幼兒教師跟崗自我鑒定

幼兒教師跟崗自我鑒定

　　自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結，自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力，因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。我們該怎么寫自我鑒定呢？以下是小編精心整理的幼兒教師跟崗自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒教師跟崗自我鑒定1

　　我喜歡幼兒園的工作，我現在是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每天都過得很充實。現在的我在冰心幼兒園工作已經工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多。回望過去，有開心也有難過。在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實……

　　自我評價我喜歡幼兒園的工作，我現在是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每天都過得很充實。現在的我在冰心幼兒園工作已經工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多。回望過去，有開心也有難過。

　　在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實的感覺了。后來，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領下現在我們整個幼兒園都變的與眾不同，不管是教學、生活、安全工作、各個方面都很好。“每當被別人問我你在哪里工作啊?我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。

　　本人在思想上積極要求上進，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心;有較強的實踐能力，集體觀念強，具有良好的團隊協作精神和創新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作。我現在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜歡可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上。”我很疑惑不解的問：“為什么啊?”這時候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜歡“重”的嗎?”這時的我才恍然大悟，不禁的'笑了起來。我真想永遠和他們在一起。

　　我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我也需要經常反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。

　　一絲不茍地做好各項工作。

　　理解、信任幼兒，善于發揮幼兒的積極性、創造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。

　　技巧進行新穎、獨特、有效的教育。

　　心理學的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經驗、熟練的工作能力。

　　有條理。

　　6、工作效率：能迅速完成工作，突出表現在以很快的速度完成某些活動上。

　　同事，能自己尋找解決困難的辦法。

　　應變、協調和交往的能力，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

　　表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內容豐富，有吸引力。

　　理論學習和研究能力：刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和研究能力，努力進取，認真研究，能寫出較高水平的論文。

　　時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

　　在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以致用，為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。

　　工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鉆研新的教學方法，以《規程》與《綱要》為指導，嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也進步自身的專業素質。

　　由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一定難度。但是，通過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯系工作，做到與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。

　　小班幼兒年齡小，生活自理有待進步，身體素質也不穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作。消息交替，及時擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質。并做好班上環境衛生工作，讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。

　　一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此，我們要做到關愛幼兒，呵護幼兒的健康成長，讓他們早日成為祖國的棟梁。

幼兒教師跟崗自我鑒定2

　　作為一名幼兒教師，我始終堅信教育的重要性。幼兒教育不僅僅是知識的傳授，更是內心的塑造和個性的培養。我一直以來都秉持著熱愛孩子、責任心強、積極進取的工作態度，注重提高自己的教育水平。下面我將從教育理念、專業素養、工作經驗和個人特點四個方面來詳細說明。

　　我堅信每個幼兒都是獨特的個體，每個幼兒都有自己的天賦和潛能。因此，我致力于提供一種積極、互動、創造和有益的教育環境，鼓勵幼兒主動學習和探索。我相信教育應該是一種領導、引導和激勵的過程，教師應該傾聽和尊重每一個孩子的想法，并根據孩子的興趣和能力在教學中靈活地調整課程內容和教學方法。我相信，只有當幼兒在自主學習和積極參與的環境中得到充分發展，他們才能成為自信并具有創造力的個體。

　　作為一名專業的幼兒教師，我有著扎實的專業素養。我畢業于本市的一所著名師范院校，在大學期間，我學習了幼兒心理學、幼兒教育學、教育技術學等相關專業課程，對幼兒的身心發展、教育的原理和方法有了深入的了解。同時，我還主修了音樂教育專業，因為我相信音樂對幼兒的智力和情感發展有著重要的影響。在校期間，我積極參加各類教育實習和志愿者活動，通過實踐和交流，不斷提升自己的教育技能和人際關系能力。我也持續關注教育研究和先進教育理念的發展，不斷補充和更新我的知識儲備，以適應社會快速變化的需求。

