體會3
創業培訓是一次學習的機會，自從我任職以來，參加過好多次培訓，每次都有不同的想法。今天參加的是有關創業的，但是內容卻插入了很多其他的知識，最重要的就是對人生態度的啟發。在有限的時間里，怎樣才能活得更精彩。首先，得明白這輩子想干什么與能干什么，因為不是每個人都適合干任何一個行業。其次，有了目標以后，就得對當前的形勢做出正確的分析，以便對下一步計劃做出準確依據。再次，定出計劃來指導以后的工作，并在做計劃的時候，有時有必要拿出多套方案，用來面對復雜的情況，以便對工作快速作出調整。第四，嚴格按照預定方案施行，并且在工作的過程當中不斷的做總結和學習。
前一階段，我心中正處在矛盾之中，不知道自己該怎么面對下一步的工作，在聽了幾位領導和老師的講課以后，我立刻明白，唯有積極的參與和迅速的行動才能證明自己的價值，要勇敢的面對生活，利用自身的優勢做一個有作為的人。
以一名大學生村干部的身份參加了這次培訓，雖然僅僅是兩天的培訓課程，卻使我感觸良多。通過這次的培訓，使我的眼界有了極大大改變，也學習到了不少知識和新的理念，同時也糾正了我的一些錯誤觀念，也極大的鼓舞了我創業的信心。
作為了大學生村干部，我們是幸運的，市委組織部的大力鼓勵和支持給了我們極大的信心，同時也提供了極大的幫助，也為我們創業創造了良好的環境。從已經創業的大學生村干部經驗的交流，我深刻體會到了創業的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產業知識以及業務素質，還需要我們有堅強的意志去面對困難，去克服困難。有好的想法或項目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動勁是不可取的`，要有準備的有計劃的去辦去實施。
大學時我修習“管理學”這門學科，而那時也只是“人云亦云”，對企業的管理僅僅是一知半解，然而從許映斌老師的講座中，讓我學習到了很多這方面的知識，也讓我對企業的管理有了新的認識，使我驚喜的發現“企業也可以這樣管理的”，這為我以后創業打下了堅實的理論基礎。許老師以他豐富的人生經歷以及淵博的知識，闡述了農業產業化經營和策略，并用富有哲理性的語言表達出一個人創業時所需具備的精神，使我的精神得到進一步升華：要富有創造性，要具備堅強的意志，要有著遠大的目光。
創業的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們去發掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發掘，不斷地創新和改革，才能找到一個適合自身發展的創業之路，在社會中創造出自己品牌，與時俱進，才不至于落后于發展的步伐。
此外，其他幾位領導和老師分別從農村最新發展動態、相關法律、以及銀行資金的融通對我們進行了輔導，這為我們以后在創業的道路上給予了我們多種發展的途徑和幫助。
兩天的時間，沒有虛度，我找到了一份創業的激情和一種創業精神，創業是艱難的，我們憑借著我們自身的優勢去闖去干，在農村的這個大舞臺去展現自己的舞姿，為社會主義新農村建設出一分力。
創業培訓的心得體會4
在如今競爭激烈的創業市場中，一項創業培訓課程對于創業者來說極為重要。近期，我有幸參與了由Giyb組織所提供的創業培訓課程，并在這個過程中積累了許多寶貴的經驗和知識。通過這次培訓，我深入了解了創業的核心要素和成功的關鍵因素。在接下來的文章中，我將詳細闡述Giyb創業培訓的特點和我的心得體會。
首先，Giyb創業培訓注重培養創業者的思維方式和創業觀念。在這個課程中，我了解到創業并非只是一個單純的想法和行動，更是一個態度和思維的轉變。Giyb通過引導我們深入思考市場需求、競爭優勢以及創新點，培養我們的商業敏銳度和創新觀念。這種思維方式的轉變是創業成功的關鍵因素之一，也是Giyb創業培訓的獨特之處。
其次，Giyb創業培訓提供了全面的創業知識和技能的培養。在課程中，我們學習了財務管理、市場營銷、人力資源等各個方面的知識。這種全方位的培養使我們能夠全面了解和掌握創業所需的`各項能力。此外，Giyb還組織了一系列實踐活動和案例分析，讓我們能夠從實際中學習和掌握創業的技巧和經驗，這對于我們之后的創業之路是非常有幫助的。
再次，Giyb創業培訓注重創業團隊的構建和管理。在創業過程中，一個高效的團隊是至關重要的。Giyb通過讓我們參與團隊項目和合作活動，培養了我們良好的團隊合作意識和溝通能力。在團隊項目中，我們體驗到了團隊合作的樂趣和價值，了解到協作和相互支持的重要性。這種團隊意識的培養能夠使我們在創業過程中更好地合作和協調，提高創業的成功率。
此外，Giyb創業培訓還注重個人的創業素質和領導能力的培養。在培訓課程中，我們學習了自我管理和領導能力的培養，并通過模擬創業項目和角色扮演來提升個人能力。這種個人素質和領導能力的培養將有助于我們在創業過程中更好地應對挑戰和壓力，做出正確的決策和領導團隊。
最后，Giyb創業培訓給我最大的收獲是對自己的定位和目標的明確。在參與培訓的過程中，我通過對創業項目的規劃和發展，重新認識了自己的優勢和劣勢，并找到了適合自己創業的方向。這種自我認知和定位的明確將有助于我在創業道路上更加明確目標，更有針對性地進行創業計劃和執行。
綜上所述，Giyb創業培訓是一項非常富有價值和實用性的培訓課程。通過這次培訓，我不僅獲得了全面的創業知識和技能，還培養了良好的創新思維和團隊合作意識。我相信這些寶貴的經驗和知識將對我的創業之路產生深遠的影響。我將積極應用所學知識，將創業理念轉化為行動，努力實現自己的創業夢想。
創業培訓的心得體會5
隨著時代的發展，互聯網已經成為了人們生活中必不可少的一部分。而與互聯網緊密相連的網絡創業也逐漸成為一種流行趨勢。為了更好地了解網絡創業的機會與挑戰，我參加了一次網絡創業培訓。通過這次培訓，我得到了許多寶貴的經驗和啟示，想要在此和大家分享一下我的心得體會。
首先，在網絡創業培訓中，我學會了如何選擇一個適合的創業方向。互聯網的發展速度非常快，市場上有很多不同的創業方向可供選擇。但是，并不是每一個都適合自己。通過培訓，我了解到了不同的創業方向的特點和市場需求，并且通過實踐項目的'體驗，我找到了自己擅長并且感興趣的領域。這一點非常重要，因為只有在自己感興趣并擅長的領域才能夠更好地發揮自己的優勢，從而提升成功的可能性。
其次，在培訓中，我學會了如何制定一個切實可行的商業計劃。一個好的商業計劃是創業成功的基石。通過培訓，我學到了如何進行市場調研、定位目標客戶群體和規劃資金等，這些都是制定商業計劃必不可少的要素。在實踐的過程中，我逐漸完善了自己的商業計劃，不斷調整和優化，最終制定出了一個既符合市場需求又可行的商業計劃。通過這個過程，我學會了如何從宏觀和微觀的角度考慮問題，從而更好地制定商業策略。
