班主任師德演講稿范文10篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日新月異的現代社會中，演講稿使用的情況越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的班主任師德演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任師德演講稿范文1
尊敬的領導，親愛的老師!
大家下午好!今天我演講的題目是《年輕的翅膀想飛翔》
成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。四年前，我懷揣著美麗的夢想，踏上了這條充滿希望的陽光之路。一路走來，讓我深深體會到幼兒教師工作的平凡和神圣。它有歡喜，有淚水，有感動，有微笑。一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓我們的孩子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。
教師對孩子的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。作為一名幼兒教師，我們必須做到一半是教師，一半是孩子媽媽的角色。當第一次被稚嫩的聲音稱“老師”時，我的驚喜與不安，不知怎么表達。當第一次站在孩子們面前的時候，一切讓我覺得新鮮好奇，就像一枚蓓蕾仰望著小臉，渴求著陽光雨露。看看這張臉，摸摸那個頭!每天清晨，“老師，早上好!”那童稚地問候，帶給了我一天的快樂和生機。每天放學，隨著一聲聲“老師，再見!”給我留下了明天的希望之光!漸漸地，我和孩子們成為了要好的朋友，我們一起游戲，一起學習，一起度過每一個快樂的時光。孩子和我之間也有了一種特別的默契。就連家長們也常說：“還是老師行，說什么都聽。干什么都是把老師說的放在第一位。說：‘老師說的，老師說的’”。叢那一刻起，我深深體會到在孩子心目中的角色和地位……我愛在幼兒園的每一天，每當我走到哪，孩子們就跟到哪。他們那么純真的感情，活潑的性格，可愛的笑臉，深深感染著我。
在我的工作中也有過挫折，記得在上個學期，我班上一個孩子不小心摔倒了，不幸的是，孩子的手骨骨折。家長的反響是劇烈的，沒有看好孩子就是老師工作的失職。面對家長的責問，我變得縮手縮腳，誠惶誠恐。那一陣，我因擔憂孩子受傷的手，情緒一直很低落。經過一段時間后，所幸的是，孩子的手恢復的很好，我們從中的努力，也贏得了家長的諒解。
有人說，我們是燃燒的蠟燭，也有人說我們是‘高級保姆’，平時也有朋友問我：“你當幼兒園的老師快樂嗎?幸福嗎?”無論別人對我怎樣的評價，我都深知自己肩負的責任有多大。面對親友們的不理解，我欲說無語，欲哭無淚，欲罷不能!因為我的心中只有一個夢，那就是教師夢!
尊敬的`領導，親愛的同事姐妹們!我的演講沒有華美的辭藻，只有心靈真實的寫照。雖然，我只是一名代課教師，但是我的心與你們一起跳動，我追逐夢想的腳步，與你們一樣堅實有力!為了我的教師夢，我甘愿兩袖清風。為了我的教師夢，我甘愿做一名幼兒教師的守業人，幼兒教師的筑夢人!在今后的工作中，我要終終保持一顆求知心，不滿足現狀，不斷學習，及時更新知識!利用一切的時間和時機來充實自己，開展自己，為成為一名出色的幼兒教師，不斷努力，不斷前進!
謝謝大家，我的演講完畢!
