【精選】校園演講稿匯編八篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在不斷進步的時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的校園演講稿8篇，希望對大家有所幫助。
校園演講稿 篇1
“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的形態(tài)，是一切美好事物的共同特點.而創(chuàng)建和諧校園應是一個永恒的主題.一個學校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開好的學風，好的校風.我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”.一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長.同時由于每個人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風和學風持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán).而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎么愛學習的學生也會跟著努力;校風建設需要大家共同努力.所以我們要遵紀首法，用法律法規(guī)來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展.在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關系中成長!愿我們的學校越來越好!藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的.歡快樂章。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。構建和諧校園需建立和諧的師生關系。
師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。
校園演講稿 篇2
我們的校園雖然地處城市和農(nóng)村相結合的地方，但蘊藏著美麗；雖然小、又不怎么出名，但有著自己獨特的風景。校園一年四季景色異常誘人，像一幅五彩繽紛的畫卷。
春天，當春妹妹乘著溫暖的和風，迎著絲絲春雨飄來，頓時，校園里熱鬧起來。嫩綠的小草探出了可愛的腦袋，好奇地打量著這個美麗的世界；艷麗多姿的映山紅率先綻開了笑臉，接著，富貴漂亮的春茶花、美麗的紫金花、害羞的四季桂、妖艷的櫻花……都爭先恐后的開放了，校園里成了花的'海洋，綠的天地。
夏天，當風風火火的傻大哥到來時，炎熱也悄悄的到了。可是，樹葉更綠了，每片樹葉上仿佛上了一層蠟似的，在陽光下閃閃發(fā)光，亮得耀眼。佇立樹下，涼習習的，這時，花草的清香，同學們優(yōu)美的歌聲，郎朗的讀書聲，交織在一起，一份清香、一絲芳芳、一點浪漫，真叫人心曠神怡。
秋天，秋姐姐挎著花籃，帶著豐收，來到孩子中間，校園里清香四溢。這時校園更美了，你看，一壇壇五顏六色的菊花正在爭奇斗艷。一樹樹金黃的桂花，香氣撲鼻。香甜可口的柑橘也成熟了。再看看藍天白云，回歸的大雁，勝似仙境。
冬天，冬爺爺帶著寒風、帶著白雪來了。可是在校園中依然擁有多彩與活力。香樟樹、玉蘭樹、桂花樹……依然多姿多彩，臘梅、山茶花熬霜斗雪，爭相開放。要是下了一場大雪，校園里就更熱鬧了，同學們一個個在雪地里你追我趕，打雪仗，堆雪人……玩得不亦樂乎。
我們的校園，多姿多彩。它伴隨著我們在學習中進步，在生活中成長。
校園演講稿 篇3
我們學校的美麗景色可多了。比如：長廊、小池塘、操場……但是我最喜歡的是小池塘。
我從一年級來這到這里上學到四年級小池塘從未變過樣，一直都是由鵝卵石圍成的小池塘，中間有一個小橋，小池塘的形狀像一個“8”字，小池塘一年四季景色還不同呢!
春天，小池塘兩邊的樹都發(fā)芽了，花也都開了，還有小鳥在樹上唱歌，在小池塘下面的`魚兒聽到歌聲都游了上來，大家上學、放學時都會路過小池塘，看到這一番景象心情十色舒暢。
夏天，小池塘里的睡蓮、荷葉都開了，在這驕陽似火的天氣里，同學們都坐在涼快的教室里學習，小魚也不例外，他們則躲在荷葉下嬉戲、玩耍。到下雨的時候，小魚兒們出躲在荷葉下面，好像荷葉就是它們的雨傘。
秋天，樹葉都落在了小池塘上，樹葉在小池塘上浮著，飄來飄去。小魚都跟著飄來飄去的樹葉游，樹葉好像是它們的向導，為它們指引方向。
冬天，小池塘上結了一層厚厚的冰，魚兒們都在水下嬉戲，有的你追我趕;有的互相取暖;還有的在冰下用頭頂冰，似乎要把冰頂破。
這就是我們學校的小池塘，這就是我心目中學校最美的地方!如果你喜歡的話，我可以帶你參觀一下。
校園演講稿 篇4
尊敬的評委老師、親愛的同學們：
大家好!我是來自鳳陽縣職業(yè)教育中心15計算機1班的xxx，我演講的題目是《青春無悔，陽光成長》。
我們滿載父母的期盼與自己對于未來的向往，來到鳳陽縣職業(yè)教育中心開始繼續(xù)求知的道路。在這里的一年多時間里，在老師的辛勤栽培和我們自己的不懈努力下，我們獲取了大量的知識，深深地感到了"知識就是力量"，也更加懂得了一些做人的道理，更加明白了"風可以穿越荊棘"靠的是藐視一切挫折的勇氣與頑強進取的毅力。
同學們，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。天其實并不高，海其實也不遠。青春只會在奮斗中閃光!萬里飄雪的'北京皇城，我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長安，我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌唱。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!