第三，在網絡創業培訓中，我學到了如何利用網絡工具和技巧進行推廣和營銷。在如今的網絡時代，一個好的產品或服務需要通過適當的推廣和營銷手段才能夠更好地被廣大消費者所了解和接受。通過培訓，我學會了許多網絡推廣的方法和技巧，包括SEO優化、社交媒體營銷和搜索引擎廣告等。我還學會了如何制定一個有效的推廣計劃和運營策略，從而能夠更好地提高產品或服務的曝光度和銷售量。
第四，在網絡創業培訓中，我學會了如何建立良好的團隊合作關系。一個成功的創業項目離不開一個強大的團隊。通過實踐項目，我有機會與其他創業者合作，發現了團隊合作的重要性。在合作的過程中，我學到了如何與團隊成員進行有效的溝通和協作，如何在團隊中充分發揮自己的優勢和專長，以及如何解決團隊內部的問題和沖突。這些經驗讓我深刻地理解到，一個團隊的凝聚力和合作能力是決定創業項目成敗的關鍵因素之一。
最后，在網絡創業培訓中，我學到了堅持不懈和持續學習的重要性。創業是一條充滿挑戰和變數的道路，成功需要不斷地學習和適應。通過培訓，我了解到了許多成功創業者的故事和經驗，他們的成功都離不開持續學習和不斷進取。同時，培訓也加深了我對自己的認識，讓我明白了自我提升和不斷學習的必要性。只有不斷地學習和適應，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
通過這次網絡創業培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和啟示。選擇適合的創業方向、制定切實可行的商業計劃、利用網絡工具進行推廣、建立良好的團隊合作關系以及持續學習和進取，這些都對我的創業之路產生了積極的影響。我相信，只要我堅守這些原則，不斷努力和提升，我一定能夠在網絡創業的道路上取得成功。同時，我也希望通過我的分享，能夠給其他創業者帶來一些啟發和幫助，讓大家能夠共同成長和進步。
創業培訓的心得體會6
3月25日至4月2日，為期八天的創業培訓結束了，不由感嘆。這八天說長不長說短也不短。從最開始的懵懂一無所知，在鄭老師的教授下，我了解了許多以前從未接觸過的知識，這些是學校里學不到的。
開始幾天，鄭老師主要從創業動機講到成功創業的條件，讓我們清楚明白，創業不是一句口號，它需要長時間的準備和思考，必須要有充分高漲的創業熱情，細致認真的市場調查，及對未來的一個詳細規劃。
不只是對理論知識的理解，老師還通過游戲讓我們切實體會了一次企業經營的實戰。很幸運，我的這一小組在游戲結束時，相比較而言獲得了成功，預算與實際波動幅度不大。也讓我體會到一個企業在成功的經營下,會創造很大的財富。一個企業的每一位員工都扮演著不可或缺的角色。經理，要沉穩決策果斷，不可拖拖拉拉，還要認真聽取其他人的意見，在企業運營時掌握總方向。會計，要仔細認真，思維要廣，想到各種可能的收益和開支，要精益求精。采購，要認認真真，肯吃苦耐勞，不怕辛苦。工人，要認真負責，制作每一個產品都要確保它的質量，保證能為企業獲得最大的利益。為一個企業工作，就要對這個企業充滿信心，相信自己的伙伴，大家會共同走向美好的未來。
之后又學習如何制作創業企劃書，了解了在創辦一個企業之前，
一定要對各個方面都考慮清楚，真要做到知己知彼。不僅要考慮自己的優勢，更要清楚自己的劣勢，還要清楚的知道競爭對手的運營情況。對于店鋪或企業辦公的選址也是不易的，要考慮全面，不僅要考慮到租金環境問題，還要客流量的大小。接著是對產品的選擇定位，產品的.選擇很重要，產品是使企業盈利的基本，產品要能吸引大量的消費者才能被稱為好的產品。要保證本企業所經營得產品能打開市場為企業帶來豐厚的利潤，并能有很好的發展前景。要做到定位好的產品，就要對市場有充分的了解，做充分的市場調查就顯得很必要了。
綜上，可以看出，要創辦一個企業，作為一個領導者，要能唯才是用，能沉穩細致，更要對自己，對自己的團隊有信心，相信美好的未來是由自己創造的。感謝SIYB創業培訓，讓我成長了不少，也認清了自己，為自己未來的發展找好方向。
創業培訓的心得體會7
一、問題的提出
隨著市場經濟的不斷深化，具有開放性、自主性、競爭性、創新性等特點的新學科愈來愈受到教育改革的青睞。尤其是進入90年代以來，社會要求高等教育能夠培養出兼具專業知識以及能力素養的人才，創業教育就以一種遍地開花的形式在中國的高等教育教學中出現，并成為了國內各大高校的熱門學科之一。實踐證明，創業教育在國內取得了成績，除大量受過創業教育課程學習的大學生先后進入社會外，隨之衍生出的伴生品（如創業大賽、KAB組織等）也無不證明這是一門應用性較強的學科。
然而，隨著經濟的發展，社會問題也愈發復雜，當社會價值與經濟價值不重疊，甚至相沖突的時候，僅僅受過一般創業教育課程學習的學生就有可能出現迷惘難解的情況，甚至出現漠視整體利益，損害社會可持續發展的做法。實際上，這種情況也并非罕見。正是如此，近年來一種新型的組織形式在國外開始蓬勃發展，被認為是解決社會問題的新方法，即社會創業。例如孟加拉鄉村銀行，其向貧窮的人發行不需要擔保的面額較小的貸款模式不但解決了社會問題，更是當今世界規模最大、效益最好、運作最成功的小額貸款金融機構。
而筆者也認為，社會問題與經濟價值并不存在絕對的非此即彼，反而更多時候是一種共生的狀態，如何將這種意識形態融入到普遍的社會文化意識中引人深思。高校學生是未來的社會精英，改變他們的創業理念，加強社會價值的創業教育顯得尤為重要。
二、社會創業與社會創業教育的概述
1、社會創業的定義
社會創業，也被譯為“公益創業”，Dess2被認為是最早對其進行定義的，認為其是為了完成某項社會使命，個人或組織追求創新、效率和社會利益的創業活動，具有社會性、創新性和市場導向性特征。社會創業的行為主要是通過打破舊的范式去尋求持續的變革以解決社會問題。
目前，有關社會創業的研究主要集中在歐美國家，并發展成為了一種職業選擇，進入主流的學術研究領域。相對而言，盡管國內近幾年也開始對社會創業開始研究，但無論從學術領域還是實踐環節上都存在一定差距。而要建立可持續發展的經濟和諧社會，則迫切需要建立一套符合國情的社會創業理論。借鑒西班牙學者伊麗莎白構建的社會創業環境因素分析框架，社會創業的正式制度包括了公共事業支出、融資渠道和治理的有效性，而非正式制度則有社會需求、社會態度和教育。因而，加強社會創業的教育是完善社會創業理論，加大公益事業投入，改善全民素質的有力手段。
2、社會創業教育的概述
社會創業教育，則指進行社會創業所需意識、精神、知識、能力及相應社會創業實踐活動的教育，是創業教育的新拓展。
在國外，部分高校已開展有關社會創業的教育。發達國家如美國、加拿大等至少有30個商學院開設與社會創業相關的課程，一些名校如斯坦福大學、哈佛大學以及牛津大學等都設立了相關的研究中心。國內社會創業的研究才剛起步，以嚴中華、陳勁、盛南等學者研究的重點還在社會創業的定義和績效評價等，對于高校社會創業教育的研究不多，筆者認為高校內有系統的進行社會創業創業教育是有一定的現實意義，表現為：