班主任師德演講稿范文2
懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。
清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的.一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
多年的工作實踐，使我對教師這個職業有了更深的感悟，特別是作為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。
背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。
是呀！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業再次鍍上它金色的光環。讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！
班主任師德演講稿范文3
各位評委，各位老師，大家好，我演講的題目是《付出，讓我如此幸福》。
在我思索這篇演講稿的時候，腦子里閃過的是進入三小這兩年來班主任工作的一幕幕，感覺想說的話很多，可一時間卻又無從說起。我沒有輝煌的成績，所以無法慷慨激昂;我沒有感人的故事，所以無法聲淚俱下;我只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說你的心在哪里，你的幸福就在哪里。我的心在這片教育的沃土上，付出青春、付出智慧、付出辛勞、付出汗水，在付出中實現我的人生的價值，不管快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
記得那是去年的一個中午，放學鈴聲響了，我和往常一樣，整理好班級隊伍，當走到樓門的時候，操場上的一個人影讓我吃了一驚，那不是我們班的陳亮嗎?他是我們班的學困生，家庭也比較貧困。他家離學校很遠，所以每天中午在學校吃飯，他在操場上轉悠什么?我一邊想著一邊和學生往外走，送走了班里的學生，我放心不下又返回了學校，發現陳亮還在操場上像是尋找著什么。我徑直走向他，一問才知道他上體育課時把午飯錢弄丟了，看他都要急出眼淚了。我說：“跟老師走”，我把他帶到了學校食堂，幫他排隊買了飯菜，我這才帶著孩子回家。如果我沒有回來找他，這個孩子豈不是要餓肚子?幾元飯錢是微不足道的，一份細心、一份愛心，才是無價!從那以后，我發現這個孩子悄悄地在發生改變，上課聽講精神集中了，作業也完成一些了，考試成績有了進步，一份關懷，如春雨悄然潤化了一顆稚嫩的心。
今年暑假后，我接手了現在的班級，望著幾十張活潑可愛的小臉。我用行動讓他們感受到我是多么用心的愛著他們。那是在我剛接班不久，我就發現了一個叫張明的男孩，這個孩子不僅學習懶惰，在紀律上還很懶散，經常有同學哭著來告他的小狀。先從他的學習入手吧，我這樣計劃著，開始了對他的轉化工作：課上我安排他發言，同學的掌聲作為激勵，課堂作業有一點進步，我馬上寫評語表揚，開始真的起了一點作用，看到了他一點積極的勁頭。可他還是經常不完成家庭作業，我把他叫到辦公室，和他講寫作業的作用，并總是相信他明天會完成作業的，但他總是讓我失望。于是我進行了家訪。我了解到，他父母都在打工，晚上根本無暇過問孩子的學習，孩子自制力又差，不按時完成作業的習慣就養成了，我把他在校的學習和各方面表現也反饋給了家長。沒過兩天，他媽媽來學校了，從話語中我感受到了一個做母親的焦急，她表示寧可臨時工不做了，也要在家管好孩子。學校和家長聯合起來力量還真是不小，現在他紀律上學習上都發生了很大的變化。后進生轉化是德育工作的重點，也是一個漫長的過程，首先學生和家長態度上有了轉變這就是可喜的一步。
在對學生進行德育的過程中，我沒有刻意去做任何一件事。我完全是一種真情的流露，一份責任心體現。我慶幸自己是一個樸實的人，以德澤人，潤物無聲，我真的要感謝我的學生們，是他們讓我的生活充滿了快樂和幸福，讓我的人生變得充實而有意義。
我知道，我還有很多的事要做，還有很多的孩子正等待著我去引導。我相信我的幸福不僅僅是過去時，未來的日子里，親人會因我的存在而溫馨幸福，朋友會因我的存在而輕松快樂，學生會因我的存在而茁壯成長。我還會付出著、幸福著!
七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。
清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的'讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
七年的工作實踐，使我對教師這個職業有了更深的感悟，特別是作為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼
班主任師德演講稿范文4
敬的各位領導，評委老師，現場的同事朋友們：
大家好!
