小學教師自我評價通用(14篇)
在學習、工作、生活中，我們最熟悉的就是自我評價了，自我評價是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。相信寫自我評價是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學教師自我評價，希望能夠幫助到大家。
小學教師自我評價 篇1
一、課堂教學
1、嚴格按照初步計劃和教學進度，有序實施教學工作；從課程準備階段開始，研究重點、難點、教學過程，選擇適合學科、年級、班級的教學方法，反復研究課堂教學模式，努力找到適合實際教學和學生實際水平的教學模式，培養學生的創新思維能力、實際操作能力和合作探索能力。充分調動學生在課堂上的學習熱情，使學生真正成為主體，使學生在學習過程中充分發揮個人想象力和創造力。在掌握基本知識的同時，鼓勵學生創新，讓他們創造性地制作作品。根據學生的才能，對于不同班級、不同水平的.學生，通過課堂教學，使學生掌握知識和技能，使他們有成就感，不同層次的學生有不同的進步。
2.按照學校的規章制度，認真備課，寫教案，認真上好每一節課，完成教學任務。
3、利用業余時間積極自學本學科相關知識。除參加各種培訓、聽力、課堂評價和教學研究活動外，還積極尋找信息，檢查專業知識，及時升級知識體系，加強專業知識的升級和更新。
二、教學業務
教學工作是教師工作的中心。這學期，我每周花一定的時間練習基本技能。在教學活動中，往往需要涉及書法、繪畫、體育、音樂等其他學科的知識領域，所以我也注重利用各種渠道不斷積累。
三、其他方面
本學期小學教師道德自我評價嚴格要求自己，遵守學校的工作和休息時間，按時參加繼續教育和學習培訓，認真做筆記，努力將所學知識應用到教學實踐中，應用所學知識。服從領導分配，積極配合學校工作，承擔重擔。
小學教師自我評價 篇2
轉眼間，一個學期又過去了。這學年，我像往常一樣認真教學，腳踏實地工作。
一、端正思想，教書育人，為人師表。
作為一名教師，我很清楚我的教學思想和教育觀直接影響到我的教學方向和方法。所以，我從我自己的想法開始。今年，我參加了新教科書、新大綱的培訓，對新教科書、新大綱有了新的理解。有些人可能認為他們不能在幾天內學習，但我認為只要你認真學習，你就能學到很多東西。
同時，我還參加了華南師范大學博士生導師郭思樂先生在教育辦公室組織的生本教育專題講座講座育實現的主體是學生的教育理念。
二、不斷研究新大綱、新教材。
我是教學的新手；對于新大綱和新教材，我是新手。俗話說：知己知彼，百戰不殆。為此，為了更好地了解新教材、新課堂改革的方向、要求和目的，我利用計算機在線資源和學校訂購的'相關書刊，通過各種方式研究新教材。
每學期初，我都會開始閱讀新的教材，了解這本教材的內容各種知識的相關性，了解和熟悉教材。
三、支持和積極開展課堂改革。
當課堂改革的春風吹來時，xx在這個美麗的城市，我只教了一年。作為一名新教師，我不僅支持課堂改革，而且采取實際行動支持和積極開展課堂改革。
小學教師自我評價 篇3
作為一名小學語文老師，面對如何教好學生，如何勝任這個使命？我深感責任重大。我覺得要想上好課，就要理解教材，理解作者的意圖，錘煉學生。
一、根據教材和我班學生情況制定相應的教學計劃，盡可能反映編輯的意圖。備課時，認真研究課文，跟蹤作者的思路，根據大綱、編輯意圖和本單位培訓重點與作者產生共鳴。
二、上好課的前提是準備好課，準備好課，不僅要依靠教學參考，讓學生學習文本，教師首先反復學習文本，理解文本思想，掌握關鍵詞，理解關鍵詞和表達思想和感受；區分段落，總結段落意義，捕捉文章的中心思想。
三、設計教學環節。
在我看來，教師在制定教學環節時，要像導演一樣，精心設計層次分明、操作性強、實效性高的`課堂活動，引導學生自我實踐。根據教材內容和學生實際情況，把握教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞圍繞閱讀一詞，問促進閱讀，閱讀必須思考，仔細閱讀，閱讀合理。在初讀、細讀、精讀等教學環節有機安排學生自讀、教師范讀、師生齊讀。
要仔細設計課堂問題，每次讓學生閱讀時，都必須帶著問題閱讀。結束小和尚讀圣經，無意的閱讀。課堂問題應具有思維能力、思維價值、適當的深度，重點關注文章的關鍵、作者的仔細想法、事物的聯系、學生的意圖、情感發展和內容的矛盾。我相信，如果你能做到這一點，這將是一門好課。
一份耕耘，一份收獲。教學工作伴隨著苦樂。我們將一如既往地堅持勤學、善思、干的原則，再接再厲，把工作做得更好。
小學教師自我評價 篇4
我熱衷于教育。在過去的兩年里，我努力提高我的思想政治水平和教育業務潛力。新時代，新的教育理念，教育也提出了新的改革，新課程的實施，對我們的教師工作提出了更高的要求，我嚴格要求自己，努力提高專業水平，豐富知識，結合學校的實際情況和學生的實際情況，勤奮、認真，使教學計劃有組織、有步驟。
在工作中，我們堅持努力提高思想政治水平和教學業務潛力，教育也提出了新的改革和新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。我從各個方面嚴格要求自己，努力提高專業水平，豐富知識，勤奮認真，結合學校的實際情況和學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、循序漸進。基于此刻，展望未來，為了使未來的工作取得更大的進步，現在總結近年來的教學工作，希望發揚優勢，克服不足，總結考試教訓，繼續前進，促進教學工作達到更高的水平。