（1）社會創業作為非盈利的組織的一種新形式具有顯著的社會目的和使命，其重點在于創造社會價值。隨著經濟的發展，企業對于公共服務的需求日益增加，公共服務需求與供給之間出現了缺口，而要解決這個問題，需要向社會輸送一定的具有專業知識和服務精神的對口人才，高校就需要進行社會創業教育
（2）高校需從傳統的非營利性組織向社會企業轉變，高校以培養適應社會發展的人才為己任，以解決學生就業的社會問題，此外高校更應延伸其社會價值的創造方面，為社會培養面向企業生產、服務與管理的一線高素質技能型人才。
（3）利用學生能力范圍之內的資源來創造價值，同時培養學生的`公益意識、創業意識和實踐能力。讓學生創業過程中具有更多的主動性和積極性，追求的不再僅僅是商業上的成功，更重要的是使學生履行并傳承社會責任。
三、比較研究
堅持創造社會價值為根本目的的社會創業其本質仍然是創業，所以社會創業教育也就必然依賴于一般創業教育。因而，社會創業教育與一般創業教育二者可以說是互相滲透和融合的。
1、相似之處
（1）目標相似之處
社會創業與一般創業教育在目標層面上是保持一致的，旨在培養學生的創業精神和實踐能力，培育社會發展所需要的全面人才。兩者在培養學生的綜合素質和學生的創業能力方面的價值取向基本是一致的，培養學生創業相關理論知識的同時，幫助提高其應用實踐能力，并以能夠獨立解決在創業或在企業工作過程中遇到的各種問題或挑戰作為最終目標。更確切的說，都是為了讓學生能夠理解創業和識別創業機會，能夠在復雜商業環境中分析和判斷復雜狀況的能力，并能對創業相關事宜進行評估和調查。
因而在教學過程中都注重將理論教學與實踐活動相結合，最大程度地幫助學生選擇、掌握知識信息，并將其進行相互融合，形成系統性的知識網絡構架。
（2）教學內容相似之處
社會創業與一般創業教育都包括社會價值和個人價值兩個方面。從個人價值角度而言，兩個創業教育的內涵是培養學生適應社會發展，市場變化而進行的教育，通過專業課程和實訓課的開設，實現專業教育與創業教育內容的交叉融合，重點培養學生創業的獨立性、擇業的自律性，幫助學生利用自身現有資源開創事業。
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從社會價值方面來看，社會創業教育和一般創業教育一樣，都鼓勵高校學生開創新事業。這滿足了社會生產力發展的需要，并通過為社會提供新的產品或服務而增添社會財富。
2、不同之處
社會創業教育和一般創業教育二者比較后，我們不難發現，它們在在內容與最終目標上具有相似或相同性，但兩者具體的方法和要求方面各有不同。
（1）目標不同之處
一般創業教育的主要目標是培養未來企業家，所以教學方面更突出實用性。創業教育的目標體系直接決定了課程體系，在基礎理論教學的同時，高度重視應用性、實踐性的教學環節，結合當地區域經濟優勢，抓住創業機會。具體而言，一般創業教育強調創業能力的培訓，畢海德將創業者的品質特征歸為三大類，一是創業傾向，二是適應性調整的能力，三是獲取資源的能力。如何提升創業者的創業能力，是創業教育需要回答的問題。
相對而言，社會創業教育的目標更大，社會創業是以改善和提升全民創業素質和道德精神為目的的廣義上的大創業觀，認為創業不僅僅是為了獲取利潤，即創業的組織形式既有營利組織，也有非營利的公益性組織。這就要求高校在原有創業教育目標基礎上增添新的目標，包括社會責任和企業倫理，同時還將創業理念延伸至公益領域。通過實現企業可持續發展最終促進社會可持續發展，其價值取向不再是傳統的唯利潤導向，而是趨向于Elkington在1997提出的有利于可持續發展的三重底線（triple bottom lin），即追求經濟效益、社會效益和環境效益的統一。
（2）教學內容不同之處
創業教育課程綜合性較強，按照Fiet J。F研究了18位教授的創業課程大綱，發現一般創業教育講授的主題主要涉及六方面：策略/競爭分析、成長管理、發現/產生創意、風險管理、財務、創造力。主流的創業管理教材多把創業視為一個活動過程來組織，內容主要有“決定成為創業者、識別和評價創業機會、組建創業團隊、創業融資、創建新企業、管理新企業、產生回報”等部分。
社會創業教育的內容設計與社會創業的研究成果密切相關。既然社會創業是以商業形式解決社會問題，因而社會創業教育的內容包括培養學生的創業能力、公益心與社會責任。
創業能力的培養以專業知識學習、創業教育的內容為基礎，培養具有創新精神的企業家才能，意識層面理念的培養是一個長期緩慢的過程，要讓學生看到獨特商機的同時，把現有商業模式進行創新，從而提高市場競爭力。
在此基礎上，增加由社會創業的特殊性而需要突出的教學內容。相比一般創業教育內容，社會創業教育的內容需要突出兩個方面：個人以及組織。
從個人角度而言，商業企業家追求的是利潤，一般創業的目的是創造高的商業價值，創業者所具有的品質包括分析力、想象力、溝通力等。而衡量一個社會創業者成功的目標是其創造的社會價值的多少，而不僅僅是利潤。對于社會者而言，他們具有優秀的倫理道德品質和充滿變革的膽識，擁有強烈的創造和維持社會價值的使命感。這些特質需要通過社會創業課程體系等多種方式教育習得。
從創業組織形式看，社會企業不是純粹的以營利為目的的企業組織，而是通過商業化的運作方式，獲取利潤后在滿足其自身可持續發展的前提下，貢獻社會和服務社會的發展。按照英國社會企業聯盟對社會企業的定義，就是“運用商業化的運作手段，實現社會化的目的”。這就使得在具體教學中，可能學生會出現疑惑甚至是抵觸的心理。因此，授課時需通過對國內外案例進行總結分析，說明現階段社會企業組織發展的現狀及營利模式，打消學生的顧慮，甚至引起學生的向往。
四、啟示
通過對社會創業與社會創業教育的概念出發，比較了社會創業教育與一般創業教育的教學目標以及教學內容的相似與不同之處后，可以發現社會創業教育相比一般創業教育而言，內涵更加豐富，社會創業教育以社會責任感和擔當精神為出發點，以社會公共利益為導向，培養學生在謀求社會公共利益的同時追求自身發展，體現了創業教育的多樣性。
首先，加強社會創業知識與意識的教育。社會創業教育的目的是培養學生的社會責任，發現和關注社會問題。通過借鑒國外先進經驗，認識到大社會創業教育對個人和社會的作用。發展高校社會創業教育，使學生用積極心態培養解決問題的綜合能力，更好地為社會發展做貢獻。
其次，科學規劃課程體系設置。社會創業教育強調對學生社會責任感、創新精神和實踐能力的培養。這就要求高校加大培養學生發現問題、分析問題、解決問題的綜合能力。活化教學方法，增加教學內容，實行實踐教學等。另一方面，社會創業教育應當圍繞素質教育的需要來進行課程體系設置，需要在原有傳統教育學習內容的基礎上，逐步推廣社會創業教育課程。
最后，形成個人、學校和社會有機的聯動機制。良好的社會創業支持體系是實施創業教育的重要保障。學校為學生提供學術指導，進行國際間的學術交流，并能為學生提供公益實踐與創業項目的孵化平臺，承辦創業大賽以鼓勵更多的學生走向創業之路，為社會創業的開展營造良好的文化氛圍。