　　我有著豐富的工作經驗。在大學畢業后，我進入一所幼兒園工作，并擔任3年的班主任。在班級管理方面，我注重建立和諧的師生關系，努力促進學生之間的友誼和合作精神。我通過組織豐富多彩的'活動和小組合作，幫助幼兒發展他們的交流和合作能力。在教學方面，我注重培養幼兒的興趣和創造力，通過多樣化的教學方法和個性化的教學計劃，滿足不同幼兒的發展需求。我也注重與家長的溝通和合作，定期組織家長會，與家長共同關注和研究孩子的發展問題。

　　我具備一些個人特點。我有較強的責任感和耐心，能夠面對困難和挑戰，不輕易放棄。我相信每個幼兒都有潛力可以發掘，每個人都值得被尊重和鼓勵。我樂于學習和進步，不斷反思和調整自己的教學方法和態度。我相信作為一名教師，要做到學生的榜樣，不僅要具備知識和技術，還要具備正確的價值觀和情感品質。我善于傾聽和溝通，能夠與幼兒建立良好的師生關系，并與家長密切合作，共同促進幼兒的全面發展。

幼兒教師跟崗自我鑒定3

　　幼兒教育是培養和促進幼兒全面發展的重要環節，幼師教育是培養幼師專業素質的關鍵。作為一名中專幼師，我深知自身教育工作的重要性，因此非常重視自我鑒定，以不斷提高自己的教育水平和能力，更好地為幼兒服務。

　　作為一名幼師，我始終堅持職業操守，注重道德修養。在與幼兒的相處中，我時刻保持謙虛、寬容、耐心和責任心。我明白自己作為幼師的職責，不僅僅是教育的傳遞者，更是幼兒的引路人。因此，我時刻保持對幼兒的尊重和關愛，注重培養幼兒良好的道德品質和行為習慣。同時，我也注重自我反思，時刻檢視自己的行為是否符合教育的要求，不斷改進和提高自己的教育方法。

　　我注重知識的更新和學習。幼兒教育是一個不斷變化和發展的領域，隨著時代的進步和社會的需求，幼兒教育的理念和方法也在不斷更新。因此，作為一名幼師，我積極主動地參加各種教育培訓和學習活動，不斷更新自己的教育知識和教育技能。我參加了幼師專業培訓班和研討會，學習了最新的幼兒教育理論和實踐經驗。同時，我還利用互聯網資源，結合自身工作經驗進行研究和探索，不斷完善和創新自己的'教育方法。

　　我注重與家長的溝通和合作。家庭是幼兒的第一課堂，家長是幼兒教育的重要參與者。為了更好地促進幼兒的全面發展，我與家長保持密切的聯系，定期進行家訪和家庭教育。我及時向家長反饋幼兒在學校的表現和進展，同時也向家長了解幼兒在家庭環境中的情況和需求。通過與家長的緊密合作，我能夠更好地了解幼兒的個性和需求，為他們提供更有效的教育服務。

　　我注重團隊合作和自我評估。作為一名中專幼師，我深知教育工作的復雜性和多樣性。為了更好地完成教育任務，我積極與同事合作，共同研究教育問題和解決方案。互相學習和借鑒，共同提高教育質量。同時，我也定期進行自我評估，反思和總結自己的工作經驗和不足之處，以便更好地優化自己的教育方法和工作效果。

幼兒教師跟崗自我鑒定4

　　從青少年時期開始，我就對兒童的成長和發展產生了濃厚的興趣。我選擇了幼師作為我的職業，希望能夠為孩子們的教育和培養做出積極的貢獻。在我看來，幼師不僅要具備良好的專業知識與技能，更重要的是要有熱愛、耐心、責任心和創造力，這些都是我作為一名幼師所具備的特質。

　　我自認為是一個熱愛兒童的人。孩子們天真可愛，充滿了好奇心，他們的笑聲和童真無比感染著我。每當和孩子們在一起的時候，我總能感受到他們純真的內心世界，同時也能看到他們在我的幫助和引導下不斷成長。我深信無論是在課堂教學還是在日常和孩子們相處中，我都能用自己的愛去引導他們，讓他們通過快樂學習和主動探索的方式不斷發展成獨立、自信和有責任感的.個體。