堅持認真備課。在備課過程中，我不僅準備了學生，還準備了教材和教學方法。根據教材和學生的`實際情況，我設計了課程類型，制定了采用的教學方法，并詳細記錄了教學過程的程序和時間安排，每節課都要做好準備，每節課都要在課前做好充分的準備，制作各種有利于吸引學生注意力的搞笑教具。課后要及時總結課堂，寫好教學后記，認真按照收集每本課本的知識要點進行總結。
努力提高我的課堂技能，提高教學質量，使解釋清晰、組織、準確、組織、準確、情感、生動，使線索清晰、清晰、簡潔、簡單。在課堂上，個性注重調動學生的意圖，加強師生溝通，充分體現學生的主要作用，使學生易于學習，學習簡單，學習快樂；注意簡潔，老師在課堂上盡可能少，學生盡可能多；同時，充分考慮各級學生的學習需求和潛力，提高各級學生。此時此刻，學生普遍反映喜歡語文課，甚至以前討厭語文的學生都愿意上課。
與同事溝通，謙虛地咨詢其他老師。在教學中，有疑問。在每一章的學習中，仔細征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時聽老師的課，聽，學習他人的優勢，克服自己的缺點，經常邀請其他教師聽，征求意見，改進工作。
小學教師自我評價 篇5
我自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現評價以下四大點：
一、主動學習了師德方面的知識
查閱了關于一些師德方面的文章，使自己按照學期制定的個人提高計劃來完成。無論是在校內還是在校外沒有忘記自己是一名人民教師，以一名教師的標準嚴格要求自己。寫了關于師德方面的文章，記錄。在講課的時候不光是教會了學生知識，在做人方面也通過學科進行滲透，使學生在學習的時候先學會做人，愛國。
二、業務水平方面
1、俗語說的好"給孩子一杯水，老師自己要有一桶水"。學高為師，身正為范。在本學期，我抓住各方面學習的機會，努力提高自己的業務水平。在進修學校進行了培訓，使自己的制作xxxx能力有所提高。
2、廣泛的應用了我校的資源，閱讀了大量的關于教師和新課程的文章和書籍，并且利用我校的圖書，閱讀了學科以外的書籍，豐富了自己的各個方面的知識，增加了自己的文化底蘊，使自己更加勝任教師這項工作。
3、在上課備課方面，嚴格要求自己，教師的主要任務是教授學生知識，上課是一個主要的方面，要想上好課，備課是更加主要的，我在上課之前認真進行備課，備教材，備學生。每月寫xxxx篇教學案例和教學隨筆，大大提高了自己的教課水平。在上課的時候，運用多種教學方法和以有的教學設備進行教學，提高學生的學習興趣。
三、重視自身建設，努力提高業務水平
"學高為師，身正為范"，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持"學高"這一范疇。"逆水行舟不進則退"。"再學習""終身教育"就成了它的主題。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環境，為條件而懊惱不已了。
雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術......絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習。為了提高寫作能力，我還自修了寫作培訓。為了充實的教學理論，更新教學理念，我閱讀了數十本理論書籍，還參加市骨干教師培訓。總之，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。
四、為教育事業，為培養人才做貢獻
一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。在擔任班主任這三年的工作當中，我勤勤懇懇，做事細致。我在教育教學方面一絲不茍，認真備課、認真反思，注重個別差異，做到課前有精心的準備。平時我也很注意自己班主任應有的`職責，常開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養幼兒的能力、開發幼兒的智力。同時對能力相對較弱的孩子進行重點指導，耐心教育。我平時經常與孩子們打成一片，了解每一位孩子的心理特征，做他們的知心朋友。
在課堂上，為了調動孩子們的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花、爬小蝸牛等，使孩子對求知產生了濃厚的興趣。在家長工作方面，我常與每一位家長進行聯系，做到不冷落一個家長，讓自己成為家長最可信賴的朋友。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業的熱愛，對學生的熱愛，才能教好書，管好班級。這三年的班主任工作中，我從不放棄一個孩子，發現每個孩子的閃光點，讓每個孩子富有個性的成長。我所接管的班級制度都是民主化，充分發揮幼兒的主人翁精神，讓幼兒有地方展現自己，表現自己，每一年，我班的孩子都能發揮出自己的特長在全幼兒園展現自己。
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。
小學教師自我評價 篇6
