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        教師自我總結

        時間:2025-02-11 23:33:01 自我總結 我要投稿

        實用的教師自我總結錦集五篇

          總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的教師自我總結5篇,歡迎大家分享。

        實用的教師自我總結錦集五篇

        教師自我總結 篇1

          xx,男,1958年生。1978年參加工作, 1984年畢醫(yī)學院鳳業(yè)于于河南首鋼勞動曲阜朋友地質阜師師賀唐安徽范常學伍陳學尹院院外俞廣中文語青年系系。醫(yī)學院。1992年晉級竇定廣醫(yī)學院中教學一級教師奚陳山西工業(yè)職寧夏稱工稱河北。潘四川。從1984年至今在河南省xx市中原油田教育中心第十四中學從上事張安中學語文貿易北大物教美術郵電學和學生管理與外交究安徽山西工上秦作,并長期擔任過中學語文教研組長、學校年級組長、班主任等職。在從事教學的同時熱心教育科學研究,多次承擔國家、盛市教學研究課題,由于在國家“xxx”重點科研課題的研究與試驗中作出突出成績,于XX年被聘請為中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重點課題組專題研究員。

        記者期刊特邀編輯,教學之余堅持閱讀寫作,先后在(中學語文教學參考)和(新課程研究)(校本教研)等國家及省市級刊物上發(fā)表論文十幾篇。積極參與素質教育理論與實踐活動,其中論文(學習葉圣陶教育思想,拓展語文綜合性學習)獲河南省論文交流一等獎。輔導的學生在國家創(chuàng)新作文和省市有關部門組織的各種活動中多次獲獎。積極開展校本教研活動,于XX年被xx市油田教育中心評為校本教研優(yōu)秀教研教師。有二十多年擔任初中語文循環(huán)教學和班主任工作的經(jīng)歷,XX年所帶班級被油田教育中心(xx市)評為“先進班集體”,同年被油田教育中心(xx市)評為市級“先進教師”。教教學張山東學、許上、礦業(yè)科何理研福成工學電成蘇潘果多工學多次獲顧服裝獲國家省市四川柏柳浙優(yōu)優(yōu)王秀地質成郎湯成果軟件獎喻獎楊。十幾年來在平凡的教學工作崗位上,治學嚴謹,業(yè)務精湛,學生成績優(yōu)異,教學效果評估優(yōu)秀。

          一 在思想政治方面

          我做為一個黨員教師學教師,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義祖國,努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策,有良好的師德,遵守法紀,品德言行勘為學生的`表率、關心愛護學生,教書育人,使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展,努力做好本職工作,并在完成本職工作前提下,結合工作需要,努力進修,提高教育和學術水平。 在學生和教師心目中,具有較高的威信和良好的教師形象。1993年被學校授予“關心學生,樂于奉獻的好教師“稱號,1996年在第二屆全國中小學生日常行為規(guī)范競賽中獲優(yōu)秀輔導教師和“好家長”稱號。同年寫的(談談潛能生的培養(yǎng))和(寓思想教育于各項教學活動中)在中原油田中小學德育研討會論文交流中獲油田一等獎。XX年被xx市中原油田教育中心黨委授予“思想道德建設先進個人”榮譽稱號。

          二、在教學工作方面

        我1984年從師范院校中文系畢業(yè),對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)知識,同時又積累了20多年的教學經(jīng)驗,教學效果較為顯著。在教學中能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,積極倡導自主合作探究的學習方式,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。首先,作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、反饋,拓展創(chuàng)新等環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考評—開發(fā)思維、迅速反愧及時補漏。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。任現(xiàn)職以來所三次進行初中語文循環(huán)教學,有多次送畢業(yè)班的經(jīng)歷,所任班級學生的中考或調研統(tǒng)考成績及格率95%以上、優(yōu)秀率40%以上、平均分列油田同類學校的前茅。

          三、在教育科學研究方面

        我多年從事中學教育、教學科學研究工作,寫出不少理論聯(lián)系實際、具有一定水平的經(jīng)驗總結、科研報告或論著在國家省市期刊發(fā)表交流,為培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻,取得可喜成績:

          1、 優(yōu)質課優(yōu)質課、觀摩課等獲獎情況

          2、發(fā)表交流論文論文(論著)發(fā)表(出版)、獲獎情況

          3、 教(科)研成果獲獎情況

          4、教師節(jié)表彰及其它榮譽稱號

          5、班主任工作獲獎情況

          6、輔導學生及個人獲獎情況

          四、在繼續(xù)教育方面

          十幾年來,積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級、中級培訓、參加普通話培訓,測試水平達二級甲等(87分);XX年暑期參加北京師范大學舉辦的主有效教學實驗高級研修班培訓,更新了理念,提高了水平,堅定了教育創(chuàng)新的信心。