我們都知道："青春是美麗的"。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關鍵的答卷。
逐夢就好像是一段長長的黑黑的隧道，而拼搏過后的成功，就是火，就是光，就是路標，指點著我，我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進。懷著對未來的希冀，對社會的責任，對生活的熱愛，在本學期所剩不多的寶貴時間里，讓我們緊緊抓住每一分每一秒，盡我們的最大努力，滿懷信心地做最有力地沖刺，來迎接本學期最大的收獲。沉甸甸的學習，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關注......一切皆為了沉甸甸的收獲。
成長，在堅持中，在奮斗中，在無悔的青春中!
當我離開學校，踏上工作崗位時，我期望可以用收獲的知識、優(yōu)異的成績以及在學校學得的專業(yè)技能來憶念過去的歲月，為過去的學習生涯畫上一個圓滿的句號。同時，學得的專業(yè)技能可以讓我像雄鷹一樣擁有強健的翅膀，任我在未來工作的競爭中振翅高飛、披荊斬棘。
年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生!最后，我衷心的祝愿大家能夠擁有更多的美麗，陽光的成長，成為校園中一道道亮麗的風景，也祝愿我們的學校能因為大家的美麗而變得更加輝煌!
我的演講至此結束，謝謝大家!
校園演講稿 篇5
尊敬的領導，老師們:
大家好，我是XX，在實小工作一年多了 。一年多的時光，點點滴滴，讓我感受到許許多多。
清晨，伴隨著悅耳的音樂聲，實小迎來了新的一天，我，也開始了一天的工作。
學校不是很大，小而精致。
隨處可建的綠色植物，以不屈的綠意，展示了它們傲然的身影。最讓人沉醉的，是那滿園的丹桂芳香，沁人心脾，令人神清氣爽。
穿過連廊，孩子們最喜歡的操場便映入眼簾，在這里，能看到他們矯健的身影，能感受到他們縱橫馳騁的暢快。
說到學校，自然離不開學生。每當鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩。課堂上，一雙雙大眼睛，充滿著對知識的渴求；傾聽老師的講解，永遠是那么地專注而認真，盡情遨游于知識的海洋中。
伴隨著下課鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，歡笑聲一時齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天。
這里，是孩子們學習的靜土，是游戲的樂園，更是成長的沃土。在緊張的學習后，盡情享受這快樂的十分鐘吧！
每一個角落，都留下了他們追逐嬉戲的身影，天真活潑的笑聲，能感染到每一個人，連我，也常常感到無比的快樂與幸福。
童年的笑容總是燦爛的；童年的日子總是快樂的；童年的生活總是是純真的'
教師是校園中另一道靚麗的風景線。
在工作上，他們是我的良師，指導我迅速融入教師的角色，教會我與家長溝通交流的方法，告訴我管理班級的各項注意點
在生活上，他們更是我的益友，把自己多年的經(jīng)驗體會毫無保留地全部傳授給我。我的成長離不開同事的呵護與幫助，讓我在提高教學能力的同時，也充分感受到他們博大的胸襟，無私的奉獻精神以及這個集體無比凝聚的力量。
無限感恩，溢滿心懷，在此，讓我衷心地說一句：謝謝你們！！！
實小，百年的歷史沉淀，在所有師生的共同努力下，她的明天必將更加燦爛輝煌！
謝謝！
校園演講稿 篇6
校園本該是一方凈土文明的殿堂。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。
如前段時間某市發(fā)生的打架殺人案件一中學兩名學生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架，黃某在沖動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢過重而死亡。
這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點：
第一、學生自身不珍惜自己的生命漠視自己的健康。
中學生自殺、自殘事件時有發(fā)生。加之青少年學生做事容易沖動部分學生法制觀念淡薄使得他們在與他人發(fā)生矛盾后常常用暴力手段來解決問題。
第二、家庭方面
曾有機構通過對20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進行調查發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。
家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦更多的.是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學會粗暴、打斗、殘酷。
第三、社會環(huán)境方面
在我國通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場面使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。
針對以上因素，我們應該如何盡量避免校園的慘案的發(fā)生呢?我認為有一下幾點：
1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。
2、學校與當?shù)毓矙C關建立聯(lián)動機制。學校把發(fā)生在校內以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時報告公安機關而公安機關配合學校進行宣傳、教育。對于實施暴力侵害行為的及時依法給以懲處;
3、從小對未成年人進行責任意識的教育，加強在校學生自我保護方面的教育;
4、要抓好家庭教育家長要關注孩子的身心健康成長，積極履行好監(jiān)護責任尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習慣。培養(yǎng)孩子的愛心讓他們學會給予和奉獻學會與他人和睦相處。
校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時會產(chǎn)生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應積極行動起來讓暴力遠離校園!
