實用的演講競聘演講稿三篇
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在當下社會，接觸并使用演講稿的人越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的演講競聘演講稿3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
演講競聘演講稿 篇1
國際成功大師卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著多年的工作經驗，今天我滿懷信心和激情的走到演講臺上參加計劃處副處長的競聘，自信有能力勝任這份工作。（個人介紹應用平和的語氣）
我是板橋站二班班長XXX。首先感謝領導提供了這樣一個機會，也感謝同事們在工作中對我的信任和支持。每一次競聘不僅是一次展示自我、熟悉自己的機遇，更是一次相互學習、相互交流的機會。
我院這次機構調整改革，對新崗位領導人進行公開招聘，為干部職工提供了一個公平競爭的機會，我非常擁護，并積極參與其中。我非常感謝各位領導能給我這樣一次競聘上崗的寶貴機會，也感謝在座的各位師長和同事們對我的'關心與支持，你們的鼓勵和幫助使我充滿信心地參與競聘，我相信“天生我才必有用”，我會全力以赴，勇攀高峰，競聘結果雖然難以預料，但是我會讓過程變得精彩！
面對這些才高八斗，學富五車的競爭對手，心里著實有一點恐慌，也有一些激動。但當我走上臺來面對大家時，我的渾身立刻充滿了自信和力量，眾多的目光里飽含著熱切的期盼，無數的眼神中蘊藏著真誠的支持。此時此刻我的耳畔始終回蕩著這樣一句話：站直了，別爬下！ 五年前，我有幸融入了南溪二中這個人才濟濟，和諧團結的大家庭里。來二中后，自己首先得到了學生的擁護：課堂上的激情豪邁令學生激動不已，課堂外與學生亦師亦友的感情更讓學生心悅誠服。自己工作的勤奮和為人的樸實不久也得到了絕大多數同行的認可和贊許。因為有大家的鼓勵和支持，我才有膽量走上這個講臺參加這次競聘;更因為我有參加競聘的一定優勢，所以我才決定參加這次競聘。
改革不算一個新鮮的話題，競聘也滲透到社會生活的方方面面，它無時不昭示著人們這樣一個道理：唯改革才有出路，唯有競聘才能找到自己想要的人才。
感謝公司，感謝競聘，使我能有機會站在演講席上，更感謝在場的各位給予我參與這次競聘演講的勇氣和力量。
演講競聘演講稿 篇2
競聘演講稿是競聘者在競聘演講之前寫成的準備用作口頭發表的文稿。競聘演講稿的寫作要注意以下方面：
1、競聘演講稿的開頭方法
競聘演講的時間是有限制的。因此，精彩而有力的開頭便顯得非常重要。有經驗的競聘者常用下面的方法來開頭：
2、競聘演講稿的主體內容
競聘演講的目的，就是要把自己介紹給評選者，讓評選者了解你的'基本情況，了解你對競聘崗位的認識和當選后的打算。所以，競聘演講的主體內容應該包括以下幾方面：
3、競聘演講稿的結尾方法
好的結束語能加深評選者對競聘者的良好印象，從而有利于競聘成功。競聘演講常見的結尾方法有：
演講競聘演講稿 篇3
各位領導、各位評委：
大家好。
有機會站在這里競聘小學校長崗位，心情十分激動。我認為，公開競聘校長職位，這是各級領導謀劃教育騰飛的重要舉措，也給了勇于振興家鄉教育、敢于一展身手的人們的一個良機。
我叫某某某，中共黨員。參加競聘，自我感覺有三個優勢。一是學歷高。？年獲？大學？專業本科學歷，中學高級教師；二是閱歷廣。85年參加工作，教過三年初中數學，多年高中數學，當過教研組長、年級主任、業務副校長，從未離開三尺講臺。期間，提升了分析、解決問題的能力，增強了組織、協調能力，提高了課堂教學、業務指導、關系協調、宏觀管理等方面的綜合能力；三是榮譽多。憑借對事業的熱心，對工作的誠心、對學生的關心，先后獲市高中數學優質課一等獎、市級先進班主任、優秀教師等多項校級、市級榮譽稱號。成績的取得凝聚著家鄉父老的厚愛和各級領導對我的工作的肯定。
如果我能夠競聘上這個崗位，我將扎扎實實、爭先創優推進工作。
確定先進的辦學理念和實際的辦學目標。按管委會的要求和教育局的工作部署，全面深入實施素質教育，堅持依法辦學、依法治校、依法執教；堅持“以教育質量為核心”，樹立“五育并舉、德育為先、以人為本、全面發展，奠基幸福”的辦學理念，讓孩子們在學校里健康、快樂的成長，幸福快樂的學習，要辦適合兒童的教育，使學校成為適合兒童的學校，為學生終生幸福奠基。
