【精華】幸福的演講稿錦集十篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿與我們的生活息息相關，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編收集整理的幸福的演講稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幸福的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
關于幸福這個話題，我們從小學談到現在，幸福究竟是什么?有人說幸福是為了目標而努力;有人說過平淡的生活自由快樂便是幸福;有人說擁有了顯赫的地位，擁有了財富那才是幸福。
關于幸福我們首先得知道它到底從何而來?那先來講一個故事：有一群年輕人，他們四處尋找幸福，可卻遇到了比幸福更多的煩惱——憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教，幸福究竟在哪里?蘇格拉底說：“你們還是先造一條船吧。”于是這幫年輕人就暫時把尋找幸福的事拋在了腦后。用了七七四十九天的時間造出了一條獨木舟。他們邀請蘇格拉底一起劃船齊聲歌唱。而后，蘇格拉底問：“孩子們你們幸福嗎?年輕人們齊聲回答：“幸福極了!”
幸福就是這樣，它往往在我們為這一個明確的目的而忙碌得無暇顧及其他的時候，突然來訪。幸福無處不在，無時不在。它來源于我們的生活當中，更來自于內心而不是外界。
當然，幸福究竟是什么?其實到了現在仍然沒有一個固定的答案。
有人說幸福就是沒有痛苦的時候，的確相對于那些身體患抱恙的人來說我們這些健康的人是幸福的。但是我們很多人并沒有因為自己的健康而感到幸福，因為我們大多數人都并不滿足于現在所擁有的一切。難道那些有錢有權的人就幸福嗎?其實不然，他們有的人腐敗貪婪，有了錢就想擁有更多的錢有了權就像擁有更大的權，就像一位英國作家說的.——黃金的枷鎖是最沉重的。假比我們再轉念一想，是否那些沒有錢的=人是幸福，其實也不然，他們連基本的生活保障都沒有，何談幸福?
我并非覺得錢不能帶來快樂，富人說：“我有大把的錢，我每天尋歡作樂，對酒高歌，大多數人沒有的，我都有，所以我是幸福的。”窮人說：“我沒有錢，我可能連基本的生活都不能保障但是我有夢想有希望，我每天都很充實，能愛人所以我是幸福的。”所以說錢與幸福的關系是靠自己的人生觀決定的。
羅素有三重境界：對知識的追求，對愛情的渴望，對人間苦難的同情。我覺得這三重境界可以籠統的理解為幸福的概念，在追求的過程中，你飽讀詩書，你的內心得到滿足，你感到幸福。在渴望愛情時，你充滿希望和愛，你是幸福的，你對人類苦難的同情，你有著關愛他人善良的內心你是幸福的。
大多數人都無法大聲地說出——我是幸福的。青少年因學習壓力大而覺得自己不幸，上班族因為事業壓力大而覺得自己不幸，中年人因生活壓力大而覺得自己不幸，老年人因懊悔自己年輕時沒有好好努力而覺得自己不幸。但是我們其實都擁有一個美滿的家，有人愛，有人疼，其實我們都是幸福的。
幸運來自內心而不是外界，它并沒有一個固定的概念，關鍵靠自己怎么去想。
幸福的演講稿 篇2
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！今天我為大家演講的題目是《讓幸福的虎門更加幸福》。
回眸，你威儀天下，看看先輩們的瀟灑。在長達幾千年的中國歷史上，涌現出無數的英雄兒女。有一位英雄曾說：“力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。謫居正是君恩厚，養拙剛于戍卒宜。戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。”表現了不計個人得失，不求個人 禍福，專心報國為民的高尚情懷。這就是中華偉大民族精神的體現，也是中華民族的本質，更是虎門人民的驕傲，他就是一代梟雄林則徐。
看如今：