創業培訓的心得體會8
“創業艱難百戰多”，我知道創業很難，但我還是想創業！回憶10天的培訓過程。那些身影還在我腦海中慢慢呈現。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有過郁悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，郁悶的是幾次模擬創辦企業成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。
這次，在我校就業辦的大力支持下，圓滿成功的舉辦了我校大學生第四屆《syb》創業培訓。我很榮幸能成為培訓班一班的一員，首先，我要感謝我們學院彭陽老師，是他讓有機會能參加此次培訓，其次我要感謝我的楊柳老師，是她給我創造了這個培訓的平臺，給我們一個展示自我的平臺！感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導給我們插上了飛翔的翅膀！感謝在座的各位學員對我們的支持與信任，是你們的支持與鼓勵，堅定了我們創業的信念！讓我在這為期十天的課程里學習到了創業的基本知識，在這里，我向這十天來過我的老師們，說一聲：“老師，您辛苦了！”
時間過得真快，轉眼間，為期十天的緊張而又的學習生活就要結束了，幾分留戀幾分不舍。回響我們一起生活學習的點點滴滴，老師們風趣的講課風格，同學們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無窮啊！syb培訓班不僅讓我學到了許多創業知識，也讓我通過這次機會結識了好多的老師和朋友，在他們身上也學習到好多為人處事的方法，在培訓的過程中，有幾個比我屆的學長和學姐，在他們身上學習到好多寶貴的學習方法，老師們也給我們這些有著創業想法的人提供了寶貴的經驗，這些是我們在日常工作上無法學到的，這些創業經驗可以使我們在創業路上少走彎路，可以說是我們人生中的一筆難得可貴的財富！這十天來的學習生活經歷，將成為我們人生中的一段美好的回憶；我們這個由30位學員組成的特殊班級，也將永遠留在我們每個人的心中！
記得剛進入syb培訓班時，我們就被這種獨特的模式所吸引，“u”型的座位排列，開放式的教學方法，使我們學員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺；每天上課，課任老師會準備獎品給我們，只要我們答對了，就會給點小獎勵，充分的調集我們踴躍回答問題的積極性，增強了我們的團隊精神，尤其是課后的意見反饋，更加強了學員與老師們的交流與溝通，我們可以真實地表達自己的想法，也便于老師發現問題解決問題；培訓班的封閉式管理，使我們能夠專心致志地學習，另外，培訓班的規章制度讓我們學會嚴以律己，自覺遵守紀律，增強了時間觀念。細節決定成敗，態度決定高度，我覺得良好的習慣，是我們成功路上的好幫手！為了共同的.目標，為了實現自己的創業夢想，我們來自不同學院，不同的班級同學，有緣相識于syb培訓班，選擇了syb，也就選擇了成功，因為這里是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土！課間的創業模擬游戲，讓我們體會到團隊精神的重要性，我們在成功中尋找樂趣，在失敗中汲取教訓，一路走來，一起分享快樂，共同承擔風雨；尤其是每次老師讓我們模擬我們的創業項目，為我們每位學員打造了一個自我表現的平臺，讓我們明確了自己的創業目標，為創辦自己的企業做好了充分的準備！
創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓后，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什么樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，并在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業，不僅有利于拓寬者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓幫助創業者早做準備，起到一種很好的監控效果。
在這即將離別的時刻，往日的點點滴滴浮現在眼前，在和大家相處的這段短暫的里，一種歡樂，一種關懷，一份純真的愛，早已銘刻在我們每一位同心田上！在這激情燃燒的歲月，在這激動人心的時刻，讓我們放飛希望，展望未來，我們激情高昂；暢想明天，我們意氣風發；我們為愛而工作，我們為實現夢想而努力，我們終將到達成功的彼岸！
創業培訓的心得體會9
培訓是為了不斷提升自己充實自己，從而讓自己變得更加完美。為切實提升我市絡創業培訓質量，加強培訓師資隊伍建設，推動我市絡創業培訓工作深入開展，9月22日，由宿遷市人力資源和社會保障局組織的宿遷市首期絡創業培訓師資培訓班在宿遷市考試鑒定中心開班。我有幸參加了這一期的師資班。培訓班邀請了電商平臺專業講師，通過小班教學以及高度創新的講授法、案例法、討論法、頭腦風暴法、練習法、游戲法等參與性互動教學方法，向參培學員講解包括絡創業培訓理念、培訓模塊、教學技能等絡創業技能。并將理論學習和實際操作結合起來，可以讓我們在短時間內快速接受絡創業的技巧、注意要點和作為絡創業培訓師的授課技巧。
幾天的學習過程，讓我有很多的感觸。通過理論結合、實際操作、備課準備，試講測評等，讓我了解了非常好的體系：一是有利于參加培訓者，學會掌握了絡創業的基本技能;二是有利于社會，讓更多的人參加絡創業培訓，讓社會的人員有事做，有追求;三是有利于創造社會財富，有更多的人能投入到創業中，少走彎路，也是對社會財富的一種積累。授課的解老師，認真負責，知識豐富，從開始到結束，認真講解，深入分析，把這個體系全部知識傳授給參加培訓的學員，好盡早開展工作，用各種方法，把體系講透講活。
通過八天全體學員和老師們的努力，各位學員都意猶未盡，希望這次課程的結束，并不是終點，而是一個新的開始。本次師資班的成功召開，對絡創業培訓工作在全市的開展和推廣提供了一個很好的推動作用。在課程中，很多學員提出了寶貴意見和建議，在今后的絡創業培訓工作中，我們將根據現有的工作經驗，同時誠懇的接受各位學員的寶貴建議，進一步的促進絡創業培訓項目順利實施和開展。
通過大學生創業培訓的精彩實驗，讓我對創業有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創業并不是簡單的事情，他需要創業者有相應的知識，以及先進的理念思維，創新精神...只有具有了創業者相應的只是才可能創業成功。創業過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創業成功！陳老師的'講課嚴謹認真、內容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創業至創業的實質意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。