在這個理念下，辦學目標是“三和諧”，把學校辦成“家庭與學校和諧、教師與學生和諧、學生與學生和諧”的校園，成為人民滿意的學校，最終成為“辦學模式新、教育設施優、教育質量好、學生能力強、社會影響廣”的學校。
為踐行辦學理念、完成辦學目標，采取三項措施。
一、努力鍛造德能雙全、充滿活力的教師隊伍
一是抓師德建設。組織開展師德建設大討論，重溫教師的職業操守，牢記教師的職業道德，燃放教師的職業光環，從根本上理解教育的內涵，明確教師的天職，教育引導全體教師全身心投入到教育教學工作，為人師表，育人教書。
二是抓觀念更新。確立生本教育的新觀念，即：教師應該是生命的牧者，而不是拉動學生的“纖夫”。這種轉變不是僅僅停留在嘴邊，要改變思想觀念，并落實到實際工作中，從而基于小學生的天性創造性的進行教育教學工作。
三是抓強化培訓。采用走出去、請進來的方法加強教師培訓，為教師的發展、成功提供平臺。鼓勵教師自覺學習，研究學生，研究教材，研究教法，形成自己的教育教學特點，造就學習型、教研型、專家型的教師。通過公開課、優質課、推門課等促進教師的提高。發揮名師的輻射作用，培養教學新秀。
四是抓服務教師。充分尊重教師，努力發展教師的個性和創造性，挖掘教師的潛能，調動廣大教師的積極性，公平公正的對待每一位教師，關心愛護他們的成長，維護教師的合法權益。完善教師業績考核辦法。做一位服務型的校長。
二、大力推進因材施教、民主高效的課堂教學改革
一是向課堂四十分重要質量。課堂教學是實施素質教育的主渠道，是學生成長的主陣地，是注重品行培養、激發學生興趣、培養健康體魄、養成良好習慣的主戰場，是“減輕學生課業負擔”的根本所在。課堂教學的改革才是提高教學質量的唯一出路。
二是向課堂四十分鐘要效率。課堂教學要體現生本教育，引導教師堅信每個學生都能學好，從而平等對待每一個學生，尊重每一個學生，要使學生成為課堂的主人。探索在教師組織引導下的學生自主學習的課堂教學模式，鼓勵先教后學、少教多學直至不教而學的自主學習方式。
三是向課堂四十分鐘要文化。我們這里歷史悠久、物產豐富，文化積淀很厚。要把大洼文學、濕地文化、國學經典、書法藝術等，編成教材、引入課堂，愛國先愛家，成才先成人，用傳統文化熏陶學生，從而達到培養優秀品德的教育目的。
三、全力建設兒童健康成長的樂園、教師愉快工作的家園
現在的小學從某種意義上講并不是學生向往的'地方。我聽一位資深校長講過這樣一句話：“學生從家里出來就不開心，路上看到小賣部就樂了，一進學校門就嘆氣，見到老師就耷拉下腦袋。”這樣的學校怎能為學生的幸福奠基？促進學生健康成長？所以我的理想是將學校建成“快樂學習”的兒童樂園。為此應該從以下幾方面入手：
1、加強校園文化建設，處處適應兒童特點。堅持一小時陽光體育不動搖，開展各種各樣的適合小學生的課外活動，組織學生喜歡的社團，擴大學生在學校的自由活動時間，使學生在樂中玩、玩中樂、樂中學；建立家庭實驗室，培養學生的動腦動手能力、觀察能力以及創新能力；鼓勵教師通過網絡和學生進行交流，拉近師生距離，使之真正成為學生的良師益友。
2、努力讓教師個人發展目標和學校發展目標得到有機統一，努力創設教師專業可持續發展的平臺，努力滿足教師的合理需求。政治上，關心他們的成長；生活上，盡一切可能為教師解決后顧之憂；待遇上，向教學一線教師傾斜。深入了解，群策群力，在原有的基礎上完善各種規章制度，在以人為本的思想下，以制度管理學校。改善教學辦公條件，使教育教學工作信息化、網絡化。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我深知：校長的工作是一付沉甸甸的擔子，一頭擔著家長的希望，一頭擔著學生的幸福。如果我能競聘成功，我會更加謙虛謹慎、發奮學習、廉潔自律、加強修養，民主管理，科學治校，把各項工作做好，把學校辦好。
這次競聘，如果我能獲得成功，請大家為我的幸運鼓掌；如果我失敗了，請大家為我的參與喝彩。
謝謝大家。
附：受朋友許先生相托，草就小文一篇以應付。不想許先生以稿發揮，評委當場亮分，竟得了個第一名的好成績。
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