大學(xué)生自我評價

大學(xué)生自我評價精華[13篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們很多時候都不得不用到自我評價，自我評價極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價。怎樣寫自我評價才合理、得體呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生自我評價，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大學(xué)生自我評價 篇1

　　進入大學(xué)已經(jīng)兩年有余了，回憶那些散落在各處的點點滴滴，時而歡樂，時而悲傷，承載著我的青春、我的成長。回顧歷久彌新的歲月，我感到驕傲和滿足，不是因為我獲得了最高的榮譽，而是因為我一直在進步，逐漸成熟。與我第一次進入大學(xué)時的新奇和困惑相比，我的生活有一個方向，我對專業(yè)學(xué)習(xí)有自己的理解，生活的方向逐漸明確。

　　大二時，專業(yè)課程的比例逐漸增加，使我對自己的選擇有了進一步的了解。從這些課程的學(xué)習(xí)中，我意識到現(xiàn)代社會不僅需要技術(shù)人才，還需要具有專業(yè)素質(zhì)的復(fù)合型人才。我們生活在經(jīng)濟快速發(fā)展的社會中，各行業(yè)之間難免會有一些滲透關(guān)系。比如做房地產(chǎn)的人會懂一些經(jīng)濟法知識，做監(jiān)理的人也要懂一些結(jié)構(gòu)。所以，除了平時的課程學(xué)習(xí)，我還會閱讀更多與行業(yè)相關(guān)的報紙、雜志和新聞，以充實自己，盡快融入行業(yè)環(huán)境。當然，除了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我還在大二順利通過了四六級。業(yè)余時間，根據(jù)自己的興趣，報名參加新國際日語入門課。一分耕耘，一分收獲，一般來說，大二這學(xué)年的學(xué)習(xí)收獲讓我更加滿意，養(yǎng)成的好習(xí)慣也要繼續(xù)。

　　大二留下濃墨重彩的自然離不開我的另一份堅持——我最喜歡的社團（XXX協(xié)會）。大一的時候，我報名參加了各種組織和活動。進入大二后，我選擇了自己喜歡的.俱樂部。作為協(xié)會會長，我留下來和一群愛好相同的同學(xué)一起發(fā)展得更好。面對新生不在總部的問題，我也有過痛苦，但我堅持咬緊牙關(guān)，順利完成了與大家的招聘工作。還創(chuàng)新性地舉辦了XX大學(xué)夢想家居設(shè)計大賽贏得了校內(nèi)外媒體的好評，獲得了社區(qū)展示月特色活動。一年的總統(tǒng)經(jīng)驗讓我更加堅信，一個協(xié)會的優(yōu)秀不在于協(xié)會的總統(tǒng)有多強大，而在于有多少同事愿意為協(xié)會付出代價。在這里，我不僅獲得了優(yōu)秀協(xié)會和優(yōu)秀總統(tǒng)的稱號，還獲得了一群志同道合的朋友，以及團隊工作中的經(jīng)驗和經(jīng)驗。我相信這些對我進入社會后的生活大有裨益。

　　回憶里，片片是珍寶，幕幕是真情。走過林蔭小道，那里面帶微笑XX我在大學(xué)周年紀念日做志愿者服務(wù)；路過行政大樓，房地產(chǎn)管理部門有我拿著圖紙檢查修改的電腦文件；穿梭在圖書館，每層都有熟悉的呼吸和充滿記憶；穿過綠色的草坪，我在體育館里汗流浹背。不知不覺中，我已經(jīng)在足跡傳遍了整個校園。回顧深淺的足跡，我的心充滿了感激，無論心情如何，這些都是我成長的標志，見證了我從無知一步一步地成熟。

　　青春只有一次，我試圖讓我的生活看起來充實而有意義。大二成功競選班級組織成員，與同學(xué)的關(guān)系達到更高的水平。

　　歲月如此，我們都在時間的流逝中逐漸成長。20歲的桃李年華，走在大三的起點，我只想不忘初心，以一滴水的平靜面對平靜的生活。

　　大學(xué)生自我評價 篇2

　　x年的學(xué)習(xí)生活悄然從手指間滑過，我一直在思想、學(xué)習(xí)和生活中嚴格要求自己，并不斷努力。

　　在思想上，我禮貌誠實，愛國守法，堅持實事求是的思想作風(fēng)，勇于追求真理。我不僅遵守學(xué)校的規(guī)章制度，而且思想道德素質(zhì)好，各方面都表現(xiàn)出色。堅持實事求是的原則，注重個人道德修養(yǎng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。

　　在學(xué)習(xí)方面，通過好老師的教學(xué)和自己的努力學(xué)習(xí)，我掌握了如何利用英語知識開展一般的商務(wù)活動，也養(yǎng)成了認真對待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！本專業(yè)課程成功完成，英語聽、讀、寫能力強。愿與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并能及時幫助同學(xué)解決疑難問題。熟練操作辦公軟件等流行軟件，通過全國計算機一級考試。