我還完成了我們公司的第一份創業計劃書。通過填寫自己的創業計劃書，我明顯感覺到創業的艱難，創業不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多。
在這一個月的時間里，我一點都沒有虛度。我找到了一份創業的激情和一種創業精神，在這個創業團隊里，我們分享了創業的苦與樂，我相信，在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。
創業培訓的心得體會10
創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業愿望的人能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。“創業艱難百戰多”我知道創業很難但這是一種學習一種挑戰，這次在這個培訓過程中使自己對創辦一個企業有了更加正確和清晰的認識，從中受益匪淺，在這里真的要感謝各位領導，各位老師，和同學們的幫助，因為你們的幫助讓我學到了很多。
這門課程的內容分為幾天的授課，步步相扣，逐漸深入，非常的好。講師的講解也很到位，很詳細。他們是舵手，為我們揚起希望之帆；他們是紐帶使我們一顆顆火熱的心與組織部緊緊聯系在一起，是我們事業上必不可少的精神支柱與后盾。通過課程才明白創業要考慮很多因素，我不僅學到了與創業有關的知識，還增強了團隊意識，學到了更多做人的道理，明白了連帶責任。當然，在這次培訓中，更是提供了一個結交朋友的平臺，對倍感缺少人脈的我們來說是極其重要的，這也是我來這里的一個重要原因，而最后我得到了一個很好的答復。在這里我了解到了更多的商業信息，聽取更多人對項目的意見。在這十天里面我們成為了很好的朋友，我們能一起合作，能一同分享經驗。
總之，這樣一個培訓讓我整個人都有了一種提升的感覺，對現在自己的將來也有了全新和更加完整的看法。這次培訓課讓我受益匪淺。老師把他的經驗傳授與我們這些對我們剛剛走上社會的大學生來說是極其寶貴的，這讓我們能少走很多很多的彎路，減少了我們在以后經營中的損失，提高了我們創業成功的概率。我相信，我以后不論是創業者還是就業者，這次培訓課都將對我有很大的幫助。
在接下來的生活中我會運用這次培訓課中學到知識創業的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們去發掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發掘，不斷地創新和改革，才能找到一個適合自身發展的創業之路，在社會中創造出自己品牌，與時俱進，才不至于落后于發展的步伐。在今天這個社會里，就業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的`出路，創業是當今社會發展的趨勢。鼓勵就業不僅有利于拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新，創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、健康發展。
通過這次培訓，我學習到了很多，越過了很多心理上的障礙；我給自己做了很多人生的規劃，規劃了自己短期的目標、長期的目標和最終的目標，懂得了自己需要什么和為什么奮斗、做一個勇敢自信、有目標的人，在這次大學生創業學習培訓中總結了一些經驗，希望在將來的創業或者工作之路上多多注意創業前要進行市場調研現在很多年輕人可能有著滿腔的創業熱情但我要說的是創業不能盲目在創業前一定要進行全面細致的市場調查最好是從事自己熟悉的領域。人生能有幾個十年機會走了就不會再來我們都不想錯過機會但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走與此同時我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母用一顆感謝的心去回報我們的社會用一顆責任的心去對待我們自己。
全面了解了創業實訓這個項目，對我以后從事學生的創業就業指導服務工作起到事半功倍的效果，希望通過繼續學習和摸索，以后能擔任創業實訓的教老師們的培訓經驗豐富，授課認真負責。尤其是行動導向教學法，在學習影響到學生的學習積極性。并在試講中進行了嘗試，相信這種教學方法對我今后的教學和工作會有很大的幫助。培訓的時間雖短，但很充實，每一堂課都很有價值，對于處在當前創業熱潮環境中的我們很有啟發，什么是創業，為什么創業，怎么樣創業……第一次對這些問題進行系統的學習與感悟。
兩天的時間，沒有虛度，我找到了一份創業的激情和一種創業精神，創業是艱難的，然而作為新時代的代表的我們大學生，就要憑借著我們自身的優勢去闖去干，在這個大舞臺去展現自己的舞姿，為社會的發展出一份力。
創業培訓的心得體會11
作為一位有志向的創業者，我決定參加創業班培訓，以提升自己的創業能力和獲取新的創業思維。創業班培訓旨在幫助創業者學習成功的創業經驗和技巧，通過培訓課程，將我們帶入一個充滿創新和創業活力的環境中，促使我們更好地實現自己的創業夢想。
培訓內容和體驗。
在創業班培訓的過程中，我受益匪淺。首先，培訓課程涵蓋了各個方面的創業知識，包括市場調研、項目策劃、資源整合等重要環節。老師們采用案例分析、小組討論和實踐操作等多種教學方法，使我們能夠更好地理解和應用所學知識。其次，培訓中還邀請了一些成功的創業者來分享他們的創業經驗，他們的故事激發了我的創業熱情和信心。最后，培訓班組織了一些實踐項目，讓我們將所學知識應用到實際的項目中，通過實際操作培養我們的創業能力和團隊協作能力。
培訓中遇到的困難和挑戰。
在創業班培訓的過程中，我也面臨了許多困難和挑戰。首先，培訓內容涉及的知識點較多，需要我們有較強的學習能力和吸收能力。有時候，我會感到一些困惑和壓力。其次，培訓中的實踐項目需要我們具備較強的團隊協作能力，但由于每個人的`思維方式和工作習慣的差異，會導致溝通不暢和意見不合，給項目的順利進行帶來了一些困難。最后，培訓結束后，實際的創業環境和理論學習之間存在一定的差距，需要我們進行更多的實踐和探索。
總體而言，創業班培訓對我來說是一次非常寶貴的經歷。通過培訓，我不僅獲得了新的創業思維和知識，而且結識了一些志同道合的朋友，他們與我一同成長和進步。此外，創業班培訓還提供了一些實踐機會，并與創業者之間建立了聯系，這為我今后的創業之路打下了堅實的基礎。雖然培訓中遇到了一些困難和挑戰，但正是這些困難和挑戰讓我更加深入地認識了自己，并且更加珍惜這次寶貴的學習機會。
對未來的展望和總結。