          五、精心哺育,培養(yǎng)新人

          在教師幫帶和學生輔導方面,精心組織、輔導學生參加全國作文競賽,成績突出。在青年教師幫帶活動中,我校采取“一幫一”結對子幫帶措施,我負責幫帶的青年教師崔紅利,成熟較快,XX年參加市青年教師教學大賽,榮獲市一等獎,全國作文輔導一等獎。六、班主任工作自參加工作七年來,我有十幾年從事班主任工作的經(jīng)歷,也積累了一定的教育及管理經(jīng)驗,同時也對加強自身建設有了更深沉的理解。這方面的論文主要有:(獲(談談潛能生的培養(yǎng))獲中原油田(xx市)德育研究會德育論文一等獎。XX06(班主任應做有心人)獲中原油田(xx市)德育論文三等獎。我輔導的張世若的(小議興趣)一文,在首屆河南中小學生心理健康優(yōu)秀小論文評比中獲二等獎。輔導崔晶在中原油田科技活動節(jié)活動中獲油田科技活動獎。所帶班級多次受到上級表彰和獎勵,XX年所帶班級被油田(xx市)授予“:、先進班集體”光榮稱號。

          多年來,我一直致力于中學語文教學與研究工作,取得了一點點成績。然而學海無涯,業(yè)務研究更是無限,老驥伏櫪,志在千里。我一定會在今后的教學和工作中努力學習實踐科學發(fā)展觀,不斷開拓與進取,爭取做出更大的成績。

        教師自我總結 篇2

          “世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈。”每一位教師,都要用自己的全部愛心,細心呵護每一顆心靈!

          師愛如水,每一位教師,都像那平凡的水滴,默默無聞;但是,師愛如水,撞擊巖石濺出美麗的水花,躍下懸崖形成壯麗的瀑布,即使在最平坦的地面,也要奉獻點滴,滋潤萬物。合肥市優(yōu)秀班主任、63中學的孫菊萍老師,就是這樣一個平凡而又美麗的水滴。

          水滴石穿,為了學生每一點滴的進步,老師們都要年復一年、日復一日地默默奉獻,甘為人梯。XX年63中學成立,孫菊萍老師就開始擔任語文教師并兼任班主任,為了組織管理好班級,她一直是夙興夜寐,滿負荷超負荷工作著,把全部心思都用在了學生身上,執(zhí)著著熱情,奉獻著真情,傾注著心血,綻放著自己事業(yè)上的絢麗之花。她所帶的班級,語文學科有多人多次在各級作文競賽中獲獎,其中站區(qū)一等獎3人,二等獎8人;有3人榮獲XX年度市青少年英語能力大賽三等獎;在XX 年全國物理競賽中獲全國二等獎2人,三等獎1人。XX年中考中,她的班級有30多人取得600分以上的.優(yōu)秀成績,其中有11人被第一批次的合肥一、六、八中學聯(lián)考錄取;近30人考入第二批次的省級示范高中。她本人也被評為XX年度合肥市優(yōu)秀班主任。

          水無常形,教無定法,只有在不斷學習中進步,在不斷進步中成長,才能成為自由駕馭教育教學的能手。孫菊萍是一個好老師,更是一個好學生,為了不斷的提高自身業(yè)務素質和能力,她虛心地向老教師學習,向同事們學習,在教學中學習,積極認真地參加聽、評課活動,參加省骨干教師研修與培訓,并將學習到的優(yōu)秀教學方法與經(jīng)驗靈活的應用到自己的教學實踐中,在不斷學習中積累,在不斷積累中總結經(jīng)驗。在語文學科優(yōu)質課評選活動中,她榮獲新站區(qū)第一名;XX、XX年連續(xù)兩年中考中,她的班級語文學科成績蟬聯(lián)站區(qū)第一名。三尺講臺是她勤奮耕耘的熱土,更是她不斷驗證自我,實踐自我,提高自我的天地。