自我校開展研讀師德師風的學習教育活動，通過參加我校師德師風的學習文化教育，使我對師德師風教育關鍵性意義有較明確的認識，對中學教師職業道德規范內容更加熟悉。現對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己多年來的教育工作表現，自評如下：
一、存在的主要問題
1、在熱愛教師的職業方面表現要更加鮮明突出。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的摯愛職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的不夠。
2、在教育教學理論理論諸方面學習不夠堅持。我經常研讀教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組本組教師探討有關的問題。同時，還撰寫相關的實踐科學論文、案例、說課稿和教學裝配，以便不斷提高自己的授課業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，正式成為一名合格的新時代教師，就得必須逐漸教學研究地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。
3、在關心學生，多些熱忱學生方面再耐心些民主一些。平等關鍵點民主對待學生是做好教學組織工作的一個關鍵，學生與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現在仔細回想起來，對待學生（特別是調皮學生）確實要再耐心些。
4、在管理工作教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能新理念來指導教學實踐工作，探索現代科學的教學方法，提高自己的教學內容能力。但是，目前自己的思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地遲疑求得放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還力不從心，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時關照學生的錯誤，再多些循循善誘的文化教育，使其改正錯誤。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認識不太高，對學習不如教育教學理論不夠深入、堅持，見識對創造性地實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，結合在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與中小學情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和立場，工作中不善于總結經驗中同和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺乏時代使命感的使命感和高度
講授第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論法律意識意識。
第二是要深化對新課程理論的講授學習，切實轉變教育觀念，不斷適應嚴峻形勢時代教育形勢發展的需要。
第三是要在中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
3、在工作過程中，虛心聽取學生們的`意見建言和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我公眾形象。
通過暑期的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規范化內容也更熟悉了。讓我知道了：
1、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求。
2、熱愛學生、教書育人是師德的核心。
3、更新觀念、努力創新是師德的新發展。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量。
5、終身學習、不斷進取是師德的升華。
對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：
一，主動意識不強。有時對待一些中心工作有時候抱著保持原有的態度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
二，工作協調性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。
三，平時不注意自身形象，不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意這種方式方法。
四，關心、能夠幫助后進生做得不夠，與學生的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的。
五，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。
六，紀律方面，雖然我每天堅持早到遲退，但有時也開小差。