通過參加創業班培訓，我已經具備了一定的創業知識和技能，但我也清楚自己離成功的創業還有很長的路要走。未來，我將繼續學習和成長，借助所學知識和懂得的創業經驗，不斷探索創業領域，并將自己的創業夢想變成現實。總的來說，參加創業班培訓是我人生中一次重要的經歷，我相信通過不斷努力和堅持，我一定能夠實現自己的創業目標。
創業培訓的心得體會12
受全球經濟危機影響，中國在GDP增長速度保持8%都很難了，這和國家的財富有很大關系，但是此外更重要的是，在超過10%的速度拉動下，中國每年創造出來的工作崗位，才能勉強滿足數量龐大的的需求。低1個百分比，就會造成巨大的失業/待業人數。
大學生，據估計會有700萬人左右。工作崗位，保守估計，只有150萬，剩下的就是失業人數了。當然，這個數字是比較悲觀的，因為從經濟衰退的趨勢來看，前景確實很悲觀。
此外，大學生的就業形勢，還要考慮到的失業人數。畢竟的金融海嘯，已經讓很多人失業了，加上沒找到工作的大學生，這些人都要同去搶奪那數量不多的工作崗位。所以，現在大學生就業形勢非常嚴峻，大學生畢業就失業的'可能性很大。創業成為一個不錯的選擇。
大學生創業就是改變就業觀念，利用現有的知識、才能和技術以自籌資金，技術入股、尋求合作等方式創立新的就業崗位。大學生創業普遍存在以下優勢：文化水平較高，精力旺盛，對事物有較強的領悟力，自主學習知識的能力強。接受新鮮事物快，思維普遍活躍，運用IT技術能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息，自信心較足，沒有家庭負擔，其創業很可能獲得家庭或家族的支持。
但大學生創業缺乏關于創業方面的知識，而目前我國大學生創新創業教育仍然存在著很大的困難與問題。
首先，目前我國的資本市場相對落后，創業投資處于起步階段，融資困難，許多創業計劃難以付諸實踐；
其次，創業文化氛圍不濃，大學生創業技能欠缺。據調查，78%的北京高校在校大學生有創業意愿。其中僅有42%的學生愿意接受創業課程的指導。如此低的創業率和創業成功率，在一定程度上對大學生的創業熱情產生了負面影響。專家指出，雖然學生的創業教育一直都在進行，學生創業的氛圍距離我們設想的還有一段距離，最終能落實到行動上的創業并不多。
第三，創業教育意識薄弱，對大學生創業教育的重要性和必要性認識不足。由于傳統教育模式的影響，學生的創新意識和創業能力的養成在很大程度上受到束縛。學生缺乏獨立生存的能力，學生的自主意識和創業能力比較弱，大學生對自主創業缺乏熱情，對就業問題表現出“等、靠、要”的依賴情緒。
第四，缺乏相應的師資力量。授課教師大多是學術專家出身，從書本到書本，缺乏創業經歷和實踐能力；沒有形成權威的教材體系，已經開設大學生創業教育課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性。
第五，大學生普遍缺乏資金。技術、經驗和能力。思想準備不足，創業風險意識不強，缺乏細致充分的調研，缺乏核心技術和優勢力量，市場化經營運作經驗不足，資金貸款困難重重，創業帶有一點盲目性。創業項目技術含量和層次普遍不夠高，“質”與“量”不并重。
因此，要想在我國發展創新創業教育，必須加強以下幾個方面的工作：
首先，在高校開展創業教育，培養大學生創業意識，提高創業能力。如開設創業教育課程，內容主要包括創業理論、創業案例進行教學，同時，開展創業實訓，定期舉辦創業計劃大賽等，給大學生多提供模擬演練的機會，高校開展科研競賽、創業交流，定期邀請一些創業成功者舉辦創業現身講座，營造全社會鼓勵創業、支持創業、寬容失敗的良好氛圍。
其次，要強化政府在高校畢業生創業工作中的責任，建立多種形式、多種渠道的資金融通體系，為大學生創業提供資金支持。
地方政府應該落實好國家鼓勵畢業生自主創業的小額貸款擔保、減免稅費等優惠政策，完善勞動用工制度、人事制度、社會保障制度等，制定較為完善的創業幫扶措施，不斷完善勞動社會保障措施，開辟“綠色通道”。要建立大學生創業專項資金，對經專家論證、項目可行、技術含量較高的大學生創業項目降低門檻，予以資金扶持。
第三，建立創業教育的實踐基地，為學生提供實戰場所。走校企聯合的模式，高校可在企業創立學生創業實踐基地，學校本身也可以利用自身的優勢創辦一些實體，為學生提供創業實戰演習場所，提供工商、稅收、信貸、項目評估審批等一門式服務，提供信息咨詢、資產評估、財務顧問、產權交易等各類中介服務。同時，配備由創業成功企業家組成的創業導師，使大學生在創業過程中享受到免費的陪伴式輔導。所有服務措施都為了學生的創業活動與企業之間形成良好的互動，使學生的創業成果盡快產業化。
第四，大力加強創業教育師資培訓和創業咨詢師隊伍建設。
創業培訓的心得體會13
最近，我參加了一場名為“學員創業培訓”的課程，通過這次培訓，我收獲了很多關于創業的知識和經驗，也加深了對創業的理解。在此，我想分享一下我的心得和體會，希望能給其他有創業意向的學員們提供一些啟示和參考。
第二段：培訓內容回顧。
在整個培訓過程中，我們接觸到了許多關于創業的重要知識和技能。首先，我們學習到了如何制定切實可行的創業計劃，包括目標設定、市場定位、競爭分析等。其次，我們深入了解了創業過程中的風險和挑戰，以及如何應對和解決這些問題。另外，我們還學習了一些有關市場營銷、財務管理、人力資源等方面的知識，這些都對我們創業者來說非常重要。
通過這個培訓，我對創業有了更深入的認識和理解。首先，我認識到創業不僅僅是一個實現個人夢想的機會，更是為社會創造價值的機會。創業者應該關注解決社會問題，推動社會進步。其次，我意識到創業是一個充滿風險和挑戰的過程。創業者需要有勇氣和決心去面對困難，克服種種困難。最后，我明白了創業需要團隊合作的重要性。團隊是創業者實現夢想的重要力量，只有團隊的共同努力，才能推動創業項目的成功。
第四段：個人成長與收獲。
在這次培訓中，我不僅學到了很多關于創業的知識，更重要的是，我個人得到了很大的成長和收獲。首先，我增強了自我管理的'能力，通過制定合理的目標和計劃，我能更好地管理我的時間和精力。其次，我提高了自己的溝通能力和團隊合作能力，通過和同學們的討論和合作，我學會了更好地傾聽他人的意見和批評，并與他人共同解決問題。最后，我樹立了正確的價值觀和人生觀，創業過程中不僅要追求經濟利益，更要注重社會責任和價值的實現。
第五段：展望未來。
通過這次培訓，我對創業有了更深入的理解和認識，也提高了自己的創業能力。未來，我將積極投身于創業實踐，將學到的知識和經驗運用到實踐中去，為實現自己的創業夢想努力奮斗。同時，我也希望能夠與更多的創業者交流和分享，共同成長和進步。
總結：
通過這次學員創業培訓，我不僅學到了創業的知識和技能，還達到了提升自我能力和拓寬個人視野的目的。我明白了創業不僅是實現個人夢想的機會，更是為社會創造價值的機會。同時，我也意識到創業需要團隊合作的力量，只有團隊的共同努力，才能實現創業目標。未來，我將把所學所得運用到實踐中去，努力成為一名優秀的創業者，為社會的發展和進步做出自己的貢獻。