　　在生活中，我提倡簡單的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和體面的風(fēng)格。此外，我平易近人，對人友好，所以我一直與人相處得很好。在實習(xí)階段，我堅定地工作，充分利用自己的專業(yè)理論知識和實踐，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度贊揚。

　　未來，我將不斷努力，不斷提高自己，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，一個全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，一個對國家和社會有用的.人。我相信這些經(jīng)驗和積累將成為我人生道路上的寶貴財富。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持和發(fā)揚嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格，努力取得更大的成就。

　　大學(xué)生自我評價 篇3

　　悄悄溜走的歲月，轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月。轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活就要結(jié)束了。在離開學(xué)校之前，你應(yīng)該總結(jié)自己，及時定位自己，規(guī)劃未來。

　　回顧過去，在學(xué)校、老師和學(xué)生的幫助下，我感到非常快樂和充實。除了努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和掌握本專業(yè)的理論知識外，我還積極參與各種社會實踐、文化和體育活動。在這個x年多的大學(xué)生活中，我顯然覺得我的學(xué)習(xí)成績、工作能力、思想意識等方面都比我第一次上大學(xué)時有了很大的提高。

　　在政治上，我有堅定的.政治方向，積極進取，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，勇于批評和自我批評，樹立正確的人生觀和價值觀。

　　在學(xué)習(xí)上，憑借對知識的渴望和追求，我一直嚴于律己，勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，連續(xù)x年獲得學(xué)校獎學(xué)金。平時也很注重英語能力的培養(yǎng)，涉獵了大量的英語課外書籍，通過了全國六級。同時，我還利用業(yè)余時間閱讀了大量的文學(xué)名稱，拓寬了我的視野，自學(xué)了各種與平面設(shè)計相關(guān)的軟件，以進一步完善與我的專業(yè)相關(guān)的知識體系。

　　當然，我也有自己的缺點，也就是說，有時我會優(yōu)柔寡斷，不能果斷、大膽地放手去做事。在未來的日子里，我會找到自己的原因，改善缺點，繼續(xù)努力工作，繼續(xù)前進，以充分的熱情迎接我人生的新旅程。

　　對于一個大三畢業(yè)生來說，離開校園，踏入社會，開始人生的新旅程，邁出人生新旅程的第一步也是非常重要的。通過對x年多的總結(jié)，我對自己有了更系統(tǒng)、更客觀的認識。在未來的求職道路上，我會更加明確自己的職業(yè)目標，以新的面貌面向社會，迎接未來，邁出人生新旅程的第一步。

　　大學(xué)生自我評價 篇4

　　有的人在進入大學(xué)以前主要關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)成績，而且對其它方面的事情很少介意。這時他們對自己的評價主要是建立在對自己學(xué)習(xí)成績的自信上，但在入學(xué)后，不僅學(xué)習(xí)成績有可能不如從前突出，而且會發(fā)現(xiàn)自己在很多其它方面都與別的同學(xué)有很大的距離。原來建立在學(xué)習(xí)成績基礎(chǔ)上的自信就受到了雙重的打擊，對自我的重新評價也就陷入了一個兩難的境地。這種兩難境地表現(xiàn)為：一方面，他們?nèi)杂幸环N自信和不服氣的反應(yīng)，認為自己不見得如此差；另一方面，他們又擔心別的同學(xué)會看不起自己，害怕暴露自己的弱點，想盡一切努力彌補或掩蓋自己的弱點。這實際上是一種自信和自卑的復(fù)雜組合，而且又往往以自卑占上風(fēng)。

　　這種兩難境地對大學(xué)生的影響是很大的，其不良后果的表現(xiàn)也因"兩難"的程度不同而有所不同；這包括從簡單的孤獨、壓抑情緒，到社交方面的障礙，甚至出現(xiàn)嚴重的神經(jīng)癥性反應(yīng)。有的同學(xué)因此而不得不中止學(xué)業(yè)、休學(xué)或退學(xué)。產(chǎn)生這些不良反應(yīng)的原因?qū)嶋H上是一個重新評價自己的問題。具體來講，也就是一個如何看待自己與別人存在差距的問題。

　　1．自我評價與抑郁、孤獨

　　很多因缺乏自信或有孤獨感而接受咨詢的同學(xué)，往往都是由于對自己的重新評價出現(xiàn)障礙引起的。有一位同學(xué)在初中時學(xué)習(xí)成績非常好，課堂回答問題也很自如，無論老師還是同學(xué)對自己評價都很好。上高中時進入重點中學(xué)，成績不如初中時那么突出了，開始出現(xiàn)問題：周圍的人對自己表示鼓勵和贊賞時，自己表現(xiàn)很自信；但當別人指責(zé)或批評自己時，則表現(xiàn)不自信，產(chǎn)生孤獨感。直到進入大學(xué)以后，這種表現(xiàn)更加突出，在別人面前表現(xiàn)膽怯，往往擔心自己的形象，說話做事猶豫不決，事后又多后悔。自己的總體評價是缺乏自信，不快樂，易悔恨。