以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。
如何加強社會公德修養？我認為可以從所列幾方面五方面做起：
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生那股是為學生好的錯誤思想，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
2、樹立幾個意識：
（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；
教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
（3）牢固樹立產品與服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
3、積極調整心態，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、意氣和道義之間的關系。
4、作為班主任要嚴以律己，要求學生做到的，自己首先做到，堅持上班早到遲退，準時上課，按時下課。班中不脫崗。
總之，我要加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上所的改革，努力教育好我們的學生————祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。
小學教師自我評價 篇7
我成為了一名教師已經有x年時間了，在這x年時間當中，經過自我的實踐，我對教師這一行業有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業，那么，作為一名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師異常要注意師德修養，能否擁有一顆愛心，將自我的全部熱情奉獻給教育事業，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都期望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質、夢想信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生提高之后，及時表揚，激發學生的榮譽感，并且嚴格約束自我的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
作為一名任課教師，我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚，對于他們不一樣特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不一樣程度的.改善和提高，在教學工作中將原先的灌輸式教育轉化為針對不一樣學生的引導式教育，使學生更樂于理解，激發他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學資料產生厭煩心理。以往的教學工作中，我們一向沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學的發展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經不能適應現代教學的需要，為此，教改實踐勢在必行，從新生入學開始，我們班就被列為教改實驗班，為了做好教學改革，必須早充分了解學生特點的基礎上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業余時間充分接觸和了解學生，為教學改革供給了第一手材料，作為教改實驗的實施者，在實施過程中，遇到特殊情景，及時總結，尋找解決的辦法，在以后的教學工作中推陳出新。
特殊教師由于教訓面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導致教師產生一種心理上的壓力，為了這份事業，我忠愛的教育事業，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號！
小學教師自我評價 篇8
時間不等人，轉眼間，20xx年的第一學期，緊張忙碌的生活結束了。這學期，我繼續擔任x班x級語文教學越來越意識到課程改革的優勢。
在課堂上，師生沒有界限，師生平等，人人平等。在老師眼里，優中差沒有區別。每個學生都有不同的特點和個性。他們都很優秀，很有前途。關鍵是我給他們更多的鼓勵和期望，這是一個非常重要的教育資源。在課堂上，我從不給學生上優、中、差的水平。對于一些考試成績較低的學生，我會給予知識補救和思想教育。因為每個學生都有自己的`特長。假如他改正了缺點，就能發現他的創造光。事實上，在老師的教育和引導下，他也在茁壯成長，不斷提高自己。
和一年級的孩子呆在一起，我又知道什么是天真活潑。他們沒有修飾，沒有隱藏的情感不由自主地溢于表面。對小學教師來說，要尊重和善待孩子的天真。所以，我覺得我班的每個學生都很可愛，很優秀。在傳授知識、注重成績的同時，我更注重教育學生，學會生活，學會做人，這才是教育的真諦。
