有關(guān)專業(yè)面試自我介紹錦集
當碰到陌生人時候，通常需要我們進行自我介紹，自我介紹是一種認識自我的手段。那么我們該怎么去寫自我介紹呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)專業(yè)面試自我介紹錦集，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)專業(yè)面試自我介紹錦集1
我是xx工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學院xx屆計算機大學生絡(luò)專業(yè)。即將面臨畢業(yè)，我渴望找到一份適合自己并值得為其奉獻一切的工作。
我有較好的計算機知識和應用能力，能熟練的進行windows 和linux操作，并能使用vb，delphi等語言編程。能運用大學生頁三劍客photoshop等軟件進行相關(guān)工作。
我的'專長是數(shù)據(jù)庫開發(fā)，我希望能從事這方面的工作。我曾開發(fā)過多個系統(tǒng)，基中有，成績管理系統(tǒng)，人事檔案管理系統(tǒng)，工資管理系統(tǒng)等等。
在大學期間，每個學期都獲得了獎學金，在學習理論的同時，我還培養(yǎng)自己的動手動力，先后的參加過專業(yè)技能和電腦操作等比賽，在校12屆文化藝術(shù)節(jié)中四項全能獲得三等獎。還擔任過班長，具有很強的組織和協(xié)調(diào)能力。很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
有關(guān)專業(yè)面試自我介紹錦集2
我是通信專業(yè)的學生，我非常喜歡這個專業(yè)，大學四年，我認真學習了與之相關(guān)的一些課程，為自己的專業(yè)實踐和進一步的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。我深知動手實踐能力對本專業(yè)的重要性，因此我在學好各門課程的`同時也注重參加各種課外實踐活動。我是一個進取心比較強的人，性格穩(wěn)重，不張揚，做事踏實認真，能吃苦耐勞，敢于承擔責任。喜歡與人溝通，善于與人合住，具有良好的團隊協(xié)作意識。與人友善，能和各種人友好相處。具有較強的學習能力，我自學了visualc++編程、嵌入式linux開發(fā)等課程。我也是一個軍事愛好者，喜歡瀏覽軍事新聞和軍事博客，和朋友談?wù)搰覒?zhàn)略和各國的最新武器等。不過，我絕對不是一個好戰(zhàn)分子，我很熱愛和平。我熱愛體育鍛煉，喜歡打籃球、跑步等運動。
因為我年輕，不可避免有一些缺點，但是對于自己的缺點我絕不會去回避，我喜歡那些能夠指出我缺點的人，并且我會盡力去改掉這些缺點。我熱愛我的生活，感激生活給我的一切（包括磨難）。我認為我很幸運，我有一個健康的身體，有幾個知心的朋友，有愛我的父母還有一個可愛的小妹。當然這也包括我喜愛的專業(yè)。對我的未來，我很有信心，我相信未來我能有一份很好的工作和一個幸福的家庭，因為我一直在認真的生活。謝謝！
有關(guān)專業(yè)面試自我介紹錦集3
尊敬的各位考官，各位同學:
大家下午好!我叫xxx，應用化學專業(yè)的，所以口才不如營銷專業(yè)同學的好，說的不好的地方請大家多多包含。下面我想先對我為什么要應聘這家(可以具體說公司的名字)公司，第一它待遇明確，所以我有一種信任的`感覺，而且待遇不錯，可以找到一種歸宿感，第二，它施行十輪淘汰制，很具有挑戰(zhàn)性和刺激性。第三，它有培訓機制。因為我們是初出大學的學生，書本上的知識和現(xiàn)實又
又是那么的遠，有再強的學習能力，再好的思維也英雄無用武之地，第四，它的公司文化，“快樂工作，快樂學習，快樂生活”以及“創(chuàng)新 質(zhì)量”等。因為人不是機器，工作和生活同樣重要。而且人不能一層不變的生活，所以要創(chuàng)新。這些都是我選擇這家公司的原因。
接著我想做個面試自我介紹。我個性隨和，平易近人。而且向來堅持“多動腦，少廢事”的個人處事原則。所以大學期間我研究過如何思考，如何學習，如何創(chuàng)新，如何思維，如何記憶等。所以大學期間，我不僅是為了學習知識而學習，更是為了學習而學習。所以我的學習能力比較強，學習效率高。我學的是應用化學，但是我并不怎么喜歡它。但既然選了就要學好，所以我只要求學好學懂，但并不要一定學到很優(yōu)秀。按我的個個處事原則，所以我選擇在學習能力提高方面下功夫，所以研究了上面所說方面的書籍。而且本人最大的特點就是創(chuàng)新能力比較強，我想給大家說幾個小事“第一，我們宿舍臺燈電路板壞了，其他人都說廢了，而我用一個打火機熔化一條報廢的圓珠筆恐芯就搞定。第二，我參加過一次記憶培訓，當時老師教我們用一個圖像當一個密碼代替兩個數(shù)字，而后再結(jié)合一些特定的地點就可以記住無規(guī)律的一串數(shù)字。當時的一個圖像只可以記
住兩個數(shù)字，而我經(jīng)過總結(jié)，就可以一個密碼記住四個數(shù)字，效率提高了一倍。第三，同樣在記憶培訓中，當老師告訴我們用圖像代替數(shù)字，再叫我們找一組地點時，我就意識到一定是叫我們把故事同地點聯(lián)系起來達到記住的目的。
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