　　另有一位來自邊遠地區(qū)的學(xué)生在上大學(xué)時經(jīng)常出現(xiàn)一種強烈的孤獨感，覺得周圍的人都很陌生，不愿意向別人講自己的心里話，而且伴有明顯的不良生理反應(yīng)，全身無力，聽課不能集中。出現(xiàn)這種情況的原因主要是一種自卑心理，即覺得自己不但學(xué)習(xí)成績不理想（在班里是中下水平），而且有很多事情自己都不懂（如音樂、文學(xué)作品等）。這樣就自己把自己封閉起來，不愿與別人交往。自己雖然也很想打破這種狀況，但又怕應(yīng)付不了可能會發(fā)生的事情，于是出現(xiàn)了強烈的孤獨感和伴隨的各種反應(yīng)，而且這種孤獨感較多出現(xiàn)在宿舍里。當自己做了某件事情，總認為應(yīng)該能引起別人的反應(yīng)，如果別人對此沒有反應(yīng)，就會出現(xiàn)強烈的孤獨感。

　　很明顯，這位學(xué)生的自我評價更多地是建立在別人對自己的反應(yīng)基礎(chǔ)上的，這在那些因自我評價問題而產(chǎn)生孤獨、壓抑反應(yīng)的大學(xué)生中是比較普遍的。又如有位大學(xué)生考入名牌大學(xué)以后，反而變得特別自卑，與人交往不夠主動、羞怯、顧慮很多，凡事總要事先考慮別人對自己的看法，對自己的言行極端壓抑。

　　原來，這位學(xué)生在中學(xué)的成績非常突出。每年都是三好生，有一種自我優(yōu)越感，中學(xué)畢業(yè)之前就立志要考取名牌大學(xué)。但在第一年高考時，由于地區(qū)差，考得很不理想，沒有被大學(xué)錄取，于是參加了工作。這時開始覺得自己無論在素質(zhì)上還是家庭環(huán)境等方面都不如別人。在工作中待人特別客氣、謙恭，與人交往有一種隔閡，難以達到親密、自然。在工作了兩年以后，經(jīng)過自己的艱苦努力，終于考入了一所名牌大學(xué)，但這只是使他舒了一口氣，其自卑心理不但沒有絲毫的.減輕，反而更加劇了。因為他發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)中很多人的能力都比自己強，以前在中學(xué)時自己往往被當作"榜樣"，別人都要向自己學(xué)習(xí)。而到大學(xué)以后，自己的地位與中學(xué)時有天壤之別，在自我感覺方面有一種自我的割裂感：一方面經(jīng)過自己的努力終于考上了名牌大學(xué)，各方面都還可以；但另一方面又覺得自己處處不如人，沒什么突出的地方。在與老師和同學(xué)的關(guān)系中仍然按他在工作時與別人交往的模式，不敢表達自己的意見，都是迎合別人，自己若有什么不滿也只是壓抑。盡管自己很想擴大社會交往，但對一些社交場合如同學(xué)之間的交流、舞會等等卻盡量回避。在學(xué)習(xí)上不敢表達自己的意見，無論是課堂討論，還是同學(xué)之間的課后討論都不敢發(fā)表自己的意見。

　　這位大學(xué)生產(chǎn)生自卑的原因是很明確的。由于中學(xué)畢業(yè)時沒有考上大學(xué)，因而失去了"榜樣"的地位，自尊心受到了極大的挫傷。這使他開始對自己的能力感到懷疑，但又不敢承認這一點，于是通過控制自己的言行來使別人喜歡或欣賞自己。這樣就使得在與別人的交往中并不能表現(xiàn)真實的自我，而往往給人一種刻板或做作的感覺，很自然地影響了與別人的交往。這反映出他對自己的評價中自我肯定的成分很少，只能通過別人對自己的"欣賞"才能肯定自己。在中學(xué)時的自信和優(yōu)越感也是由于老師、家長及同學(xué)對自己的看法而確立的，換句話講，只有別人覺得自己"行"，自己才感到自信，這就很自然地使他在落榜后出現(xiàn)"凡事迎合別人"的傾向。而且上大學(xué)以后的表現(xiàn)只是他在工作時表現(xiàn)的翻版。

　　由于這種對別人評價的過分關(guān)注，使自己縮手縮腳，往往不敢去做自己想做的事情，而且不敢承認自己面臨的現(xiàn)實。如去舞場跳舞，盡管自己很想去，但又怕自已跳得不好引起別人的不良反應(yīng)。在同學(xué)交往中也是這樣，總希望得到所有人的認可，為做到這一點不惜事事迎合別人，于是就只能壓抑自己，不敢去做自己想干的事情。對這個同學(xué)來講，只有克服自己的自卑心理，打破對自己言行的壓抑，才能從根本上解決他的問題。