非常榮幸能代表陽泉十中小學部站在這個演講臺上。對我，大家可能并不陌生。20xx年，同其他10位競聘者一起，我成為十中小學部的一名教師，并走上了班主任的崗位。就在暑假之前我剛剛送走了自己的第一批小學畢業生。放假的第一天，如釋重負的我在家里整整睡了一天。說實話，當班主任真不容易，當小學班主任更不容易，而要成為十中小學部的一名合格班主任就要面臨更大的壓力、更高的難度。
大家都知道，十中位于陽泉市經濟技術開發區，是我們開發區的中心校。城鄉結合部的特殊地理位置決定了我們的生源是參差不齊的，但家長和社會卻向我們提出了比市直學校更高的要求。特殊的生源，要求我們在完成常規教學管理的同時，還要面對一個個特殊的學生，甚至特殊的家長。為了讓不同層次的學生都能健康發展、張揚個性，學校舉辦了豐富的課外活動。運動會、最美教室評比、兒童節、教師節、元旦文藝匯演，可以說“月月有主題，周周有活動”。于是，不會唱歌的老師要學簡譜，不會跳舞的老師要懂編導。班主任不僅要“一門精”，更是“多面手”;不僅干得多，更要干的好，干得巧。難怪大家都說：十中的優秀班主任，走到哪兒都能經得起考驗。
從20xx年小學部成立至今，我們的班主任隊伍不斷壯大，不斷成長。如今站在這個講臺上，我可以自信地告訴大家，我們已經成長為一支充滿活力，有責任感、敢打敢拼的優秀隊伍。這其中既有有豐富教學管理經驗的老班，也有年輕而有活力的小班。老班與小班攜手，共同打造了十中小學部蓬勃發展的今天。下面，我要將自己親眼看到、親耳聽到、親身感受的向各位領導和同仁做一個介紹。
在十中，有一位參加工作28年就當了25年班主任的老班----姚老師。人稱“拼命三郎”。說她拼命是因為她對學生全心投入，對工作踏實嚴謹，講大局，挑重擔，從不計較個人的得失。留給大家印象最深的是永遠掛在他臉上甜甜的微笑和連年高居榜首的教學成績。
我問：“姚老師，看您每天樂呵呵的，您的班里就沒有讓您頭疼的基礎薄弱生嗎?”“咋沒有，其實，很簡單，對待學生就一個字---愛。愛優生，更要愛發展困難的，這樣學生才會親其師信其道，你的教學管理才會成功。”
正是在這樣的愛的撫育下，入班測試僅32分的王超成績逐步提升，46、78、88、91;打架大王李小名變成了穩重懂事的好孩子。今年升入初二的禺新更不會忘記，那年自己骨折臥病在床，急壞了他的姚老師。每天下班無論多晚，姚老師都會到病床前，把白天上過的課給自己重新講一遍。禺新說，那段時間自己最甜蜜最幸福的事情，就是躺在病床上聽老師講課的聲音，聞著老師的體香，感受著老師的愛。這樣的工作，一堅持就是整整一個學期。一個學期啊，朋友們，她也有父母孩子，有自已的家，她的家里也有好多的家務事等她處理，可她永遠把學生放在了第一位，舍小家顧大家。難怪她所帶的班級以班風正、風濃被連年評為優秀班級。我們打心眼里豎起大拇指：老班，您真行!
初豋講臺的小王老師，一接班就遇到了一個難題-------號稱“打遍天下無敵手”的888家長的電話一個接一個：“如果這個孩子不退學，我們的孩子就集體轉學!”掛斷電話，她哭了，帶刺也是花蕾，怎么能把一個七歲的孩子拒之門外呢?她把新學到的欣賞教育的理論用上了。上課，哪怕有一分鐘的安靜，她也會說：你能安靜的聽老師說話了，老師為你高興。”下課了，她主動和孩子交流，了解孩子的內心，還把家長請到學校同她在暗處一起觀察，贏得家長的理解。期末考試，他還是倒數第一，王老師沒有批評他：“我記得上次你是倒數第三，努力的`話，還是可以前進的。”幾個月下來，小崢豪變了，干凈了、懂事了、穩重了。在日記里，孩子深情的寫道：“老師，你像媽媽，老師，我愛你!”
有人說教育是愛的教育，有人說教育也是細節的教育。把對黨的忠誠、對教育事業的執著、對學生的熱愛、對社會的責任融入每天、每項具體的工作中，班主任的魅力也許就在于此。忘不了，有的班主任臨產前一天還堅守在講臺;忘不了，一年級的班主任每天親自擦桌、掃地，甚至提褲子除大便;忘不了為了板報評比，有的班主任關在教室里一干就是一個通宵。這就是我們的班主任，春風化雨，潤物無聲，大愛無痕!