本學期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的老師和兄弟學校的同行請教。在教學中，認真學習新大綱，徹底了解教材，積極探索教學理念，靈活運用一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代教學手段，努力培養學生的合作交流、獨立探索、創新能力。此外，在做好教學工作的同時，我也非常重視教學經驗的積累。
嚴格遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，主動請假。在工作中，尊重領導，團結同事，能夠正確處理與領導同事的關系。通常，節儉、、真誠、和諧的人際關系。
俗話說，努力工作，收獲。我會繼續學習，思考，努力工作，我相信我會在小語言的道路上前進。下學期，我將繼續學習經驗，堅持自我反思，提高自己，盡快接近優秀的教師。
小學教師自我評價 篇9
負責任、愛、親和力、身心健康、外向、普通話標準。注意自己的學習，熱愛學前教育工作。詳細討論——積極要求進步，真誠誠實，開朗，善于溝通，努力工作，親和力好，耐心；組織管理和實踐能力強，集體理念強，團隊精神和創新意識強。
具有扎實的'學前教育專業知識，掌握學前教育、學前教育研究方法、學前教育史、兒童心理學、聲樂基礎、繪畫基礎等學科的基本理論和基本技能，具有編制具體教育計劃和實施計劃的初步能力，掌握觀察和分析兒童的基本能力，具有一定的幼兒園管理知識和能力，能夠獨立設計、組織和評價幼兒教育活動。
誠實、誠實、熱情、慷慨、自信、勤奮、真誠、熱情，責任心強，團隊精神強，學習、實踐、創新能力強，組織領導能力強，敢于接受挑戰。
小學教師自我評價 篇10
作為一名體育老師，我深深熟悉體育人不怕辛苦不怕累，體育人大膽細致，體育人直爽、簡單、大膽，體育人有奮斗精神。以下是簡短的自我評價。
作為一名體育運動員，除了上述特點外，我思維敏感，有很多新想法，善于思考和總結經驗，吸取教訓，有很強的`創新思維。在學校期間，他擔任年級網絡部副部長和學校青年志愿者協會外聯部部長。他工作認真，責任心強，適應能力好，工作效率高，能按要求及時完成任務。在學生眼中是一切，愿意幫助別人，有很好的人氣關系。
我對教育方法有自己的看法——兩個新.一個是創新，另一個是更新。創新是總結原有的成功經驗，吸取失敗教訓，創造更好的教學方法；更新是更新教學內容和教學方法，及時更新教學課件和教學計劃，聽取學生的意見和建議，結合教學計劃，確保教學質量。
事業留我，感情留我，能力留我！
小學教師自我評價 篇11
教師自我評價1
我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數學新課標和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在學校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績。我能夠在認真鉆研教學理論的同時結合教學實踐，認真撰寫各類教學論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我根據教學的`需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師，在教育教學工作中也取得了一些成績。
教師自我評價2
進入到小學工作到現在也有一年多了，從事教育事業的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性，于XX年4月接任學區少先隊總輔導員一職至今，并在XX年6月被評為學區“優秀輔導員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯系工作，深受家長歡迎。
教師自我評價3
“學高為師，德高為范”，作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。新教師考核中，我所執教的《要下雨了》一課，受到了區進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
教師自我評價4
隨著新課標的實施，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據數學新課標的要求，從任課的每一個班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言和學習，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的數學素養。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
小學教師自我評價 篇12
自任教以來，勤奮、默默奉獻、盡職盡責。不斷研究、創新、完善教學，努力提高政治思想意識、文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。
學高為師，身正為范，教師職業要想成為個人永久職業，人必須始終保持學高的范疇。逆水行舟不進則退。再學習和終身教育成了它的主題。可以說，思想是主宰人類行動的將軍。因此，我們應該讓自己為人民服務，致力于教育。