　　2．自我評價與人際交往

　　自我地位的改變而引起的自我評價障礙，不僅會使大學(xué)生產(chǎn)生壓抑和孤獨感，而且也會嚴重地影響到他們?nèi)穗H交往的質(zhì)量。這一問題主要表現(xiàn)為與別人說話時感到緊張，害怕公共場合，怕見陌生人，以及在與同學(xué)交往時的拘謹，等等。產(chǎn)生這一問題的原因往往也是由于自卑心理的作用，擔心在交往過程中自己的言行會出現(xiàn)問題或顯出自己的無知。如有一位新生即使與自己的同班同學(xué)也不敢主動說話，原因是覺得自己知識面比較窄，很多事情都不知道，說話時自己沒有什么主動權(quán)，同時又擔心別人會覺得自己是無話找話。

　　在很多存在人際交往困難的學(xué)生中，其人際交往的困難并不是一貫的，往往是與某種特定的場合有關(guān)，即只有在自己感到信心不足的情況下才會出現(xiàn)交往中的困難。如一位同學(xué)有一種明顯的社交恐懼，這種恐懼主要在以下場合表現(xiàn)。首先，當很多人一起討論問題時，如果話題與自己無關(guān)，自己也無處插話，說了什么別人也不一定注意自己，就會感到很不自在。其次，與不熟悉的人在一起時，尤其當對方水平比自己高時，如果不重視自己的看法，自己就很難過。第三，社交恐懼還往往與情緒狀態(tài)直接有關(guān)。如果自己剛干了一件成功的事情，情緒比較好時，上述現(xiàn)象就不會出現(xiàn)。相反，如果事情做得不成功，情緒不好時，上述現(xiàn)象就會產(chǎn)生。還有一位同學(xué)在與別人討論問題時，如果與學(xué)習(xí)成績比自己差的同學(xué)討論時，自己腦子就很清楚，表現(xiàn)也很自然．但與學(xué)習(xí)比自己好的同學(xué)討論時，或不知對方高低時，就會感到膽怯、害怕，腦子也顯的很糊涂。

　　如果是由于對自我的評價問題而產(chǎn)生了人際交往的困難，往往不僅會影響到人際交往經(jīng)驗的獲得，而且會極大地影響到自己在其它方面的表現(xiàn)。因此，克服人際交往困難的最有效的方法，就是首先解決自我評價中的問題。

　　3．自我評價與神經(jīng)癥性反應(yīng)

　　自我評價問題不僅會引起情緒低落以及人際交往的困難等不良反應(yīng)，而且還會造成較嚴重的神經(jīng)癥性的反應(yīng)，如害怕自己臉紅，情緒不穩(wěn)，不能堅持學(xué)習(xí)等。而且在很多情況下，這些神經(jīng)癥性反應(yīng)與自我評價問題有著更深層的聯(lián)系，盡管有時可能連他們本人也并不一定意識到。例如有一位男生特別容易臉紅，尤其是發(fā)現(xiàn)別人注意自己時更是這樣，有時還會渾身出汗。自己覺得臉紅是一種不成熟的表現(xiàn)，像小孩子，因此感到很煩惱，不知該怎么辦。這一問題是從大學(xué)一年級第二學(xué)期開始的，當時正值開學(xué)不久，有一次下課時他的同學(xué)告訴他，說他的臉紅了，自己當時也覺得臉發(fā)熱認為是自己真的臉紅了。此后這一問題就經(jīng)常出現(xiàn)。

　　從這位大學(xué)生的過去情況中了解到，他從小學(xué)到中學(xué)，一直是班上學(xué)習(xí)最好的學(xué)生之一，又一直擔任班干部，老師、同學(xué)和家長都很關(guān)注他，對他的評價和期望很高。他自己也因此很自信，尤其是高考結(jié)束后自己成績不錯，覺得自己可以獨立生活了，對大學(xué)生活也充滿了向往。但當他踏入大學(xué)校門以后，他發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里能力強的同學(xué)很多，他的成績也相對地沒有以前突出了，因而以前的自信就開始動搖，自我感覺也就大不如前了。而且現(xiàn)在不再擔任班干部，自己覺得被大家忽視了，有一種強烈的失落感。自己無論做什么，都很少引起他人的注意。而在以前他的意見不僅同學(xué)們很重視，連老師也很欣賞，但現(xiàn)在卻不能起任何作用。這種自我感覺上的反差不僅使他產(chǎn)生一種被忽視的失落感，而且極大地影響了他的自信心和對自我的評價。于是，不久就出現(xiàn)了上面講到的問題，即當別人看自己時容易臉紅，很不自在，但又克服不了，因而出現(xiàn)煩惱不已，憂心忡仲等恐怖性神經(jīng)癥反應(yīng)。

　　從以上情況的分析可見，這位大學(xué)生的"容易臉紅"實際上是對自我評價矛盾的一種變相表達。一方面，他由于被忽視而產(chǎn)生不愉快的焦慮情緒，為了克服這種焦慮，便在無意識中用"臉紅"的想法，來使自己想象別人在注意自己，因為臉紅能引起別人的注意。這實際上滿足了他受人注意的愿望。但另一方面，他同時又覺得臉紅像小孩子，是不成熟的表現(xiàn)，所以又為此煩惱。經(jīng)過幾次咨詢以后，這位同學(xué)完全接受了這種解釋，并開始認識到自己在面對"地位"的改變時所做出的反應(yīng)基本上都是無效的。在咨詢者的幫助下，不僅克服了"臉紅"的問題，而且逐漸采用更現(xiàn)實、更有效的方法去處理和應(yīng)付自己所遇到的問題，并且有了較好的成效。