青春虎門才是真正的風流年華。改革開放之花就是一次大手筆的抒發，多么宏大的篇幅。你在春天的故事里唱響了這個時代。虎門兒女勃勃生長，多少人在這里落地開花，創造了一個個感天動地的神話。虎門的史詩隨時妙筆生花。這就是幸福虎門，新時代的畫卷任你我揮灑勾畫。看和諧虎門一步步的繁榮強大。薪盡火傳，是因為擁抱忠誠。一聲召喚，龍族的血脈都會傾情于您的旗幟下。
荔香甜，企業宏。城鄉巨變，山河秀麗疊翠；百業興盛，人民歡天喜地。淅淅瀝瀝的春雨之歌沁透了家家戶戶。融入了虎門游子、學子的心窩。海邊的'春潮涌出甜甜蜜蜜，釀造許許多多海邊拾趣的愜意輝煌。春風浩逸萬象更新，催人奮進。今天與各位相約于虎門的大舞臺共聽幸福虎門之歌。
聽：歌聲在黃河商業街飄蕩，你在霓虹中閃耀出先進的本色。你在時時刻刻推動生產力的發展；(演講稿 )你開啟了智慧的金鎖，齊心鑄造了一個強盛的虎門；你選擇了黨為光榮代表；你始終高舉先進文化的旗幟；你讓春天之鳥在虎門自由的藍天下處處千紫萬紅，從而在萬綠叢中托出一個富裕，文明的虎門之鎮。
再聽：滴滴答答，川流不息的車流個個英姿颯爽猶酣戰；踢踢踏踏，熙熙攘攘的上班族斗志昂揚；嘰嘰喳喳的雛鷹們迎著朝陽奔向學堂......多么優美的旋律，多么幸福的歌聲。她奏出了我們心里夢想------成為天空最亮之星，為虎門發熱發光。她譜出了我們心里的理想-------成為社會的新棟梁之才，為虎門去拼搏，去開拓。她更是寫意了我們每個人的愿望，那就是-------讓幸福的虎門更加幸福！
幸福的演講稿 篇3
對于智慧的教師而言，教育不僅是勞作，更是創造；
對于創造的教師而言，教育不僅是付出，更是幸福；
對于幸福的教師而言，教育不僅是瞬間，更是永恒。
教師的幸福，也是學生的幸福；師生的幸福，就是教育的幸福。
接下來就和大家分享幾個真實的小故事。
一支紅筆
一年級學生，生性愛動，馮小星就是一個典型的愛動主義者，我讓他“三級連跳”調到了我的身邊-------講臺旁邊，目的很簡單，就是讓他學會聽課。然而，與老師近在咫尺，他的“秉性”真是“難移”，“抱定”自已的`壞毛病“不放松”，我皺著眉頭想：再想一個什么辦法好呢？
真是“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。一天我改完作業，隨手把筆放在講臺上，由于沒有放置好，筆緩緩地滑落下來，馮小星撿了起來：“老師，給。”我笑著說：“以防再掉下來，你幫老師拿著吧！”他先是怔了一下，眼睛眨了眨，然后迅速地把紅筆放在了自己的文具盒里，我什么時候用紅筆，都是隨叫隨到，他還時不時地叮囑我說：“老師，你用完了，如果我不在這兒，你就放在我的文具盒里，別丟了！”我每次總是笑著說：“謝謝你，你真是一個負責任的好孩子。”
讓我驚喜的是：馮小星的習慣一天比一天好，發言也積極了。
每每看到這里，我都非常感動，讓我認識到，老師在學生的心目中，是多么的偉大與崇高。被老師認可的一個小優點，那怕只有芝麻粒兒那么大，他們也會捧在手中并高高地舉過頭頂的。
每個人都需要別人尊重，當然孩子也不例外，我時時刻刻提醒自己把孩子的閃光點裝入心中，讓每個孩子都體會到老師的認可與尊重。
第二個故事
一張紙條
那是我來到實驗小學的第二年，在暑假快要開學時，由于學校崗位變動，本應該接著教二年級的我，又接了一個新的一年級，從此，又一群可愛的小天使飛進了我的生活。
一天，當我上完課回到辦公室，發現桌子上有一張折疊的紙條。我拿起一看：
王老師：
我很想您，我們班的同學都很想您，請您再給我們上一節課吧，求您了，王老師。
幸福的演講稿 篇4
如果幸福是一粒渺小的種子，那么感恩的心便是土壤，自信猶如水源而無私則為陽光將幸福的種子植根于感恩的土壤，用自信之泉澆灌，用無私之光照耀我們看到幸福的大樹茁壯成長，郁郁蒼蒼。
如果幸福是一條平凡的小船，那么感恩的心便是大海，自信作帆無私成風，將幸福的小船放置于感恩的大海，張揚自信的風帆，揚起無私的海風，我們看到幸福的小船劈波斬浪，揚帆遠航其實幸福并不是那么遙不可及當我們懷有一顆感恩的心，當我們充滿自信，當我們無私地為他人著想，我們都會驚奇地發現，自己早已被幸福的感覺圍繞，做一個幸福的人，原來很簡單。