　　我是一個富有耐心的人。很多時候，孩子們的注意力是很難集中的，他們可能會一會兒想玩，一會兒想喝水，一會兒又會分心找別的事情做。對于這樣的情況，作為幼師，我必須保持耐心，用鼓勵和引導的方式不斷激發他們的學習興趣和動力。我相信只有當他們在一個溫暖而寬松的環境中感受到我的耐心和關心時，才能夠更好地發展他們的認知能力和社會交往能力。

　　作為一名幼師，我時刻保持著自我的責任心。我深知教師的職責不僅是傳授知識，更重要的是培養孩子的品德和價值觀。我會不斷努力提升自己的專業素養，積極推動教育教學改革。我相信只有做好自己的本職工作，才能對孩子們產生積極的影響，讓他們成為社會的有益之才。

　　我作為一名幼師，具備良好的創造力。幼兒教育需要豐富多樣的教學方法和活動形式，以引起孩子們的興趣和好奇心。我常常嘗試設計一些新穎有趣的活動，如角色扮演、情景模擬等，以創造一個積極、愉快和充滿激情的學習環境。同時，我也鼓勵孩子們多樣化地表達自己，如通過繪畫、手工制作等方式，激發他們的創造力和想象力。

幼兒教師跟崗自我鑒定5

　　在教學中，我每次都很認真備課、上課、聽課，做好課后反思，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。平時我還虛心向學校老師學習教學經驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生；在課外，我與學生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發揮他們的管理能力。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學生。這一年我有幸能與一位教學經驗非常豐富的老師一起管理班級，她在教學方面和班級管理方面給了我很多寶貴的建議。

　　這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而收獲的是那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的學生在每次比賽中都能積極參加，并能取得很好的成績，他們的每一次的進步就是對我的鼓勵，同時我也被學校評上了“優秀的老師”。收獲的是這一年在校領導、老師的關懷下，我的教學技能方面得到了很大的進步。

　　成績是可喜的，收獲是豐碩的'。在鑒定收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關系；對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經驗。

　　教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的鑒定與反思。我相信在反復的鑒定與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

幼兒教師跟崗自我鑒定6

　　作為一名職中幼師，我深知自我鑒定的重要性。通過不斷反思和自我評估，我能夠更好地了解自己的優勢和不足之處，并不斷提升自己的專業能力和教育教學水平。在這篇文章中，我將詳細具體且生動地描述我在幼師職業中的自我鑒定和成長經歷。

　　作為一名職中幼師，我十分重視與學生的溝通和交流。我始終保持友善和耐心的態度，傾聽每個孩子的想法和感受。我相信尊重和理解是建立良好師生關系的基石，因此我努力營造一個充滿溫暖和信任的`教室氛圍。通過細心觀察和與學生的互動，我能夠更好地了解他們的需求和興趣，并根據他們的個體差異，制定個性化的教學計劃。

　　在教學過程中，我注重培養學生的自主學習能力和合作精神。我嘗試不同的教學方法，創設多樣化的學習環境，鼓勵學生主動參與、探索和嘗試。我相信通過培養學生的學習興趣和動力，他們可以更好地適應未來的學習和生活挑戰。我也注重培養學生的合作意識和團隊精神。通過小組活動和項目學習，學生可以學會傾聽他人的意見、尊重他人的觀點，并在集體中發揮個人的優勢。

　　我不斷努力提升自己的專業知識和教育教學技能。作為一名職中幼師，我要求自己具備廣泛的學科知識和專業背景。我積極參加各類教育培訓和研討會，不斷學習新的教學理念和方法。我定期閱讀教育學、心理學等專業書籍，不斷拓展自己的知識面。我還積極參與教學團隊的交流和合作，與同事們分享經驗和教學資源。通過這些努力，我能夠更好地滿足學生的需求，提供高質量的教育服務。

　　作為一名職中幼師，我注重自我反思和成長。我時常回顧自己的教學實踐，尋找不足之處并尋求改進。我會定期與同事們進行交流和互動，共同評估和反思教學效果。我也借助學生和家長的反饋，了解我在他們眼中的形象和表現。通過這些反饋和評估，我能夠不斷優化自己的教學方法和態度，提升自己的教學質量和效果。