　　另一位大學(xué)一年級的女生入學(xué)后不久就出現(xiàn)一種強烈的社交恐怖，表現(xiàn)為害怕人多的地方，連進食堂吃飯，接觸到系里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生干部以及不認識的陌生人時都感到緊張害怕，對舞會更是避而遠之；最后發(fā)展到上課時不敢進教室，上課以后又擔心下課，因為一旦下課她就又要面對很多人。由于這些反應(yīng)，她不僅上課非常困難，聽不進任何東西，而且與周圍的同學(xué)也格格不久。

　　造成她目前困難的原因是多方面的。首先是人際關(guān)系和人際交流方面的幼稚和不成熟，以及在這些方面的缺乏指導(dǎo)，使她對人際交往抱有既陌生又神秘的感覺，不敢打破這種現(xiàn)狀，怕自己應(yīng)付不了。但她的根本問題并不在此，而是一種強烈的自卑心理和對別人觀點的過分關(guān)注。在進入大學(xué)以后發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都比自己強，因而開始懷疑自己的能力，學(xué)習(xí)上沒有信心。尤其是有很多同學(xué)在中學(xué)時就有了一些成績，自己以前把他們看得很高，現(xiàn)在一下子與自己成為同學(xué)，就更加影響到自己的信心。對學(xué)習(xí)上的問題有什么看法也不敢講出來，即使知道自己是對的也要得到別人的承認，然后心里才覺得踏實。于是產(chǎn)生對自己的不滿意，并且在這種情況下希望自己盡量不要讓別人注意到，因為現(xiàn)在連自己都不能接受自己。這種對自己目前狀態(tài)的不滿意不僅使她產(chǎn)生了對眾多場合的恐懼反應(yīng)，而且影響了正常的學(xué)習(xí)，同時也影響了她的人際交往。

　　大學(xué)生自我評價 篇5

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活即將結(jié)束，即將踏上新的旅程。回顧大學(xué)生活，我的能力在各個方面都得到了發(fā)展。可以說，經(jīng)過x年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我有能力適應(yīng)社會工作。

　　大學(xué)x年，不僅讓我學(xué)到了很多知識，也讓我知道了學(xué)習(xí)的方法。特別是在學(xué)校模擬培訓(xùn)中，作為一名即將工作的.財務(wù)人員，我珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會，一直專業(yè)，全面發(fā)展嚴格要求自己，通過x年的努力學(xué)習(xí)，使自己在思想和學(xué)習(xí)上都取得了定性的飛躍。

　　一、業(yè)務(wù)知識和能力

　　我熱愛這個專業(yè)，投入了極大的熱情。通過扎實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計、成本會計等課程，系統(tǒng)掌握了本專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、技能和方法。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點和實際工作，加強了會計和計算機應(yīng)用能力的鍛煉，能夠靈活運用各種操作系統(tǒng)進行財務(wù)辦公。為提高工作效率和質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、政治思想

　　我積極要求進步、守法、誠實自律，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。具有較強的集體榮譽感和團隊合作精神，能夠尊重教師，團結(jié)學(xué)生，幫助他人。通常注重加強政治思想學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的財務(wù)政策、政策、財務(wù)會計法規(guī)和制度，提高其政策水平和明確是非的能力。

　　通過x年財務(wù)會計專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅大大提高了思想水平、知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)水平，而且培養(yǎng)了一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

　　當我將揮手告別學(xué)校時，我將以飽滿的熱情、堅定的信心更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到工作中，充分發(fā)揮財務(wù)會計在管理中的積極作用。未來的工作不僅是對我知識的考驗，也是對我生活的挑戰(zhàn)。我將不斷提高自己，提高自己，滿足工作的需要。

　　大學(xué)生自我評價 篇6

　　經(jīng)過學(xué)院老師的講解，變得生動易懂，開闊了我的視野。

　　一、學(xué)習(xí)

　　我認真聽每節(jié)課，做每一個筆記，無恥的問題，謙虛的咨詢，雖然學(xué)業(yè)成績不是最好的，但也得到了老師的肯定，學(xué)院老師知識淵博，我深受影響，在他們的指導(dǎo)下，我努力提高文化素養(yǎng)，不斷提高自己，讀一些書，讓我深受啟發(fā)，如開悟，受益很多。

　　二、工作

　　作為班干部，我積極協(xié)助班主任處理日常工作，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，積極參與學(xué)校組織的各種活動。同時，我也參加了學(xué)校生活管理委員會。作為編輯部的'一員，我和編輯部的其他成員出版了許多優(yōu)秀的報紙。在制作報紙的過程中，我不斷學(xué)習(xí)，提高寫作水平，深入學(xué)生生活。認真了解他們的學(xué)習(xí)和生活，使每一份報紙都能真正反映大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。經(jīng)過我們編輯部全體成員的努力，我們的報紙得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和教師的認可。