創業培訓的心得體會14
通過這次學院組織的自主創業培訓的授課指導，讓我更明確了自主創業道路的艱難，創業對于大多數學生來講，并不陌生但也不親近。創業無疑是實現理想的一種很〝光鮮〞的方式，以此同時，創業往往伴隨著的是高付出。高風險。知識面有限和技術能力不夠等，這使許多大學生望而生畏，更多人則認為自身能力不足。短短的幾節的創業培訓課程就在不知不覺中拉下了帷幕。在這集聚_0人左右的教室里，一起分享著授課老師們的經驗與遇見的一些相關創業的信息，還有便是和同學們一起組隊，模擬的一些商業游戲，或多或少的體驗到了創業之中存在的一些細枝末節。
由于本身就是學市場營銷專業的學生，對市場方面的知識較為熟悉，所以一開始的幾節課更加深我在課堂上所學的理論知識，因而，對于我來說，之前所學習的諸如SWOT分析。市場調研。盈利模式等知識，掌握起來較為容易。但是，之前的知識都只是停留在書本上，并未用于實踐中，這次通過實訓，我更好的掌握了這些知識，知道了怎樣將這些知識運用于我們的實際操作。創業歷程。公司運營中。此外，我認為在這次的實訓課中，我收獲最大的就在于財務方面，之前我學習的內容，不管在專業學習領域還是在實訓課程中，都比較偏向于市場，沒錯，要成功的經營商品，必須對市場有著充分的了解和準備，但是，一個公司成功的運營也離不開公司內部財務的正確操作。公司的資金管理。財務的正確運算，讓我從一個對財務知識毫無概念的人成為了一個能初步了解財務，運算相關數據的人，同時也讓我明白了，成功的創業不僅僅要對自己擅長的領域能夠熟練地運用，同時也要對自己所要創業的項目在一定程度上的了解。
作為當代大學生，通過在課堂上學的一些相關的理論基礎知識，教會我們要有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心與欲望：教會我們要有年輕的血液。蓬勃的朝氣，以及〝初生牛犢不怕虎〞的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。
大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力。增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立足于不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的'潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越好的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。我們對于《誰動了我的奶酪》這個寓言故事并不陌生，這個寓言故事告訴我們一個非常簡單的道理：我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們所處的這個社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這提醒我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好的立足于社會，更好地實現我們的創業理想。
但在創業的道路上，作為大學生，往往急于求成。缺乏市場意識及商業管理經驗，對市場營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙的想法與概念上，沒有充足的心里準備。對于創業中的失敗和挫折，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想注意的其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。此外，在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外也確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的事你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場盈利的的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個注意就能讓人家掏錢的
再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場話題，他們多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進的不得了的東西，相反，那些技術含量一般卻能切中市場需求的產品或服務，常常得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明盈利的可能性。
就我個人的觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生自主創業后就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學習像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場不同情弱者，也不會給任何實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮之中？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有的今天的成就。大學生創業中不乏成功者，但也肯定經受了種種失敗和挫折以及市場經濟浪潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。
所以我們在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功與否，都是一筆不可或缺的人生財富。
創業培訓的心得體會15
首先很感謝廈門市內聯企業協會舉辦這次培訓班，雖然只有短短的三天，但就這三天時間的培訓也讓我們真正學到了很多。這些新的觀念、新的思維方法都是我們現在和以后創業所急缺的，即使將來不創業，這些東西也將是我們寶貴的人生財富。短短的三天安排了很豐富的課程活動，有參觀企業，有名家的講課，有與成功創業者的座談，豐富多彩的課程安排使我們在各方面都得到了鍛煉，增長了見識。
參觀企業的活動讓我們實實在在地了解了一家公司的機構設置，業務流程，技術核心，企業文化等。真的等到我們自己創辦企業的時候，我們就需要考慮到我們自己的企業的管理機構怎樣設置；我們是否擁有自己的技術優勢和自主知識產權；我們怎樣做才能更快地開拓市場；怎樣與客戶打交道如何形成自己的團隊文化......