　　通過不斷的自我鑒定和成長，我堅信自己能夠成為一名優秀的職中幼師。我將繼續保持敬業精神和對學生的關愛，不斷提升自己的專業能力和教育教學水平。我相信，通過自我鑒定和不斷反思，我能夠在職中幼師的崗位上取得更好的成績，并為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

幼兒教師跟崗自我鑒定7

　　在政治方面，我們延續著一貫認真學習的作風，積極學習部里下達的學習內容。在部里號召集中學習“樹組工干部形象”的學習中，吸取文章精神，對照自己，改正不足。讓自己在政治覺悟上有了不少提高。深感自己在這一方面的學習是不夠的，在今后還要進一步的充實自己，不斷提高自身的政治覺悟。在業務方面，不斷吸取知識，從而提升業務水平。今年外出學習的機會很多，我也陸續參觀了好幾所幼兒園，吸取別的園好的地方，把它帶回來，結合自己加以改進和創新。通過參觀學習，學習到一些平時自己看不到的新觀念和主題活動。從而提高了業務學習能力。在每周的教研學習中，我們開展了“每周一談”活動。通過學習一些有價值的文章，我們大家一起討論分析，積極起到了學習的目的，達到了深入學習的效果。無意間提高了自己的自主自學和表達的能力。不斷充實自己，學習新綱要，這些理論是每一位幼兒園教師必要具備的，但只有理論沒有實踐，一味的紙上談兵，是不行的。所以今年我也著重在聯系實踐方面大下力度。年初我們迎來了一級一類的復驗工作。這正是理論聯系實踐的鍛煉大好機會。業務學習中大家一起討論解答每個班遇到的問題，請專家來指導幫助，漸漸的我感到自己越來越清楚了，并大膽的嘗試。在這次的活動中，我們開展了“各行各業”的主題活動，活動的開展完全是結合孩子的意愿與需要。讓孩子走出去，把和有關主題活動的事物請進來。孩子親身去探索去感受，這次的活動真正做到了理論結合實踐。，更貼近社會更貼近生活。結果告訴我們，是成功的.。孩子是快樂的。緊接著我又迎來了一次充分的鍛煉機會，六一兒童節。兒童節對孩子來說是一年中很重要的日子，今年的六一我園開放半日活動，一方面請家長到幼兒園里與孩子一起過快樂的一天，另一方面也讓家長了解孩子在幼兒園里的學習和生活。這樣一個重要的日子，園長來讓我組織活動，是對我極大的信任，我懷著無比激動的心情，積極著手準備活動，在準備中也有過困惑，但在大家的鼓勵和幫助下，給了我莫大的信心。第一次面對那么多家長，心情是激動而又緊張的。一個人一生將有許多的第一次，但有些不會記憶深刻，而這次的這個第一次，我將永遠記住。這一年里，我聽從組織的安排，從小班到大班再到中班，不怨不悔，隨時聽從領導調派，通過這樣的工作讓我的業務能力也得到了充分鍛煉。

幼兒教師跟崗自我鑒定8

　　幼兒教育是一項充滿挑戰和責任的工作，只有那些熱愛孩子并具備良好的教育能力和素質的人才能勝任。作為一名幼師，我深知我所肩負的使命和責任，我將盡我所能，全心全意地為每個孩子的成長和發展做出貢獻。

　　作為一名幼師，我具備優秀的教育背景和專業知識。我擁有幼兒教育專業的本科學歷，并且積極參加各種教育培訓和專業學習，不斷提升自己的教育水平。我了解幼兒的認知和發展特點，明白他們需要通過游戲和互動來學習和成長。我善于利用各種教育資源，包括教具、媒體和互聯網，來幫助幼兒建立知識基礎和養成良好的習慣。我能夠運用多種教學方法，并通過個別輔導和小組活動來滿足不同幼兒的學習需求和發展潛能。

　　我具備良好的溝通和表達能力。作為幼師，與孩子和家長之間的'溝通至關重要。我注重與幼兒建立良好的親和力和信任關系，尊重每個孩子的個性和需求。我能夠與幼兒進行真誠而有效的對話，細心傾聽他們的想法和問題，并積極回應和解決。同時，我也能夠與家長保持良好的溝通和合作，及時向家長傳達孩子的學習情況和表現，共同關注孩子的成長和發展。