首先，我們必須糾正我們的思想，明確我們的生活目標，不斷提高個方面提高我們的素質，提高我們自己，不斷創新，努力培養有用的'人才來滿足時代的需要，為社會做出貢獻。有了這樣一個明確的目標，我們將不再為環境和條件而煩惱。雖然我的工作經歷了幾次曲折，但我仍然沒有抱怨。
有人說一個老師要有半個演講者的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……為了鍛煉口才，我經常忘記吃飯和睡覺。為了提到寫作能力，我還自學了寫作培訓。為了豐富教學理論，更新教學理念，我讀了幾十本理論書。簡而言之，我試著用我的話來做：一個合格的老師應該有一個總是清醒的頭腦，經常有新鮮的血液。
平時要注意班主任的職責。課后，他們經常耐心細致地輔導學生，開展科學、知識、有趣的活動，培養能力，發展智力。同時，認真引導后進生和差生，及時解決問題。通常和學生在一起，了解他們的心理特征，做他們的親密朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們戴紅花。使學生對學習產生濃厚的興趣。及時糾正作業，及時糾正問題，想盡一切辦法提高和鞏固他們的知識，經常讓他們交談。
為了讓學生盡快進步，我還利用周末、晚上和假期與父母密切接觸，與他們一起教育孩子。在我的精心教育下，這些后進生的思想發生了很大的變化，成績也有所提高。為了更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間認真教學。課堂上注重培養學生的思維能力和創新思維，讓學生動腦提問。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有熱愛祖國，熱愛事業，熱愛學生，才能教好書，管好班級。在過去的十年里，我一直擔任班主任和輔導員。
小學教師自我評價 篇13
日月如梭，時光飛逝，為期兩個多月的實習生活轉瞬即逝。這是我學生生涯中唯一的實習生活，也是對我四年來師范專業知識的一次重大考驗。xx在小學實習的每一天，我都努力做好從學生到教師的角色轉變，做一名教師。穿著大方得體，言語舉止自然端莊，努力給學生留下良好的道德修養和高文化水平的印象。
在教學工作方面，我大概上了。xx上課。在此期間，我認真準備課程，仔細修改教學計劃，以確保教學計劃和教學課件的標準化和準確的內容。了解學生的學習情況，根據不同的特點進行教學，積極面對課堂，教學語言表達清晰流暢，虛心聽講師xx老師和我們的x老師xx老師和xx彌補教學工作中的不足。
在校長的工作中，與學生形成良好的師生關系，熱情真誠地面對每個學生，尊重他們，深入細致地了解他們。積極負責班級管理。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、課間餐、眼保健操的.監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，組織團結自律主題班會，獲得原班主任xx教師準備充分，符合小學生心理的高度評價。
在宿舍管理方面，認真做好宿舍管理工作，以團結友誼文化、道德第六階段為戰略，讓學生養成良好的工作和休息習慣為目標。及時通知原宿舍管理教師日常檢查結果——x教師，及時通知違紀學生，使宿舍工作正常進行。確保學生的正常休息。
在實習過程中，我也發現了自己在教學工作中的不足。如果粉筆寫得不夠好，沒有在學生中建立足夠的聲望，教學的基本技能就不扎實。通過這次實習，我明白，在未來，我必須加倍努力，不斷改進，提高自己。努力成為一名合格的人民教師。
小學教師自我評價 篇14
進入教師行業，我就明白自己的責任，知道自己的職責，所以在第一天的工作，我就告訴自己要做好一個小學老師。進入工作，我克己復禮，勤奮的教學，每天都做好上課的準備，在上課前一天就開始把課備好，把教案做好，詳細的寫好每一條上課步驟，到現在，我能有效快速做好教案，能夠不看教案上課，因為對課本已經熟悉到了能夠背下來的程度了。下課亦能知道耐心解答學生提出的問題，幫助學生把知識點記牢。
工作上配合學校的工作，執行學校通知要辦的事情，及時的'把通知下發到學生和家長，讓他們及時得到學校的最新消息。上班不遲到、不早退，也不曠工，有重要事情會提前跟領導請假，錯過的課，會盡量給學生補回來，不然我教的班級的學習進度比別班的進度慢。對于學生的作業，我會及時批改，不管再晚下班，我都會完成一天的工作在離校。
身為教師，肩負著教書育人的職責，我也知道自己身上還有很多的缺點要改，因此我在教學的過程中，也不斷的去學習，閱讀各類相關教師的書籍，幫助自己豐富身上的知識。學校有很多老教師，他們都是我的前輩，我會爭取他們的同意后，向他們進行教學讀的方法，回去他們的課堂上聽課，做聽課筆記。我做了幾年的語文教師，對小學語文課本進行了深度研究，上課能熟練運用到課本的知識進行講解，讓學生喜歡上了我的語文課。
我在這個崗位上取得了優良的成績，同時也還有一些不足，在今后，我會把不足之處改正。我覺得自己的教學方式方法還有待改善的地方，因此在之后的工作中，我會加深對教學方式的鉆研，更會去補充自己的語文知識。我相信在經過了多年的教學，我可以在未來做好這個語文老師的職責，能夠教好學生的語文，讓國學發揚光大，為我們學校做貢獻，為教育事業盡自己的一份力量。
教師的職業是神圣不可犯的，我必定堅守住自己的職業道德，保持這份事業的純凈。未來自己在工作上一定還會有更精彩的時刻。
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