新學期開始了，我又繼續站在了班主任的崗位上，我想說：我自豪，我是一名班主任，我更驕傲我是十中這個優秀班主任集體中的一員。也許我們的工作還存在這樣那樣的不足，也許我們的合作也曾有過摩擦，也許我們的業務水平還有待提高。。。。。。但不管前面的路有多長、多坎坷，我們都會飽含一腔師愛，揚起師德的風帆，勇敢追求，共同見證十中這片希望的田野，鮮花似錦，桃李滿園!
班主任師德演講稿范文5
尊敬的各位領導和全體教師：
大家好！今天我演講的題目是——《愛，是班級管理的金鑰匙》！
對班主任工作各位教師都有很深的了解和體會，說班主任工作是崇高的，這一點也不夸張，畢竟是塑造人類靈魂的工程師；說班主任工作重要，更是實事求是，因為它是對學生開展思想教育的主陣地。
大家可能在工作中都會有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生容易——這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。因此用平和善意的心態去對待班主任工作，充滿愛心地去開展班級管理工作就顯得尤為重要。
做為班主任，特別是年輕的班主任很容易感情用事，因為年輕教師有責任感，上進心強，而又血氣方剛，當他們辛勤的勞動得不到學生承認、付出了一腔熱血得不到學生的回報時，往往會大動肝火，輕則嚴厲訓斥，重則將學生趕出教室甚至動輒找家長，這種做法表面看覺得這位老師負責任，管得“嚴”，但這種簡單粗暴的管理方法勢必會加劇師生感情的對立，而師生感情的對立又成了違紀事件頻繁發生的原因之一，如此惡性循環下去，班級管理工作的效果可想而知。“親其師，信其道”的道理大家都懂，如何拉近與學生的情感，用真情感化學生，用愛心塑造班魂從而達到最佳教育效果太重要了。這就要求我們多動腦筋巧設計，多種途徑對學生進行教育。做為政教主任，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。根據皮克馬翁效應理論，老師的言行關心，能極大地促進學生的發展，但一個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關心的，我們除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的喜愛關心，就是充分利用班會和個別談話對學生的閃光點進行發掘并及時給予肯定，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學我們也應很策略地提出我們的期望，避免令他難堪的當眾批評。在班級學生面前盡量要多提現象少批個人。當我們的班主任老師每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學生，甚至連自己的子女都少有時間照顧，滿腔熱情換來的竟然是學生的不滿意，不領情，這的確讓人很傷心甚至無法忍受。但作為思想境界遠在學生之上的教育者，我們不屑計較這些，用我們博大的心胸與淵博的學識來教育感化他們。我相信那些視學生為朋友，同學生“打”成一片，“參加活動像朋友，交流思想似知音”的教師，一定會贏得學生的喜歡和信任、家長的理解與支持。
新班主任老師可能有這樣的感覺：學生怕我嗎?我得嚴厲點，要鎮住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。殊不知這種“冷面”的管束方法，反而會使一些個性較強的學生產生逆反心理和對抗行為。大家都會有疑惑，遇到這種情況怎么辦?我告訴大家，變“冷”為熱，“冷”面背后的你是充滿愛心在工作，只是你把這種愛心隱藏的太深。管理學生不單純地靠“鎮”更主要的是要靠教師在班級管理中的威信。什么是威信?威，權威；信，信任。教師既要使自己的行為和語言具有權威性、號召力，又要使學生信任自己，這才是真正的威信。威信不是靠嚴厲的冷面孔、生硬的批評所能樹立的。教師要在熱愛學生、尊重學生、了解學生，對學生滿腔熱忱、公平對待的基礎上，最大限度地保護學生的自尊心，同時也要注意自身的表率作用，不僅要在思想品德上成為學生的楷模，而且在言談舉止等各方面也要保持良好的風度，給學生潛移默化的影響。正所謂身教勝于言傳，要求學生做到的，我們班主任首先要做到。
記得有一位鄉村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的`愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
朋友們，當我們用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，你是否看到了春苗在萌發；當我們用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，你是否會聞到了百花的芬芳；當我們生病時看見孩子們圍在自己身旁的時候，有沒有一種在愛的海洋中飄游的感覺；當我們和同學們歡歌笑語的時候，是否會感覺到青春的旋律在身上跳蕩；當我們在節日收到孩子們祝福的時候，是否會有一種喝下玉液瓊漿般的甜蜜……朋友，此時此刻，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?