　　大學(xué)生自我評價 篇7

　　在學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點兒也不放松。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要更加努力實現(xiàn)自我價值。我認真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。

　　大學(xué)校園就是一個溫暖的大家庭。在這個大家庭中，我們每個人都扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情不要急躁，要冷靜地思考。不輕易的'承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

　　學(xué)習(xí)固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學(xué)生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

　　以上就是我的自我評價。乘風(fēng)破浪會有時，努力一定會有回報，有了這樣的信念，我相信我的大學(xué)會更加豐富而充實。

　　大學(xué)生自我評價 篇8

　　作為一名大學(xué)生，我認為自己具有以下三個方面的優(yōu)點：

　　1.學(xué)習(xí)能力強：在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠快速掌握新知識和技能。我喜歡挑戰(zhàn)自己，不斷學(xué)習(xí)和探索新領(lǐng)域，從而提高自己的綜合素質(zhì)。

　　2.團隊協(xié)作能力強：在團隊中，我能夠積極主動地與他人合作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也能夠傾聽他人的意見和建議，與他人協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)。我相信團隊合作是實現(xiàn)更大目標的關(guān)鍵，因此我一直注重培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作能力。

　　3.溝通能力強：作為一名大學(xué)生，我認為溝通能力是非常重要的。我能夠清晰地表達自己的觀點和意見，也能夠傾聽他人的想法和建議，積極地與他人溝通交流，從而達成共識。我相信良好的溝通能力是實現(xiàn)個人和團隊目標的關(guān)鍵之一。

　　總的來說，我認為自己具有學(xué)習(xí)能力強、團隊協(xié)作能力強和溝通能力強三個方面的優(yōu)點。在未來的.學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，不斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為實現(xiàn)個人和團隊的目標貢獻自己的力量。

　　除此之外，還可以針對你的專業(yè)進行結(jié)合，寫出更加具體的自我評價，以經(jīng)濟學(xué)專業(yè)為例。

　　大學(xué)生自我評價 篇9

　　珍貴的x年大學(xué)生活即將結(jié)束。我想總結(jié)一下x年大學(xué)的得失，繼承做得好的地方，改進不足，讓自己回顧自己走過的路，看清未來要走的路。

　　我的學(xué)習(xí)成績不是很好，但我在學(xué)習(xí)過程中收獲了很多。首先，我糾正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。當我被大學(xué)錄取時，我想放松自己，但很快我意識到大學(xué)仍然需要努力學(xué)習(xí)。看到周圍的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，我也放棄了初衷，開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)之旅。其次，它大大提高了他們的自學(xué)能力。

　　一直在追求人格升華，注重自己的行為。我崇拜有巨大個性魅力的人，我一直希望我能做到。在大學(xué)生活中，我堅持自我反省，努力提高自己的個性。x在過去的一年里，我讀了一些名字和幾本改善人格的書，這對我自己有幫助。我越來越意識到性格對一個人的重要性，以及它是否能形成正確的人生觀世界觀。所以在任何情況下，我都要求自己把道德放在第一位。無論何時何地，我都奉行嚴于律己的信條，并認真遵守。回顧x年，我很高興在同學(xué)有困難的時候幫助他們。相比之下，當我遇到困難時，我的同學(xué)們無私地伸出了援助之手。我現(xiàn)在意識到，個人對整個社會的責(zé)任，而不是個人的性格操作。如果一個人生活在這個世界上，他必須對社會承擔一定的責(zé)任和義務(wù)。有了高尚的道德品質(zhì)，他可以正確理解自己的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自己的價值。

　　大大提高了社會實踐能力。大學(xué)x年，我參加了很多校內(nèi)活動，做了一些社會實踐。參加學(xué)校活動可以認識到更多的學(xué)生，增加與其他學(xué)生交流和學(xué)習(xí)的機會，鍛煉他們的溝通能力，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)勢，認識到自己的缺點。此外，他還是班上的組織成員，既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，這會使我的大學(xué)生活更加豐富多彩。我做過家教、志愿者、推銷員等。有時候我覺得累了，但我很高興。

　　體育成績一直很好。我的體質(zhì)不是很好，但通過我的練習(xí)和對體育的理解，我仍然可以很好地完成體育教學(xué)項目。我喜歡運動，基本上對所有的運動都感興趣，尤其是排球。x年后的今天，我的'球技有了質(zhì)的提高。我從大一開始觸排球，起步比較晚，但是進步很快。我們在每年的排球比賽中都取得了不錯的成績，為系里爭光。打排球不僅鍛煉了身體，還增強了團隊精神和集體榮譽感。