當人們紛紛追逐演藝明星，小品演員的時候，還記得桑蘭嗎?一次失誤讓她與獎牌失之交臂，讓她與運動生涯就此別過，更讓她成了一位殘疾人，終日只能坐在輪椅之上從云端跌落，換作是其他人可能早就無法承受這突如其來的苦痛，可桑蘭卻堅定地"站"起來的，她進入了北京大學，她主持過一檔關于奧運的節目，她在訪談節目中頻頻亮相，她用自己的微笑告訴世人：她是一個幸福的人他用感恩的.心包容了所有的不幸，她用感恩的心支撐起了自己幸福的生命她感恩，所以她幸福。
記得劉翔說過："我也曾經擔心是否會摔倒，但只要我站在起跑線上，我就充滿自信"憑著這份自信，這位名不見經傳的黃皮膚小子在20xx年的雅典奧運會上以13秒91的成績平了男子110米欄的世界記錄;憑著這份自信，他又以12秒88的成績刷新世界記錄;憑著這份自信，他勇敢地挑戰自我，成功地改八步上欄為七步上欄，20xx年在上海又一次奪得世界田徑錦標賽的冠軍他為中國乃至亞洲贏得了極大的榮譽，受到無數人的崇拜，劉翔無疑成了一個幸福的人，而他的幸福，正來源于他的自信。
他自信，所以他幸福。
牛玉儒，任長霞，微塵，隨心所欲……這些名字對我們來說都不陌生他們始終以百姓利益為上，以無私的心關注著百姓的生活，他們受到百姓的愛戴，他們成的真正幸福的人。
他們無私，所以他們幸福。
用自信之泉澆灌感恩的土壤，用無私的陽光照耀，我們看到幸福的大樹上開出絢麗的花朵，馥郁芬芳。
用無私之風鼓起自信之帆，我們看到幸福小船滿載而歸，并期待又一次遠航!
懷抱感恩，自信，無私之心，做一個幸福的人，我們都可以。
幸福的演講稿 篇5
幸福是上蒼給予我們每個人的權利，只是有些人運用的方式不對而已。所以世間無所謂的幸福與不幸，公平與不公平。也許有些人覺得活的就是一種幸福，但殊不知這才是人最大的悲哀。上天給我們每個人生的權利，死的義務，中間的過程有我們自己去充實與完善。由此我想說幸福應該是最大限度的創造與輝煌自己的人生。
我們常常會喜歡一個人，一幅畫，一本書，并此我們喜歡將此定義為愛就是幸福。我想說的.是我們喜歡一個人，一幅畫，一本書，一首詩，我們真正喜歡的往往不是那書，畫，詩本身。而是從中看到的我們自己。人是一種自戀的動物，總是喜歡在其他人的身上尋找著適合自己的鏡子。而喜歡與愛就是這樣一面鏡子，一面適合許多人的鏡子。愛與喜歡其實就是一種偽善的幸福，幸福并非如此狹隘，幸福是一種微不可言的神秘感覺，幸福是神圣而不可觸犯的，在幸福面前，我們都是敢怒而不敢言的，未有歲月能論證幸福。
幸福的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
什么是幸福?你以為你自己幸福嗎?反正我認為我是幸福的。因為我們生在一個高科技的年代，還頓頓可以吃米和肉。想當年奶奶們連米都沒得吃，所以，我認為我是幸福的。
昨天是平安夜。雖然我們不過圣誕，但是我每年都可以收到一份圣誕禮物。我從來不信圣誕老人，因為我知道，那都是爸爸媽媽扮的。應這幾份圣誕禮物，所以，我認為我是幸福的.。
今年的平安夜，我一如既往收到一份圣誕禮物，而這次，禮物既不是放在柜子上，又不是掛在門把手上，該在哪里呢?我東張西望，沒見著一點禮物的影子。翻開被子，一個紙袋赫然在目。我喜出望外，誰知一拿起來，哎呀，里面什么也沒有。我賭氣地把紙袋扔在地板上。這時候老媽進來了，一臉壞笑地看著我。我泄氣了，不找了，開始穿校服。開穿褲子了，我把手深深地插進被窩，咦，褲子呢?我把整個身體鉆進去，找那條褲子。“哇——呀，”我大叫一聲，因為我感到一個四四方方的盒子在我的身體底下，硌得我那個疼啊——緊接著，那條褲子被我撈了出來。來不及穿褲子，開始看那個盒子：一個特大號蘋果，一盒巧克力。雖然禮物不是很貴重，但那里有，我的幸福。所以，我認為我是幸福的。
像我們，吃得飽，穿的暖，生活設施還這么先進，有何不幸福?不要身在福中不知福了，比起老一輩的艱苦，這難道不是幸福嗎?