　　我具備良好的觀察能力和創造力。觀察幼兒的行為和表現是了解他們需求和能力的重要途徑。我善于觀察幼兒的興趣和潛力，并根據他們的個人特點和發展需要，為他們提供個性化的教學和活動。我能夠創造豐富多樣的學習環境，激發幼兒的學習興趣和主動性。我善于設計有趣的教學活動和項目，并能夠引導幼兒積極參與其中，培養他們的創造力和解決問題的能力。

　　作為一名幼師，我注重自身的繼續發展和成長。幼兒教育是一個快速發展和變化的領域，只有持續學習和適應變化的人才能跟上時代的步伐。我時刻保持學習的狀態，并且積極參加各種教育研討會和培訓課程，不斷更新自己的教育理念和教學方法。我也善于反思和總結自己的教學經驗，不斷調整和改進自己的教學策略，以提高我的教育水平和能力。

　　作為一名幼師，我具備優秀的教育背景和專業知識，具備良好的溝通和表達能力，具備觀察能力和創造力，并且注重自身的繼續發展和成長。我將以全情投入的態度，竭盡所能地為每個孩子的成長和發展做出貢獻，為幼兒教育事業貢獻自己的力量。

幼兒教師跟崗自我鑒定9

　　作為一名幼師，我對自己的職業有著深深的情感和熱愛。幼師是一個特殊而重要的學科，需要具備專業知識、教育技巧和人際交往能力。為了更好地發展自己的職業生涯和提升自我素質，我經過自我鑒定，總結出以下幾點幼師專業職稱的自我認知。

　　作為一名優秀的幼師，我深知自己需要具備扎實的專業知識。在幼兒園的教育實踐中，我時刻保持學習的態度，注重不斷拓寬自己的知識面。我認真研究教育學、心理學、兒童發展等方面的書籍和學術論文，不斷更新自己的教育觀念和方法。我還參加各種專業培訓和學術交流活動，與同行分享心得，從中不斷成長。

　　我在教育實踐中注重技術與方法的運用。我相信，教育是一門藝術，需要學習和不斷實踐才能熟練掌握。我善于觀察幼兒的興趣和需求，運用啟發式教學法、情景教學法等靈活的教學方法，激發幼兒的學習興趣和潛能。我注重培養幼兒的良好學習習慣和社交技能，讓他們在快樂中成長，并積極與家長合作，共同促進幼兒的全面發展。

　　作為一名幼師，我深信人際交往是成功教學的關鍵。我和家長保持密切的`溝通，了解他們對孩子的期望和需求，協調家校之間的關系，形成共同育兒的合力。與同事之間，我積極分享教學經驗和教育資源，互相支持、互相學習，為幼兒提供更好的教育服務。我也善于與幼兒保持良好的互動關系，關心他們的情感和需求，建立起穩定而溫馨的師生關系。

　　作為一名幼師，我始終將幼兒的發展和幸福放在心中第一位。我注重培養幼兒的情商和社會情感，關注他們的身心健康和心理需求。我積極參與幼兒園的各項活動和課程規劃，為幼兒們創造一個安全、有趣、富有挑戰的學習環境，讓他們在快樂中學會思考、學會合作、學會自信。

　　通過對自己的職業進行自我鑒定，我深知要成為一名優秀的幼師，還有很長的路要走。不過，我愿意一直保持學習和進步的心態，不斷提升自己的專業能力和教育素質。我相信，只有持續不斷地為自己的職業發展而努力，才能更好地為孩子們的成長和幸福奉獻。所以，我堅信自己適合獲得幼師專業職稱，成為一名令人信賴的幼師。

幼兒教師跟崗自我鑒定10

　　時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望未來，以下是我的工作總結鑒定：

　　一、師德修養方面：

　　德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

　　二、教育教學方面：

　　我XX年畢業于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。

　　在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的`精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

　　三、自我完善與發展方面：

　　我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　四、反思和總結：

　　教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。

　　做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年.

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