          隨風潛入夜,潤物細無聲,師愛是澆灌學生心靈的甘泉,把愛悄悄撒進孩子的心里,讓他們感受陽光般的溫暖。作為班主任,她對每一個學生的性格、愛好、家庭情況了如指掌。她從不放棄一個學生。比如有個小男孩,先前性格內向、自卑,對學習缺乏興趣,她了解到他的父母來自農村,又沒有文化,只能靠打工維持生活,對他的關心很少。我就一方面申請給他減免學費,另一方面多次與他談心溝通,給他以更多的關注和理解,他漸漸有了自信,成績穩(wěn)步提升。八年級起,他的家庭情況明顯好轉,可他的父親又身患絕癥,孩子的學習和情緒一落千丈。她用慈母般的愛心,引導他堅強地面對困境、以自己的堅毅和行動告慰父親,重新回到了正常的成長軌道上。

          汗水澆灌奮斗之樹,淚水見證成功之花。大愛無言,學生的成長成才,是老師們最大的幸福,再苦再累也不在乎。去年秋學期,孫菊萍老師五年內第三次接手畢業(yè)班,繼續(xù)著辛勤的工作。但元旦后,她開始持續(xù)發(fā)燒,連續(xù)的頭痛讓她無法入睡。為了不耽誤孩子們的學習,她每天堅持工作,晚上再到醫(yī)院里輸液,連續(xù)十幾天后,終于被醫(yī)院強制住院,此時病痛已讓她無法堅持站起來。出院后,她請假靜養(yǎng)一年,但她放不下等待她的孩子們,又堅持回到了課堂。今年的中考,她所帶的班級語文總成績又取得了新站區(qū)第一名,創(chuàng)造了三連冠的輝煌。此時,我在孫菊萍老師眼中看到了晶瑩的淚光,病痛中,我沒有看到;病床上,我沒有看到;在歡呼的孩子面前,我看到了那幸福的淚水,這不是完美地闡釋了師愛如水嗎?

          師德如山,師愛如水,一縷清風/翻閱老師的背影/一絲燭光/搖曳學生的記憶/一泓清泉/便凝成了師魂……

        教師自我總結 篇3

          我于20xx年8月通過教師統(tǒng)考,懷著對教師這一神圣職業(yè)的向往,來到明溪縣胡坊鎮(zhèn)胡坊中學任教,踏上了這莊嚴而神圣的三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。轉眼間,我在胡坊中學參加工作已經(jīng)一年了。回顧一年來的工作,忙碌伴隨著充實,汗水浸潤著收獲,既是不斷探索學習的一年,也是不斷成長完善的一年。

          一、 思想方面

          俗話說得好,教師是人類靈魂的工程師.教師自身思想道德的好壞,事關著黨的教育事業(yè)的成敗。一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),忠誠于黨的教育事業(yè)。這一年多來, 我定期學習黨的先進理論知識,以黨的先進理論知識來武裝自己的頭腦,提高自己的'思想政治覺悟性,積極向黨組織靠攏.

          學校方面:我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,積極地服從領導的工作安排,積極地參加各種會議.我作風正派,辦事認真負責。同時,我積極參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓,并取得了良好的效果.

          二、 工作方面

          在教學方面,我深入細致的備好每一節(jié)課,認真上好每一節(jié)課。備課時,結合中學生的認知心理過程,力求吃透教材,準確把握重點、難點;參閱各種資料,制定符合本地學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式;認真編寫教案,并不斷歸納總結,以提高教學水平。上課時注重“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”三維目標的充分整合和學生主體性的發(fā)揮以及學生綜合能力的培養(yǎng),善于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,充分調動學生的學習積極性;努力培養(yǎng)學生正確的世界觀,人生觀及價值觀。課后認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并及時制定相應對策。

          在班主任工作方面,我始終用一顆平等、博愛及寬容的心去

          看待、教育每一位學生。不斷向優(yōu)秀班主任學習治班策略,結合本班實際,探索出一些適合本班學生特點的班級管理方法。立足細節(jié),緊抓常規(guī)。十分注重對班級學生進行日常行為規(guī)范的教育、思想品德教育以及法制安全教育,從細節(jié)出發(fā),將每個細節(jié)落到實處,力求每個環(huán)節(jié)做到井然有序。同時也十分注重班級的班風與學分建設,努力營造良好的學習氛圍,使學生在良好的環(huán)境里輕松快樂的學習。

          雖然經(jīng)過一年的學習實踐,我的教學水平有了很大的提高,但還是存在許多不足

          之處,比如我的教學設計能力還有待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協(xié)調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面等。 "路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索". 在將來的工作中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強自身的政治思想學習,不斷提高自己的綜合素質及能力,為提高學生的綜合素質打下堅實的基礎,為學校的發(fā)展作出更大的努力,為黨的教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血.