教育是民族騰飛的希望，教師是跨世紀人才培養的骨干力量，要完成時代賦予的使命，我們就要在平時的工作中不斷探索、勇于創新，探索出更多更新的經驗，愿我們通過努力，讓我們的校園充滿愛的溫馨，把班主任工作做的更好。
班主任師德演講稿范文6
尊敬的各位領導，親愛的老師們，大家下午好！
首先，請允許我代表全體班主任向在座的領導、老師們致以節日的問候！向對我們班主任和我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！九月，丹桂飄香，桃李流芳。在這喜迎第30個教師佳節的美好時刻，我很榮幸能進入優秀班主任的行列，也很榮幸能作為優秀班主任代表發言，此時心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學習和探索的。過去的一年，在領導的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作取得一定的成績，班級學生的整體素質穩步上升，各項活動也都順利完成。作為一名年輕的班主任，如果要我談一談管理經驗，面對著我們四十四中的眾位名優秀班主任必定是班門弄斧，下面我就自己在當班主任過程中的一些心得和體會與大家一起交流：
一、班主任，要有敬業精神。
敬業是事業成功的前提，從杜校長來到我們學校，把很多不可能都變成了可能，不論是從招生還是從成績，書寫了神話，創造了奇跡，但這些神話和奇跡都不是偶然，而是必然，是杜校長“認真”和“實干”的敬業精神必然結果。杜校長、喬書記、段校長、王校長、荊校長、肖主任等人每天都是早出晚歸，每節課都會在教學樓上轉，認真組織每一次會議，指出問題，解決問題，傳授寶貴的經驗給我們年輕的班主任，看著他們這么辛苦，看在眼里感動在心里，他們用行動向我們證明了他們奮斗的決心，這是一種無形的力量，這種力量不斷的鼓舞著我們前進。作為一個班主任，熱愛本職工作是干好這個工作的前提。有了對班主任工作發自內心的熱愛，才有對班主任工作的激情。有了一種非干好這工作不可的強烈的欲望，才會想方設法的去學習，掌握班主任必備的知識，虛心向身邊那些行家里手學習；這樣才能搞好班級工作。
二、班主任，要有愛心。
愛心，是做好班主任工作的前提。 做一個有愛心的班主任，愛班主任工作，愛班級，愛學生，堅持做到用“心”育人。“愛就是教育”。俗話說：全家一條心，黃土變成金。一直覺得來到我們四十四中非常幸運，因為愛，杜校長帶領班主任抓學生的早到；因為愛，杜校長和我們班主任一起帶領學生跑步；因為愛，杜校長組織送溫暖，獻愛心活動。生活、工作在四十四中這個充滿愛的和諧校園，我們每個老師和學生都被感動包圍著，都被快樂環繞著，我們會把這種感動和快樂轉換成拼搏和奮斗的力量，所以我相信我們的學校在杜校長的帶領下，一定能在愛和感動中更加出色。那么我相信，一個“全班一條心”的班級，一個充滿愛的班級，一定是一個有力量的班級，一定是一個優秀的班級。而且我堅信，只要播種愛就一定會收獲愛，如果我們真心愛孩子們，他們一定也會愛你。班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，我在點滴付出的同時也體味著學生對我的愛，我感動著節日里收到源源不斷的卡片問候，我感動著學生悄悄在我書本下放著棒棒糖和巧克力的驚喜，我感動著學生假期里給我打電話說：老師，我想你了……，我感動著學生在作文中寫到：我的老師是獨一無二的，有時嚴厲如父，有時溫柔如母，為了我們鞠躬盡瘁，工作在今朝，卻建設著祖國的明天；教導在課堂，成就卻在祖國四面八方，看著學生們漸漸懂事，不斷成長，我所有的苦、累、悲都會被幸福融化，我感覺做老師值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的瑣事，相信在座的班主任也和我一樣，都在默默地奉獻著，踏實的工作著。而且，相信你們比我做的更好。
三、班主任，要嚴。
愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的'。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。愛并不是包容，愛要做到嚴愛相濟。我們的教育離不開嚴格要求。愛而不嚴不是真正的愛。師愛有別于母愛，正是在于它突破了溺愛的圈子，把嚴格要求和精心施教有機地相結合，才使孩子健康成長，適應社會需求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。從杜校長來到我們學校，提出了七多（多讀、多看、多寫、多做、多聽、多學、多悟。）、 五干（心甘情愿的干，身先士卒的干，堅定不移的干，持之以恒的干 ，盡心盡力的干）、三心三力（凝心聚力；齊心齊力；盡心盡力）、五帶（帶著激情、帶著夢想、帶著責任、帶著榮譽、帶著韌性！）、三重境界（應該做的事情要做到最好；能努力做到的事情要廢寢忘食的做到極致；做不到的事情要鞠躬盡瘁的創造神話我們學校在發展）、六有（有目標、有計劃、有措施、有落實、有檢查、有反饋、有效果），這些思想都是我們的財富，在這些思想的指導下，我們每個老師都是在改變，都在成長，都在進步，我們不得不說我們的這些點滴進步都離不開杜校長平時對我們的嚴格要求，所以沒有嚴格就沒有進步，在杜校長的指導下，我們班主任嚴格要求學生的儀容儀貌嚴格要求課堂紀律，嚴格要求學生的值日效率，重視學生的日常行為規范，讓學生做到輕聲慢步，我們不得不說我們的學生在這些點滴要求之中悄悄改變，漸漸懂事、優秀……