校園演講稿 篇7
同學們，首先我們來做道題吧：一個不為我們做事的官和一個能為老百姓做主的好官員，你喜歡誰呢？不用說，大家肯定都會選后者吧。
同學們是不是覺得現(xiàn)在談廉政文化顯得過早了呢？是的，我們現(xiàn)在不太懂，但是廉政文化就更應該在我們每個人從小就開始做了，從小就受到教育。廉政，從小做起，從我做起！
其實在校園里處處可見關于廉政的問題。例如：某某值日生不想值日了，就找來值日組長，塞給他一點兒利益，組長就準許他不值日了。這利益有可能是一塊口香糖、一把尺子、一塊錢……雖然這樣的事情很小，但是這也是廉政的事情了。
劉備曾說過：勿以惡小而之，勿以善小而不為。作為學生的我們，應該怎樣善處廉政文化進校園的問題呢？
一要廉潔奉公，為人正直，絕不因小失大。校園里有多少“官”受過自己成員的小利益呢？在接受利益的.同時，有是否想過事情的嚴重性呢？像之前說的值日生與值日組長的做法將會使他們自己養(yǎng)成壞習慣不說，還會讓班級扣分，給班級抹黑，損害集體利益。
二要勤政為民，熱愛成員，幫助同學。一個人要是不熱愛成員和幫助其他人的話，那人們也不會關心他的。他的生活將會冷淡下去，不會有人注意他，也不會有人關心他。反之，人們也會關心他，尊敬和幫助他，他的生活將會充實起來，就會充滿陽光。
“廉”與“政”是對搭檔，廉潔奉公，勤政為民，讓我們從小做起，從我們身邊做起吧，積極響應號召，做個正直的人，做個有用的人才。打開門窗，讓“廉政”隨著暖風飛入校園的每個角落吧，讓我們每個人都有一顆“廉政”之心！
校園演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每一只蝴蝶都會扇著翅膀對我說：“祖國有多偉大”;每一只蜜蜂都會采著蜜對我說：“家庭有多溫暖”;每一只喜鵲都會唱著歌對我說：“校園有多和諧。”在我們溫暖的家園——校園里，有許許多多平凡的事，像星星閃爍、像太陽照耀，是那么溫暖，那么和諧，那么幸福。
一天，一位同學拿著飯菜，一邊唱著歌，一邊興沖沖地向自己的座位走去。誰知快到位置了，偏偏一腳踩到了凳邊，“啪”地摔了一跤。爬起來一看：哎呀，飯撒了，白米飯成了灰米飯;菜潑了，芹菜炒肉也成了芹菜拌泥。看著這副“慘”景，他剛才的那股高興勁兒早已無影無蹤，呆呆地看著撒在地上的飯菜，急得眼淚都流下來了。正在這時，同學們都擁了過來。有的拿出自己的錢，讓他去買個面包;有的拿來自己的菜，一個勁地揀好的往他的菜盒里裝。多動人的一幕啊，他不禁一陣溫暖。
還有，那是一天下午，我和同班同學一起去圖書館看書。沒想到，天空一下子暗了下來，烏云滾滾，雷聲隆隆，豆大的雨點頃刻間撒落下來，一場大暴雨降臨了。我們都沒帶雨具，眼看就要淋成“落湯雞”了，這時一件雨衣遮住了我倆，擋住了雨點。我回頭一看，原來是班主任。她親切地說：“我們一起去吧。”“謝謝您，老師。可是您自己卻淋著雨，那……”同學的話還沒說完，只見后面一位同學急忙跑上前來，把自己的雨傘撐到班主任的頭上。班主任連忙直起腰，接過傘，把他摟進懷里，眼里閃出了淚花……
又一次，一位同學在玩耍時不小心摔斷了腿，同學和老師都到醫(yī)院去探望他，有的送去了鮮花，有的送去了祝福;有的還送去了禮物。連老師也送去了溫暖。
禮輕情義重，兄弟如一家。補課的`、談論的、還有竊竊私語的，也有哈哈大笑的，病房里頓時歡聲笑語、甜甜蜜蜜。師生情，同學情，令他感動，令他溫暖。
學校，我們的家園，成長的搖籃;學校，我們的家園，溫暖的火爐。我們?yōu)楣步ǜ椭C的家園，會互幫互學，互鼓勵，互努力，看我們的吧!
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