所以，我認為我是幸福的。
幸福的演講稿 篇7
尊敬的各位領導，親愛的同行姐妹們：
大家好！我演講的題目是：《耕耘著， 是幸福的》
每當我聽到《長大后我就成了你》這首歌時，就感動不已。記得在兒時，老師就在我的心中播下了一顆種子，這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根。跟隨著老師忙碌的腳步，我也走進了孩子們的世界。
一個人最幸福的事是什么？我覺得就是把愛好和興趣變成職業，把職業又做成事業，而且在這個過程中始終伴隨著一種真誠的情感。我們的目標就在于工作中得到幸福和快樂，細心照顧每個孩子，對孩子傾注自己的愛。在與孩子們的相處中，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
還有我們的好姐妹—韓潔，她雖然剛剛踏入工作，但對孩子很有耐心。剛開始我還認為現在的年輕老師都很嬌慣，但是她的行為證明了一切，班里沒水了她會主動去提，這里臟了，那里臟了她會主動去擦……不怕臟、不怕苦的精神更加促使我去做好每一項工作。我們的孩子和家長能為幼兒園擁有這么多好老師感到無比自豪和驕傲。像他們這樣的老師，這樣的事還有很多，那么平凡、那么細小，然而，這些平凡串起了孩子們的歡樂，這些細小編織著孩子們的夢想。
在幼兒園里，處處可以看見我們燦爛的'笑容和忙碌的身影。柳橋幼兒園老師團隊更是一個具有凝聚力的集體組織，彼此互相團結、互相幫助，不計較個人得失，整天生活在一個幸福大家庭中，我很榮幸成為其中的一員。
“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但是，我甘愿做葉的事業，葉的事業永遠不會驚天動地，但正是這不起眼的綠葉，成就了花的絢麗，果的輝煌。人身的價值在于奉獻，既然我們選擇了這份職業就要以春蠶的精神，蠟燭的品格，愛崗敬業的境界，無私奉獻情懷，去忘我工作！去實現自己幸福的人生。
音樂我采用的是自己合并的音樂---第一段用《長大后就成了你》，第二段用班得瑞的《清晨》，剩下的用鋼琴曲《水邊的阿迪麗娜》 我感覺總體效果還不錯的!
幸福的演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
早上好！央視曾經做過一次調查：“你幸福嗎？”是啊，我們幸福嗎？（停頓）老師們、同學們，其實幸福就一直縈繞在我們的周圍---與家人共進晚餐的安謐，與朋友聊天的閑逸，隨意漫步的自由......
幸福其實是一種欣賞的能力。善于欣賞自己、欣賞他人、欣賞社會、欣賞大自然、欣賞一切值得欣賞的事物和人，肯定會收獲更多的幸福，因為這種人往往會品味生活。幸福是一種成就能力，通過自我努力取得的成就會給我們帶來巨大的幸福感；幸福更是一種感知能力，生活中的點滴，需要我們去悉心體悟。
幸福來自于對生命真諦的深刻感悟，它不以金錢、名譽、地位為條件，它就那樣淡淡地、靜靜地流淌著，潤物無聲，樸實無華。幸福來自于對自身局限性知曉，來自于善于滿足、常懷感恩的心情，來自于對世間萬物的博愛之心，來自于身心的完美和諧統一。幸福就是那如此的簡單，又是這如此的.繁瑣。
根據幸福的定義，我們可以發現衡量一個人是否幸福，不應看他擁有多少高興的事，而應看他是否正為一些小事感動著。只有幸福的人才會注意生活細節，感悟著生活中的點點滴滴；那些正經歷著大災大難的人，是無暇顧及這些小事的。也因此，只有像一類人一樣，在失去了幸福以后,才會發現它們曾經存在過 。 有些人只要擁有這一樣東西，就會想到什么時候會失去它，這也是一些人找不到幸福的關鍵之所在。
不過，這樣來看待幸福有些過于片面了。其實幸福也沒有絕對的答案，關鍵在于你的生活態度。幸福有時像空氣，無處不在，只是習慣了它的存在而不自知。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以為感受幸福是件很困難的事，那是一種燈火闌珊處的境界。經過歲月的流年以后，才明白，幸福其實很簡單，只要心靈有所滿足，不會貪得無厭、有所慰藉就是幸福。其實幸福不在遠方，也不在夢里，就在我們身邊，在我們每一天的努力里，每一分鐘的愛里，每一秒鐘的期待里。
看清自己的力量，不斷的認識自己 ，洞悉本性中的善與惡、美與丑、高尚與低賤、快樂與感傷、希望與絕望，確立最有利于自己目標的人生信仰；必須對自我智慧和能力有正確的評判，拋棄大而無當、好高騖遠的想法，給自己設定一個合適的生活方式，從而更好地感知幸福的生活。因此，幸福就在我們的生活中，讓我們擁有善于發現幸福的眼睛，去發現幸福；張開雙臂，擁抱幸福，讓我們在生活中去感知幸福吧！