四、用垂范去引導學生。
“德高為范，博學為師”。教育學上有一名言，榜樣的力量是無窮的。是的，我們四十四中的老師們是一群無私奉獻，無怨無悔，默默耕耘，靜待花開的團隊，我們有這樣的品質，有這樣的精神，正是因為我們有一個好的榜樣，我們的杜校長就是我們的榜樣，一個好校長就是一所好學校。學校的很多事情杜校長都親歷親為，他每天和班主任一樣早來晚走，很少在辦公室里坐著，為了學校的發張，為了學生的成長，嘔心瀝血、辛苦操勞。以他非同一般的毅力和執著激勵著廣大的教職員工，同時也把他的真情融入了學校工作的方方面面、點點滴滴，看著這樣默默付出的校長，感受著這種持之以恒的精神，我們還有何理由不去拼搏和奮斗呢？班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己，每天按時到校，把早讀任務和需要交的作業寫在黑板上，每天堅持和學生一起跑步，班級事務，自己能做的，努力動手去做，地上的紙屑，課桌上的擺設，窗簾的安放等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化，我相信身教勝于言教，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。所以，在工作中要認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態度。總之，在班主任工作中要堅持“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”。
五、班主任，要有協調和溝通能力，經常與任課教師取得聯系，認真傾聽他們的意見，積極配合教師的工作，充分調動其他教師管理班級的積極性，加強班主任與任課教師的溝通，才能把班級管理工作抓出成效。
此外，班主任還應該創建良好的班風學風，成績，是學校的生命線，是學校的名片，所以，一流的學校一定要有優異的成績，所以一定要創建良好的班風學風，好的班風可以帶動學生的學風，好的學風也能促進班風的建設，一定要培養學生積極主動的學習態度，讓他們學會學習，明白認真聽講的學生偶爾成績好，認真自學的學生永遠成績好。
班主任就是一部寫不完的書，書中包含酸甜苦辣，但更多的是一種叫做幸福的物質。我們就要做水仙花，用一盆清水的滋養換取滿屋清香。教育就是在重重復復中翻出新意，在勞心勞累中生成牽掛，在瑣瑣碎碎中編織夢想。在教育的路上，有過迷茫，有過失望，有過傷心，但從未有過放棄和后悔，只愿默默耕耘，靜待花開，期待著滿屋清香！
今天我們受到表彰，是領導和同志們對我們工作的肯定和認可，我們深感責任重大，使命光榮。但是我們不能滿足，不能驕傲，我們的工作中還存在一些問題，工作中標準不高，要求不嚴，方法不多，目標不明確，學校在發展，老師在成長，我們要做的還有很多很多。新的學期新的挑戰，我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，高標準嚴要求，統一思想，提高認識，顧全大局，增強執行力，把班主任工作做得更加出色，做一個有智慧、有能力、有魅力、有內涵、有品味的班主任，在新起點上，奮發進取，為創世界一流名校做出最大的貢獻。
最后再次祝大家節日快樂，身體健康，工作順利，合家歡樂。謝謝！
班主任師德演講稿范文7
七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。
清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與撫慰。
然而，工作的.道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
七年的工作實踐，使我對教師這個職業有了更深的感悟，特別是作為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲哀，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說，你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學們，我一定會堅強!”在以后的日子里，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發現：久違的陽光又一次回到他的臉上。
背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。
是呀!既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光芒的事業再次鍍上它金色的光環。讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!
