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個人工作能力自我評價
在學習、工作乃至生活中，我們最不陌生的就是自我評價了，自我評價極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)淖晕以u價呢？以下是小編收集整理的個人工作能力自我評價，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人工作能力自我評價1
時光飛逝，不知不覺走上教師這條道路快一年了。在這一年時間里，我滿懷信心，努力工作和不斷學習，深刻體會到了做老師艱辛和快樂，使我獲益良多�，F(xiàn)在我總結一下近一年得與失，因為回顧走過路就可以更好看清前面路。
作為一名新教師，當然在教學方面還欠缺很多經(jīng)驗，但是從走上講臺第一天開始，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我學生教好，于是無論多么忙，在這一年時間里我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗教師課，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓，從中得到了很多寶貴經(jīng)驗。
在這一年時間里，忙碌伴隨著充實，我一共在校開過兩節(jié)公開課，到xxx校開過一節(jié)新教師匯報課，我深切感受到了公開課真很能磨練人，前輩老師指點讓我受益很多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大感觸和提高。
個人工作能力自我評價2
長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。
學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的`培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
個人工作能力自我評價3
我畢業(yè)于XX學院臨床醫(yī)學專業(yè)，獲得醫(yī)學學士學位。本人善于接受新鮮事物，善于學習新興技術和新的方法，具有持續(xù)發(fā)展的潛力。
對于醫(yī)學，我有著深厚的`感情。學醫(yī)五年，我被這一門學科深深地迷住了，細讀醫(yī)理，不禁酣暢雀躍，精研醫(yī)案，往往拍案叫絕，掩卷沉思，常感豁然開朗之妙，臨床印證，時有立竿見影之功。
本人在追求知識的同時，我努力完善自己的人格。在別人眼中，我工作勤懇，為人坦誠，吃苦耐勞，維護集體利益，有敬業(yè)精神，與人為善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德觀和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。
個人工作能力自我評價4
我是一名英語專業(yè)的本科學生，在大學期間學習成績優(yōu)異，無掛科的不良記錄。通過了CET6和TEM4和BEC中級等英語考試。
在生活上，我是一名活潑開朗熱情的女孩，活躍于各大社團和學生會，這培養(yǎng)了我與人溝通的方法和學習如何在團隊里與他人一起分擔，如何與他人共事的能力。
在工作上，我是一個嚴肅嚴謹?shù)娜�，有著細心，認真，負責的`工作態(tài)度。
雖然我現(xiàn)在是一名沒有工作經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生，但是我有一顆虛心好學的心，以及較強的自主學習能力，我相信我缺少的只是您給我的這個機會。
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