　　通過x年的大學(xué)生活，我學(xué)到了很多知識，更重要的是，我有能力快速掌握一件新事物。思想變得更加成熟，性格更加堅定。認識了許多學(xué)生和教師，建立了友誼，提高了與他們的溝通質(zhì)量，認識到了自己的一些缺點，并努力糾正它們。社會實踐能力也有了很大的提高，為未來的社會奠定了基礎(chǔ)。

　　大學(xué)生自我評價 篇10

　　時光飛逝，我已經(jīng)在青春的校園里耗盡了大學(xué)時光。現(xiàn)在，畢業(yè)的日子就在眼前。我回想起這四年我人生的變化，從無憂無慮的大一到最后的爭分奪秒。我短暫的大學(xué)生涯讓我經(jīng)歷了成千上萬的變化。在這里，在xxx學(xué)院，我度過的四年給我?guī)�來了太多的改變�?/p>

　　現(xiàn)在，大學(xué)生活即將結(jié)束，青春和回憶都將成為過去。為此，我對我的個人情況做如下自我評價:

　　思想上，經(jīng)歷了在大學(xué)成立小社團的磨煉，確立了自己為之奮斗的價值觀和世界觀，通過關(guān)注國家大事培養(yǎng)了自己的愛國情懷。在校期間，我樂于助人，對班級負責(zé)。我還和同學(xué)一起參加了校園活動。這些經(jīng)歷都讓我在思想上更加活躍和成熟。

　　四年的大學(xué)生活讓我體會到了很多東西，思想的層次也有所提高。以后我會真正接觸社會，相信會讓我在晉升中收獲更多。

　　在學(xué)習(xí)方面，我的成績一直保持在班里的前幾名，上課認真聽講，課后和同學(xué)交流，經(jīng)常向老師請教自己做不到的地方。因此，在課堂學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)完成得相當滿意了。但由于我缺乏實踐經(jīng)驗，能力并不突出。

　　另外，我經(jīng)常利用閑暇時間去圖書館學(xué)習(xí)，提高自己的知識儲備。雖然剛開始的時候收獲不大，但是慢慢的努力，不僅大大提高了自己的知識面和專業(yè)知識的'儲備，也極大的鍛煉了自己的自學(xué)能力。讓我在校園外好好管理自己，安排時間提升自己的能力。

　　在生活方面，在我四年的大學(xué)生活中，我積極接觸同學(xué)，和他們建立了好朋友關(guān)系。并積極報名參加活動，為班級贏得了很多榮譽。這不僅大大提高了我們班的凝聚力，也讓我們班在大學(xué)留下了更多的青春回憶。

　　現(xiàn)在，經(jīng)過這么多的準備和努力，我們終于要走出校園了。以后，我們不再是學(xué)生，而是成為真正的勞動者。但是，學(xué)習(xí)仍然是我們不可或缺的能力，我們必須保持學(xué)習(xí)和自我完善，才能在這個新時代取得積極的進步！未來，我們會更好！

　　大學(xué)生自我評價 篇11

　　充滿興奮和夢想，我走進大學(xué)，在這個更廣闊的世界里開始了新的生活。時間很匆忙，一個學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)即將結(jié)束，默默地回顧，雖然今年沒有強有力的結(jié)果，但在不知不覺中仍然取得了許多不可磨滅的成就.為了發(fā)揚成績，彌補不足，有利于今后的工作和學(xué)習(xí)，自我鑒定如下：

　　一、嚴格要求自己學(xué)習(xí)。

　　憑借對個人目標和知識的.強烈追求，努力學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)，態(tài)度正確，目標明確，基本牢固掌握一些專業(yè)知識和技能，將理論知識應(yīng)用于實踐活動，將知識轉(zhuǎn)化為實踐能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，努力統(tǒng)一理論和實踐。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

　　二、積極要求思想上進

　　在過去的一年里，我始終堅持自強不息、立志成材的信念，始終保持著高昂的斗志和不屈不撓的作風(fēng)，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。我堅持自我反省，努力提高自己的人格。所以在任何情況下，我都要求自己把道德放在第一位。無論何時何地，我都奉行嚴于律己的信條，并認真遵守。平時愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人，努力配合班干工作，積極參加學(xué)校和班級活動。

　　三、在生活中，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣

　　生活充實有生活，嚴謹?shù)纳�活態(tài)度和良好的生活方式，熱情大方，誠實守信，樂于助人，有自己良好的事故原則，能與學(xué)生和諧相處；積極參與各種課外活動，不斷豐富經(jīng)驗。在心理方面，我鍛煉了堅強的意志品質(zhì)，塑造了健康的人格，克服了各種心理障礙，以滿足社會發(fā)展的要求。

　　我認為我最大的問題是我喜歡一心兩用甚至多用。此外，溝通能力還有待加強.積極的人看到每一個憂患的機會，消極的人看到每一個憂患的機會。我堅信我的未來不是夢！我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。

　　大學(xué)生自我評價 篇12

　　SWOT分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢，劣勢及核心競爭力之所在。其中，S代表strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅），其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。近來，SWOT分析已廣被應(yīng)用在許多領(lǐng)域上，如學(xué)校的自我分析，個人的能力自我分析等方面，本文將對自身進行SWOT分析，從而正確認識自己，了解自己，完善自己。