謝謝大家!
班主任師德演講稿范文8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！記得法國作家盧梭說過：榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西，法國作家羅曼·羅蘭也說過：要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。我想，作為教師，我們的師德就應當是這里所說的榜樣和陽光吧。作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的榜樣和陽光，那你又如何在你的學生心中散播這些
東西呢？俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠無法在學生心目中樹立旗幟，樹立路標的。
中國古代大教育家孔子說過：其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。教師的職責首先是傳道，其次才是授業、解惑。如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對你的學生進行傳道呢？教師若不是路標，那不管你道理講得多透，教育形式多好，藝術性多強，這些終究都只能是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈！
教師是學生在學校生活中接觸最多的人，他的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，都在有意無意的對學生的心理和行為進行著指引。一名優秀的教師應當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學生至誠至真的愛，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學生內心深處產生一股排山倒海的內化力。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子，教師的愛源于高尚的師德，意味著無私的奉獻。
從學生轉變為老師，當我面對那么多同學的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看著他們還有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我帶來了一天的快樂和生機，給我留下明天的希望之光。他們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺上為學生傳道授業、不能工作在教學的第一線、不能和學生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設學生與學校緊密聯系的橋梁，奉行育人者先自律的宗旨，自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福；在真實的道德沖突中實現自身道德的不斷提升；堅持學習，不斷豐富發展自己的精神世界，在全面建設小康社會的新形勢、新任務和課程改革的新標準、新要求下進一步加強師德修養，促進學校各項事業的順利開展。
歲月匆匆，轉眼間我在高校行政崗位上已經工作了3年。青年大學生的思想狀態、各學院的教學管理工作、各單位部門的科研工作動態等等，這都是作為一名校辦信息工作者所要采集報道的，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚，勤勞的'碩果換來領導們微笑的認可，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后，換來的是對自身的認可與肯定，進而獲得更加前行的動力與勇氣。
經過這么多個日日夜夜，我經歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負的責任。先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去，而我們作為培養未來社會建設人才的高校教師，更應守住自己心靈的寧靜，建設愛崗敬業、愛生如子的精神家園，為了學生的一切，為了一切的學生不懈努力。
印度大詩人泰戈爾說過：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。桃李不成、下自成蹊，教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實。讓我們一起努力吧，用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
班主任師德演講稿范文9
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。
當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師!
然而，社會的開展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來保衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡鼓勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。 路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的.高尚情懷鼓勵著我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。
假設有人問：在人生的道路上，如果能再有一次時機，讓你重新選擇，你會選擇什么職業?我一定會響亮地答復：教師——這個陽光底下最光芒的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著!我自豪，我是教師!我榮耀，我是人民的教師!