          

        教師自我總結 篇4

          時光荏苒,一年時間已經(jīng)從指縫間流逝,我在西海小學見習期的教育教學工作已到尾聲,回顧這一年的工作,我感到萬分的快樂與充實,因為我就是這樣一路踏實的走來并從中體會到快樂與神圣的責任感!并且受益良多。在這一年中。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真與美好。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是用我的專業(yè)知識,去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英,要成為學生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對,也是我每天最開心的事。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒⿶琅c憂愁剎那間消退,生活如詩如畫地在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨甜美…… 我覺得小學教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容做小學教師這份職業(yè)將永遠顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時,當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時,每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。

          可喜的是,在新教師培訓學校一年的培訓下,我努力將所學知識與實踐相結合,積極吸收老教師的經(jīng)驗,通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能,努力改善自己的不足,從而使得自己在教法上日趨成熟,為此,我在見習期內完成了如下學習和工作任務

          一、思想工作方面

          俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。在思想上嚴于律己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一年來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。無論在什么情況下,我都沒忘記“學為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學習中,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。

          二、 教育工作方面

          作為一名新教師,又面臨著新課程改革,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,在我積極參加區(qū)和學校組織培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的'教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流, 不斷的揣摩、思考、實驗、修正,不僅對上課有很大幫助,對自身的素質也有很大的提高。

          1、積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作。

          在這里非常感謝區(qū)進修學院為我們準備了包括師德教育、班主任工作、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學上,讓我明白了當老師,不但要關愛學生,而且還要時刻謹記法律上規(guī)定的條例,做個學生敬愛的好老師。

          2、在區(qū)教研員和帶教老師的指導下,圓滿地完成了小學二到五年級的美術教學工作。

          我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師——鄧益柱老師的指導,并在各個年級班主任的指導下學習管理學生,學會正確與學生交流的好方法,因為他們,使我在課堂的組織教學上有了質的提高,在與不同年齡的學生進行溝通方面掌握了相當有效的方法,還在學校與區(qū)教研員帶領下參加了10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論會。這些使我對美術教學有了新的認識。使我在教學過程中有了一些新的教法

          (1)抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師,我接觸到學生后并沒有給學生講要求,講教材。而是多方面地引導學生探索課外知識。讓學生加強對身邊事物的認識能力,提高學習興趣,激勵學生進行自主探索和學會分析問題的能力。使美術成了他們最感興趣的一門課。

          (2)鼓勵學生說出自己的獨特體驗。四、五年級的學生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,通過自己的認識和想象相結合,畫出來都是幅很好的作品。在我的鼓勵下,同學們能完整地表現(xiàn)出自己的想法,并且達到預期的效果,使繪畫水平有了理想的提高。改變了學生之前畫畫總要看著什么東西才能畫出來弊端。

          3、作為見習班主任,積極參與了班級的日常管理,并成功的成為學生心目中敬愛的班主任。困生,及時表揚成績好的學生,采用多鼓勵,多交流的方式進行輔導;

          (4)主動與學生家長交流,達成家校合一,攜手培養(yǎng)孩子,關心孩子成長的教育方式。

          4、在美術教學中貫徹道德教育原則。

          教師的職責,古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”,把道德教育放到了首位。教書必先育人,美術科也不例外。在小學美術教育中,學生的行為習慣的養(yǎng)成是非常重要的,就如學生在管

        教師自我總結 篇5

          光陰似箭,轉眼間我步入教師行列已快一學期了,在各位老師的幫助和支持下,在領導的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一學期,對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。

          在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做了以下幾點:

          1、備課

          開學初,積極參加教研活動,按照學校要求進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。

          2、多學習,多請教

          作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。個人學習

          堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學

          問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。

          3、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,認真上好每一節(jié)課

          在備課時我認真鉆研教材、教參,找準重點難點,虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,努力調動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來,使學生學有所得。

          4、多看書,多上網(wǎng)

          積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的`教案課件學習,努力提高自己的教學水平。這一年的學習,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,都使我收獲不少。

          4.及時寫教學反思

          我堅持記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,使自己的教育教學能力不斷進步。

          當然,在這一學期中,有收獲,也有遺憾:對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,缺乏課堂語言的藝術性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的能力;控班能力仍待加強。

          針對以上問題,我也想到了解決對策:認真對待每一節(jié)課,精練教案,備學生,找準重點,抓好難點。多看教育教學理論和專業(yè)知識的書籍,增強自己的教學理論積淀。通過經(jīng)驗的累積,不時的精練自身的教學語言。課下及時反思,及時調整。

          不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力,以一種飽滿向上的精神,加強學習,提高工作能力,盡職盡責的完成學校安排的每一項工作,使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,早日成為一名優(yōu)秀的教師。

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