木志榮老師講的題目是《如何創辦一家企業》，主要是站在我們大學生的立場上來講的，在劉歡〈在路上〉的歌聲中開始了講課。開篇引用了一些財富神話和創業故事，以及中國大學生創業先驅人物和事件，都是我們所熟知的人物，盛大的陳天橋；百度的立彥宏和徐勇；還有連大學都沒讀過的茅侃侃和李想。這些創造財富神話的人物既普通也不普通，普通的是他們和我們一樣生在同一個時代，也是一個普通的人。不普通的是他們懂得如何抓住機會，堅信自己的理想，最終成為財富神話。
木老師在講到“基于職業生涯規劃的創業選擇”的時候提到了一個問題“滿腦袋”與“滿口袋”之爭。到底是應該先學好專業知識，積累基本經驗后再耐心等待和選擇時機創業還是應該趁自己年輕，抓住稍縱即逝的機會先創業，積累經驗，再去學習，充電呢？我個人是主張先抓住機會的，機會稍縱即逝，就算你再有能力，學的再多，如果沒有一個好的機會，你也不可能獲得很大的成功，實現夢想。
木老師講的最多的地方就是商機的識別和捕捉，有很多專業的詞匯：命中，正確拒絕，錯過，錯誤警覺等。以前很懵懂，聽了這些更專業詞匯后，才會用科學的方法去判斷商機，而不是像以前那樣莽打莽撞，浪費時間精力。
一個企業創辦之后，所面對的就是該企業的管理與成長，南開的教授給我們上了一堂〈新創企業管理與成長〉的課。張玉利教授是一個非常會講故事的人，一整天的課，講了很多經典的案例與故事。很多時候，故事更能讓人明白某些道理。
張教授的課，聽得最多也是印象最深刻的一句話莫過“空手套白狼”了，譬如“世界杯中看機會”，譬如一個發生在天津的真實案例“借力修天橋”。空手套白狼的事做起來后在我們看來是十分簡單的事，但這種創意誰在一開始就能想到呢，想到了又敢去做嗎，做的時候有能力整合資源嗎？所以這種事很少見，但我們可以從中學習到東西，說不定哪天在我們手下就出了個空手套白狼的神話。
張教授也不僅僅是一個會講故事的人，一天的課程，教了我們很多管理企業的獨特方法。企業成長的周期規律，企業成長的推動力量，分析，藍海戰略，五種力量分析，機會識別等這些概念，都是用獨創的圖顯示給我們看，也讓我們學到很多科學管理企業的方法。
張教授的課，學到了很多經典名言。像：
想要把營銷做好就得會編故事，而且背后要有東西，讓別人被你的故事所感動，產品才會暢銷
先讓別人贏然后自己才能賺要學會“空手套白狼要重點做“重要而不緊迫的事情關于老年人市場，記住一句話買命還在乎錢嗎？教大象跳舞，可大象再怎么跳舞也跳不過猴子的Disney其實是設計公司；McDonald"s其實是房地產公司；Nike其實是貿易公司每一句話對我自己來說都是一種新思維方法
如果說前兩天的.課程讓我們看到創業的光明前途話，那么接下來的課程就讓我們實實在在地感受創業所面臨的風險和困難。
《新創企業如何測算盈虧平衡》這個題目似乎就暗示著創業有“虧”的風險教授主講的這門課程主要講授了創業企業的風險融資。企業的發展離不開資金，而融資的方式有很多，來的最快，最多的莫過于風險融資。但如何說服投錢給你，你的企業必須做到什么，達到什么要求就很難做了。當你有強烈的創業動機，有好的創意和機會，能整合所需資源，想憑此就去創業，這還不夠。你應該實現預計好可能出現的問題：企業的控制權，公司未來的圖景，企業的財務，商業操作模式，利潤分配和激勵，特別是財務這一塊。一定要給自己找一個專業的財會人員負責公司財務聽這堂課學的最多的就是關于財會方面的術語，期權，優先股，現金流；等，看來要學的東西可真不少，會計課可要好好聽了有成功的先行者在前面指引，會走的更快，更穩。聽老師的講課，只是讓自己的理論知識有所升華，視野有所開闊，而與真正的企業家座談所提的問則更切合實際。企業家在與我們分享其創業經歷的時候我們所感受到的是一種鞭策和鼓勵。從他們的創業夢想開始到現在所取得的成就這個過程中，我們可以體會到他們的創業精神，他們面對困難時所表現的勇氣和決心，他們成功后的坦然。
雖然這只是一次創業培訓，但學到的不僅僅是和創業有關的知識。三天的培訓，我見識到了許多“大家”的思想和其獨特的觀念及思維方式，認識了一些企業家和風險投資家，也了解到了自己和別人的差距，自己離成功的距離。收獲是巨大的，也更堅定我創業的信心！
共享培訓資源、傳播學習理念”是這次活動所體現出來的宗旨，再次感謝這次活動的主辦方所做的貢獻，也愿大家能不斷學習，取得成功！
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