　　一、個人優(yōu)劣勢分析

　　1、個人優(yōu)點（Strengths）：

　　性格上，做事認真，待人真誠，樂于助人，有強烈的責(zé)任感，言行舉止得體，做人安分守己；能力上，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；生活上，勤儉節(jié)約，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂觀積極向上，自控能力強，意志堅定；學(xué)習(xí)上，努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，成績良好，上課專心致志，已經(jīng)通過計算機二級。

　　2、個人缺點（Weakness）：

　　性格大體傾向于內(nèi)向，做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決；在大眾面前顯得不夠熱情大方，說話不穩(wěn)重，也沒幽默感；有時不夠積極參加學(xué)校和學(xué)院的各項活動。在大學(xué)習(xí)沒有結(jié)合長遠目標，創(chuàng)新能力有待提高；寫作能力差，語言表達不夠流利和簡潔；競爭意識不強，不夠主動地利用校園資源，比如學(xué)校圖書館和電腦室等，很少借閱書和到電腦室利用英語資源。

　　二、環(huán)境外界分析

　　1、環(huán)境優(yōu)勢（Opportunities）：

　　現(xiàn)在我處于大三的第二學(xué)期期末，還有一年的時間來改進自身的缺點和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀是效率至上的社會，這說明作為管理學(xué)院的一員，我在二十一世紀將有一個大好的發(fā)展前途。另一方面，國家振興物流產(chǎn)業(yè)政策的實施，這又為我的就業(yè)提供了好機會。國家出臺了相關(guān)的政策來解決大學(xué)生就業(yè)的問題，我同樣也受益在其中。我住在一個和諧的宿舍里，舍友們個個勤奮好學(xué)，有他們的幫助與支持。我們學(xué)校不僅為我們提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，還提供了知識淵博的教師資源，給予我們學(xué)習(xí)的向?qū)В�還為我們提供就業(yè)信息，越來越多的企業(yè)和公司來學(xué)校開招聘會，為我們提供就業(yè)的舞臺。

　　2、環(huán)境劣勢（Threats）：

　　首先，中國是個人口大國，各年齡段的人都特別多，尤其是80后的，也就是我們這代上下開始，導(dǎo)致大學(xué)學(xué)校擴招大學(xué)生，大學(xué)生人數(shù)也就日日增多，這成為我們就業(yè)的一大障礙。其次，前兩年剛爆發(fā)的金融危機更是一個不可忽略的影響因素，它不僅讓各國的經(jīng)濟遭到巨大打擊，更是令大學(xué)生對就業(yè)無策可對。在此，由于大學(xué)生人數(shù)的不斷上升，就業(yè)的`困難，一些大學(xué)生為了謀生存或更好的發(fā)展，踏上了考研之路，也就說研究生的數(shù)目也在上升，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業(yè)變得更加嚴峻。

　　三、未來5年職業(yè)生涯的目標

　　1、探索階段：學(xué)生

　　在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā){大學(xué)生個人swot分析}。

　　展價值觀、動機和抱負。

　　2、進入階段：應(yīng)聘者

　　在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事物流工程師、配送員等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

　　3、新手階段：實習(xí)生、資淺人員

　　在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承擔責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

　　4、發(fā)展階段：任職者、主管

　　個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

　　四、未來5年內(nèi)的行動計劃

　　1、探索階段：學(xué)生

　　加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學(xué)習(xí)有關(guān)計算機和電子方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。

　　2、進入階段：應(yīng)聘者

　　積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備，以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。

　　3、新手階段：實習(xí)生、資淺人員

　　要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。

　　4、發(fā)展階段：任職者、主管

　　個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個人績效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時必須承擔更大的責(zé)任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

　　大學(xué)生自我評價 篇13

　　x年的大學(xué)生活令人眼花繚亂。在學(xué)校期間，我能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極配合教師的工作，團結(jié)學(xué)生，熱愛集體，具有良好的實踐能力，積極參與社會實踐，鍛煉扎實的基本技能和較強的社會經(jīng)驗。

　　當我第一次進入學(xué)校時，我后悔成為一名大學(xué)生，但很快我選擇了因為我相信只要我努力工作，我就會成功。通過這x年的'學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。從那天起，直到我不得不面對自己的生活，我才明白生活不可能永遠順利。只要你努力面對困難，你就能改變你的生活。雖然我曾經(jīng)因為我的缺點和缺陷而悲傷和擔心。但我反思，這只是上帝給予的考驗，我應(yīng)該更努力地彌補我的缺點，所以我相信技術(shù)中學(xué)的未來會非常光明和輝煌。

　　我知道這是我一生中的另一個挑戰(zhàn)，從剛進入大學(xué)時的失落和困惑到即將上班的平靜。利用我這兩年的學(xué)習(xí)積累和技能培養(yǎng)，我可以提升自己，提高自己的綜合能力。

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