幸福的演講稿 篇9
親愛的老師、同學們：大家好！
幸福無處不在。有時，幸福是寒冷中的一件外套。有時，幸福是悲傷時的一個擁抱。有時，幸福是口渴時的一杯飲料…
晚秋。涼風。落葉。人煙稀少的街頭上的一個角落里坐著一個老人。遠看真的以為只是幾個黑色的塑料袋，老人的旁邊依著一只細小又彎彎曲曲的木棍，應該是拐杖，身上披著幾層厚厚的爛布，但穿的卻很整齊。身前一個銹得發黑的鐵碗，但依舊完整。里面零零散散有幾塊錢。除了這些老人似乎沒有什么了？。老人留著一頭長發，全白了，一根頭發，黏糊糊的貼在一起，可是卻很整齊。可是他的臉黑紅黑紅的，引人注意的只有他那炯炯有神的雙眼和那一縷潔白柔順的胡子。
這個老人不喜歡在熱鬧的街上討錢，只是靜靜地坐在角落看著一片片樹葉飄落。他似乎不屑于上街乞討，盡管衣著破爛，可是他身上有種特殊的氣質。仔細一看，老人瘦得仿佛只有骨架了，嘴唇也干裂的發白，融入白花花的`胡子中。
不久，在這個人煙稀少的角落出現了一個女孩。他的母親遞給他一碗熱騰騰的面，遠遠望著他慢慢走向這個老人。老人還在癡望著遠方。女孩在老人身前蹲下來，俯下身子平穩的把面放下，從口袋里掏出一雙筷子輕輕的放在碗上。老人依然在凝視遠方，老人好像不甘于如此，回憶著從前的美好。這時女孩喊道：“爺爺，這是給你的，你快吃吧。”這時老人才緩過神來。
在他面前的是一大碗素面，上面放著幾根青菜，一塊雞蛋，不時還冒著熱氣。老人固執，倔犟的眼神變得柔和，注視著這個女孩，瞬間在老人干燥的眼便擠出了點幾滴淚水。，露出微黃的牙齒笑了，沖女孩點了點頭，沒有說話。直到女孩又說，“快吃吧，爺爺再不吃就涼了。"
老人端起碗，在鼻子前聞了聞。抬頭，閉眼。又涌出了幾滴淚水，老人仰起頭不讓淚水不受控制的落下，又看著女孩，這時女孩用堅定的眼神看著老人點了點頭，便走了。老人注視了這一碗面一會兒，可是又抵不住饑餓的侵襲。老人雙手顫抖地拿起筷子，吃了起來。老人似乎在狼吞虎咽，又好像在細細品味。不一會兒老人便連面帶汁吃完了。他拿著拐杖，越過了鐵碗朝著太陽的方向離開了。
有時，幸福是饑餓中的一碗面。有時，幸福也是孤獨失望時的一絲關心希望。有時，幸福是黑暗中的一縷曙光。
幸福的演講稿 篇10
大家早上好！
今天我講話的題目是《勞動創造幸福》。勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美好的生活。我們每一位同學都應該牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，人人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成果，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好學生。
可在我們的生活中，“勞動光榮”的價值觀卻受到了嚴峻的挑戰，在我們的周圍隨處可見不愛勞動、不珍惜別人勞動成果的現象。
勞動會使我們的雙手更靈活，勞動會使我們的心靈更純潔，勞動會使我們的生活更幸福，勞動會使我們的未來更美好。同學們，熱愛勞動更是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。當然，絕大多數同學對那些不勞而獲，不珍惜他人勞動成果的現象還是深惡痛絕的：我們有很多同學在家里就能夠幫父母做一些力所能及的家務活；有些同學平時舍不得隨便多花一分錢；在我們的.校園里，每天都涌動著一群值日的同學，每天都有人在默默地打掃衛生，每天都有人隨手撿拾起地上的垃圾；課堂上同學們專心聽講，刻苦攻讀，憑借自己的勞動爭得自己應得的榮譽……
同學們，我們謳歌勞動，是為了記住過去；我們崇尚勞動，是為了開創未來。熱愛勞動的美德我們要繼續傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內；認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生……我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心去感受世界，用行動去美化世界吧！爭做一個熱愛勞動的優秀學生，讓中華民族的傳統美德在我們身上繼續發揚光大吧！
我的發言到此結束，謝謝大家！
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