班主任師德演講稿范文10
大家好！能夠參加這次演講，我感到非常高興。我今天演講的題目是“小學班主任師德演講”。
古今中外，人們都稱老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，殊不知，當小學老師不容易，當小學班主任老師更不容易，現在我國實行新課程以來，對小學班主任老師的要求更高了。我們從事的教師職業，具有培養我國社會主義事業接班人的使命，我們要重視自己的工作，熱愛自己的工作，將自己的全部精力都投入到從事的教育工作中去。我們老師在傳授知識給同學們的時候，不僅要給學生講解知識，還要給學生講解學知識的方法，努力培養學生自主學習的能力。老師還要引導學習看有益的課外書籍，提高學生的閱讀能力，豐富學生知識，培養學生運用知識解決實際問題的能力。老師還要不斷總結自己平常的教育經驗，篩選出其中非常有利于教育的經驗，并與其他老師共同研究探討，以便讓老師的教學更加適宜新課程下的教學要求，從而提高學校的教學質量。老師熱愛工作，做好工作，學生才能更好地學好知識。
小學生的模仿能力很強，我們老師的一言一行都可能在不知不覺中影響到學生。老師要不斷提高自己的道德素質，給同學們做好榜樣。其中某位老師就做得非常好，他有一次打籃球腳受傷了，第二天仍然到學校上課，和他一起打籃球的老師都知道他的腳傷得很嚴重，但他卻堅持來學校上課，老師們很好奇就問他為什么腳受了如此嚴重的傷要堅持來學校上課，他卻說，我如果請假了，學生就會有樣學樣，他們以后就會找理由請假。他每次都會向幫自己擦黑白的學生說聲謝謝，他自己是老師可是他并沒有老師的架子，他對待學生親切和藹，想大哥哥一樣，被他教過的學生都非常喜歡他。我們也要向他學習，做學生的好榜樣、好老師。小學班主任在學生成長的關鍵時期，我們小學生班主任的具有的良好師德將使學生終身受益。我們在做好自己的同時，還要像親人一樣去關愛學生。
學生是祖國的花朵，我們老師就是護花使者。小學生正處在需要大人關愛的時期，他們離開父母孤身來到學校，我們老師不能讓他們感到孤單和無助。例如：學校一位女老師就做得非常好，老師的班里有一個成績很差的女學生，這個女生性格內向。老師知道沒有哪個學生是很笨的，只要自己相信自己，自己肯努力就能成功。老師希望能夠盡她所能去關心和幫助女學生。老師主動和女學生的家長取得了聯系，聽女學生媽媽說她女兒原來成績很好的，自從她奶奶死了后她的成績就變差了。老師去了解了女學生的具體情況后，分析女孩不是笨，而是沒有把心用在學生上，需要對她進行心理輔導。老師主動向學校專門的心理教師請教，最后成功地解開了女孩的心結，女孩更加用心地學習了，她說她的`奶奶也希望她學得好。經過她自己的刻苦學生，她的成績有了很大進步，得到了班里老師們和同學們的一致認可。她對自己也更有自信了，愿意和班里的同學主動交朋友，性格也變得開朗起來。我們要向這位老師多多學習，把學生當成自己的孩子一樣對待，做他們的知心朋友，用愛心幫助他們快樂健康的成長。
豐富學生的校園生活，實現學生在歡樂中成長的愿望。
作為班主任老師我們要鼓勵學生參加學校舉辦的歌詠比賽、運動會和文藝演出等。并且在學生為活動做準備時，給予她們幫助和指導。例如：學校舉辦“兒童節文藝”演出，小學生能力有限，某班主任老師給學生們編排了一個舞蹈，老師選擇了一個非常歡快的歌，以便讓班里更多的學生參與到其中，經過一段時間的艱苦訓練，學生們成功參加了“兒童節文藝”，而且還獲得了第一名的好成績。同學們都非常高興，他們的笑容像花兒一樣美麗。
老師是人類靈魂的工程師，我們要不負社會各界給予我們老師的厚望，用我們的德行去引導學生，用一顆溫暖的心去關心和愛護班里的每一個學生，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的接班人。
【班主任師德演講稿】相關文章：
班主任工作師德總結10-23
師德班主任工作計劃04-03
班主任個人師德總結范文10-11
班主任師德演講稿04-19
班主任師德演講稿范文04-19
關于班主任師德的演講稿03-07
優秀班主任師德演講稿12-01
班主任師德培訓心得體會08-22
班主任師德師風演講稿系列10-04
關于班主任的師德演講稿范文01-09